综合实践六上《第四单元.安全自护》
小学综合实践《自护自救》教案
小学综合实践《自护自救》教案自护自救是小学综合实践课程中的一节重要课程，旨在帮助学生掌握基本的自我保护和自助救援的知识和技能。
通过学习这门课程，学生将能够增强自己的安全意识，学会自救互救的方法，并能在紧急情况下保护自己和他人的安全。
本文将介绍小学综合实践《自护自救》教案。
一、教学目标1. 知识目标：学习学生基本的自我保护知识，包括火灾逃生、地震避险等常见事故的应对方法。
了解紧急求救电话的作用和使用方法。
2. 能力目标：培养学生辨别和评估安全风险的能力，提高应急处理突发事件的能力。
发展学生的团队合作能力和互助精神，培养他们在危险时互相帮助的意识。
3. 情感目标：通过学习自护自救的方法，培养学生的安全意识和责任感，提高他们的自我保护能力。
鼓励学生在遭遇困难和危险时保持冷静，并能自信地面对。
二、教学内容1. 火灾逃生- 学习如何正确使用灭火器，掌握灭火器的使用方法和注意事项。
- 学习如何判断火灾的危险程度，选择逃生的最佳路线。
- 了解遇到火灾时应该采取的自护措施，如用湿毛巾捂住口鼻等。
2. 地震避险- 学习地震发生时的自救方法，如躲避在桌子下保护头部。
- 学习正确的避难地点选择，避免站立在窗户或重物附近。
- 了解如何有效使用求援标志，下落安全的逃生方式。
3. 紧急求救电话- 了解紧急求救电话的作用和重要性。
- 学习拨打紧急电话的正确步骤和注意事项。
- 锻炼学生在短时间内准确报告自己的姓名、所处地点和遇到的紧急情况。
三、教学过程本节课分为三个环节进行，分别为知识输入、操作演练和团队合作。
具体安排如下：1. 知识输入（30分钟）- 利用图片、视频和故事等形式向学生介绍火灾逃生和地震避险的基本知识。
- 讲解紧急求救电话的作用和使用方法，并向学生强调当遇到紧急情况时应及时拨打紧急电话。
- 引导学生思考和讨论，在危险情况下应该保持冷静和勇敢面对的重要性。
2. 操作演练（40分钟）- 将学生分成小组进行操作演练，自行设计灭火器使用和逃生路线选择的实际场景。
小学综合实践活动教案做个自护小能手
小学综合实践活动教案做个自护小能手在小学综合实践活动中，教育孩子们如何保护自己是一项非常重要的任务。
通过培养孩子的自护意识和自护能力，可以帮助他们在面对危险和困难时做出正确的反应，确保他们的安全。
本文将介绍一个名为“小能手”的综合实践活动教案，帮助孩子们成为自护小能手。
活动目标：1. 培养孩子的自我保护意识，让他们明白保护自己的重要性。
2. 增加孩子们的危险判断能力，学会辨别危险行为和安全行为。
3. 提升孩子们的应急反应能力，教授一些基本的自护技巧。
4. 加强孩子们对身体健康的认识，学习一些简单的急救知识和技能。
活动步骤：1. 导入活动（10分钟）：- 引导学生回忆在日常生活中可能遇到的一些危险情境，例如交通安全、火灾、自然灾害等，并讨论如何应对这些情境。
- 通过给学生讲述一个与自护有关的真实故事，激发他们对自护的兴趣和重视。
2. 自我保护意识培养（20分钟）：- 小组讨论：请学生分成小组，每组讨论一个危险场景，并提出如何保护自己的方法。
例如，交通安全场景可以是过马路时遇到红灯不亮的情况，学生可以提出停下来等待绿灯亮起。
- 分享回答：请每个小组派一名代表分享他们的回答，并与其他组进行讨论和补充。
3. 危险判断能力培养（30分钟）：- 视频观看：播放一段包含危险行为和安全行为的视频，让学生观看后讨论视频中出现的问题和正确做法。
- 危险情境练习：给学生分发一些图片或卡片，每张图片上都有一个危险行为，学生需要判断这个行为是否安全，如果不安全，他们需要提出正确的做法。
4. 应急反应能力提升（40分钟）：- 火灾逃生演练：引导学生了解火灾逃生的基本原则，例如低姿势行走、避免使用电梯等。
然后，进行火灾逃生演练，模拟火灾场景，让学生按照正确的逃生方式行动。
- 急救技能学习：介绍一些基本的急救知识和技能，例如如何处理割伤、扭伤等常见伤害，并示范正确的处理方法。
5. 总结和反思（10分钟）：- 与学生分享整个活动的收获和感受，鼓励他们提出自己的思考和问题。
小学综合实践活动教案安全自护我能行
小学综合实践活动教案安全自护我能行小学综合实践活动教案：安全自护，我能行引言：在当今社会，安全问题日益受到重视。
孩子们的安全教育具有重要的意义，因为他们正处于成长的关键阶段，学会自我保护非常关键。
