四年级上美术教案水墨画鱼_浙美版
小学美术浙人美版 四年级上册 第8课《水墨画鱼》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术浙人美版四年级上册第8课《水墨画鱼》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、学习用水墨表现鱼的基本方法,进一步体会笔触和墨色变化带来的乐趣。
2、通过欣赏介绍画鱼名家八大山人并欣赏其画鱼作品,锻炼提高学生的美术素养,激活水墨画学习的兴趣,体会画鱼可以寄情于鱼;通过水墨表现家乡的鱼,传承民族文化,激发对家乡热爱的情感。
2学情分析
鱼是一种很漂亮的的动物,特别是海里的热带鱼,有着造型、色彩、动态的美。
正因为鱼的美,所以很多美术家都将它们作为艺术创作的题材。
让学生回忆的中国画的基本形式,这堂课属于“造型、表现”的领域。
我们要培养学生热爱中国传统绘画的情感,并通过简单的彩墨画技巧,创作彩墨画。
3重点难点
重点:用水墨表现鱼的基本方法。
难点:用侧锋表现鱼的背部、鱼鳍等部位,体现干湿、浓淡、虚实的变化。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】水墨画鱼
1、看老师给大家带来了什么?(鱼)
2、我们无锡是一个著名的鱼米之乡,我们南方泉又临近太湖,可以说鱼是我们家乡最常见的动物。
今天我们要用水墨画来画一画家乡的鱼。
2【讲授】新授
1、观察
(1)到底怎样来画鱼呢?当然首先要通过观察。
我们来仔细观察这条鱼:。
四年级上册美术说课稿-8水墨画鱼｜浙美版
四年级上册美术说课稿－8水墨画鱼|浙美版一、前言本次课程是四年级上册美术课第八单元——水墨画鱼，本单元共分三节课，本次课是本单元的第一节课。
通过本节课的学习，让学生了解水墨画基础知识，掌握水墨画的画法和表现技巧，提高画画的兴趣，培养艺术品味和审美能力。
二、教学目标1.了解水墨画的历史和特点。
2.能够掌握水墨画鱼的基本表现技巧和色彩运用。
3.能够用自己的方式表现出鱼的动态美和生命力。
4.发现学生自身的艺术特长，调动学生的创造力。
三、教学重点1.水墨画鱼的基本表现技巧和色彩运用。
2.鼓励学生发现和创造自己的绘画风格。
四、教学准备1.教师准备：黑白线稿鱼画，黑墨、白色水粉、水笔、梅花笔、毛笔、炭笔。
2.学生准备：铅笔、橡皮、毛笔、水彩笔、水彩纸。
五、教学过程1. 引入教师介绍水墨画的历史和基础知识，让学生了解水墨画的起源、发展和特点，对学习本节课有所预期。
2. 呈现教师呈现黑白线稿鱼画，给学生讲解鱼画的作品特点，手法和表现技巧。
3. 实践操作（1）准备工作教师让学生准备好所需素材和工具，提醒学生认真看线稿，观察画面，细心描绘，理解画面意境，创造出自己的作品。
（2）画轮廓线学生用铅笔在水彩纸上画出岩石和鱼的轮廓线，要注意鱼的形态和大小。
（3）涂上淡墨色学生用毛笔或梅花笔蘸上适量的淡墨色，按照轮廓线填涂岩石和鱼身体的部分。
（4）补充细节学生再用水笔和梅花笔在鱼身体、鱼鳍和尾巴等部位勾勒细节，细心表现鱼的形态和动态美，让画面更加有趣和生动。
4. 结束学生展示自己的作品，教师点评，鼓励有特点的作品继续优化和加强，关注学生个性和特长，提高学生创造性。
六、课后作业1.将课上的作品仔细润色和补充细节，做出一份优化版。
2.找到喜欢的其他水墨画，模仿学习。
3.自己设计并创作出其他的水墨画鱼，注重创意和特点。
七、教学反思本堂课让学生通过实践练习，学习水墨画鱼的表现技巧和色彩运用，培养了学生艺术素养和创造力。
学生的创意和特点得到了发挥，效果比较理想。
四年级上美术教案-水墨画鱼-浙美版秋
四年级上美术教案-水墨画鱼-浙美版秋一、教学内容与目标1. 教学内容本次美术课将以水墨画鱼为主题，让学生认识水墨画的特点，学习水墨画的基本技法，绘制水墨画鱼作品。
2. 教学目标•认识水墨画的特点；•掌握水墨画的基本技法；•绘制一幅具有水墨画特点的鱼画作品。
二、教学过程1. 准备工作•教师准备画纸、毛笔、墨汁等绘画工具；•播放视频或展示图片，介绍水墨画的特点和历史背景；•接受学生提问，了解学生对水墨画的基础认识。
2. 讲解水墨画基础知识•介绍水墨画的特点、历史和代表人物等基础知识；•解释水墨画的基本线条和笔法。
3. 示范绘制水墨画鱼•教师进行示范，先画出简单的基本形状，再逐渐增加细节；•教师在讲解的同时，演示如何运用墨汁水量的多少，控制笔触粗细、变化等技巧。
4. 学生绘制水墨画鱼•学生根据教师示范，利用纸、墨、笔等工具，完成自己的作品；•学生可以根据自己的想象和创意，为鱼增加些许细节。
5. 学生评价、展示作品•学生提交作品，教师进行评价和点评；•选出优秀作品，进行展示。
三、教学重点及难点1. 教学重点•掌握水墨画的基本线条和笔法；•利用墨汁水量的多少，控制笔触粗细、变化等技巧；•用适合的方法、步骤和技巧完成水墨画鱼。
2. 教学难点•特别是初次接触水墨画的学生，需要花费一定的时间理解和熟悉水墨画的基本概念和技法；•在绘制过程中，需要学生不断地摸索、实践和自我纠错。
四、教学评价1. 学生评价•可以进行学生小组讨论、白板讲解等形式，让学生展示自己的作品，并且相互提出一些建设性的意见和建议；•收集学生对本节课教学的反馈，包括是否理解了教学内容、是否满意教学方式、是否喜欢这门课等。
