雏鹰争章细则
三(6)中队雏鹰争章活动细则
三（6）中队雏鹰争章活动细则一指导思想：本《细则》根据全国少工委《跨世纪中国少年雏鹰行动计划》的精神的要求，结合本中队实际而修订，旨在运用少先队特有的组织形式，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和行为规范养成教育，以实践体验活动为基本途径，以训练技能为基本内容，以雏鹰奖章为激励措施，激发队员的主观能动作用，改革队员品德行为评估体系，提高队员全面素质。
二、奖章设置：必修章：自学类、自理类、自护类、自强类、自律类选修章：科技章、环保章、种植章、服务章、艺术章、生活章、劳动章、体育章、电脑章、外语章、写作章、阅读章、交往章、队务章、三、主要原则：1、全面参与，鼓励进取。
倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动各队组织和全体队员参加“雏鹰行动”的积极性。
2、因地制宜，灵活创新。
达标章目的设计留有充分余地，各班可根据实际情况，适当调整章目内容和考核标准。
3、强调教育过程，注重意识培养。
达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
四、实施程序：定章、争章、考章、颁章五、实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：各小队充分利用晨（班）会广泛宣传、学习必修章的内容和要求，有所侧重地选择确定必修章目分步实施。
选修章可根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。
每位队员基本保证争一枚选修章。
2、争章：（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。
中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。
（2）、争章以队员自主争创为主，各中、小队每月要有重点争章目标，围绕此目标，每月至少有一次相关队活动。
有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。
（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。
雏鹰争章达标要求
3、折叠和放置下列小物品：袜子、手 帕、红领巾、帽子、围巾、手套、桌套。
学期
项目
章目
目标
达标要求
第上子期
必修章
小岗位章
在家庭、儿 童团中各 找一个小 岗位，坚持 服务尽责 任。
1、在儿童团中小队里有一个为大家服 务的小岗位。
2、在家庭里有一个为父母、长辈服务 的小岗位。
3、服务坚持一学期。
选修章
弄堂游戏章
玩弄堂游 戏，丰富学 习生活。
♦了解弄堂游戏的由来。
♦掌握2至3个弄堂游戏的玩法
♦以小队为单位，自制道具创编一个弄
堂游戏
第拿期
必修章
孝敬章
学会尊老
爱幼
1、主动帮助家人做力所能及的家务。
2、尊敬父母，关心父母的身体健康。
3、听从父母和长辈的教导，外出或回 到家要主动打招呼。
♦了解踢踏舞的起源。
♦通过学习，掌握一定的舞步技巧。
♦坚持学习一学年。★坚持学习二学年 可加星。
学期
项目
章目
目标
达标要求
第上子期
必修章
自动章
实践少先 队“自动 化”要求。
1、组建中队职能部。
2、人人在中队里找一个服务的岗位。
3、自动中队，小队活动。
选修章
寻访章
了解上海 新变化，做 骄傲的上 海人。
♦知道考察衣、食、住、行（可选其一） 的目的、意义，学会1到2种社会考察 方法。
礼仪章
养成使用 礼貌用语 的好习惯
1、爱护红领巾，保持红领巾整洁；能 正确佩戴，敬队礼姿势规范。
2、学会日常生活中的基本礼仪，并能 坚持做到，如微笑待人、主动让座、及 时感谢别人的帮助等。
雏鹰争章细则范文
雏鹰争章细则范文一、目的和意义为了激发学生的学习积极性，促进学习过程中的竞争与合作，提高学生的学习质量和学业成绩，学校特设立“雏鹰争章”活动。
通过参加该活动，学生可以在学业成绩、品德表现、实践能力等方面得到充分的锻炼和提升，为他们今后的学习和发展提供更广阔的舞台和更好的机会。
二、参与对象“雏鹰争章”活动面向全校学生，包括各个年级的学生。
三、活动内容“雏鹰争章”活动分为学习竞赛、实践能力展示和综合评价三个部分。
1.学习竞赛：学生可以参加各学科的考试竞赛，包括但不限于语文、数学、英语、科学和社会等科目。
每个学科会设置多个级别，根据学生的能力水平进行分级选拔。
学习竞赛采取闭卷形式，按照设定的题型和分值进行评分。
2.实践能力展示：学生可以通过实践活动，展示自己在各个方面的能力和特长。
实践活动可以包括科学实验、文学写作、艺术创作、体育比赛等各个领域的展示。
学校将组织专业人员对学生的实践活动进行评估，并给予相应的分值。
3.综合评价：学校将综合考虑学生的学业成绩、实践能力和品德表现等方面的情况，进行综合评价。
综合评价考虑学生的整体发展情况，体现学生全面素质的培养。
四、评选规则1.学习竞赛：学习竞赛成绩占活动总分的50%。
学生在各个学科的竞赛中获得的名次和分数将被转化为相应的成绩排名和分值。
2.实践能力展示：实践能力展示成绩占活动总分的30%。
学生在实践能力展示中获得的分值将根据评估结果计算。
