班干部在班级建设中的作用
班干部选举会议记录
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------班干部选举会议记录班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。
那么，班干部选举会议记录怎么写，你知道怎么写吗？如果不知道，就一起看看小编整理的内容吧!班干部选举会议记录1一、明确班干部在班级建设中的重要作用：1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。
学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。
2、模范带头作用：①以身作则②模范遵守各种规章制度③吃苦在前，享受在后④做同学所做，想同学所想，急同学所急。
班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。
比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。
建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心3、监督作用：①监督班级课堂和自习纪律②监督班级卫生和卫生区卫生1 / 10③监督同学进行学习④监督同学之间是否发生矛盾，是否吸烟、喝酒、打架、骂人等4、提醒作用：有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。
二、给班干部的几条建议（如何做）1、不当面打同学报告：防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于让同学认为班干部就会打小报告2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理；而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。
3、想办法与同学打成一片。
以自身行为影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部的安排，信服班干部。
4、注意维护自身形象。
严于律己，宽以待人。
如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。
5、面对困难要勇于克服。
克服班级管理中的畏惧心理。
困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。
班委建设及职责范文
班委建设及职责范文
班委建设是班级管理工作的重要组成部分，通过合理配置班级职务和明确职责，能够有效地提高班级的组织力和凝聚力。
以下是一个班委建设的范文，供参考：
尊敬的各位同学：
为了进一步加强班级管理，提高班级凝聚力和组织力，在班级全体同学积极参与的基础上，经过选举产生了新的班委成员。
在此，我们现将本届班委成员的职责和分工向大家介绍，希望大家积极配合和支持，共同为班级发展创造良好的环境。
班委成员分工如下：
1. 班长：负责组织和协调班级日常事务，带领全班同学共同努力，维护和谐的班级氛围。
2. 学习委员：负责班级学习活动的组织和协调，定期召开学习讨论会，帮助同学解决学习中的问题。
3. 生活委员：负责班级生活常规管理，包括卫生、晨检、班级值日等事宜，保证班级的整洁和安全。
4. 文艺委员：负责组织和策划班级文艺活动，包括文艺晚会、课间活动等，展示同学们的才艺。
5. 心理委员：负责关心班级同学的心理健康，定期组织心理辅导活动，帮助同学们解决心理问题。
6. 体育委员：负责组织和安排班级体育活动，包括体育比赛、晨练等，增强同学们的体质和团队合作精神。
7. 宣传委员：负责班级宣传工作，包括班级公告、班级网站的维护等，及时宣传班级活动及优秀同学。
以上职责仅供参考，具体分工和职责可能因班级情况而有所调整。
每位班委成员都应尽职尽责，积极履行自己的职责，发挥自己的作用，带领班级同学共同进步。
最后，希望全班同学能够团结一心，积极配合班委工作，共同营造一个和谐、文明、团结的班级氛围。
谢谢大家！。
班干部在班级中的作用
班干部在班级中的作用l干部在班级中的作用班级管理的对象是学生，而学生是有思想感情的，他们有自己的情感世界，有自己的喜怒哀乐，必须有一个共同遵循的准则，要用一定的规章制度去规范他们的行为，这样才能凝聚成一种合力，形成良好一、在教育中营造和谐的心理气氛班主任工作应适合学生身心发展的特点，确定以人为本的教育思想，班主任要关心保护每一个学生，默化的影响，良好、和谐的班级心理气氛能够增强集体的凝聚力、提升学生各方面的积极性、促使师生之间1、关心、保护学生每一个学生都是一个情感个体，相信你的真情会打动他们，这份真情能够拉近你和学生之间的距离，况来看，应该说绝大多数同学都能严格地遵守班级这个规定，但只有沈丽玲和杨文军两位同学总是在7点钟离学校太远，但又不好意思向班主任提出。
知道这个情况后我觉得很惭愧，是我太粗心了。
于是到她们家去这件事让大家深切地感受到人与人之间的宽容和理解，人与人之间浓浓的情感，也给班级制度添上漂亮的一从期中考试的33名到期终考试升到11名，这是她进校以来最好的成绩。
根据任课老师反映杨文军本学期各2、寻找适当的教育时机班主任是班级的领导者、组织者和教育者，班主任的工作方法直接影响班级的心理气氛。
教育学生是和谐的气氛中实行。
二、在管理中发挥学生的积极作用在管理中充分调动班干部参与管理的积极性，培养班干部独立工作的水平。
工作中尊重每个学生的意1、发挥班干部在班级中的作用班干部是班主任的得力助手，是班级的核心力量。
所以对班干部要全面理解、精心选拔，要求班干部首先要在班干部任命时要因人而异，俗话说人无完人，金无足赤。
再优秀的学生也有自己的弱点，所以在安排班干放手让学生自己组织活动，独立展开工作，教师适时点拨，培养学生的组织水平。
例如在本学期展开讨论，自己去制定方案和计划，然后再帮他们修改、调整。
