电子表显示单片机课程设计

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单片机小组课程设计

单片机小组课程设计

单片机小组课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握单片机的基本原理和功能,了解其在工程领域的应用。

2. 使学生熟悉单片机的编程语言,能运用C语言进行基础程序编写。

3. 帮助学生理解并掌握单片机与其他外围设备的连接与通信方法。

技能目标:1. 培养学生运用单片机解决实际问题的能力,能设计简单的电路控制系统。

2. 提高学生动手实践能力,能熟练使用编程软件和开发工具进行程序编写、调试和测试。

3. 培养学生团队协作能力,能与他人共同完成课程设计和项目任务。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对单片机及电子工程的兴趣,激发创新精神和探索欲望。

2. 培养学生严谨、细致的学习态度,养成良好的编程习惯。

3. 增强学生的自信心,使其勇于面对挑战,积极解决问题。

分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在使学生通过理论学习与实践操作相结合的方式,掌握单片机的基本知识和技能。

课程目标具体、可衡量,便于学生和教师在教学过程中明确预期成果,为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 单片机原理概述:介绍单片机的基本概念、发展历程、组成结构及其在自动化控制系统中的应用。

教材章节:第一章单片机概述内容安排:讲解单片机的基本原理,引导学生了解各类单片机的特点。

2. 单片机编程语言:以C语言为基础,讲解单片机编程的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。

教材章节:第二章C语言编程基础内容安排:通过实例演示,使学生掌握单片机编程的基本方法。

3. 单片机外围设备及其接口技术:介绍常用外围设备(如LED、蜂鸣器、传感器等)的原理及接口方法。

教材章节:第三章外围设备及其接口技术内容安排:讲解外围设备与单片机的连接方法,分析接口电路设计。

4. 单片机程序下载与调试:介绍程序下载、调试的方法和技巧,培养学生动手实践能力。

教材章节:第四章程序下载与调试内容安排:指导学生使用编程软件和开发工具进行程序下载、调试和测试。

5. 单片机控制系统设计:结合实际案例,讲解单片机控制系统的设计方法,提高学生解决实际问题的能力。

单片机_电子时钟(LCD显示)课程设计报告

单片机_电子时钟(LCD显示)课程设计报告

课程设计报告课程名称单片机题目电子时钟(LCD显示)学生指导教师年级 2018级专业计算机科学与技术二级学院信息工程学院信息工程学院2020年12 月23 日《单片机》课程设计任务书摘要本设计使用11.0592MHz晶振与单片机AT89C51相连接,以AT89C51芯片为核心,采用LCD1602的并行操作方式显示。

通过使用该单片机,实现将时间显示在LCD1602液晶上,并且按秒实时更新。

AT89C51单片机功耗小,电压可选用4~6V电压供电。

通过板子上的按键可随时调节时钟的时、分,按键设计4个有效按键,分别有开始设置键、设置小时键、设置分钟键、确认设置键盘,通过使用中断定时器进行计时,实现时间显示。

针对LCD液晶显示屏,设置了初始化函数,数据传送函数及指令传送函数,进而实现LCD液晶显示屏显示功能。

在每次的按键按下时,LCD液晶显示屏会随之改变,进而实现功能。

关键词:AT89C51 电子时钟数码管按键目录1 概述 (1)1.1方案设计 (1)1.2设计目的 (1)1.3设计内容 (1)2.硬件设计 (1)2.1 元器件 (1)2.2 硬件 (2)3 软件设计 (3)3.1 主设计流程 (3)3.2 初始化流程图 (3)3.3 时间显示主程序 (5)4 调试结果分析 (6)4.1运行结果 (6)4.2仿真分析 (7)5 总结 (8)参考文献 (9)附录 (10)1 概述1.1方案设计(1)单片机选型选用AT89C51单片机,指令简单,易学易懂,外围电路简单,硬件设计方便,IO 口操作简单,成本低,程序烧写简单,对于设计开发非常实用。

(2)显示方案LCD液晶显示器是一种功耗极低的显示器件,它不仅省电,还能显示文字、曲线、图形等大量的信息,易于彩色化,所以采用LCD显示器来显示时间。

(3)计时方案利用AT89C51内部定时/计数器进行中断定时,配合软件延时实现时分秒的计时。

该方案可以节省硬件成本。

(4)按键设计系统采用独立式按键,共设计了四个按键,分别是“当前时间”、“分钟+”、“小时+”,用来设置校时功能,这样可以使电路更简单。

单片机电子秒表课程设计

单片机电子秒表课程设计

单片机电子秒表课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握单片机的基本原理,理解其内部结构和功能。

2. 使学生了解电子秒表的工作原理,掌握相关电子元器件的使用。

3. 帮助学生理解程序设计的基本思路,学会编写简单的单片机程序。

技能目标:1. 培养学生动手实践能力,能够独立完成单片机电子秒表的硬件搭建和程序编写。

2. 提高学生的问题解决能力,能够分析并解决在电子秒表制作过程中遇到的问题。

3. 培养学生的团队协作能力,学会在团队中分工合作,共同完成任务。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对单片机及电子制作的兴趣,培养创新精神和动手制作的热情。

2. 培养学生严谨的科学态度,注重实验数据的准确性和实验过程的完整性。

3. 增强学生的自信心,让学生在完成任务的过程中体验成功,树立学习的信心。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,旨在培养学生的动手实践能力和创新能力。

学生特点:学生处于初中或高中年级,对电子制作有一定的兴趣,但可能缺乏实际操作经验。

教学要求:结合学生特点和课程性质,教师应注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,引导学生在实践中学习,提高学生的综合能力。

在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容1. 理论部分:- 单片机原理与结构:介绍单片机的基本组成、工作原理和性能特点。