2. 教师评价•本次课的教学效果，包括学生对课程的反馈和自己的教学感受等；•学生的得分情况，评估学生对本节课的掌握程度、表现和进步等。
五、板书设计教学主题水墨画鱼水墨画基础知识•特点•历史•代表人物水墨画基本线条和笔法•线条•笔法绘制水墨画鱼•画出简单的基本形状•逐渐增加细节•运用墨汁水量的多少，控制笔触粗细、变化等技巧学生展示作品六、教学资源•讲解课件或讲义•展示视频或图片•精美的水墨画鱼作品展示七、教学参考•《水墨画实用技法》•《学画水墨画的基本技法》•《普及版水墨画教程》以上是本次美术课程《水墨画鱼》的教案，旨在帮助学生了解水墨画的基础知识，掌握水墨画的基本技法，并且完成一幅具有水墨画特点的鱼画。
四年级上册美术教案- 8水墨画鱼 ｜浙美版
四年级上册美术教案－ 8水墨画鱼教学目标1.了解水墨画的基础知识，掌握水墨画鱼的画法和表现技巧；2.发掘和发展学生的艺术创造能力，提高观察能力和审美水平；3.增强学生对传统文化艺术的理解和认识。
教学内容本节课程主要内容是学习水墨画的知识和技巧，规范运用黑白色调渲染出鱼的神韵和特点。
教学重点掌握水墨画的基本材料和表现技巧。
教学难点如何平衡黑白鱼体，让画面更具韵味。
教学过程1、引入老师播放相关的水墨画视频或介绍水墨画的发展历史和不同表现形式，让学生感受到水墨画的美和神韵。
2、讲解老师详细介绍水墨画的基本知识和相关技巧，让学生了解水墨画的素材和基本画法，包括:1.水墨画的材料：宣纸、笔、墨、砚；2.水墨画的基本技巧：淋墨、控墨、焦墨、坚墨、放墨、吸墨、透墨、泼墨等。
老师进行水墨画鱼的画法示范，讲解水墨画鱼的基本表现技巧，如贴墨、晕染、点染等。
4、学生练习学生各自准备宣纸、笔、墨、砚等画画材料，按照老师的示范，练习自己的水墨画鱼。
在整个练习过程中，老师可以帮助学生答疑解惑，同时观察学生的画法和水墨效果。
5、作品展示学生将自己的作品在教室里展示，学生之间可以交流学习经验和感受。
6、总结老师总结本节课程的内容，回顾学生的学习过程和练习情况，帮助学生理解水墨画的美和神韵。
教学评价考核方式：1.学生的画作品；2.学生口头表述和回答相关问题的能力；3.教学者的观察力和评价能力。
评价标准：1.画作风格是否符合水墨画的特点和表现方法；2.画作是否具有表现力和情感性；3.学生的口头表述和回答是否清晰，答题是否准确；4.老师的观察力、评价能力是否准确、公正、全面。
本节课程的难点在于学生学习水墨画的基本材料和技巧，因此需要老师耐心、详细地讲解和演示。
在后续的学习过程中，需要重视学生的实际操作、互动和交流，并及时给予指导和支持，帮助学生发现和纠正画作中存在的不足，提高绘画能力和水墨画的表现技巧。
四年级上册美术说课稿-8水墨画鱼 ｜ 浙美版
四年级上册美术说课稿－8水墨画鱼 | 浙美版一、教材内容分析一、教材内容本节课教材内容来自《浙江美术（四年级上册）》第八单元水墨画鱼。
二、教学目标1.能观察到自然界中的鱼并了解和区分不同种类的鱼；2.能通过较简单的造型手段，概括鱼的形态特征；3.能借助于素材，体验水墨画技法的运用；4.培养学生对水墨画鱼的兴趣，怀揣着自己的梦想，通过美术的方式进行表达。
三、教学重难点1.重点：引发学生兴趣，观察自然，概括造型；2.难点：体验水墨技法的运用，选择素材的处理。
二、教学内容设计一、教学方法本节课采用讲授与操作相结合的教学方法，通过展示教学实例、示范演练和引导学生操作等方式进行教学。
二、教学过程设计1. 知识传授•进入课堂后，首先让学生看一些活鱼的照片，并引导他们讨论鱼的特征和区别；•引导学生看一些鱼画，掌握鱼画的基本知识，并查找一些比较优秀的鱼画作品；•讲解鱼的水墨画基本知识和技法。
2. 操作演示•通过讲解和演示，让学生了解，体验水墨画技法和素材处理技巧，能够运用简单的水墨画技法表达出鱼的形态特征，使学生对水墨画鱼的运用方式有了深刻的理解；•帮助学生选择和处理素材，激发其创作兴趣和表达欲望。
3. 自主实践•分别让学生根据老师给出的鱼素材，画出一幅自己的水墨画鱼；•学生根据自己的兴趣和想象力，选择素材和表达方式进行创作；•要求学生在艺术性的同时，着重考虑素材的处理和技法的运用。
三、教学资源准备一、教学资源准备与本单元内容相关的素材和范本等。
二、教具设备黑白墨汁、透明质纸、毛笔、墨篓、白色硬纸板和其他绘画工具。
四、教学评价一、评价方式本节课的评价方式主要以学生自我评价和师生评价相结合，形成一个全方位的评价体系。
二、评价标准•小测验：通过课堂小测验检验学生对知识点的掌握情况；•手工制作作品：针对每一个学生完成的作品进行评价，并给予合理的建议和指导；•互动表现：评价学生课堂参与程度和表现。
四年级上册美术教案-8水墨画鱼 ｜浙美版(2014秋)
美术教学设计山人。
他原是明朝王孙，19岁时明朝灭亡，他国毁家亡，悲愤交加，又拒绝与清政府合作，于是出家为僧。
所以他画的鱼大多是瞪眼、鼓腹，以示对清政府的不屑，他的画面上通常只画一条鱼，并且都没有水，正体现了他孤独、寂寞的情感。
所以八大山人在画画时把自己的情感寄托于画。
）欣赏八大山人其他内容的绘画作品，让学生进一步感受他绘画的情感表现。
（3）齐白石介绍及画鱼作品欣赏请学生观察和畅谈：齐白石画的鱼有什么特点？与八大山人画的鱼有什么区别？为什么会这样子？老师小结:八大山人的这种画鱼的方法受到世人的青睐，很多名画家都喜欢模仿他画的鱼，比如大画家齐白石（出示齐白石作品），但是齐白石没有朱耷一样悲惨凄凉的身世，所以他画的鱼就没有瞪眼、鼓腹了，往往同一画面中，鱼的数量较多，自由自在，非常欢快。
