(完整word版)苏教版三年级上册美术教学计划(word文档良心出品)
苏少版小学美术三年级上册全一册教学设计
苏少版小学美术三年级上册全一册教学设计一. 教材分析《苏少版小学美术三年级上册》教材内容丰富，涵盖了绘画、手工制作、欣赏等多个方面。
本册教材以培养学生的审美素养和美术技能为主，通过有趣的学习内容，激发学生的创造力和想象力。
教材中包含了多个教学单元，如“色彩的世界”、“形的探索”、“生活中的艺术”等，每个单元都有详细的教程和作业指导。
二. 学情分析三年级的学生已经有了基本的美术知识和绘画技能，对美术课程有浓厚的兴趣。
但他们仍需要指导和启发，以培养他们的观察力、创造力和动手能力。
在这个阶段，学生的思维方式以具体形象思维为主，因此，教学内容应注重直观、有趣，以吸引学生的注意力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能掌握基本的美术知识和技能，如色彩搭配、形状绘制等。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、讨论等方式，培养审美素养和创造力。
3.情感态度与价值观：学生培养对美术的兴趣和爱好，学会欣赏美、创造美。
四. 教学重难点1.重点：学生掌握基本的美术知识和技能。
2.难点：学生能将这些知识和技能运用到实际创作中，形成具有个性的美术作品。
五. 教学方法1.直观演示法：通过教师的现场演示，让学生直观地了解绘画技巧和方法。
2.引导发现法：教师引导学生观察、发现美，激发学生的创造力和想象力。
3.实践操作法：学生动手实践，培养美术技能。
4.小组讨论法：学生分组讨论，分享心得，培养合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教具：教材、绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）、手工制作材料等。
2.课件：与教学内容相关的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅美丽的美术作品，引导学生进入学习状态，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，如“色彩的世界”。
通过讲解和演示，让学生了解色彩的基本知识，如色彩搭配、色彩运用等。
3.操练（10分钟）学生根据教师的要求，动手实践，进行绘画或手工制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
最新苏教版三年级上册美术教学计划
最新苏教版三年级上册美术教学计划一、教学目标1. 培养学生对美的感知能力，提高其美术审美水平。
2. 培养学生的创造力和表现力，使其能够通过绘画表达自己的思想和情感。
3. 研究了解和欣赏中国传统美术作品，培养对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 线条的基本训练- 研究画直线、曲线、圆等基本线条形状。
- 进行线条间距、粗细、长度等练。
2. 色彩的运用- 研究基本颜色的名称和使用方法。
- 了解色彩对美术作品的影响，进行简单的色彩配搭练。
3. 图形的绘制- 研究画一些基本的图形，如正方形、三角形等。
- 进行图形的组合和变形练，培养学生的形象思维能力。
4. 创作主题与意境- 引导学生思考并选择合适的创作主题。
- 鼓励学生通过绘画表达自己的情感、思想和意境。
5. 中国传统美术作品的欣赏- 研究了解中国传统绘画和工艺品，如山水画、花鸟画、剪纸等。
- 分享一些著名的中国传统美术作品，培养学生的文化品味和审美能力。
三、教学方法1. 示范教学：老师通过实际操作向学生展示绘画技法和基本步骤。
2. 个别指导：根据学生的不同情况，给予适当的个别指导和辅导。
3. 组织练：通过练与实践，巩固学生的基本技能和理论知识。
4. 互动交流：倡导学生之间的互动交流，分享绘画心得和经验。
四、教学评价1. 考查学生基本技能的掌握情况，如线条和图形的正确绘制等。
2. 考查学生的创造力和表现力，如创作的主题选择和表现手法是否丰富多样。
3. 考查学生对中国传统美术作品的理解和欣赏能力。
五、教学资源1. 课本：《最新苏教版三年级上册美术教材》2. 素材：收集一些实际的美术作品和图片供学生观摩和欣赏。
六、教学安排每周一堂美术课，每堂课时长为40分钟。
七、教学辅助手段1. 教学投影仪：用于展示美术作品和示范教学。
2. 纸张、颜料、画笔等绘画工具：供学生使用。
八、教学考核根据学生的实际表现和作品，进行综合评价和打分。
