物质由微观粒子构成(人教版九年级上册化学ppt)
合集下载
3.1.1物质由微观粒子构成课件九年级化学人教版(2024)上册
12345678
返回目录
8. （2023·广州段考）化学指导我们用宏观与微观相结合的视角认 识世界。 （1） 某兴趣小组表演了一个魔术，道具如图甲所示，该魔术中可观察 到脱脂棉团由白色变为 红色 ，请从微观角度解释该现象： 氨分子
在不断运动，溶于酚酞溶液中形成氨水，氨水能使酚酞溶液变成红色 。
D. 粒子不运动
12345678
返回目录
2. 我国科学家通过操纵扫描隧道显微镜（STM），在铜表面成功地用
101个铁原子“写”下“原子”二字（如图所示），这也是迄今为止最
小的汉字。下列说法中，不合理的是（ B ）
A. 该技术使人类能够观测到原子、分子的真实存在
B. 上述操作中发生了化学变化 C. 上述操作中只发生了物理变化
第5题 （1） 图甲：用A、B两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的水和空
气，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力将活塞慢慢推入，
发现吸取空气的注射器的活塞更容易推入。请你从微观角度解释： 气
体分子间间隔大，液体分子间间隔小 。
12345678
返回目录
（2） 图乙：先向烧杯D中加入20mL蒸馏水，滴入几滴酚酞溶液，酚酞 不变色，再向烧杯C中加入3mL浓氨水，用一个大烧杯罩住两个小烧 杯。几分钟后，观察到的现象是 烧杯D中溶液变红 。
返回目录
7. （2023·广州大学附属中学段考）下列对宏观事实的微观解释不正确 的是（ D ） A. 久置的米酒变酸——分子种类发生改变 B. 香水必须密封保存——分子总是在不断运动 C. 1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小 D. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子的体积变大
物质由微观粒子构成PPT课件
课堂导练
2．(中考·天津)在家庭电路中，从进户开始要顺次安装下列 元器件再接用电器，其先后次序正确的是( B ) A．电能表、保险装置、总开关 B．电能表、总开关、保险装置 C．保险装置、电能表、总开关 D．总开关、电能表、保险装置
课后训练
14．(2020·扬州)如图所示，只闭合开关S，风扇M工作； 只闭合开关S1，灯泡和风扇M都不工作；同时闭合开 关S、S1，风扇M和灯泡都工作。请用笔画线代替导线 把电路连接完整。 解：如图所示。
10．(2019·百色)下列事实能用分子或原子间有一定间隔解释 的是( ) A．汽油要密封保存 B．电解水生成氢气和氧气 C．用水银温度计测量体温 D．湿衣服在太阳下晾晒干得快
【点拨】汽油要密封保存，是因为汽油分子在不断运动，A不 符合题意；电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成氢原 子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合成氢分子、氧 分子，故B不符合题意；用水银温度计测量体温，是因为汞原 子间的间隔随温度的变化而改变，故C符合题意；湿衣服在太 阳下晾晒干得快，是因为温度升高，水分子的运动速率加快， 故D不符合题意。 【答案】C
课堂导练
4．火线和零线：进户线有火线和零线之分，通常用 _试__电__笔___来辨别。在使用试电笔时，用手接触笔尾金属 体，笔尖接触电线，如果氖管___发__光___，表示接触的是 火线。
习题链接
13 见习题 14 见习题 15 见习题 16 见习题
17 见习题 18 会；44 19 乙；909
11．(2020·邵阳)用分子、原子的观点解释下列现象，其中不 合理的是( ) A．花香四溢——分子在不停地运动 B．水烧开后把壶盖顶开——分子体积变大 C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小 D．变瘪的乒乓球放入热水中复原——分子之间有间隔
最新人教版九年级化学上册《3.1.1 物质由微观粒子构成》精品教学课件
探究新知
一、物质由微观粒子构成的
用扫描隧道显微镜
获得的苯分子图
用扫描隧道显微镜
获得的硅原子图
探究新知
20世纪80年代十大
科技成，世界上的所有物质都是由人
们肉眼看不见的分子、原子等微观粒子构成的。
探究新知
二、分子的性质特点
1.分子的质量和体积都比较小；
2.发展型作业：完成本课时练习。
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。
在以后的学习中，请相信你们是存在着巨