3.综合评价：综合评价占活动总分的20%。
学校将通过对学生学习态度、品德表现、课堂表现、社会责任等方面进行综合评估，给予相应的分值。
五、奖励办法1.学习竞赛奖励：学习竞赛按照成绩排名进行奖励。
每个学科的前三名将获得相应的奖励证书和奖金。
2.实践能力展示奖励：实践能力展示按照评估结果进行奖励。
优秀的实践展示项目将获得相应的奖项和奖金。
3.综合评价奖励：综合评价按照学生的总体表现进行奖励。
综合评价优秀的学生将获得相应的奖励。
4.特殊贡献奖励：学校将对在活动过程中做出特殊贡献的学生进行奖励，奖励措施根据实际情况而定。
学生雏鹰争章活动实施细则
学生雏鹰争章活动实施细则学生“雏鹰争章”活动实施细则向日葵海豹：1、不迟到、不早退。
因有病或有事不能按时到校者须提前向老师请假。
2、牢固树立正确的荣辱观，自觉遵守社会公德和法律法规;3.提倡文明语言，不说脏话，不打架，向老师和客人敬礼问好，学生之间互相帮助。
4.注意心理健康，有阳光、积极、向上的态度。
五星红旗章：1.升旗仪式期间，我们应该安静、严肃地站立，戴上红领巾，进行标准的团队仪式。
2.每天戴上红色围巾和校徽。
升旗和重大学校活动期间必须穿校服。
3、讲究个人卫生，红领巾及衣着整洁，不留长指甲，男生不留长发，女生不散发。
4、热爱集体，关心集体，珍惜集体荣誉，乐于参与集体活动。
5.积极参加少先队活动，积极发挥少先队组织工作的先锋模范作用；接力章：1.在集会和集体活动中，保持安静，遵守纪律，服从指挥，保持场地清洁。
2、积极参加少先队组织的各种主题及社会实践活动，并在活动中积极发挥自身的作用3、积极参加形式多样的课外活动，兴趣广泛、学有所长。
美德之章：1、爱护公物和公共设施，不乱写乱画。
2.不要追逐、打架或制造噪音。
慢慢地走，轻轻地走，一直走到教学楼里。
3、下课后在走廊楼梯间不跑跳打闹，不大声喧哗，在教室楼道内不做运动和游戏。
放学路队要安静整齐不散队。
4.尊老爱幼，关心他人，诚实守信，诚实公平；5.与朋友相处时，要尊重他人，诚实守信，互相帮助。
成长章：1.按时完成作业。
做家庭作业时，写作要规范、整齐、统一。
保持正确的阅读和写作姿势。
2、虚心好学，刻苦钻研，牢固掌握基本知识和技能，且学有专长或有较宽的知识面，注重实践，具备良好的审美情趣和能力，成绩优良3.积极学习，学业成绩优异，学科发展平衡。
业余时间阅读能力强，阅读能力强，善于从书本中汲取营养。
健康章：1.爱护眼睛，注意眼部卫生，按时、认真做眼保健操。
2.广播体操的动作采集应快速、安静、整齐，动作准确、同步。
3.不要乱丢垃圾和其他垃圾，不要随地吐痰，注意公共卫生。
六1班学生“雏鹰争章”评价细则
六1班学生“雏鹰争章”评价细则
为了响应年级优秀毕业生“雏鹰争章”的活动，经过六1班班委会商议特制定以下细则，作为评价标准，请大家遵照执行。
1、热爱祖国，热爱中国共产党，时刻以祖国为豪。
2、热爱学校，爱护学校的一草一木，时刻以学校为骄。
3、热爱班集体，集体利益高于一切，不给班级抹黑，时刻以班级为荣。
4、热爱学习，认真听讲，积极发言，自觉完成作业，做学习的主人。
5、热爱劳动，劳动面前人人平等，不怕脏，不怕累，不挑三拣四。
6、尊敬长辈，孝顺父母，团结同学，与人友善。
7、讲文明，懂礼貌，与人交往礼貌得体。
8、遵守校纪班规，严格要求自己，遵纪守法。
9、自我管理意识强，能做到自立、自理、自护。
10、善于合作学习，服从组长安排，在合作中提高自己的探究能力。
11、喜欢阅读，能广泛地阅读课内外书籍，拓宽知识面。
12、喜欢运动，积极进行体育锻炼，保持健康体魄。
13、严格遵守班级自主管理的各项规定，重视自己的积分。
以上细则是“雏鹰争章”的标准，每大周按照班级优化大师上的积分进行汇总，优秀者获得奖章，按年级规定统一佩带；未获得奖章的学生需要提交“诊断书”，连续未获得奖章的学生将采取回家反思，劝退等方式处理。
本细则自2020年12月24日公布日起开始实施。
（未尽事宜由六1班班级委员会商议决定）
六1班班级委员会
2020年12月24日。
一小雏鹰争章活动奖章设置细节
中国少年先锋队凤城街道第一小学雏鹰争章奖章设置细则一、一年级：基础章：（一）准备入队章：1.指导队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者；2.会戴红领巾，会唱队歌、敬队礼，会呼号、念入队誓词；3.会写如对申请；4.为同伴或集体做一件好事。
（二）爱国章：1.认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节；2.能说出新中国的缔造者和领导核心是中国共产党；3.知道自己家乡在祖国版图的位置；4.会唱一首中国梦童谣。
（三）英雄种子章：1.能讲一个中华传统美德小故事；2.能背诵社会主义核心价值观24字；（四）文明章：1.会使用“请”“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等常用礼貌用语；2.见到老师、客人、同学能主动打招呼，微笑问好；3.与同桌友好相处，互相谦让；4.在班级里有一个手拉手好朋友；（五）爱校章：1.指导校名、校训；2.认识校长、大队辅导员、本中队辅导员；3.能说出喜欢学校的3个理由；4.为学校或班级做一件好事；（六）自理章：1.会铺床叠被、穿衣穿鞋、刷牙洗脸等基本生活技能；2.会整理书包、书桌，用过的东西放回原处；3.指导家庭住址、家长电话和“110”“119”“120”等常用报警求助电话；4.懂得基本交通规则，靠右行走，指导红灯停、绿灯行，过马路走人行道；（七）一年级进步章：1.完成开学初制定的改进目标，得到小队队员认可；2.获得本年级4枚以上基础章。