- 电子秒表原理:讲解电子秒表的工作原理,包括计时、停止和清零等功能。

- 程序设计基础:阐述C语言编程的基本语法,以实现电子秒表功能为例,进行编程指导。

2. 实践部分:- 硬件搭建:指导学生使用相应的电子元器件,搭建单片机电子秒表的硬件电路。

- 程序编写:教授学生编写实现电子秒表功能的程序,并进行调试与优化。

- 功能测试:让学生对自己的作品进行功能测试,确保秒表的准确性。

3. 教学大纲:- 第一阶段:介绍单片机原理与结构,让学生对单片机有基本的认识。

- 第二阶段:讲解电子秒表原理,使学生了解其工作过程。

基于51单片机的电子表设计

基于51单片机的电子表设计

1 绪论电子表是20世纪50年代才开始出现的新型计时器。

最早的一款电子表被称做“摆轮游丝电子表”,它诞生于1955年。

这种手表用电磁摆轮代替发条驱动,以摆轮游丝作为振荡器,微型电池为能源,通过电子线路驱动摆轮工作。

它的走时部分与机械手表完全相同,被称为第一代电子手表。

1960年,美国布洛瓦公司最早开始出售“音叉电子手表”。

这种手表以金属音叉作为振荡器,用电子线路输出脉冲电流,使机械音叉振动。

它比摆轮式电子手表结构简单,走时更精确,被称为第二代电子手表。

1969年,日本精工舍公司推出了世界上最早的石英电子表。

石英电子表的出现,立刻成为了钟表界主流产品,它走时精确,结构简单,轻松地将一、二代电子表,甚至机械表淘汰出局。

石英表又称“水晶振动式电子表”,因为它是利用水晶片的“发振现象”来计时的。

当水晶受到外部的加力电压,就会产生变形和伸缩反应;如果压缩水晶,便会使水晶两端产生电力。

这样的性质在很多结晶体上也可见到,称为“压电效果”。

石英表就是利用周期性持续“发振”的水晶,为我们带来准确的时间。

单片机是一种集成电路芯片,是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器CPU随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种I/O口和中断系统、定时器/计时器等功能(可能还包括显示驱动电路、脉宽调制电路、模拟多路转换器、A/D转换器等电路)集成到一块硅片上构成的一个小而完善的微型计算机系统,在工业控制领域的广泛应用。

从上世纪80年代,由当时的4位、8为单片机,发展到现在的32位300M的高速单片机。

1.1 单片机的介绍单片微型计算机简称单片机,是典型的嵌入式微控制器(Microcontroller Unit),常用英文字母的缩写MCU表示单片机,单片机又称单片微控制器,它不是完成某一个逻辑功能的芯片,而是把一个计算机系统集成到一个芯片上。

相当于一个微型的计算机,和计算机相比,单片机只缺少了I/O设备。

概括的讲:一块芯片就成了一台计算机。

单片机课程设计_基于单片机的数字秒表设计

单片机课程设计_基于单片机的数字秒表设计

单片机课程设计_基于单片机的数字秒表设计在当今科技迅速发展的时代,电子设备的应用无处不在,其中数字秒表作为一种常见的计时工具,具有广泛的应用场景,如体育比赛、科学实验、工业生产等。

本次课程设计旨在基于单片机技术实现一个数字秒表,通过对硬件电路的设计和软件程序的编写,掌握单片机系统的开发流程和方法,提高实践动手能力和解决问题的能力。

一、设计要求1、能够实现秒表的启动、暂停、复位功能。

2、计时精度达到 001 秒。

3、能够通过数码管显示计时结果。

二、系统方案设计1、硬件设计单片机选型:选用常见的 STC89C52 单片机作为核心控制器,其具有性能稳定、价格低廉、易于编程等优点。

显示模块:采用 8 位共阴极数码管作为显示器件,通过动态扫描的方式实现数字的显示。

按键模块:设置三个独立按键,分别用于启动、暂停和复位操作。

时钟模块:使用单片机内部的定时器/计数器产生精确的时钟信号,实现计时功能。

2、软件设计主程序:负责系统的初始化、按键扫描和计时处理等。

中断服务程序:利用定时器中断实现 001 秒的定时,更新计时数据。

三、硬件电路设计1、单片机最小系统包括单片机芯片、晶振电路和复位电路。

晶振频率选择 12MHz,为单片机提供时钟信号。

复位电路采用上电复位和手动复位相结合的方式,确保系统能够可靠复位。

2、显示电路将 8 位数码管的段选引脚通过限流电阻连接到单片机的 P0 口,位选引脚通过三极管连接到单片机的 P2 口。

通过动态扫描的方式,依次点亮每个数码管,实现数字的显示。

3、按键电路三个按键分别连接到单片机的 P10、P11 和 P12 引脚,采用低电平有效。

当按键按下时,相应引脚的电平被拉低,单片机通过检测引脚电平的变化来判断按键的操作。

四、软件程序设计1、主程序流程系统初始化后,进入主循环。

在主循环中,不断扫描按键状态,如果检测到启动按键按下,则启动计时;如果检测到暂停按键按下,则暂停计时;如果检测到复位按键按下,则将计时数据清零。

基于单片机的led显示屏的课程设计报告书

基于单片机的led显示屏的课程设计报告书

摘要LED点阵显示屏作为一种新兴的显示器件,是由多个独立的LED发光二极管封装而成. LED点阵显示屏可以显示数字或符号, 通常用来显示时间、速度、系统状态等。

本设计是8×8点阵LED电子显示屏的设计。

整机以美国ATMEL公司生产的40脚单片机AT89C51为核心,介绍了以它为控制系统的LED点阵电子显示屏的动态设计和开发过程。

该电子显示屏可以显示各种文字或单色图像,全屏能显示1个汉字,采用1块8×8点阵LED显示模块来组成1个8×8点阵显示模式。

显示采用动态显示,使得图形或文字能够实现静止、移入移出等多种显示方式。

文中详细介绍了LED点阵显示的硬件设计思路、硬件电路各个部分的功能与原理、相应软件的程序设计,以与使用说明等。

关键词:AT89C51;LED;点阵显示;动态显示目录摘要第一章设计描述第二章设计分析2.1设计要求2.2设计任务2.3运行环境2.4开发工具第三章硬件设计3.1 总体设计3.2 电源、单片机系统与其管脚3.3点阵与其驱动部分3.4硬件电路连线3.5显示部分第四章软件设计4.1显示驱动程序4.2系统主程序第五章调试与性能分析总结参考文献附录 c语言程序代码第一章设计描述本设计主要是设计一个实用的8×8点阵屏的图文显示,要求在目测条件下LED显示屏各点亮度均匀、充足,可显示图形和文字,显示图形或文字稳定、清晰无串扰。

