事件指挥系统
突发事件应急指挥系统
系统建设目标与原则
建设目标
构建一个高效、智能、可靠的应急指挥系统,实现对应急事件的快速、准确、 有效处置。
建设原则
遵循统一领导、分级负责、属地为主、快速反应、协同应对、依法规范、科技 支撑等原则。同时,注重系统的可扩展性、可维护性和安全性,确保系统能够 长期稳定运行。
02
CATALOGUE
组织架构与职责划分
各部门需要按照应急指挥中心的指令和现场指挥部的要求,积极履行职 责,提供必要的支持和协助。同时,各部门之间也需要加强沟通和协调 ,确保应急工作有序进行。
03
CATALOGUE
预警预防与信息报告机制
预警信息发布条件及程序
预警信息发布条件
当突发事件可能发生或已经发生 时,根据事件性质、严重程度和 影响范围,确定预警级别并发布 预警信息。
警戒措施
根据现场情况和安全需要, 采取必要的警戒措施,包括 设置警戒线、疏散人员、封 锁现场等。
疏散措施
在必要时,采取疏散措施, 将受到威胁的人员及时转移 到安全地带,确保人员安全 。
控制措施
根据事件类型和现场情况, 采取必要的控制措施,包括 隔离、封锁、限制通行等, 防止事态扩大和蔓延。
05
CATALOGUE
和目标。
制定改进计划
结合实际情况,制定详 细的改进计划,包括改 进措施、时间进度、责
任人等。
跟踪改进效果
对改进计划的实施进行 跟踪和监督,确保改进
效果符合预期目标。
THANKS
感谢观看
指突发事件的影响范围相对较大,需要某 个部门或多个部门协同处置,但不需要进 行大规模的社会动员。
指突发事件的影响范围较小,仅需要某个部 门或少量资源进行处置。
突发事件应急指挥系统
01
整合各部门资源,形成统一指挥、协调有序的应急响应体系。
加强部门间信息共享
02
打破信息孤岛,实现各部门间信息的实时传递和共享。
建立部门间联动机制
03
明确各部门职责,确保在突发事件发生时能够迅速响应、协同
作战。
社会参与与公众教育
鼓励社会力量参与
引导社会组织、企业和个人积极参与突发事 件应对工作。
提高公众安全意识
总结词
快速扑灭、减少损失
详细描述
某森林发生火灾后,应急指挥系统迅速调动消防、环保、医疗等部门,采用先进的灭火技术和设备, 有效控制火势,减少火灾损失,保障了周边居民的生命财产安全。
案例三:某大型活动安全保障
总结词
全面保障、零事故
VS
详细描述
在某大型活动现场,应急指挥系统提前制 定安全保障方案,对场地、人员、设施等 进行全面检查和保障,确保活动顺利进行 ,实现了零事故的目标。
数据挖掘
从海量数据中挖掘有价值的信息,为决策提供 依据。
趋势预测
利用数据分析技术预测事件发展趋势,提前制 定应对措施。
关联分析
分析事件相关因素之间的关联关系,找出关键因素。
预测预警技术
1 2
风险评估
对突发事件进行风险评估,确定预警级别和应对 策略。
预警发布
利用多种手段发布预警信息,提醒公众采取防范 措施。
通过宣传教育,提高公众对突发事件的认识 和应对能力。
加强媒体信息发布
及时准确发布突发事件相关信息,避免恐慌 和谣言传播。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
PART 02
突发事件应急指挥系统
06
未来发展趋势
技术创新
5G通信技术
利用5G高速、低延迟的特性,提升应急指挥系统 的信息传输效率。
大数据分析
通过大数据技术对海量数据进行挖掘和分析,为 应急指挥提供决策支持。
云计算平台
利用云计算的弹性扩展和资源共享优势,提升应 急指挥系统的数据处理能力。
智能化指挥
智能辅助决策
利用人工智能技术,为指挥人员提供智能化的决策建议。
物资更新与维护
定期检查和更新储备物资 ,确保物资质量和有效性 ,同时进行必要的维护和 保养。
物资调用机制
建立高效的物资调用机制 ,确保在突发事件发生时 能够迅速调配物资,满足 应急救援需求。
救援队伍
专业能力
组建具备专业救援能力的队伍,包括 消防、医疗、环保等领域的专业人员 。
培训与演练
协作与联动
加强与其他救援队伍和相关部门的协 作与联动,形成高效的应急救援体系 。
评估方法
模拟演练
通过模拟突发事件,观察应急指挥 系统的反应和应对能力。
实战评估
在真实的突发事件中,对应急指挥 系统的应对能力进行评估。
专家评估
邀请相关领域的专家,对应急指挥 系统的能力进行评估和指导。
自我评估
应急指挥系统应定期进行自我评估 ,发现自身存在的问题和不足,及 时进行改进。
持续改进
01
无线通信优先
在突发事件现场,无线通信往往成为主要的通信方式,优先保障无线通信设备 的配置和使用。
信息平台
整合信息资源
建立统一的信息平台,整合各类信息资源,包括事件信息、 资源分布、救援进展等,为指挥决策提供全面、准确的信息 支持。
信息共享与发布
信息平台应具备信息共享和发布功能,确保相关信息能够及 时传递给相关部门和公众,提高信息透明度和应急响应效率 。
突发公共事件应急指挥调度管理系统
数据流程与交互方式
数据采集与整合
系统通过接口对接、数据导入 等方式,采集和整合相关部门
和机构的数据资源。
数据处理与分析
对采集的数据进行清洗、整合 、分析,提取有价值的信息, 为应急指挥提供支持。
数据展示与应用
通过可视化界面和报表等方式 ,展示分析结果和统计数据, 为决策者提供直观的数据支持 。
强化数据安全保护
在数据共享过程中,加强数据的安全 保护措施,确保数据的保密性、完整 性和可用性。
构建数据共享平台
搭建集中式的数据共享平台,实现各 部门或系统间数据的实时共享和更新 。
跨部门、跨地区协同工作平台搭建
建立协同工作机制
01
明确各部门或地区在应急指挥调度中的职责和权限,形成协同
工作的合力。
开发测试
组织开发团队进行系 统升级开发,并进行 内部测试。
用户验收
邀请用户进行系统升 级验收测试,确保升 级后的系统满足用户 需求。
版本发布
在通过用户验收后, 正式发布系统新版本 ,并进行版本更新说 明。
后续支持
