CALIS三期建设与高校图书馆的发展
论非“211工程”高校图书馆对CALIS的利用
随 着 社 会 进 步 和 高 校 自身 发 展 ，教 学 科 研 信 息 需 求 量 日益 上 升 ，图 书 馆 的文 献信 息 支 持 力 度 往 往
教育 文 献 保 障 体 系 的 基 本 框 架 。 文献 信 息 服 务 网络 建 设 全 面 完 成 ， 立 了 “ 国 中 心 一 区 中心 一 校 建 全 地 高 图 书 馆 ” 级保 障 体 系 ， 立 了 １ 全 国 管 理 中心 、 三 设 个 ４
泛 联 网 ， 成 中 国高 等 教育 文 献 保 障 体 系 。 形
“ 献 资 源 保 障 ” Ｃ Ｌ Ｓ的核 心 ， 要 体 现 在 文 是 Ａ Ｉ 主
策 说 明 》 鼓 励 有 条 件 （ 校 园 网 、 自动 化 集 成 系 ， 有 有
统 、 相应 的 技 术 人 员 ） 有 的高 校 积 极 参 与 子 项 目的 建
的 发 展 ，促 进 高 校 图 书 馆 界 乃 至 整 个 图 书 情 报 界 的 发 展 ， 到 了不 可 估 量 的作 用 。 起
有 越 来 越 多 的 图 书 馆 加 入 到 Ｃ Ｌ Ｓ项 目建 设 中 ， Ａ Ｉ 如
两 个 方 面 ， 一 是 保 障 能力 的 问 题 ， 就 是 文 献 资 源 其 也
整 体 化 建 设 目标 的 实 际 运 作 能 力 。目前 ， ＡＬ Ｓ文献 Ｃ Ｉ
信 息 资 源 及 数 字 化 建 设 超 额 完 成 预 期 目标 ，引 进 了 近 百 个 数 据 库 （ 电 子 期 刊 ）二 次 文 献 库 基 本 覆 盖 含 ， 了 所有 学 科 ， 文 数 据 库 丰 富 了高 校 的期 刊 资 源 ； 全 自 行 建 立 了联 合 目录数 据 库 、 文 现 源 导 航 库 等 ， 全 面 整合 了现 有 的 文献 资 源 ，为 文献 资 源 共 享 创 造 了 条件 。其 二 是 保 障形 式 或 者 保 障格 局 的 问 题 。经 过
高校图书馆利用CALIS文献资源建设的分析
、
ＣＡＬ Ｌ Ｓ 简 介
Ｃ Ａ Ｌ Ｉ Ｓ 是 中国高等 教育文 献保 障 系统 ， 其 主要服 务对 象 是各 高校 图 书馆 以及 各科 研 院所 等单位 。服务 宗 旨是 为用 户提 供文 献服 务保 障 ，通 过利 用 现代数 字 化技 术建 立 虚拟 电子 图书馆 ，从而 实现 各高校 成 员馆 之 间的信 息共 享 与 资 源共 建 ， 获得 信息资 源 的社 会利 益最大 化 。 从１ ９ ９ ８ 年 开始建 设 以来 ， Ｃ Ａ Ｌ Ｉ Ｓ 管理 中心 已经 逐步 开发 了一 系列 电子化 信 息 平 台系统 。其 中包 括联机 合作 编 目系统 、 文献 图书检 索平 台 等 系统 、 文献代 查代借 系统 ， 以及 各成 员 馆之 间 的文献 资 料 馆 际互 借模 式 。 目前 ， Ｃ Ａ Ｌ Ｉ Ｓ 已经 完全 实现 与各 成员 馆之 间 电子信 息资源 共享 的网络服 务平 台 。
网络 时代 信息 的爆炸 式增 长 给传 统意 义 的 图书馆 带来 了前所 未有 的 冲击 。伴 随 品种繁 多 的 电子 出版物 和 多种 文 献 数 据库 的 出现 ，信 息资源 的 电子化 已经逐 步打 破 了 图书 馆 以印刷型文 献资源 为主 的传统格 局 。同时 ， 信息 资源 的共 享性也使 高校 图书馆 之 间的文献传 递工作 成 为可能 。 Ｃ Ａ Ｌ Ｌ Ｓ 系统 利用现 代数 字化 技术手 段 ，通 过对 信息 资源 的有效 处 理与 分析 ，实现 网络 环境下 各 高校 图书 馆文 献 服务 体 系真 正意 义上 的资源共享 、 资源共建 。
摘要： Ｃ Ａ ＭＳ 作 为 中 国高等教 育 文献 保 障体 系， 对 高校 图书馆 的现 代化 建设 起 着至 关重要 的 作 用。本 文对Ｃ Ａ Ｌ Ｌ Ｓ 系统 的 服 务 内容及 其 对 高枝 图 书馆 利 用Ｃ ＬＩ Ａ Ｓ 系统 建设 文 献 资源 以及如 何 实现 文献信 息的 资源共 享做 出 了分 析 。 关键词： Ｃ ＬＩ Ａ Ｓ ； 高校 图书馆 ； 文献传 递 中 图分 类 号 ： Ｇ ２ ５ ８ ６ 文 献标 志码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ４ ９ — ０ ０ ０ ６ — ０ ２
CALIS介绍 北京地区高校图书馆文献资源保障的体系
12
2011-12-16
CALIS北京地区中心
成为CALIS成员馆
全国所有高校馆均可成为CALIS成员馆；
成员馆如何获取服务