在这些比赛活动中报名采取自愿的原则，在比赛学积极进取的机会，相信他们会为班级付出自己最大努力的。
学生开心的笑脸、学生积极拼搏的劲头，可能时颗任老师因为其他事务，临时改为自修课，这时能够充分发挥纪检委员和班长的作用，班主任实行监督、2、发挥一般学生在班级中作用班级是大家的班级，要培养同学们的主人翁意识，在班级中必须表达每个同学的作用，让同学都体验工作的性质原因，这些同学能够不用做值日生。
如何发挥班干部在班级管理中的作用
如何发挥班干部在班级管理中的作用班级管理工作是学校的一项中心工作。
班主任在做班级管理工作时，若管理不当，则既辛苦，而往往又不能达到预期的效果，因此非常苦恼。
如何发挥班干部在班级管理中的作用呢？一、班主任必须精心选定好班干部每位班主任都会在班上选班干部，若是象征性地选，当然是件非常容易的事情，但是所选班干部并不一定有能力做好相应的工作或是有能力去做好相应的工作却不用心去做，这样，他们又如何在班级管理中发挥充分的作用呢？因此，要充分发挥班干部在班级管理中的作用，班主任首先要做的是精心选定好班干部。
这就需要班主任花大量时间去了解全班同学，了解哪些同学适合当班干部、适合当什么样的班干部，然后才确定班干部的人选。
班主任在班级管理中要做的工作很多，诸多工作都要班主任亲自去做，班主任会感到力不从心，这时，就需充分发挥班干部的作用。
对此，班主任必须要安排好班干部应负责的工作，在做这点时，班主任心思一定要细、安排一定要具体，不能说班长就管全班工作、劳动委员就管全班的劳动工作，这样太模糊了，班干部不能很好地明白自己该做哪些班级管理工作。
三、班主任要树立好班干部在班集体的管理权威班干部在做班级管理工作时，一部分学生难免不服班干部的管理，这些学生可能产生这样的想法：你我都是班上的学生，你凭什么来约束我？对这些现象，班主任应预料到，因此，班主任必须要树立好班干部在班集体的管理权威，才能更好地发挥班干部在班级管理中的作用。
四、班主任要经常召开班干部会议，加强班干部的思想建设班干部是学生，他们还是未成年人，自制能力较差，因而，班干部在班级管理中会出现失职现象，甚至，一部分班干部还会不时地违反学校纪律，给班上同学造成负面影响。
为了减少以上现象的发生，班主任就必须经常召开班干部会议以加强班干部的思想建设。
在会上，班主任可选几个管理工作做得好、表现好的班干部，介绍他们的一些先进事迹，以起到在所有班干部中共鸣的作用。
五、班主任应注意关心班干部的学习和生活班干部在班级管理过程中要花费大量的时间,相对于其它同学来说留给自己学习和自由安排的时间就少了很多。
如何发挥班干部在班级管理中的主体作用
2010年第9期教育管理如何发挥班干部在班级管理中的主体作用韩文科（庆阳第五中学甘肃庆阳745000）班主任每天面对的是一个学生群体，要做细致入微的教育管理工作，如果没有班干部的积极配合，班主任就很难做好学生管理工作，因此，充分发挥班干部在学生中的模范带头作用，对推动班级建设工作非常重要。
一、认真做好班干部的选拔和培养工作1.自身的表率性。
作为班集体的优秀人物，无论在学习上、纪律上都应当成为其他同学的表率。
班级干部一般都是学习成绩较好的，究其原因就是成绩好的同学能给其他同学作出表率，而且能够在搞好自己成绩的同时拿出更多的时间来帮助其他同学。
班干部就是凭借着这种成绩和有余力助人的优势，让同学们对他产生敬畏之情，从而愿意听这个班干部的话，这样班干部的威信就产生了。
从班级干部的个人角度来说，学习成绩既是树立威信的必要条件，也是自己学习的一种目标，无论如何都是应该搞好的。
2.工作的主动性。
班干部在工作中要做到“勇”字当头。
性格刚毅的班干部做事干净利索，给人清新明快的感觉。
这样的班干部是同学们乐于接受的。
有勇气、有魄力本身就是一种威信，勇敢是一种“气质”，勇敢的人从不选择逃避责任，做事从来都是那么的自信、果断，在任何时候都敢于批评违纪现象且从不畏惧，而且不害怕得罪人。
3.性格的开放性。
作为班干部，不得不和更多的同学、教师接触和交流，因此，有一个开放的性格将有利于班干部工作的开展和自身能力的提高。
特别要注意以下三点：一要放下“娇气”；二要避免“小气”；三要杜绝“霸气”。
4.处事的可信性。
可信性就是指信用、信誉。
班干部应该做到诚实守信，这是最基本的要求。
这样才会给同学一种可靠的感觉，提升自己在同学心目中的地位。
二、班干部作用如何发挥带头作用。
班干部是同学中的骨干和带头人，发挥带领引导作用。
班干部是学生群体中的先进分子，更是自愿为同学服务的积极分子。
理所应该严于律己，以身作则，成为同学学习效仿的榜样。
助手作用。
班干部有哪些作用呢？ 班干部的作用大全
班干部有哪些作用呢？班干部的作用大全大家都知道每个班都会有几个班干部，那么班干部到底有什么用呢？气什么作用呢？今天小编给大家带来了相关方面的范文，大家一起来参考一下吧。
班干部的作用总结（一）：班干部的作用：一、组织作用俗话说，千军易得，一将难求。
一个班级中班干部的组织领导作用发挥得如何，往往会直接影响到一个班级的凝聚力，影响到一个班级的学习氛围，影响到一个班级的兴衰荣辱。
班干部就是班主任的得力助手，是协助班主任进行班级管理的左膀右臂。
因此，班干部要用心协助班主任组织开展各项活动，要用心参与校园组织的各项活动。
实践出真知，活动长才干。
班干部的组织作用、领导才能只有在不断的活动中才能得到培养、提高和发挥。
班主任既不是便衣警察，也不是护士和保姆，对于班级的日常管理也不可能事无大小巨细面面俱到，所以，班主任要充分相信班干部的领导潜力，充分信任班干部的组织才能，要敢于放手大胆放权，为充分发挥班干部的组织作用、领导才能创造更为广阔的空间。
二、榜样作用俗话说，榜样的力量是无穷的。
因此，班干部只有从自身做起，从一点一滴、一言一行做起，做好表率，充当模范，竖立榜样，做到“言必行，行必果”，才能够真正起到班干部应有的作用，在班级管理中，才能让同学心服口服，心悦诚服。
作为班干部，首先务必在思想上真正起到榜样的作用，要爱校园，爱班级，爱同学，尊师重教，诚实守信，团结友善，做到温良恭俭让。
同时，学生的重要任务是学习文化课，学习是学生的天职，因此，班干部在学习上也要起到榜样作用。
