教师技能大赛项目策划书
药用技能大赛策划书3篇
药用技能大赛策划书3篇篇一《药用技能大赛策划书》一、活动主题“展药用技能风采，促专业素养提升”二、活动目的1. 激发学生对药用知识和技能的学习兴趣和热情。
2. 提高学生的药用实践操作能力和综合应用能力。
3. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 促进药用专业教学质量的提升和教学改革的深入。
三、活动对象全校药用相关专业学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛内容1. 理论知识考核：涵盖药用基础理论、药物化学、药理学等方面的知识。
2. 实践技能操作：包括药物制剂的制备、药物分析实验、中药材鉴别等项目。
六、活动流程1. 报名阶段发布比赛通知，组织学生报名，确定参赛队伍。
2. 培训阶段安排专业教师对参赛学生进行理论知识和实践技能的培训。
3. 初赛阶段进行理论知识考核，选拔出成绩优秀的队伍进入决赛。
4. 决赛阶段（1）实践技能操作比赛。
（2）评委现场评分。
（3）宣布比赛结果并进行颁奖仪式。
七、奖项设置根据比赛成绩，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 培训材料费用：[具体金额]。
2. 实验器材和药品费用：[具体金额]。
3. 奖品费用：[具体金额]。
4. 其他费用：[具体金额]。
九、组织与实施1. 成立活动组织委员会，负责比赛的策划、组织和实施。
2. 邀请专业教师担任评委，确保比赛的公平、公正和权威性。
3. 做好比赛现场的组织和管理工作，确保比赛的顺利进行。
十、宣传推广1. 通过校园官网、公众号等平台发布比赛信息和通知。
2. 在校园内张贴宣传海报，提高活动的知名度和影响力。
十一、注意事项1. 参赛学生要严格遵守比赛规则和操作规程，确保自身安全。
3. 如遇不可抗力因素导致比赛无法正常进行，将另行通知比赛时间和地点。
篇二《药用技能大赛策划书》一、活动主题“展药用技能风采，促专业成长发展”二、活动目的通过举办药用技能大赛，激发学生对药用知识和技能的学习热情，提高学生的实践操作能力和综合素质，同时也为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
职校技能大赛策划书3篇
职校技能大赛策划书3篇篇一职校技能大赛策划书一、活动主题“展技能风采，扬工匠精神”二、活动目的三、活动对象全体职校学生四、比赛项目1. [具体专业技能项目 1]2. [具体专业技能项目 2]3. ……五、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细比赛场地]六、活动组织与安排1. 成立大赛组委会，负责大赛的组织、协调和管理工作。
2. 制定详细的比赛规则和评分标准，确保比赛的公平、公正、公开。
3. 提前宣传大赛信息，鼓励学生积极报名参赛。
4. 组织参赛学生进行赛前培训和指导。
七、比赛流程1. 开幕式：介绍嘉宾、领导致辞、宣布比赛开始。
2. 比赛环节：各参赛选手按照比赛规则进行操作。
3. 评审环节：评委根据评分标准进行打分和点评。
八、奖项设置1. 各比赛项目分别设置一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2. 对表现突出的指导教师给予优秀指导教师奖。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏、班级群等渠道广泛宣传大赛信息。
2. 邀请学校记者团对大赛进行跟踪报道。
十一、活动评估2. 根据评估结果，为今后举办类似活动提供经验和改进方向。
十二、注意事项1. 确保比赛场地和设备的安全，提前做好安全检查和防范措施。
2. 安排专人负责比赛现场的秩序维护和后勤保障工作。
3. 严格遵守比赛规则和纪律，对违规行为严肃处理。
篇二职校技能大赛策划书一、大赛主题“展技能风采，铸未来工匠”二、大赛目的1. 激发学生学习专业技能的热情，提高实践操作能力。
2. 检验教学成果，促进教学质量提升。
3. 为学生提供展示自我的平台，增强自信心和竞争力。
4. 加强校际交流与合作，推动职业教育发展。
三、参赛对象本校全体学生四、大赛时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、大赛组织架构1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 大赛组委会：负责大赛的整体策划、组织和协调工作。
2023年化学实验技能大赛策划书
2023年化学实验技能大赛策划书2023年化学实验技能大赛策划书1一、大赛目的为了调动我校大学生对化学和化学实验课程的学习兴趣，提高学生的化学实验技能，培养创新能力，加强学科建设，并为湖南师范大学举行的第二届湖南省化学实验竞赛及武汉大学举行的第七届全国大学生化学实验竞赛选拔队员，特举办“中南大学第三届大学生化学实验技能大赛”。