网上激活
CALIS机构服务平台：
在CALIS成员馆内部信息库中注册，3个工作日内将得 到CALIS管理中心邮件通知。激活后可获得CALIS的通 知服务和公共检索服务。
虚拟参考咨询系统（CVRS）
通过该系统构建以本地化参考咨询服务为主， 结合分布式、合作式的多馆联合咨询服务的联 合虚拟参考咨询服务体系；
UAS 统一认证
系统
ILL 馆际互借
系统
CVRS 虚拟参考 咨询系10统
2011-12-16
CALIS北京地区中心
2011-12-16
内容概要
1 CALIS三期服务概况 2 申请、获取CALIS服务系统 3 统一认证系统的管理员培训
2011-12-16
CALIS北京地区中心
1 CALIS三期服务概况
（3）CALIS三期云服务体系—共享域系统
统一认证系统（UAS）
通过该系统管理本单位用户信息，进行用户注 册、认证及权限分配等工作；
馆际互借与原文传递系统（ILL）
通过该系统为本单位馆际互借员提供用户帐户 管理、参数管理、事务管理、结算管理、数据 查询、统计分析等功能；为本单位读者用户提 供网关服务；
文献传递与原文获取——借阅
查收查引与专题咨询——咨询
软件共享与技术支持——系统
公共检索与资源导航——门户
业务培训与资格认证——人力
2011-12-16
CALIS北京地区中心
ILL 馆际互借
系统
CVRS 虚拟参考 咨询系统
从CALIS谈中国图书馆联盟发展之路
从CALIS谈中国图书馆联盟发展之路摘要：十几年来，以CALIS为代表的中国图书馆联盟已取得了突飞猛进的发展和辉煌的成就。
但与国外图书馆联盟相比还远远不够，本文以CALIS为代表谈中国图书馆联盟的发展在信息服务和管理等方面一些问题和看法，以便对中国图书馆联盟后期建设和发展提出可持续发展的建议，也进一步促进CALIS后期项目的建设与发展。
关键词：图书馆联盟CALIS 共建共享在图书馆学当中一个非常重要的课题就是信息资源共享。
不管哪个图书馆都不可能只利用自己所拥有的收藏和信息资源就能满足所有用户的信息需求，信息文献资源在现代网络环境的影响下急剧增长，实体图书馆没有收集世界上所有出版物的可能性也没有必要，来建立所说的“小而全”或“大而全”的藏书体系。
想要在所能提供的信息资源占有量得到提高的同时保障信息的安全，就需要有一定形式的合作建立在图书馆之间，来保证各自的信息服务能力得到提高，服务范围有拓宽，已达到文献信息保障体统更加完善的目的。
图书馆联合的最新形态就是图书馆联盟，该组织可以使其中的图书馆实现资源共享，达到利益互惠。
而中国高等教育文献保障系统(简称CALIS)则是中国图书馆联盟信息资源共享典范的代表。
1 CALIS的发展与现状20世纪90年代后期，随着互联网在中国的迅速发展，我国在吸取国外图书馆联盟经验的基础上开始逐步建设中国图书馆联盟，如高校系统的中国高等教育文献保障系统（CALIS）、中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）、科技部和中国科学院等部委的国家科技图书文献中心（NSTL）和一些区域性图书馆联盟等。
作为我国高等教育“211工程”总体规划中2个公共服务体系之一的CALIS经过国务院的批准，由国家出资建立的中国高校图书馆联盟，只在将国家经费、图书馆现代理念、先进的科学技术、高校丰富的信息资源以及人力资源在教育部领导的统一整合下，建议能够文献信息资源共建、共知、共享的围绕中国高等教育数字图书馆为中心的教育文献信息资源联合保障体系。
CALIS三期特色数据库项目建库实践——以山东工商学院特色库建设为例
啊
图书馆学刊
２ ０ １ ４年第 １ 期
ＴＵ ＳＨ Ｕ Ｇ Ｕ Ａ Ｎ Ｘ ＵＥ Ｋ Ａ Ｎ Ｎｏ． １． ２ ０ｌ ４
别进行库标识 的修改 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ以及设 置
蔓鼍来■
相同资源库类 型时 ，都要 对其仓
【 摘
要】 详 细探 讨 了煤炭 经济及 山东半 岛经 济特 色库 项 目的前期 筹备 ， 以及利 用 Ｄ Ｅ Ｓ Ｉ 通 用 系统平 台的建库流 Ｃ Ａ Ｌ Ｉ Ｓ 煤炭经济 半 岛经济
程， 以期 为 高校 图 书馆 特 色库 建 设 提 供 有 益 的借 鉴 。
【 关键 词】 特 色数据库
田 书馏ｔ ｌ 曩 Ｉ ｌ 璜目ｇ ｌ ！ ￣ ｌ Ｅ ■ ｌ Ｉ 麓纛 蠢■ Ｉ ｌ 采 集的■培 膏■ ｌ ｌ 校友 Ｉ ｌ ■
储 名称和仓储 唯一标识添加 数字
或字母 才能创建成功 。
圉
书
州
图 １ 特 色 库 资 源 来 源
３ ． ２ 字 段 设 定
景
寡