以上是《最新苏教版三年级上册美术教学计划》，请教师按照实际情况进行教学安排和调整。
苏教版三年级上册美术教案,精品系列
苏教版三年级上册美术教案，精品系列(第五册美术) 义务教育小学美术课本第五册是根据《义务教育小学美术教学指导纲要》编写的。
该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。
着力培养小学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
一、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。
二、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。
三、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进、逐步提高学生的美术素质。
四、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。
五、实践性原则教学要联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。
六、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
七、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超长学生与后进生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。
在教学实施和评价中应注意以下几点：一、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。
还要注意体现民族性和时代性。
二、教学中要注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
三、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
四、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，应有利于调动学生学习的积极性。
同时要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依旧，对学生的认知、技能、思想情感等方面做全面客观的评估。
苏教版三年级上册美术教学计划
苏教版三年级上册美术教学计划第一篇：苏教版三年级上册美术教学计划三年级上册美术教学计划一、学生情况分析：三年级学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。
构图布局还不够完整。
工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教材分析：（一）教材重点：1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）教材难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
三、教学目标：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
2、学会运用各种色彩。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
工艺1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
欣赏1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。
2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
四、教学措施：1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
最新苏少版小学三年级美术上册教案(全册)
最新苏少版小学三年级美术上册教案（全册）第一课三原色、三间色教学目标：1、通过观察、寻找自然界和生活里的三原色和三间色，让学生逐步了解自然界的光影变化。
学习三原色和三间色的有关知识。
2、首次接触水粉，学习掌握简单的水粉画的表现技巧。
3、培养学生热爱自然美的情感，激发表现自然美的欲望。
教学重难点：1、能够款诉说出色环中的三原色和三间色。
2、学习水分调色的基本方法和技巧。
3、启发学生多观察、多想象。