对新版本进行后续的 技术支持和维护服务 ,确保系统稳定运行 。
THANKS。
创新社会参与方式
探索多元化的社会参与方式,如开展应急知识宣传、提供技术支持和物资捐赠等,提高社 会力量的参与度和效果。
加强与社会力量的沟通和协作
建立健全政府与社会力量之间的沟通和协作机制,及时了解社会力量的需求和意愿,形成 政府与社会力量之间的良性互动。
06
系统运行维护与升级计划
日常运行维护工作内容和周期安排
02
系统架构与功能设计
整体架构设计思路及特点
01
02
学校突发事件协调指挥系统
学校突发事件协调指挥系统近年来,学校突发事件频频发生,给师生们的生命安全和教学秩序造成了严重威胁。
为了能够及时有效地应对突发事件,提高学校安全管理水平,很多学校开始实施学校突发事件协调指挥系统。
本文将从定义、意义、特点、组成部分、工作机制、运用案例等方面展开讨论。
一、定义学校突发事件协调指挥系统是指为了应对学校突发事件而建立的一套管理系统。
该系统将学校内外的各级部门、师生、家长及相关社会资源有机结合,协同工作,保障学校的安全和秩序。
二、意义1. 提高应急处置效率:学校突发事件协调指挥系统能够及时收集、整理和传递信息,协调内外部资源,从而提高突发事件的处置效率。
2. 加强安全管理:此系统不仅能够对突发事件进行协调管理,还能够提前预警、防范潜在的风险,提高学校安全管理水平。
3. 促进信息共享:通过学校突发事件协调指挥系统,各部门之间可以共享信息,增强合作意识,提高信息的安全和有效传递。
4. 增强公众信任:学校突发事件协调指挥系统的建立显示了学校对突发事件的高度重视,能够增强公众对学校安全工作的信任感。
三、特点1. 整合资源:学校突发事件协调指挥系统将校内外的各类资源整合起来,形成一个统一的管理平台,提高资源的利用效率。
2. 协同工作:该系统可以实现各个部门间的信息共享和协同工作,提高了突发事件应对的整体效能。
3. 制度化管理:通过建立一套完善的管理制度和规范流程,能够使学校突发事件的应对更加规范化和专业化。
四、组成部分学校突发事件协调指挥系统主要包括信息系统、指挥中心、救援队伍和培训机构。
1. 信息系统:用于信息的采集、存储、传递和分析。
2. 指挥中心:负责协调突发事件应对的指挥工作,确保各部门协同配合。
3. 救援队伍:包括消防、医护、安保、心理等各个方面的救援力量,用于突发事件的紧急救援。
4. 培训机构:负责学校师生的安全培训和教育,提高应对突发事件的能力。
五、工作机制学校突发事件协调指挥系统的运行可以分为四个阶段:预警阶段、响应阶段、处置阶段和恢复重建阶段。
突发事件应急指挥体系
突发事件应急指挥体系突发事件的发生往往给社会、组织以及个人带来巨大的破坏和影响。
为了有效应对和处理突发事件,建立一个高效、灵活的应急指挥体系显得尤为重要。
突发事件应急指挥体系是指通过明确的组织结构、任务分工和工作流程,实现资源协调和快速响应,以达到迅速控制和解决突发事件的目标。
一、指挥体系结构突发事件应急指挥体系包括指挥链、指挥中心和各级指挥部三个重要组成部分。
1. 指挥链:指挥链是保证指挥体系正常运转的骨干,它通常由政府主管部门、行业领导和专家组成,负责制定总体应急策略和方案,并进行指挥决策。
指挥链的成员应具备专业知识、丰富经验和高度责任心。
2. 指挥中心:指挥中心是突发事件应急指挥体系的核心,负责指挥和协调各级指挥部的工作。
指挥中心通常由专业的应急指挥人员组成,他们应具备灵活应变、决策果断的能力。
指挥中心通过信息的及时收集和流转,为决策提供支持和参考,同时负责与外界的联络和沟通。
3. 各级指挥部:各级指挥部负责根据突发事件的实际情况,承担具体的指挥任务和指挥决策。
各级指挥部的设置要考虑到地理位置、资源分配和信息传递的效率,确保能迅速响应事件和做出决策。
同时,各级指挥部应与指挥链和指挥中心保持紧密的联系,确保信息的快速流转和协同工作的顺畅进行。
二、任务分工突发事件应急指挥体系的任务分工是指在应对突发事件中,各级指挥部门根据职责和能力,明确分工和协作的方式。
1. 警报预警:突发事件发生时,需要启动警报预警系统,及时向公众发布预警信息。
这项任务通常由地方政府主管部门和相关专业机构承担,确保公众及时收到预警信息,采取相应的避险措施。
2. 现场救援:突发事件直接影响到现场的安全和生命财产,因此现场救援是应急指挥体系的重要任务之一。
现场救援通常由应急部门、消防机构和医疗机构等组织协调实施。
3. 信息收集与传递:及时、准确的信息是应对突发事件的关键。
各级指挥部门应及时收集、整理和传递与事件相关的各类信息,确保指挥决策的准确性和迅速性。
公共安全事件应急指挥体系的构建及完善
公共安全事件应急指挥体系的构建及完善一、引言近年来,随着国家安全形势的不断变化和城市化进程的不断加快,公共安全事件频发不断,这对应急指挥体系提出了更高的要求。
公共安全事件应急指挥体系是指应对突发事件和灾害的一种专业性组织体系。
它是在极为复杂的应急环境下形成的一种社会组织形式,具有较强的前瞻性、专业性、响应性、协同性和可控性等特点。
因此,公共安全事件应急指挥体系的构建和完善成为了当务之急。
二、公共安全事件应急指挥体系的构成公共安全事件应急指挥体系包括预警机制、指挥体系、应急救援、信息系统和法律保障等五个方面。
1.预警机制预警机制是公共安全事件应急指挥体系中的重要组成部分,预警机制的作用是及时预警、提供线索,为应急救援提供有力的支撑。
应急预警系统通过信息化技术、遥感技术、气象技术等多种手段,对可能发生的突发事件和灾害进行预先判断和预警,使得应急救援工作得以合理部署和行动,有效降低了应急救援工作的风险和代价。
2.指挥体系指挥体系是公共安全事件应急指挥体系中的核心构成,指挥体系的作用是指挥调度和协调各级人员,执行应急救援方案,保障应急救援的迅速高效完成。
公共安全事件应急指挥体系应遵循“权责明确、保持流畅、科学有序、及时有效”的原则,透明的指挥体系可以使全民参与在行动中,推动各级应急指挥指挥中心的建立和运行。