大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更
精彩吧。
-26
资料：
1个水分子的质量约是3×− 千克。
1滴水中大约有1.67× 个水分子。
如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数
100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。
探究新知
思考：为什么墙角的花香
会被远处的人闻到呢？
探究新知
分子运动现象
探究：
1、向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中加入５－６滴酚
B
A
探究新知
溶液逐渐变红
烧杯B中浓氨水的氨分
子不断运动，进入A烧
杯，使酚酞溶液变红
溶液不变色
烧杯A中的物质没有挥发性，
分子无法运动到烧杯B中
B
A
探究新知
趣味实验
取一只注射器，吸入一定体积的空气，用手指顶
住针筒小孔，将栓塞慢慢推入。再吸入等体积的
水，用手指顶住针筒的小孔，将栓塞慢慢推入。
探究新知
为0.024m3的钢瓶中，这是什么原因？
课堂总结
一、分子是真实存在的
二、分子的性质
1.分子的 质量和体积
很小。
人教版九年级化学第三章课题1--分子和原子(共48张PPT)
质的分子间间隔较小。）
以下生活、学习经验，不能说明分子之
D 间有空隙的是（ ）
A 打气筒能将气体压缩
B 酒精和水混合，总体积变小
C 物体有热胀冷缩的现象
D 海绵能吸水
• 下列操作或现象与分子对应的特征不一
致的选项是( B )
选项
操作或现象
分子的特性
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水 分子是有质量的 混合在一起，体积小于
3、原子的概念：原子是化学变化中的最小粒子
4、分子与原子的区别：在化学变化中，分子 可分，原子不可分
分子和原子的本质区别是（D ）
A 体积大小不同
B 分子能直接构成物质，原子不能
C 质量不同
D 在化学变化中，分子可分，原子不可分
下列关于原子、分子的说法错误的是（AB）D
A 分子可以构成物质，而原子只能构成分子
1、分子由两个或两个以上的原子构成。
2、有些分子由一种原子构成，有些分子由 不同种原子构成。
思考：如何判断哪些分子由一种原子构成， 哪些分子由不同种原子构成？
思考：如何判断哪些分子由一种原子构成， 哪些分子由不同种原子构成？
水分子 H2O
看分子结构
氢分子模型 氧分子
H2
O2
氨分子 NH3
看分子的 符号
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念： 由分子构成的物质，分子是
保持其化学性质的最小粒子
思考：液态氧气和气态氧气 的化学性质相同吗？
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念： 由分子构成的物质，分子是
保持其化学性质的最小粒子
注意：同种分子，化学性质 相同！
思考：下列变化过程中，分子有没发生变
以下生活、学习经验，不能说明分子之
D 间有空隙的是（ ）
A 打气筒能将气体压缩
B 酒精和水混合，总体积变小
C 物体有热胀冷缩的现象
D 海绵能吸水
• 下列操作或现象与分子对应的特征不一
致的选项是( B )
选项
操作或现象
分子的特性
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水 分子是有质量的 混合在一起，体积小于
3、原子的概念：原子是化学变化中的最小粒子
4、分子与原子的区别：在化学变化中，分子 可分，原子不可分
分子和原子的本质区别是（D ）
A 体积大小不同
B 分子能直接构成物质，原子不能
C 质量不同
D 在化学变化中，分子可分，原子不可分
下列关于原子、分子的说法错误的是（AB）D
A 分子可以构成物质，而原子只能构成分子
1、分子由两个或两个以上的原子构成。
2、有些分子由一种原子构成，有些分子由 不同种原子构成。
思考：如何判断哪些分子由一种原子构成， 哪些分子由不同种原子构成？
思考：如何判断哪些分子由一种原子构成， 哪些分子由不同种原子构成？
水分子 H2O
看分子结构
氢分子模型 氧分子
H2
O2
氨分子 NH3
看分子的 符号
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念： 由分子构成的物质，分子是
保持其化学性质的最小粒子
思考：液态氧气和气态氧气 的化学性质相同吗？
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念： 由分子构成的物质，分子是
保持其化学性质的最小粒子