4、多给学生一些欣赏作品。
教学准备：师：各种有关三原色和三间色的图片、影片、自制的抽拉玩具、试管、水粉等。
生：水粉画工具等。
教学过程：——欣赏：师播放有关一段各种色彩的影片，学生欣赏感受自然界中的色彩美。
——交流：请学生说一说自己最喜欢的颜色是哪一种？为什么？这些颜色会使你想到什么？——回忆：和学生一起回忆学过的有关三原色的知识：无数种色彩都可以用红、黄、蓝三种色调出来，它们是色彩王国的老祖宗，称为三原色。
——游戏：和学生一起做抽拉玩具的小游戏，在抽拉玩具的底板、图形画、外盒上分别涂上三原色，看它们在抽拉中会产生什么现象？任意改变三原色的位置，看看又会出现什么新效果？。
——总结：师告诉学生三原色两辆相配，就产生了橙、绿、紫，叫三间色。
它们是三原色的第一批后代。
原色和间色是太阳和彩虹的色彩，是世界上最鲜艳的色彩。
——看：学生观看老师进行插接制作。
先用硬纸片剪一些基本形状，如：圆形、方形、三角形、心形、花形、以及其他较简单的图形。
在这些图形的一边剪开一道小口，就可以进行相互插接了。
——实验：将学生分成几个小组，每个组发一套试管，动手将三原色两辆相配，调处的三间色。
——讨论：学生讨论在实验的过程中还发现了什么有趣的现象？如：颜色的比例不同，形成颜色也不同等。
——示范：师在实物投影仪下用水粉示范色彩的调配。
提醒学生注意水的比例、颜料的比例，尽量调匀等。
——练习：请学生用水粉色调出不同的间色。
——展示：请学生展示自己的作品，并说一说绘画时的感受、自己的作品有些想什么？等。
三年级上册美术教学计划
三年级上册美术教学计划【美术教学计划】一、教学目标：1. 培养学生的艺术素养和审美能力，提高学生的观察能力和创造力。
2. 培养学生的艺术表达能力和沟通能力，激发学生对美的热爱和创造的激情。
3. 培养学生正确的美术态度和价值观，培养学生的艺术兴趣，促进学生全面发展。
二、教学内容：1. 美术常识的学习：学习美术的基本知识，包括色彩、造型、构图等方面的知识。
2. 观察与感知的训练：培养学生的观察力和感知力，锻炼学生对真实事物的观察与描绘能力。
3. 创造与表达的训练：通过绘画、剪纸、手工等形式，培养学生的创造力和表达能力。
4. 模仿与创新的教学：引导学生从模仿中发现问题，从创新中提高能力。
5. 鉴赏与评价的训练：学习欣赏各种艺术作品，培养学生的审美能力和评价能力。
三、教学过程：1. 第一节课：引入美术，介绍美术的定义和作用，激发学生对美术的兴趣。
2. 第二节课：学习基本画笔的使用方法和绘画基础技巧，如画直线、曲线、植物等。
3. 第三节课：学习色彩的基本知识，如初级色、中级色、高级色等，通过调配颜色绘制简单画作。
4. 第四节课：学习剪纸艺术，了解剪纸的历史和特点，通过练习剪纸，培养学生的操作能力和创造力。
5. 第五节课：学习造型的基础知识，如正方形、长方形、圆形等，通过绘制简单的几何图形，培养学生的观察能力和准确性。
6. 第六节课：学习构图的基本原则和技巧，如对称、平衡、比例等，通过绘制简单的静物组合，培养学生的构图能力。
7. 第七节课：学习风景绘画，了解不同的风景画和绘画方法，通过观察自然景色绘制简单的风景画。
8. 第八节课：学习人物绘画，了解不同的人物画和绘画方法，通过观察人物形象绘制简单的人物画。
9. 第九节课：学习动物绘画，了解不同的动物画和绘画方法，通过观察动物形象绘制简单的动物画。
10. 第十节课：进行艺术作品展览和评价，让学生展示自己的作品并进行评价和反馈。
四、教学方法：1. 示范法：通过教师的示范和引导，让学生学会正确的绘画和剪纸技巧。
2022~2023苏少版《美术》三年级上册教学计划
2022~2023苏少版《美术》三年级上册教学计划目标本教学计划的目标是帮助三年级学生开发艺术创造力和审美能力，培养他们的绘画技巧和艺术表达能力。
教学内容1. 第一单元：色彩的基础- 研究基本色彩的概念和分类- 掌握色调、亮度和饱和度的基本知识- 实践使用色彩纸创作简单的彩色作品2. 第二单元：线条的表现- 研究线条的基本种类和分类- 掌握线条的表现力和构图技巧- 实践使用线条勾勒物体的形状和轮廓3. 第三单元：立体造型- 研究立体造型的基础知识和技巧- 掌握剪纸和折纸的方法- 实践创作简单的立体造型作品4. 第四单元：静物与风景- 研究观察静物与风景的技巧- 掌握画面的构图和透视原理- 实践绘制简单的静物与风景作品教学方法- 理论与实践相结合：通过讲解基本知识和实践操作相结合的方式进行教学，增强学生对艺术的理解和应用能力。
- 小组合作研究：通过小组合作研究的方式培养学生的合作精神和团队意识，互相研究和帮助。