因此，本教案旨在通过一系列综合实践活动，帮助小学生学会安全自护的基本技能，提高他们的安全意识和应对紧急情况的能力。
一、活动目标：1. 培养学生的安全意识。
2. 学习紧急情况下的逃生和自救方法。
3. 提高学生的自护能力和自信心。
二、活动设计：1. 活动一：安全知识讲座（30分钟）目的：引导学生了解基本的安全知识和自护技巧。
步骤：- 给学生进行简单的安全知识问答，了解他们的安全观念和相关知识水平。
- 通过幻灯片展示等形式，向学生介绍火灾、地震等常见紧急情况下的应对方法。
- 鼓励学生提问并解答他们的疑惑。
2. 活动二：火灾逃生演练（60分钟）目的：模拟火灾情况，教授学生火灾逃生和自救技巧。
步骤：- 将学生分成小组，每组选择一人扮演“火灾发生”的提示者。
- 提示者使用响铃或喊口号等方式模拟火灾发生，全体学生迅速行动。
- 学生按照教室安排的逃生路线进行逃生演练，并注意不踩踏或推挤他人。
- 演练结束后，进行讨论和反思，学生分享自己在演练中的感受和发现。
3. 活动三：急救知识培训（60分钟）目的：教授学生一些简单的急救知识和技巧。
步骤：- 播放急救知识的相关视频，引导学生了解一些常见的急救处理方法，如心肺复苏、止血、包扎等。
- 讲解并演示各项急救操作技能，鼓励学生进行自我练习。
- 小组合作进行模拟急救情况的角色扮演，每个小组派出急救人员进行救助，其他成员扮演伤员。
4. 活动四：紧急情况应对游戏（60分钟）目的：通过游戏形式训练学生在紧急情况下的反应和处理能力。
步骤：- 设计一些与安全自护相关的游戏，如找出逃生出口、正确使用灭火器等。
- 以小组竞赛的形式进行游戏，观察并评估学生在游戏中的表现。
- 对游戏结果进行总结，强调正确的操作和存在的问题，并讨论如何改进。
小学综合实践安全自护教案
小学综合实践安全自护教案安全在生活中起着至关重要的作用。
尤其对于小学生来说，学习和掌握安全自护知识至关重要。
为了帮助小学生了解和应对各种安全问题，我们设计了一份小学综合实践安全自护教案。
通过该教案，小学生将能够在日常生活中学会保护自己和他人，避免意外事件的发生。
一、教案目标：1.了解安全意识的重要性，培养自我保护的能力。
2.学习避免与陌生人交谈和接触。
3.认识火灾及其预防措施。
4.了解交通安全规则和正确的道路过马路方法。
二、教案内容：1.安全意识的重要性通过小组活动、故事讲解等方式，让学生们认识到安全意识的重要性。
让他们明白，只有保持警觉并具备一定的安全知识才能够避免和应对意外事件。
2.防止跟陌生人交谈和接触通过角色扮演、游戏等形式，引导学生了解如何应对和避免与陌生人交谈和接触。
教育他们不要接受陌生人的礼物、不要随便告诉陌生人个人信息，以保护自己的安全。
3.火灾及其预防措施通过图片、视频和故事讲解等方式，向学生介绍火灾的危害和预防措施。
教育他们家庭中的火灾逃生路线、火灾报警电话，以及正确使用灭火器的方法，以提高火灾发生时的自救能力。
4.交通安全规则和正确的道路过马路方法通过游戏、图表和故事等方式，教育学生了解交通安全规则和正确的道路过马路方法。
包括红绿灯的意义、斑马线的使用和遵守交通信号等，培养学生良好的出行习惯和遵守交通规则的意识。
三、教案实施步骤：1.引入：通过引发学生对安全的思考，以班级讨论或故事等方式，调动他们的兴趣和注意力。
2.知识讲解：利用图片、视频、故事等形式，让学生了解安全自护相关的知识和技能。
例如，通过故事讲述或图片展示，让学生了解火灾的危害和预防措施。
3.小组活动：将学生分成小组，进行角色扮演、问题解答和游戏等形式的小组活动。
例如，让学生分组进行模拟与陌生人交谈的情境，提高他们对安全自护的实际应对能力。
4.总结和评估：通过讨论和问题解答等方式，检查学生对教学内容的理解和掌握程度。
安全自护我能行 综合实践教案
（3）防范校园安全隐患有哪些常用方法？
（四）学生根据要研究的内容，以活动小组为单位制定活动方案，设计调查表。教师巡回指导。
（五）交流与反馈
1.各小组分别介绍活动方案和调查表。
2.总结评价。
师生共同商讨，完善表格。
第二课时
（一）直接导入，交流与反馈
1.同学们，我们用了几天的时间对校园安全设计提示牌进行了调查，有哪些？种类与材质，规格。
（1）师：我们生活中校园安全隐患是从哪里来的？校园安全提示牌主要放置在哪些地方？今天我们要就这个问题来做一个小调查。（教师板书：设计校园安全提示牌）
（2）学生分小组讨论讨论好校园安全隐患方面的内容后全班交流。