（设计意图：通过赏析八大山人的画鱼作品，了解水墨画鱼的用笔方法，体味名家用笔用墨的技巧；介绍八大山人画鱼的特点，感受他画鱼时的心境，再对比齐白石画的鱼，使学生认识到画鱼可以寄情于鱼。
）三、画鱼师：今天我们也来模仿八大山人画鱼的方法来画一画这种侧面的鱼。
1、先跟老师一起来画一画（微课播放画鱼，老师讲解，学生跟着一起画）（1）中锋用笔，淡墨勾勒鱼的轮廓；（2）中锋浓墨画出鱼的眼睛；（3）侧锋皴擦鱼身，注意体现墨色的干湿、浓淡、虚实；（4）侧锋淡墨画出鱼鳍，最后用中锋浓墨画出鱼鳍、鱼尾上的条纹。
2、学生相互评价练习作品，指出优点与需要改进之处。
3、完善作品，体会画中有诗，诗中有画的意境。
（1）刚才我们说了，八大山人在画鱼时寄情于鱼。
我们生活在一个幸福、和谐的环境中，画出的鱼儿自然是快乐自在的，我们给这条鱼添上个伙伴吧！再添上一些海草或船影等，生活在大陈水域的鱼儿，就更美了！（2）再次出示大陈常见的鱼类图片，及大陈岛的风光照，欣赏。
（3）让我们带着对海岛的热爱之情，用手中的画笔把我们美丽的大陈鱼类描绘下来吧！（4）学生创作。
四、展示作品，评价：你最喜欢哪一幅？为什么？你觉得还有那些地方可以改进的？（设计意图：对于学生来说，第一次画鱼有一定难度，所以设计教学时安排让学生先跟着老师一起画，然后再添加第二、第三条鱼、海草、船影等，逐步完善画面，教学时做到由浅入深、由易到难。
浙人美版美术四年级上册《8 水墨画鱼》教学设计2
浙人美版美术四年级上册《8 水墨画鱼》教学设计2一. 教材分析《8 水墨画鱼》是浙人美版美术四年级上册的一课，主要让学生学习水墨画的基本技法，并通过绘画鱼的形象，培养学生的审美能力和创造力。
本课内容较为简单，适用于四年级学生。
教材内容主要包括水墨画的基本技法、鱼的结构和画法，以及如何通过水墨画表现鱼的形象。
二. 学情分析四年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经掌握了基本的绘画技巧，具备一定的审美能力。
但是，对于水墨画这种传统艺术形式，他们可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解和感受水墨画的独特魅力，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握水墨画的基本技法，能够运用水墨画表现鱼的形象。
2.培养学生的审美能力和创造力，提高他们的绘画水平。
3.引导学生了解和感受水墨画的独特魅力，增强对中国传统艺术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技法，能够独立完成一幅水墨画鱼的作品。
2.教学难点：如何运用水墨画的技法表现鱼的形象，以及如何处理水墨画中的虚实关系。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解水墨画的基本技法和画鱼的方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、思考，培养他们的审美能力和创造力。
3.合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画技法演示视频、水墨画作品、鱼的结构图、画具等。
2.学生准备：画纸、毛笔、墨水、水杯、调色板等画具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示水墨画技法演示视频，让学生初步了解水墨画的技法和特点。
同时，引导学生关注水墨画中的虚实关系，为接下来的绘画实践做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师展示几幅优秀的水墨画鱼作品，让学生观察、分析、思考，引导学生关注画家是如何运用水墨画的技法表现鱼的形象的。
在这个过程中，教师简要讲解水墨画的基本技法和画鱼的方法。
3.操练（15分钟）学生分组合作，按照教师讲解的方法，尝试用水墨画技法画出鱼的形象。
浙人美版美术四年级上册《8 水墨画鱼》教学设计1
浙人美版美术四年级上册《8 水墨画鱼》教学设计1一. 教材分析《8 水墨画鱼》是浙人美版美术四年级上册的一课，本课主要让学生学习水墨画的基本技巧，并通过绘画鱼的形象，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，旨在让学生在掌握水墨画技巧的同时，能够创作出具有个性的水墨画作品。
二. 学情分析四年级的学生对水墨画有一定的了解，部分学生在生活中有过绘画的经验，但总体来说，学生的绘画水平参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励有兴趣的学生发挥特长，同时帮助绘画基础较差的学生提高绘画技能。
三. 教学目标1.让学生掌握水墨画的基本技巧，能够运用水墨画表现鱼的形象。
2.培养学生的审美能力和创造力，提高学生的绘画水平。
3.培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技巧，能够独立完成一幅水墨画鱼的作品。