- 创意创作：鼓励学生进行创意的艺术创作，培养他们的想象力和创造力。
教学评估- 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、表现和作品质量。
- 完成作业：评估学生按时完成作业的情况和作品质量。
- 考试评测：定期进行考试评测，评估学生对教学内容的掌握程度。
教学资源- 教材：苏少版《美术》三年级上册教材- 艺术工具：彩色纸、铅笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等时间安排本教学计划为期十二周，每周两节课，共计二十四节课。
- 第一周至第三周：第一单元，色彩的基础- 第四周至第六周：第二单元，线条的表现- 第七周至第九周：第三单元，立体造型- 第十周至第十二周：第四单元，静物与风景教学评价本教学计划将通过定期的教学评估和反馈，及时调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。
三年级上册美术教学计划（精选3篇）
三年级上册美术教学计划三年级上册美术教学计划（精选3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，请一起努力，写一份教学计划吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的三年级上册美术教学计划（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级上册美术教学计划1本学期我担任三年级两个班的美术课教学，高兴之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。
为了更好地开展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学计划：一、教材分析：本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有20课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量，具体来讲有以下方法：1.明确学习目标。
2.以问题为纽带。
3.以提示为指导。
4.重感受和实践。
5.多自评与互评。
6.学习建议分层次。
二、教学目标：1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
5.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
苏少版小学美术三年级上册全册教案
苏少版小学美术三年级上册全册教案苏少版小学美术三年级上册全册教案目录第1课《色彩明度渐变》 (2)第2课《点彩游戏》 (9)第3课《粉印纸版画》 (14)第4课《我设计的服饰》 (18)第5课《画感觉》 (23)第6课《形形色色的人》 (27)第7课《天外来客》 (31)第8课《对称美秩序美》 (35)第9课《动物明星（一）》 (39)第10课《动物明星（二）》 (43)第11课《水墨画动物》 (48)第12课《动物装饰画》 (53)第13课《我的动物朋友》 (60)第14课《亲昵》 (66)第15课《图形印章》 (70)第16课《手提袋》 (77)第17课《剪纸（一）》 (81)第18课《剪纸（二）》 (85)第19课《摸物背形》 (95)第20课《皮影戏》 (98)第1课《色彩明度渐变》1教学目标知识与技能目标:学习理解色彩的明度及渐变的概念和方法。
过程与方法目标:掌握色彩渐变的调色方法和规律,体会渐变的绘制要领。
情感、态度与价值观目标:体验明度渐变所产生的纵深感、节奏感和立体感,提高学生对色彩渐变的观察和审美能力,激发运用渐变方式装饰生活和表现美的欲望。
2学情分析教学内容:《色彩明度渐变》一课是三年级学生对于色彩系统知识掌握的重要一课,在这节课中,学生要了解关于色彩明度的基本知识,掌握明度渐变调色的基本方法,更重要的是要让学生关注到色彩明度渐变的规律和作用,这就要求培养学生对色彩的审美意识,要让学生体会到色彩明度渐变在自然美与生活美中起到的作用。
学生情况:三年级的学生对于色彩的敏感性很强,但色彩知识较缺乏,单纯传授色彩明度渐变知识容易产生枯燥感,太专业的知识传授,显然不适合小学生的思维特点。
而趣味性的互动环节或者欣赏更容易引起他们的兴趣,因此教学中要激发学生共鸣,用直观的画面调动学生兴趣,把握住实用性引导学生思考。
通过观察比较、自主探究等活动环节,丰富学生对色彩明度渐变的感受和理解,提升他们的审美水平。
三年级上册美术教学工作计划