注意：同种分子，化学性质 相同！
思考：下列变化过程中，分子有没发生变
3.1.1物质由微观粒子构成课件九年级化学人教版(2024)上册
运动越慢 。
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -20-
第1课时 物质由微观粒子构成
请规范地抄写下列物质的化学符号，写两遍。
氧气O2 O2O2 氯气 Cl ClCl
氨气NH3 NH3NH3
氢气H2 H2H2 二氧化碳 CO2 CO2CO2
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -21-
第1课时 物质由微观粒子构成
（2）图1和图2的实验均能证明分子 在不断运动 。
与图1实验相比，改进后图2实验的优点是 更环保，节
约药品 。
（3）若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，可 观察到纱布条变红的速率变 慢 （选填“快”或 “慢”），请从微观角度进行解释： 温度越低，分子
第1课时 物质由微观粒子构成
知识点一 物质是由微观粒子构成的
1. 下列物质，由原子直接构成的是（ B ）
A. 水
B. 铜
C. 氢气
D. 氯化钠
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -4-
第1课时 物质由微观粒子构成
2. （教材P57素材改编）根据下图判断下列说法不正确 的是（ A ）
第1课时 物质由微观粒子构成
8. “等一帘烟雨，候十里春风”，是对二十四节气中 “雨水”的形象描述。随着“雨水”之后雨量的增多， 空气湿度逐渐增大的原因是（ D ） A. 每个水分子体积变大 B. 水分子间间隔增加 C. 每个水分子质量增大 D. 水分子数目增多
知识梳理 基础演练任务群
中档提升任务群 能力拔高任务群 -13-
本质原因是 不同种分子性质不同 。
（3）氧气和液氧都能助燃，本质原因是 同种分子化
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -20-
第1课时 物质由微观粒子构成
请规范地抄写下列物质的化学符号，写两遍。
氧气O2 O2O2 氯气 Cl ClCl
氨气NH3 NH3NH3
氢气H2 H2H2 二氧化碳 CO2 CO2CO2
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -21-
第1课时 物质由微观粒子构成
（2）图1和图2的实验均能证明分子 在不断运动 。
与图1实验相比，改进后图2实验的优点是 更环保，节
约药品 。
（3）若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，可 观察到纱布条变红的速率变 慢 （选填“快”或 “慢”），请从微观角度进行解释： 温度越低，分子
第1课时 物质由微观粒子构成
知识点一 物质是由微观粒子构成的
1. 下列物质，由原子直接构成的是（ B ）
A. 水
B. 铜
C. 氢气
D. 氯化钠
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -4-
第1课时 物质由微观粒子构成
2. （教材P57素材改编）根据下图判断下列说法不正确 的是（ A ）
第1课时 物质由微观粒子构成
8. “等一帘烟雨，候十里春风”，是对二十四节气中 “雨水”的形象描述。随着“雨水”之后雨量的增多， 空气湿度逐渐增大的原因是（ D ） A. 每个水分子体积变大 B. 水分子间间隔增加 C. 每个水分子质量增大 D. 水分子数目增多
知识梳理 基础演练任务群
中档提升任务群 能力拔高任务群 -13-
本质原因是 不同种分子性质不同 。
（3）氧气和液氧都能助燃，本质原因是 同种分子化
人教版九年级化学上册：第三单元《课题1 分子和原子》知识复习课件(共30张PPT)
A．体积小、质量小 B．在不断运动 C．相互之间有间隙 D．随温度升高运动速度加快
9．如图所示，将一小气球套在装有氮气的试管口。把试管放在盛有热 水的水槽中，小气球变大。当气球变大时，关于试管中的氮气分子，下 列说法正确的是( B )
A．氮气分子变大 B．氮气分子间间隔变大 C．氮气分子数增多 D．氮气分子变成氧气分子
课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成
1．物质是由微观粒子构成的 构 成：物质是由__分__子__、_原__子___等微观粒子构成的。 2．分子的性质 基本性质：(1)分子的体积和质量都_很__小___。