2.教学难点：如何运用水墨画技巧表现鱼的形象，富有生动性和趣味性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解水墨画的基本技巧和表现鱼的形象的方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、思考，培养学生独立创作的能力。
3.互动法：学生之间相互交流、评价，共同提高绘画水平。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画教材、示范作品、绘画工具（毛笔、墨水、宣纸等）。
2.学生准备：绘画工具（毛笔、墨水、宣纸等）、水杯、毛巾等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示示范作品，引导学生关注水墨画的特点，激发学生对本课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、用水等，并通过示范表现鱼的形象。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，独立进行水墨画鱼的创作。
教师在这个过程中给予个别指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价。
学生在这个过程中，学会欣赏美、评价美，提高审美能力。
水墨画鱼-浙人美2011版四年级美术上册教案
水墨画鱼-浙人美2011版四年级美术上册教案一、教学目标1.能够通过学习水墨画的基本原理和技法，掌握水墨画鱼的基本构图和绘画技巧。
2.能够感受水墨画的韵味和独特的艺术魅力。
3.通过欣赏和评价作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：水墨画的基本原理和技法、水墨画鱼的基本构图与绘画技巧。
2.教学难点：如何用简单的线条和墨水表现出生动的鱼的形态和神韵。
三、教学内容1. 欣赏水墨画作品让学生看一些水墨画鱼的范例，帮助学生了解水墨画的特征和韵味。
2. 学习水墨画的基本构图和绘画技巧1.掌握水墨画的基本构图，了解鱼的头部、躯干、尾巴的比例和位置关系。
2.掌握水墨画的基本技法，了解染、点、挑、拂、掌握水性墨的呈现方式。
3.掌握水墨画鱼的基本绘画技巧，了解墨水淡重的变化。
3. 创作水墨画鱼作品1.学生对自己的的水墨画鱼提供创意。
2.学生通过观察和再现造型，通过步骤的练习实现形象的创作。
3.通过教师的辅导和评价，帮助学生完善自己的作品。
四、教学方法1.教师讲授法：在讲解水墨画基本构图和技法的同时，结合亲自挥毫教学。
2.学生自学法：在教师讲解的基础上，学生可以在课余时间学习和练习基本技法。
3.合作学习法：在学生个人练习和创作过程中，可以与同学相互交流、交换经验和观点。
五、教学评价1.通过对学生的自主练习和创作作品进行评价，帮助学生发现自己绘画中的不足，从而寻求改进之道。
2.通过教师的点评和鼓励，帮助学生建立自信心和学习信心。
六、教学资源准备1.水墨画鱼的范例和教材。
2.老师所需的带有黑或浅灰线框和空白的水墨画鱼模版，纸和毛笔。
七、教学安排本次教学安排2节课时。
第一节课1.上课前，讲师可以将西方和中文水墨画的范例打印出来。
2.讲师可耗时20-25分钟介绍所述鱼的基本构图与技法。
3.课间，可让学生练习所学的构图和技法。
4.下课时，学生要完成的作品和评价要求交给讲师。
第二节课1.讲师要花20-25分钟介绍创作水墨画作品的步骤，并且范例解释善于愈合。
小学美术浙人美版四年级上册第8课《水墨画鱼》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术浙人美版四年级上册第8课《水墨画鱼》优质课公开
课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术浙人美版四年级上册第8课《水墨画鱼》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、学习用水墨表现鱼的基本方法,进一步体会笔触和墨色变化带来的乐趣。
2、通过欣赏介绍画鱼名家八大山人并欣赏其画鱼作品,锻炼提高学生的美术素养,激活水墨画学习的兴趣,体会画鱼可以寄情于鱼;通过水墨表现家乡的鱼,传承民族文化,激发对家乡热爱的情感。
2学情分析
鱼是一种很漂亮的的动物,特别是海里的热带鱼,有着造型、色彩、动态的美。
正因为鱼的美,所以很多美术家都将它们作为艺术创作的题材。
让学生回忆的中国画的基本形式,这堂课属于“造型、表现”的领域。
我们要培养学生热爱中国传统绘画的情感,并通过简单的彩墨画技巧,创作彩墨画。
3重点难点
重点:用水墨表现鱼的基本方法。
难点:用侧锋表现鱼的背部、鱼鳍等部位,体现干湿、浓淡、虚实的变化。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】水墨画鱼
1、看老师给大家带来了什么?(鱼)
2、我们无锡是一个著名的鱼米之乡,我们南方泉又临近太湖,可以说鱼是我们家乡最常见的动物。
今天我们要用水墨画来画一画家乡的鱼。
活动2【讲授】新授
1、观察
(1)到底怎样来画鱼呢?当然首先要通过观察。
我们来仔细观察这条鱼:
鱼的体型有什么特点?
身体的颜色有什么变化?