1.校园安全提示牌种类主要有哪些？
2.校园安全提示牌的制作材料主要有哪些？
安全，是我们生活中永恒的话题。通过前面一系列的活动，同学们对安全的重要性有了进一步的理解与认识。为了让更多的同学、家长和老师更加关注安全问题，让我们做一名“安全小大人”，向大家宣传吧！
（二）需求调查
在进行宣传活动之前，我们先了解一下同学们的安全意识与安全常识的情况，根据调查的结果，再来确定如何向大家进行宣传以及宣传哪方面的内容。
（三）分享与反思
请将自己参与此次活动的感想和收获记录下来，与同学及老师进行交流
通过这次综合实践活动，你对校园安全有了哪些新的认识和了解？你认为活动过程还有哪些方面，可以进一步改进？请与同学交流你的收获和认识。
（五）再次服务
根据同学们的交流总结，大家可以积极联系学校大队辅导员，定期走进不同年级或班级开展宣传活动。结合学校周边的资源，还可以到幼儿园、社区服务中心等地方进行服务宣传活动。
教学重点
通过活动对身边安全问题的调研以及参与相关的宣传活动，能够感受到安全自护的重大意义，逐步形成珍爱生命、保障安全的态度，增强自我保护的意识，健康快乐地生活。
安全自护技巧(教学设计)-2024-2025学年六年级上册综合实践活动安徽大学版
3.信息化资源：安全教育课件、视频资料、安全自护技巧相关文章、在线问答平台。
4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、实践操作法。
教学过程设计
1.导入环节（5分钟）
教师通过多媒体播放一段关于安全事故的新闻报道，引导学生关注安全问题，并提出问题：“同学们，你们在生活中遇到过哪些安全问题？如何应对呢？”让学生分享自己的经历，激发学生的学习兴趣和求知欲。
2.讲授新课（15分钟）
教师围绕教学目标和教学重点，讲解安全自护技巧的相关知识，如紧急呼救、地震逃生、防火防盗等。通过生动的案例和实际操作，确保学生理解和掌握新知识。
3.师生互动环节（10分钟）
教师提出问题：“同学们，你们觉得在紧急情况下，如何保持冷静呢？”引导学生进行思考和讨论。接着，教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全自护技巧，并进行互动交流。教师在此过程中给予指导和点评，确保学生能够真正理解和掌握安全自护技巧。
4.防火防盗：掌握基本的防火知识，如不玩火、不乱扔垃圾；了解防盗技巧，如关好门窗、不随意透露家庭信息。
5.个人安全防范：不和陌生人走、不随意吃陌生人给的食物，保护自己的个人信息，如家庭住址、电话号码等。
6.网络安全：在上网时，不打开陌生人发来的链接，不随意下载不明软件，保护自己的网络安全。
7.交通安全：遵守交通规则，如红灯停、绿灯行，不在车流中奔跑，不坐超载车辆。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习安全自护技巧的过程中，学生可能对一些专业术语和实际操作感到困惑。此外，他们在面对突发状况时，可能会因为紧张而无法冷静应对。如何将抽象的知识转化为实际操作能力，以及如何在紧急情况下保持冷静，将是他们在学习过程中需要克服的困难。
安徽大学版小学六年级上册综合实践活动 第4课 安全自护技巧
第4课 安全自护技巧
CONTENTS
1. 家庭安全 2. 交通安全 3. 网络安全 4. 自然灾害防范
1 家庭安全
PA R T
家庭安全
火灾防范
防盗防抢
防止意外伤害
家庭安全
火灾防范
家庭中应安装烟雾报警器，定期检查电线、插座和电器设备是 否有损坏，不乱扔烟蒂，不乱放易燃物品，以防止火灾发生。 当发生火灾时，要迅速报警并用湿毛巾捂住口鼻，尽量用湿毛 巾堵住门缝，用湿毛巾捂住排烟口，尽量不要逆着烟气逃生， 找到安全出口逃生，如果无法逃生，要尽量找到安全地方等待 救援。
家庭安全
防盗防抢
家庭中应安装防盗门、窗户和监控设备，保证家庭的安全。在 外出时要确保门窗关闭好，不要随意外出，特别是晚上要注意 安全，不要单独行走。如果遇到陌生人敲门，要保持警惕，不 要随意开门。如果遇到抢劫，要尽量保持冷静，不要抵抗，尽 量记住劫匪的特征，等待警方的救援。
家庭安全
防止意外伤害
家庭中应注意防止意外伤害的发生。家中的电器要按照说明书 使用，不要私自拆装。使用厨房时要注意火源和锅具的安全， 不要离开厨房。家中有小孩时要注意防止他们接触危险物品， 如刀具、药品等。在家中要保持地面的干燥和整洁，避免摔倒 。如果发生意外伤害，要及时拨打急救电话，做好急救措施， 等待医护人员的到来。