三年级上册美术教学工作计划目标本学期的美术教学工作旨在培养学生的艺术兴趣和创造力，提高他们的绘画技能和审美能力。
教学内容1. 学习基本绘画技巧：包括线条、色彩、形状等基本要素的运用。
2. 探索不同艺术风格：介绍著名艺术家的作品，学习他们的绘画风格和表现手法。
3. 创作个人作品：鼓励学生进行自主创作，表达他们的想法和感受。
教学活动安排1. 第一周：介绍基本绘画技巧，例如线条的运用和不同色彩的表达。
2. 第二周：学习著名艺术家的作品，例如梵高和毕加索，了解他们的艺术风格。
3. 第三周：组织学生进行静物绘画实践，鼓励他们观察和描绘真实物体。
4. 第四周：进行色彩理论的学习，了解色彩的搭配和运用原则。
5. 第五周：进行室外写生活动，让学生观察自然景物并进行绘画创作。
6. 第六周：组织学生进行群体合作绘画，培养他们的团队合作能力。
7. 第七周：学习水彩画技巧，进行水彩画创作。
8. 第八周：进行素描实践，提高学生的观察和描绘能力。
9. 第九周：学习中国传统绘画技法，例如水墨画和工笔画。
10. 第十周：总结本学期的学习成果，展示学生的作品。
评估方式1. 日常绘画作业的评估：根据学生的绘画技巧和创作表现进行评分。
2. 课堂参与度的评估：评估学生在课堂上的积极参与程度和合作精神。
3. 期末作品展示：组织学生展示本学期的作品，并进行评选。
教学资源准备1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
2. 绘画纸张和画板。
3. 艺术家作品的图片和介绍材料。
4. 静物和自然景物作为绘画对象。
5. 评估表和奖品。
教学环境创设1. 美术教室布置：清晰的绘画示范区域和展示学生作品的区域。
2. 提供艺术书籍和杂志供学生阅读。
3. 美术作品展示墙，展示学生的优秀作品。
教学目标达成评估1. 学生的绘画技巧和创作水平的提高。
2. 学生对不同艺术风格的理解和欣赏能力的发展。
3. 学生对自己创作的作品有一定的审美意识和表达能力。
备注本教学计划旨在简化教学内容和评估方式，确保教学过程中没有法律纠纷和复杂情况的发生。
苏教版小学美术三年级上册单元教学计划安排表
苏教版小学美术三年级上册单元教学计划安排表第一单元：线条的使用与表现教学内容：- 了解线条的基本概念和分类- 掌握直线、曲线、折线的绘制方法- 研究线条的表现技法，如粗细、弯曲、交叉等教学目标：- 培养学生的绘画兴趣和创造力- 培养学生的观察力和细致性- 提高学生对线条的认识和运用能力教学步骤：1. 导入：通过展示不同线条的图片，激发学生对线条的兴趣。
2. 分类讲解：向学生介绍线条的分类，让学生理解直线、曲线、折线的特点和区别。
3. 绘制基础线条：教授学生如何绘制直线、曲线、折线，引导学生多次练，掌握基本技巧。
4. 线条的表现：讲解线条的表现技法，如粗细、弯曲、交叉等，让学生尝试运用不同技法绘制线条。
5. 绘制线条作品：通过引导学生选择合适的题材，让学生运用所学的线条技法绘制作品。
6. 作品展示与评价：学生相互展示作品，并互相评价，鼓励学生互相研究和进步。
7. 总结与归纳：总结线条的基本概念和技法，帮助学生巩固所学内容。
第二单元：色彩的基本认识与运用教学内容：- 认识基本色彩，并了解颜色的构成和分类- 掌握颜色的调配和运用方法- 研究色彩在绘画中的表现技法教学目标：- 培养学生对色彩的敏感性和观察力- 培养学生的色彩搭配和运用能力- 提高学生对色彩的认识和表现能力教学步骤：1. 导入：通过展示丰富多彩的画作，激发学生对色彩的兴趣。
2. 认识基本色彩：向学生介绍基本色彩的概念和分类，让学生了解红、黄、蓝的特点和意义。
3. 色彩的调配：教授学生如何通过调配基本色彩得到其他颜色，引导学生进行实践操作，并体验调配过程。
4. 色彩的运用：讲解色彩在绘画中的表现技法，如明暗、层次和对比等，让学生尝试运用不同技法表现色彩。
5. 绘制彩色作品：通过引导学生选择合适的题材，让学生运用所学的色彩知识绘制彩色作品。
6. 作品展示与评价：学生相互展示作品，并互相评价，鼓励学生互相研究和进步。
7. 总结与归纳：总结色彩的基本认识和运用方法，帮助学生巩固所学内容。
三年级美术教学计划上册苏教版
三年级美术教学计划上册苏教版第一课时：认识画笔教学目标：让学生了解不同种类的画笔并能够正确使用画笔；教学内容：介绍画笔的种类和用途，让学生观察并尝试使用不同种类的画笔画出线条和形状；教学重点和难点：让学生正确使用画笔，掌握画笔的基本用法；教学方法：示范教学，让学生动手实践；教学资源：画笔、画纸、颜料；教学过程：老师向学生介绍不同种类的画笔，并展示如何正确使用画笔。
学生观察并尝试使用画笔画出简单的线条和形状。
