内部培训讲师制度
《内部讲师管理制度》
《内部讲师管理制度》一、总则内部讲师是指由公司内部的员工担任讲师,对其他员工进行培训和教育的人员。
内部讲师管理制度是为了规范和管理公司内部讲师队伍的工作,提高讲师的培训水平,加强内部员工的教育和培训,促进公司组织学习和发展的有效制度。
二、内部讲师的选拔与任命1. 内部讲师的选拔应符合以下条件:有良好的业绩和工作表现,具备一定的专业知识和技能,有一定的培训讲师经验,有较强的沟通和表达能力,具备团队合作精神,愿意分享经验和知识。
2. 内部讲师的选拔程序:由部门负责人提名候选人,经过人力资源部审核并征求意见,最终由公司领导层决定选定内部讲师。
3. 内部讲师的任命:经公司领导层批准,内部讲师签署相应的任职合同,并进行相关岗位培训。
三、内部讲师的职责1. 协助公司组织和开展员工培训和教育活动;2. 针对公司业务发展需求和员工培训需求,制定培训计划和培训内容;3. 积极参与培训教材和课件制作,确保培训教材实用性和适应性;4. 积极开展员工技能培训和岗位知识普及;5. 定期开展培训效果评估和反馈,对培训内容和方式进行不断改进。
四、内部讲师的考核1. 内部讲师的考核标准:培训效果和满意度、教学表现和讲解能力、培训计划和教材的制定能力、团队合作和精神。
2. 内部讲师的考核程序:定期进行培训效果评估和满意度调查,由员工、部门负责人和人力资源部进行评定,形成评定报告并进行汇总。
3. 内部讲师的考核结果:优秀的内部讲师将获得相关奖励和荣誉,经常性的培训成果将作为内部讲师职务的维持依据,表现不佳的内部讲师将通过提供相关培训和指导来提高能力。
五、内部讲师的培训1. 公司将组织内部讲师进行相关的岗位培训和专业技能培训,提高内部讲师的知识水平和专业能力。
2. 定期进行内部讲师的经验分享和交流,相互学习和提高。
3. 鼓励内部讲师参加外部培训和学习,提高整体的培训水平。
六、内部讲师的师德师风1. 内部讲师应遵守公司的相关规章制度和岗位职责,恪守职业操守,不得泄露公司机密,不得违反公司的价值观和行为准则。
公司内部培训师管理规章制度
公司内部培训师管理规章制度一、总则第一条为了加强公司内部培训师队伍建设,规范培训师管理工作,提高培训质量,根据国家有关法律法规和公司实际情况,制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部培训师的招聘、选拔、培训、考核、激励等管理工作。
第三条公司内部培训师管理工作应遵循公平、公正、公开的原则,确保培训师队伍的专业素质和教学水平。
二、招聘与选拔第四条培训师的招聘与选拔应遵循公司人力资源招聘流程,由人力资源部门负责组织。
第五条培训师应聘者应具备以下条件:1. 熟悉公司业务及企业文化,具有较高的业务水平和工作能力;2. 具备良好的沟通和表达能力,能够胜任培训教学工作;3. 具备一定的授课经验,掌握培训教学方法和技巧;4. 具备较强的学习能力和团队合作精神。
第六条培训师的选拔程序:1. 发布招聘信息,收集应聘者资料;2. 组织面试、试讲等环节,评估应聘者的业务能力、沟通表达能力和授课技巧;3. 综合评价应聘者,确定培训师候选人;4. 进行背景调查,核实候选人资历和业绩;5. 公示候选人名单,接受员工监督和反馈;6. 正式聘用符合条件的候选人。
三、培训与考核第七条培训师入职后,应参加公司组织的培训师培训,提升授课能力和教学水平。
第八条培训师应按照公司培训计划和要求,开展培训教学工作,保证培训质量。
第九条培训师应定期参加业务培训和教学研讨,不断更新知识和教学方法。
第十条人力资源部门应建立培训师考核制度,对培训师的授课质量、教学成果、学员满意度等方面进行定期评估。
第十一条培训师考核结果作为对其奖惩、晋升、辞退等方面的依据。
四、激励与保障第十二条人力资源部门应制定培训师激励机制,激发培训师工作积极性,提升培训质量。
第十三条培训师享有以下激励措施:1. 给予培训师一定的课时费和奖金;2. 依据授课质量和学员反馈,评选优秀培训师并进行表彰;3. 提供培训师职业发展机会,如晋升为讲师、高级讲师等;4. 给予培训师一定的休假和福利待遇。
2024年公司内部讲师管理制度(3篇)
2024年公司内部讲师管理制度(3篇)目录第1篇某某物业公司内部讲师管理办法第2篇食品公司内部讲师管理制度第3篇集团公司内部讲师管理办法某某物业公司内部讲师管理办法某物业公司内部讲师管理办法第一章总则1、为保证实现**物业管理有限公司(以下简称公司)培训工作目标,规范公司内部讲师选拔、聘用和管理工作,加强公司培训师资队伍建设,健全公司内部人才培养机制,根据公司培训工作管理的规定和公司员工培训现状与发展需要,特制定本办法。
2、本办法适用于公司及各管理中心(处)。
第二章组织机构及职责1、根据公司对三级培训的划分原则,公司对内部讲师实施分级管理。
品质培训部根据总部要求选拔、推荐二级讲师,并将名单报总部审批。
品质培训部审查聘任三级讲师,三级讲师主要负责讲授三级培训内部课程。
2、品质培训部是公司内部讲师的主管部门,负责对二级讲师的选拔、推荐和管理;负责对三级讲师进行资格审查和聘用管理;根据培训需要,对二级讲师和三级讲师进行公司范围内的教学调配。
第三章任职资格、聘用方式及程序1、内部讲师的任职资格1.1具有相关领域专业特长、实践经验及较丰富的理论知识;1.2善于沟通和表达,具备基本的教学技能;1.3善于学习,具有良好的心理素质和积极的心态。
2、内部讲师职责2.1根据培训工作需要,二级讲师讲授二级和三级培训的相关课程;三级讲师讲授三级培训课程;2.2负责开发、制作所授课程讲义、教材、试卷及阅读资料,做好现场教学、课后阅卷和相应教学辅导工作;3、内部讲师聘用方式3.1二级讲师由品质培训部负责组织评选、推荐;3.2三级讲师由各管理中心(处)负责选拔,上报公司品质培训部进行任职资格的审查,由公司统一聘用。