3.应急救援应急救援是公共安全事件应对机制中备受关注的组成部分。
在公共安全事件发生时,应急救援需要实时组织力量,迅速开展抢救、调查、清理、修复工作。
应急救援力量覆盖面积越广、组织力量越强,应急救援的效果也越好。
而这就需要建立完善的人员培训、应急物资储备、车辆设备管理等应急救援机制和制度,以保障应急救援的有效性和高效性。
4.信息系统信息系统是公共安全事件应急指挥体系中的重要组成部分,信息系统的作用是收集、传输和存储相关数据和信息,并通过技术手段将其转化为智能化决策,帮助各级应急指挥中心做出准确、及时的决策和行动。
突发事件指挥系统
通信系统
通信系统是保障指挥中心与现场应急人员、相关 部门和机构之间信息传递的关键环节。
通信系统应具备快速、可靠和保密的特点,支持 语音、视频、数据等多种通信方式。
通信系统应覆盖应急现场和相关区域,确保信息 传递的及时性和准确性。
信息系统
01
信息系统负责收集、处理、分析和发布突发事件相 关信息,为指挥决策提供支持。
06 突发事件指挥系统案例分析
案例一:地震救援中的指挥系统应用
总结词
高效协调、快速响应
详细描述
地震发生后,指挥系统迅速启动,协调各方资源,包括救援队伍、医疗人员、物资等,确保救援工作 的高效进行。通过实时通信和信息共享,指挥中心能够快速了解灾情,做出科学决策,指导救援人员 及时到达受灾区域,最大程度地减少人员伤亡和财产损失。
突发事件指挥系统
汇报人:可编辑 2024-01-04
• 突发事件指挥系统概述 • 突发事件指挥系统的构成 • 突发事件指挥系统的运行流程
• 突发事件指挥系统的技术应用 • 突发事件指挥系统的挑战与解决
方案 • 突发事件指挥系统案例分析
01 突发事件指挥系统概述
定义与特点
定义
突发事件指挥系统是指在应对突发事 件时,为了有效协调和指挥各方资源 ,确保快速响应和高效处置而建立的 一套组织体系。
02
信息系统包括信息收集子系统、信息处理子系统、 信息分析子系统和信息发布子系统等。
03
信息系统应具备快速响应能力,能够实时更新事件 态势,提供可视化展示和数据分析功能。
决策支持系统
1
决策支持系统基于信息系统提供的数据和信息, 运用相关模型和方法为指挥人员提供决策建议。
2
决策支持系统应具备智能化分析能力,能够根据 事件态势自动生成多种应急预案,为指挥人员提 供参考。
突发事件中心与指挥系统
突发事件中心与指挥系统突发事件中心与指挥系统:有效应对突发事件的关键突发事件中心与指挥系统是一种重要的应急管理工具,用于有效地处置和应对突发事件。
无论是自然灾害、恶劣天气、突发事故、公共卫生事件或其他紧急情况,建立一个高效的突发事件中心和指挥系统能够提供准确、及时的信息,同时有效协调各类资源,以实现对突发事件的快速响应和灵活处置。
突发事件中心是一个集中管理和协调各个部门和机构的平台,目的在于收集、整合和分发相关信息,以便在突发事件发生时提供准确的情报。
突发事件中心的功能包括监测、预警、分析、决策和指挥等。
当突发事件发生时,突发事件中心可以迅速调动相应部门和队伍的力量,协调各方合作,以最小的损失和时间来应对紧急情况。
指挥系统是突发事件中心的重要组成部分,它负责组织和调度各级指挥员和应急人员,确保应对突发事件的指挥流程高效顺畅。
指挥系统通过建立信息共享、决策支持、动态指挥和情报分析等功能,有效地协同和指挥各个应急部门和队伍。
这样的系统具备实时数据采集、处理和传输能力,可以为决策者提供准确的数据和信息,以支持他们做出明智的决策。
为了提高突发事件中心与指挥系统的效能,有几个关键要素需要考虑。
首先,信息共享和互通是至关重要的。
突发事件中心需要建立和维护与相关单位之间的紧密联系,以确保信息的即时共享和共同理解。
只有通过及时的信息共享,各方才能快速做出反应和采取适当的措施,以应对突发情况。
其次,人员的培训和配备是不可忽视的。
突发事件中心和指挥系统的有效运作依赖于具备专业知识和应对技巧的人员。
培训计划和应急演练可以帮助员工熟悉突发事件处理的流程和程序,并培养他们在高压环境下冷静应对的能力。
另外,技术支持和设备更新是保证系统有效运作的关键。
突发事件中心与指挥系统应该配备先进的通讯设备、数据分析工具和决策支持系统,以便在紧急事件中提供更可靠、更准确的信息。
最后,建立一个紧密的合作网络也是重要的。
突发事件往往涉及多个部门和机构的协同行动。
中学突发事件应急指挥系统
中学突发事件应急指挥系统一、什么是突发事件应急指挥系统突发事件应急指挥系统是指为应对和处理中学突发事件而建立的一套组织机构和工作流程。
它包括信息收集、指挥调度、资源协调、指挥决策等环节,旨在迅速、有效地应对突发事件,保障中学师生的人身财产安全。
二、为什么需要建立突发事件应急指挥系统学校是学生学习生活的重要场所,突发事件的发生频率和严重程度无法预测。
如果没有应急指挥系统,一旦发生突发事件,学校可能会面临无组织、无计划、无应对措施的局面,增加处理不当导致人员伤亡和财产损失的风险。
因此,建立突发事件应急指挥系统能提高学校的应急反应能力,提供一个更安全、更可靠的学习环境。
三、突发事件应急指挥系统的基本组成突发事件应急指挥系统由领导小组、指挥中心、应急机制、应急资源四个基本组成部分构成。
领导小组由学校的领导班子成员组成,负责制定突发事件应急预案和组织应急演练。
指挥中心是应急指挥决策的核心,通常设在学校的行政办公室,负责信息收集、指挥调度、资源协调等工作。
应急机制是针对不同类型的突发事件制定的一套应对措施和工作流程。
应急资源包括学校内外的物资设备、专业队伍等,用于保障应急工作的顺利进行。
四、突发事件应急指挥系统的工作流程1. 信息收集:指挥中心通过监测系统、舆情分析、上报机制等方式,及时获取突发事件的相关信息。
2. 信息分析:指挥中心对收集到的信息进行分析研判,判断突发事件的性质、严重程度和影响范围。
3. 应急决策:领导小组根据指挥中心的分析结果,进行应急决策,确立应对措施和协调资源的方向。