第二课时：了解颜料教学目标：让学生了解颜料的种类和用途，并能够正确使用颜料；教学内容：介绍颜料的种类和用途，让学生尝试使用颜料进行调色和着色；教学重点和难点：让学生正确使用颜料，掌握颜料的基本用法；教学方法：示范教学，让学生动手实践；教学资源：颜料、调色盘、画笔、画纸；教学过程：老师向学生介绍不同种类的颜料，并展示如何正确使用颜料进行调色和着色。
学生尝试使用颜料进行简单的调色和着色。
第三课时：绘画基础教学目标：让学生掌握绘画基础技巧，能够画出简单的图案和形状；教学内容：介绍绘画基础技巧，让学生学习如何运用画笔和颜料画出简单的图案和形状；教学重点和难点：让学生掌握绘画基础技巧，能够画出清晰的图案和形状；教学方法：示范教学，让学生动手实践；教学资源：画笔、颜料、画纸；教学过程：老师向学生介绍绘画的基础技巧，并展示如何使用画笔和颜料画出简单的图案和形状。
学生尝试使用学过的技巧画出自己喜欢的图案和形状。
第四课时：学习色彩教学目标：让学生了解基本的颜色知识，能够正确使用颜色进行绘画；教学内容：介绍基本的颜色知识，让学生学习如何使用颜色进行绘画；教学重点和难点：让学生正确使用颜色，掌握基本的调色技巧；教学方法：示范教学，让学生动手实践；教学资源：颜料、调色盘、画笔、画纸；教学过程：老师向学生介绍基本的颜色知识，并展示如何使用颜色进行绘画。
学生尝试使用学过的知识进行简单的调色和绘画。
第五课时：创意绘画教学目标：让学生发挥想象力，创作出自己的作品；教学内容：引导学生发挥想象力，自由创作绘画作品；教学重点和难点：发挥想象力，创作出具有个人特色的作品；教学方法：示范教学，让学生自由创作；教学资源：画笔、颜料、画纸；教学过程：老师鼓励学生发挥想象力，自由创作绘画作品，并在需要的时候给予指导和帮助。
新版苏教版三年级上册美术(全册教案教学设计)
新版苏教版三年级上册美术(全册教案教学设计)1. 课程背景该教学设计适用于新版苏教版三年级上册美术课程。
本教案旨在帮助学生培养对美术的兴趣与实践能力，通过多种艺术形式的研究，展示学生的创造力和想象力。
2. 研究目标- 了解基本的美术知识和技法；- 培养对不同艺术形式的欣赏能力；- 提高学生的观察力和表达能力；- 培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。
3. 教学内容本教案包括以下教学内容：- 色彩基本知识和运用；- 笔画与线条的表现；- 图形与造型的创作；- 静物与风景的描绘；- 肖像与人物的表现；- 动物与植物的绘画；- 不同材料的运用。
4. 教学步骤步骤一：导入及知识讲解- 通过图片、视频等展示一些具有趣味性和艺术性的作品，引发学生的兴趣，并带入本节课的研究内容。
- 讲解相关美术知识和技法，帮助学生建立起正确的美术基础。
步骤二：示范与练- 以小组为单位，进行示范性的练，引导学生积极参与美术创作。
- 提供不同材料和工具，让学生亲自体验和尝试不同的艺术形式。
步骤三：学生实践与展示- 学生个别或小组完成美术作品的创作，并在班级内展示和分享。
- 鼓励学生互相欣赏、评价和提出改进建议，促进艺术交流与合作。
5. 教学评价- 根据学生的作品和表现进行评价，重点关注学生的创意和表达能力。
- 通过口头评价和书面评价，及时给予学生肯定和建议，激发他们的艺术潜力。
6. 教学资源- 教学课件：包括相关的美术图片、视频和展示材料。
- 美术工具和材料：颜料、画笔、纸张、水彩笔等。
- 学生作品展示区：用于学生展示自己的作品。
7. 教学辅助手段- 课堂互动：鼓励学生积极参与讨论和展示，提高研究效果。
- 多媒体设备：用于展示美术作品和相关教学资源。
以上是新版苏教版三年级上册美术的全册教案教学设计。
通过该教案的实施，希望能够激发学生的艺术潜力，培养他们对美术的热爱和创造力，提高他们的审美水平和艺术鉴赏能力。
三年级美术上册教学计划
三年级美术上册教学计划本教学计划旨在帮助三年级学生在美术课上获得全面的美术知识和技能，促进他们的审美能力和创造力的发展。
通过本教学计划，学生将会学习到不同的绘画技法、色彩运用以及美术作品的欣赏，从而提高他们的美术水平和艺术修养。
第一部分，绘画技法。
在本部分，我们将教授学生一些基本的绘画技法，包括素描、水彩、油画等。
通过这些技法的学习，学生将能够掌握绘画的基本技能，培养他们的观察力和表现力，提高他们的绘画能力。
在教学过程中，我们将结合一些具体的绘画案例，让学生通过模仿和实践来掌握这些技法，从而提高他们的绘画水平。
第二部分，色彩运用。
色彩是绘画中非常重要的一个方面，它能够给作品带来丰富的表现力和感染力。