2 2. 交通安全
PA R T
2. 交通安全
要点标题1: 安全穿 越马路
要点标题2: 安全乘 坐交通工具
要点标题3: 保护自 己的交通安全意识
2. 交通安全
要点标题1: 安全穿越马路
要点内容: 1. 选择安全的过马路地点，如人行横道、斑马线等，避免在
车流量大的地方穿越马路。 2. 在过马路前，先观察左右车流情况，确认没有车辆驶近后
安徽大学版小学六年级上册综合实践活动 第4课 安全自护
学习自救技能
遭遇地震时的自救技能
地震是一种破坏力极大的自然灾害，学习地震 自救技能可以在地震发生时保护自己的生命安 全。首先，要迅速找到安全的避难位置，如桌 子下、门窗旁边等结实的避难点，迅速躲避掉 落物的伤害。其次，要保持冷静，不要惊慌失 措，尽量保持平稳的姿势，避免受伤。最后， 在地震停止后，要迅速撤离危险区域，避免余 震带来的危险。记住，地震自救的关键是冷静 和迅速行动。
第4课 安全自护
目录CONTENTS
学习自救技能 安全出行 防范火灾 预防溺水事故
学习自救技能
学习自救技能
火灾逃生技能
遭遇地震时的自 救技能
溺水自救技能
学习自救技能
火灾逃生技能
火灾是生活中常见的安全隐患之一，学习火灾 逃生技能可以帮助我们在火灾发生时保护自己 的生命安全。首先，要了解火灾的逃生路线和 安全出口的位置，平时要经常熟悉逃生路线， 知道哪些地方容易被火灾堵塞。其次，要学会 正确使用灭火器，如果发现火灾刚开始时，可 以尝试使用灭火器扑灭火源。最后，要掌握正 确的逃生姿势，低姿态靠近地面逃生，用湿毛 巾捂住口鼻以防吸入浓烟。
防范火灾
电器用品安全
使免电线短路引发火灾。 使用电器后要及时拔掉插头，避免电器长时间 待机引发火灾。
防范火灾
火灾逃生技巧
学会正确的火灾逃生技巧是非常重要的。在火 灾发生时，要迅速冷静，低着头迅速离开火源 ，并用湿布捂住口鼻。如果有烟雾，要尽量靠 近地面行走，避免吸入有毒烟雾。选择安全的 逃生通道，如楼梯或窗户，并寻找安全的地方 等待救援。 ```
安全出行
提高警惕，防范陌生人
在出行过程中，要时刻保持警惕，特别是对于 陌生人要保持警惕。不要随便与陌生人搭话或 上车，以免遭遇危险。如果有人接近或者出现 可疑情况，要及时报警或向周围的人求助。
小学综合实践安全自护我能行教案活动
小学综合实践安全自护我能行教案活动引言：安全教育是小学生教育工作的重要内容之一，也是保障学生身心健康成长的必备环节。
小学综合实践安全自护教育是培养学生自主保护意识和自我保护能力的一种有效途径。
本文通过设计一节小学综合实践安全自护教案活动，以提高学生的安全意识和自我保护能力，保障他们在各种潜在的危险中能正确应对，并且教育他们如何在遇到突发事件时冷静应对，尽量减少伤害。
一、教学目标1.使学生掌握一些基本的自我保护知识与技巧；2.培养学生的安全意识和自主保护意识；3.促进学生的自我保护能力的培养。
二、教学重点1.学生对自我保护的主动性和积极性；2.提高学生的应对突发事件的能力。
三、教学准备1.教师准备：学生课桌椅、教学课件、垃圾桶、灭火器等；2.学生准备：学生自备纸和笔。
四、教学过程步骤1：导入（5分钟）教师通过一段小视频或图片展示，引发学生对安全意识的思考，激发他们对自我保护的兴趣。
引导学生回答以下问题：1.你们认为什么是安全？2.你们是否遇到过危险的情况？3.遇到突发事件时，你们会如何保护自己？步骤2：知识讲解（15分钟）教师通过PPT或其他教具向学生讲解以下内容：1.火灾的危害和突发事件处理措施；2.地震、台风等自然灾害的危害和应对方法；3.人身安全防范知识和技巧，如防止被陌生人带走、交通安全等。
步骤3：实践操作（30分钟）教师组织学生进行实践操作，包括以下内容：1.防火技能训练：教师现场放火，让学生用灭火器进行灭火演练；2.地震防护姿势演练：教师示范地震时正确的防护姿势，然后让学生模仿练习；3.交通安全知识普及：教师组织学生观察道路交通状况，检测学生对交通规则的掌握情况；4.自我保护方法训练：教师指导学生学习一些基本的自我保护方法，如如何呼救、如何避开陌生人等。
步骤4：反思总结（15分钟）教师与学生共同总结、反思此次综合实践活动的收获和不足之处，并鼓励学生根据自己在实践中的体验和反思，制定进一步提高自我保护能力的具体行动计划。
小学综合实践一安全自护我能行教案