4. 资源调度:指挥中心协调各相关单位,调度应急资源,包括消防、医疗、安保等专业队伍的支援。
5. 人员疏散:根据突发事件类型,指挥中心组织人员有序疏散,确保师生安全。
6. 现场处理:应急机制调派工作人员进行现场处理,包括救援、隔离、封锁等措施,控制事件的扩散和危害范围。
7. 伤者救治:根据突发事件的伤亡情况,指挥中心调派医疗救援队伍进行伤者救治。
应急预案中的指挥系统
指挥信息
信息收集
及时收集各种与应急事件相关的信息 ,包括事件发生的时间、地点、影响 范围等。
信息传递
建立高效的信息传递渠道,确保指挥 人员能够迅速获取相关信息,并做出 相应的决策。
指挥制度
指挥流程规范
制定明确的指挥流程和规范,确保应急指挥工作的有序进行。
设立奖励和晋升机制,激励指挥人员不断提升自身素质和能力。
完善指挥设施的建设
硬件设施
加强指挥中心、通讯设备、交通工具等硬件设施的建设,确保指挥 系统的高效运作。
软件系统
开发或引进先进的应急管理软件系统,提高信息处理和决策支持能 力。
设施维护与更新
定期对指挥设施进行检查和维护,及时更新换代,确保设施的可靠性 和稳定性。
信息反馈
收集公众意见和建议,及 时反馈给相关部门,为改 进应急工作提供参考。
CHAPTER 04
指挥系统的优化与改进
提升指挥人员的素质与能力
定期培训
组织定期的指挥人员培训,提高其应对突发事件的专业技能和心 理素质。
选拔优秀人才
通过选拔和考核,选拔具备优秀领导能力和丰富经验的指挥人员 。
建立激励机制
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案例二:某大型活动安全保障的指挥系统设计
总结词:全面覆盖
详细描述:为确保某大型活动的安全顺利进行,设计了一套全面的指挥系统。该系统覆盖了活动的各 个环节,包括场地布置、人员管理、物流配送、安全保障等。通过各部门之间的紧密配合,实现了对 活动现场的有效监控和管理,及时处理各种突发情况,确保活动的顺利进行。
培训与演练
定期对应急指挥人员进行培训和演练,提高其应对紧急情况的能力和水平。
学校突发事件应急处置与指挥系统
学校突发事件应急处置与指挥系统近年来,学校突发事件的频发给学生、教师和家长带来了严重的影响。
为了保障学校的安全和学生的身心健康,学校应该建立完善的突发事件应急处置与指挥系统。
本文将从不同的角度探讨该系统的必要性、构建过程以及应急处置策略等方面,旨在为学校安全管理工作提供有效的参考。
一、突发事件应急处置与指挥系统的必要性学校突发事件的发生往往给校园安全带来巨大威胁,如火灾、化学泄漏和校园暴力等。
针对这些突发事件,一套有效的应急处置与指挥系统有助于确保师生的人身安全、减少财产损失,同时能提高各方应对突发事件的效率。
二、系统构建的重要步骤系统构建是一个复杂而严谨的过程,首先应明确目标和原则。
学校应制定系统建设的目标,如提高响应速度、减少事故扩大化等;其次,确定系统的功能和组成,包括预警功能、应急处置指南和信息传递渠道等;最后,建立监测与评估机制,通过持续改进和优化,不断提高系统的应急反应能力和可靠性。
三、预警功能的建设预警是应急处置的第一步,学校应通过研究和使用现代化的感知设备,提前发现潜在的危险因素,并及时向校园内的师生发送警示信息。
此外,学校还应与社区和相关机构建立紧密合作,共享预警资源和信息,以提高应急反应的准确性和及时性。
四、建立应急处置指南应急处置指南是学校突发事件应急处置与指挥系统的核心组成部分。
学校应根据不同的突发事件类型,制定相应的应急处置指南,明确各种突发事件发生时各方的分工责任、处理流程和协作方式等。
此外,应急处置指南还应定期进行评估和修订,以确保其与实际情况的一致性和有效性。
五、信息传递渠道的建立信息传递的效率和准确性对于应急处置至关重要。
学校应建立多元化的信息传递渠道,包括内部通讯系统、手机短信、社交媒体平台等,以确保信息能够及时传达给关键人员和受影响的师生。
此外,学校还应加强对信息传递渠道的监测和管理,避免谣言的传播和不必要的恐慌。
六、协作与沟通机制的建设学校突发事件应急处置与指挥系统需要多方的协作与沟通。
学校突发事件应急指挥系统建设方案
学校突发事件应急指挥系统建设方案近年来,突发事件频繁发生,给学校的安全管理工作提出了更高的要求。
为了保障学生的身心安全和确保教育教学正常进行,学校应该建立完善的突发事件应急指挥系统。
本文将从系统建设的必要性、系统的核心要素、系统运行流程、实施策略和评估措施等方面进行探讨。
一、建设必要性学校作为实施教育教学的场所,承担着保护师生安全的重要责任。
突发事件可能给学校带来极大的人员伤害和财产损失。
通过建设应急指挥系统,可以快速、准确地响应突发事件,及时采取措施,最大程度减少损失,保障学校师生的生命安全和身心健康。
二、系统的核心要素应急指挥系统的建设需要考虑以下核心要素:组织机构、预警系统、信息管理、资源保障和综合训练。
1. 组织机构:建立一个完善的组织体系,明确各部门的职责和配备专职人员,确保系统的有效运行。
2. 预警系统:引入先进的监测技术,如视频监控、气象监测等,及时获取突发事件的信息,为决策提供基础数据。
3. 信息管理:建立一个信息收集、分析和发布的平台,确保各部门之间的信息沟通和共享,提高指挥决策的效率。
4. 资源保障:确保在突发事件中的物资储备、人员调度、救援装备等,实现资源的有效配置和使用。
5. 综合训练:定期进行突发事件应急演练,提高师生的安全意识和应对能力。
三、系统运行流程应急指挥系统的运行流程可以分为四个阶段:预防、应对、恢复和评估。
1. 预防阶段:通过建立安全宣传教育体系和预警机制,提前排查潜在的安全隐患,采取措施降低事故发生的概率。
2. 应对阶段:在突发事件发生后,及时进行应急响应,通过调动各方力量进行救援和疏导,最大限度减少人员伤亡和财产损失。
3. 恢复阶段:在事故得到控制后,进行灾后善后工作,包括对受伤人员的救治、财产损失的修复、心理疏导等。