(2)分子总在不断地运动。温度越高，运动速率越__快__。 (3)分子之间有间隔。分子间的间隔大小受物质的状态和温 度的影响。 说 明：(1)同一物质的状态：_气__体___分子间的间隔＞__液__体__分子间 的间隔＞_固__体___分子间的间隔。 (2)温度：温度升高，分子间的间隔_变__大___；温度降低，分 子间的间隔_变__小___。 注 意：温度改变，物质的体积改变，是因为分子间的间隔改变，分 子本身的大小不变。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午11时19分31秒11:19:3122.4.1 3
7．(娄底中考)陕西西安咸新区，记者在一个植树现场看到发放罐装空 气。据介绍是秦岭深处的富氧空气，采用压缩罐包装。下列关于压缩罐 富氧空气说法正确的是( A ) A．空气被压缩分子之间间隔减小 B．空气被压缩分子本身发生变化 C．空气被压缩分子停止运动 D．空气被压缩分子变小
8．如图，向两支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的 分界面，将其中一支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到浸在热水中的 试管里的两种液体分界面模糊的更快些。该对比实验主要说明构成物质 的微粒( D )
9．如图所示，将一小气球套在装有氮气的试管口。把试管放在盛有热 水的水槽中，小气球变大。当气球变大时，关于试管中的氮气分子，下 列说法正确的是( B )
A．氮气分子变大 B．氮气分子间间隔变大 C．氮气分子数增多 D．氮气分子变成氧气分子
课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成
1．物质是由微观粒子构成的 构 成：物质是由__分__子__、_原__子___等微观粒子构成的。 2．分子的性质 基本性质：(1)分子的体积和质量都_很__小___。
(2)分子总在不断地运动。温度越高，运动速率越__快__。 (3)分子之间有间隔。分子间的间隔大小受物质的状态和温 度的影响。 说 明：(1)同一物质的状态：_气__体___分子间的间隔＞__液__体__分子间 的间隔＞_固__体___分子间的间隔。 (2)温度：温度升高，分子间的间隔_变__大___；温度降低，分 子间的间隔_变__小___。 注 意：温度改变，物质的体积改变，是因为分子间的间隔改变，分 子本身的大小不变。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午11时19分31秒11:19:3122.4.1 3
7．(娄底中考)陕西西安咸新区，记者在一个植树现场看到发放罐装空 气。据介绍是秦岭深处的富氧空气，采用压缩罐包装。下列关于压缩罐 富氧空气说法正确的是( A ) A．空气被压缩分子之间间隔减小 B．空气被压缩分子本身发生变化 C．空气被压缩分子停止运动 D．空气被压缩分子变小
8．如图，向两支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的 分界面，将其中一支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到浸在热水中的 试管里的两种液体分界面模糊的更快些。该对比实验主要说明构成物质 的微粒( D )
第1课时 物质是由微观粒子构成(课件)九年级化学上册课件(人教版2024)
液
不变色
浓氨水能使酚酞溶液变红
烧杯 B 中浓氨水挥发出来，氨分 子进入烧杯 A 中，形成的氨水使 酚酞变红色
闻到花香
湿衣服变干
香气扑鼻
你现在能解释以上现象了吗？
分子总是在不断地运动
思考：以下这些现象能不能用“分子在不断运动”来解释。
尘土飞扬
大雪纷飞
柳絮飞舞
飞沫传播
交流讨论
1.湿衣服在阳光下容易干，还是在室内容易干呢？ 2.影响水分子运动的速率快慢的因素是什么？
4.下列关于宏观事实的微观解释中，不正确的是 【答案】B A．吹涨气球，气球内气体分子数目增加 B．将二氧化碳气体制成干冰后体积变小，因为分子体积变小 C．过氧化氢能杀菌消毒而水不能，因为分子构成不同 D．水银（汞）温度计测量体温的原理：温度改变，原子间的间隔发 生变化
当堂训练
5.如图所示装置探究分子的性质，下列有关现象和结论的说法错误的是 A．①和④中无明显现象 B．若将装置④中的热水换为冰水，③中酚酞不再变红 C．③中酚酞溶液比②中先变红 D．相同条件下温度越高，分子运动速率越快 【答案】B
(3)热水能使压瘪的乒乓球复原。 温度升高，分子间的间隔变大
(4)氧气在加压后可装入钢瓶。 分子间有间隔
(5)王安石(宋代)《梅花》诗中“遥知不是雪，为有暗香来”
分子总是在不断地运动
当堂训练
1．物质是由微观粒子构成的，下列物质由原子直接构成的是 【答案】A A．金刚石B．水蒸气 C．氯化钠 D．氢氧化铜