并为加强化学学习者思想素质建设、提高化学工作者的社会责任感，同时为本次教学质量评估实验技能考核做好充分的准备，特举办主题为“厚德载物”的化学实验技能大赛。
二、大赛名称中南大学第三届大学生化学实验技能大赛。
三、竞赛形式：大赛分为化学化工类、近化学化工类和普化类。
化学化工类、近化学化工类进行笔试（初赛）、实验操作技能竞赛和团体赛三个阶段，普化类只进行笔试，并将成绩作为评奖标准，奖励一定比例（按参赛人数的5%~10%）的参赛选手。
笔试和实验操作技能竞赛按化学化工类和近化学化工类分为大二组和大三组，共四组。
大二大三分别命题，集中竞赛。
笔试时间为两小时，并按组选拔一定比例（按参赛人数的10%~20%）的同学参加实验操作技能竞赛。
前两阶段成绩之和作为个人总成绩，分组录取个人名次。
大赛第三阶段由化学化工学院以系（化工系、制药系、应化系）为单位、近化学化工类专业以学院（冶金院、材料院、粉冶院、资生院以及湘雅医学院等）为单位选出三名同学（原则上是大二的第两名和大三的前一名）组队，分别从中选出三支队伍（共六支）参加。
四、竞赛内容：第一轮：笔试1、针对化学化工类、近化学化工类，实验理论笔试的范围主要是化学实验中的理论知识以及大学化学、物理化学、有机化学、分析化学的基础知识，涵盖无机、化学分析、有机、物化、仪器分析等实验内容，包括误差理论、数据处理、化学实验室基本知识、化学实验室安全、电和气的使用、高压钢瓶的使用、重要常规化学品的安全使用、常规化学实验仪器的使用、基本的实验操作规范、列入基本实验教学要求的大中型仪器的使用化学实验基本知识等。
技能大赛策划方案（精选12篇）
技能大赛策划方案（精选12篇）技能大赛篇1为全面检验各岗位技能技巧水平与实际操作能力，激励员工努力提升自己的专业技能，形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，达到不断提高酒店综合服务水平的目的，现结合酒店经营实际，举行第X届岗位技术技能竞赛，具体方案如下:一、竞赛原则按照“全员参与、公平竞争”的原则组织本次竞赛。
二、组织领导1、大赛设仲裁席，负责竞赛过程中各类争议的仲裁。
酒店总经理先生担任总裁判长、副总经理女士、副总经理先生、分别担任副总裁判长。
2、根据部门不同设立相应的裁判组，每组设裁判长一名，由相应的部门经理担任。
3、比赛设记分监督席，负责监督比赛进程，汇总各项比赛得分及名次。
由财务二线人员担任记分员，人事行政4、各部门应当负责的具体事项如下:(1)、工程部主要负责竞赛的灯光照明、音响、话筒、投影仪、笔记本电脑、会场背景音乐等。
(2)、销售部主要负责协助其他部门拟演、美工制作证书、横幅及现场拍摄、照相、水牌、红包、参赛卡、裁判卡、。
(3)、前厅部负责准备本部门相关竞赛用品。
(4)、餐饮部负责宴会厅竞赛场地布置和本部门竞赛用品准备，大赛礼仪人员安排。
(5)、客房部负责准备本部门相关竞赛用品。
(6)、财务部电脑房负责准备比赛用电脑和各项赛事积分统计总汇。
(7)、保安部负责本部门竞赛用品准备及维持赛场秩序。
(8)、人事行政部负责此次比赛的奖金申请、证书发放和竞赛组织工作。
三、竞赛形式及内容1、本次竞赛采用技能比赛方式进行，总分为100分。
2、各岗位竞赛内容由各部门提供比赛程序、评分规则、参赛人员名单、裁判员名单等报人事行政部，经酒店领导审批后确定。
四、比赛时间及场地安排1、比赛时间:X年X月X日X时X分正式开始2、比赛场地:3、总结颁奖:竞赛总结和颁奖于赛后在举行。
4、竞赛场地划分:分设客房铺床、餐饮各项目(包含中西餐摆台、托盘接力、中西厨师雕花、拼盘、刀工);:财务点钞、前台RC单录入、模拟接待、酒店相关知识英语抢答、电脑录入排版;为保安消防比赛场地和电灯安装、鞋架、集气罐制作比赛场地，北门为车队更换轮胎比赛场地。
职业技能大赛活动方案5篇
职业技能大赛活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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药物技能大赛策划书3篇
药物技能大赛策划书3篇篇一药物技能大赛策划书一、大赛主题“以赛促学，以赛促练，提高技能，服务患者”二、大赛目的1. 提升学生的药物技能水平和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
3. 促进药学专业教育教学改革，提高人才培养质量。
4. 为学生提供展示自我的平台，选拔优秀选手参加省级、国家级大赛。
三、参赛对象全体药学专业学生四、大赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]五、大赛内容和形式1. 大赛内容药物制剂技能：包括片剂、胶囊剂、栓剂等常见剂型的制备。
药物分析技能：包括药品质量分析、杂质检查、含量测定等。
药品营销技能：包括药品销售技巧、顾客沟通、药品推荐等。
2. 大赛形式个人赛：每个学生参加单项比赛。
团体赛：以团队形式参加，每个团队由 3-5 名学生组成。