图形或文字显示有静止和移入移出等显示方式。

本文还重点介绍了单片机对LED点阵屏的控制电路,驱动电路的设计方法,并根据LED点阵屏的硬件特点,对其软件实现的算法给出了具体的分析。

从而实现了显示的字体能够进行自下向上移动。

此次课设中显示的是“乐❤里仁”。

第二章需求分析2.1设计要求(1)设计一个能显示8×8点阵图文LED显示屏;(2)要求能显示图形或文字;2.2设计任务(1)首先设计单片机系统与外围电路、列驱动电路和行驱动电路;(2)画出主模块的流程图;(3)编写代码;(4)程序分析与调试。

基于单片机的简易电子表的设计

基于单片机的简易电子表的设计
5.确定键的功能:校正的内容生效,返回正常显示,在切换状态按下确定键,返回正常显示。
6.开机后从某一特定的时间开始显示,用第2个数码管的小数点以1秒的周期闪烁,切换到日期显示时该小数点不闪烁,其他3个数码管的小数点不亮。
7.按切换键时,始终任然走时。
8.按校正键时,时钟继续走时,按确定键后按新设定的时间继续走时。
第3次按下,校时,小时闪烁,通过加1键校正小时数。
第4次按下,校分,分钟闪烁,通过加1键校正分钟数。
第5次按下,校秒,秒钟闪烁,通过加1键校正秒钟数。
4.加1键的功能:闪烁的内容不进位加1。校月时,月份显示为1~12,校日时,日期显示为1~31,校时时,小时显示为0~23,校分时,分钟显示为0~59,校秒时,秒显示为0~59。
2 需求分析…………………………………………………………………………2
2.1 二维平面……………………………………………………………………3
3 概要设计…………………………………………………………………………4
3.1 红 黑 树……………………………………………………………………5
4 详细设计…………………………………………………………………………6
编程原理与思路
电子时钟的走时通过中断记时,中断时间到1S时,秒加1,到60S,秒重新记时分加1,分到60,分清0时加1,时到24,时清0天加1,天到31,天清0月加1,月到13,月置1。有按键则进行按键处理,需显示的数送缓显区调用显示子程序,中断返回,等待下次中断。
键的判断放到中断里面处理,人正常按一次键所需时间在100ms左右,中断时间为1/16S,在中断里面判键肯定不会漏键,判键的前提要等键释放,无键或没放键不执行判键程序。正常的等键释放如:JNB P1.4$。在中断里面这中方法行不通,如果你按键时间超过1/16S,当下次中断来临时,程序还在等键处(中断里面),无法执行中断。此处等键释放用以下几条指令实现MOV A,P1;CJNE A,50H,NEXT0;NEXT0: MOV50H,A(50H存上次的键码,取P1口,与上次的键码比较,相等则表示没按键或没放键,不相等则有新的按键,并把这次键码存下已便与下次的键码比较)。

单片机电子课程表课程设计

单片机电子课程表课程设计

单片机电子课程表课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握单片机的基本原理,理解其内部结构和功能。

2. 培养学生运用C语言编写单片机程序的能力,实现电子课程表的功能。

3. 让学生了解并掌握电子课程表中涉及的时间管理、显示技术等相关知识。

技能目标:1. 培养学生动手实践能力,能够独立完成单片机电子课程表的硬件搭建和程序编写。

2. 培养学生解决实际问题的能力,能够根据需求调整电子课程表的功能。

3. 培养学生的团队协作能力,能够在小组合作中发挥个人优势,共同完成项目。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对单片机及电子制作的兴趣,激发学生的创新意识。

2. 培养学生积极进取、严谨治学的态度,树立良好的学术风气。

3. 增强学生的环保意识,培养学生珍惜资源、爱护环境的价值观。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,以项目为导向,注重培养学生的动手能力和实际操作技能。

学生特点:学生具备一定的电子基础知识,对单片机有一定了解,但编程能力较弱。

教学要求:结合学生特点,课程设计应注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,提高学生的实践能力。

教学过程中,注重启发式教学,引导学生主动探究问题,培养学生的创新思维。

同时,关注学生的个体差异,提供个性化指导,确保每位学生都能在课程中取得进步。

通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,具备一定的单片机应用能力。

二、教学内容1. 单片机基础理论:介绍单片机的内部结构、工作原理,重点讲解CPU、存储器、输入输出接口等部分的功能和相互关系。

教材章节:第一章 单片机概述,第二章 单片机硬件结构。

2. C语言编程:讲解C语言在单片机编程中的应用,包括数据类型、运算符、控制语句等基本语法知识。

教材章节:第三章 单片机C语言编程基础。

3. 单片机程序设计:以电子课程表为例,教授如何编写程序,实现时间管理、课程显示等功能。

教材章节:第四章 单片机程序设计,第五章 中断与定时器。

4. 硬件电路设计:介绍电子课程表的硬件组成,包括单片机、显示屏、按键等,讲解电路原理图的设计方法。

单片机课程设计(论文)-基于LCD1602液晶显示器课程设计

单片机课程设计(论文)-基于LCD1602液晶显示器课程设计

摘要在日常生活中,我们对液晶显示(LCD)并不陌生LCD智能显示模块不但可以显示字符,汉字和图形,同时具有可编程功能,且与单片机接口比较方便,如液晶显示模块已作为很多电子产品的通用器件,如在计算器,万用表,电子表及很多家用电子产品中都可以看到,显示的主要是数字,专用符号和图形。

在单片机系统中应用中用液晶显示作为输出器件有很多优点,如显示质量高,不闪烁;数字接口式,使得和单片机的接口更加简单可靠,操作方便;体积小,重量轻;而且相对而言,液晶显示器的功耗主要消耗在其内部的电极和驱动TC上,因而耗电量比其它显示器要少得多。

关键字:单片机专用字符液晶显示器(LCD1602)目录摘要.................................................................................................................... 错误!未定义书签。

第一章绪论 ................................................................................................. 错误!未定义书签。

1.1 课题背景 (2)1.2课题设计目标 (2)1.3课题设计的主要工作 (3)第二章硬件设计 (4)2.1LCD1602简介 (5)2.1.1 LCD1602引脚功能 (7)2.2 IIC总线 (10)2.2.1 IIC总线的特点 (11)2.2.2 IIC协议总线信号时序 (9)2.2.3 IIC总线器件寻址方式 (7)2.3 系统电路图 (7)第三章软件设计 (7)3.1 系统框图 (7)3.2 程序清单 (7)第四章调试 (7)第五章总结 (7)参考文献 (7)致谢 (7)1绪论1.1课题背景当今时候是一个信息化的时代,信息的重要性不言而喻的,获取手段显得尤其重要。