小学综合实践一安全自护我能行教案安全自护是每个人都需要学习和掌握的重要技能，特别是对于小学生来说，掌握安全自护知识更是至关重要。
本文将为大家提供一份小学综合实践一安全自护的教案，以帮助孩子们学会如何保护自己的安全。
一、教学目标：1.了解什么是安全自护，为什么要学习安全自护知识。
2.学会判断危险的场景和行为，并掌握安全行为准则。
3.掌握遇到陌生人时的应对方法。
4.了解常见突发事故并学会相应的应对措施。
5.培养学生的自我保护意识和应急反应能力。
二、教学内容：1. 学习安全自护的重要性和必要性（教师可通过举例和讲述真实案例来引起学生的重视，并鼓励他们分享自己的想法和经历。
）2. 危险情境与安全行为准则2.1. 在路上行走时的安全常识- 走人行道或人行横道- 看红灯停，看绿灯行- 不拥挤、不蹦跳、不争抢- 不在马路上玩耍或追逐2.2. 遇到陌生人时应该怎么办- 不与陌生人交谈、接触- 不随意上车或跟从陌生人走- 尽量与家长或老师取得联系3. 突发事故与应急反应3.1. 火灾的自我保护- 迅速逃离火源- 用湿毛巾捂住口鼻，小时侯低俯前进- 如果被火包围，就找最安全的地方躲避3.2. 地震的自救指南- 在室内时，躲到桌子下或坚固的家具旁- 迅速逃离高大建筑物和危险物品- 停车时尽量远离高大建筑物和电线杆三、教学活动设计：1. 导入活动：教师通过展示一些图片或者播放一段视频，引起学生对安全自护的兴趣，让学生知道掌握自护知识的重要性。
2. 讲解知识点：教师讲解安全自护的基本概念和重要性，并通过真实案例或小故事来加深学生对安全问题的认识。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们一起思考在日常生活中可能遇到的危险情境，并讨论应该如何应对。
每个小组选一个代表发言。
4. 角色扮演：让一些学生扮演陌生人，另外一些学生扮演被陌生人搭讪的孩子，进行实际情景模拟，让学生亲身体验如何应对陌生人。
5. 安全行为宣传广播：学生分组设计广播节目，向其他同学宣传安全行为，可以创作安全歌曲、小广告等形式。
小学综合实践活动教案关注消防安全学会自护自救
小学综合实践活动教案关注消防安全学会自护自救小学综合实践活动教案：关注消防安全，学会自护自救作为小学生，学会如何应对火灾和其他紧急情况是非常重要的安全教育内容之一。
本教案旨在通过综合实践活动，教导学生关于消防安全的知识以及自护自救的技能，以提高他们应对火灾和其他紧急情况的能力。
一、教学目标：1. 了解火灾的危害和预防措施；2. 学习正确使用灭火器材和拨打紧急电话；3. 学习火灾逃生的基本知识和技能；4. 提高自我保护和自救能力。
二、教学准备：1. PowerPoint演示文稿，包含火灾的危害、预防措施、灭火器材的正确使用，以及火灾逃生知识；2. 模拟火灾场景的道具：烟雾机、警报器等；3. 灭火器材模型，展示正确使用方法；4. 紧急电话的联系方式和示范拨打方法；5. 逃生路线图。
三、教学流程：1. 引入（10分钟）- 利用一段真实火灾事件的视频或图片展示，引起学生对火灾的重视；- 提问学生关于火灾的常识问题，引导讨论。
2. 知识讲解（30分钟）- 使用PowerPoint演示文稿，向学生介绍火灾的危害和预防措施；- 重点强调火灾的常见原因、如何避免火灾以及应对火灾的正确做法；- 示范灭火器材的正确使用方法，并让学生逐个尝试。
3. 模拟实践（40分钟）- 利用烟雾机在教室内制造烟雾，让学生体验真实的火灾状况；- 同时使用警报器模拟火灾报警声，让学生感受紧急的情境；- 引导学生按照正常逃生流程，按照逃生路线图迅速有序地撤离教室。
4. 自救技能练习（30分钟）- 分角色进行自救技能练习，其中包括滚地逃生、用湿毛巾捂住口鼻、呼救等；- 演练正确的拨打紧急电话的方法，让学生模拟实际拨打过程。
5. 总结与评价（10分钟）- 请学生进行小结，让他们复述消防安全的要点和自救技能；- 对学生在模拟实践中的表现进行评价，鼓励他们的积极参与和表现。
四、教学延伸：1. 家庭讨论：鼓励学生和家人一起讨论火灾安全，分享教学内容和个人经验；2. 学校消防安全周活动： invite local firefighters to give talks or demonstrations at the school, organize fire drills, and conduct fire safety quizzes or contests.五、教学反思：通过这个综合实践活动，学生们有机会亲身体验火灾情境，学习到了关于消防安全的重要知识和技能。