字段作为数据库的检索项 ， 是 数据库的重要组成部分 ， 直接影响 数据库 的使 用效果 。每创 建一个
Ｄ Ｅ Ｓ Ｉ 子库 ， 系 统 自动 生 成 ６个 公
２ ． ３ 选择 数 据 资 源平 台
有字段 ： 题名 、 责任者 、 主题关键词 、 摘要 、 年份 、 出版者。公有
像资源 、 音频 、 视频资源（ 含课件 ） 等。
２ ． ２ 采 集数 据 资 源
业 经济 、 资源 与生态环境 、 资源利 用与评价 、 煤炭企业安全 、 煤炭企业人力资源管理 、 可持续能 源等重点且研究成果丰 富的研究 方向为主 ， 延伸 至低碳 经济 及能源经济 的其他研究 方向 ； 山东半 岛经济研究 文献采集从 半岛城 市群与 产业 发展 、 半 岛区域经济评 价与规划 、 半 岛 区
CALIS重点学科网络资源导航数据库建设及三期发展建议
摘
要
简述 Ｃ Ｌ Ｓ重点学科网络资 源导航数据库 的现 状 ， ＡＩ 后续建设 的必要性 ， 以导航 库 系统软件 为侧重 点， 并 指
出二期 建设 中存在 的 问题 ， 出 了三期发展 的建设意见 。论 文最后 的结论是 ： 提 三期 建设 一定要借 鉴前期 成功之 处 ． 合理规 划和投 资 ， 避免二期 建设 中 出现的 问题 ， 建成一个能为高校用户提供优质 学术 资源的网络 资源导航数据 库。 关键词 Ｃ Ｌ Ｓ 学科导航 ＡＩ 网络 资源 导航 库 Ｃ Ｉ ＡＬＳ三期
ｄ ｍｉ ｓｒ． ｅ ｃｕ ｓ ｅ
Ｋｅ ｙｗｏｄ Ｃ Ｌ ｓｂｅｔ ａｅ ａ ｌｔ ｎｔ ｅ ｎｃｓ ｎ ｖｇｔ ｎｄｔｂｓ Ｃ Ｌ ＳＰ ａｅ ｍ ｒｓ ＡＬ Ｓ ｕｊｃ ｔｗ ｙ ｎｅ ｅ Ｆｓ ｒｅ ａ ｉａｏ ａ ａｅ Ａ Ｉ ｈｓ－ ｇ ｒ ｏ ｉ ａ
十多年来 ， 随着 Ｉｔ ｃ 的发展 特别 是 Ｗｅ 伴 ｎｒｔ ｅ ａ ｂ资
Ｘ Ａ ｉｏｏ Ｙ Ｎ ａｄ Ｓ ＡＯ Ｊ ｇ Ｚ ＡＮ Ｈｕ ｕ Ｉ Ｏ Ｘ ａｂ Ａ Ｘｉ ｉ Ｈ ｉ Ｈ Ｇ Ｏ ｎ ｏ ｎ
（ ｉ ｎＪ ｏ ｎ ｎｖｒｉ ｉｒｒ ， ｉ ｎ １０ ８ Ｘ ＇ ｉ ｔ ｇＵ ｉｅｓｙＬｂａｙ Ｘ ＇ ７ ０ ４ ） ａ ａｏ ｔ ａ
Ｌ Ｓ ｐ ａｅ Ｉ ｎ ｋ ｏ ｄ ｓ ｇ ｅｔ ｎ ｒ ｈ ｓ － ＩＴ ｅｃ ｎ ｌｓ ｎ ｆｔｅ ａ ｒ ｎ ｏｖ ｖ ｉｉｇ ｔｅｓｍｅｐｏ ｌ ｈ ｓ —Ｉ ｎ Ｉ ｈ ｓ —Ｉ ａ ｄ ｍａ ｅｇ ｏ ｕ ｇ ｓ ｏ ｓｆ ａｅ Ｈ ． ｈ ｏ ｃ ｉ ｓ ｐ ｖ ｌｅａ ｏｄ ｎ ａ ｒｂｅ ｉ ｐ ａｅ Ｉ， — ｉ ｏｐ ｕ ｏ ｏ ｈ ｐｅ ｉ ｈ ｍｓ ｎ
高校图书馆工作与CALIS编目
高校图书馆工作与CAL I S 编目鲁慧明(白城师范学院图书馆,吉林白城137000) 摘要:本文从C AL I S 的发展现状入手,指出了C AL I S 联机编目的优点和尚存在的问题,并提出了高校图书馆CA L I S 建设的一些具体措施。
关键词:CA L I S ;高校图书馆;联机编目中图分类号:G 254文献标识码:A文章编号:167323118(2006)0520108202收稿日期63作者简介鲁慧明(———),女,白城师范学院图书馆馆员。
近几年,由教育部做了两个高校公共服务体系建设项目,也就是CERNET -China Educati on and Re search Ne t work(中国教育和科研计算机网)和C AL IS -China Academ ic Li 2bra ry &Infor m ation Syste m (中国高等教育文献保障体系)。
其中,CAL IS 作为“211工程”的建设项目必须以CERNET 为依托,形成整体化发展模式,改变传统方式办馆形式。
C AL IS 项目已经建立了一个全国性文献信息服务中心和地区性文献信息服务中心。
目前,C AL I S 的成员馆由最初的79家发展到现在的500多家,至今已经拥有书目130余万条、馆藏记录300多万语种文献的联合目录数据库。
因此高校图书馆必须提高对CAL IS 的认识,了解CAL IS 联机编目的优点、存在的问题及发展方向,更好地利用C AL IS 的资源和其所提供的服务。
一、CAL I S 联机编目的优点11避免大量的重复劳动,提高编目速度,实现编目数据的规范化、标准化。
CAL IS 联机编目是指建立具有统一标准的书刊联合数据库,在此基础上实现联机共享编目,即任一授权成员馆对入馆新书(刊)编目上传以后,其它馆就可以网上查询并下载,从而大大减少书刊编目工作的重复劳动,提高编目工作效率和书目数据质量,实现书目资源的共享。
高职高专院校利用CALIS加强图书馆资源建设