实验五――电子秒表显示器

实验五――电子秒表显示器

实验五――电子秒表显示器中国石油大学(北京)单片机原理及应用试验。

电子秒表显示器!中国石油大学(北京)实验课程:实验名称:实验报告单片机原理及应用实验五――电子秒表显示器中国石油大学(北京)单片机原理及应用试验。

电子秒表显示器!一、实验目的掌握定时/计数器的工作原理,熟悉定时/计数器中断法编程与调试内容。

二、实验内容1、按照教材图A.65,绘制实验五电路原理图;2、采用12MHz晶振,50ms T0定时方式1+中断(20次中断为1s)法编程;3、实现如下功能:程序启动时显示“00”,以后每隔1秒显示值加1,显示到59后,自动从“00”开始,如此无限往复。

3、观察仿真结果,完成实验报告。

三、实验要求提交的实验报告中应包括:电路原理图,T0定时方式1工作原理阐述,源程序(编程思路说明与源程序),仿真效果(运行截图与讨论),实验小结(结论与体会)。

其中讨论内容为:当前编程方案的不足之处?可以如何改进?提交实验报告的电子邮件主题及存盘文件名格式如,20XX 年0*****马晓明实验五。

中国石油大学(北京)单片机原理及应用试验。

电子秒表显示器!1、电路原理图图1 电路原理图2、T0定时方式1工作原理阐述T1T0脚T0TF0查询/中断TR0图2 T0定时/计数方式1逻辑结构图CT原理时,T0为定时器工作方式。

逻辑开关CT向上接通,此时以振荡器的12分频信号作为T0的计数信号。

若GATE=0,定时器T0的启动和停止完全由TR1的状态决定,而与INT0无关。

中国石油大学(北京)单片机原理及应用试验。

电子秒表显示器!已知T0方式1由高8位THx和低8位TLx组成一个16位的加一计数器。

若想要产生一个长度为t的定时,则需要为计数器赋初值a。

a = 216 C t* fos / 12 ,将a值得高8位赋给THx,低8位赋给TLx。

如此,当晶振产生时间长度为t的脉冲时,计时器发生溢出,使得TF0=1,从而触发了中断响应。

单片机原理与应用电子表设计

单片机原理与应用电子表设计

目录第一章绪论 (1)第二章系统总体方案设计 (2)2.1 课程设计内容要求 (2)2.2 设计思路分析 (2)第三章硬件设计 (3)3.1 系统框图 (3)3.2 单片机型号的选择 (3)3.3 显示器选择 (4)3.4 时钟电路 (4)3.5 显示电路 (5)3.6 总体电路原理图 (5)第四章开发板焊接及测试................... 错误!未定义书签。

第五章软件设计与说明. (6)5.1 软件总体框图 (6)5.2 主程序设计 (6)5.3 子程序设计 (7)5.4 跑秒程序设计框图 (7)第六章调试和使用说明 (8)使用说明 (8)第七章总结与体会 (9)参考文献 (10)附录 (10)电路图 (10)系统程序清单 (11)第一章绪论单片机是一种集成在电路芯片,是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器CPU、随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种I/O口和中断系统、定时器/计时器等功能。

它体积小,成本低,功能强,广泛应用于智能产业和工业自动化上。

而51系列单片机是各单片机中最为典型和最有代表性的一种。

通过本次课程设计对51单片机的学习以及应用,已经对单片机有了初步的了解和简单的应用能力。

数字电子表是采用数字电路实现对时,分,秒,数字显示的计时装置,由于数字集成电路的发展和石英晶体振荡器的广泛应用,使得数字表的精度,远远超过老式的钟表,钟表的数字化给人们生产带来了极大的方便,而且大大的拓展了钟表的报时功能。

数字表已经成为人们日常生活中的必须品,广泛应用于家庭,车站,码头,剧院,办公场所等,给我们的生活和学习,工作带来了极大的方便。

本课程设计设计了一个基于AT89C51单片机的电子表。

并且通过一个控制按键来实现时间的调节和是否进入省电模式,并且在数码管上显示相应的时间。

应用Proteus的ISIS软件实现了单片机电子表系统的设计与仿真。

此方法仿真效果真实、准确,并且节省了硬件资源。

单片机点阵显示课程设计

单片机点阵显示课程设计

单片机点阵显示课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解单片机点阵显示的基本原理,掌握点阵显示模块的使用方法。

2. 使学生掌握点阵显示程序的设计与调试技巧,能够实现简单字符和图形的显示。

3. 帮助学生了解点阵显示在现实生活中的应用,拓展知识视野。

技能目标:1. 培养学生动手操作能力,能够独立完成点阵显示模块的硬件连接和程序编写。

2. 提高学生的问题解决能力,能够分析并解决点阵显示过程中遇到的问题。

3. 培养学生的团队协作能力,能够在小组合作中发挥各自优势,共同完成项目任务。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对单片机编程的兴趣,培养自主学习、积极探索的精神。

2. 培养学生认真负责的态度,对待每一个项目都能够严谨、细致地进行设计与实施。

3. 增强学生的创新意识,鼓励尝试新方法,培养学生的创新精神和实践能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程目标将具体学习成果分解为以下几点:1. 掌握点阵显示原理和模块使用方法,能够实现基本字符和图形的显示。

2. 熟练运用编程软件和开发工具,编写并调试点阵显示程序。

3. 在实际操作中,能够发现并解决点阵显示的问题,提高项目实施效果。

4. 通过小组合作,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5. 培养学生对单片机编程的兴趣,提高学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容1. 点阵显示原理:介绍点阵显示的基本概念、构成和工作原理,使学生理解点阵显示模块的内部结构和显示原理。