二、二年级基础章：（一）小岗位章：1.有一个服务集体的小岗位；2.指导自己岗位的职责，展示岗位服务的技能；3.在小岗位上为集体做了有益的事，得到队员的认可；4.指导队干部的岗位设置和主要职责。
（二）向日葵章：1.指导党的名称、党的生日、认识党徽、党旗；2.认识党的领袖；3.会唱一首红领巾心向党的歌曲；4.能说出队旗的含义。
（三）爱军章：1.指导解放军的名称和建军节；2.认识军旗、军徽；3.指导主要军兵种；4.会将一个解放军战斗故事。
（四）孝敬章：1.会将一个中国传统美德孝顺故事；2.能说出3个孝顺父母的具体做法；3.能做一件孝顺父母的事；4.能说出3个尊敬老师的具体做法。
雏鹰争章获章标准
主题阅读材料一“雏鹰争章”获章标准1．自理章：自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。
自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
2．文明章：学习雷锋精神，懂得为他人，为社会献一份爱心。
积极参加学校组织的“文明规范月”活动。
帮助身边的有困难的小伙伴。
3.守法章：自觉遵守新《守则》、新《规范》和学校的规章制度。
4.劳动章：能关心集体，认真做好值日生工作。
爱护校园一草一木，不做有损班级、学校荣誉的事。
积极参加学校组织的各项活动，并在活动中表现良好。
积极做好自己力所能及的家务劳动。
5.诚信章：诚实守信，不说谎话，知错就改。
不随意拿别人的东西，借东西要及时归还。
答应别人的事情要努力做到。
6．“阅读章”：会用字典帮助阅读。
学会包装新书，粘补旧书和制作书签。
热爱阅读，一学期至少认真阅读5本少儿书籍，写出书名，主要内容并摘录好词好名。
7．手工章：勤动脑勤动手，能练就一双小巧手，重逢展示自己的制作本领，8．友爱章：能用自己的“慧眼”去发现其他同学的优点，靠真诚、互助去赢得朋友。
9．安全章：了解基本的交通规则，具有良好的自觉遵守交通规则的行为习惯。
10．环保章：了解环保基本知识，知道人类行为与环境和健康的密切关系。
积极参与环境环保行动，学会分类收集废纸、废瓶等。
坚决不使用快餐盒及不易分解的塑料袋等，并劝说家人、邻居共同抵制“污染行为”。
11．体育章：了解体育锻炼的多种形式、方法，积极参加体育锻炼。
主题阅读材料二见《新阅读新习作》P145——155。
雏鹰争章细则
雏鹰争章细则第一篇：雏鹰争章细则雏鹰争章细则雏鹰争章标准：根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校少年儿童的年龄特点，制定达标章如下：（一）、爱心章：1、积极参加“手拉手互助活动”，并有一位“手拉手”小伙伴。
2．了解“手拉手”小伙伴的基本情况，为小伙伴做一些力所能及的事情。
3．能和其他中队或外校的一位小伙伴交朋友，坚持通信，交流生活、学习心得。
（二）、学习章：1、能自觉进行学习，课堂上积极参与，能够积极开动脑筋，流利地回答问题。
2、能主动阅读课外书籍，积累更多的课外知识。
3、能知道一些关于学习的名言名语。
（三）、体育章：1、能在学校的体育测验中达标。
2、能参加两项以上的体育比赛。
3、能知道奥林匹克精神，并有主动参与意识。
（四）、安全章：1、知道自觉遵守基本交通规则。
2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。
3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话。
4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。
（五）、劳动章：1、尊重别人的劳动成和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
2、能积极参加公益劳动和学校的卫生值日工作。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
（六）、文明章：1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。
2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
（七）、责任章：1、有较强的责任心，能主动并较好地完成自己的职责。
2、严格要求自己，敢于承担责任。
3、自己的事情自己做。
（八）、才艺章：1、有广泛的兴趣爱好，能积极参与各种有益的活动。
2、有很好的艺术表演技能。
3、掌握两种以上的艺术技能。
第二篇：雏鹰争章“雏鹰争章”活动方案一、活动目的：“跨世纪中国少年雏鹰行动”是跨世纪青年人才工程的重要组成部分，是中国少年先锋队落实《中国教育改革和发展纲要》的重要举措，是劳动实践活动的深化和拓展，是少先队组织深入进行爱国主义、集体主义和社会主义教育的重要途径。
少先队雏鹰争章实施细则