以端正的态度对待学业，要做到勤勉好学，孜孜以求，不断进取。
班干部在学习上的榜样作用，并不是说每位班干部的文化课成绩都务必在班级或年级名列前茅。
班干部学习上的榜样作用应体此刻：有自主学习的意识和潜力，有实事求是的学习态度和良好的学习习惯，有锲而不舍的学习意志和顽强拼搏的学习品质。
总之，只要班干部在学习上能够尽心竭力，也就起到了榜样的作用了。
再次，班干部在日常生活方面更要严于律己，要培养自己良好的生活自理潜力和养成良好的生活卫生习惯，树立正确的科学的消费观念，提倡勤俭节约，反对铺张浪费。
如何发挥班干部的作用
如何发挥班干部的作用班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手，是联系班主任和学生的纽带，一支朝气蓬勃的班干部队伍是班集体建设的关键。
培养一群优秀的班干部，会使班级更有正气，更积极进取，所以发挥班干部的作用是非常重要。
如何才能发挥出班干部的作用呢，可以先从以下几个方面入手。
一、选有能力的班干部。
这里的能力并不仅是指学习书本知识的能力。
我们应走出以学生成绩好坏来评判学生办事能力的误区。
多创造机会让愿意为班级服务并且有能力的同学为班级服务。
这就要求教室在班级的各项活动中细心观察，发现一些乐于为集体做事，有团结协作精神、工作负责，能够起带头模范作用的学生。
比方说，我们班级在预备铃上做得很不到位，没有同学能够组织起来。
后来在我的语文教学过程中，我发现刘文君同学很喜欢朗读，所以就经常在课堂上让她代替我来引读，慢慢的在她在读书中逐步树立了自己的威信，和同学之间形成了一种良好的带读关系。
同学们也很习惯在她的带读下跟读，现在班级已能在她的组织下开始自主的晨读。
二、帮助班干部树立威信。
当选的班干部面临的第一考验就是转换角色，在转换的工程中碰到的第一个问题就是缺乏自信和威信。
班主任首先要做的就是为班干部树立其威信。
其具体做法是：1、要教育学生尊重班干部，服从干部的领导。
班主任教师应使学生认识到，尊重干部就是尊重集体，服从干部，就是服从集体。
2、当班级获得荣誉时在表扬全体同学更要突出表扬班干部在其中的作用，要让同学们知道班干部为集体付出的辛劳。
3、当班干部取得一定的成果时，一定不吝啬语言的鼓励，并在全体同学面前给以赞誉，使其获得付出的成就感。
4、班干部在工作中常常会因为处理不当、严格要求等原因而招致同学的指责、孤立。
这时为了让他们没有畏难情绪，仍然想管、乐管、敢管，教师就要随时“亲自出马”，为其搭桥铺路、消解矛盾。
三、教给班干部管理的方法和技巧。
班干部既是班级的骨干力量，也是班主任的得力助手，但在人格上与普通学生却是平等的班干部在开展工作时不能像班主任那样用自己的威信来影响学生，更不能居高临下地指挥，而应该在工作中采取恰当的方法。
班干部在班级管理中的作用
班干部在班级管理中的作用陶行知先生说“教是为了不教”，魏书生老师也认为“管是为了不管”。
那么，作为班主任的我们也认为“管理班级的最终目的也是为了不管”，即培养学生的自我约束、自我管理能力。
教育就是帮助学生培养良好的行为习惯。
学生的行为习惯很大程度上取决于它所在的班级。
班级管理的好坏直接影响着学生的行为、习惯、品质乃至命运。
班级管理已是一种文化、一门艺术。
班级管理已不全是班主任的职责，更多地则落在了班干部的身上。
一、班干部的作用班干部是带头的大雁，是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。
1.班主任的参谋和助手。
班干部生活在班集体，最了解本班学生的学习、生活情况，最能发现本班同学日常行为中的缺点和不足，甚至一些不良习惯。
因此，班干部除要帮助同学矫正、克服存在的缺点和不足，还要及时向班主任老师反映情况，以得到班主任老师的指导，甚至批评教育，促使存在问题的同学加以改正，做好班主任的参谋和助手。
2.同学的领导者和服务者。
班干部是班级工作的领导者。
是学校、班级各项决策、校纪校规和班纪班规的执行者、管理者。
领导就是服务，班干部就应该是全班同学学习生活的服务者，起着“传、帮、带”的作用。
要身体力行，通过自己的模范带头作用树立起领导的威信，千万不能只对同学发号施令，只说不干，甚至依权仗势。
要树立领导就是服务的思想观念，不能摆官架子，要做同学的领导者和服务者，要成为同学们学习生活中最亲密、最信任、最可靠的朋友。
3.班级活动的组织者和带头者。
“根深才能叶茂”。
学校经常开展各种活动来对学生进行集体主义教育。
学生教育管理，要以集体主义教育为主，要以集体利益高于个人利益为原则，教育同学热爱班集体，正确处理好个人和班级的关系，认识到个人离不开班集体，班集体要靠每位同学来支撑。
培养班干部的意义和作用
培养班干部的意义和作用
在各校领导及教师中，对于班干部设置的问题存在不同程度的认识，其中一些认识狭义片面，未能充分了解设置和培养班干部的必要性和重要性，导致教育实践中出现了某些错误的行为。
班级中设置班干部的目的不仅是为了健全班级组织，还在于班级学生的教育、教学、课外校外活动等各项活动有班干部组织、管理，并确保这些工作正常开展。
此外，班干部还有以下更重要的意义及作用：
一、教育学生尊重他人、理解他人、帮助他人，乐意为群众服务，为人民服务的思想，逐步树立“心中有他人、心中有集体，心中由人民，心中有祖国”的集体主义观念。
让学生担任为同学为大家服务的工作，这将有利于他们从小研究为人民服务，做人民公仆的思想，有利于激发他们当家作主的主人翁的责任感和光荣感。
二、班干部是班级中的核心力量，对班级有强大的号召力和凝聚力。
班干部以自己的模范行为团结和带领班集体的其他成员，去实现班级的奋斗目标。
因此，一个班级的工作是否能够顺利开展和取得应有的效果，在相当程度上取决于班干部的作风和能力的强弱以及作用发挥的如何。
班主任应该重视选拔、组织和培养一支良好的班干部队伍，并充分发挥他们的助手作用。
在班级管理中，应该给予班干部更多的自主权，让他们带领全班同学一起研究、商讨和解决各种问题。
这样可以激发全班同学的积极性和创造性，充分发挥他们的智力资源，不仅有利于班干部的成长，也有利于全班同学培养自我管理和民主作风。