2. 硬件连接:讲解点阵显示模块与单片机的硬件连接方法,包括电源、数据线、控制线的连接。

3. 点阵显示程序设计:分析点阵显示程序的设计思路,包括初始化设置、显示缓存区操作、扫描显示等环节。

- 显示字符:教授如何利用点阵显示模块显示基本字符,包括编程方法和调试技巧。

- 显示图形:拓展教学内容,教授如何显示简单图形,提高学生的编程能力。

4. 教学案例:结合教材案例,讲解点阵显示在实际应用中的具体实现方法,让学生了解所学知识在实际工程中的应用。

单片机原理课程设计

单片机原理课程设计

单片机原理课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解单片机的基本原理,掌握其内部结构及工作流程;2. 学会使用单片机编程语言进行程序设计,掌握基本的编程技巧;3. 了解单片机在现实生活中的应用,理解其功能及作用。

技能目标:1. 能够运用单片机进行简单的电路控制,具备实际操作能力;2. 培养学生动手实践、团队协作和解决问题的能力;3. 提高学生的编程技能,使其能够独立完成简单的单片机程序设计。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对单片机技术的兴趣,激发其探索精神;2. 增强学生的创新意识,鼓励其勇于尝试和挑战;3. 培养学生严谨、务实的科学态度,使其认识到技术发展对社会进步的重要性。

课程性质分析:本课程为单片机原理课程设计,注重理论与实践相结合,以培养学生的实际操作能力和创新精神为核心。

学生特点分析:学生为高年级学生,具备一定的电子技术基础和编程能力,对单片机有一定了解,但实践操作经验不足。

教学要求:1. 结合课本内容,深入浅出地讲解单片机原理,注重实际应用;2. 创设实践环节,让学生动手操作,提高其技能水平;3. 激发学生兴趣,引导其探索单片机技术的未来发展。

二、教学内容1. 单片机基础理论:- 单片机的内部结构及工作原理;- 单片机的性能指标与选型;- 单片机指令系统与编程方法。

2. 单片机编程语言:- 汇编语言基础;- C语言在单片机编程中的应用;- 常用编程技巧及案例分析。

3. 单片机硬件接口:- I/O口编程与应用;- 定时器/计数器原理与应用;- 中断系统及其应用。

4. 单片机系统设计与实践:- 系统设计流程与方法;- 简单电路控制设计与实现;- 综合项目设计与展示。

教学大纲安排:第一周:单片机基础理论及内部结构学习;第二周:单片机指令系统与编程方法;第三周:汇编语言及C语言在单片机中的应用;第四周:单片机硬件接口学习;第五周:系统设计流程与方法;第六周:简单电路控制设计与实践;第七周:综合项目设计与展示。

单片机手表课程设计

单片机手表课程设计

单片机手表课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解单片机的基本原理和功能,掌握其内部结构。

2. 学生能了解单片机在智能手表中的应用,掌握相关编程知识。

3. 学生能掌握智能手表的基本功能,如时间显示、闹钟设置等。

技能目标:1. 学生能运用所学知识,设计并实现一个具有基本功能的单片机手表。

2. 学生能通过编程,实现智能手表的时间显示、闹钟等功能。

3. 学生能运用团队协作和问题解决能力,完成课程项目。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对单片机及智能硬件的兴趣,激发创新意识。

2. 学生通过实践,培养动手能力、逻辑思维能力和团队协作精神。

3. 学生在学习过程中,增强自信,形成积极的学习态度。

课程性质:本课程为实践性课程,结合理论知识,培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点:学生具备一定的电子基础知识,对单片机和编程有一定了解,具备基本的动手能力。

教学要求:注重理论与实践相结合,强调学生的动手实践和团队协作,培养解决实际问题的能力。

通过课程学习,使学生能够将所学知识应用于实际项目中,提高综合素养。

二、教学内容1. 单片机基础原理:讲解单片机的内部结构、工作原理,重点介绍时钟电路、复位电路等基础组成部分。

教材章节:第一章 单片机概述2. 单片机编程基础:介绍单片机编程语言,如C语言、汇编语言等,讲解编程规范和技巧。

教材章节:第二章 单片机编程基础3. 智能手表功能设计:讲解智能手表的基本功能,如时间显示、闹钟设置、计步器等,分析其实现原理。

教材章节:第三章 单片机应用实例4. 硬件电路设计:介绍单片机手表所需硬件,如显示屏、按键、传感器等,讲解电路设计方法和注意事项。

教材章节:第四章 硬件电路设计5. 软件编程实现:根据功能需求,编写单片机程序,实现智能手表的各项功能。

教材章节:第五章 软件编程实现6. 系统调试与优化:讲解系统调试方法,分析常见问题,介绍优化措施。

教材章节:第六章 系统调试与优化7. 课程项目实践:分组进行项目实践,完成单片机手表的设计、编程、调试和优化。

led显示电子表课程设计

led显示电子表课程设计

led显示电子表课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握LED显示电子表的基本原理和电路组成,理解数字显示的原理。

2. 使学生了解和掌握计时功能的实现方法,包括时、分、秒的显示与计时功能。

3. 引导学生理解程序设计在LED显示电子表中的应用,掌握基本编程思想。

技能目标:1. 培养学生动手搭建LED显示电子表电路的能力,提高实际操作技能。

2. 培养学生运用编程软件进行程序设计,实现LED显示电子表的计时与显示功能。

3. 培养学生分析问题、解决问题的能力,提高创新意识和团队协作能力。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对电子技术的兴趣,培养主动学习和探索的精神。

2. 培养学生严谨的科学态度,养成认真观察、仔细分析的好习惯。

3. 增强学生的环保意识,培养爱护电子设备、节约能源的观念。

分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程目标旨在使学生在了解LED显示电子表的基本原理和电路组成的基础上,通过动手实践和编程设计,掌握电子表的制作方法和编程技巧。

通过本课程的学习,使学生能够将理论知识与实际操作相结合,培养创新精神和实践能力,同时提高学生的情感态度价值观。

教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容1. 电子表基本原理:讲解数字显示原理,介绍LED显示管的构造和原理,使学生理解电子表显示数字的基础知识。