六、大赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生在规定时间内报名，填写个人信息和参赛项目。
2. 培训阶段（[培训时间]）组织参赛学生进行培训，包括理论知识和实践操作。
3. 初赛阶段（[初赛时间]）进行个人赛和团体赛的初赛，选拔出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段（[决赛时间]）举行决赛，进行现场操作和答辩，评选出获奖名单。
七、大赛奖励1. 个人奖一等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
二等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
三等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
2. 团体奖一等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
二等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
三等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
3. 优秀指导教师奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
八、大赛组织与实施1. 成立大赛组织委员会，负责大赛的组织、协调和管理工作。
2. 设立大赛评审委员会，负责大赛的命题、评审和监督工作。
3. 做好大赛的宣传、报名、培训、初赛、决赛等各项工作，确保大赛顺利进行。
4. 为大赛提供必要的场地、设备和技术支持，确保大赛的公平、公正、公开。
通用技能大赛策划书3篇
通用技能大赛策划书3篇篇一《通用技能大赛策划书》一、赛事主题“展现通用技能，绽放青春风采”二、赛事目的通过举办通用技能大赛，激发参赛者的学习热情和创造力，提高他们在各个通用领域的技能水平，同时也为大家提供一个展示自我和交流学习的平台。
三、参赛对象[具体参赛范围，如全校学生等]四、赛事安排1. 报名时间：[具体报名时间段]2. 比赛时间：[具体比赛时间段]五、比赛项目1. 办公软件应用（Word、Excel、PowerPoint）2. 语言表达（演讲、辩论等）3. 手工制作4. 摄影5. [其他项目]六、赛事流程1. 报名阶段参赛者在规定时间内填写报名表格，提交至指定地点或。
2. 初赛阶段各比赛项目分别进行初赛，选拔出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（1）决赛选手进行现场展示和比拼。
（2）评委根据选手表现进行打分和点评。
七、评委组成由专业教师、行业专家等组成评委团。
八、奖项设置1. 各比赛项目分别设置一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2. 设立最佳表现奖、最具创意奖等特别奖项。
九、评分标准1. 技能水平（50 分）：包括操作熟练程度、准确性等。
2. 创新性（30 分）：在作品或表现形式上的创新程度。
3. 表现力（20 分）：语言表达、舞台形象等方面。
十、赛事宣传1. 通过学校官网、公众号、班级群等渠道进行广泛宣传。
2. 制作宣传海报张贴在校园重要位置。
十一、赛事预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十二、赛事组织与管理1. 成立赛事组委会，负责赛事的整体策划和组织协调。
2. 安排专人负责赛事的报名、场地布置、设备调试等工作。
3. 做好赛事的安全保障和后勤服务工作。
十三、注意事项1. 参赛者需遵守比赛规则和纪律。
2. 赛事组织方应确保比赛的公平、公正、公开。
3. 如遇不可抗力因素，赛事时间可进行适当调整。
[策划人姓名][具体日期]篇二《通用技能大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，通用技能对于个人的职业发展和综合素质提升越来越重要。
职校技能大赛策划书3篇
职校技能大赛策划书3篇篇一《职校技能大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，职业技能的重要性日益凸显。
为了激发职校学生学习专业技能的热情，提高学生的实践能力和创新精神，展示职校教育的成果，特举办本次职校技能大赛。
二、活动目的1. 激发学生对专业技能的兴趣和热爱，提升学生的专业技能水平。
2. 培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。
3. 增强学生的自信心和竞争力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
4. 展示职校的教育成果和学生的风采，提高职校的知名度和影响力。