还能发现那些细节?。
浙江人美版美术四年级上册《水墨画鱼》教案
《水墨画鱼》教案一、教学目标了解并懂得鱼的观赏价值与趣味，学习并掌握用不同的浓淡墨色表现观赏鱼的方法步骤，体会水墨画观赏鱼的清新、灵动、优美的艺术韵味。
二、教学重点运用水墨效果表现鱼的方法和步骤。
三、教学难点浓淡墨色和用笔的变化。
四、教学准备教具：教材，挂图资料，示范用宣纸，中国画画具材料。
学具：学生用作业纸，水彩画画具或中国画画具材料，教材。
五、教学过程(—)组织教学1．审视课堂纪律，集中学生注意力。
2．检查画具准备情况，特别是洗笔的水。
(二)谈话导人。
(三)欣赏分析。
(四)讲授新课。
画金鱼的方法与步骤：1．用较大的羊毫笔(大白云等)，先将笔毫湿水捏干再蘸朱红色，侧锋点画鱼头、鱼背。
2．用较小的白云笔(小楷笔)润湿、蘸浓墨，中锋勾画鱼嘴、眼，点睛。
与红色交接处任其自然浸润。
3．轻轻洗去大羊毫笔中的部分红色，再蘸一点点墨，稍调成淡墨带红味，侧锋勾画鱼肚，大笔侧锋拖画尾巴，点画鱼鳍。
4．按以上方法画第二、第三条，注意构图，并应有形态的变化。
也可用粉笔将构图示意画在照板上。
画神仙龟的方法与步骤：1．淡墨中锋侧锋并用，画出鱼身外形与鱼鳍、尾．阔笔画大条花纹。
2．小笔浓墨勾画鱼嘴鱼眼，浓墨侧锋在鱼身条纹上相间画几笔，以示浓淡深浅变化。
3．小心收拾，补画完成，题字压印。
(四)观摩教材图例，欣赏学生作品。
(五)布置学生作、提出作业要求。
(六)学生作业，教帅提供参考构图后巡行，帮助同学解决有关作业过程中的问题。
(七)展评学生作业，课堂小结，织织学生有序收拾好学习用具并洗净后下课。
四年级上册美术教案-水墨画鱼｜浙美版
8水墨画鱼一﹑教学目标：1﹑了解水墨画的基本知识，感受水墨画－鱼的独特表现方法。
2﹑学习用水墨表现鱼的技法，进一步体会笔触和墨色变化带来的乐趣。
3﹑感受水墨画独特的美感，激发对祖国传统美术的喜爱之情。
二﹑教学重点﹑难点重点：感受水墨画鱼的魅力，领悟水墨画的意境难点：探究水墨画鱼的技法，提高学生国画的表现技法三﹑教学准备：（学生）水墨画用具（教师）课件，水墨画用具四﹑教学过程：（一）导入新课：揭题今天我们继续水墨画课程，来画画鱼。
尝试学习其中一种鱼的画法。
感受水墨画的特点与乐趣。
（二）讲授技法：示范先看看画鱼的顺序与步骤，请同学们分析一下，画鱼时的用笔跟用墨的方法。
1，鱼的背部——鱼鳃——鱼腹2，鱼尾——背鳍3，鱼眼——鱼嘴——腹鳍4，鱼鳞分析用笔与用墨学生跟画（1）侧锋入笔画背脊，鱼腮，做到一笔下去有浓淡变化。
（2）中锋淡墨勾出鱼腮鱼腹轮廓（3）笔尖浓墨，侧锋两笔画出鱼尾，就着笔里的余墨，侧锋画出背鳍（4）浓墨中锋画出鱼头，一气呵成，不调墨，自然出现浓淡变化。
（5）调顺笔毛，画出两片腹鳍，注意腹鳍的位置在腮后。
（6）浓墨点出鱼鳞点评展示【设计意图】：通过教师第一次示范，学生对鱼的画法有了一个初步的概念，第二次跟画的练习，进一步感受水墨画鱼的特色，加深对水墨画的熟悉度。
（二）欣赏－朱耷作品。
出示课件：作品《鱼》今天学画这种鱼的方法源自一位中国绘画史上地位超然的大画家，他就是朱耷。
一起来欣赏一下他画的鱼。
（1）分析鱼的笔法墨色（2）分析整体构图落款的讲解（3）观察鱼的表情（4）了解作者生平，画作背景朱耷究竟是怎样的一个人，为什么他笔下的鱼会有如此桀骜的表情？（5）感受画作整体意境在八大山人的画面上，经常出现大面积的留白，更加显得鱼是孤独的，鸟是寂寞的，正是大片的空白，给了观赏的人无限的遐想，有了一种悠远的意境，创造出中国水墨的空灵之美。
【设计意图】：以朱耷的画作为范例，学会欣赏水墨画的方法：先整体感受，再局部分析，然后回到整体的构图，又再一次放大研究局部的细节，于是再回头了解作者的生平，画作的背景，深入的读懂一幅画，最后重新感受画作整体的空灵之美，在审美情趣上的到新的提升。
浙人美版美术四年级上册《8水墨画鱼》说课稿2
浙人美版美术四年级上册《8 水墨画鱼》说课稿2一. 教材分析《8 水墨画鱼》这一课是浙人美版美术四年级上册的一课。
本课主要是让学生学习水墨画的基本技巧，并通过画鱼这一主题，让学生运用所学的水墨画技巧进行创作。
教材中提供了详细的步骤和示范，以及各种鱼的形象和姿态，帮助学生更好地掌握水墨画的基本技巧和表现方法。
二. 学情分析学生在学习这一课之前，已经学习过一些基本的水墨画技巧，对于画鱼这一主题，他们可能已经有一些初步的了解和尝试。
但是，学生对于水墨画的技巧和表现方法可能还不够熟练，需要通过本课的学习进一步加以巩固和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握水墨画的基本技巧，能够运用水墨画的表现方法画出各种鱼的形态和姿态。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和创作，学生能够培养自己的审美能力和创造力，提高自己的绘画水平。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到水墨画的乐趣，增强对美术的热爱和兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技巧，运用水墨画的表现方法进行创作。
2.教学难点：如何运用水墨画的技巧表现鱼的形态和姿态，如何处理水墨画中的虚实关系。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、创作和评价相结合的方法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体展示鱼的图片，提供详细的步骤和示范，以及各种鱼的形象和姿态，帮助学生更好地掌握水墨画的基本技巧和表现方法。