安徽大学版小学六年级上册综合实践活动 第4课 安全自护技巧
四、 预防交通事故的技巧
规划安全路线
在外出时，尽量规划安全的路线，选择人车分流的道 路或者人行道行走。避免横穿马路或在交通繁忙的路 段行走，以减少与车辆发生碰撞的可能性。
四、 预防交通事故的技巧
注意交通信号和标志
在过马路或骑车时，要时刻注意交通信号和标志的指 示。遵守红绿灯的规定，遵守斑马线的行人优先原则 。同时，要留意交通标志，如禁止左转、禁止直行等 ，遵守交通规则以确保自身安全。
二、 防止溺水的技巧
注意水域安全
在游泳或者玩水的时候，孩子们应该选择正规的游泳 场所，并且在有救生员的监督下进行活动。同时，要 遵守游泳场所的规则，不随意深入水域。在野外活动 或者自然水域中，要了解当地的水情和危险区域，避 免接近深水或者急流等危险区域。
二、 防止溺水的技巧
注意观察和预防意外
溺水意外往往在不经意间发生，所以孩子们要时刻保持警惕。在游 泳或者玩水的时候，要注意观察周围的环境和其他人的动作，及时 发现异常情况并采取相应的措施。此外，避免过度疲劳和过度兴奋 ，以免影响判断力和自救能力。 以上是防止溺水的三个技巧。通过学会游泳、注意水域安全和注意 观察和预防意外，孩子们可以有效地提高自己的水上安全意识和自 救能力，预防溺水事故的发生。家长和老师也应该密切关注孩子们 在水域活动中的安全，并给予他们必要的指导和帮助。
三、 遇到陌生人的处理技巧
保持距离，避免接触
当遇到陌生人时，要保持一定的安全距离，不要靠近 或接触陌生人。如果陌生人主动接近你，要立即离开 并寻找安全的地方，寻求他人帮助。
三、 遇到陌生人的处理技巧
学会拒绝和寻求帮助
如果陌生人试图接近你或邀请你做一些你不愿意的事情，要学会坚 决地说“不”，并立即离开。如果无法摆脱陌生人，要寻求周围人的 帮助，向他们大声呼救或寻找安全的场所，如商店、学校等。 以上是遇到陌生人的处理技巧的三个要点，通过善于辨别陌生人、 保持距离和学会拒绝和寻求帮助，我们可以更好地保护自己的安全 。在面对陌生人时，要时刻保持警惕，不轻易相信陌生人的言行， 以确保自身的安全。
《安全自护技巧》(教案)安徽大学版六年级上册综合实践活动
《安全自护技巧》教案教学目标：知识与技能：1.学习掌握常见的安全自护技巧，如火灾逃生、地震避险、交通安全等。
2.能够正确运用所学的安全自护技巧，提高自身的安全意识和自我保护能力。
过程与方法：1.通过教师的讲解、示范和学生的实践操作相结合的方式，培养学生的实践能力和动手能力。
2.引导学生进行小组合作，共同学习和讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
情感态度与价值观：1培养学生的安全意识，使他们能够正确应对各种突发情况，保护自己和他人的安全。
3.培养学生的责任感和互助精神，使他们能够在紧急情况下冷静应对，帮助他人。
教学重难点：教学重点：掌握常见的安全自护技巧，提高自身的安全意识和自我保护能力。
教学难点：培养学生的实践能力和动手能力，引导学生在紧急情况下正确应对。
学情分析：本节课的学生为小学六年级学生，他们已经具备了一定的安全意识和自我保护能力，但还需要进一步学习和掌握更多的安全自护技巧。
在平时的生活中，学生可能会面临各种突发情况，如火灾、地震、交通事故等，因此有必要通过本节课的学习，提高学生的应急能力和自我保护能力。
教学过程：一、新课导入1.教师走进教室，向学生打招呼，关心他们的近况，营造轻松、愉快的学习氛围。
这也是为了让学生感受到教师的关怀和支持，增强学生的自信心和积极性。
2.教师引导学生回顾上节课学习的内容，复习安全常识，例如火灾逃生、地震避险、交通安全等。
教师可以通过课件、图片、小视频或互动问答等方式，让学生回忆起上节课学到的知识和技能，并加深对安全常识的理解和记忆。
二、呈现新知1.教师通过多媒体手段，向学生展示火灾、地震、交通事故等突发情况，引发学生的思考和讨论。
教师可以提出相关问题，例如在火灾发生时如何逃生、地震时如何躲避、如何避免交通事故等，让学生积极参与，思考解决方案。
2.教师讲解并示范常见的安全自护技巧，例如火灾逃生时保持低姿势、地震时躲避到桌子下面、过马路时要看红绿灯等。
