学校工作总结11

灵官庙小学2012年学校工作总结本学期，我校能以“三个代表”重要思想为指导，坚持落实科学的教育发展观，遵循“办人民满意的教育,育未来需要的人才”的办学宗旨，坚持以实践创新为动力，以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，规范办校，质量立校，特色兴校，科研强校，寻求新的发展机遇，不断深化教育教学改革，用质量、环境和服务来争取在全面推进素质教育工作中有新的突破，实现学校优质优效的发展目标，努力开创了学校发展的新局面。

尤其是认真执行“五严”，开创农村小学新风尚！一、明确办学目标，理清管理思路，提升管理水平我们坚持“以服务为本，和谐发展”的办学宗旨，奉行“个个都能行、人人有特长、时时得提高、处处求发展”、“以生为本，质量为魂”的教育理念，注重对学生的人文关怀；确立了“细化、量化、标准化、规范化、科学化”的管理目标；坚持公平、公正、公开的管理原则，引入竞争机制、激励机制、淘汰机制，提升管理水平，使教育教学管理工作上了一个台阶。

1.畅通机制，高效运作，和谐一心在班子建设中，我们本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥少先队、教导处、总务处和校长室的职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，在实践中，严格实行了“周前布置、周后总结”的规定。

做到制度管理与人本管理相结合。

统一思想、统一思路，统一步调，想问题首先想学生的提高和发展，和广大教师一起深入研究、找问题、想办法、出成果，体现了统一性、综合性，形成了“处处是学生发展场所，时时是学生提高机会”的良好氛围，一个职责分明、运行有序、有章可循、有法可依、纵向畅通、横向协调的管理集体，确保了班子行为的统一性和高效性，使集体的智慧发挥到最佳效果。

2.目标导向，及时总结，形成体系在各项工作中，坚持以目标为导向，尤其是学生各种特长目标，包括学科特长，技能特长，均于学期初制订出明确的目标。

按照目标，严格控制实施程序，狠抓落实环节，及时跟上检测，做到周周有进展，月月有提高，事事有总结。

对于学校方方面面的工作，我们确立了“问题就是课题”的思路，结合每周的总结、审批制度，争取周周有进展、周周有结论，到学期末，学校初步形成整体研究的体系。

二、坚持科研为先导，强化常规管理，狠抓师资培训1.更新观念，以师兴校，强化培训学校本着“培训提高，引进优化”的原则，实施“以师兴校”的办学理念。

努力形成一支思想素质过硬，专业技能扎实，结构合理的师资队伍。

在师资培训中，我们以新课改培训为契机，明确要求教师做到教学工作的“十字”方针，备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”，并注意强化五种意识，应用意识、发展意识、创新意识、质量意识、个性意识，为落实以上目标，给每位教师提供提高自己、展示自己的机会，学校通过创设各种活动，全面提高教师的综合素质。

本学期，我们利用例会和学习时间正常对全体教师进行了教师职业道德培训、新课程培训，组织全体教师系统学习了《走进新课程》理论丛书；观看了新课程培训的系列光盘和省优质资源工程系列光盘，并在做好记录的基础上进行了认真研讨。

2.立足课堂，坚持科研，强化督导贴近生活，贴近课堂，把好科研重点实现科研重心下移。

探索实践“以素质为核心，能力为基础，发展为目的”的教育教学模式，树立“问题就是课题，思考就是研究，解决就是成果”的理念，积极围绕教育教学中的实际问题着力开展教科研活动。

在实践中，我们采取“个人备课——教学观摩——研讨交流——总结升华”的模式进行研讨。

在“研讨交流”环节，设计了“话优点——说不足——讲设想——谈疑惑——研对策”的步骤，富有个性地开展教学研究。

本学期，我们针对团洼小学的实际情况，首先安排骨干教师执教了教学观摩课，语文、数学、英语各科相继举行了各年级段的观摩课，高年级作文、英语、信息技术、音体美教学等还举行了专题研讨会。

并按学科分年级分别开展了各学科教学研究活动，每位教师均执教了一节以上的教学研究课，并做到次次有重点，次次搞研讨，人人写总结，形成了浓厚的教学研究氛围，使全体教师业务素质得到迅速提高，特别是年轻教师很快找到了感觉，教学水平有了长足的进步和提高。

八大家小学支教教师徐秀双同志的英语实践活动课，设计新颖，互动性强，真正把学科融入了生活，让学生体会到了在实践中学习的乐趣，她的课在评比中获得好评。

毕业班教师在转化差生工作上狠下工夫，利用一切休息时间为差生补课，深得众多家长的好评。

我们完善了《教学常规考核细则》、《学生管理细则》；精心制定了切实可行的教学工作计划、教科研管理规章制度、理论学习制度、听评课制度；备课方式在原来的基础上进一步严格要求，各科成绩统一表格上报。

不论是哪个阶段的备课均从三个纬度引导教师设计教学目标，并在教学前引导师生双方进行课前准备，引导教师进行教学整体构想。

教师对计划、备课、上课、作业、辅导、评价等各环节都有了明确的操作要求，使教学工作有章可循，有序运行。

为确保教育教学工作落实到位，教导处除平时加强对老师们的备课、作业施行每月督查外，坚持听“推门课”。

本学期，教导处对所有任课教师均听了一节以上的推门课，并做到了和任课教师及时座谈，及时反馈指导。

同时，对新教师进行了特别的个体关注，跟踪听课，及时指导，及时交流，收效显著。

三、张扬个性，全面育人，教育教学活动化学校奉行“学生第一”的管理思想，以学生为中心，以活动促发展，爱我校园，无论是为发展学生的学科特长而开展的活动，还是为健全学生的人格而进行的体验式活动。