尉犁县第二中学少先队雏鹰争章实施细则为更好的开展少先队雏鹰争章活动，把雏鹰争章活动和队员的学习、生活紧密地融为一体，激发队员的争章乐趣，使队员能在愉快中争章，在劳动中体验成功的快乐，现将尉犁县第二中学少先队雏鹰争章实施细则颁布如下：
一、一年级
提示：
．基本目标：让少年儿童了解少先队，加入少先队。
．主要工作：入队前教育，发展新队员。
．需要关注的问题：从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响。
．要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。
在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设
二、二年级
提示：
．基本目标：了解队的创立者和领导者是中国共产党，增强少先队员的光荣感。
．主要工作：进行党旗、团旗、队旗的教育。
培养自己事情自己做的能力。
．需要关注的问题：队员在集体中的人际交往和学习的初步差异对队员心理的影响。
．要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。
在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设。
雏鹰争章刚细则
一、指导思想：本细则依据"跨世纪中国少年雏鹰行动"和杭州市"学做'天堂'新主人火炬奖章活动"及本校实际而制定。
由于是第一次操作，在实施过程中将不断地修改、完善、完整。
旨在把火炬奖章活动的基本内容、操作程序、考章机制和激励措施进一步目标化、规范化，为广大队员参加"火炬奖章活动"提供切实可行的考核标准和奖励依据，推动我校"火炬奖章活动"的普及，完善、发展，提高全体队员和少年儿童的全面素质。
二、基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
每学期根据学校的教育重点，制定相应必修章目和选修章目，引导队员按照各中队的特点和自己的兴趣，特长和条件进行选择。
3、强调教育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
三、奖励类别：1、达标奖章：设基础章、兴趣章、特色章、特长章、阶段荣誉章5个科目。
少先队员经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获奖。
2、雏鹰奖章：是对在"雏鹰行动"中成绩突出的少先队员的奖励，现设学校、县、市、省、全国五星级奖章。
详见《争章手册》的荣获雏鹰奖章标准。
四、奖章实施程序：（一）定章大队部每学期统一确定若干争章目标，各中队辅导员和中队委员会根据中队的实际情况和每个队员的爱好、特长，通过多种形式，在辅导员和家长的指导下，确定争章目标，制订争章计划。
（二）争章通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，鼓励队员努力争章。
达标章的争章原则上以中、小队活动为主，也可以结合队员的兴趣小组和各项比赛进行。
雏鹰争章细则
小主人章
二、我为班级争光彩（对自己的集体负责）
积极参加集体活动，珍惜每一项班级荣誉。不做有损集体荣誉的事。
爱集体章
三、我爱我班（对自己的班级负责）
畅想未来，召开一次《我爱我班》主题班会。
红心章
四、实小因我而美丽（对自己的学校负责）
为少先队出一个好点子。
修养章
对
社
会
负
责
一、我是合格小公民
学会包装新书，粘补旧书和制作书签。
节能章
三、关爱身边的小动物
能说出五种常见的益虫或害虫的名称。
爱心章
四、我们只有一个地球
和同学合作，一起画画我们未来的地球家园。
绿色章
雏鹰争章实施细则（一）
雏鹰争章实施细则（二）
主题
每周达成要点
具体实施要求
定章
对
自
己
负
责
一、我是生活小主人（对自己的生活负责）
保持自己的课桌、书包整洁
爱心服务章
对
集
体
负
责
一、认真做好班级工作（对自己的工作负责）
能为班级墙报、学校广播站写小文章。
小主人章
二、我为班级争光彩（对自己的集体负责）
为班级品牌的建设出谋划策。
爱集体章
三、我爱我班（对自己的班级负责）
我能协助老师管好班级，做一些力所能及的事。
红心章
四、实小因我而美丽（对自己的学校负责）
开展一次“我为校园文化建设献箴言”活动。
孝敬长辈章
二、我爱我的老师（对自己的老师负责）
课堂上愿意主动与老师交流
尊敬师长章
三、我爱我的小伙伴（对自己的同学负责）
同学之间相互帮助
少先队雏鹰争章实施细则
少先队雏鹰争章实施细则尉犁县第二中学少先队雏鹰争章实施细则为更好的开展少先队雏鹰争章活动，把雏鹰争章活动和队员的学习、生活紧密地融为一体，激发队员的争章乐趣，使队员能在愉快中争章，在劳动中体验成功的快乐，现将尉犁县第二中学少先队雏鹰争章实施细则颁布如下：一、一年级提示：1 .基本目标：让少年儿童了解少先队，加入少先队。
2 .主要工作：入队前教育，发展新队员。
3 .需要关注的问题：从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响。
4 .要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。