4. 评估阶段:对突发事件的应对和恢复工作进行评估,总结经验,完善应急指挥系统的运行机制。
四、实施策略建设应急指挥系统需要制定有效的实施策略。
应急预案的组织与指挥体系
应急预案的组织与指挥体系应急预案是指为应对紧急事件或突发情况而事先制定的一系列预先安排的措施。
在应急情况下,有效的组织与指挥体系是确保应急预案顺利执行的关键。
一、组织体系(一)应急指挥部应急指挥部是应对紧急事件的核心组织,负责统一指挥、协调和决策。
指挥部根据应急预案的规定,按照事件等级、性质和规模,设立总指挥和分指挥组,确保应急工作有序进行。
1. 总指挥总指挥是应急指挥部的核心,负责对紧急事件进行全面指挥和决策,协调各部门的应急资源,确保应急工作的高效运行。
2. 分指挥组分指挥组由总指挥根据需求设立,负责协助总指挥完成特定任务。
分指挥组成员应具备相关专业知识和经验,能够灵活应对各种突发情况。
(二)保障部门1. 人员保障人员保障部门负责协调各相关单位派遣人员参与应急工作,确保人员配备和轮班制度的执行,以应对持续时间较长的紧急事件。
2. 物资保障物资保障部门负责协调调配应急物资,包括食品、水源、医疗器材等,确保应急现场不缺乏必要的资源供应。
3. 设备保障设备保障部门负责维护和管理应急设备,确保设备运行正常,并进行必要的维修和更新,以保障应急工作的顺利进行。
二、指挥体系(一)指挥系统指挥系统是指应急指挥部内部建立的用于指挥调度和信息传递的机制。
它可以包括指挥中心、信息处理中心、联络组等。
1. 指挥中心指挥中心是应急指挥部的核心控制中心,负责接收、处理、分析和传达相关紧急事件的信息,并对各部门的行动进行协调和指导。
2. 信息处理中心信息处理中心负责对收集到的信息进行整理、筛选和分析,为指挥决策提供准确、及时的数据支持。
3. 联络组联络组负责与外界其他应急机构、政府部门和媒体进行沟通和协调,确保信息畅通、合作配合顺利。
(二)作战系统作战系统是指应急指挥部与现场人员、部门之间的指挥交流系统,用于指挥、调度和协作。
1. 通信系统通信系统是保障指挥部和现场人员、部门之间联系的关键环节,包括无线电通信、电话通信、网络通信等多种通信手段。
学校突发事件指挥体系
学校突发事件指挥体系一、事件背景学校是培育未来的重要场所,然而突发事件时有发生,如火灾、地震、暴力事件等,给师生的生命和财产安全带来严重威胁。
建立科学的学校突发事件指挥体系,是保障学校师生安全的重要保障措施。
二、体系概述学校突发事件指挥体系是一套针对学校突发事件的组织管理体系,由指挥机构、指挥系统和指挥人员组成,旨在快速、高效地应对和处理突发事件。
三、指挥机构1. 学校突发事件指挥部:由学校领导担任指挥部指挥长,设立在学校内的专门办公室,在突发事件发生时负责指挥、协调和决策。
2. 学校突发事件指挥小组:由学校领导、保卫部门、安全教育部门、老师代表等组成,负责具体指挥和组织实施救援工作。
四、指挥系统1. 指挥通讯系统:保障指挥机构之间的信息传输和沟通顺畅,使用专业无线对讲机、电话等设备进行联络,确保及时传递指令和信息。
2. 监控系统:通过安装摄像头等设备,实时监控学校各个角落,及时发现异常情况并通知指挥中心。
五、指挥人员1. 指挥长:学校负责人担任指挥长,负责决策、调度和指挥工作。
2. 指挥员:保卫部门、安全教育部门等专业人员,负责指挥和协调突发事件处置工作。
六、预案制定1. 按照学校的实际情况,制定突发事件预案,明确各级指挥机构的设置和责任分工。
2. 针对不同类型的突发事件,制定相应的处置流程和措施,确保能够迅速响应和处理各类风险事件。
七、事件应急响应1. 启动指挥系统:当突发事件发生时,指挥长立即启动指挥系统,与各指挥部门建立联系,组织人员开展相关救援工作。
2. 快速应急处置:指挥员根据预案指导和协调各部门在中心指挥下展开救援行动,确保迅速有效地处置突发事件。
八、信息发布与应对1. 指挥长负责向公众发布突发事件信息,包括事态发展、群众避险措施等,保持信息的透明度和准确性。
2. 教师和学生要收到指挥员的指示,听从指挥,合理应对突发事件,确保自身安全。
九、资源调度与协作1. 指挥员负责调度和协调各部门资源,包括消防、警察、医疗等,确保相关救援力量的及时到达和协同作战。
学校突发事件应急指挥体系
学校突发事件应急指挥体系随着社会的发展和学校规模的扩大,学校突发事件频繁发生,给师生的生命财产造成了严重的威胁。
因此,建立健全学校突发事件应急指挥体系成为了每个学校急需解决的问题。
本文将从事件预警、组织机构、责任分工、学生疏散、家长沟通、媒体联络、后勤保障等多个方面展开回答,介绍学校突发事件应急指挥体系的具体内容。
事件预警是学校突发事件应急指挥体系的重要组成部分。
学校应建立完善的事件预警系统,确保能够及时感知和获取到事件信息。
例如,学校可以设置专门的事件监测中心,通过安装监控摄像头、烟雾探测器等设备,实时监测学校各个区域的安全状况。
此外,学校还可以与附近的社区、公安机关、消防部门等建立密切的合作关系,共享事件预警信息,提高学校事件应对的效率。
组织机构是学校突发事件应急指挥体系的核心。
学校应设立专门的突发事件应急指挥部,组织指挥和协调应急工作。
指挥部应该制定详细的工作流程和应急预案,并明确各成员的职责和权限。
同时,学校还应建立应急处置专家库,包括医疗救护、心理疏导等方面的专业人员,以便在突发事件发生时能够提供及时的支持和帮助。
责任分工是学校突发事件应急指挥体系中的重要环节。
每个成员都应明确自己的职责和任务,并在事前进行培训和演练,以保证在突发事件发生时能够迅速行动。
例如,学校应指定专门的负责人负责信息发布和媒体联络,确保信息的准确性和及时性;同时,学校还应有专门的教师负责学生疏散和安全撤离,确保师生的生命和财产安全。
学生疏散是学校突发事件应急指挥体系中的重要环节。
学校应制定详细的学生疏散预案,并定期组织演练。
在突发事件发生时,学校应迅速启动疏散预案,指导学生有序撤离到安全区域。