4、内部讲师聘用程序4.1符合内部讲师任职资格的员工,可向品质培训部领取并填写《内部讲师应聘登记表》(格式见附表)。
品质培训部也可根据培训工作需要指定符合条件的员工填写该表;4.2每年第四季度,由品质培训部牵头,协同相关管理中心(处)和领导,成立内部讲师课程评估小组,对申报三级讲师的员工及其课程集中进行评估,符合条件者可续聘及推荐为二级讲师;4.3内部讲师的任期为两年;4.4担任三级讲师两年及以上的员工,可申报二级讲师。
内部培训讲师制度
内部培训讲师制度内部培训讲师制度是指企业通过培养和选拔一些具有特殊知识和技能的员工,授予其培训讲师的资格,从而使他们能够在组织内部进行培训工作。
内部培训讲师制度对企业具有积极意义,有利于提升员工的专业能力和素质,促进组织的持续发展。
本文将通过分析内部培训讲师制度的必要性、内部培训讲师的选拔和培养、内部培训讲师的职责和权利以及内部培训讲师的评估和激励等方面,详细探讨内部培训讲师制度的内容。
首先,内部培训讲师制度的建立是必要的。
随着企业发展的需求和现代知识经济的发展趋势,员工需要不断更新自己的知识和技能,以适应市场的竞争。
企业内部培训讲师制度的建立能够满足企业内部培训的需求,帮助员工提升专业能力和职业素养,增强员工的竞争力和发展潜力。
其次,内部培训讲师的选拔和培养是内部培训讲师制度的重要环节。
企业需要根据员工的岗位要求、业务能力和培训经验等因素,制定一套科学的选拔和培养机制,确保培训讲师具备足够的专业知识和讲授能力。
可以通过内部选拔、外部引进、合作办学等形式来选拔潜在的培训讲师,并通过系统培训和实践锻炼,提升其培训能力和水平。
内部培训讲师的职责和权利也是内部培训讲师制度所要明确的内容。
内部培训讲师应当具备良好的教学水平和授课能力,能够制定并组织实施培训计划、教材和教学方法等。
同时,内部培训讲师还应当有权利参与内部培训政策的制定和推广,并能够享受相应的培训讲师职务津贴或奖励制度。
最后,内部培训讲师的评估和激励也是内部培训讲师制度中的重要环节。
企业需要建立一套科学的评估机制,根据培训讲师的教学效果、培训学员的反馈和培训目标的实现情况等因素,对培训讲师进行评估和考核。
同时,企业还需要制定灵活多样的激励措施,如薪资待遇、职称晋升、培训机会等,激励培训讲师持续提高自己的教学水平和培训效果。
综上所述,内部培训讲师制度是提升企业内部培训效果和推动员工个人发展的有力工具。
通过建立内部培训讲师制度,企业能够培养和选拔一批具备优秀的培训讲师,从而提升员工的专业能力和素质,推动企业的持续发展。
公司讲师管理制度
公司讲师管理制度一、引言公司讲师管理制度是为了规范和管理公司内部讲师工作,提高讲师的专业水平和教学质量,以更好地满足员工的培训需求。
本文将从讲师招聘、评估、培训、激励和退出等方面进行详细介绍。
二、讲师招聘1.职位要求拟聘讲师应具备相关领域的专业知识和教学经验,能够熟练运用各类培训工具和教学方法,并具备较强的沟通和表达能力。
2.招聘流程公司将通过内部招聘和外部招聘相结合的方式进行讲师的招聘。
具体流程包括岗位需求确认、招聘渠道选择、简历筛选、面试笔试、面试评估和最终录用。
三、讲师评估1.评估内容公司将定期对讲师进行评估,包括教学质量评估和教学效果评估。
教学质量评估主要从课程准备、教学方法、内容传递等方面进行评估,教学效果评估主要从员工反馈、学习成果等方面进行评估。
2.评估标准和频率公司将根据工作需求和培训计划确定评估标准和频率。
评估结果将作为讲师绩效考核和培训改进的依据。
四、讲师培训1.培训内容公司将根据讲师的需求和能力进行个性化培训,培训内容包括教学技能提升、课程设计、知识更新等方面的内容,以提升讲师的专业水平和教学能力。
2.培训方式公司将采用多种培训方式,包括内部培训、外部培训、专业讲座等,以满足讲师的培训需求。
培训计划将由公司人力资源部门制定,并由培训部门进行具体实施。
五、讲师激励1.激励政策为了激励讲师的教学积极性和创新能力,公司将设立讲师激励政策,包括奖励机制、岗位晋升和培训资源支持等。
具体激励政策将由公司人力资源部门制定和管理。
2.激励评估公司将根据讲师的教学质量和教学效果进行激励评估,并按照评估结果进行激励和奖励。
六、讲师退出1.退出条件讲师退出的条件包括但不限于工作调动、合同到期、考核不合格等。
公司将根据实际情况进行退出决策。
2.退出流程讲师退出的流程包括相关部门协商、人力资源部门确认、通知讲师和学员、岗位交接等环节。
公司将确保流程的公平、公正和透明。
七、总结公司讲师管理制度是公司内部培训体系中的重要一环,通过合理的讲师招聘、评估、培训、激励和退出等管理措施,可以有效提高讲师的教学质量和教学效果,为公司员工的培训提供优质的教育资源。
内部讲师管理制度
内部讲师管理制度一、概述内部讲师是指在企业内部担任培训工作的员工,他们具备专业知识和培训能力,能够有效地传授知识和技能。
内部讲师的存在可以有效提升企业的培训效果和员工的能力水平。
为了规范内部讲师的管理工作,建立一套科学有效的管理制度是必要的。
二、内部讲师的选拔标准1.知识水平:内部讲师应具备丰富的专业知识和实践经验,能够深入了解并掌握所讲的内容。
2.培训能力:内部讲师应具备良好的表达能力和沟通能力,能够通过各种形式和方法有效地传达知识。
3.敬业精神:内部讲师应具备高度的责任感和敬业精神,能够积极主动地参与培训工作。
4.个人素质:内部讲师应具备良好的职业道德和团队合作精神,能够与学员建立良好的关系。
5.自我反思和改进能力:内部讲师应具备不断反思和改进的意识,能够不断提高自己的培训能力和效果。
三、内部讲师的培训1.培训内容:内部讲师应接受一定的培训,包括培训方法、教学技巧、课程设计等方面的内容,以提升其培训能力和效果。
2.培训形式:内部讲师的培训可以采取线下培训、在线培训、学习小组等形式,结合实际情况确定具体的培训计划和方式。