当堂训练
6某兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。
(1)如甲图所示，一段时间后，可观察到的现象是 酚酞溶液变红色 ，由
该实验可得出分子的性质是 不断运。动的
(2)如乙图是氧分子运动的示意图。比说明此结论湿衣服在。阳光下会很快变干
人教版九年级上册化学分子和原子PPT课件
第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 第二课时
混合物 宏观 微观
两种或两种以上物质组成
不同种分子构成（≥2种）
纯净物
一种物质组成 同种分子构成（1种）
分子和原子
第三单元课题1： 分 子 和 原 子
第一课时 物质由微观粒子构成
请同学们思考下列问题：
为什么
当人漫步在 花园里，能
陶醉在沁人
肺腑的花香 之中呢？
【实验】 品红在水中扩散
1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？
品红粒子在水中运动，不断扩散而使溶液变红
2、在热水中品红扩散快，为什么？
当温度高时，粒子运动速率加快，溶液变红快。
固态
液态
气态
通常状况下： 固体分子 ＜ 液体分子 ＜ 气体分子 间的间隔 间的间隔 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的 间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
在受热情况下，分子能量增大，运动速率 加快，因此水受热后蒸发会加快。反之，则完 全相反。
第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子
小结：分子的特点
【探究】分子运动现象
1、向盛有约20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６滴酚酞溶 液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象 结论 溶液为无色 水不能使酚酞变，向其中慢漫滴加浓 氨水，观察溶液颜色有什么变化。 现象 结论
溶液颜色由无色变为红色
无色酚酞遇浓氨水变红色
第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子
原 子
第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子
如果10亿人来数一滴水里的水分子， 每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要 数3万多年才能数完。
以上说明：分子大还是小？
一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有 1.67×1021个水分子，一个水分子质量 约为3×10-26 Kg。
部编人教版九年级化学上册《第3单元物质构成的奥秘【全单元】》精品PPT优质课件
物质
构成
构成
分子
在化学变化中破裂成 构成
原子
分子可以分为原子
➢ 分子、原子的共同性质
• 质量很小，体积很小； • 在不断地运动；
• 之间有间隔。
分子可以分为原子
➢ 分子的构成：分子是由原子构成的。
例： O
水分子 1个水分子由1个氧原子和2个
H H （H2O）
氢原子构成
OO
HH
氧分子 1个氧分子由2个氧原子构成 （O2）
• 同种物质的分子（原子）性质相同，不同种物
质的分子（原子）性质不同
不同点 在化学变化中分子可以再分，而原子不可分
相互关 分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分 系子
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
难发生化 学反应
元素的化学 性质与原子 最外层电子 数关系密切
原子核外电子的排布
注意：
元素的化学性质决定于其原子的最外层电子数。 元素的种类决定于其原子的核电荷数（或质子
数）。 原子的质量（或相对原子质量）决定于原子核
氢分子 1个氢分子由2个氢原子构成 （H2）
分子可以分为原子
➢ 物理变化和化学变化
水分子种类 没有变化
水蒸发: 物理变化
变化的只是分 子间的间隔
分子可以分为原子
➢ 物理变化和化学变化
水分解: 化学变化
水分子种类发生变化 (变成氢分子、氧分子)
破裂成
重新组合
分子可以分为原子 ➢ 分子的定义：
由分子构成的物质，分子是保持物质化学性 质的最小粒子。
人教版九年级化学第1课时 物质由微观粒子构成公开课课件
结论1：分子、原子体积和质量很小
实验2:氨分子的扩散