在中小学阶段，这种民主机制的培养非常重要。
当面对问题时，每个人都应该独立思考并尽力解决。
这样可以消除依赖和奴性心理，让每个人都能成为主人翁。
这也是培养民主作风的重要一步。
解释班委的职责和作用
解释班委的职责和作用
一、班委的职责
1.沟通协调：班委需要负责班级内部成员之间的沟通协调工作，确保班级内的关系和谐，提高班级的凝聚力。
通过及时了解班级成员的需求和意见，促进班级内部的交流和互动。
2.组织活动：班委需要组织和策划各种班级活动，例如文艺汇演、运动会、郊游等。
通过组织多样化的活动，增进班级成员之间的友谊，提高班级的团队精神。
3.服务同学：班委需要关注班级成员的学习、生活和心理健康等方面，提供必要的帮助和支持。
及时反馈同学们的意见和建议，为班级成员提供更好的学习和生活环境。
4.传达信息：班委需要及时传达学校、学院和班级的各种通知和信息，确保班级成员能够及时获取相关信息，更好地参与到学校和班级的各项活动中。
5.培养能力：班委需要具备一定的领导能力、组织能力、沟通能力等，通过承担班级管理工作，培养自身的综合素质和实践能力。
二、班委的作用
1.促进班级团结：班委作为班级的核心力量，能够通过沟通和协调作用，促进班级成员之间的相互了解和信任，增强班级的凝聚力和向心力。
2.推动班级发展：班委通过组织和策划各种活动，能够增进班级成员之间的友谊和合作，提高班级的团队精神和发展潜力。
3.维护班级利益：班委能够关注班级成员的学习、生活和心理健康等方面，及时反馈同学们的意见和建议，维护班级成员的利益和权益。
4.提高班级参与度：班委需要及时传达学校、学院和班级的各种通知和信息，激发班级成员的参与热情和积极性，提高班级成员的参与度和贡献力。
5.培养人才：班委通过承担班级管理工作，能够培养自身的综合素质和实践能力，提高自身的领导能力、组织能力和沟通能力等，为未来的发展打下坚实的基础。
中学生班干部会议记录
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学生有什么状况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或支配通过班干部通知给学生。
2、模范带头作用：①以身作则②模范遵守各种规章制度③吃苦在前，享受在后④做同学所做，想同学所想，急同学所急。
班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。
比方：卫生清扫、学习成果、做人处事等。
建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心3、监督作用：①监督班级课堂和自习纪律②监督班级卫生和卫生区卫生③监督同学进行学习④监督同学之间是否发生矛盾，是否吸烟、喝酒、打架、骂人等4、提示作用：有同学犯了错误要准时提示，不至于酿成大错。
二、给班干部的几条建议(如何做)1、不当面打同学报告：防止制造矛盾、制造紧急气氛，乃至于让同学认为班干部就会打小报告2、对同学进行劝勉教育时要留意方式，以理服人，动之以情，晓之以理;而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。
3、想方法与同学打成一片。
以自身行为影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部的支配，信服班干部。
4、留意维护自身形象。
严于律己，宽以待人。
如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。
5、面对困难要勇于克服。
克服班级管理中的畏惧心理。
困难谁都会遇到，就看谁有方法，谁会想方法，谁能想出好方法。
6、贵在坚持。
有打长久战的预备。
要能屈能伸。
能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。
7、有方法。
能在班级管理中，想尽方法去做班级工作。
想方法把同学的学习主动性调动起来。
8、明确分工，搞好协作。
班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级搞好。
班干部在班集体建设中的作用
班干部在班集体建设中的作用班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，辅导员的得力助手。
班级建设得好不好，与班干部在班级建设中的作用发挥得怎么样直接相关。
一、班级建设的内涵和目标（一）班级建设的内涵：大学班级，是大学生活不可缺少的集体，是每个院系的基本组成的单位，是大学生共同学习，生活的基本组成形式。
它既是学校向学生实施教育与管理活动的基层组织，也是学生进行自我教育、自我管理的基层群体，更是辅导员进行教育工作的依靠力量和组织保证。
班级建设直接关系着整个学校的建设与进步，关系着每个同学的成长与发展，所以班级建设起着举足轻重的作用。
加强班级建设就是要使班级每位成员树立良好的班风，学风，拥有一个整体的目标，而且还要为这个目标努力奋斗，从奋斗中体味艰辛、回味快乐、磨练意志，形成一种强烈的团队合作意识，从而增强班级的凝聚力。
班风建设是班级建设的关键。
班委会和团支部作为班风的主要领导力量，应结合本班学生思想、学习、生活实际，将目标分为近期，中期和远期来实现。
在这个过程中要充分发挥每个学生的积极性，让每个成员感受集体的幸福和快乐，从而形成集体荣誉感和责任感。
班级学风是判断群体素质高低的重要特征。
（二）班级建设的目标：使班级能够适应不断变化的新形势的要求，依靠班级的力量和广大同学的积极性、主动性和创造性，形成自我教育、自我管理、自我服务的良性运行机制，各班级干部树立责任意识，带领班级工作走向规范化、民主化，将班级建设成为具有良好学风和班风，团结进取、互助友爱、生动活泼、凝聚力强，具有创新意识和创新能力的集体，促进班级的和谐平衡发展。
以上目标的实现需要以下各方面的支持和保障：1．学风建设方面。
首先要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。