三、活动主题“展技能风采，铸辉煌未来”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校实训场地或相关比赛场地六、参赛对象全体职校学生七、比赛项目1. [具体专业技能项目 1]2. [具体专业技能项目 2]3. [具体专业技能项目 3]……八、活动组织与实施1. 成立大赛组委会，负责大赛的组织、协调和管理工作。
2. 制定详细的比赛规则和评分标准，确保比赛的公平、公正、公开。
3. 组织学生报名参赛，对参赛学生进行培训和指导。
4. 安排比赛场地和设备，确保比赛的顺利进行。
5. 邀请专业教师、企业专家等担任评委，对比赛进行评审和点评。
6. 设立奖项，对获奖学生进行表彰和奖励。
九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
2. 团队奖项：最佳团队奖[X]名。
3. 优秀指导教师奖：[X]名。
十、活动宣传1. 制作宣传海报、宣传单等，在学校内广泛张贴和发放。
2. 利用学校网站、公众号等平台发布活动信息和通知。
3. 邀请媒体记者对活动进行报道，扩大活动的影响力。
十一、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地设备租赁费用：[具体金额]4. 评委费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十二、活动评估2. 对学生的参赛情况、技能水平、综合素质等进行评估，为教学改革和人才培养提供参考依据。
大学技能大赛文案策划书3篇
大学技能大赛文案策划书3篇篇一《大学技能大赛策划书》一、大赛主题“提升技能，展现风采，超越自我”二、大赛目的1. 为学生提供一个展示专业技能和实践能力的平台。
2. 促进学生之间的交流与合作，提高团队协作精神。
3. 推动学校实践教学改革，提升教学质量。
4. 培养学生的创新意识和实践能力，为社会输送优秀人才。
三、大赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参赛对象全校学生五、大赛组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 大赛组委会：负责大赛的组织、协调和监督工作。
六、大赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生在规定时间内填写报名表格，提交参赛作品或相关材料。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据参赛作品或现场表现，评选出进入决赛的选手或团队。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手或团队进行现场展示和答辩，由专家评委评选出获奖名单。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖选手或团队进行表彰和奖励。
七、大赛项目1. [项目 1 名称]2. [项目 2 名称]3. ……八、大赛规则1. 参赛作品或项目应符合大赛主题和要求。
2. 作品或项目应为原创，不得抄袭。
3. 参赛选手应遵守比赛规则和赛场纪律。
4. 评委根据评分标准进行打分，确保比赛公平、公正。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名十、宣传推广1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布大赛通知和宣传海报。
2. 组织校内宣传队伍，进行线下宣传，如在教学楼、食堂等地张贴海报、发放传单等。
3. 邀请媒体参与报道，提高大赛的知名度和影响力。
十一、大赛预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十二、注意事项1. 大赛组委会应提前做好各项准备工作，确保比赛顺利进行。
2. 比赛期间要注意安全，确保参赛选手和观众的人身安全。
技能大赛的策划书3篇
技能大赛的策划书3篇篇一技能大赛策划书一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，各行业对于专业技能人才的需求越来越高。
为了提高学生的实践能力和创新能力，加强学生之间的交流与合作，特举办本次技能大赛。
二、活动目的1. 为学生提供一个展示自己技能的平台，增强学生的自信心和自豪感。
2. 促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。
3. 加强学生与企业之间的联系，为学生就业创造更多机会。
三、活动主题“技能成就未来”四、参赛对象全体在校学生五、时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]六、组织单位1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料。
2. 利用学校官网、公众号、微博等网络平台进行宣传。
3. 举办宣传讲座，向学生介绍比赛的流程和规则。