3.培训评估:内部讲师的培训效果应进行评估,可以通过学员的反馈、培训成果等进行综合评价,为进一步改进和提升提供依据。
四、内部讲师的管理1.内部讲师的任命:内部讲师的任命应由上级主管部门或人力资源部门负责,经过严格的选拔和评定程序确定,任期一般为一年。
2.内部讲师的权利和义务:内部讲师应遵守企业的相关规章制度,积极参与培训工作,按时完成培训任务,配合考核评估工作。
3.培训计划和安排:内部讲师应按照培训计划和安排进行培训工作,确保培训内容的全面性和深度性。
4.培训资源的支持:企业应提供必要的培训资源和支持,包括培训场地、设备、教材、经费等,以保障培训工作的顺利进行。
5.内部讲师的考核和奖励机制:内部讲师的培训效果和教学能力应进行定期的考核评估,根据评估结果给予奖励或提供进一步培训机会。
培训讲师管理制度
培训讲师管理制度1.目的为提高内部培训讲师的积极性,有效开发与利用公司内部培训资源,特制定本制度。
2.适用范围公司全员3.名词解释培训讲师:本制度特指内部培训讲师,是指公司内部除负责本岗位工作职责外,还兼职承担培训课程开发、培训教学、效果评估等任务的人员。
公司内部培训讲师为为见习培训师、初级培训师、中级培训师、高级培训师、首席培训师,共5个级别。
4.职责4.1人事行政部:(1)负责本制度的制订、修订、执行及相关解释工作;(2)负责内部培训讲师的选拔、考核、激励及培训任务安排等管理工作。
4.2各部门:(1)负责本制度的执行落地工作;(2)负责挖掘推荐有培训潜质的员工;(3)支持培训师开展培训工作。
5.引用文件无6.内容6.1培训讲师的选拔6.11选拔条件以下条件满足4条的,可申请成为内部培训讲师(1)已转正;(2)3年以上同类岗位工作经验;(3)岗位相关的职称在初级以上或职业技能在3级以上;(4)工作娴熟,近6个月业绩完成情况或绩效考核成绩排在部门前40%;(5)具有较强的书面及口头表达能力;(6)能独立开发课程、课件(PPT为主)。
6.12选拔流程(1)人事行政部根据需要,发布讲师招募的通知;(2)员工本人或其上级向人事行政部提出申请,并提交《培训讲师申请表》(附件一);(3)人事行政部根据讲师选拔条件进行资格初审,并对通过资格初审的员工进行讲师资格认证,讲师资格认证主要包含以下内容:a申请人试讲:试讲时间为15分钟,试讲内容为所讲授课程的一部分;b试讲评价:评委为总经办与人事行政部相关负责人、受训部门负责人、受训代表、其他培训专家等。
由参与评价的专家根据申请人试讲情况进行评价(附件二:《培训讲师认证评价表》),试讲评价结果取参加评价的专家的平均分;C培训授课加分:在部门或公司组织的正式培训中担任授课讲师的,每培训1课时加0.5分,加分上限为10分。
(4)试讲评价得分与培训授课加分合计达80分(100分制)以上即通过讲师资格认证。
内聘讲师管理制度
内聘讲师管理制度一、引言内聘讲师是指企业内部选拔一部分员工具备特定技能和知识,承担培训讲师的角色。
为了更好地管理和发展内聘讲师队伍,制定一套完善的内聘讲师管理制度非常重要。
本文将从选拔、培训、激励和评估等方面探讨内聘讲师的管理制度,以提高内聘讲师的质量和效果。
二、选拔机制1.根据岗位需求,明确内聘讲师的岗位要求和能力模型,制定明确的选拔标准。
2.内聘讲师候选人应具备相关技能和知识,同时具备良好的沟通和表达能力。
3.内聘讲师候选人应提供相关证明材料,并经过面试和演讲评估等环节,确保其能胜任讲师工作。
三、培训机制1.为内聘讲师提供专业的培训,包括培训师资、培训课程和培训方法等方面的培训。
2.内聘讲师培训课程应包括教学理论和技巧、课程设计和开发、教学辅助工具等内容,以提高内聘讲师的教学水平。
3.建立内聘讲师交流和分享的平台,促进经验和资源的共享,提高内聘讲师的专业能力和教学水平。
四、激励机制1.根据内聘讲师的教学效果和评估结果,给予相应的激励和奖励,如加薪、晋升等,以激发内聘讲师的积极性和创造性。
2.鼓励内聘讲师参与学术研究和教学活动,提供相应的支持和奖励,如经费、研究成果推广等。
3.建立内聘讲师的评优评先制度,对表现突出的讲师进行表彰和奖励,激励其他讲师提高自身水平。
五、评估机制1.设立内聘讲师的评估指标和评估流程,对内聘讲师进行定期绩效考核。
2.评估指标包括讲师的教学效果、学员满意度、教学评价等方面,以客观的数据和评价为依据进行评估。
3.根据评估结果,给予内聘讲师相应的奖惩和培训建议,以提高讲师的绩效和教学质量。
六、总结内聘讲师管理制度是企业培训体系中重要的一环,合理的选拔、培训、激励和评估机制有助于提高内聘讲师的质量和效果。
通过培训和激励,能够激发讲师的积极性和创造性;通过定期评估,能够及时发现问题并进行改进。
同时,建立内聘讲师的交流平台,能够促进经验和资源的共享,提高讲师的专业能力和教学水平。
公司内部讲师管理制度
公司内部讲师管理制度1. 背景与目的公司作为具有肯定规模和发展需求的企业,为了提高员工的专业本领和技术水平,提升公司整体竞争力,需要建立公司内部讲师管理制度。
本制度的目的是明确公司内部讲师的职责和权责,规范讲师的选拔、培训和管理,确保讲师团队的质量和效益。
2. 定义与范围2.1 定义公司内部讲师是指拥有肯定专业知识和教学本领,具备培训员工的本领,从事公司内部培训工作的员工。
2.2 范围本制度适用于公司内全部岗位的员工,包含各级管理人员、技术人员、销售人员等,任何员工都有机会成为公司内部讲师。
3. 讲师的选拔与培训3.1 选拔原则讲师的选拔应符合以下原则:—具备肯定的专业知识和技能,能够满足员工培训的需要;—具备良好的表达和沟通本领,能够清楚地传递知识;—具备良好的教学本领,能够有效地组织、布置和评估培训活动;—乐观向上,具备责任心和团队精神。