２ Ｃ ＡＬ Ｌ Ｓ ３期对 高职 高专 院校 图书馆 的意义
Ｃ Ａ Ｌ Ｉ Ｓ是 实现信 息 资 源共 建 、共 知 、共 享 ，以 高 等教育 数字 图书 馆 为核 心 的教育 文 献联 合 保 障体 系 ，为 中国 的高等 教育 服务 … 。前两 期 Ｃ Ａ Ｌ Ｉ Ｓ建 设 过 程 中只对 “ ２ １ １高 校 ” 服 务 ， 自从 第 ３期 开 始 面
向全 国高校 ，也为 高职 高专 院校 成 为 Ｃ Ａ Ｌ Ｉ Ｓ正 式 成
员馆 奠定 了坚 实基 础 ，对 高 职 高专 院校 来 说 具有 重 大 意义 。“ 共 享 能力 ” 和 “ 馆 藏 资 源 ” 是 高 校 图 书 馆文 献服 务两 大支 柱 ，缺 一不 可 ，但 对 于 高 职 高专 院校 来说 这 两 个 方 面都 有 很 大欠 缺 。共 享 能 力 差 、 馆藏 资源 少是 所 有 高 职 高 专 院 校 普 遍 存 在 的问 题 。 通过 Ｃ Ａ Ｌ Ｉ Ｓ平 台 ，可 以加 快高 职 高 专 院校 图书馆 资 源建设 ，缩 短与 “ ２ １ １高 校 ” 的差 距 ，还 可 以使 高 职高专 院校 通过该 平 台和其 他 高 校进 行 交 流 和沟通
建 设
孟 昭瑛 方 锋
商丘 ４ ７ ６ １ ０ ０ ）
（ 商丘医学高等专科学校图书馆
［ 摘要］ 介绍 中国高等教 育文献保障体 系 （ Ｃ Ａ Ｌ Ｉ Ｓ ）３期对 高职 高专 院校 图书馆 的意 义 ，指 出 目前 图书馆 存 在 的 问题 并 阐述利 用 Ｃ Ａ Ｌ Ｉ Ｓ 加 强 资源建设的途径 ，包括 完善 自动化 建设 、加 强数 字化建设 以及馆 间合作等 发展 ，计 算 机 和 网络 技 术 迅 速普 及 ，通讯 技术 不 断 更 新换 代 ，图 书馆 作 为 文 献 信息 资源 中心 的地 位 越 来 越重 要 。 在建 设 过 程 中 如何 更 好地 服务 于 广 大读 者 ，为 学 校 教学 和科 研 做 好 服务 ，是 所 有 高 职 高 专 院 校 图 书 馆 要 面 对 的 问 题 。在 文献 资源共 享 成 为 必 然趋 势 的 今 天 ，高 职 高 专 图 书馆 发 展过 程 中要 充 分利 用 中国高 等 教育 文 献 保障系统 （ Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ Ａ ｃ ａ ｄ ｅ ｍ ｉ ｃ Ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ＆ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ， Ｃ Ａ Ｌ Ｉ Ｓ ）第 ３期 建设 成果 ，加 强 图 书馆 自身 资源 建设 ，更 好地 服务 广大读 者 。
CALIS与我校数字图书馆建设
２Ｏ 年 １ Ｏ６ ２月 第 １ ２期
Ｃ ＬＳ与我 校 数 字图 书馆建 设 ＡＩ
柏亚娟 （ 东北 电力 大学 ，吉林 １２ １ ） ３０ ２
（ 摘 要］ 文章提 出我校数字图书馆建设应以 Ｃ ＬＳ Ａ Ｌ 为依托 ，从而节省人力、物力、财力，加 快我校数 字图书
是 ：“ 资源共享 ，优势互补 ，互 利互 惠 ， 自愿参 加” 。这一 原则 ，进一 步强调 了有条 件的全 国各 类高校 图书馆都 可 以 参加 Ｃ ＩＳ的建 设 。因为 ，参加 共建 共 享 的 图书馆 越 多 ， ＡＪ 可提供的共享信 息资源就越 丰富。它 的主要功能 是 ：协调
采访 、联合编 目、公共检 索 ，馆 际互借 、信 息 系统、信息
ｂ ０ ｇｔｓ ａ ｕ 咖 ｏＩ ，ｍ ｔｉ ｄｍ ｎｙｂ ｖｄ ｈ ａ ｆｈ ｍｔｔ ｇａ １ ｒ ０ ｏｒ － ｙｄｉ ｉ，ｃｎｈＩ ｎ ｈ 瑚 ｕｃ ｅ ａ ｒｌｎ ｏｅ ｅ ａｅ ，ｔ ｐｌ ０ ｔ ｃ ｗｉ ０ ｄ ｉｌｉ ｙ ｆ ｕ ｅａ ａ ｓ ｅ ｅ ｅ ｏ ｎ ｏ ｆ ｉｔ ｌ 硪ｌ ｕ
数字 图书馆是近年来业界人士谈论最热烈的话题之一 ， 国内的一些高校图书馆也在 纷纷建设 或正在筹建 数字图书 馆 ，应该说 随着计算机技 术 、网络技术 的发展 和普 及 ，数 字图书馆是未来图书馆 发展 的必 然趋势。前段 时间拜读了
规 范难 以统一 ，至今 没有全 国性的联合 目录。在组 织上缺
是以 Ｃ Ｒ Ｅ Ｅ Ｎ Ｔ为依 托 ，采取集 中和分散 相结 合 的模 式 ，是
一
划 ，提 出了数字共 同体 （ ｔ ｏ ｅｔｅ） Ｄ ８ Ｃｌｃｖｓ 、网络基础实施 ｌ ｌｉ
个多点联合保 障信 息资 源共享 系统 ，Ｃ ＬＳ的协 作原 则 ＡＩ
中国高等教育文献保障系统(精)
2.