同时,学校还应设立疏散通道和安全避难点,定期检查和维护设施设备的正常运行,确保学生疏散的顺利进行。
家长沟通是学校突发事件应急指挥体系不可忽视的一环。
学校应建立起与家长的紧密联系机制,及时向家长传达事件信息和学校应对措施。
学校可以通过多种途径与家长进行沟通,例如电话、短信、微信等。
学校突发事件指挥系统运行流程
学校突发事件指挥系统运行流程一、收到报警当学校遭遇突发事件时,首要任务是及时收到报警并快速作出反应。
通常情况下,学校会设立专门的报警电话或报警按钮,供学生、教职员工以及其他相关人员使用。
一旦接到报警,指挥系统会迅速记录报警信息,并启动后续流程。
二、信息收集在收到报警后,学校指挥系统会立即启动信息收集阶段。
指挥中心会联系与报警相关的人员,并要求他们提供详细的情况描述、事件发生地点以及伤亡情况等。
同时,通过系统内部的监控摄像头、报警设备以及教职员工的反馈,系统可以获得更多实时的信息。
三、快速反应基于信息收集的结果,指挥系统将制定相应的行动计划,并通知相关人员立即行动。
例如,在火灾报警的情况下,系统会自动触发火灾报警系统,同时通过扩音设备向全校广播安全指示,引导学生和员工迅速疏散至安全区域。
四、联系应急部门当事态升级或无法自行解决的情况下,指挥系统会与相关应急部门建立联系。
通过系统内置的联系人数据库,指挥中心可以快速呼叫警察、消防队伍、医疗人员等相关应急部门,寻求他们的支援和协助。
五、指挥中心协调指挥中心作为学校突发事件指挥系统的核心,将起到协调各方行动、指导救援工作的重要作用。
在这个阶段,指挥中心将根据收集到的信息,制定应对策略,同时与应急部门保持密切联系,确保救援工作的顺利进行。
六、信息发布为了及时向校内外人员提供准确的信息,指挥系统需要确保信息的发布及时有效。
指挥中心将与校方公关部门合作,通过官方网站、学校APP、微信公众号等渠道发布事件状况、救援进展以及相关安全提示给校内外师生和家长。
七、协调资源在突发事件中,指挥系统将起到协调各类资源的作用。
例如,在需要紧急疏散的情况下,指挥中心将与学校巡逻员、安保人员等协调疏散工作;在需要医疗援助的情况下,指挥中心将与医护人员协调处理受伤人员。
八、指挥系统全程监控在整个事件处理过程中,指挥系统将全程监控,并记录每个环节的具体情况。
通过实时的监控功能,指挥中心可以看到各个位置的情况,包括是否有人员滞留、是否有人员受伤等,并据此作出进一步的决策和调度。
学校突发事件领导指挥系统
学校突发事件领导指挥系统一、背景介绍学校是一个充满活力的地方,人员众多,涉及众多教育环节和日常管理,因此,突发事件时有发生。
为了有效应对学校突发事件,保障师生的安全与教育教学的正常进行,学校需要建立一个合理高效的领导指挥系统。
二、系统目标领导指挥系统主要目标是在突发事件发生时,能够迅速反应、迅速决策,以及有效指挥各部门的行动,保障校园安全和教育正常进行。
三、系统结构领导指挥系统包括指挥中心、危机管理小组和相关支持部门。
指挥中心负责接收和处理突发事件的报告,分析形势,做出决策,并指挥各部门行动。
危机管理小组由校领导组成,负责制定突发事件处理预案,协助指挥中心的工作。
相关支持部门包括保卫部门、宣传部门、医疗救护部门等,提供必要的支持和资源。
四、人员配备领导指挥系统应该设立专业的危机管理人员和培训合格的突发事件处理人员。
他们应具备应急管理知识和技能,能够冷静应对各类突发事件,并根据实际情况制定相应的处置方案。
五、事件预警与报告学校领导指挥系统需要建立完善的事件预警机制,通过安全监控、校园巡查等手段及时发现突发事件的蛛丝马迹,并及时向指挥中心报告,以便迅速启动反应。
六、指挥决策与行动调度指挥中心在收到突发事件报告后,根据情况分析形势,做出决策,并指挥各相关部门的行动。
决策时,需充分考虑时间紧迫性和师生安全,确保策略的协调一致和合理有效。
七、资源协调与调度学校领导指挥系统需要充分协调和调度各相关部门的资源,包括人员、现场设备和救护警力等。
在处理突发事件时,及时合理地调拨资源,能更好地应对各种突发事件。
八、信息沟通与宣传领导指挥系统应建立完善的信息沟通渠道,确保各部门之间的信息畅通,以及与外界的及时沟通。
同时,还需要做好事件的宣传工作,向师生及家长提供相关信息,维持社会稳定,防止谣言传播。
九、事件后处理与总结领导指挥系统在处理完突发事件后,还应及时展开事后处理和总结工作。
通过总结事件处理的经验和教训,不断完善应对机制和预案,提高学校的安全管理能力。
突发事件应急指挥体系
突发事件应急指挥体系一、背景突发事件是指突然发生的、具有重大影响的紧急事件。
这些事件可能对人民生命财产安全、社会稳定和经济发展等方面造成严重影响。
为了有效应对突发事件,建立一套健全的应急指挥体系非常重要。
二、应急指挥体系的重要性应急指挥体系是突发事件应对工作的组织架构和运行机制。
它的建立可以实现以下目标:1. 高效的决策制定:应急指挥体系能够迅速收集、分析和整合各种信息,为决策者提供科学、准确的决策依据,从而帮助他们做出正确的决策。
2. 协调统一的行动:应急指挥体系能够协调各个应急部门和相关单位的行动,确保各方面的资源有效调配和协同作战,提高对突发事件的应对能力。
3. 快速响应和处置:应急指挥体系能够迅速启动应急预案,组织各方面力量迅速投入到应急工作中,快速响应和处置突发事件,最大限度地减少损失。
三、应急指挥体系的组成一个健全的应急指挥体系应包括以下组成部分:1. 领导体系:建立一支专业的应急指挥领导团队,负责决策和指挥突发事件的应对工作。
领导体系应该具备科学的决策能力和卓越的应急管理经验。
2. 信息体系:建立完善的信息收集、传递和共享机制,确保各级指挥中心能够及时掌握最新的情况和信息,为决策提供准确的依据。
3. 通信体系:建立可靠的通信网络,包括无线电通信、互联网和卫星通信等手段,以保证指挥部门之间的畅通无阻。
4. 部队和力量体系:组建专业的突发事件应急队伍和力量,包括消防、救援、医疗、工程等方面的力量,以及装备和物资保障系统。