教学内容关联教材章节:第二章第二节“数字显示技术”。

2. 电路组成与搭建:介绍电子表电路的基本组成部分,指导学生动手搭建LED 显示电子表的电路,熟悉电路连接和调试。

教学内容关联教材章节:第三章第一节“电子表电路组成”。

3. 计时功能实现:讲解时、分、秒的计数原理,引导学生学习计时功能的编程实现,掌握计时器的使用。

教学内容关联教材章节:第四章第二节“计时功能的设计与实现”。

4. 程序设计:学习编程软件的使用,编写LED显示电子表的程序,实现计时与显示功能。

教学内容关联教材章节:第五章“程序设计”。

单片机电子表课程设计

单片机电子表课程设计

《单片机原理与接口技术》课程设计题目:数字电子表设计学院(系):信息工程系年级专业:学号:学生姓名:指导教师:基于单片机数字电子表的设计摘要随着电子技术的发展,计算机在现代科学技术的发展中起着越来越重要的作用。

多媒体技术、网络技术、智能信息处理技术、自适用控制技术、数据挖掘与处理技术等都离不开计算机。

本课程设计是基单片机原理与接口技术的简单应用。

运用所学的单片机原理和接口技术知识完成数字电子表的设计。

电子表已成为人们日常生活中必不可少的必需品,广泛用于个人家庭以及办公室等公共场所,给人们的生活、学习、工作、娱乐带来极大的方便。

由于数字集成电路技术的发展和采用了先进的石英技术,使电子表具有走时准确、性能稳定、携带方便等优点,它还用于计时、自动报时及自动控制等各个领域。

尽管目前市场上已有现成的电子表集成电路芯片出售,价格便宜、使用也方便,但鉴于电子表电路的基本组成包含了数字电路的主要组成部分,因此进行电子表的设计是必要的,用C语言设计电子表显示程序,要求根据输入程序显示电子表画面。

研究电子表及扩大其应用,有着非常现实的意义。

关键词LED,定时/计器数,C语言,调试,运行。

目录前言 (5)第一章数字电子表的设计要求与设计方案 (6)课程设计的目的 (6)要求完成的主要任务 (6)设计方案 (6)第二章数字电子表的硬件设计 (8)电子表的硬件框图 (8)输入、输出显示电路设计 (9)系统总电路图 (9)第三章数字电子表的软件设计 (10)主程序流程图 (10)中断程序设计 (10)显示处理程序设计 (12)电子表主程序设计 (13)第四章数字电子表的安装与调试 (17)硬件调试 (17)软件调试 (17)调试过程 (17)第五章设计体会与小结 (18)总结设计体会与心得 (18)附录 (19)参考文献 (21)前言单片机课程设计是电子技术学习中非常重要的一个环节,是将理论知识和实践能力相统一的一个环节,是真正锻炼学生能力的一个环节。

单片机电子秒表显示器

单片机电子秒表显示器

实验课程:单片机原理及应用实验项目:电子秒表显示器实验地点:计算机中心三楼一号机房班级:姓名:学号:指导教师:实验日期: 2019-12-18一、实验目的掌握中断和定时/计数器工作原理,熟悉C51编程与调试方法。

二、实验原理实验电路原理图如图所示。

在编程软件配合下,要求实现如下功能:数码管的初始显示值为“00”;当1s产生时,秒计数器加1;秒计数到60时清0,并从“00”重新开始,如此周而复始进行。

软件编程原理为:采用T0定时方式1中断法编程,其中1s定时采用20次50ms定时中断的方案实现。

三.实验内容(1)理解定时器的工作原理,完成定时中断程序的编写与调试。

(2)练习μVision3与ISIS的联机仿真方法。

四.实验结果(1)C51源程序/*电子秒表显示器程序*/#include<reg51.h>unsigned char count=0; //定义中断次数计数器unsigned char second=0;//定义秒计数unsigned char code table[]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f} ;//0-9数码管段码timer0() interrupt 1//T0中断函数声明/*以下函数实现秒计数实现方式为: count 自增,若count=20则count清零,s增1*/ {count++; //count增1if(count==20)//若count=20{count=0;//count清零second++;//s增1}if(second==60)second=0;//若s=60,s清零P0=table[second/10];//P0对s取整P2=table[second%10];//P0对s取余TH0=0x3c;//T0重新载计数初值TL0=0xb0;}main(){TMOD=0x01;//T0定时(50ms)方式1初始化TH0=0x3c;//T0赋计数初值TL0=0xb0;P0=table[second/10];//P0与P2显示初始值0 P2=table[second%10];ET0=1;//启动T0EA=1;//开中断TR0=1;//启动定时器0while(1);//无限循环}(2)仿真运行结果截图五.实验总结做好一件事的前提是对自己做的事情有充分的了解和认识,做好完全的准备才能够有保证将这件事情做好,学习也是如此,想要做好一个程序,就要将他的工作过程以及条件搞清楚才能将程序编好编清楚。

单片机原理与应用课程设计--电子表

单片机原理与应用课程设计--电子表

课程设计2016年2月29日电气信息学院课程设计任务书一、任务及要求设计任务:以单片机为核心设计一个多功能电子表。

能焊接开发板的同学,在开发板上进行调试。

(1)具有电子时钟、时钟设置和跑表功能。

(2)用按键实现时钟启动、时钟停止、跑表启动、跑表复位、时钟调整等控制。

(3)做时钟时用4位LED数码管显示分、秒,做跑表时显示000.0秒~999.9秒。

设计要求:(1)确定系统设计方案;(2)进行系统的硬件设计;(3)完成必要的参数计算与元器件选择;(4)开发板焊接及测试(5)完成应用程序设计;(6)应用系统的硬件和软件的调试。

二、进度安排第一周:周一:集中布置课程设计任务和相关事宜,查资料确定系统总体方案。

周二~周三:完成硬件设计和电路连接周四~周日:完成软件设计第二周:周一~周三:程序调试周四~周五:设计报告撰写。

周五进行答辩和设计结果检查。

目录2.1 总体思路 (7)2.2 系统方案选择 (7)3.1 系统硬件结构框图 (8)3.2 按键结构 (9)4.1主程序流程图 (11)4.2 显示程序流程图 (12)4.3 定时计数器T0中断服务流程图 (13)5.1调节电路部分 (15)5.2 显示电路部分 (15)5.3单片机部分电路 (17)第1章概述单片机又称单片微控制器,它不是完成某一个逻辑功能的芯片,而是把一个计算机系统集成到一个芯片上。