教师可以结合实际案例或演示，让学生更好地理解和掌握安全自护技巧，并在实践操作中运用所学知识。
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安全自护歌
• 小学生 要知道 上学校 要自保 校园内 知礼 仪 不乱跑 防摔跤 楼道间 轻步走 靠右 行 要注意 教室里 懂规矩 争达标 赛学 习 休息时 要放松 到操场 做活动 玩游 戏 要注意 危险事 不要理 就餐时 要爱 惜 讲卫生 守纪律 就餐后 别乱走 排好 队 洗餐具 体育课 先准备 听指挥 炼身 体 放学了 别乱跑 随路队 讲秩序 好与 坏 要分清 坏行为 敢斗争 好习惯 早养 成 受教育 终生益
• 在行驶的电（汽） 车内： • 抓牢扶手，以免 摔倒或碰伤；降 低重心，躲在座 位附近。地震过 去后再下车。
四川大地震
• 2008年5月12日14时28分04秒，四川省阿坝藏族羌族自 治州汶川县发生里氏8.0级地震，地震造成69227人遇难， 374643人受伤，17923人失踪。 • 汶川大地震，也称2008年四川大地震，发生于北京时间 2008年5月12日（星期一）14时28分04秒，震中位于中 国四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇与漩口镇交界 处 、四川省省会成都市西北偏西方向92千米处。根据中 国地震局的数据，此次地震的面波震级达8.0Ms、矩震级 达8.3Mw（根据美国地质调查局的数据，矩震级为 7.9Mw），破坏地区超过10万平方千米。地震烈度可能达 到11度。地震波及大半个中国及亚洲多个国家和地区。北 至辽宁，东至上海，南至香港、澳门、泰国、越南，西至 巴基斯坦均有震感。 • 截至2008年9月18日12时，汶川大地震共造成69227人死 亡，374643人受伤，17923人失踪。是中华人民共和国成 立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最惨重 的一次。
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• 1、行走时怎样注意交通安全？
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同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候， 人多车辆多，必须十分注意交通安全。
(1)．在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路 边行走。
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(2)．集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出 时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不 要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
人为事故
自然灾害
他人带来的威胁
内容 不怀好意的陌生人 因他人不守交通 规则引发的…… 接到陌生电话，称你 的亲人出了交通事故
上空突然落下一个东西
威胁 拐骗、偷窃、抢劫等
应对的方法 不相信、走开、远离…… 遵守交通规则、远离 车多的地方……
不相信、打电话证实……
受伤、死亡
诈骗
受伤、死亡
小心、避开
主要强调六方面的安全：
• • • • 家庭生活安全 户外活动安全 交通安全 消防安全
• 社会生活安全 • 发生自然灾害时的自护自救
受了外伤怎么办？受了外伤，比较严重的，需要送 医院诊治。比较轻微的，可以按照下述方法来处理：
• 受了外伤怎么办？受了外伤，比较严重的，需要送医院诊 治。比较轻微的，可以按照下述方法来处理： • 1．出现伤口并且出血的，需要清洗伤口并擦涂消毒、 消炎的外用药，如消炎粉、红药水、创可贴等。此外还要 注意：保持伤口局部的温暖干燥；可多吃鸡蛋、瘦肉、豆 类、乳类等蛋白质含量多的食品；适当服用维生素C或多 吃些新鲜蔬菜和水果；合理换药，保持清洁。这样做，有 利于伤口的痊愈。 2．肌肉、关节、韧带等扭伤的，不能立即按摩或热 敷，以免加重皮下出血，加剧肿胀。应当立即停止活动， 使受伤部位充分休息，并且冷敷或用冷水浸泡。待24小时 至48小时以后，皮下出血停止再改用热敷，以促进消散瘀 血，消除肿胀。