3.
4. 5.图书馆ຫໍສະໝຸດ 发展趋势（二）•1.
图书馆屹立“云”端
大量的SaaS服务。即各类软件应用，例如目前采用本地安装形 式的图书馆自动化系统ILS、办公自动化OA等，都以一种网络 服务的形式提供； “云”存储服务。大量的数字资源，不论是自建的还是购买的， 都可以存放于”云”上，而不再需要”镜像”于本地； 中心图书馆作为”云”提供商，提供本地数据中心或者其它业 务支持； PaaS服务。大型图书馆引入”云”设施，利用商用的云计算解 决方案，架构满足本地或局部应用的”私有云”平台； 互联网整合服务。图书馆作为一种服务中介，需要整合多家平 台和资源，利用各类 公共云，实现不同”云”之间的互操作， 拾遗补缺，向读者提供更专指、更贴心、无所不在的服务。
–
CALIS
• 中国高等教育文献保障系统
• China Academic Library System——简称CALIS
&
Information
• 高等教育“211工程” 中建设的公共服务体系之 一 • 全国性高校图书馆联盟 • 高校图书馆共享组织 • 目前成员馆达1050余个
CALIS建设的三个阶段
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• •
基于DRM技术的返还式自动文献传递
CALIS与方正Apabi的实验 基于自动失效的电子书模式
图书馆的发展趋势（五）
•
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•
未来的合作编目
基于Web的合作编目
融合了Web2.0的思想
–
• •
RDA——资源描述和检索：21世纪的编目标 准
RDA提供了有关数字资源和传统资源的编目的规 定，将图书馆推向数字时代 RDA是一个为数字世界设计的新的资源描述和检 索的标准
普通高校图书馆参与CALIS三期建设设想——基于上海理工大学图书馆的探讨
数 据 库 以增 加 馆 藏 ， “ Ａ Ｉ Ｃ ＬＳ联合 编 目中文三 级编 目员 资 格认 证” 的馆员一名 ， 去年取得 的资格认 证 ， 目前很 少向 Ｃ ＬＳ上传数据 。近几年 ， ＡＩ 新进员工不断加人 ， 我馆将给予他们更多 的培训机会 ， 提高业务水平 ， 争 取培养更多 的“ Ａ Ｌ Ｃ ＬＳ联合编 目编 目员资格认证 ” 馆 员。做 到不仅享用 Ｃ ＬＳ的服务 ， ＡＩ 也能 更多地 上传
１ １ 联 合 目录 ， 载 套 录 ． 下 上 海 理 工 大 学 是 一 所 以工 学 为 主 ， 学 、 济 理 经
学 、 理学 、 学协 调发展 的上海 市市属 重点大学 。 管 文 上海 理工 大学 图 书 馆 （ 文 统 称 我 馆 ） ２０ 下 于 ０ ０年 正 式 成 为 Ｃ ＬＳ联 合 目录 中的 Ｄ级 馆 。最 早 参 与 Ｃ — ＡＬ Ａ ＬＳ的是 联 合 目录 ， 长 一 段 时 间 以 来 ， 载 Ｃ ＬＳ Ｉ 很 下 Ａ Ｉ 中文 图 书 数据 套 录 为 主 。 近 几 年 ， 于 很 多 书 商 提 由 供 编 目数 据 ， 馆 中 文 编 目数 据 已经 基 本 不 从 Ｃ — 我 Ａ ＬＳ下 载 了 ， 是 外 文 编 目数 据 均 从 Ｃ ［Ｓ下 载 套 Ｉ 但 Ａ Ｉ
Ｃ ＬＳ文 献 传 递 网 的 成 员 馆 ， 括 利 用 Ｃ ＬＳ ＡＩ 包 Ａ Ｉ
馆 际互借 与文献传递应用软件提供馆际互借 与文献 传递 的图书馆 （ 简称服 务馆 ） 和从服 务馆 获取馆 际 互借与文 献传递 服务 的 图书馆 （ 称用 户馆 ） 简 。读 者以馆 际互借或文献传递的方式通过所在成 员馆获
CALIS成员馆数字图书馆建设现状调查
【内容提要】根据CALIS管理中心开展的数字图书馆建设情况调查、学位论文全文数据库情况调查和教学参考书数据库情况调查的反馈，对CALIS成员馆目前数字图书馆建设的现状进行了统计分析，同时对CALIS“十五”期间将重点建设的学位论文全文数据库和教学参考书数据库的发展现状进行了总结。
【摘要题】实践研究【正文】1 调查情况介绍为了配合中国高等教育文献保障系统（CALIS）“十五”期间的建设和中国高等学校数字图书馆联盟（CADLA，下称联盟）工作的开展，2002年4月，CALIS在成员馆中间发放了《数字图书馆建设情况调查表》；2002年5月和6月在联盟理事馆（注：目前中国高等学校数字图书馆联盟理事馆都是CALIS成员馆。
）中间发放了《学位论文数据库建设情况调查表》和《教学参考书数据库情况调查表》。
截至2002年6月30日，共回收《数字图书馆建设情况调查表》89份，其中书面报告22份，电子版报告67份。
这些调查报告中有29份来自综合性院校，34份来自工科院校，9份来自人文社会科学类院校，来自其他专业性院校，如医学类院校、农林院校和师范类院校的报告分别为5份、4份和6份。
图1给出对提交调查报告的学校按地区进行统计得到的结果。
根据统计数字和图表可以看到，此次在CALIS成员馆中进行的数字图书馆建设情况调查具有一定的代表性，比较全面地反映了高校数字图书馆建设的整体情况。
附图图1 提交调查报告的学校按地区统计的结果对于在22个联盟理事馆中间进行的“学位论文数据库建设情况”和“教学参考书数据库情况”重点调研，各单位均及时对调查内容进行了反馈。
