人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (846)
八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播经典练习题(含解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八
2.1《声音的产生与传播》练习题
一.选择题(共20小题)
1.下列说法中正确的是()
A.只要物体振动,就一定能听到声音
B.固体、液体、气体都能传播声音
C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
2.关于声音的说法,正确的是()
A.声音是靠物体的振动产生的
B.声音在固体、液体中比在气体中传播的慢
C.声音在真空中的传播速度是340m/s
D.人耳可以听到任何频率X围的声音
3.下列说法错误的是()
A.我们听见声音一定有物体在振动
B.不振动的物体一定不发出声音
C.只要物体振动,就一定能听到声音D.物体振动一定发出声音,但我们不一定听得见
4.关于声现象,下列说法中正确的是()
A.人说话是靠舌头振动发声的
B.声音在不同介质中的传播速度相同
C.一切发声物体都在振动
D.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
5.关于声现象,下列说法中正确的是()
A.在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播
B.人说话是靠舌头振动发声的
C.只要物体在振动,人耳就能听到声音
D.一切发声的物体都在振动
6.关于声音的说法,正确的是()
A.声音在真空中的传播速度是340m/s B.声音是靠物体的振动产生的
C.声音在固体中比在气体中传播的慢D.人耳可以听到任何频率X围的声音
7.下列关于声音的产生的说法,正确的是()
A.一切正在发声的物体都在振动
B.只要物体振动,我们就能听到声音
C.物体不振动也能发出声音
D.物体的振动停止后,还会发出很弱的声音
8.根据所学的声音的产生和传播规律判断,下面说法中正确的是()A.只要有物体的振动和传播的物质,就一定能得到声音
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1182)
八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷
学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________
题号 一
二
三
四 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1.(2 分)下列关于声现象的说法中,正确的是 ................................................................. ( )
的是 .................................................................................................................................... ( )
A.我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声
24.(3 分)声音的产生靠________,声音的传播________介质(填“需要”或“不需要”)。
振动 需要
25.(3 分)刮风时,风吹树叶的哗哗声,是 因为树叶的
产生声音
的。
26.(3 分)初春时节,柳树发芽,你可以折一根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩
皮的两端修齐,就制成了“柳笛”。用力吹,柳笛就发出声响。相比较来看,细而短的柳
评卷人 得分
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (864)
是身处地球的人们却没有听到一丝的声响,这是因为 ( )
A.彗星的碎片太小,没分量
B.爆炸产生的声音很弱,听不见
C.太空是理想的真空,不传声 D.木星离地球太远,听不到
2.(2 分)声音在下列介质中传播速度最慢的是 ............................................................. ( )
的
有关。查表可知:声音在 15℃的空气中的速度是
,而在 25℃的空气中
的速度是
声音在金属中比在液体中传播得
得
。
评卷人 得分
三、简答题
,在液体中比在空气中传播
24.(5 分)几只鸟在树上“歌唱”,一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内,靠近 单层玻璃她能看见室外树上的小鸟,也能听到室外小鸟的“歌声”;她到另一门窗紧闭的 乙房间内,靠近双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空),她只看见室外树上的小鸟却听 不到室外小鸟的“歌声”。 请你运用所学物理知识,解释: (1)运用所学的物理知识,解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”。 (2)女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟,而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”,这说 明光的传播和声音的传播有什么不同?
A.空气
B.海水
C.大地
D.铁
3.(2 分)声在下面几种介质中传播时,传播速度最大的是( )
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1426)
①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花;
②二胡发声时用手按住琴弦,琴声就消失了;
③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;
④在月球上的宇航员,对着对方“大声说话”,对方也不能听到声音。
A.①②③ ;
B.①②④;
C.②③④;
D.①③④.