安全自护
制作者：丁雯淇
目录
1.安全自护
2.身边的危险
3.科学应对自然灾害
4.身边的危险（2）
安全自护
• 人生最宝贵的是生命，因为生命对于 每个人只有一次。但现实生活中却有许多 不安全的因素威胁着我们的生命，诸如洪 灾、地震等自然灾害和交通、火灾等人为 事故。因此，增强安全自护意识，掌握自 护自救的基本常识，提高避灾自救能力， 可以防患于未然，有效的保护自己。 • 安全自护使生命更精彩！
社会生活安全
• 中小学生虽然年龄尚小，但已经不同程度地接触 了社会。目前社会治安中仍然存在一些问题需要 解决，社会上还存在违法犯罪现象，中小学生遭 到不法分子侵害的情况也时有发生。所以，中小 学生很有必要学会正确认识遇到的人和事，明辨 是非，区分真善美和假恶丑，提高预防各种侵害 的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。同时 也要树立自我防范意识，掌握一定的安全防范方 法，增强自身的防范能力，使自己在遇到异常情 况时，能够冷静、机智、勇敢地去应付。
• 如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势， 减轻火灾造成损失。
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(1)．火警电话的号码是119。这个号码应当牢记，在全国任何地 区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。
(2)．发现火灾，可以打电话直接报警。家中没有电话的，要尽 快使用邻居、电话亭或者附近单位的电话报警。
消防安全
• 人们的生活离不开火。但是火如果 使用不当或者管理不好，就会发生 火灾，严重威胁人们的生活，给人 民的生命财产和国家的建设发展造 成巨大损失。消防安全十分重要， 消防工作包括两个方面：一是火灾 的预防；二是灭火。对此，同学们 都应该有所了解，并掌握一些基本 知识。
发生现场工作人员的指挥，不要慌乱， 不要拥向出口，要避免拥挤，要避开 人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。
• 在影剧院、体育馆等处： • 就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊 灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头 部；等地震过去后，听从工作人员指 挥，有组织地撤离。
• 在商场、书店、展览、 地铁等处： • 选择结实的柜台、商 品（如低矮家具等） 或柱子边，以及内墙 角等处就地蹲下，用 手或其他东西护头； 避开玻璃门窗、玻璃 橱窗或柜台；避开高 大不稳或摆放重物、 易碎品的货架；避开 广告牌、吊灯等高耸 或悬挂物。
(3)．在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与 机动车辆争道抢行。 (4)．在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动 车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。在一些城市中，小学生外 出均头戴小黄帽，集体活动时还手持“让”字牌，也是为了使机动车 及时发现、避让，这种做法应当提倡。
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(3)．报火警时，要向消防部门讲清着火的单位或地点，讲清所 处的区（县）、街道、胡同、门牌号码或乡村地址，还要讲清是什么 物品着火，火势怎样。
(4)．报警以后，最好安排人员到附近的路口等候消防车，指引 通往火场的道路。
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(5)．不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的 违法行为。
(6)．在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻 居、行人注意，协助灭火或报警。