本学期中，在学生中开展了爱心教育活动，对学生家庭贫困，学习后进的学生，进行帮助指导工作，使社会弱势群体中的儿童受到爱的教育。

全校师生向病困学生捐钱捐物，使得这些学生在冬天感受到了春天般的温暖。

在学校的少先队组织的各项活动中，许多学生脱颖而出，成为全体学生的学习榜样，成了学生中的小明星。

家校互动教育初见成效，认真做好了“三结合”教育工作，教导处制定了相关家访要求，印制了家访记录簿，要求每一位课任教师走进学生家庭，同学生家长进行面对面的交流，互相通报学生在家庭和学校的情况，还请镇关工委到学校给各位家长开展讲座，指导家长的家庭教育，更好地实施对学生的教育。

经检查，一学期下来每位老师都走进了学生家庭，拉近了老师和学生的距离，也拉近了老师和家长的距离，使家庭教育更好地配合了学校教育的开展，受到了家长的广泛欢迎。

一个学期已经结束，成绩只能说明过去，学校要跨越式发展，赶超同类学校的办学水平，还面临着新的任务、新的课题，需要我们转变观念、转变作风、增强服务意识、提高工作效率。

希望全体教职工在以后的工作中树立“校兴我荣、校衰我耻、爱我学校、为校争光”的主人翁意识，团结协作、荣辱与共、勇于创新、与时俱进，为全面提升学校教育质量、打造学校品牌、办人民满意的教育而努力奋斗。

四、成绩显著，再接再厉坚持教学改革，贯彻落实“五严”规定，把真正地发展学生的能力作为我们的根本目标，着眼于长线教育。

教师教得生动深入，学生学得轻快灵动，上下齐动，一改过去那种呆板的教学方法，收获颇丰。

灵官庙小学2012年教育教学工作总结我校依据教育工作的指导思想和目标任务，认真落实全区教育工作会议精神，紧紧围绕“做学生喜欢的老师，办人民满意的学校，全面实施素质教育”的目标为总指导思想，突出师资队伍建设，突出课堂教学改革，突出我校规范管理，把素质教育的各项工作落实到位，现将我校这学期的工作总结如下：一、【教师师德建设】1、认真落实了师德建设“十不准”，禁止有偿家教活动、严禁体罚和变相体罚现象发生，并签订相关的承诺书。

2、开展教师专业成长系列活动，进行了“我最喜欢的老师”评选活动。

开展教师的事业心、责任心教育的相关活动，如：开展了“责任心和事业心”教育论坛活动。

每位老师结合自己的教育教学实际，撰写心得并在校内交流。

人人谈体会，个个写心得，达到全面提高的目的。

同时，在学生中广泛开展了“我心中的好老师”、“老师我想对您说”主题征文活动。

3、改革了教师考核方法，把师德列入教师考核评价的主要内容，并作为评先树优的主要依据，在师德考评中采取家长评议、教师评议、领导评议、学生评议相结合的方式，以适应新课改。

进一步完善教师评价制度，激励教师注重加强自身建设，树立良好社会形象。

二、【教学工作】（一）教学常规管理1、规范办学行为，积极推进素质教育。

落实课程计划，严格按照省公布的课程计划要求和上级的作息时间，开齐课时，上足课时，开设了地方课程，严格执行有关考试、学生作业量实行教务主任签名制度，进一步规范办学行为，切实减轻了学生课业负担。

2、扎扎实实加强课堂教学规范。

严格按照教务处制订的教学计划、制订备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、考核评价等若干规定的要求。

3、进一步强化教学常规管理。

（1）改革备课制度。

认真贯彻《临淄区中小学教学常规实施细则》提倡备课创新和个性化。

进一步推进新“五环节”的备课模式，教务处组织老师学习讨论这种备课模式。

学校实行了统一的“整体备课”的表格，同时提倡集体备课和个人备课相结合，电脑备课。

所有的备课都有教后反思（包括一个亮点、一个不足和一条建议）。

（2）改革教师评价制度。

积极推行“推门课”与“最佳汇报课”相结合的方法，了解每位教师的课堂教学情况，建立科学的听课、评课体系及相应的教学档案，课堂评价实行了小组的捆绑式评价。

（4）规范教学常规检查制度。

提高了教学常规工作标准，完善了教学常规工作月查，月报制度。

检查内容涉及备课、课堂教学，作业布置与批改、辅导学生、质量检测、教学反思等，与《教师量化考核评估细则》相结合，建立较完善、科学的教师评估机制，绩效与教师年度考核挂钩，促进教师认真执教，激励了教师的工作积极性。

重视检查项目的质量指标，发现问题及时反馈及时解决。

本学期我校还举行两次教学常规展评活动。

（二）、扎实推进课堂教学改革1、利用教研活动促进课改工作。

（1）、加强学校教研组建设，定期开展教研活动，统一规定每周二下午为教研活动时间，每次教研活动要做到有计划、定时间、定人员、定内容、有记录、有总结、讲求实效。

教研活动时间实行签名制、组长负责制、蹲组领导班子全程参与教研活动。

通过观摩课、研究课及课改论坛等活动，促进学校的课堂教学改革。

各教研组开展“互帮、互学、互听、互评”活动”。

数学、语文里两个学科以组为单位，同年级的教师语文每个单元每个人要讲一课，数学每个单元每人讲两课。

学校将统一要求每个教研组的听评课，看哪个组的理想课堂有创新，活动效果好。

本学期，语、数教研组共活动十多次，语、数组内每人上公开课各1节。

（2）、通过教研活动学习了《临淄区教育局关于加快“理想课堂”建设的实施意见》，《区教育局关于加快“理想课堂”建设的实施意见》，《“理想课堂”评价标准》，镇教研室关于理想课堂建设的文件材料以及学校课改计划、方案。