针对上面的三份调查，本文第二部分从几个主要方面对各成员馆数字图书馆建设情况进行了分析总结；第三部分给出CALIS在“十五”期间将要建设的两个子项目“高校学位论文全文数据库”和“教学参考书数据库”在成员馆中间开展的情况；最后对目前成员馆数字图书馆建设中急需解决的主要问题进行汇总。
CALIS高等教育数字图书馆技术体系
CALIS高等教育数字图书馆技术体系CALIS高等教育数字图书馆技术体系随着信息技术的不断发展和高等教育的迅猛增长，高等教育数字图书馆成为大学和研究机构不可或缺的重要资源。
CALIS（China Academic Library & Information System）作为中国高校图书馆和信息资源体系建设的组织平台，致力于促进高等教育数字图书馆技术体系的发展和创新。
CALIS高等教育数字图书馆技术体系以提供高质量的学术资源和先进的信息技术服务为目标，为广大师生提供便利的图书馆资源和信息检索服务。
该技术体系包括了数字资源的采集、管理和传输以及用户服务等多个方面，通过整合高校图书馆资源和合作机制，实现图书馆资源共享与互通，提升信息服务效能。
首先，CALIS高等教育数字图书馆技术体系侧重于数字资源的采集和建设。
通过与国内外知名数据库和出版机构合作，CALIS使得高等教育机构能够获取到最新的学术期刊、图书和各类专业数据库，并将其进行数字化处理，以方便用户进行在线访问和检索。
这一方面保证了高质量的学术资源，另一方面也丰富了高校图书馆的馆藏。
其次，CALIS高等教育数字图书馆技术体系注重数字资源的管理和传输。
通过建立统一的数字资源管理系统，CALIS实现了对数字资源的组织、分类、索引和存储，同时也确保了资源的安全性和可持续性。
在传输方面，CALIS采用了高效的网络技术和服务器集群，保证用户能够快速、稳定地访问到所需的资源，提供了便捷的学术信息服务。
除此之外，CALIS高等教育数字图书馆技术体系还注重用户服务的创新与改进。
通过与高等教育机构的合作，CALIS为师生提供个性化的学术信息服务，如借阅管理、文献传递、学术论文提交等。
同时，CALIS还通过图书馆门户网站和移动应用程序等渠道，提供多样化的学术资源推荐和信息检索培训，帮助用户更好地使用图书馆资源和信息技术。
CALIS高等教育数字图书馆技术体系的发展离不开对人才的培养。
高校图书馆利用CALIS 为读者提供特色服务
高校图书馆利用CALIS 为读者提供特色服务作者：赵丹妮来源：《速读·下旬》2015年第11期摘要：CALIS以系统化、数字化的学术信息资源为基础，以先进的高校数字图书馆技术为手段为高等院校教学、科研和重点学科建设提供高效率、全方位的文献信息保障与服务。
关键词：高校;信息服务;保障体系CALIS是英文（China Academic Library & Information System）的简称，是中国高等教育文献保障系统的英文缩写。
它将以系统化、数字化的学术信息资源为基础，以先进的高校数字图书馆技术为手段，建立包括文献获取环境、参考咨询环境、教学辅助环境、科研环境、培训环境和特色化服务环境在内的六大数字服务环境，为高等院校教学、科研和重点学科建设提供高效率、全方位的文献信息保障与服务。
一、我校图书馆特色服务内容高校图书馆利用自己特有的文献资源、数字化资源，利用先进的设备、设施、网络技术，利用优质的服务，为学院教学、科研及大学生提供特色的服务，提高文献资源利用效率，更好地为学院学科建设、专业建设服务。
（1）解答咨询问题。
通过各种咨询方式（当面咨询、电话咨询、电子邮件、实时在线咨询等）解答读者提出的各种咨询问题。
（2）代检代查服务。
针对我院教学和重点科研课题情况，利用互联网和我馆现有的文献资源，为全院教师开展代检代查、定题跟踪服务。
（3）开展文献传递和馆际互借。
为弥补本馆资源的不足，我们已经与吉林大学图书馆和东北师范大学图书馆等签定了馆际互借协议，为教师开展文献传递和馆际互借。
已经与中国高校人文社会科学文献中心签定了协议，为教师提供外文文献信息资源的传递服务。
（4）开展学科导航服务。
为了节约广大教师和学生查阅某一专业信息的时间，我们根据学院的专业设置，提供学科网址导航服务。
发布于图书馆局域网上。
根据我院专业设置，我馆在图书馆主页链接了1000余条专业网站，使全院师生能够快捷、高效地访问Internet网上的某一专业学术资源。
中国高等教育数字图书馆(CADLIS)系统建设回顾和展望
中国高等教育数字图书馆（CADLIS）系统建设回顾和展望王文清/ CALIS管理中心北京大学图书馆北京100871摘要：中国高等教育数字图书馆（CADLIS）是中国高等教育文献保障系统（CALIS）“十五”项目的主要建设内容，是我国高等教育数字资源与服务的分布式共建共享与保障的基础设施。
文章回顾了CADLIS系统的主要建设成果（包括标准规范、系统架构、主要整合和应用方式、服务体系等），对CADLIS的未来发展进行了探讨和展望。
关键词：CALIS，CADLIS，数字图书馆，资源共享，整合1 引言作为国内最大的数字图书馆联盟，中国高等教育文献保障系统（China Academic Library Information System，简称CALIS）一直致力于建立面向高校图书馆的资源共建共享基础平台和面向高校师生的三级文献服务体系。
中国高等教育数字图书馆（China Academic Digital Library Information System，简称CADLIS）是教育部“211工程”“十五”重点项目“CALIS二期工程”建设内容[1]。