6.(2 分)如图所示,将发声的音叉与面颊接触,有“麻”的感觉。此事实说明:( )
20.(3 分)声音的产生靠________,声音的传播________介质(填“需要”或“不需要”)。
振动 需要
21.(3 分)2009 年春晚的小品《不差钱》,赢得了全国观众的喜欢,小艳在现场听到“小
沈阳”的声音是由
产生的,靠
传播过来的,“小沈阳”模仿“刀郎”的声
音很逼真,是因为他们的
相似.
22.(3 分)小军同学在一座山崖前,大喊一声“我成功了”,经过 2.5s 后,他听到了回声,
29.(6 分)为了体验声音在不同介质是传播速度不同的物理现象,请一位同学在输送水的直 铁管道上敲击一下,使铁管发出清脆的声音,其余同学沿铁管分别在不同位置耳朵贴近铁 管听声.A 同学说自己只听到一次响声 B 同学说自己听到两次响声 C 同学说自己听到三次响 声。已知声音在空气中的传播速度是 v 气=340m/s,在水中的传播速度是 v 水=1700m/s,在 钢铁中的传播速度是 v 铁=5100m/s。请你通过计算说明:在铁管上某处敲响一次, A.B.C 三位同学的位置到敲击点的距离各在什么范围内?
八年级物理2.1《声音的产生和传播》练习题(有答案)
2020-2021年八年级第一学期人教版物理
第二章第一节声音的产生与传播同步测试
一、单选题(共7题;共21分)
1.关于声现象,下列说法正确的是()
A. 人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的振幅有关
B. 人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度
C. 倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物
D. 用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系
2.如图,在探究什么因素决定声音的响度时,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,这是为了()
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 将音叉的震动转换为小球的振动
C. 使音叉振动频率增大
D. 使声波被多次反射形成回声
3.为了探究声音的响度与振幅的关系,设计了如图所示的几个实验。
你认为能够完成这个探究目的的是()
A. 用抽气机把玻璃罩中空气抽出一些后,闹铃的铃声明显减小
B. 用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高
C. 用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅
D. 用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况
4.下列关于声波的说法不正确的是( )
A. 声波在空气中的传播速度约是340m/s,比水中传播快
B. 正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到20000赫兹
C. 声波是靠介质传播的,它不能在真空中传播
D. 声波在不同介质中传播的速度不同,但保持原有的频率不变
5.如图是央视“是真的吗”某期节目画面:在塑料桶底钻一个圆孔,用厚塑料膜蒙住桶口,圆孔正对几米远处叠放的纸杯,拍打塑料膜,在听到拍打声的同时,会看到纸杯纷纷落下。关于此情景下列说法正确的是()
人教版八年级物理上册第二单元第一节声音的产生与传播典题目练习含答案
人教版八年级物理上册第二单元第一节声音的产生与传播典题
目练习含答案
人教版八年级物理上册第二单元第一节声音的产生与传播典题目练习含答案一、单选题1.有一段长为18m的装满水的铁管,将耳朵贴在装满水的铁管一端,
在另一端敲一下,能听到几次声音?(已知:声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s.人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s)()A.1次B.2次C.3次D.4次2.如图所示,小恒同学在探究“声音是由物体振动产生的
”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。以下叙述错误的是()A.你听到了音叉发出的声音,说明空气可以
传播声音B.这样做是为了把音叉的微小振动放大,便于观察C.该现象说明了音叉在振动D.使声波被多次反射形成回声3.关于声音产生和传播
的说法正确的是()A.声音不能在固体中传播B.只要物体振动,我们就能听见声音C.物体的振动一旦停止,发声也随之停止D.声音可以
在月球上空传播4.在演示声音是由物体的振动发生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开。在此实验中,泡沫塑料
球的作用是()A.使音叉的振动尽快停下来B.使音叉的振动时间延长C.将音叉的微小振动放大,便于观察D.使声波多次反射,形成回声5
.如图所示,扬声器播放音乐时,放在纸盒上的小纸片会不断地跳动.这个实验是用来研究A.声音产生的原因B.音调与频率的关系C.声音传播
的条件D.乐音与噪声的区别6.关于声现象,下列说法正确的是
()A.声音在不同介质中的传播速度相同B.人说话是靠舌头振动发声的C.