班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。
其次，要在班内营造良好的学习氛围。
班干部在班级管理中的作用
班干部在班级管理中的作用一、明确班干部在班级建设中的重要作用：1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。
学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生2、模范带头作用：①以身作则②模范遵守各种规章制度③吃苦在前，享受在后④做同学所做，想同学所想，急同学所急。
班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。
比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。
建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心3、监督作用：①监督班级课堂和自习纪律②监督班级卫生和卫生区卫生③监督同学进行学习④监督同学之间是否发生矛盾，是否吸烟、喝酒、打架、骂人等4、提醒作用：有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。
二、给班干部的几条建议1、不当面打同学报告：防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于让同学认为班干部就会打小报告2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理；而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。
3、想办法与同学打成一片。
以自身行为影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部的安排，信服班干部。
4、注意维护自身形象。
严于律己，宽以待人。
如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。
5、面对困难要勇于克服。
克服班级管理中的畏惧心理。
困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。
6、贵在坚持。
有打持久战的准备。
要能屈能伸。
能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。
7、有办法。
能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。
想办法把同学的学习积极性调动起来。
8、明确分工，搞好协作。
班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级搞好。
各自为战，一盘散沙绝对要不得。
互相埋怨，打击报复更加要不得。
9、学习带头。
做学生最大的任务就是学习。
所以一定要把自己的成绩搞上去，绝对不能以牺牲成绩来换取班级管理积分。
你领过班级干部的职位吗？
你领过班级干部的职位吗？班级干部，作为学生中的重要管理者，承载着组织和管理班级的重要责任。
担任班级干部不仅可以锻炼个人的领导才能，更能培养团队精神和责任感。
本文将从不同的角度介绍担任班级干部对学生的影响。
一、培养领导才能作为班级干部，首要的任务之一便是组织和管理班级的日常事务。
这不仅需要细致的思考和耐心的工作态度，还需要能从全局的角度合理规划班级的各项事务。
担任班长、团支书等职位，可以锻炼学生的领导才能，培养他们的组织能力和决策能力。
通过负责任的工作，学生可以提升自己的综合素质，为未来的职业生涯打下良好的基础。
二、提高团队协作意识班级干部需要与班级内的其他同学密切合作，共同处理班级中出现的问题。
在处理这些问题的过程中，学生需要与同学进行有效的沟通和协作，以达到团队的共同目标。
这种团队协作意识的培养，不仅可以使学生更好地与他人合作，还能够培养他们的团队合作精神和团队协作能力。
这种能力对于学生的个人发展和未来的工作生涯都有着极为重要的意义。
三、增强责任感担任班级干部需要承担一定的责任和义务，需要保证班级的正常运行和良好氛围的维护。
这个过程中，学生会充分体验到责任感的重要性。
只有对自己负责，才能更好地履行自己的职责，并为全班同学提供良好的学习和生活环境。
同时，学生的责任感的培养也将对其未来产生深远的影响，培养他们更好地承担家庭、社会的责任。
四、培养人际交往能力担任班级干部需要与班级内的各个同学接触和交流。
通过这种接触和交流，学生会提高自身的人际交往能力。
无论是与同学之间的相处，还是与老师和家长的沟通，都需要学生具备一定的人际交往能力。
这种能力的培养将使学生在以后的生活中更加得心应手，更好地理解和解决他人的需求和困难。
五、提升自身形象担任班级干部的职位，将助力学生提升自身形象。
在学生担任班级干部期间，他们将享有一定的声望和影响力，这有助于树立学生在同学中的良好形象。
同时，学生在履行职责的过程中，可以展示自身的能力和才华，进一步提高自身的形象在班级和全校的认可度。
班干部在班级管理中的重要作用
班干部在班级管理中的重要作用
班干部是班级管理的重要组成部分，他们的作用是起到一个统筹者的作用，负责指导和管理班级各项事务，协调各方的关系，促进班级的和谐发展。
一方面，班干部要把握班级的整体情况，把握班级的整体发展方向，把握班级的整体管理模式，统筹班级的各项工作，组织实施班级管理，保证班级的正常运行。
另一方面，班干部要积极组织班级活动，激发学生的主动性，培养学生的团队精神，培养学生的社会责任感，培养学生的自我管理能力，全面提高学生的素质。
综上所述，班干部在班级管理中起到了重要的作用，他们是班级管理的中坚力量。
浅论中职学校班级管理中班干部队伍建设的作用
浅论中职学校班级管理中班干部队伍建设的作用中职学校是我国教育体系中非常重要的一个组成部分，它致力于培养适应社会需要的技能型人才。