CALIS 管理中心作为项目建设的组织者和项目标准规范的制定者，组织和联合高校图书馆，通过各子项目和各级文献信息中心的建设，整合CALIS中心、各高校图书馆与第三方资源商的各类数字资源和应用服务，初步建成了面向全国高校的开放式中国高等教育数字图书馆[2]，向高校提供多层次和个性化的数字文献服务。
中国高等教育数字图书馆已拥有较为完善的与国际同步的数字图书馆技术标准规范体系、系列化的互联互通的数字图书馆应用系统、系统化的丰富的学术信息资源、完善的多馆协作的资源共建体系以及覆盖全国高校的三级服务体系。
本文主要介绍中国高等教育数字图书馆（CADLIS）的主要内容，然后探讨CALIS三期建设。
2 CALIS发展历程CALIS从1998年正式开始建设，历经两个五年计划的建设，迄今已整十周年。
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成员馆参与方式
• • • • • • • 开放共享资源：目录、服务机构与接口 承建与参建各类项目建设 推荐业务骨干参加项目建设 支持馆员加入CALIS服务平台 参加CALIS各系统应用测试 承办CALIS各类会议 参加CALIS的各种培训
面向图书馆的七大服务
• 合作编目与书目配送——编目
– – – – – 保持原有CALIS联合编目体系 全面收取成员馆书目数据与馆藏 与商家合作建立集中编目点 向成员馆免费提供数据下载与配送 在中（含古籍）、英、日、俄之外，增加其他语种编 目
• 协调采购与资源建设——采访
– 中外文印本图书协调采购 – 外文电子书、外文学文论文联合订购 – 共享式资源建设
全国中心与地区中心
•
– –
中心工作计划
4月底：中心建设指南 5月底：中心建设方案
•
– – –
保障式文献资源库采购
4-6月：形成方案 6-10月：采购谈判 11月-12月：开通共享服务
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–
文献传递系统升级
5-8月：与中心系统对接
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–
联合目录：回溯数据与馆藏数据更新
5-12月：数据收取与数据自动更新机制
• 检索、调度、原文获取、附属信息等
– 标准规范
• 业务培训与资格认证——人力
– 研讨、交流会议 – 业务培训与认证
• • • • • 编目员 馆际互借员 代查代检咨询馆员 课题咨询馆员 系统管理员
建成后的服务体系展望
研究人员 高校图书馆 管理决策部门 重大研究课题 专业课程
全球文献检索 高效文献获取 实时咨询服务 个性化定制 桌面工具 资源评估分析 应用服务集成 学科馆员培训 共享数字资源 实时咨询服务 全球文献检索 高效文献获取 动态情报推送 课题查新服务 学科馆员服务 课程文献配送 教学参考文献 精品课件推荐 答疑讨论平台 作业管理平台
的知识服务环境，持续打造国内服务能力最强、可获取文 献最全、面向各级高等院校教学科研的具有世界先进水平 的分布式中国高等教育数字图书馆。
CALIS整合服务体系示意
面向最终用户的建设目标
• • • •
资源查找 代查代检 原文获取 课题咨询
• • • •
联合问答 信息交流 统一认证 个性门户
信息服务机构
项目本期目标
• 在前两期建设的服务与技术体系的基础上，大力加强基础 设施建设，充分利用先进的服务理念和技术，全面挖掘、
整合国内各级文献服务机构、商业服务机构和高 校成员馆的可利用资源与服务能力，有重点地整 合国际上著名的文献服务机构和商业机构的资源 与服务，进而构建支撑“211工程”院校高水平教学科研
动态情报推送 课题咨询 成果统计管理 实时咨询服务
信息与情报 咨询服务
个性化 应用环境 定制服务
全球文献资源 检索服务
全文文献 获取服务
CALIS应用软件 SaaS服务
CALIS学科领域服务平台
重点 学科/领域 学术 资源群
学科 情报咨询 网络
全文 获取系统
国内外 文献情报机构
985院校
国内外 文献情报商业化 服务机构
标准规范
业务培训
数据服务 注册服务
业务服务
元 数 据 仓 储 检 索 接 口 附 属 信 息 获 取 接 口
接口服务
服 务 策 略 定 制 接 口
本地系统
SaaS共享平台
发 布 标 准 规 范
发 布 应 用 指 南
标 准 认 证
培 训 管 理
网 上 业 务 培 训
自 主 学 习
自 我 测 验
网 上 认 证 考 试
CALIS三期建设与 高校图书馆的发展
2010年6月3日 重庆
主要内容
• CALIS三期建设任务简介 • 计划进度及现况 • CALIS与高校图书馆自身发展的关系
CALIS三期建设任务简介
项目总体目标
• 以国内外各类信息服务机构、教学科研机 构以及各类信息网站丰富的信息资源和应 用服务为基础，以先进的技术为手段，构 建整合全球学术资源及其服务的中国高等 教育数字图书馆，持续服务于我国的高等 教育，乃至全民教育，促进全球学术交流。
•
资源类型 资源语种
除图书、期刊、论文、普通网页外，还包括课件、 图片、多媒体资源、知识库等；
•
从已有的中（含古籍）、英、日、俄文献，扩充到 其他语种，如法语、德语、韩语、西班牙语、阿拉伯语 等十数种。
项目的服务性目标
• 用户数量
至少覆盖1800个高校（机构）的读者， 注册读者用户（含统一认证用户）逾1000万；