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (84)
时,就只有从空气中传来的声音,而听不到从头骨传到内耳的声音,由于头骨传到内耳的
声音包含了较多的低音成分,一旦你听不到这些由头骨传来的声音时,你便会觉得自己的
声音“失真”了。因此,我们听到录音机里放出自己的声音,觉得不像,而别人录音却很
逼真
25.这是因为大地、牛皮筒能传播声音,而且它们传播声音的速度都比在空气中传播声音
评卷人 得分
五、论述计算题
30.(6 分)声音在空气中传播的速度是 340 米/秒,火车速度为 90km/h,火车在桥前某处鸣 笛,5 秒钟后站在桥头上的人听到鸣笛声,问再经过多少时间,火车到达桥头?
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
评卷人 得分
一、选择题
1.A 2.D 3.D 4.A 5.B 6.B 7.A 8.D 9.B 10.B
评卷人
得分
二、填空题
11.空气马的声带黄河水
12.归纳;振动
13.不能
14.不会,会,声音是物体振动产生的
15.空气,水,固体,固体、液体、气体,真空
16.归纳振动
17.声音逐渐变低,直至消失声音逐渐变大空气真空
18.振动、水(液体)
19.固体能够传播声音,且传音效果比空气好.(只说出固体能够传播声音也可)
声音的时间差和响度差.比如,从左边发出的声音先到达左耳,再到达右耳,所以左耳听到
人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习题(带有答案)
人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习题(带有答案)
学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________
一、单选题
1.如图所示,将正在发声的闹钟放在与抽气机连通的密闭玻璃罩内,在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中,所听到的声音将会逐渐减弱。则()
A.此实验现象说明声音的传播不一定需要介质
B.此实验现象说明声音的传播不需要介质
C.该实验也能说明真空能传声
D.根据这个实验,用理想推理法可以得出真空不能传声的结论
2.如图实验中,是为了探究声音产生原因的是
A.①①B.①①C.①①D.①①
3.为了探究声音产生的条件,小明设计了如图所示的几个实验,你认为不能完成探究目的是()A.发出“啊”的声音,用手指触摸喉咙处
B.敲击音叉后,将音叉轻轻地接触脸颊
C.敲打铜锣,锣响后用手触摸锣面
D.一边改变管子插入水中深度,一边用嘴吹管的上端
4.关于声现象,下列说法中正确的是()
A.不振动的物体也能发出声音
B.声音的传播速度是340m/s
C.声音的传播需要介质
D.在城市道路两边安装噪声监测仪,可以减弱噪声
5.下列关于声的现象的说法中,正确的是()
A.声在固体中传播的速度都比液体中的声速大
B.人们感觉室外的噪声过大时,习惯于关闭门窗,这是从传播过程中减弱噪声
C.声可以在固体、液体和气体等介质中传播,声也可以在真空中传播
D.声是由于物体的振动产生的,环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生
6.关于发声体,下列说法中正确的是()
A.发声体只能是固体B.发声体只能是固体和液体
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (648)
C.正在发出悦耳哨声的哨子;
D.牛叫时的声带.
5.(2 分)人耳要能区别回声,则回声到达人耳要比原声晚( )
A.0.1s
B.0.1s 以上
C.0.1s 以内
D.以上说法都正确.
6.(2 分)甲同学把耳朵贴在一根注满水的自来水管的一端,当乙同学用力敲击一次水管的另
一端时,甲同学会听到几次敲击声( )
A.一次
线电交谈的.
26.两次声音.声音在不同介质中传播速度不同,在铁管中传播的速度比在空气中速度大,所
以首先听到从铁管传来的声音,后听到的是从空气中传来的.