5. 协作体系:建立与其他相关单位的协作机制,包括政府部门、企事业单位、社会组织等,形成统一应对突发事件的合力。
四、应急指挥体系的运行机制应急指挥体系应该建立科学、高效的运行机制,包括以下要素:1. 应急预案的编制和演练:制定详细的应急预案,并定期进行演练和训练,以提高应急指挥人员的应对能力和协同配合能力。
2. 信息收集和分析:建立信息收集和分析机制,结合各类信息源,及时获取和分析突发事件的相关信息,为决策提供科学依据。
突发事件应急指挥系统构建
突发事件应急指挥系统构建随着社会的发展,突发事件在我们生活中愈发频繁,既然难以避免,就应该注重应对。
有效的应急指挥系统,可以在紧急情况下,最大限度地减少损失和伤亡。
本文将探讨突发事件应急指挥系统的构建。
一、应急指挥系统的定义应急指挥系统是一个具有完备的指挥功能、信息处理功能、信息保密功能和协同能力的系统。
它以发现、分析、预测、判断和指挥为中心,以应急反应、处置和维稳等为对象,通过信息采集、信息处理和信息传递等功能,实现信息的共享和协调,最大限度地降低事件的影响。
二、应急指挥系统的作用1. 促进救援效率:系统内各部门分工明确,协同配合紧密,能够在最短时间内实现资源动员,增强救援效率。
2. 提高应对能力:通过预测和判断,系统可以在事故发生前及时得到通报,做好应急准备。
应急响应过程中,各级指挥部门凭借实时接收数据的能力,能够更及时地采取措施,提高应对能力。
3. 规范指挥流程:应急指挥系统能连接政府、企业等各级机构,使得应急事件的报告和处理流程清晰明了,能够更好地规范指挥流程。
4. 保障公共安全:当突发事件发生时,应急指挥系统有助于保障公共安全,尽快消除事故隐患,防止事态拖延并产生不必要的损失。
三、应急指挥系统的构建以下几点是应急指挥系统架构中不可或缺的构成因素:1. 快速响应系统:快速响应系统是应急指挥系统中的重要组成部分,能够在最短时间内响应事故,及时关注事故情况,为后续应对措施提供有价值的指引。
2. 信息处理系统:在应急事件中,信息往往是最重要的资源之一。
信息处理系统能够处理大量的实时信息和数据,准确分析状况,并为指挥者们提供更多的决策依据。
3. 气象监控系统:突发事故无法预测,但往往与自然环境因素有关。
气象监控系统可以通过不同的监测手段,对高风险区域进行实时的气象监测,及时预警,为指挥决策提供参考。
4. 应急预案库:应急预案库是指包含危险等级、事故类型、应对措施、应急处理流程等信息的知识库,这些信息可以帮助协调各个部门,在紧急时刻减少业务协调问题的发生。
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ICS 的基本架構
指揮部門 Incident command
計畫部門 Planning Section
執行部門 Operation Section
財務管理部門 後勤部門 Finance/Administration Logistics Section Section
指揮部門的功能
直接由指揮官擔任主管, 一開始都是由 先到達先場的資深救難人員擔任 執行指揮任務 保護隊員的生命以及所有的財產 控管所有的人員與資源 維持公共安全與就難人員的安全 與外面的各個團體以及國家防災指揮 中心,建立並維持良好的互動關係
軍隊的領導統御
前羅馬時代,領導人往往是戰場上的勇士 羅馬之後,建立了一個菁英共治的局面 在美國的內戰時期,各種的武器引起了相當的 注意,但是領導統御仍未受到太多重視 一次與二次大戰期間領導統御能力開始受到注 意 波斯灣戰爭成功之道── 領導統御
優良的指揮系統的必備條件
統一的命令方式 適當的控制幅度:3-7個控制 一條鞭的命令與執行模式 具有彈性擴充的方式 符合現代C3I的要求: Command, Communication,Control & interlligence
急救技術員
一般級:EMT-I以上(含)的訓練背景且接受 災難醫療的基本訓練(四十小時)並經考試及 格後屬之 專家級:EMT-II以上(含)的訓練背景,三年 以上的實際或演習的經驗。有受過急診或加護 病房訓練,與災難醫療的基本訓練(四十小時) 並經考試及格後稱之為專家級 組長級:EMT-P以上(含)的訓練背景,三年 以上的實際或演習的經驗。有受過急診或加護 病房訓練,與災難醫療的基本訓練(四十小時) 並經考試及格後稱之為專家級。
護理人員
一般級:受過災難醫療的基本訓練(四十小時) 後的合格護士或護理師皆屬之 專家級:有受過急診或加護病房訓練,且受過 ACLS,ETTC及APLS/PALS訓練,領有及格證 書之護士,受過災難醫療的基本訓練(四十小 時)後稱之為專家級 組長級:專家級的護士或護理師,且受過緊急 應變指揮系統訓練(八小時),領有及格證書 之護士,則稱之
ICS 的歷史淵源
1970年代,美國的森林大火燒出了許多的問題: 無線通信系統的頻率紊亂 雜亂無章的資源分配 溝通合作不良 聯邦、州、地方政府的混亂 加州消防單位的開始著手解決問題,發展出 ICS NIIMS National Interagency Incident Management System
ICS 發展的目標
由單一的指揮系統來負責整個意外事件 的最終結果 發展一個彼此共通的專有名詞系統 發展一個可以在不同的單位之中彼此合 作無間的系統 發展一個具有共享的無限頻率以及無限 通信語言的系統 發展一個資源的分配系統
ICS 的基本架構
指揮部門 Command System 計畫部門 Planning System 執行部門 Operations 後勤部門 Logistics 財務管理部門 Finance/Administration
良好的領導統御系統才能創造成功
領導統御的能力甚至重於救災技能
醫療執行單位(MOU)
四名醫師 八名護理師或急救技術員 四名行政人員 專家級人員>50% 兼任通訊,後勤,財務,運輸 二名指揮官(組長級) 基地醫院
醫療支援單位(MSU)
至少12人