而在中职学校的班级管理中，班干部队伍的建设起着非常重要的作用。
班干部队伍的建设可以促进班级的组织管理。
一个班级的管理离不开组织协调与计划安排，班干部作为班级的组织者和协调者，可以帮助班主任完成一系列管理任务。
他们可以协助班主任组织班级会议、协调班级内的各项事务、安排班级的各项活动等，使班级管理更加有序高效。
班干部队伍的建设可以提升班级的凝聚力和凝聚力。
班干部作为班级中的骨干力量，他们具有较高的地位和影响力，能够带动全班学生积极参与班级活动。
他们可以发挥榜样作用，鼓励同学们参与各项班级建设活动，增强班级的凝聚力和向心力。
班干部还可以积极参与班级纪律建设，引导同学们遵守规章制度，维护良好的班级秩序，进一步提升班级的凝聚力。
班干部队伍的建设可以培养学生的组织能力和领导能力。
作为班干部，他们需要组织活动、协调同学们的关系、解决问题等，这些都需要具备一定的组织能力和领导能力。
通过担任班干部的经验，学生们可以提升自己的组织和领导能力，培养自信心、沟通能力和团队合作意识。
这些能力对于他们今后的学习和工作都非常重要。
班干部队伍的建设可以为学生提供锻炼和发展的机会。
通过竞选班干部，学生们能够参与到一项有意义的活动中去，锻炼自己的各方面能力。
无论是竞选过程中的演讲技巧，还是担任干部期间的管理能力，都会对学生产生积极影响。
而且，学生们在担任班干部的过程中，还能够获得更多的锻炼机会，如与老师和同学们的交流、学校内外的交流活动等，为学生们未来的发展打下坚实的基础。
中职学校班级管理中班干部队伍的建设具有重要的作用。
它可以促进班级的组织管理，提升班级的凝聚力和向心力，培养学生的组织能力和领导能力，并为学生提供锻炼和发展的机会。
中职学校应该重视班干部队伍的建设，为学生们提供更多更好的机会，让他们能够在中职学校时充分发展自己，为未来的发展打下坚实的基础。
班干部职责 班干部岗位职责
班干部职责班干部岗位职责作为班级的骨干力量，班干部承担着重要的职责和使命。
他们不仅是班级的组织者和协调者，更是同学们的倾听者和匡助者。
班干部的岗位职责既包括学业管理，也包括班级建设和同学关系的维护。
首先，班干部的学业管理职责是非常重要的。
他们需要负责班级的学习计划和进度的安排，确保同学们能够按时完成作业和课程。
他们应该积极与老师沟通，了解同学们的学习情况和需求，及时反馈给老师，以便老师能够做出相应的调整和匡助。
此外，班干部还应该组织学习讨论和辅导活动，匡助同学们解决学习中的难点和问题。
通过这些努力，班干部能够提高班级的整体学习水平，促进同学们的共同进步。
其次，班干部还需要承担班级建设的职责。
他们应该积极参预班级的组织活动和事务管理，如班级会议的组织和记录、班级活动的策划和执行等。
他们应该与同学们保持良好的沟通和合作，听取同学们的意见和建议，共同制定班级的规章制度和发展方向。
班干部还应该关注同学们的心理健康和成长，及时发现并解决同学们在学习和生活中的问题。
通过这些努力，班干部能够建立一个和谐、积极向上的班级氛围，提升班级的凝结力和向心力。
最后，班干部还需要维护同学关系和促进班级和谐。
他们应该积极化解同学间的矛盾和冲突，匡助同学们建立良好的人际关系。
他们应该倾听同学们的心声，关心同学们的需求，及时赋予匡助和支持。
班干部还应该组织班级的团队活动和社交聚会，增进同学们之间的了解和友谊。
通过这些努力，班干部能够促进同学们的团结和合作，营造一个和谐、友爱的班级氛围。
总之，班干部的职责是多方面的，需要在学业管理、班级建设和同学关系维护等方面发挥积极的作用。
他们应该具备良好的组织能力和沟通能力，能够与老师和同学们建立良好的合作关系。
同时，他们还应该具备责任心和同理心，能够真正关心同学们的需求和问题。
惟独这样，班干部才干够更好地履行自己的职责，推动班级的发展和同学们的成长。
班干部是集体的领导核心是班主任管理班级工作的左右手
竞选条件：
（1）具备一定的组织能力，有愿为同学服务的工作 热情，有团队精神；
（2）学习主动、认真，能按规定完成各科学习任务； （3）品德优秀，有责任感，为人正派，敢于吃苦有 乐于奉献的精神； （4）特别要求，比如班长必须品学兼优，学习委员 必须成绩优异，文委必须才艺过人、有很强的组织能力。
亲爱的同学们： 请投上您神圣的一票！
对班级工作全面负责，以身作则，团结班委，凝聚同学，带领全班同学遵守班规，搞好班 级建设，努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的班集体。
副班长设两名，协助班长抓好全班各项工作，分别主抓班级的纪律检查、文体卫生工作 。
负责同学们课余自主学习工作，经常了解班级同学的学习情况，帮助同学解决学习上的困 难，督促和指导各科代表的工作。
班干部是集体的领导核心，是班主任管理班级 工作的左右手。是联系老师与同学的桥梁，班干部 素质的高低直接影响着整个班级的兴衰，班干部对 学生的影响有着班主任不可替代的作用。
序号 1
2
3
4 5 6 7 8 9
职务
班长
副班长 学习委员
劳动委员 生活委员 体育委员 宣传委员 文娱委员 纪律委员
重要职责简介
负责教室和清洁区的卫生工作，督促同学保持教室整洁，不断养成整洁卫生的良好习惯 。
负责一日三餐安排及其它生活问题，做好班费的管理工作。 负责早操带操工作，协助体育老师上好班级的体育课，做好学校集体活动的集队和安全管 理。 办好班级的墙报和各项宣传活动 负责文娱工作，组织参加学校的各类文娱活动 负责班级纪律工作，协助其他班干维持班级纪律，记载各种违纪情况，发现情况及时向班 主任报告
选举结果Leabharlann 班长： 劳动委员： 宣传委员：
班干部的作用8篇
《班干部的作用》班干部的作用总结（一）：班干部的作用：一、组织作用俗话说，千军易得，一将难求。
一个班级中班干部的组织领导作用发挥得如何，往往会直接影响到一个班级的凝聚力，影响到一个班级的学习氛围，影响到一个班级的兴衰荣辱。
班干部就是班主任的得力助手，是协助班主任进行班级管理的左膀右臂。
因此，班干部要用心协助班主任组织开展各项活动，要用心参与校园组织的各项活动。