27.蓬菘的雪能够吸收声音
评卷人 得分
五、实验探究
28. (3)在鼓上放几张小纸屑,敲响时,纸屑在跳动. (2)一切发声体都在振动
(1)声音是如何产生的
16.(3 分)小何自制了一个哨子,如图所示,在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸 湿棉花后插入两端开口的塑料管中,用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨声,关于哨子, 下列说法下正确的是......................................................................................................... ( ) A.哨声是由于空气柱振动而发出的声音 B.在月球上也能听到该哨声 C.吹哨时,上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度 D.活塞不动,用更大的力吹哨子,哨声的音调会更高
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (831)
29.(5 分)建筑工地上工人要铺设管线。一名工人在悬空的长的空铁管的一端用铁锤敲击一 下铁管,另一名工人在铁管的另一端可以听到几次声音?为什么?
30.(5 分)攀登雪山是一项极富有挑战性的体育运动。登山运动员在攀登雪山时有一个忌 讳,那就是不许高声喊叫。你知道这是为什么吗?
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收到声波的主要途径是:( )
A.鱼缸-空气-水-鱼 B.空气-水-鱼
C.鱼缸-水-鱼
D.水-鱼.
评卷人 得分
二、填空题
13.(3 分)声音是由物体的 产生的.老师讲课的声音通过 传到室的各个角落,使同
学们都能听到.
14.(3 分)悦耳动听的笛声是靠管子里的空气
产生的。
15.(3 分)小何自制了一个哨子,如图所示,在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸
B.月球上没有空气,声音无法传播
C.电磁波与声波一样,传播时需要介质
D.声波和电磁波一样,传播时不需要介质
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11.(2 分)手拨琴弦,便能听到悦耳的声音,作为声源的物体是:( )
A. 手指
B. 琴弦
C. 空气
D. 弦柱
12.(2 分)玻璃鱼缸中盛有金鱼,若轻轻敲击鱼缸的上沿,则会看到鱼立即受惊,这时鱼接
21.(3 分)声音在气体、液体和固体中都可以传播,但传播的速度不一样,在 中传播的
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (918)
在飞船舱内却可以直接对话,其原因是 ( )
A.太空中噪声太大
B.太空是真空,不能传声
C.用通讯设备对话更方便
D.声音只能在空气中传播
12.(2 分) 声音在下列物质中传播速度最快的是( )
A. 铁
B. 水
C. 真空
D. 空气
13.(2 分)下列关于声音传播的说法中,错误的是:( )
A.学生听到老师的讲课声是靠空气传播的。 B.“土电话”靠固体传声。
怎样训练的吗?听不到声音,她们将身体紧贴在音箱上,感受音乐的节奏,因为声音是由于
_____产生的训练时,为了看清舞蹈动作,她们对着镜子练习,因为镜中可见到等大的
_______像(选填“实”或“虚”)。
22.(3 分)在学习“声音的产生与传播”时,小明做了以下几个实验:①放在钟罩内的闹钟
正在响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到铃声明显减弱②使正在发声的音叉接触水
D.登上月球的宇航员即使相距很近也只能用无线电话交谈.
9.(2 分)会堂和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平或用蜂窝状的材料,这是为了( )
A.减弱声音的反射 B.增强声音的反射
C.增强声音的响度
D.装饰
10.(2 分)声音在下列物质中传播速度最快的是( )
A.钢轨
B.湖水
C.真空
D.空气
11.(2 分)宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行,而
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (138)
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷
一、选择题
1.(2分)下列关于声现象的说法中,不正确的是:()
A.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的;
B.声音传播需要介质,真空不能传声;
C.声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度;
D.声音在各种介质中的传播速度是一样的.
2.(2分)在月球的表面主要有岩石和尘埃。有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上,会像无声电影一样,在其附近听不到一点声响,这是因为:()
A月球表面的岩石受到流星的撞击时不振动;
B流星撞击岩石声音太小,人耳无法听到;
C月球表面附近没有空气,缺少传播声音的介质;
D这样的说法是不合理的,应该能听到巨大的声响,因为固体也能传声.
3.(2分)声在下面几种介质中传播时,传播速度最大的是:()
A.空气; B.水; C.煤油; D.钢铁.