（二）报名阶段1. 学生在规定时间内到指定地点报名。
2. 报名需提交个人信息、参赛项目等相关材料。
（三）培训阶段1. 组织专家对参赛学生进行培训。
2. 培训内容包括比赛规则、技能要点、注意事项等。
（四）初赛阶段1. 参赛学生按照比赛规则进行初赛。
2. 评委根据学生的表现评选出进入决赛的学生名单。
（五）决赛阶段1. 进入决赛的学生进行现场展示和答辩。
2. 评委根据学生的表现评选出各个奖项的获得者。
（六）颁奖典礼1. 举办颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励。
2. 邀请企业代表、学校领导等嘉宾出席颁奖典礼。
八、比赛项目1. 计算机技能：包括办公软件应用、程序设计、网页制作等。
2. 语言技能：包括英语演讲、普通话朗诵、口译等。
3. 手工艺技能：包括剪纸、刺绣、陶艺等。
4. 厨艺技能：包括中式烹饪、西式烘焙等。
5. 汽车维修技能：包括发动机维修、底盘维修、电气系统维修等。
6. 护理技能：包括基础护理、康复护理、老年护理等。
7. 营销技能：包括销售技巧、客户服务、市场调研等。
九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
技能大赛活动方案(20篇)
技能大赛活动方案（20篇）技能大赛活动方案 1为了积极响应我校举办“五月技能节”活动，充分调动学生学习专业知识的积极性，养成良好的学习习惯，形成勤奋向学的良好氛围，计算机科组特面向__级本专业学生举办《包装设计》项目竞赛。
为保证竞赛顺利举行，做到公平、公正、公开，制定如下竞赛方案。
一、参赛对象：__级计算机、家具专业的学生，参赛人数不限。
二、竞赛内容：设计某一种产品的纸盒包装平面展开图和立体效果图。
具体要求：(1)根据提供的`一些相关素材，产品的类型可以自由选择，如食品、化妆品、酒类包装、药品等，但所设计的主题内容表现形式要与产品类型相适应;(2)设计尺寸可以自定义，但平面展开图的总体尺寸应满足：长度和宽度不少于20cm_20cm;(3)制作软件主要参考coreldraw _3或photoshop cs3，通过合理运用软件的各种功能，体现良好的艺术性和实用性;(4)要求设计出来的文字、图形图像、色彩搭配和版式的编排等视觉效果清晰、自然、得体，并能较好地突出主题，能体现个人的创意;(5)文字设计一律使用电脑本身的简体中文字库系统;(6)各种折合线的设计要符合规范要求;(7)比赛时所提供的一些范例图片仅供个人设计时的参考，不得设计与范例图片内容一致的作品，否则以零分计;(8)考虑到文件的兼容性，用coreldraw _3软件设计的作品请以8.0版本格式保存。
三、竞赛地点和时间：地点：机房304时间：5月25日(第十五周星期三下午2：30-4：30)四、奖项安排：本次比赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分高低评选出一、二、三等奖若干名，将授予获奖者奖品及证书，并以资鼓励。
五、评选方法：1、评审团：邀请计算机专业和家具专业教师参加此次评比工作。
2、评分标准：比赛总得分=包装平面展开图(占70%)+包装立体效果图(占30%) 技能大赛活动方案 2为推进素质教育和新课程改革，展示我县学生实验操作技能和创新精神，有效提高我校中学生实验操作技能水平，巩固“普实”成果，根据《龙山县20__年教育工作要点》的安排，特制订初中物理学生实验操作技能大赛活动实施方案。
技能比赛活动策划方案大全(通用10篇)
技能比赛活动策划方案大全(通用10篇)技能比赛活动策划方案大全篇1一、竞赛项目与要求1、竞赛项目：普通车工2、要求：本次比赛根据教育部中等职业学校普通车工教学指导方案，紧密联系实际，并参照相关专业职业技能鉴定标准中关于高级工的要求，体现现在车削加工的新知识、新材料、新技术、新设备，组织相关专家命题;二、竞赛规程1、竞赛名称：20--年--市中等职业学校普通车工技能大赛2、竞赛目的：进一步深化职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，培养高素质、高技能型人才，展示我市中职学校技能主体教学水平，激励中职学校师生爱岗敬业、自强不息，营造尊重技能人才的社会环境和舆论氛围，为专业教师提供新知识、新技术、新材料、新设备在机械加工中运用的交流平台。
3、竞赛内容和方式竞赛内容：按照本工种高级工的相关技能标准要求执行。
竞赛形式：采用实操竞赛形式。
命题要求：竞赛试题由组委会组织相关专家封闭式命题，试题难度参照本工种的高级工职业技能鉴定标准。
竞赛时限：5小时三、竞赛规则1、裁判组在赛前30分钟，对参赛选手的证件进行检查及进行大赛相关事项教育。
2、参赛选手按照大赛组委会规定时间到达指定地点，凭参赛证、学生证或教师证、身份证(三证必须齐全)进入赛场，并随机抽取工位号。
选手迟到15分钟取消竞赛资格。
3、参赛选手必须按照设备管理规程进行操作。
参赛选手不得携带通讯工具和其它未经允许的资料、物品进入比赛场地，不得中途退场。