我们都知道,设计系统的关键是思路,而系统通常又由各个模块所组成,所以必须先把所要设计的系统模块化,再把各个模块组合在一起,实现一个完整的系统。

这就要求我们先要有扎实的理论知识,特别对芯片的各个管脚功能必须了解,这样才能进行硬件设计,同时,又必须掌握MCS51的指令功能,通过编程实现其功能,这就能让我们能更好地理解《单片机原理及应用》这门课程,也是一种理论在实践中的运用。

如果说我们以前学的都是理论,包括C语言,微机原理,C+ +,微机接口技术,protel等等,那么这次的课程设计就是一个贯穿多学科的综合性实践。

基于单片机的电子表的设计与制作

基于单片机的电子表的设计与制作

第1章概述 (1)1.1内容摘要 (1)1.2 实验基本原理 (1)第2章设计思路及框图 (2)2.1 设计思路 (2)2.2 设计框图 (2)第3章硬件的设计 (3)3.1 主控制部件 (3)3.2 显示模块 (4)3.3 晶振模块 (4)3.4 按键模块 (5)3.5 驱动模块 (5)第4章电路设计原理图 (6)第5章程序的设计 (7)5.1 程序流程图 (7)5.2 源程序 (9)第6章系统验证及调试 (20)第7章总结 (21)第8章参考文献 (22)第9章课程设计评分表 (23)第1章概述1.1内容摘要本次课程设计基于单片机原理技术介绍了一款于AT89C51芯片作为核心控制器的单片机电子表的设计与制作,主要有两个功能:时钟和秒表。

其制作流程主要包括硬件电路原理的实现方案设计、软件程序编辑的实现、电子表正常工作的流程、原理图仿真实现、硬件实物的调试过程。

该单片机数字电子表采用LED 数码管能够准确显示时间(显示格式为:时时,分分,秒秒),可随时进行时间调整,时间可采用24 小时制显示,还可实现时钟与秒表的切换,暂停与调时调分调秒,可按自己的要求设置扩展其它的功能。

1.2 实验基本原理利用AT89C51单片机定时器完成计时功能,定时器0计时中断程序每隔0.01s中断一次并当作一个计数,设定定时1秒的中断计数初值为0,每中断一次中断计数初值加1,当加到100时,则表示1s到了,秒变量加1,同理再判断是否1min钟到了,再判断是否1h到了。

为了将时间在6位LED数码管上显示,可采用静态显示法和动态显示法,由于静态显示法需要译码器,数据锁存器等较多硬件,可采用动态显示法实现LED显示,通过对每位数码管的依次扫描,使对应数码管亮,同时向该数码管送对应的字码,使其显示数字。

由于数码管扫描周期很短,由于人眼的视觉暂留效应,使数码管看起来总是亮的,从而实现了各种显示。

第2章设计思路及框图2.1 设计思路针对要实现的功能,采用AT89S51单片机进行设计,AT89S51 单片机是一款低功耗,高性能CMOS8位单片机,第一,熟悉AT89S51单片机,在编程之前必须了解硬件结构尤其是各引脚的用法,以及内部寄存器、存储单元的用法,否则,编程无从下手,电路也无法设计。

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电子表显示学院:电气工程学院专业:自动化0701 学号:070302032姓名:张卓玮内容提要随着电子技术飞速的发展,在其推动下,现代电子产品几乎渗透了社会的各个领域,有力地推动了社会生产力的发展和社会信息化程度的提高。

电子表已成为人们日常生活中必不可少的必需品,广泛用于个人家庭以及办公室等公共场所,给人们的生活、学习、工作、娱乐带来极大的方便。

由于数字集成电路技术的发展和采用了先进的石英技术,使电子表具有走时准确、性能稳定、携带方便等优点,它还用于计时、自动报时及自动控制等各个领域。

尽管目前市场上已有现成的电子表集成电路芯片出售,价格便宜、使用也方便,但鉴于电子表电路的基本组成包含了数字电路的主要组成部分,因此进行电子表的设计是必要的,用汇编语言设计电子表显示程序,要求根据输入程序显示电子表画面。

研究电子表及扩大其应用,有着非常现实的意义。

关键词LED,定时/计器数,微机中断向量表,汇编语言,调试,运行。

电子表显示学号:070302032 姓名:张卓玮第一章绪论电子表是采用发光二极管(LED)直接显示时、分、秒的高精度计时设备,应用十分广泛,具有直观性强,操作方便,实用性强的特点。

一提到表,大家一定会想起振动。

机械表利用的是机械振动,电子表当然是利用电学振荡。

最早的振荡电路是由电感器和电容器构成,称为LC电路,但其频率稳定性却不大好,后来,科学家们用石英晶体代替LC振荡器,就大大提高了频率稳定性。

石英为规则的六边形晶体。

在石英晶体上按一定方位切割下的薄片叫做石英晶片。

石英晶片有一个奇妙的特性:若晶片上加以机械力,则在相应的方向上就会产生电场。

这种物理现象称为"压电效应"。

当在石英晶片的极板上接上交流电场。

当外加交变电压的频率与石英晶片的固有频率相等时,就会产生共振。

这种现象称为"压电共振"。

利用这种稳定的振荡特性,人们就创造出了精度极高的电子表第二章设计方案及其原理.2.1电子表工作原理电源-----晶体振荡产生32768HZ频率------分频------整流------滤波------模数转换-----输出2.2 方案原理分模块描述(1)提示语显示模块:可进行一定的按钮提示,可通过数码管的点亮表示代表问候。