4.(2分)声音是由发声体的____而产生的:()
A.运动; B.振动; C.温度升高; D.体积膨胀 .
5.(2分)吹笛子时,人听到美妙的笛声是由于:()
A.气柱的振动产生了声音; B.竹笛的振动产生了声音;
C.人声带的振动产生了声音; D、竹笛周围的空气振动产生了声音.
6.(2分) 关于声音的传播,下列说法正确的是()
A.声音借助介质以波的形式传播
B.声音的传播可以没有介质
C.声音的传播速度一般随介质的不同而不同
D.声音的传播速度与介质无关而只与温度有关.
7.(2分)如图所示,将发声的音叉与面颊接触,有“麻”的感觉,此事实说明()
A.发声的物体在振动B.声音能通过固体传播
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (654)
A.用手机拨打放在真空罩内的 BP 机,BP 机显示手机号,却听不见 BP 机呼叫
B.人们先看到闪电,隔一段时间才能听到远处的雷声
C.往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动
D.登上月球的宇航员即使相距很近也只能用无线电话交谈.
9.(2 分)生活在海边的渔民经常看到这样的情景:风和日丽,平静的海面上出现一把一把
小小的“降落伞”――水母,它们在近海处悠然自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么
命令似的,纷纷离开海岸游向大海.不一会儿,狂风呼啸波涛汹涌,风暴来临了。就画线
部分,以下解释合理的是( )
A.水母接收到了次声波
C.水母受到了温度的突然变化
B.水母受到了地磁场的影响气
D.水母接收到了超声波
10.(2 分)有两部手机都开通了来电显示功能,且来电铃声都已开启。用手机 A 拨手机 B
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评卷人 得分
一、选择题
1.D 2.B 3.C 4.C 5.B 6.C 7.A 8.B 9.A 10.B
评卷人
得分
二、多选题
11.AC 评卷人
得分
三、填空题
12.(1)空气 (3)入射角 能 (4) 强 13.声音要靠介质传播,真空不能传声 14.振动;在真空中不能传播(或传播需要介质);快 15.固体传播声音比气体传播声音快 16.振动 17.骨传导
人教版 初中物理八年级上册 第二章第1节 声音的产生与传播 同步练习(含答案)
人教版初中物理八年级上册第二章第1节声音的产生与传播同步练习(含答案)
一、选择题(本大题共7道小题)
1. 关于声现象,下列说法正确的是()
A. 声音可以在固体中传播
B. 声音传播的速度与温度无关
C. 声音在真空中传播得最快
D. 只要物体振动,我们就一定能听到声音
2. 在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图所示,当喇叭发声时,肥皂膜将()
A. 振动
B. 静止不动
C. 一直向右运动
D. 一直向左运动
3. 如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了()
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 把声音的振动时间延迟
C. 把音叉的微小振动放大,便于观察
D. 使声波被多次反射形成回声
4. 用手将正在发声的音叉握住后,发声立即停止,这是因为()
A.音叉的振动停止了
B.声音的速度变小了
C.空气不再传声
D.声音太小,我们听不到了
5. 春节,小鑫同爸爸、妈妈在某寺庙中一起敲响了新年的钟声,向全国人民祝福。
小鑫发现在敲响大钟后,虽然停止了对大钟的敲击,大钟仍“余音不止”。原因是()
A.人的听觉发生“延长”
B.大钟的神奇
C.大钟仍在振动
D.大钟虽然停止振动,但是空气仍在振动
6. 古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问,只是招招手却默不作声,从声音的产生和传播的角度看,以下说法中正确的是()
A.声音能在水中传播,会惊跑鱼儿
B.回答路人的询问会产生声波,而招手则不会产生声波
C.声音只能在空气中传播,不能在水中传播
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (279)
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷
一、选择题
1.(2分)在月球的表面主要有岩石和尘埃。有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上,会像无声电影一样,在其附近听不到一点声响,这是因为:()
A月球表面的岩石受到流星的撞击时不振动;
B流星撞击岩石声音太小,人耳无法听到;
C月球表面附近没有空气,缺少传播声音的介质;
D这样的说法是不合理的,应该能听到巨大的声响,因为固体也能传声.