•
专家、业务骨干推荐
省中心
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– –
中心工作计划
4月底：中心建设指南 5月底：中心建设方案
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– –
Educhina开通
4-6月：选3-5个省中心 6-12月：其他省中心
•
– –
文献传递系统升级
5-8月：选3-5个省中心与中心系统对接 8-12月：其他省中心
•
–
联合目录：回溯数据与馆藏数据更新
5-11年5月：数据收取与数据自动更新机制
项目管理
• 公共服务体系建设领导小组 • “高等教育文献保障体系”管理委员会 • CALIS管理中心
– 办公会议 – 中心馆联席会议
• 项目管理办法 • 经费使用办法
计划进度及现况
实施计划（按照可研报告，适当有所调整）
• 标准规范建设于2010年5月-12月完成； • 基础设施分两个阶段：
（1）2010年8月底前：中心机房的主要部分； （2）2010年年底：各全国中心、地区中心建设；省级中心培训机房建设； （3）2011年4月：完成全部基础设施。
中外文图书类700万种（册），其中新增440万种（册）； 学位论文和会议论文等122万篇，其中新增80万篇； 中外文期刊10万种，其中新增5万种； 期刊论文目次4.5万种刊中的6000万篇，其中新增3000万篇；
• 全文资源
计划在CALIS三期结束，至少能存档80万篇全文文 献，包括中外文学位论文25万篇，中外电子书10万册， 45万篇（册、件）其他文献。
– 资源：文献资源（目录数据、馆藏信息） – 人力：参与服务、建设、预研 – 设备：提供共享设备
• 用好也是贡献
– 组织本校用户使用 – 积极反馈需求建议
• 文献共享、数据共享、知识共享、设备共 享、软件共享、人力共享
共享域
共享域模式 • 按地域、按学校类别、按共享内容、 自定义 共享域中心 • 省级中心 • 共享联盟中心-如外语院校联盟
进度安排
•
–
4月-5月
成立专家委员会、招标工作组、专业工作组 和监理工作组。
•
–
5月-6月
专业工作组、招标工作组做好第一批启动项 目准备。
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– –
6月-7月
第一批项目招投标，确定承建单位 第二批启动项目准备
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– –
7月-8月
第二批项目招投标，确定承建单位 第三批启动项目准备
•
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8月-9月
第三批项目招投标，确定承建单位
•
专家、业务骨干推荐与成员馆注册登记
两个会议
•
– –
省中心工作现场会
5月份第二周 湖北省中心
•
–
CALIS三期启动大会
6月底以前
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
CALIS与高校图书馆自身发展的关系
相辅相成、互相促进、共同发展
• CALIS整合了各个图书馆的文献、设施、智力、 人力资源 • CALIS提供了大范围开展资源共建共享的平台 • CALIS形成了一整套的服务和保障机制、规范 • CALIS带动了高校图书馆整体的现代化建设 • CALIS代替不了各个图书馆自身的建设与服务 • CALIS不排斥其他形式的共建共享活动 • CALIS要从各个图书馆的创新实践中吸取营养
• 如PQDT • 自建资源：多馆合作，整合相似、相关资源
– 保障式资源建设
• 公共检索与资源导航——门户
– – – – – – – 高校资源的元数据级整合检索 国内文献资源的集成检索 期刊导航 数据库导航 高校名师导航 网络免费资源导航 特色资源检索与导航
• 文献传递与原文获取——借阅
– – – – – 文献传递与馆际互借 即用即付——Pay Per View 网上自购：纸书、电子书或论文 按需出版 电子原文下载链接
服 务 导 航 接 口
评 估 统 计 接 口
结 算 代 理 接 口
馆 际 互 借
虚 拟 参 考
学 位 论 文
特 色 文 献
资 源 导 航
教参信息系统 机构库系统
中国高等教育数字图书馆机构服务平台
资源建设的目标
• 资源总量： 整合后可检索、可共享（获取）资源总量从目前 近3000万（册、件）增加到7000万（册、件）， 主要包括：
• 代查代检与专题咨询——咨询
– – – – – – 面向咨询馆员的参考咨询系统 问题解答 代查代检 查收查引 查新报告 课题咨询等
• 软件共享与技术支持——系统
– 基于SaaS技术的本地软件系统共享
• • • • • 文献传递系统 虚拟参考系统 学位论文系统 教学参考系统 自建数据库系统
– 嵌入式接口（云计算）服务
• 用户类别
高校用户、政府管理部门、教育管理与 研究机构、远程教育用户、其他科研机构 （部门）等。
服务原则
• 所有高校均可获取CALIS服务
– 分层设计 – 逐步应用
• 服务图书馆为主，直接服务读者为辅
– 支撑各成员馆本地服务为主 – 通过各成员馆服务读者为主
共享原则
• 共建才有共享，以贡献换服务
业 务 订购并同步 问 CALIS数据， 题 构建本地服务 解 环境 答