在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
“好朋友章”获章标准：1.能说出身边的同学 的姓名，尤其是知道民族 同学的优点。
2 •喜欢与同学交往， 尤其是民族同学。
3. 诚实守信，答应别 人的事情要努力做到。
4. 能和同学友好相 处，不吵架，不骂人，不 讥笑、不欺负同学。
5. 能主动地帮助同 学。
并和一位民族同学做 朋友。
直接争获“民族团结 好朋友章”。
、二年级提示：1.基本目标：了解队的创立者和领导者是中国共产党，增强少先队员的 光荣感。
2 .主要工作：进行党旗、团旗、队旗的教育。
培养自己事情自己做的能 力。
3 .需要关注的问题：队员在集体中的人际交往和学习的初步差异对队员 心理的影响。
4 .要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。
在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增 设特色奖章。
三、 关注问题从家庭（幼儿 园）到学校的角色 变化对儿童心理的 影响。
指导队员开展喜欢校园、喜欢 老师和同学、欢乐学习、分享和谦 让等主题活动，适应校园环境和学 习生活。
一、培养队员自理能力开展自理技能训练；举行整理生活、学习用品比赛；交流学习计划和安排等。
自理早获早标准：1 .自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
2 .自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。
雏鹰争章活动细则
新墩小学雏鹰争章活动实施方案一、指导思想：根据市少工委《雏鹰争章行动计划》的精神，结合本校实际，旨在引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”。
使少年儿童全身心参与到每一天的学习和生活中来。
通过活动使他们既有技能上的提高，又有情感上的触动，还要有内心的收获。
以雏鹰奖章为激励措施，激发队员的主观能动作用，改革队员品德行为评估体系，提高队员全面素质。
二、活动原则重在参与，鼓励进取，量化目标，灵活选择，强调教育，注重培养，提高素质，发挥特长。
三、争章主题二小之星星级中队四、实施对象全校二、三年级全体队员。
五、实施程序：定章、争章、考章、颁章护章以“好习惯，伴我行”主题为载体，狠抓文明礼仪教育。
加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。
①学校少先队组织要重温《小学生礼仪常规》，让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。
②以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
③要开展以“好习惯，伴我行”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。
④加强各中队常规管理，同时让更多的队员担任小干部，提供一个锻炼能力、培养积极进取精神的机会。
⑤建立健全值周制度，评比结果每周一小结，并举行授旗仪式。
通过活动促进学生日常行为规范的形成，克服空洞说教，增强德育实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。
1．定章启动内容：利用广播、班队课的方式向全体学生详细说明雏鹰争章细则，学习雏鹰奖章的内容和要求，动员队员们参加雏鹰争章“二小之星”活动，并自主选择与确定本阶段的争章项目。
设立奖章目标：根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校少年儿童的年龄特点，结合我校学生实际，制定了“小学生文明修养10细节”，作为我校养成教育的重点：10个细节分别是：见到师长问声好；文明礼让靠右行；课间休息不喧哗；干净整洁做朋友；使用厕所讲文明；爱护书本不涂抹；当天作业当天清；质疑问难有勇气；诚实守信不说谎；爱国爱校爱自己。
1雏鹰争章活动细则
1雏鹰争章活动细则☆☆学校少先队雏鹰争章活动实施细则☆☆学校☆☆学校少先队雏鹰争章活动实施细则一、指导思想：以胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的要求为指导，充分发挥“奖章”的激励功能以及“学校、家庭、社会”的合力育人功能，结合我校的办学理念及特色，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，在丰富多彩的争章体验活动中，能自主、快乐、健康、全面地成长，让童年充满七彩阳光。
二、活动口号雏鹰展翅，快乐飞翔，茁壮成长三、活动特色1、奖章体系阶梯化根据每个年级孩子的年龄特点和心理特点分别设置不同的争章目标，形成由易到难的阶梯状争章体系。
2、奖章设置特色化除了全国少工委选定的基础奖章外，结合我校的办学理念及办学特色，增设古诗文章、感恩章、等特色章。
3、操作程序简便化简化操作程序，考评奖章均由各中队依据大队争章方案及本班实际自主实行。
4、评价体系持续化每月一考评，每学期一总评，并将争章情况填入学生档案，作为学生一学期成长的评价标准之一。