3.2 选拔程序•员工可以自己乐意报名成为公司内部讲师,并提交申请表;•由人力资源部与相关部门构成评审委员会,对申请人进行评审,包含面试和论文答辩等环节;•评审委员会依据申请人的专业背景、教学经验及其他条件进行综合评估,并决议是否录用。
3.3 培训与提升公司将定期组织讲师培训和学习沟通活动,以提高讲师的教学水平和专业知识。
培训内容包含但不限于教学方法、课件设计、培训评估等方面的知识与技能。
4. 讲师的职责与权责4.1 讲师的重要职责•设计和准备培训课程,确保课程内容饱满、系统、科学;•依照培训计划,组织和开展培训课程,确保培训过程顺利进行;•供应培训料子和学习资源,引导员工进行学习和实践;•依据培训实际情况,及时调整教学方法,提高培训效果;•对参加培训的员工进行评估,供应改进建议。
4.2 讲师的权责•有权要求员工定时参加培训课程,并乐观参加课堂讨论与沟通;•有权要求员工遵守培训纪律,不得私自离开培训场合或干扰培训秩序;•有权对员工的学习成绩和表现进行评估,并供应评估报告;•有责任保护培训资料的安全性,不得泄露外泄;•有责任及时反馈培训中遇到的问题和困难,并提出改进看法。
内部讲师管理制度
内部讲师管理制度一、引言内部讲师是指在组织内部担任培训师、讲师或教练等教学角色的员工。
他们起着将知识和技能传授给其他员工的重要作用。
为了提高内部讲师的管理效果,确保培训目标的实现,有必要建立一套完善的内部讲师管理制度。
二、内部讲师选拔与评估1.选拔标准为了保证讲师团队的质量,内部讲师选拔应遵循以下标准:(1)扎实的专业知识和技能:讲师应具备在自己领域内的丰富经验和专业知识,能够提供高质量的培训服务。
(2)良好的沟通能力:讲师应具备良好的口头和书面表达能力,能够清晰地传达培训内容,与学员进行有效的互动。
(3)教学经验:讲师应具备一定的教学经验,能够根据学员的不同需求和特点,灵活调整教学方法和内容。
2.评估机制为了评估内部讲师的表现和提升培训质量,可以采用以下评估机制:(1)学员评价:学员可以根据自己的实际感受,对讲师的教学效果进行评价,包括教学内容的新颖性、教学方法的灵活性、培训效果的可感知等。
(2)教学观察:由专门的培训管理员或者其他讲师对讲师的教学过程进行观察和评估,了解其教学能力和水平。
(3)教学成绩:根据培训结束后学员的学习成绩,评估讲师的培训效果。
三、内部讲师培训与发展为了提高内部讲师的教学能力和水平,组织应该提供相应的培训和发展机会。
1.培训内容(1)教学技能培训:包括教学方法的学习和应用、教学资源的开发与利用、教学评估的方法与技巧等。
(2)专业知识更新:及时更新内部讲师所需要的专业知识,保证其对领域内最新发展的了解。
(3)自我管理与发展:帮助内部讲师提升自己的教学能力和职业发展,例如个人管理和团队合作能力的培养等。
2.培训形式(1)内部培训:由组织的培训部门或其他专业机构提供培训,包括课堂教学、案例分析、角色扮演等形式。
(2)外部培训:让内部讲师参与外部的培训活动,与其他讲师交流经验,开拓思维。
四、内部讲师绩效考核与激励机制为了提高内部讲师的工作积极性和教学质量,需要建立一套科学的绩效考核与激励机制。
公司培训讲师管理制度
一、总则为了提高公司培训质量,规范培训讲师的管理,确保培训工作顺利进行,特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有培训讲师,包括但不限于内部讲师、外部讲师及兼职讲师。
三、培训讲师的选拔与任用1. 选拔标准:(1)具备相关领域专业知识及实践经验;(2)具有良好的沟通能力和表达能力;(3)热爱培训工作,具有强烈的事业心和责任感;(4)具备一定的组织协调能力;(5)符合公司规定的其他条件。
2. 任用程序:(1)个人申请:有意向的员工可向人力资源部提交申请,并提供相关证明材料;(2)资格审查:人力资源部对申请者进行资格审查,确认其是否符合选拔标准;(3)选拔考核:通过资格审查的申请者,参加由人力资源部组织的选拔考核;(4)任用决定:根据选拔考核结果,由公司领导层决定是否任用为培训讲师。
四、培训讲师的职责1. 严格遵守公司培训管理制度,按照培训计划完成授课任务;2. 不断学习,提高自身专业素养和教学水平;3. 负责培训课程的设计、开发、实施和评估;4. 深入了解学员需求,关注学员反馈,及时调整教学内容和方法;5. 配合人力资源部完成培训相关的其他工作。
五、培训讲师的考核与激励1. 考核内容:(1)培训课程质量;(2)学员满意度;(3)授课效果;(4)工作态度;(5)其他相关工作表现。
2. 考核方式:(1)学员评价;(2)同行评议;(3)人力资源部评估。
3. 激励措施:(1)优秀培训讲师给予表彰和奖励;(2)优先晋升、加薪等;(3)提供专业培训和学习机会。
六、培训讲师的培训与发展1. 公司定期组织培训讲师开展专业知识和教学技能培训;2. 鼓励培训讲师参加国内外相关培训交流活动,拓宽视野;3. 为培训讲师提供个人职业发展规划指导,帮助其实现个人价值。
七、附则1. 本制度由人力资源部负责解释;2. 本制度自发布之日起实施,原有相关规定与本制度不一致的,以本制度为准。
【注】:本制度可根据公司实际情况进行调整和完善。
公司内训讲师管理制度(含内训师选拔、内训实施、考核及激励,以及内训效果评估等)
XXXXXXXXXXXX公司内训讲师管理制度一、说明内部培训讲师简称内训师,是为配合公司内训,通过自荐、选拔或指派等方式,通过一定的资格认定而确定的负责内部培训传播的专职或兼职的员工。
员工担任内训师,在工作中有意识地向其他员工积极传授正确的理念经验或知识技能,可以促成和谐上进的企业氛围,促进公司内部知识积累、共享和传播。
根据公司业务及管理发展需要,拟在企业内部组建一支内训师队伍,并制定本管理制度,以规范有关工作。