安全人員,通訊人員,後勤管理人員, 電氣工程技師,膳食處理人員,財務管 理人員,專業社工人員,駕駛,藥劑師, 醫檢師,放射線技師 基地醫院
Level I 三個醫療執行單位(MOU) 一個醫療支援單位(MSU) 至少62人 Level II 一個醫療執行單位(MOU) 至少16人
醫療人員
一般級:受過災難醫療的基本訓練(四十小時) 並經考試後的合格醫師皆屬之 專家級:受過ACLS,ATLS及APLS/PALS訓練, 持有有效證書之醫師,且受過災難醫療的基本 訓練(四十小時)後並經考試之合格醫師稱之 為專家級 組長級:專家級的醫師,具三年以上的實際或 演習的經驗,且受過緊急應變指揮系統訓練 (八小時),則稱之
指揮官的責任
與各個單位互動,接收並傳達重要訊息 確定各個單位之間能夠有效的溝通 輔導任務計畫(IAP)的擬定及完成 正確的傳達訊息給各個媒體 決定災難救援行動的終止 協助災後的重建與調查
意外事件指揮系統的擴編
Expansion of Incident Command System
行政人員
一般級:一般公私立機關之行政人員受
過上述之訓練並經考試及格者屬之
組長級:通過災難醫療行政支援作業訓
練並經考試及格後,從事實際災難醫療
並參加演習三年以上者,得稱之
醫療輔佐人員
有各項的醫療相關背景專長,例如藥劑 師、醫檢師、放射線技師、復健師、醫 師助理等,領有國內的執照,且有實際 的工作經驗者,受過十六小時的災難醫 療支援作業訓練之後,得參加災難醫療 援助團協助醫療之進行,不特別分級
災難醫療援助隊實際運作演習 (八小時)
演習前之計劃擬定與角色分配 人員集合、物資清點與包裹 交通工具運輸 醫療站之選定與架設 醫療站內動現規劃與器材設置 實際運作演習 醫療站拆卸 人員器材之運輸 檢討會議
各級人員的訓練需求
醫師、護士、急救技術員的完整訓練包 括I+II+III+V 行政人員訓練包括I+IV 醫療輔助人員的訓練包括I+II
災難醫療特殊醫療技術之實作(六小時) 呼吸道之處理 局限空間之病患身體評估 特殊地形與空間之病患脫困與搬運 靜脈注射與緊急輸液治療 毒性物質個人防護設備之穿著 局限空間救援實景模擬體驗 醫療站器材之使用練習
物資管理及後勤訓練(八小時)
災難的醫療需求與物資供應基本原則(一小時) 通訊、運輸、庫存管理與資訊系統之運用(一 小時) 災難醫療之表格認識與填寫(一小時) 媒體與公共關係(二小時) 演習(災難醫療資源整合、通訊、資訊蒐集、 公共關係之消息發佈練習)(二小時) 演習檢討(一小時)
指揮官的基本要求
接受過專精的意外事件處理訓練 必須充分瞭解ICS 必須熟悉當地的災難計畫以及參與過當 地的災難演習 充分瞭解自己的工作事務是管理與協調, 不是上場作戰,更不是享受咆哮的權力
指揮官的責任
建立指揮所 (command post) 建立並維持一個合理的組織編制 指派各個部門的主要工作任務 擔負起各個未被指派分配的任務 與外界建立良好的關係 維護工作人員的身體與心理健康 Байду номын сангаас 建立各項資源運用的優先順序
基本災難應變之概念與原則(八小 時)
國家防災體系與災難醫療體系之介紹(一小時) 災難的歷史回顧兼論災難的錯誤印象(一小時) 事件現場指揮系統(Incident Command System)之 認識(一小時) 通訊系統之認識與器材之使用練習(一小時) 媒體、資訊系統與資料的蒐集與整理(一小時) 災難與大量傷患醫療之基本原則(一小時) 後勤與物資管理的基本原則(一小時) 野外求生、個人安全及危機事件壓力之調適(一 小時)
訓練合格由衛生署發給證書,效期
三年,每年如果都有參加災難醫療 之實地演習(八小時),則可展延, 否則需重新接受訓練。
每個災難醫療救援隊,需要每年舉辦一次的災 難醫療之實地演習(八小時),演習前一個月 需將演習計劃書送交衛生署有關部門備查。國 家型的災難醫療救援演習每一年舉辦二次(南 北各一次)。另外,衛生署成立評鑑小組,訂 定計劃,進行不預警之演習。如已進行不預警 之演習之隊伍,該年度不必再進行預警式之演 習
誰來指揮,誰是指揮官
WHO IS IN CHARGE
指揮官的任派
如果是牽涉到單一單位的事件由該主管 負責 在大量傷患事件發生時,由最先到達現 場的資深EMT擔任指揮官 牽連單位甚廣的意外事件通常由法律規 定來決定誰是指揮官
指揮官的人格特質
無所不知 要有威嚴,而且有敏銳的洞察力 無所不能(omnipotent, not impotent) 要冷靜,臨危不亂 和藹可親 不剛愎自用 勇敢、誠實、清廉、可信賴
災難醫療進階課程 (可分醫師、護士、急救技術員) (十六小時)
局限空間搜索與救援(一小時)
毒性物質災變之醫療處置(一小時)
輻射災變之醫療處置(一小時)
生物性危害物質之醫療處置(一小時)
災難的健康及公共衛生衝擊(一小時) 災難流行病學(一小時)
災難醫療進階課程 (可分醫師、護士、急救技術員) (十六小時)
計畫部門的功能
一般的小型意外事件都是由指揮官直接 負責計畫擬定, 隨著意外事件的發展, 才會設立此部門 功能:負責擬定意外事件的執行計畫 (IAP) , 決定整個災難應變的行動 與資源分配
IAP : Incident Action Plan
執行部門的功能
由指揮官選定一名負責人 主要功能 領導並且協調所有救援的工作 確保所有執行部門人員的安全 協助指揮官發展任務目標與計畫 執行意外事件的執行計畫 透過指揮官要求資源
災難醫療進階課程 (可分醫師、護士、急救技術員) (十六小時)
災難時的特殊醫療問題研討(四小時) 爆炸傷(Blast Injury) 壓迫症候群(Crushing Syndrome) 腔室症候群(Compartment Syndrome) 緊急截肢(Amputation) 創傷性窒息(Traumatic Asphyxia) 創傷後症候群(Post-Traumatic Stress Disorder) 微粒吸入傷害(Particulate Health Problem)