烧杯 A
现象
溶液变成红色
解释
烧杯 B 中浓氨水挥发 出来，氨分子进入烧 杯 A 中，形成的氨水 使酚酞变红色
烧杯 B
溶液不 变色
结论2：分子、原子总是在不断地运动
烧杯B 烧杯A
若升高温度，品红扩散速度加快，为什么？ 温度越高，分子运动越剧烈。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不 愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你 爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样 去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不 愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你 爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样 去爱自己。
课堂小结
物质由微观 粒子构成
构成物质的粒子
物质体积和质量都很小 分子在不断地运动 分子间有间隔
随堂训练
1.下列叙述中不正确的是（ D ） A．蔗糖放到水中不见了，说明蔗糖以肉眼看不见的微粒分散到了 水中 B．从远处就能闻到香醋的气味，是因为醋的微粒运动到了空气中 C．湿衣服晒干了，说明衣服上的水的微粒运动到了空气中 D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大
下面两幅图说明什么？
宏观
微观
物质是由微观粒子构成的。
下面两幅图说明什么？
扫描隧道显微镜获得的苯分子图像
移动硅原子构成的文字
物质都是由分子、原子等微观粒子构成的。分子、原子是 真实存在的。
实验2:氨分子的扩散
烧杯 A
现象
溶液变成红色
解释
烧杯 B 中浓氨水挥发 出来，氨分子进入烧 杯 A 中，形成的氨水 使酚酞变红色
烧杯 B
溶液不 变色
结论2：分子、原子总是在不断地运动
烧杯B 烧杯A
若升高温度，品红扩散速度加快，为什么？ 温度越高，分子运动越剧烈。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不 愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你 爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样 去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不 愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你 爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样 去爱自己。
课堂小结
物质由微观 粒子构成
构成物质的粒子
物质体积和质量都很小 分子在不断地运动 分子间有间隔
随堂训练
1.下列叙述中不正确的是（ D ） A．蔗糖放到水中不见了，说明蔗糖以肉眼看不见的微粒分散到了 水中 B．从远处就能闻到香醋的气味，是因为醋的微粒运动到了空气中 C．湿衣服晒干了，说明衣服上的水的微粒运动到了空气中 D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大
下面两幅图说明什么？
宏观
微观
物质是由微观粒子构成的。
下面两幅图说明什么？
扫描隧道显微镜获得的苯分子图像
移动硅原子构成的文字
物质都是由分子、原子等微观粒子构成的。分子、原子是 真实存在的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
归纳
➢ 定义：分子的基本性质： 1.分子的体积和质量都很小 2.分子之间有间隔 3.分子在不断运动
知2－导
知2－讲
【例1】[ 中考·辽宁]下列现象的微观解释不正确的是（ A ）
A.气体可压缩储存于钢瓶中——分子体积变小 B.墙内开花，墙外可闻到花香——分子在不断运动 C.湿衣服在阳光下比阴凉处易干——分子运动速率随温度
升高而加快 D.1滴水中约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积
知2－讲
导引：根据现象的特点来分析相关的性质，如突出“ 体积、状态”改变，与分子的间隔有关（A项）；突 出“位置”改变，与分子的运动有关（B、C项）；表 明数量的与分子的大小有关（D项）。
【例2】下列有关分子的说法不正确的是( A )
知1－练
(5)可将大量氧气压入钢瓶中，说明___③_____； (6)在一定条件下，很多物质在氧气中能反应，有