二、内训师管理㈠内训师甄选条件1.公司正式员工,工作认真、努力,绩效显著;2.对所从事的专业有丰富的实践经验,且有一定的理论水平;3.良好的表达能力,善于沟通,具有一定的组织协调及分析判断能力;4.接受能力强,善于学习,掌握一定的培训知识理论;5.有团队精神,愿意与他人合作、分享信息知识和智慧。
㈡选拔流程1.员工可自荐或由部、运营组推荐,并填写《内训师推荐(自荐)表》(见附件1);2.人力资源部安排组织内部初评,对内部讲师进行综合评估;评估包括:绩效表现、行业经验及专业理论积累、组织实施力(沟通、分析判断以及组织协调能力)、授课技巧(课件设计制作、表达讲授等)、个人分享意愿等;3.通过初评或经公司前期指定的人员为公司储备讲师(或内训师),储备讲师在完成一定程度的内训或培养工作后,通过考核评定的,聘为正式讲师(或内训师);4.正式讲师,将视其专题课程的授课数量及质量,进行综合考评,考评通过的晋级成为高级讲师。
㈢内训师主要职责1.培训教材的开发:根据企业内训的总体要求,结合实际情况,开发与课程相关的资料;2.授课及辅导:以培训效果为导向,通过讲授或教练培训方案的设计实施,将知识理念或技能经验,进行有效的内部传播与分享;4.效果追踪与反馈:认真做好内训记录并追踪培训效果,分析总结内训工作,提出内训管理与课程完善合理化建议。
㈣内训师的权利1.优先参加外训的权利(包括专业知识方面和教学技能方面的课程)以提高教学水平;2.为保证内训效果,在一定额度内,内训师有优先申请或购置相关书籍、资料、教具的权利,购置的相关书籍、资料、教具所有权归公司;3.根据内训效果,享有内训补贴或津贴,以及优先享有内部晋升、职业发展的权利。
公司内部讲师管理制度
公司内部讲师管理制度第一章总则第一条为了规范公司内部讲师管理制度,提高公司员工的业务水平和综合素质,确保培训工作的有效开展,特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体内部讲师。
第三条内部讲师管理制度旨在建立一套科学、规范、高效的内部讲师管理体系,为公司的可持续发展提供人才支持。
第二章讲师职责第四条内部讲师职责:(一)负责制定培训计划,并根据公司业务发展需要,设计培训课程;(二)负责培训课程的讲授,确保培训质量;(三)负责培训效果的评估,收集培训反馈意见,不断优化培训内容;(四)负责培训资料的整理和归档;(五)协助公司进行新员工入职培训和岗位技能培训;(六)完成公司交办的其他相关工作。
第三章讲师选拔与培养第五条讲师选拔条件:(一)具备丰富的专业知识和实践经验;(二)具备良好的沟通表达能力和教学能力;(三)具备团队合作精神和责任心;(四)具备一定的培训经验和授课技巧。
第六条讲师选拔程序:(一)部门推荐:各部门根据选拔条件,推荐符合条件的员工;(二)资格审查:人力资源部对推荐人员进行资格审查;(三)面试考核:人力资源部组织面试考核,选拔出优秀讲师;(四)公示:将选拔结果在公司内部进行公示,接受员工监督。
第七条讲师培养:(一)公司定期组织内部讲师培训,提升讲师的教学能力和课程设计能力;(二)鼓励讲师参加外部培训和研讨会,拓宽视野,学习先进教学方法;(三)建立讲师交流平台,促进讲师之间的经验分享和互助合作。
第四章讲师管理第八条讲师管理:(一)人力资源部负责内部讲师的统一管理,包括讲师选拔、培训、考核等;(二)各部门协助人力资源部做好本部门讲师的管理工作;(三)讲师应自觉遵守公司规章制度,服从公司管理。
第九条讲师考核:(一)人力资源部定期对讲师进行考核,包括课程质量、授课效果、学员满意度等;(二)考核结果作为讲师晋升、奖励和激励的重要依据;(三)考核不合格的讲师,将进行培训和辅导,仍不合格者将取消讲师资格。
第五章讲师激励第十条讲师激励:(一)公司为讲师提供一定的课时费和奖励;(二)讲师的培训课程被采纳为公司内部标准课程的,给予一定的奖金;(三)优秀讲师优先考虑晋升和加薪;(四)讲师在培训工作中表现突出的,给予表彰和奖励。
企业培训讲师管理制度
企业培训讲师管理制度第一章总则第一条为规范企业培训讲师的管理工作,提高培训效果,制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于公司内部所有培训讲师的管理工作。
第三条公司内部所有培训讲师必须遵守本管理制度,如违反管理制度,将依照公司相关规定进行处理。
第四条公司内部所有培训讲师必须认真履行工作职责,确保培训工作的顺利开展。
第五条公司内部所有培训讲师应严格遵守公司相关规定和制度,服从公司安排,不得擅自行动。
第六条公司将定期对培训讲师的业绩进行评估,根据评估结果对培训讲师进行奖惩。
第七条公司内部所有培训讲师应不断提升自身业务水平,增强专业技能,提高培训效果。
第八条公司内部所有培训讲师应时刻保持良好的职业操守,维护公司形象。
第九条公司内部所有培训讲师应本着为员工服务、为公司发展的宗旨,努力提供优质的培训服务。
第十条公司内部所有培训讲师应积极参与公司组织的各项培训和学习活动,不断提升自身综合素质。
第二章岗位职责第十一条公司内部所有培训讲师的主要职责为进行员工专业技术培训,提高员工综合素质。
第十二条公司内部所有培训讲师应根据公司安排的培训计划,组织培训课程,并制定详细的培训方案。
第十三条公司内部所有培训讲师应定期开展员工培训需求调研,根据员工需求进行课程改进和优化。
第十四条公司内部所有培训讲师应定期组织培训评估与反馈,对培训效果进行统计和分析。
第十五条公司内部所有培训讲师应定期向公司相关部门汇报培训情况,及时反馈培训效果。
第十六条公司内部所有培训讲师应协助公司相关部门进行员工绩效考核,了解员工培训需求,做好培训规划。
第十七条公司内部所有培训讲师应根据公司相关要求,完成其他工作任务。
第三章绩效考核第十八条公司将对培训讲师的工作绩效进行定期考核,考核内容主要包括培训效果、培训方案、员工满意度等。
第十九条绩效考核结果将作为评定培训讲师的重要依据,对绩效考核不合格的培训讲师将受到相应处理。