如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消比赛成绩。
4、各队领队、指导教师和其他非工作人员不得进入赛场。
5、新闻媒体等进入赛场需经大赛执委会同意，由专人陪同并且听从现场工作人员的安排和管理，不得影响比赛。
6、比赛过程中出现设备或软件故障等问题，应提请裁判确认原因。
如影响比赛进程，裁判请示裁判长裁定后，可将该选手比赛时间酌情后延。
7、比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在比赛时间内，食品和饮用水由赛场统一提供。
职校技能大赛策划书3篇
职校技能大赛策划书3篇篇一《职校技能大赛策划书》一、大赛主题“展示技能，彰显风采，共同成长”二、大赛目的1. 提升学生的专业技能和实践能力。
2. 促进学校与企业之间的交流与合作。
4. 展示职校教育成果，提高学校的知名度和影响力。
三、大赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象全校各专业学生五、大赛内容1. 竞赛项目：根据学校开设的专业，设置多个竞赛项目，如[具体项目 1]、[具体项目 2]等。
2. 竞赛形式：理论考试与实际操作相结合，以实际操作为主。
3. 竞赛标准：参照国家职业技能标准和行业标准制定。
六、大赛组织与安排1. 成立大赛组委会，负责大赛的组织、协调和监督工作。
2. 设立大赛评判委员会，负责竞赛项目的评判和评分工作。
3. 做好大赛的宣传工作，通过校内宣传栏、校园网等渠道广泛宣传，提高学生的参与率。
4. 做好大赛的报名、组织和培训工作，确保大赛的顺利进行。
5. 做好大赛的后勤保障工作，提供必要的竞赛设备和工具。
七、大赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生根据自己的兴趣和特长，选择参加相应的竞赛项目，并填写报名表格。
2. 培训阶段（[培训时间]）根据大赛的要求，对参赛学生进行集中培训，提高学生的技能水平和综合素质。
3. 预赛阶段（[预赛时间]）各竞赛项目进行预赛，选拔出优秀学生参加决赛。
4. 决赛阶段（[决赛时间]）举行决赛，对入围学生进行现场操作和答辩，评选出获奖学生。
5. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
八、大赛奖励1. 设立个人奖和团体奖，对获奖学生和团队进行表彰和奖励。
2. 对获得一、二、三等奖的学生，颁发荣誉证书和奖品。
3. 对获得优秀组织奖的学校和个人，进行表彰和奖励。
九、大赛预算1. 竞赛设备和工具费用：[X]元。
2. 参赛学生和评委的交通、住宿和餐饮费用：[X]元。
3. 宣传和广告费用：[X]元。
4. 奖品和证书费用：[X]元。
药用技能大赛策划书3篇
药用技能大赛策划书3篇篇一《药用技能大赛策划书》一、大赛背景随着医药行业的不断发展，对药学专业人才的技能要求也日益提高。
为了提升药学专业学生的实践能力和创新意识，加强药学专业学生之间的交流与合作，特举办本次药用技能大赛。
二、大赛目的1. 检验学生对药用基础知识和技能的掌握程度，提高学生的学习积极性和主动性。
2. 培养学生的实践能力、创新能力和团队协作精神，为学生今后的职业发展打下坚实的基础。
3. 促进药学专业教学改革，提高教学质量，推动药学教育的发展。
三、大赛主题“展药学风采，筑技能梦想”四、大赛组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]五、参赛对象[具体学校名称]药学专业学生六、大赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]七、大赛内容本次大赛分为理论知识竞赛和实践技能操作竞赛两部分。
1. 理论知识竞赛考试范围：药用基础知识、药剂学、药理学、药物分析等。
考试形式：闭卷考试，题型包括选择题、填空题、简答题等。
考试时间：[具体时间]考试地点：[详细地址]2. 实践技能操作竞赛竞赛项目：药品制剂制备、药物分析实验、中药炮制等。
竞赛要求：参赛学生按照规定的操作流程和标准进行操作，注重操作的准确性、规范性和安全性。
竞赛时间：[具体时间]竞赛地点：[详细地址]八、大赛流程1. 报名阶段报名时间：[具体时间]报名方式：学生自愿报名，填写报名表格并提交相关材料。
报名材料：学生证复印件、身份证复印件等。
2. 培训阶段培训时间：[具体时间]培训内容：药用基础知识、技能操作要点、比赛注意事项等。
培训方式：理论授课、实践操作演示、模拟比赛等。
3. 初赛阶段理论知识竞赛：按照考试规则进行考试，选拔出成绩优秀的学生进入实践技能操作竞赛。
实践技能操作竞赛：参赛学生根据竞赛项目进行操作，评委根据操作规范、准确性、熟练程度等进行评分。
4. 决赛阶段决赛形式：理论知识竞赛成绩和实践技能操作竞赛成绩相加，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
学院技能大赛策划3篇
学院技能大赛策划学院技能大赛策划精选3篇（一）学院技能大赛策划背景：学院技能大赛是为了展示学生们的实际操作能力和创新思维能力而举办的比赛。