四、争章的原则重在参与，鼓励进取；苗苗章1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。
2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。
3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。
4、做到爱国七知道：国名、国旗、国歌、国庆节、国徽、首都、国家主席。
5、做到儿童团“五知四会”，并参加儿童团的集会仪式训练。
A.”五知”:知道儿童团的名称, 领导, 目标, 旗帜, 标志的意义.B.”四会”:会敬儿童团礼, 呼号, 唱儿童团歌, 写入队申请.好朋友章1、邀请几位好朋友来家里做一次客。
2、做8件帮助小朋友的事，用写日记的方式记录。
自理章1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带。
2、自己整理书包、文具、玩具。
3、折叠和放置下列小物品：袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。
星星火炬章1、知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容。
雏鹰争章评比细则
雏鹰争章评比细则一、奖项类别：文明标兵：1、遵守学校纪律，不大声喧哗、不跑跳、不打闹、不购买零食、不做危险游戏。
2、在各种场合中能够使用文明用语。
3、与小朋友能友好相处，能原谅别人的错误。
4、能安静地上好早自习，注意力集中做好自己的事情。
好学能手：1、上课时能认真听讲并积极回答问题。
2、能认真完成作业（形式多样书面、口头、动手等），书写规范干净。
3、能自己整理好学习用品，并保管好学习用品，坚决杜绝书本出现卷边、油污现象。
4、在各种考试中取得优异成绩。
5、在各种学习活动（演讲比赛、背古诗、讲故事、做手抄报等）中积极参与，并取得优异成绩。
环保卫士：1、认真做好值日生工作，不迟到、不漏岗。
2、保持好个人卫生，不乱丢弃垃圾。
中午午餐后能保持桌面整洁无油污。
3、遇到垃圾主动捡起。
4、每节课下课后，桌面、地面收拾干净，扶正桌椅。
我是明星：包含美术特长、体育特长、音乐特长、科学特长、书法特长、电脑特长、写作特长、舞蹈特长、机器人特长、魔方特长等。
1、作品在各级各类竞赛中获奖或发表；2、声乐、舞蹈、器乐考级达到规定级别；3、积极参与学校组织的各种活动中；4、鼓号队、舞蹈队、合唱队优秀学员。
大公无私奖：1、为班级做贡献（垃圾袋、花、扫除用具、学习用品等。
）2、在各项活动中积极参与并勇挑重担的同学。
二、奖惩办法：1、依据奖项评比标准，由任课老师随时给予奖励。
2、获奖项目依据级别给予奖励。
（国家4、省3、市2、区校1）3、活动参与依据完成情况给予奖励。
（好3、一般2、参与1）4、每10枚奖章（不论类别）或同一类别7枚奖章可换取校园币一枚。
三枚校园币可在班级换取礼物一份或者由家长满足一个小愿望。
七张校园币到大队部换取校长币一枚，可到学校领取一份小礼物，或担任校长助理一天，或由家长满足一个大愿望。
5、不能按照要求完成各项任务的同学，会相应没收已获得的此项奖励。
《中国少年雏鹰行动》雏鹰争章实施细则
《中国少年雏鹰行动》雏鹰争章实施细则引言二十一世纪得世界,面临着与平与发展得许多问题。
要与平、求合作、促发展,共同保护人类生存环境，促进人类进步事业,已经成为时代得主流。
以知识为基础,直接依赖于知识与信息得生产、扩散及应用得知识经济,将在世界经济中占主导地位。
以经济与科技为基础得国与国之间综合国力得竞争将更加激烈。
二十一世纪得中国,将继续推进建设有中国特色社会主义事业，加快并努力实现向新得经济体制与新得经济增长方式得转变，依法治国,科教兴国,努力实现祖国得统一。
我们得奋斗目标就是:到世纪中叶建国一百年时,基本实现现代化,把我国建成富强民主文明得社会主义国家。
到那时,中国将进入世界中等发达国家行列,人民将达成现代化基础上得共同富裕,中华民族将实现伟大得复兴。
二十一世纪得中国少年,将要接着前人手中得接力棒，成长成熟起来,战胜各种困难,到达现代化得光辉彼岸。
为此,我们要培养她们得全球意识,使她们从小就关心人类共同面临得问题;培养她们得祖国意识,引导她们立志一生服务祖国与人民,;培养她们得未来意识，使她们逐步确立生存与发展得观念,为肩负起实现中华民族发展目标与创造人类美好未来得重任作好各方面得准备。
实施“‘中国少年雏鹰行动’雏鹰奖章实施细则”,就就是要发挥少先队组织得优势,配合基础教育实施素质教育,从训练有实用价值得系列技能入手，鼓励少先队员主动、活泼地学会认知、学会做事、学会服务、学会创造、学会生存,建立富有激励性、稳定有序、自主运转得社会化得素质训练机制。
本细则就是在1９９4年制定得“‘跨世纪中国少年雏鹰行动’雏鹰奖章实施细则(试行)”得基础上修订得,“雏鹰奖章实施细则”试行以来,各地少先队组织精心筹划,积极探索,从组织上、实践上为修订并实施本细则做好了准备。
第一章指导思想实施“雏鹰奖章实施细则”,要以江泽民同志为“中国少年雏鹰行动”得题词“自学、自理、自护、自强、自律,做社会主义事业得合格建设者与接班人”为指导。
少先队小鹰争章实施细则