六.说教学过程1.导入：通过展示一些优秀的水墨画作品，引起学生对水墨画的兴趣和好奇心，激发学生的学习动机。
2.基本技巧的学习：教师演示水墨画的基本技巧，如墨的浓淡、运笔的虚实等，学生进行模仿和练习。
3.创作实践：学生根据教材中的步骤和示范，结合自己的想象，进行水墨画鱼的创作实践。
4.评价与展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，共同欣赏和学习，提高学生的审美能力和创造力。
七.说板书设计板书设计主要包括课题《8 水墨画鱼》和教学重难点。
水墨画鱼教案
水墨画鱼教案教学目标：1. 了解水墨画的基本知识和技巧。
2. 学习描绘鱼的基本形态和特点。
3. 通过创作水墨画鱼，培养学生的艺术创造力和审美能力。
教学准备：1. 水墨画纸、毛笔、墨汁。
2. 鱼的图片或实物。
3. 水盆、抹布、水。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引入话题，让学生谈一谈自己对水墨画的了解和认识。
2. 展示一些水墨画鱼的作品，让学生观察并谈谈自己的感受与想法。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解水墨画的基本知识和技巧，包括墨汁的运用、墨色的变化、笔触的运用等。
2. 分析鱼的形态和特点，如身体的弧线、鳞片的绘制等。
三、示范和实践（30分钟）1. 示范如何绘制水墨画鱼的步骤和技巧。
2. 学生跟着老师的示范进行练习，注意观察和理解鱼的形态和特点，并尽量运用水墨画的技巧进行描绘。
3. 老师在绘画过程中给予学生一些指导和鼓励，帮助他们克服困难。
四、展示和分享（15分钟）1. 学生完成作品后，展示在教室内或画廊内。
2. 让学生分享自己的创作心得和感受，其他学生进行点评和交流，促进彼此之间的学习和成长。
五、总结与评价（10分钟）1. 回顾水墨画鱼的基本知识和技巧，让学生总结所学内容。
2. 对学生的作品进行评价，鼓励他们不断提高和尝试。
教学延伸：1. 组织学生参观艺术展览，进一步了解水墨画的发展和应用。
2. 鼓励学生多尝试不同的主题和风格的水墨画，拓宽他们的艺术视野和创作能力。
教学反思：1. 教学目标明确，能够帮助学生了解水墨画和描绘鱼的基本知识和技巧。
2. 整个教学过程注重示范和实践，能够培养学生的实际操作能力。
3. 教学延伸环节培养学生的艺术兴趣和创造力，提高他们的艺术修养。
4. 在评价学生作品时，要充分肯定他们的努力和成果，激发他们的自信心。
四年级上册美术说课稿-8 水墨画鱼-浙美版
四年级上册美术说课稿-8 水墨画鱼-浙美版一、教学目标1.了解中国传统文化中的水墨画的基本知识。
2.学习水墨画中的素描、画法、线条、墨色运用等基本技法。
3.掌握基本的水墨画鱼的画法，通过创造性的发挥，完成一幅能够表达个人意愿的水墨画鱼作品。
4.培养学生的艺术创造能力和审美能力，以及勇于尝试和创作的精神。
二、教学内容本节课将引导学生学习水墨画鱼的绘画技法和运用，帮助学生了解水墨画的基本构成和技巧，以及画鱼的特色和要点。
三、教学流程1. 导入环节（10分钟）教师通过展示一幅水墨画鱼的作品，并让学生围观作品，引导学生通过感性观察，探究作品的构图、线条、墨色运用以及表现手法等方面的特点和技巧。
2. 知识讲解（15分钟）（1）水墨画的基本概念和特点水墨画是中国传统绘画艺术的重要组成部分，主要以墨、水、纸、笔为工具，运用线条、形态、纹理、墨色等表现手法，表现中国传统文化中的山水、花鸟、人物等题材。
水墨画具有独特的意境和艺术风格，给人以高雅、清新的感受和审美享受。
（2）水墨画鱼的特点水墨画鱼是水墨画的重要题材之一，其特点主要包括以下方面：•鱼有一定的形态特点，如头形、身形、鳍的分布、尾巴的形状等。
•线条的流畅性，能够自由地描绘出鱼的形态变化和动态感。
•墨色给人以凝重、深沉的感受，能够有效地表现鱼的神韵和气质。
•暗示写意，不拘泥于形似，重在表现鱼的神怡之气。
（3）水墨画鱼的画法和技巧学生根据老师提供的要点，了解水墨画鱼的画法和技巧，包括：•画法：先画鱼的形态，然后再填补鱼身的纹理。
•技巧：运用不同粗细的笔，描绘出鱼身上的细节。
同时，掌握墨色的淡深、干湿和渐变的技巧，表现出鱼的动态美感。
3. 实践环节（30分钟）学生将按照老师的讲解和要求，动手完成一幅水墨画鱼。
1.自由创作：让学生自由发挥，用自己的想象来构思一种新的鱼形，让学生有个人的表达和创造性，同时也是检验学生基本功和创新能力的一种方式。
2.集体创作：老师可以提出一个基本的鱼形，让学生跟着老师一步一步地进行练习，这可以帮助学生掌握基础技法。
四年级上册美术教案-8水墨画鱼 ｜ 浙美版
四年级上册美术教案－8 水墨画鱼 | 浙美版课时安排•课时数：2课时•授课内容：水墨画鱼•授课工具：画笔、墨水、宣纸、水、水盆、毛巾•学习目标：了解水墨画的基本构成和表现方法，能够绘制简单的水墨画鱼•学习成果：能够创作出自己的水墨画鱼作品，体验水墨画的艺术魅力教学重点1.学习水墨画的基本构成和表现方法；2.掌握鱼的形态特征和线条表现方法；3.能够独立完成一幅简单的水墨画鱼作品。
教学过程1. 引入通过展示一些著名的水墨画鱼作品，引导学生了解水墨画的形式和特点，并启发学生对水墨画鱼的美的认识。