通过这个比赛，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的专业水平和实践能力，同时也可以促进学院各个专业之间的交流与合作。
目标：1. 提高学生的实际操作能力和专业水平。
2. 培养学生的创新思维和实践能力。
3. 促进学院各个专业之间的交流与合作。
活动内容：1. 比赛项目的确定：根据学院的专业特点和学生的兴趣，确定适合的比赛项目。
可以包括技能展示、创意设计、实验操作等。
2. 报名参赛：学生可以以个人或团队的形式报名参赛。
3. 比赛筹备：确定比赛时间、地点和赛事规则，并进行相关物资准备和宣传工作。
4. 比赛过程：根据比赛项目的特点，进行相应的比赛流程安排和评分标准设定。
比赛过程中可以设置专家评审和观众投票等环节。
5. 比赛结果评选：根据评审和观众投票的结果，确定获奖选手或团队，并进行颁奖典礼。
6. 反思与总结：对比赛进行总结，收集参赛学生的反馈意见和建议，为下一届比赛做好准备。
具体策划方案：1. 比赛项目的确定：- 考虑学院的专业特点和学生的兴趣，选择与专业相关的技能项目。
比如编程设计、机器人制作、音乐创作等。
- 设计一些创意项目，既能展示学生的专业能力，又能激发学生的创新思维。
- 设置团队项目，鼓励学生之间的合作和交流。
2. 报名参赛：- 在学院内部进行宣传，让学生了解比赛的内容和报名方式。
- 建立一个线上报名系统，方便学生报名参赛并提交相关材料。
3. 比赛筹备：- 确定比赛时间和地点，保证比赛能够顺利进行。
- 制定比赛规则和评分标准，确保比赛的公平性和客观性。
- 准备比赛所需的设备和物资，包括场地、器材等。
- 进行比赛的宣传工作，包括海报、宣传视频等，吸引更多的学生参与比赛。
4. 比赛过程：- 组织专家评审团队，对参赛作品进行评审。
- 设计比赛流程，包括初赛和决赛等环节。
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教师技能大赛
活动计划书
—、 比赛意义：
本次大赛为同学们提供了对教师基本功的锻炼，使同学们在活动
中增强对教师职业的认识，巩固专业知识的掌握，同时也在为同学们
提供展示自我，锻炼自我的机会，通过本次大赛积累经验，提高综合
素质，更好的适应以后的学习工作。
二、 参赛对象：
09级全体同学
三、比赛时间：
2012年3月中旬至4月下旬
·初赛3月中下旬
·复赛4月上旬
·决赛4月下旬
四、具体流程
（一）初赛
流程：
1、学习部通知09各班组织比赛
2、09级班长会议
3、学习部委派人员到现场监督比赛
4、统计各班进入复赛（按班级人数的10%晋级下一轮比赛）
注意事项：
1）初赛课题自选
2）根据学习部制定的评分细则（见附录一）角逐优秀选手
3）各班级做好比赛记录及图片留存
4）赛后由班长及时将本班初赛记录交予学习部
5）评委由各班的班长联系班主任或任课老师2～3名
（二）复赛
流程：
1、通知复赛选手
2、选手会议，抽签
3、宣传部海报宣传
4、学习部及各部门赛前会议
5、复赛 、组织监督
6、统计决赛（12名选手进入决赛）
注意事项：
1）复赛比赛容为说课以及教师基本功（三笔一话）
2）赛前须参加由学习部主办的毛笔，钢笔及粉笔字比赛（比赛成绩
占总成绩的百分之三十）
3）赛前需上交一份手写说课稿
4）说课课题自选，每个人用时为8分钟（说课成绩占总成绩的百分
之七十）
5）比赛按抽签顺序进行
6）按评分细则（见附录二）计算总分，按分数高低，前12名选手进
入决赛
7）评委由本系教师及外系教师担任
（三）决赛
流程：
1、通知决赛选手
2、选手会议，抽签，提供授课课题（由老师指定）
3、宣传部海报宣传
4、学习部及各部门赛前会议
5、决赛 组织，监督
6、公布比赛结果，发放证书等
注意事项：
1）决赛以讲课的形式进行比赛，讲课前各选手需说明本次讲课的重
点、难点
2）各参赛选手按事先抽签顺序进行比赛，各有8分钟的讲课时间，
可选用PPT
3）各参赛选手比赛时间是8分钟，到7分钟时会有工作人员举牌提
示，时间用完有哨声提示，各选手需停止授课
4）授课结束后，由评委针对选手模拟教学的情况向选手提出相应问
题，选手需在两分钟之作答
5）根据评分细则（见附录三），按分数高低评选出比赛结果
6）评委由本系老师及外系老师担任
五、奖项设置
本次比赛决出冠（1名）、亚（2名）、季（3名）共计6人，同
时设置6个优秀奖项
六、参赛要求：
1、09级各班经过本班选拔教学技能优秀的选手参加本次大赛，抽签
决定比赛顺序
2、参赛选手仔细阅读本次教学技能大赛方案，熟悉有关赛程安排
3、参赛选手在比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛
事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行
4、参赛选手应遵守赛事各项时间安排，如遇特别情况，请各参赛选
手提前三天学习部联系，以便协调，保证赛事的顺利进行