第二十条公司将统一安排培训讲师的绩效考核,确保考核的公平和客观性。
内部讲师制度
内部讲师制度内部讲师制度是现代企业管理中一种重要的人力资源发展机制,旨在通过内部培训师资力量,提升组织内部员工的专业技能和职业素养,从而推动企业整体业务发展,增强竞争力。
内部讲师制度的实施是企业对人力资源管理的重要创新举措,通过建立内部讲师团队,可以更加有效地满足员工学习需求、提高培训效果,促进知识传承和团队合作,助力企业实现可持续发展。
内部讲师的角色内部讲师是企业内部具有专业知识和教学技能的员工,担当起培训和教育工作的重要角色。
他们承担着向其他员工传授知识、技能和经验的责任,促进员工的个人成长和职业发展。
内部讲师通常来自各个部门和岗位,拥有丰富的实战经验和行业专业知识,在培训过程中能够结合实际案例和具体业务场景,使培训内容更加贴近员工的工作实际,提高学习的实效性。
内部讲师制度的优势内部讲师制度相比传统的外部培训方式具有诸多优势。
首先,内部讲师了解企业文化和业务特点,能够更好地与员工沟通交流,促进学习氛围的形成。
其次,内部讲师可以通过日常工作中的经验案例分享和实际操作指导,使培训内容更加贴近员工的实际需求,提高学习的参与度和效果。
此外,内部讲师制度有助于培养和激发员工的内在潜能,提高员工的教学技能和领导能力,为组织的人才储备和绩效管理提供有力支持。
内部讲师制度的实施步骤要有效实施内部讲师制度,企业需要采取一系列措施。
首先,明确内部讲师的选拔标准和要求,建立内部讲师的选拔机制,通过评选和培训选拔出合格的讲师候选人。
其次,建立内部讲师团队,并为其提供专业化的培训和支持,不断提升其教学技能和专业水平。
最后,建立内部讲师的绩效考核和激励机制,激励讲师积极参与培训工作,实现内部讲师制度的可持续发展。
内部讲师制度的效果评估评估内部讲师制度的效果是企业管理的重要环节。
通过对内部讲师制度实施效果的评估,可以及时发现问题、改进培训内容和方式,提高培训的实效性和效果。
评估内容可以包括学员的满意度调查、培训效果反馈、业绩改善情况等多方面指标,通过定期跟踪和评估,及时调整内部讲师制度的实施策略,不断优化培训体系,实现内部讲师制度的长期可持续发展。
内部培训教师管理制度
内部培训教师管理制度第一章总则第一条为了规范内部培训教师管理行为,提高教育教学质量,制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部培训教师的管理。
第三条内部培训教师应按照本制度的要求,做好自身管理工作,提高教学质量。
第二章内部培训教师的管理要求第四条内部培训教师应具备专业素养和良好的教学能力,具备相关的教育教学资格证书。
第五条内部培训教师应遵守公司的各项规章制度,服从上级领导的工作安排。
第六条内部培训教师应积极参加公司组织的各项教学培训,不断提升自身教学水平。
第七条内部培训教师应认真备课、备好教材,保证教学质量。
第八条内部培训教师应严格遵守学校作息时间,不得迟到早退,保证按时上课。
第九条内部培训教师应对学生进行严格管理,不得私下与学生发生不正当关系。
第十条内部培训教师应积极参与学校教育教学改革,提出合理化建议。
第三章内部培训教师的管理措施第十一条公司应设立教师管理部门,负责内部培训教师的日常管理工作。
第十二条教师管理部门应建立健全的教师档案管理制度,定期对内部培训教师的个人信息进行核查,保证信息的真实性和准确性。
第十三条教师管理部门应建立内部培训教师的考核评价制度,对教师的教学水平进行评估,对教学成果进行考核。
第十四条教师管理部门应组织内部培训教师开展教学研讨活动,促进教师间的相互学习和交流。
第十五条教师管理部门应建立内部培训教师的奖惩机制,对教师的优秀表现给予奖励,对不合格表现进行惩罚。
第四章内部培训教师的管理监督第十六条上级领导应加强对内部培训教师的日常管理监督,确保教师工作落实到位。
第十七条教师管理部门应定期进行教师工作检查,对教师的教学情况进行抽查。
第十八条教师管理部门应加强对教师的职业道德教育,引导教师遵守职业道德规范。
第五章附则第十九条内部培训教师有违反本制度规定行为的,应依据公司规章制度进行处理。
第二十条本制度自发布之日起生效,同时废止公司以前制定的相关制度。
第二十一条本制度的解释权归教师管理部门。
内部讲师暂行管理规定
为促进公司内部培训与组织发展,在公司内部试行内部讲师制度。
一.内部讲师的选聘
以员工自荐和公司选拔的方式,在自愿的前提下,聘任内部讲师,内部讲师在所授课程领域内应有专长,表达清晰,具良好的引导能力和课程分析能力,并能营造良好的学习气氛。
二.内部讲师的职责
1.充足的准备人力资源部在编制培训计划时,与内部讲师进行充分的沟通,内部讲师在了解培训目的、学员对象、现存问题的情况下,进行充足的准备,保证课程质量;
2.充分的发挥内部讲师在课程时间内应保持良好的状态,充分调动学员参与的积极性,人力资源部将配合做互动问卷;
3.认真的答疑对于课程时间内无法完成的学员答疑,内部讲师在其他时间内应认真予以解答;
4.持续的学习内部讲师应保持持续的学习热情,拓宽自身知识面,和案例的提炼分析总结。
三.内部讲师的激励
1.公司将向每位内部讲师颁发聘书;
2部讲师由公司根据实际情况付课程津贴。
本规定由公司人力资源部负责解释,自颁布之日起试行。
培训讲师管理制度(精选11篇)
培训讲师管理制度培训讲师管理制度培训讲师管理制度(精选11篇)在现在的社会生活中,很多场合都离不了制度,制度具有合理性和合法性分配功能。
一般制度是怎么制定的呢?下面是小编为大家收集的培训讲师管理制度(精选11篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