实践出真知，活动长才干。
班干部的组织作用、领导才能只有在不断的活动中才能得到培养、提高和发挥。
班主任既不是便衣警察，也不是护士和保姆，对于班级的日常管理也不可能事无大小巨细面面俱到，所以，班主任要充分相信班干部的领导潜力，充分信任班干部的组织才能，要敢于放手大胆放权，为充分发挥班干部的组织作用、领导才能创造更为广阔的空间。
二、榜样作用俗话说，榜样的力量是无穷的。
因此，班干部只有从自身做起，从一点一滴、一言一行做起，做好表率，充当模范，竖立榜样，做到言必行，行必果，才能够真正起到班干部应有的作用，在班级管理中，才能让同学心服口服，心悦诚服。
作为班干部，首先务必在思想上真正起到榜样的作用，要爱校园，爱班级，爱同学，尊师重教，诚实守信，团结友善，做到温良恭俭让。
同时，学生的重要任务是学习文化课，学习是学生的天职，因此，班干部在学习上也要起到榜样作用。
以端正的态度对待学业，要做到勤勉好学，孜孜以求，不断进取。
班干部在学习上的榜样作用，并不是说每位班干部的文化课成绩都务必在班级或年级名列前茅。
班干部学习上的榜样作用应体此刻：有自主学习的意识和潜力，有实事求是的学习态度和良好的学习习惯，有锲而不舍的学习意志和顽强拼搏的学习品质。
总之，只要班干部在学习上能够尽心竭力，也就起到了榜样的作用了。
再次，班干部在日常生活方面更要严于律己，要培养自己良好的生活自理潜力和养成良好的生活卫生习惯，树立正确的科学的消费观念，提倡勤俭节约，反对铺张浪费。
最后，班干部在行为习惯上，要做到衣着得体、举止大方，要模范遵守校园的各项规章制度及各种校纪班规，即使偶尔犯错，也要有应对错误的勇气、承受挫折的潜力和改正错误的决心。
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第７卷无锡南洋学院学报第７卷第１期
２００８年３月无锡南洋学院学报ＪｏｕｒｎａｌｏｆＷｕｘｉＳｏｕｔｈＯｃｅａｎＣｏｌｌｅｇｅＶｏｌ．７Ｎｏ．１Ｍａｒ．２００８
收稿日期：２００８－０２－０８
作者简介：宋文艳（１９７５－），女，江苏高邮人，文学士，国际商学系教师。
班干部在班级建设中的作用
宋文艳
（无锡南洋职业技术学院国际商学系，江苏无锡２１４０８１）
［摘要］班主任工作中，班干部起着重要作用，由于是大一新生，在选班干部时可以先由班主任指定，待学生熟悉后再民主改选。
班干部要能胜任工作必须有威信。
班干部和学生朝夕相处比老师更
了解学生动态，把信息提前或及时反映给班主任可阻止事端的发生。
班主任可应注重培养班干部
的团队协作精神。
［关键词］班干部；班主任；学生动态；团队协作
［中图分类号］Ｇ６４１［文献标识码］Ａ［文章编号］ＸＸＸＸ－ＸＸＸＸ
（２００８）０１－００９０－０３现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。
在班主任工作中，让学生主动参与班集体管理，老师不必事事躬亲，因此，建立一支责任心强、
素质高、工作胆大的班干部队伍是必不可少的。
因为他们是班集体的核心，是凝聚班集体的纽带，有了一支强有力的干部队伍，班级管理就成功了一半。
我们常常可以看到这样一幅情景：班主任在教室，教室里安安静静；班主任转身一走，教室里像炸开了锅似的，吵吵闹闹，然而班干部对这种违反班级纪律的不良现象，视而不见，不管不问，只在乎完成自己的作业，甚至有些班干部也参与到违反班级纪律的行为当中去，这样的班干部没有履行好自己的职责，没有起到班主任老师得力助手的作用，这样的班干部形同虚设。
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。
［１］而建设良好的班集体班风，班主任老师固然起着举足轻重的作用，但是也离不开班干部的示范带头作用和积极参与和管理。
接手班主任工作后，为了使大一形成优良班级风貌，我特别重视班干部的队伍建设：
一、班干部的选定方式
在大一刚入学的这个学期，班集体才刚刚组合，学生从全省各地汇聚在一起，彼此之间还没有深入了解，还不能通过民意测评来选举班干部队伍，只能按照学生的入学档案临时选举或由班主任指定班干部。
通过军训期间的训练和活动，从中加以观察，来发现情况。
观察的内容可以是：是否有为其他同学服务的意识；组织活动能力较强的同学有哪几个；特长生有哪些；同学之间是否合群等等，通过观察为接下来的班干部建设提供第一手的材料，再把这些材料结合学生入学档案综合考虑。
军训结束了，正式上课。
一开始，班里的自习纪律尚可，可能是彼此还不太熟悉。
但是时间一长，问题就出
第１期
宋文艳：班干部在班级建设中的作用９１来了，班里的一些“活跃分子”开始向班里的其他同学施加自己的影响力。
而班干部因为刚入学不久，同学之间还不十分认识，而碍于管理。
这时候，班主任该怎么办呢？第二个问题就这样出来了，怎么解决这个问题呢？
二、树立起班干部在班里的威信
班干部的威信来源于两个方面：一是老师赋予的，此属行政权威，相对来说比较稳定，在很短的时间内便可形成；二是本身的个人影响，此属自然权威，比较隐秘和虚幻，需要较长时间才能被众人所认识和发觉。
高明的领导往往是两者兼具的，而更高层次的领导尤其需要的就是个人魅力了。
班主任选拔班干部，在行政权威还没有具体地赋予某个人的时候应多多考虑具体学生的自然魅力。
而学生的自然魅力也有一个培养和锻炼的过程。
班干部可以通过在班级活动中表现的组织能力去树立起自己的威信；从每次学科考试中以优异的成绩去赢得同学的认可；在班级工作中、同学之间的交往中，以助人为乐的精神、豁达的胸怀去获得同学们的支持。
三、班干部的工作
班干部是班集体一天情况最直接的了解者，因为他们与其他同学一样，同时进教室，同时自习，同时离校，他们对班级里发生的情况最了解，最清楚，而这些情况中有些是班里学生的违纪情况，所以，把这些情况及时汇报给班主任，让班主任及时处理解决掉已发生问题，这点很重要，甚至班主任可以从班干部那里了解到的情况中，发现一些问题的苗头，从而可以及时采取措施把这些问题解决在萌芽状态，做到前期预防。
在班干部与班主任的沟通交流中，班干部的“嘴”最起码起到了两个作用：前期预防和后期反馈。