data segment;*****定义please等提示信息*****str db 20db 50h,7,0,0db 6ch,7,0,1db 65h,7,0,1db 61h,7,0,1db 73h,7,0,1db 65h, 7,0,1db 70h,7,1,-10db 72h,7,0,1db 65h,7,0,1db 73h,7,0,1db 73h,7,0,1db 53h,7,0,2db 6bh,7,0,2db 65h,7,0,1db 79h,7,0,1db 65h,7,0,2db 78h,7,0,1db 69h,7,0,1db 74h,7,0,1db 21h,7,0,1(2)图形数字显示模块:显示电子表图形数字,以及时,分,秒间的间隔的心型符号;*****定义0-9十个图形数字*****s0 db 6db 5fh,7,0,0db 7ch,7,1,-1db 7ch,7,1,0db 5fh,7,0,1db 7ch,7,-1,0 sy db 2db 7ch,7,1,0 db 7ch,7,1,0 s2 db 5db 5fh,7,0,0 db 7ch,7,1,1 db 5fh,7,0,-1 db 7ch,7,1,-1 db 5fh,7,0,1 s3 db 5db 5fh,7,0,0 db 7ch,7,1,1 db 5fh,7,0,-1 db 7ch,7,1,1 db 5fh,7,0,-1 s4 db 4db 7ch,7,1,0 db 5fh,7,0,1 db 7ch,7,1,1 db 7ch,7,-1,0 s5 db 5db 5fh,7,0,0 db 7ch,7,1,-1 db 5fh,7,0,1 db 7ch,7,1,1 db 5fh,7,0,-1 s6 db 6db 5fh,7,0,0db 5fh,7,0,1 db 7ch,7,1,1 db 5fh,7,0,-1 db 7ch,7,0,-1 s7 db 3db 5fh,7,0,0 db 7ch,7,1,1 db 7ch,7,1,0 s8 db 7db 7ch,7,1,0 db 5fh,7,-1,1 db 7ch,7,1,1 db 5fh,7,0,-1 db 7ch,7,1,1 db 5fh,7,0,-1 db 7ch,7,0,-1 s9 db 6db 7ch,7,1,0 db 5fh,7,-1,1 db 7ch,7,1,1 db 5fh,7,0,-1 db 7ch,7,1,1 db 5fh,7,0,-1 s11 db 2db 03h,7,1,0 db 03h,7,1,0 data ends stack segment db 200 dup (0)stack endscode segmentassume cs:code,ss:stack,ds:data(3)时间显示及校正模块:能正确显示时间,并能对时间进行设定和修改。

在时钟正常运行时,不可以调整时钟,在运行时,以4位数码管的高2位显示小时,低2位显示分钟,发光二极管每秒闪烁一次,表明时钟的运行,需要调整时间时,发光二极管停止闪烁,此时通过按键实现时间的调整。

mov ax,datamov ds,axmov ah,0 ;设置显示方式mov al,4int 10hmov ah,0bh ;置彩色调板mov bh,0mov bl,1int 10hmov ah,0bh ;置彩色调板mov bh,1mov bl,4int 10hmov ah,2 ;取系统时间int 1ahmov ax,0mov bx,0mov ah,ch ;取系统时间mov al,cl ;保存分钟mov bh,dh ;保存秒mov bl,dl ;保存百分之一秒tt:push axmov ah,0mov al,4int 10hmov ah,0bhmov bh,0mov bl,1int 10hmov ah,0bhmov bh,1mov bl,4int 10hmov ah,1 ;读键盘缓冲区字符int 16hjz wwmov ah,8 ;从键盘输入字符int 21hcmp al,'s' ;输入s,结束程序je tuww: pop bxpop axcall xian ;调用显示子程序push axqu: mov ah,2 ;取系统时间int 1ahcmp bh,dhje qupop axinc bh ;对时间进行加1 cmp bh,100mov bh,0inc alcall beepcmp al,100jl ttmov al,0inc ahcmp ah,24jl ttmov ah,0jmp tttu: mov ah,4chint 21hretxian proc ;对时间值进行处理并显示的子程序push sipush dipush dxpush cxpush bxpush axpop axpush axmov bx,axmov ax,0mov al,bhmov cl,4shr al,clmov bl,almov dh,10 mov dl,2 call ffpop ax push ax mov bx,ax mov ax,0 mov al, bh and al,0fh mov bl,al mov dh,10 mov dl,6 call ff mov dh,10 mov dl,10 mov bl,10 call ffpop ax push ax mov cl,4 shr al,cl mov bl,al mov dh,10 mov dl,14 call ffpop ax push axand al ,0fh mov bl,al mov dh,10call ff mov dh,10 mov dl,22 mov bl,10 call ff pop axpop bx push bx push ax mov ax,0 mov al,bh mov cl,4 shr al,cl mov bl,al mov dh,10 mov dl,26 call ff pop axpop bx push bx push ax mov al,bh and al,0fh mov bl,al mov dh,10 mov dl,30 call ff mov dh,0 mov dl,15call ffpop axpop bxpop cxpop dxpop dipop siretxian endpff proc ;显示具体数值push axpush bxpush cxpush dxcmp bl,0je l0cmp bl,1je l1cmp bl,2je l2cmp bl,3je l3cmp bl,4je l4cmp bl,5je l5cmp bl,6je l6cmp bl,7cmp bl,8je l8cmp bl,9je l9cmp bl,10je l10cmp bl,22je ldl0: lea di,s0 jmp tyl1 : lea di,sy jmp tyl2: lea di,s2 jmp tyl3: lea di,s3 jmp tyl4: lea di,s4 jmp tyl5: lea di,s5 jmp tyl6: lea di,s6 jmp tyl7: lea di,s7 jmp tyl8: lea di,s8 jmp tyl9: lea di,s9 jmp tyl10: lea di,s11ld : lea di,strty: mov ah,0fh ;显示方式int 10hsub cx,cxmov cl,[di]inc diplot_next: add dh,[di+2] add dl,[di+3]mov ah,2int 10hmov al,[di]mov bl,[di+1]push cxmov cx,1mov ah,09int 10hpop cxadd di,4loop plot_nextpop dxpop cxpop bxpop axmov cx,100gg: dec cxloop ggretff endpclear procpush bxpush cxpush dxmov ah,6mov al,0mov bh,1int 10hpop dxpop cxpop bxpop axretclear endp(4)响声模块:由定时/计数器等来确定整点或闹铃时刻准时响铃beep procpush axpush bxpush cxpush dxmov al ,10110110bout 43h,almov ax,533hout 42h,almov al,ahout 42h,alin al,61hmov ah,alor al,03out 61h,almov bl,28hg7: loop g7dec bljnz g7mov al,ahout 61h,alpop dxpop cxpop bxpop axretbeep endpcode endsend start2.3中断的应用内存地址对应向量号中断用途0x040 - 0x043 10 屏幕显示I/O0x058 - 0x05B 16 键盘I/O0x068 - 0x06B 1A 时钟管理0x084 - 0x087 21 DOS系统功能调用第三章程序流程框图3.1 发送程序:3.2 接受程序:第四章程序调试及运行4.1 程序调试:心得体会通过本次课程设计,增强我对程序编辑和运行的了解,明确了它们各自的功能及具体的运用情况。

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