培训讲师管理制度1一、目的:为了提高公司内部讲师培训的积极性,鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训,完善公司的培训体系,全面提高公司的培训质量和培训效果,特制定本管理制度。
二、适用人员:公司所有被评选出的内部培训讲师。
三、内部讲师选拔流程1、内部讲师甄选条件1.1已转正员工(在本公司任职满六个月以上者优先),工作认真、努力,绩效显著;1.2对所从事的专业有丰富的实践经验,且有一定的理论水平;1.3有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。
1.4热心培训工作。
2、甄选流程2.1行政人事部发布内部讲师招募通知,员工可自愿报名或由部门领导推荐,并填写《内部讲师申请表》。
2.2行政人事部安排组织内部讲师评选会,通过“申请者的5分钟试讲”对内部讲师进行综合评估。
评估主要包括三个方面:语言表达能力(口语与肢体)、逻辑思维、授课技巧。
评估达到80分聘为公司培训讲师。
培训讲师一经录用,都享受授课奖励,具体见奖励办法。
四、具体奖励办法:1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。
2、奖励方式:奖金奖励。
3、奖励办法:3.1讲师独立开发常规培训课程(常规培训指入职培训、产品技术、管理培训等),经人力资源部审核后,并由人力资源部统一安排付诸实施的。
每开发一门课程(包括书面培训资料和PPT培训资料),以每门课100元作为新课程的开发奖励。
3.3在公司人力资源部的统一安排下,讲师若给员工实施培训,公司将给予一定的课酬奖励:培训课酬=基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数*基本课酬:50元/小时难度系数:首次讲授时为1.2,重复讲授时为1.0;考核系数:优秀1.5;良好1.2;合格0.9;不合格:0.5职位系数:总经理1.2;部门经理、主管1.1;普通员工1.0其中考核系数为学员对讲师的评价(占70%)+人事部对讲师的评价(占30%)3.5讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程,经相关部门和行政人事部的审核后,统一安排付诸实施的,也同样可以享受培训奖励。
内部培训讲师制度
2023《内部培训讲师制度》CATALOGUE目录•背景和目的•内部培训讲师制度的构成•内部培训讲师的选拔和培养•内部培训讲师制度的实施和管理•应用效果和未来发展01背景和目的国内外企业对于内部培训越来越重视内部培训讲师在国内外企业中的地位逐渐提高公司对于内部培训讲师的需求不断增加背景介绍目的和意义提高员工的专业技能和知识水平增强公司的整体竞争力和绩效降低员工流动率和提高员工满意度内部培训讲师制度的优势内部培训讲师的薪资和福利相对较低,因此可以降低公司的培训成本。
降低培训成本提高培训质量增强员工之间的交流和合作提高员工的综合素质内部培训讲师通常更加了解公司的实际情况和需求,能够更好地针对公司的员工进行培训。
内部培训讲师制度有助于员工之间的交流和合作,可以促进员工之间的知识和技能共享。
内部培训讲师制度可以鼓励员工不断学习和提高自己的专业技能,进而提高员工的综合素质。
02内部培训讲师制度的构成1讲师的分类与职责23负责传授专业知识、技能和经验,包括项目实施、产品开发、技术攻关等;专业技术类讲师负责传授通用素质技能和管理知识,包括沟通协调、团队协作、领导力等;通用素质类讲师负责提供职业规划、岗位发展、培训指导等。
职业发展类讲师03培训实施组织培训活动,确保培训内容符合预期目标,跟踪培训效果。
培训内容的规划与设计01需求调研了解员工需求,分析员工需要掌握的知识和技能,制定培训计划;02培训内容设计根据培训计划,设计培训课程、案例和素材,明确培训目标;培训方法和技巧的应用采用讲解、叙述、论证等方式传授知识和技能;传统讲授采用分组讨论、角色扮演、互动游戏等方式激发学员兴趣,加深理解;互动研讨采用真实案例分析、模拟演练等方式培养学员分析问题和解决问题的能力;案例分析采用实际操作、模拟实训等方式提高学员实际操作能力和技能水平。
实操训练03内部培训讲师的选拔和培养具备相关领域的专业知识,能够全面深入地讲解课程内容。
内部讲师积分制度汇编模板
内部讲师积分制度汇编模板一、目的为了充分调动公司内部讲师的积极性和主动性,提升内部培训质量,实现知识共享,同时促进讲师个人能力的提升和职业发展,特制定本积分制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有担任讲师职责的员工。
三、积分制度1. 积分获取(1)进行内部培训:每次进行内部培训,根据培训时长和培训质量,给予相应的积分。
(2)参与培训课程开发:参与公司内部培训课程的开发,根据课程的实用性、创新性和受欢迎程度,给予相应的积分。
(3)撰写培训教材:撰写并发布培训教材,根据教材的完整性、准确性、易读性,给予相应的积分。
(4)获得优秀讲师称号:在公司内部讲师评选中获得优秀讲师称号,给予相应的积分。
(5)参与培训项目:参与公司内部培训项目,根据项目的完成质量、效果和影响力,给予相应的积分。
2. 积分兑换(1)积分可以兑换为公司内部培训课程的优先报名权。
(2)积分可以兑换为公司在培训、学习方面的资源和支持。
(3)积分可以作为公司内部讲师评选的重要依据。
3. 积分奖惩(1)积分排名靠前的讲师,公司将给予一定的表彰和奖励。
(2)积分排名靠后的讲师,公司将进行约谈和辅导,帮助其提升讲师能力。
四、积分管理1. 积分记录公司设立专门的积分记录小组,对讲师的积分进行记录和统计。
2. 积分审核积分记录小组会对讲师的积分进行审核,确保积分的准确性和公正性。
3. 积分公示公司定期对讲师的积分进行公示,以便讲师了解自己的积分情况和排名。