2. 拓展通过对水墨画中用墨的技法、线条的用笔方法等进行重点讲解，并演示先画轮廓后内部的基本构图方法，并通过运用各种水墨技法表现鱼的肌理、色彩、气氛等特点，深入揭示中国水墨画的审美特点。
3. 练习1.先让学生练习水墨画中对笔墨的运用方法，以达到熟练掌握笔墨用法的目的，创造出自己满意的墨线；2.给学生提供鱼的形态特征和线条表现方法，并通过讲解、示范、指导让学生逐步掌握画鱼的要领和方法，自己画出一副简单的水墨画鱼。
4. 提高引导学生在学习中不断提高对自己作品的要求，不断探索画鱼的新领域和新方法，不断吸收新知识，提高自己的水平，并将所学的水墨画技法运用到生活中去。
教学注意事项1.在教学过程中，要重视学生的情感体验，引导他们从中感受到水墨画的内涵和魅力；2.在练习环节中，要适度放手，让学生自由发挥，并及时指导他们掌握正确的画鱼方法；3.在教学过程中，通过各种方式激发学生学习美术的兴趣和创造性思维，鼓励和引导他们创作出属于自己的作品。
教学效果评估通过对学生在学习中的表现、画鱼作品的质量、学习水墨画的兴趣等方面的评估，进行综合评价，判断学生是否掌握了基本技法，是否体会到了美术创作的乐趣，并对未来教学提供参考和改进方向。
课后作业完成一幅自己的水墨画鱼作品，并同时写一篇300字左右的《我的水墨画鱼》作文，分享自己的学习收获，体会和想法。
四年级上册美术教案-8水墨画鱼｜浙美版(2012)
四年级上册美术教案－8水墨画鱼 | 浙美版（2012）教学内容本节课为四年级上册美术课程，主题为“水墨画鱼”。
课程将围绕水墨画的技法、构图、色彩搭配等方面展开，引导学生创作一幅具有个人特色的水墨画作品。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握水墨画的基本技法，如勾、皴、点、染等，并能运用到鱼的绘制中。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，提高学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统绘画艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感。
教学难点1. 技法掌握：水墨画技法的灵活运用，特别是勾、皴、点、染等技法的结合。
2. 构图与色彩：如何构图使画面和谐，以及如何运用色彩表达鱼的立体感和生动性。
教具学具准备1. 教具：水墨画示范视频、PPT课件、实物鱼模型。
2. 学具：宣纸、毛笔、墨汁、中国画颜料、调色盘、洗笔筒。
教学过程1. 导入：通过展示一幅水墨画鱼的示范作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：介绍水墨画的基本技法和鱼的绘制方法，通过PPT课件和示范视频辅助讲解。
3. 实践：学生根据所学知识，尝试绘制水墨画鱼，教师巡回指导。
4. 讨论与分享：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论，教师总结并给予建议。
5. 总结与反思：回顾本节课所学内容，引导学生进行自我反思。
板书设计板书将包括水墨画的基本技法和鱼的绘制要点，以及构图和色彩搭配的建议。
作业设计学生需独立完成一幅水墨画鱼作品，要求构图完整，技法运用得当，具有一定的创意。
课后反思课后，教师应反思教学过程中的不足之处，如学生掌握技法的程度、教学方法的适用性等，以便在今后的教学中进行改进。
---本教案旨在通过系统的教学安排，使学生在掌握水墨画基本技法的同时，培养他们的艺术欣赏能力和创新思维。
通过实践和讨论，学生不仅能够学习到绘画技巧，还能增强团队合作和表达能力。
课后反思则是教师不断提高教学质量，更好地指导学生的重要环节。
重点细节：教学难点教学难点是教学过程中学生难以理解和掌握的地方，对于本课“水墨画鱼”来说，教学难点主要集中在技法的掌握和构图与色彩的运用上。
《8 水墨画鱼》(教案)2022-2023学年美术四年级上册 浙美版
8 水墨画鱼教学目标1.了解水墨画鱼的概念和技法。
2.学习水墨画的基本用具和材料。
3.运用所学知识绘制水墨画鱼。
教学重点1.水墨画鱼的构图与形态。
2.水墨画鱼的技法和表现手法。
3.利用水墨画的特性表现画面的意境和氛围。
教学难点1.深入理解水墨画鱼的意境和氛围。
2.能够熟练掌握水墨画鱼的技法和表现手法。
教学步骤第一步：引入话题1.老师介绍中国传统水墨画的概念和历史背景。
2.老师展示一些具有代表性的水墨画作品，引导学生品味其中的意境和氛围。
3.老师询问学生对水墨画的认识和感受，引导学生对水墨画产生兴趣。
第二步：讲解知识点1.老师讲解水墨画鱼的概念和特点。
2.老师讲解水墨画的基本用具和材料，如毛笔、宣纸和墨汁等。
3.老师详细讲解水墨画鱼的构图和形态，以及常用的技法和表现手法。
第三步：示范画鱼1.老师现场示范如何绘制水墨画鱼，让学生观察和感受。
2.老师让学生模仿自己的示范，在纸上尝试用毛笔勾勒出一条简单的鱼形。
3.老师在学生的练习过程中提供指导和帮助。
第四步：自由创作1.老师让学生在自己的画纸上自由绘制一条水墨画鱼。
2.老师可以提供一些参考素材和构图方案，以便学生进行创作。
3.在学生创作的过程中，老师可以逐一点评学生的作品，提供改进意见和建议。
第五步：展示分享1.老师让学生把自己的作品展示出来，分享自己的经验和心得。
2.老师鼓励学生互相欣赏、学习和借鉴，共同提高创作水平。
3.最后，老师可以选取一些优秀的作品进行展示和欣赏。
教学评估1.学生的实际操作和绘画效果。