少先队小鹰争章实施细则一、活动目的少先队小鹰争章活动旨在培养少先队员良好品行、积极向上的态度及实践能力，进一步促进少先队队员的全面发展。
二、活动时间少先队小鹰争章活动将于每周三下午3点至4点进行。
三、活动内容1. 实践活动：每个少先队员将通过自主选择的实践活动来展示自己的实践能力和创新思维。
2. 品德表现：少先队员将根据自己的实际表现来评定其品德表现，包括遵守纪律、团结友爱、助人为乐等方面。
3. 知识竞赛：每周将进行一次知识竞赛，涵盖语文、数学、科学等各个学科的知识。
4. 社会服务：少先队员将积极参与社会服务活动，如环保宣传、义务劳动等，体现少先队员为社会做贡献的精神。
四、活动评选1. 活动积分：根据少先队员在各项活动中展现出的优秀表现，给予相应积分。
2. 积分排名：根据活动积分的累计结果，按照从高到低的顺序进行排名，得分越高排名越靠前。
3. 奖章发放：每月根据积分排名，为排名前十的少先队员颁发相应的奖章。
五、活动管理1. 活动监督：由班级辅导员负责对活动的执行情况进行监督和评估。
2. 活动记录：对每个少先队员的活动表现进行详细记录，包括实践活动的内容和完成情况、品德表现、竞赛成绩等。
3. 活动反馈：定期向家长和少先队员反馈活动情况和个人表现，鼓励家长积极参与。
六、活动守则1. 遵守规定：少先队员应遵守小鹰争章活动的各项规定和要求，尊重其他队员和工作人员。
2. 公平竞争：活动评选过程中，少先队员应保持公平竞争的态度，不得使用不正当手段。
3. 文明行为：少先队员应遵守社会公德，保持良好的言行举止，在活动中展现少先队员应有的风范。
七、活动奖励1. 奖章：根据每月的活动评选结果，对排名前十的少先队员颁发奖章，并给予表彰。
2. 荣誉称号：活动期间明确表现优秀的少先队员可获得特殊荣誉称号，并记录在个人档案中。
以上为少先队小鹰争章实施细则，以培养少先队员的实践能力和品德修养为核心，希望在活动中每个少先队员都能取得进步，并通过活动形成良好的行为习惯和价值观。
泽国小学雏鹰争章活动实施细则
目录一、泽国小学雏鹰争章活动实施细则二、争章活动相关方案1、泽国小学中队雏鹰争章活动实施细则(例)2、雏鹰争章和快乐总动员相融和活动方案3、雏鹰争章与细节训练相结合活动方案4、关于评选泽国小学2007“魅力队员”的通知5、活动案例6、学生特色章活动简介7、争章手册（例）三、争章收获1、争章日记2、获奖感言3、活动名单泽国小学雏鹰争章活动实施细则一．指导思想：本《细则》以胡锦涛同志“勤奋学习，快乐生活，全面发展”要求为指导，以提高少年儿童的全面素质为目标，配合新课程改革，发挥整体德育效能，整合各种教育资源，不断完善奖章活动体系，补充奖章章目内容，鼓励争章活动创新，使奖章活动形成一个综合性、系统性的自主教育活动体系，真正展示出奖章活动在提高全面素质、培养创新精神、锻炼实践能力、发展队员个性、推进素质教育中的独特魅力。
同时充分调动学校师生争章的积极性、主动性，形成学校欢迎争章，教师支持争章，学生乐于争章的良好氛围，确保争章活动扎实有效开展。
二．奖章体系本校奖章设置分为达标奖章和荣誉奖章两大类别。
达标奖章：根据“雏鹰行动”“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的总体要求，结合少年儿童的年龄特点，制定出的具体章目。
少先队员参加章目所设定的训练项目，经过努力通过获章标准考核，即可获章。
包括基础必修章、队课选修章、特色兴趣章、技能技巧章。
1、基础必修章：依照少年儿童基本素质培养的总体要求与《少先队辅导员工作纲要（试行）》以及浙江省雏鹰争章细则要求，结合我校教育教学工作规律，按年级制定的必须努力达成的章目。
2、队课选修章：即是以综合实践活动课程《人自然社会》及校本课程为载体开展的雏鹰行动中设置的奖章，是必修章的补充，根据少年儿童兴趣差异，可自主选择，培养少年儿童个性特长，开发潜能的章目。
3、特色兴趣章：依据我校教育教学工作以及办学特色（经典诗文诵读），有计划的设置的校本特色章，特色章也应制订详细的争章细目，认真开展训练活动，定期组织考章。
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孝敬长辈章
二、我爱我的老师（对自己的老师负责）
课堂上愿意主动与老师交流
尊敬师长章
三、我爱我的小伙伴（对自己的同学负责）
团结友爱，不打架、不骂人
团结友爱章
四、文明对待他人（对周围的人负责）
到他人房间先敲门，经允许再进入
爱心服务章
对
集
体
负
责
一、认真做好班级工作（对自体实施要求
定章
对
自
己
负
责
一、我是生活小主人（对自己的生活负责）
我能自己步行进学校
生活自理章
二、我是学习小主人（对自己的学习负责）
我能整理自己的书包，备齐学习用品
学习自主章
三、让我们健康成长（对自己的生命负责）
合理饮食，不挑食
健康安全章
四、我值得你信赖（对自己的人品负责）
诚实不说谎话
诚实守信章
对
他
人
负
责
一、我爱爸爸妈妈，我爱我的亲人（对自己的家人负责）
对父母有礼貌，不任性
孝敬长辈章
二、我爱我的老师（对自己的老师负责）
见到老师主动问好
尊敬师长章
三、我爱我的小伙伴（对自己的同学负责）
同学之间友好相处
团结友爱章
四、文明对待他人（对周围的人负责）
尊老爱幼，待人有礼貌
爱心服务章
对
集
体
负
责
二、我为班级争光彩（对自己的集体负责）
合理安排课间活动，做到游戏时轻声说话。