5、请参赛选手在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于在比赛
中发挥出自己的最高水平
6、遵守比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委评判。
7、10、11级可组织同学观看比赛，但要遵守赛场秩序，所有影响比
赛正常进行的行为（如大声喊叫、随意吹口哨、向比赛场仍东西、
不服从现场人员管理等），评委有权扣除所在参赛者的分数。
八、经费预算：（预计：270元）
横幅：50元/条×2条=100元（布置：教学区 及 生活区）
获奖选手：一等奖：20元礼品
二等奖：15元礼品
三等奖：10元礼品
优秀奖：6个共30元礼品
奖状证书：5元/个×12=60元
九、效果分析
这个活动的突出特点是耗时长，有助于加深公众对赞助商的记
忆。活动通过海报，横幅等形式对赞助商进行宣传，让公众增加对赞
助商的认识，好感和信赖。这样有助于扩大活动的影响力，让公众对
活动有进一步的了解，同时我们的活动在赞助商的赞助下也将获得圆
满的成功。
教育科学与技术学院学生会 学习部
附录一
教师技能大赛 初赛 评分表
项目 容 分值 选手得 分 备
注
教
学
设
计
1、教学目标明确
1
2、有重点、难点
1
3、教材处理体现创新点与可行性相结合。 0.5
教
学
方
法
1、教法设计合理
1
2、学法设计利于学生接受
1
3、教学手段能优化教学效果 0.5
教
学
程
序
1、教学思路清晰
1
2、环节设计合理 1
3、时间安排恰当 0.5
仪
表
教
态
1、着装大方，符合身份
0.5
2、普通话标准
1
3、板书呈现教学主要容、重点 0.5
总 体印象 能较好解决课堂突发事件，技能扎实 0.5
总 计 10
（备注：评委评分可精确到小数点后一位！）
附录二
教师技能大赛复赛 评分表
项 目 容 评分细则 分值 评分 备注
说
课
说教材 1.教材来源合理、规
2.教材选取符合学生的年龄特点
0.5分
说学情 1.分析学生年龄特点及身体发展状况
2.了解学生原有知识掌握情况和智力
发展情况
1分
说目标 1. 目标符合学生的发展水平 2. 突出重点、难点 3. 清楚表达重难点确定的原因 1分
说准备 1.经验准备充分，满足学生的需要 2.教具新奇、多样，能激发学生的学习兴趣 1分
说教法
1.教法设计凸现学生主体地位、有创
新点。
2.教法多样化，有利于教学重点、难
点的突破，有利于教学目标的落实。
3.合理选择教具和教学手段，优化教
学效果。
1分
说流程 1.教学主线描述清晰，教学容符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性，注重新旧知识的关联。 2.课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，突出重、难点的有效解决。 3.时间分配得当，对可能出现教学情景有灵活的时间分配方案。 1分
说特色 总体印象 教学设计合理、有自身特色 1.仪表大方、端庄、稳重 2.普通话标准、表达清楚、语言简练清晰、逻辑性强 0.5分 1分
教师基本功 毛笔字 1.字体工整、规 2.书写布局合理，书写速度适中 1分
粉笔字
1分
钢笔字
1分
总计（10分）
附录三
教师技能大赛决赛评分表
项 目 容 评比细则 分值 评分 备 注
教
学
设
计
1、 教学目标 2、确定重点、难点 3、教材处理 1、依据学科课程标准确定合理的三维目标。 1分
2、准确梳理重、难点，合理整合课程资源。 0.5分
3、教材处理体现创新点与可行性相结合。 0.5分
教
学
方
法
1、教法设计 2、学法设计 3、手段选用 1、教法设计凸现学生主体地位、有创新点。 0.5分
2、教法多样化，有利于教学重点、难点的突破，有利于教学目标的落实。 1分
3、合理选择教具和教学手段，优化教学效果。 0.5分
教
学
程
序
1、教学思路 2、环节设计 3、时间安排 1、教学主线描述清晰，教学容符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性，注重新旧知识的关联。 1分
2、课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，突出重、难点的有效解决。 1分
3、时间分配得当，对可能出现教学情景有灵活的时间分配方案。 0.5分
仪
表
教
态
1、 着装 2、普通话 3、板书 1、仪表大方，端庄，稳重。 0.5分
2、普通话标准，表述清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。 0.5分
3、准确运用文字、图形、线条、符号等勾勒讲授提纲。呈现教学主要容、重点、难点、教学目标和要求。文字书写准确，大小、轻重、疏密合适。 1分
总体印象
1、教学细节 2、教学理论 3、教学技巧 1、正确合理处理课堂突发事件。 0.5分
2、教学理论基础扎实。 0.5分
3、学科基本教学技能熟练等。 0.5分
总 计（10分）
备注：评委评分可精确到小数点后三位！）
评委老师：
日期：