2.(2分)风吹树叶沙沙响,此时的发声体是:()
A.风; B.空气; C.树叶; D.以上都是.
3.(2分)关于声音的传播,下列说法正确的是:()
A.声音可以在真空中传播;
B.声音在固体中传播得最快;
C.声音在气体中传播比在液体中传播得快;
D.声音在液体中传播得最慢.
4.(2分)发生灾难时,被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道,这种做法是利用铁管能:()
A.传声; B.传热; C.导电; D.通风.
5.(2分)据说,美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击,只要用薄薄的一层 ................................. ()A.半导体B.磁性物质C.真空带D.绝缘物质
6.(2分)把一个正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内,用抽气机逐渐抽出其中的空气,罩中的声音会逐渐变小,直到听不到为止。这个实验说明了()
A、声音是由物体振动而产生的
B、声音必须通过介质才能传播
C、声音在玻璃钟罩里发生了反射
D、声波被玻璃钟罩罩住了.
人教版八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播 同步训练 (含答案)
人教版八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播
同步训练(含答案)
一、选择题(本大题共9道小题)
1. 在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图所示,当喇叭发声时,肥皂膜将()
A. 振动
B. 静止不动
C. 一直向右运动
D. 一直向左运动
2. 下列有关声现象知识应用的说法正确的是()
A. 超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末,这是利用声波可以传递信息
B. 发生地震时,声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度
C. 音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的
D. 演奏同一乐曲时,人能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它们的响度不同
3. 如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了()
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 把声音的振动时间延迟
C. 把音叉的微小振动放大,便于观察
D. 使声波被多次反射形成回声
4. 关于声现象,下列说法错误的是()
A. 花样游泳运动员在水下仍能听见音乐,说明水能传声
B. 江泉高架路两旁建有隔音墙,是在传播过程中减弱噪声
C. 用不同的力敲击鼓面时,鼓发声的音色不同
D. 医学上用超声波粉碎结石,说明超声波具有能量
5. 如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声又逐渐
变大。关于上述实验,下列说法中正确的是()
A.空气可以传播声音
B.只要闹铃振动,就可以听到铃声
C.听不见闹铃声,是由于闹铃不再振动
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19.(3 分)我们平时听到声音一般是靠______传声的,敲击鱼缸会发现水中的鱼会受到惊
吓,这说明_____能传声,“土电话”说明______也能传声。可见声音可以在____、
______、_____中传播,但不能在______中传播。
20.(3 分)古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。(1) 这个钓鱼
评卷人 得分
四、论述计算题
29.(6 分)在汽车行驶的正前方有一座山,汽车以 12m/s 的速度匀速行驶,汽车鸣笛,经 2s 后,
司机听到回声,此时汽车距山多远?还要多少时间才能开到山脚下?(V=340m/s)。
30.(6 分)在一次海洋探测中,从海面发射超声波,经 2.5s 海面接收系统才接收到了由海底 反射回来的超声波。设海水中的平均声速是 1500m/s,求此处海水的深度。
(1)振动
19.空气,水,固体,固体、液体、气体,真空
20.液体(水), 不会, 没有振动的声波传入水中
21.被弹起 振动 能量
22.骨传导
23.能 不能
24.振动 水
评卷人 得分
三、简答题
25.声音可以沿水管传播,并且比空气中传播的远.