2.学生对水墨画鱼的理解和表达能力。
3.学生对水墨画鱼的意境和氛围的领悟。
课后作业1.完成自由创作的作品，并注明创作思路和体会。
2.准备一些参考素材和灵感，并在下一堂课前分享给同学。
总结通过本节课的教学，学生们深入了解了中国传统水墨画的概念和特点，掌握了水墨画鱼的基本构图和表现手法。
同时，学生们在课堂中进行了自由创作，提高了创作能力和表达能力。
这不仅有助于学生美术素养的提高，也有助于培养学生审美能力和文化修养。
水墨画鱼-浙人美2011版四年级美术上册教案
水墨画鱼-浙人美2011版四年级美术上册教案教学目标•学生了解水墨画的历史渊源和基本技法。
•学生学会运用水墨画的基本技法绘制鱼的形象。
•学生通过绘画提高观察力和创造力。
教学内容知识点1.水墨画的历史渊源和基本技法。
2.鱼的形象构成和特点。
技能点1.运用线条和墨色表现鱼的形象。
2.运用水墨画的特点表现鱼的气质和神韵。
教学过程第一课时导入环节1.教师用图片和实物呈现各种不同的鱼类形象，引导学生观察和表达不同鱼类的特点。
2.教师介绍水墨画的历史渊源和基本技法。
学习过程1.教师讲解鱼的形象构成和特点，引导学生观察和分析鱼的形象特点。
2.学生跟随教师的示范，练习画鱼的线条和形象构成。
3.学生自由创作一幅鱼的水墨画。
总结回顾1.教师和学生一起观察和评价学生的创作作品，分享创作心得。
2.教师总结本节课的教学过程，引导学生总结本节课的收获和不足。
第二课时导入环节1.教师引导学生回顾上节课所学内容，帮助学生自行找出不足之处。
2.教师展示范本，鼓励学生对作品进行感性理解。
学习过程1.教师讲解水墨画中的墨和水的使用方法，引导学生体验墨色和水的变化过程。
2.学生自由创作一幅水墨画鱼。
总结回顾1.教师和学生一起观察和评价学生的创作作品，分享创作心得。
2.教师总结本节课的教学过程，引导学生总结本节课的收获和不足。
课后作业完成一幅自己喜欢或感兴趣的鱼的水墨画。
教学评价•观察学生的创作作品，评价学生的水墨画技法和创作能力。
•了解学生的学习情况，评价教学效果和改进措施。
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水墨画鱼
一、教学目标
1. 了解鱼的基本知识与特征，学习水墨画鱼的表现方法。
2.欣赏分析鱼不同的水墨表现技巧与方法，运用水墨的方式进行表现。
3.在笔情墨趣中，发现水墨魅力，体验水墨意趣，大胆地亲近水墨，激发热爱自然、热爱生活和艺术的情感。
二、教材分析
1.教材编与思路。
中国画是我国传统文化的精华，它历史悠久，博大精深，文化内涵深厚，风格独特，具有很高的艺术成就，作为东方绘画的代表，在世界艺术史上具有重要的地位。
中国画独特的笔墨纸砚及其表现手段、奇妙的视觉效果，可以使学生获得乐趣。
•第四册《水墨游戏》让学生了解了水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点，认识了水墨画的基本概念，能控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，用水墨的基本技法做自由的造型练习。
《水墨画鱼》要求学生在之前基础上，主要通过观察生活中的鱼，了解鱼的基本知识与特征，欣赏分析画家作品的水墨表现技巧与方法，用水墨创作出具有情趣的画面。
鼓励学生大胆尝试，欣赏、了解、掌握祖国传统水墨画的特性及表现力，感受水墨画独特的韵味之美。
2.重点、难点。
重点：在欣赏、分析、认知鱼的结构特征的基础上，用水墨的技巧与方法来表现鱼。
难点：探究水墨表现方法，用水墨创作出具有情趣的画面。
三、课前准备
(学生）毛笔、墨汁、宣纸、笔洗、调色盘、毛毡等水墨画工具材料。
(教师）教学课件及常规的水墨画工具材料等。
四、教学过程
1.激趣导入，感知特征。
(1 )请学生猜一猜鱼的继语，感受鱼的外形特征。
没胳膊没腿，从来不离水。
走路不用脚，摇头又摆尾。
(打一■动物）
(2)请学生说说了解哪些鱼的知识，交流鱼的种类、鱼的结构等。
(3)教师实物展示鱼，让学生近距离观察，交流感受。
2.分析探究，示范引领。
(1 )分析鱼的基本特征。
教师引导：要画鱼，先要了解鱼的基本特征。
无论鱼的
外形怎样变化，它的基本特征都是一致的。
教师用简笔画的方式画出鱼的基本特征。
鱼的结构分为：头部、躯干部、尾部。
头上有嘴、眼睛、鳃；身上有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍，布满鱗片。
(2)欣赏齐白石水墨作品《年年有余》，并分析其所用的表现方法。
(3 )教师示范水墨鲢鱼的画法。
①用有变化的墨色以侧锋画鱼的背部。
②中锋为主，墨线勾形，侧锋画鱼鳍。
③浓墨点眼睛，勾画鳍里的刺，题款，完成画面。
(4)请学生讲解小鱼的画法步骤和笔墨技法。
(5)师生共同探究墨破色的画法，教师作局部示范。
3.掌握方法，尝试体验。
(1)出示鲢鱼的画法步骤图，学生用水墨进行表现，体现出笔趣、墨趣、水趣、情趣。
(2)学生进行绘画表现，教师巡视指导。
重点指导笔墨的使用、画面的安排。
4.作品欣赏，鼓励创新。
(1 )欣赏同龄人作品不同的表现方法，感知用笔用墨。
学生通过借鉴、启发，敢于对老师的范画、对别人的画法有所探究、创新。
(2)鼓励学生展开联想，大胆表现，能画出自己心中的鱼。
5.评价总结，拓展延伸。
(1)采用师生互评的方式围绕笔趣、墨趣、水趣、情趣，畅谈自己的感受和新的发现。
(2)课后去搜集鱼的水墨作品进行欣赏与临摹，尝试用不同表现方法进行体验。
教学反思。