爱集体章
三、我爱我班（对自己的班级负责）
每人捐献1——2册书，为班级“图书角”添砖加瓦。
红心章
四、实小因我而美丽（对自己的学校负责）
在学校有一个为集体服务的岗位，比如示范员、升旗手等。
修养章
对
社
会
负
责
一、我是合格小公民
知道乐昌市的车站、旅游景点的地址和公交车辆，遇有询问，能及时解答行人的问路。
生活自理章
二、我是学习小主人（对自己的学习负责）
爱惜课本，不卷折，不破损，书面整洁，不乱涂乱写
学习自主章
三、让我们健康成长（对自己的生命负责）
保护视力，读写姿势端正
健康安全章
四、我值得你信赖（对自己的人品负责）
不随便拿别人的东西，借东西要还
诚实守信章
对
他
人
负
责
一、我爱爸爸妈妈，我爱我的亲人（对自己的家人负责）
教室里没人时关掉电灯、电扇、饮水机等电器。
节能章
三、关爱身边的小动物
能说出至少四个国家的国名及这些国家的代表性动物，了解我国的国宝——熊猫。
爱心章
四、我们只有一个地球
去市场调查“绿色环保食品”，利用班级展板办一期专刊。
绿色章
雏鹰争章实施细则（三）
主题
每周达成要点
具体实施要求
定章
对
自
己
负
责
一、我是生活小主人（对自己的生活负责）
公民章
二、救护常识知多少
遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。
救护章
三、科学改变人类
能用科学道理解释三种以上自然现象。
科技章
四、祖国在我心中（对自己的祖国负责）
能讲出2——3个民族英雄的名字和故事。
爱国章
对
自
然
负
责
一、我爱绿色校园
能说说、画画春夏秋冬4个季节最有特点的景象。
环保章
二、节约每一滴水，每一度电（对自然资源负责）
自己房间自己收拾
生活自理章
二、我是学习小主人（对自己的学习负责）
自己的作业自己完成
学习自主章
三、让我们健康成长（对自己的生命负责）
上下楼梯靠右走，不在楼梯上玩耍
健康安全章
四、我值得你信赖（对自己的人品负责）
不隐瞒自己和别人错误
诚实守信章
对
他
人
负
责
一、我爱爸爸妈妈，我爱我的亲人（对自己的家人负责）
长辈谈话不抢言，不打扰，不对长辈发脾气
公民章
二、救护常识知多少
能说出自己如果迷路或受坏人拐骗劫持时的一种安全脱身的方法。
救护章
三、科学改变人类
会讲一个科学小故事。
科技章
四、祖国在我心中（对自己的祖国负责）
知道红领巾是红旗的一角，要养成天天戴领巾的习惯。
爱国章
对
自
然
负
责
一、我爱绿色校园
不乱涂画、刻划校园的墙壁。
环保章
二、节约每一滴水，每一度电（对自然资源负责）
一、认真做好班级工作（对自己的工作负责）
知道自己班级的卫生包干区。
小主人章
二、我为班级争光彩（对自己的集体负责）
了解学校一日常规（路队、两操等）。
爱集体章
三、我爱我班（对自己的班级负责）
入队前为小朋友做一件好事。
红心章
四、实小因我而美丽（对自己的学校负责）
主动与同学打招呼。
修养章
对
社
会
负
责
一、我是合格小公民
孝敬长辈章
二、我爱我的老师（对自己的老师负责）
课堂上愿意主动与老师交流
尊敬师长章
三、我爱我的小伙伴（对自己的同学负责）
同学之间相互帮助
团结友爱章
四、文明对待他人（对周围的人负责）
关心他人，主动帮助有困难的人
爱心服务章
对
集
体
负
责
一、认真做好班级工作（对自己的工作负责）
养成自觉学习、做作业的习惯。
小主人章
学会包装新书，粘补旧书和制作书签。
节能章
三、关爱身边的小动物
能说出五种常见的益虫或害虫的名称。
爱心章
四、我们只有一个地球
和同学合作，一起画画我们未来的地球家园。
绿色章
雏鹰争章实施细则（一）
雏鹰争章实施细则（二）
主题
每周达成要点
具体实施要求
定章
对
自
己
负
责
一、我是生活小主人（对自己的生活负责）
保持自己的课桌、书包整洁
会安全过马路。
公民章
二、救护常识知多少
知道三个以上特殊电话号码的用途并学会使用(如119、110、120等)。
救护章
三、科学改变人类
上课勤思考，爱动脑。
科技章
四、祖国在我心中（对自己的祖国负责）
升国旗时要肃立、胸挺立、人站立、看国旗。
爱国章
对
自
然
负
责
一、我爱绿色校园
不践踏校园的草坪。
环保章
二、节约每一滴水，每一度电（对自然资源负责）
按时认真完成老师布置的每一项作业。
小主人章
二、我为班级争光彩（对自己的集体负责）
走出教室主动关好门窗。
爱集体章
三、我爱我班（对自己的班级负责）
在班级中有一个为集体服务的岗位。
红心章
四、实小因我而美丽（对自己的学校负责）
画画我们的校园，说说学校每一幢楼的名字。
修养章
对
社
会
负
责
一、我是合格小公民
能爱护文物古迹，不刻划。
节约用水，一水多用。
节能章
三、关爱身边的小动物
懂得饲养1——2种小动物的方法，并知道保持它健康的一般常识。
爱心章
四、我们只有一个地球
多用再生纸及其他可循环再生的物质。
绿色章
雏鹰争章实施细则（四）
主题
每周达成要点
具体实施要求
定章
对
自
己
负
责
一、我是生活小主人（对自己的生活负责）
爱惜学习生活用品，不带零用钱
生活自理章
二、我是学习小主人（对自己的学习负责）
课前预习，课后复习，考试不作弊（及时完成作业、及时订正、及时上交）
学习自主章
三、让我们健康成长（对自己的生命负责）
不做危险性游戏，不攀爬栏杆
健康安全章
四、我值得你信赖（对自己的人品负责）