26.用停表测看见闪电和雷鸣传到入耳的时间差,声音的传播速度与时间差的乘积即为距
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷
学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________
题号 一
二
三
四 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1.(2 分)小孩用嘴巴把一个气球吹大,由于小孩用力太大,气球被吹破了,发出“嘭”的 一个大响声,这响声是由于:( ) A.球皮被吹大时振动发出的响声; B.吹气时球内空气振动发出的响声; C.破裂时球皮振动发出的响声; D.球破裂时引起周围空气振动发出的响声 . 2.(2 分)婴儿从呱呱坠地的那时起,就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法,错误 的是 .................................................................................................................................... ( ) A.我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声 B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声 C.将耳朵贴在长钢管的一端,让他人在另一端敲击一下,你会听到几次敲击声,其中最先 听到的声音是通过空气传来的 D.宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声 3.(2 分)如图所示,兰兰做有关声现象的实验时,将一个正在发声的音叉贴近面颊,目的 是为了 ................................................................................................................................ ( )
容器中 (手机不与金属容器壁接触),打电话呼 叫金属容器中的手机,这时手机
__________(选填“能”或“不能”)接收到信号.
24.(3 分)人在游泳时,会引起水的 而发声,鱼会被吓跑,这主要是因为
音。
评卷人 得分
三、简答题
能传播声
25.(5 分)住楼房的同学有这样的体验,一楼居民在室内说话,五层的住户是不易听到的, 但一楼的人轻轻敲击水管,声音就沿铁管传播出去,各层的住户都听得很真切这是为什 么?
A.次声波 C.可见光
评卷人 得分
二、填空题
B.无线电波 D.紫外线
13.(3 分)“锣不敲不响”,说明锣被敲击后产生了 ,才发出了声音。用手按在发声的
锣面时,由于锣面的 停止,锣就停止发声了。
14.(3 分)我市小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声?”她剪去蜜蜂的双翅,蜜蜂依旧发
出“嗡嗡”的声音,结果表明:蜜蜂并不是靠
发声的。她用大头针捅破了蜜蜂翅膀
下的小黑点,蜜蜂就不发声了。聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点,不管聂利的发现是
否正确,我们应该学习她的
。
15.(3 分)声音是由物体 产生的,在教室里我们能听到老师上课的声音是通过 传播到
自己耳朵里的。
16.(3 分)声音需要靠_________________进行传播,我们在课室上课时能听到老师的声音
A.感受发声音叉的振动 B.体验发声音叉的温度 C.估算发声音叉的质量 D.判断声音的传播速度
4.(2 分)有两部手机都开通了来电显示功能,且来电铃声都已开启。用手机 A 拨手机 B
时,手机 B 发出响声,并且显示屏上显示手机 A 的号码,若将手机 A 置于一透明的真空罩
中,用手机 B 拨叫手机 A,则我们
A.能听到手机 A 发出的铃声,并能看到手机 B 的号码
B.不能听到手机 A 发出的铃声,但能看到手机 B 的号码
C.能听到手机 A 发出的铃声,但不能看到手机 B 的号码
D.既不能听到手机 A 发出的铃声,也不能看到手机 B 的号码
5.(2 分) 关于声现象,下列说法正确的是
(D)
A.声音在不同介质中的传播速度相同
18.(3 分)学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结.请你在横线上为小明填上
空缺.
(1)悠扬的笛声是空气__________________产生的.
(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速
度.
(3)在月球上,声音不能传播的原因是__________________________________________.