五、附则1. 本制度由公司人力资源部负责解释。
2. 本制度的修改和废止,需经公司管理层审批。
3. 本制度自发布之日起生效。
通过以上积分制度的实施,可以调动公司内部讲师的积极性和主动性,提升内部培训质量,同时也为讲师提供了职业发展的通道,实现了公司和讲师的双赢。
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内部培训讲师制度
一、目的
为了建立公司内部培训师队伍,实现内部讲师管理的正规化和科学化,有效开展全员培
训并帮助员工改善工作及提高绩效,有效传承公司相关技术和公司文化并实现知识共享,特制定本管理办法。
二、适用范围
2.1本制度适用于公司内部考核选拔的培训师。
2.2内部培训师是指在公司内部选拔,经人力资源行政部考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员。
三、管理职责
3.1人力资源行政部为内部讲师的归口管理部门,负责讲师的等级评聘、评审、制订课
程计划及日常管理。
各公司协助人力资源行政部管理内部讲师,积极开展内部授课。
各业务
部门应积极协助与支持内部讲师的授课管理与培养工作。
3.2内部讲师工作职责
3.2.1参与课程的前期培训需求调研,明确各公司员工的培训需求,向人力资源行政部提供准确的员工培训需求资料。
3.2.2开发设计有关课程,如培训标准教材、辅助材料、案例及游戏、授课PPT演示文档、试卷及标准答案等,并定期改进以上资料;
3.2.3制定、落实培训计划,讲授培训课程;
3.2.4负责培训后阅卷工作、后期培训跟进工作,以达到预定的培训效果;
3.2.5对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议;
3.2.6协助人力资源行政部完善内部培训体系。
3.2.7积极学习,努力提高自身文化素质和综合能力。
四、内部培训讲师(以下简称内训师)管理内容
4.1 内训师的组建及选拔
4.1.1公司本着公平、公正、客观的原则对内训师进行选拔。
4.1.2 凡在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经验或特长,工作业绩突出,
同时有较强的语言表达能力和感染力的人员,可参加内训师选拔。
4.2内训师选拔程序:
4.2.1. 由部门推荐或个人自荐,填写《内部培训师推荐(自荐)表》,由部门部长审
核,报人力资源行政部审核。
4.2.2人力资源行政部初步审核后,报公司总经理审批。
4.2.3凡参加外派培训,一次培训时长在5天或以上的人员,经人力资源行政部考虑,
可作为公司临时内训师,具有为员工提供一次时间不少于一天的培训(内容、培训时间自定)的义务,如讲课现场效果评估能达到内训师基本要求,经个人申请可纳入公司正式内训师管理。
4.2.4内训师分初、中、高讲师三个级别,填写自荐/推荐表时要注明申请的级别,并
由人力资源行政部审核决定,升级需通过内训师资格评审,填写《内部培训师升级申报表》。
其中申请上一等级讲师资格的基本条件是:
4.2.4.1需在一年内完成在原级的最低有效授课时数(计算范围为公司委托讲授的课
程)如下表:
4.2.4.2在上述的授课时数内课程的效果评估(课程效果评估以讲师结束整次培训为单
位)平均在80分以上;
4.2.4.3讲师在原有等级申请上一职等时,必须具备上一职等的工作能力,相应的工作
职责和条件可参考本条例相关内容。
4.2.4.4满足以上条件的讲师可向人力资源行政部提交《内部培训师升级申报表》,人力资源行
政部将根据平时对学员抽查的培训效果、讲师的授课水平作最后审批。
4.3内训师考核小组:
内训师考核小组由公司总经理、人力资源行政部负责人、培训负责人及相关业务部门人员组成,负责对内训师资格、培训课题设置等进行评定,培训专员负责对内训师的工作情况进行管理。
4.4 内训师任职资格条件:
4.4.1已转正定级员工,原则上需要本科以上学历;
442工作认真、敬业,绩效显著;
443对所从事的工作拥有较高的业务技能,且具有相当的理论水平;
4.4.4在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经验或特长,
4.4.5具有较强的书面和口头表达能力和一定的培训演说能力;开发课程的试讲考核成绩达到良好以上。
4.4.6 人力资源行政部收到《内部培训师推荐(自荐)表》后,根据各公司的人员数量、申报人水平、公司的培训需求等情况与申请人所在部门协商,初步确定内部讲师名单并报总
经理审批。
4.4.7内训师考核小组组织对课程设置及试讲质量进行评定,评定合格者由人力资源行政部颁发内训师上岗证(有效期一年)。
4.4.8初级内训师入职资格
4.5内训师的管理与考核
4.51人力资源行政部统一计划与安排内部培训师的授课,并进行内训师授课情况的抽查、
评估与跟踪。
4.52人力资源行政部对内训师的年度授课绩效进行年终综合考核,人力资源行政部填写《内
训师年度考核表》,对优秀讲师的奖励在年终绩效考核以与体现。
内训师每授课一次,年终
考评分加0.5分,年终绩效考评分加分最多为3分。
凡年终内训师考核分评定为90分以上者,授予优秀内训师奖章,年终绩效考评分加3分。
4.53内训师如在1年之内有5次课程的现场效果评估低于70分,或内训师年度考核分低于
70分即被降级,初级讲师将被解聘,待进一步培训后再申报加入。
4.54人力资源行政部作为对内训师评审起最终监督和决定作用的一方,为能够掌握第一手
信息,将不定期对学员进行访谈,了解内训师的授课效果。
访谈产生的结果将成为人力资源行政部讲师绩效考评的依据,同时也可为人力资源行政部进一步开发讲师能力奠定基础。
4.6本管理规定解释权属于人力资源行政部。
4.7本管理规定自发布之日起生效。
人力资源行政部日期。