当然，这种交流沟通不一定是面对面的，可以采取一些其他方式，比如，班级日志，一天班级情况汇总表、学生出行记录或者短信、Ｅｍａｉｌ等形式，班主任通过查看这些记录，也可以及时反馈到班级的情况，可以针对性地做出处理。
四、增强班干部的凝聚力
“团结就是力量”，一个班级，班干部齐心协力，才能和班主任一道治理好一个班集体，散兵游勇式的工作，吃力不讨好，容易挫伤其工作的积极性。
在班干部选定以后，除了各部门要有明确的分工、各负其责以外，还要特别重视其团结协作意识的确立。
在一些班级活动中，没有班干部的团结协作，是很难达到理想的效果的。
比如，清洁大扫除，仅卫生委员一人是难以将教室、寝室，清洁区全面顾及到的。
如果把其它班干部分配到各个点具体负责，由卫生委员负责安排，班长和卫生委员进行检查，这样一来，将各个区域的工作就落到实处了，大扫除，干得又快又好。
其它大型活动，如运动会，主题班会，要放手让班干部去策划，去组织，只是要把他们的工作积极性充分调动起来，并特别强调其集体协作意识，一次活动，一项工作事先同班长商量，由班长组织班干部协同作战，班主任当好幕后指挥，这样容易让班干部放开手脚，充分发挥他们的主观能动性。
［参考文献］
［１］叶圣陶．《叶圣陶语文教育论集》［Ｍ］．北京：教育科学出版社，１９８０．
第７卷
无锡南洋学院学报（上接第８９页）
［参考文献］
［１］翁铁慧．《高校学生辅导员行动指引》［Ｍ］．北京：中国福利会出版社，２００４．
［２］袁振国．《中国教育政策评论２００５》［Ｍ］．北京：教育科学出版社，２００５．
ＴｈｅＲｅｆｌｅｃｔｉｏｎｓｏｆＡＰｌｕｒａｌｉｓｔｉｃＣｌａｓｓＡｄｖｉｓｅｒ
ＧＡＯＪｉ－ｓｈｉ
（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＢｕｓｉｎｅｓｓ，ＷｕｘｉＳｏｕｔｈＯｃｅａｎＣｏｌｌｅｇｅ，ＷｕｘｉＪｉａｎｇｓｕ２１４０８１，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｐｌｕｒａｌｉｓｔｉｃｃｌａｓｓａｄｖｉｓｅｒｈａｓｔｈｅｒｏｌｅｓｏｆｔｅａｃｈｅｒ，ｆｒｉｅｎｄ，ａｎｄｌｅａｄｅｒ，ｗｈｏｉｓｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅｆｏｒｄｉｒｅｃｔｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｔｈｅｉｒｓｔｕｄｉｅｓ，ｇｉｖｉｎｇｃａｒｅｉｎｔｈｅｉｒｌｉｆｅａｎｄｉｍｐｌｅｍｅｎｔｉｎｇｍａｎａｇｅｍｅｎｔｗｏｒｋ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｐｌｕｒａｌｉｓｔｉｃｃｌａｓｓａｄｖｉｓｅｒ；ｓｅｒｖｉｃｅ－ｏｒｉｅｎｔｅｄ；ｃｌａｓｓｍａｎａｇｅｍｅｎｔＴｈｅＲｏｌｅｏｆ“ＣｌａｓｓＣａｄｒｅｓ”ｉｎＣｌａｓｓＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ
ＳＯＮＧＷｅｎ－ｙａｎ
（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＢｕｓｉｎｅｓｓ，ＷｕｘｉＳｏｕｔｈＯｃｅａｎＣｏｌｌｅｇｅ，ＷｕｘｉＪｉａｎｇｓｕ２１４０８１，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｃｌａｓｓｃａｄｒｅｓｐｌａｙａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｒｏｌｅｉｎｔｈｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆｃｌａｓｓａｄｖｉｓｅｒｓ，ｔｈｕｓｔｈｅａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅｓｅｌｅｃｔｉｏｎｏｆｃｌａｓｓｃａｄｒｅｓｗｉｌｌｇｅｔｔｗｉｃｅｔｈｅｒｅｓｕｌｔｗｉｔｈｈａｌｆｔｈｅｅｆｆｏｒｔ．Ｔｈｅｃｌａｓｓｔｈｅａｕｔｈｏｒｔｏｏｋｏｖｅｒｉｓｉｎｉｔｓｆｉｒｓｔｙｅａｒ，ｔｈｕｓｉｔｉｓａｐｒｏｐｅｒｗａｙｔｏａｐｐｏｉｎｔｓｏｍｅｏｎｅｔｏｂｅｃｌａｓｓｃａｄｒｅｓｂｅｆｏｒｅｄｅｍｏｃｒａｔｉｃｒｅｅｌｅｃｔｉｏｎａｆｔｅｒｔｈｅｙｋｎｏｗｅａｃｈｏｔｈｅｒｗｅｌｌ．Ｃｌａｓｓｃａｄｒｅｓｍｕｓｔｂｅａｂｌｅｔｏａｕｔｈｏｒｉｔａｔｉｖｅｓｏａｓｔｏｑｕａｌｉｆｙｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓｆｏｒｔｈｅｊｏｂｓｔｈｅｙｕｎｄｅｒｔａｋｅ．Ｉｎｒｅｓｐｅｃｔｏｆａｓｓｉｓｔｉｎｇｃｌａｓｓａｄｖｉｓｅｒｓ，ｃｌａｓｓｃａｄｒｅｓｃｏｕｌｄｐｒｏｖｉｄｅｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｄｅｔｅｃｔｆｒｏｍｔｈｅｉｒｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｗｉｔｈｏｔｈｅｒｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｈｅｌｐｔｅａｃｈｅｒｓｐｒｅｖｅｎｔｓｏｍｅｔｈｉｎｇｕｎｐｌｅａｓａｎｔｆｒｏｍｈａｐｐｅｎｉｎｇ．Ｔｅａｍｗｏｒｋｓｐｉｒｉｔｉｓｅｓｓｅｎｔｉａｌｗｈｅｎｃｌａｓｓｃａｄｒｅｓｃａｒｒｙｏｕｔｔｈｅｉｒｗｏｒｋ．Ｈｅｎｃｅ，ｃｌａｓｓａｄｖｉｓｅｒｓｓｈｏｕｌｄｃｏｎｓｃｉｏｕｓｌｙｈｅｌｐｔｈｅｍｔｏｄｅｖｅｌｏｐｔｈｉｓｓｐｉｒｉｔｗｈｅｎａｓｓｉｇｎｉｎｇｔａｓｋｓ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｃｌａｓｓｃａｄｒｅｓ；ｃｌａｓｓａｄｖｉｓｅｒ；ｓｔｕｄｅｎｔｓｔｅｎｄｅｎｃｙ；ｔｅａｍｗｏｒｋ
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