下列说法下正确的是......................................................................................................... ( ) A.哨声是由于空气柱振动而发出的声音 B.在月球上也能听到该哨声 C.吹哨时,上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度 D.活塞不动,用更大的力吹哨子,哨声的音调会更高
B.人说话是靠舌头振动发声的
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C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
D.一切发声物体都在振动
6.(2 分)如果用手按在自行车车铃的金属盖上,无论你怎样用力打铃,铃声也不会清脆。
这是因为手按在车铃上时......................................................................................................... ( )
B.高音甚至能把人的耳朵震聋
C.正在发声的喇叭前的蜡烛,烛焰飘动 D.音乐能使人心情愉快
10.(2 分)小孩用嘴巴把一个气球吹大,由于小孩用力太大,气球被吹破了,发出“嘭”的
响声,这响声是由于( ) A. 球皮被吹大时振动发出的响声 B. 吹气时球内空气振动发出的响声 C. 破裂时球皮振动发出的响声 D. 球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声 11.(2 分)下列几个实验中,能用来探究声音产生条件的是( ) A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减少 B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花 C.把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”,可以实现 10 米内对话 D.拿一张硬纸片,让它在木梳子上划过,一次快些,一次慢些,比较两次现象的不同 12.(2 分)如图所示,A 为信号源,B 为接收器,A、B 间有一真空区域.当信号源 A 分别 发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时,接收器 B 不能接收到的信号是( )
的小儿面对路人的询问,只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传
播,还能在
中传播。(2) 小儿招手 (选填:“会”或“ 不会”)产生波动,鱼
儿听不见的原因是
。
21.(3 分)图所示,当敲响音叉乙时,观察到与音叉甲接触的乒乓球将会
,这一现
象说明发声的物体在
,也能说明声音可在空气中传播,还能说明声波能传
离.
27.声音可以沿水管传播,并且比空气中传播的远.
28.答:唱卡拉“OK”时,自己是通过耳传导听到声音,平时,自己是通过骨传导听到自
己的声音,故音色不同。别人认为是一样的因为别人都是通过耳传导听到你的声音的。
评卷人 得分
四、论述计算题
29. 30.s=vt=1500m/s×1.25s=1875m
递
.
22.(3 分)音乐家贝多芬晚年失聪后,用牙咬住木棒的一端,另一端在钢琴上来“听”自己
的琴声,这是通过
方式引起听觉的。
23.(3 分)探究电磁波特性的实验过程如下:(1)将手机的“背景灯光提示”功能打开后放在
真空罩中,用抽气机抽去罩中空气,打电话呼叫罩中手机,这时,手机背景灯光闪烁.这
个事实表明:电磁波________(选填“能”或“不能”)在真空中传播.(2)将手机放在金属
A.影响了车铃的正常振动
B.车铃就不会振动
C.没有铃声传出
D.车铃周围就没有了传声介质
7.(2 分)吹笛子时,人听到美妙的笛声是由于( )
A.气柱的振动产生了声音
B.竹笛的振动产生了声音
C.人声带的振动产生了声音
D、竹笛周围的空气振动产生了声音.
8.(2 分)如图所示,两个中学生用细棉线连接两个纸杯,制成了一个“土电话”,对该实
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
评卷人 得分
一、选择题
1.D 2.C 3.A 4.B 5. 6.A 7.A 8.B 9.D 10.D 11.B 12.A
评卷人
得分
二、填空题
13.振动振动
14.翅膀的振动;探究实验的精神
15.振动 空气
16.介质 空气 固体
17.A
18. (3)声音不能在真空中传播(或:月球上是真空的) (2)大于
26.(5 分)在闪电雷鸣的时候,你能用什么方法估测电闪雷鸣处距你有多远?
27.(5 分)住楼房的同学有这样的体验,一楼居民在室内说话,五层的住户是不易听到的, 但一楼的人轻轻敲击水管,声音就沿铁管传播出去,各层的住户都听得很真切这是为什 么?
28.(5 分)唱卡拉“OK”时,总是感觉“喇叭”发出的声音与自己的声音不一样,为什 么?别人认为是一样的吗?这又是为什么?
是靠_____________传播的. 声音在气体、液体和固体中都可以传播,但传播的速度不一
样,在_____________中传播的速度最大。
17.(3 分)小何自制了一个哨子,如图所示,在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸
湿棉花后插入两端开口的塑料管中,用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨声,关于哨子,
验的解释中不正确的是( )
()
A.用“土电话”通话、表明固体能够传声
B.用金属丝代替细棉线听到的声音更大此,这是因为金属丝振动得快
C.听到声音就能分辨出是谁,是根据音色不同
D.实验时若不张紧棉线,对方就听不到由“土电话”传来的声音
9.(2 分)下列事例中不能说明声音具有能量的是( )
A.声波能够粉碎人体内的结石