的物质在氧气中不反应，说明____④____； (7)一个水分子的质量约是3×10－26kg，说明
____②____。
1 知识小结 分子的基本性质： 1.分子的体积和质量都很小 2.分子之间有间隔 3.分子在不断运动
知2－讲
A．分子是保持物质性质的最小粒子
B．保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子
C．水和冰的化学性质相同
D．同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同
知2－讲
导引：对照分子的概念（由分子构成的物质，分 子是保持物质化学性质的最小粒子），理解其要 点。
（来自《点拨》）
知2－讲
【例3】某密闭容器中，发生了如图所示的变化。下列说
C．不同分子，性质不同
D．分子间有间隔
知1－练
2 【中考•潍坊】能够说明“分子间存在间隔”的事实 是( B) A．1滴水中大约有1.67×1021个水分子
B．空气被压缩后体积缩小
C．2 L氢气和氧气的混合气体点燃后体积小于2 L
D．满架蔷薇一院香
知1－练
3 将描述分子特点的句子的序号填在相应的空格内： ①分子不断地运动，温度升高时运动加快
1.溶液逐渐变红
知2－导
2. A烧杯中溶液逐渐变红；
B烧杯中溶液不变色。
原因是氨水中的氨分子不断运动到达A烧杯中
。
结论：分子在不停地运动。
酒精和水混合实验（播放视频）
知2－导
结论：分子之间是有间隔的。
知2－导
固体、液体、气体分子间距比较动画（播放视频）
固体、液体、气体分子间距比较 知2－导
固态
知识点 2 分子的基本性质
知2－导
现在我们已经知道了分子是真实存在的， 那么它有哪些性质呢? 分子的大小（播放视频）
问 题（一）
以上两幅图说明什么? 结论：分子的体积和质量很小。
分子运动（播放视频）
知2－导
活动与探究 1
知2－导
向盛有20 mL蒸馏水பைடு நூலகம்烧杯A中加入5～6滴酚酞溶液
，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
1．从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢
滴加浓氨水，观察溶液的颜色有什么变化。
知2－导
2．另取一个小烧杯B，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧 杯罩住A、B两个小烧杯，（如图）。观察几分钟， 有什么现象发生？
你能解释这一现象吗？
知2－导
酚
酞
浓
溶
氨
液
水
A、B烧杯中的溶液
B
A
会发生变化吗？
B
现象 ：
一段时 间之后
知1－导
品红在水中扩散
问 题（一）
水为什么会减少，水到哪里去了？
知1－导
问 题（二）
在静置的水中，为什么品红扩散后，液体整体呈红色呢 ？
结论：物质是由微小的粒子构成的
【投影展示】
知1－导
苯分子的图像
移走硅原子形成的文字
问 题（一）
上图中的数据说明了什么问题？
知1－导
结论：这两幅图说明了分子和原子是真实存在 的，从而也证实了科学家的设想。
物质由微观粒子构成（ 人教版九年级上册化学
ppt)
1 课堂讲解 ➢ 构成物质的微观粒子
➢ 分子的基本性质
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 作业
课后 作业
构成物质的微观粒子 世界是由什么构成的呢？你有没有想过显微镜下 的世界是什么样子的呢？ 显微镜就是放到最大 了吗？还能再放大吗？
知识点 1 构成物质的微观粒子 【实验演示】
法不正确的是（ A ）（已知：“ ” 代表氧
原子，“ ” 代表硫原子）
知2－讲
A. a、b、c中的物质均为纯净物 B. a→b发生了化学变化 C. b→c发生的是物理变化 D. b→c分子间的间隔减小，物质的体积减小
知2－讲
导引：根据物质中所含分子种类来识别纯净物和 混合物，根据变化前后分子的种类是否改变来区 分物理变化和化学变化。
总结
知2－讲
运用口诀记忆法记忆分子的性质，即“两小 一动一间隔”“温度改变分子间间隔，分子 大小不变”。
知1－练
1 【中考•邵阳】2017年4月22日，湖南省首届芍药花
节在邵东县斫曹乡芍药花基地举行，引来无数游
客。走近基地，芍药花香扑面而来，用分子观点
解释正确的是( A )
A．分子在不断运动
B．分子很小
②分子很小 ③分子间有间隔，温度或压强发生变化时，间隔大
小随之发生变化 ④不同种分子性质不同
知1－练
(1)水在夏天比冬天蒸发得快，说明___①_____；
(2)水受热变成水蒸气，体积变大，说明___③_____
；
②
(3)糖水可以通过滤纸，说明________；①
(4)湿衣服晒一段时间就会干，说明________；