在本部分，我们将教授学生一些关于色彩运用的基本知识，包括色彩的基本搭配原则、色彩的运用技巧等。
通过这些知识的学习，学生将能够更好地运用色彩来表现自己的想法和情感，提高作品的艺术价值。
第三部分，美术作品欣赏。
在本部分，我们将介绍一些优秀的美术作品给学生，并对这些作品进行详细的解读和分析。
通过对这些作品的欣赏，学生将能够了解不同的绘画风格和表现手法，培养自己的审美能力，提高对艺术作品的理解和欣赏水平。
同时，我们还将鼓励学生自己去创作一些作品，并在课堂上进行展示和交流，从而促进他们的创造力的发展。
总结。
通过本教学计划的实施，我们相信学生将能够在美术课上获得全面的知识和技能，提高他们的美术水平和艺术修养。
我们将尽最大努力去激发学生的创造力和想象力，让他们在美术课上获得快乐和成长。
希望通过我们的共同努力，学生们都能成为有艺术情怀的人才，为美术事业的发展做出自己的贡献。
三年级上册美术教学工作计划
三年级上册美术教学工作计划一、教学目标1.1 知识与技能通过本学期的美术教学，使学生们掌握基本的美术知识和技能，包括色彩、线条、形状等方面的基本概念和运用。
1.2 过程与方法培养学生们的观察能力、创造能力和表达能力，通过实践活动，让学生们在绘画过程中学会思考和解决问题。
1.3 情感、态度和价值观培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力和欣赏水平，使学生们在美术活动中获得快乐和成就感。
二、教学内容2.1 教学大纲根据教育部门的要求，三年级上册美术教学内容包括：绘画、手工制作、欣赏等。
2.2 教学重点与难点- 教学重点：基本绘画技能的掌握，如色彩、线条、形状等。
- 教学难点：培养学生观察能力、创造能力和表达能力。
三、教学方法与手段3.1 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等，注重师生互动，激发学生的学习兴趣。
3.2 教学手段- 实物展示：绘画作品、手工制品等。
- 多媒体教学：课件、视频等。
- 作业评价：学生作品展示、点评等。
四、教学进度安排每周一节美术课，共计16周。
具体教学内容安排如下：五、学生评价采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在美术学习过程中的表现和进步。
评价内容包括：1. 绘画技能：色彩、线条、形状等方面的运用。
2. 观察能力：能否发现生活中的美，并用美术手段表现。
3. 创造能力：是否能独立完成作品，有自己独特的风格。
4. 合作能力：在分组活动中，是否能与同学共同完成任务。
六、教学反思本教学工作计划旨在提高学生的美术素养，培养他们的观察能力、创造能力和表达能力。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在美术活动中获得快乐和成就感。
定期进行教学反思，根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法和内容，不断提高教学质量。
2022苏少版美术三年级上册教学计划、教学设计及教学总结
2022苏少版美术三年级上册教学计划、教学设计及教学总结教学计划一.教材分析全册共二十个课题。
考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
如：手工系列的《有趣的鞋》;色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》;泥塑系列的《新颖的电脑》;欣赏系列的《迷人的动画片》,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
从主题选择上看，突出多元化与趣味性。
在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
二.教学总目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、单元目标造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。
三年级上美术教学计划
三年级上美术教学计划引言美术课程是学生在处于身心成长阶段时，进行审美教育的一种形式。
它不仅可以培养学生的美感，更可以让学生在美丽的艺术世界中探索，激发他们的创造力和想象力。
本文档将详细介绍三年级上美术教学计划，旨在引导教师开展寓教于乐的美术教学活动，帮助学生培养艺术素养，促进其全面发展。
教学目标三年级上学期的美术教学目标主要包括以下内容：1.培养学生的艺术训练意识，提高其美术技能和表现能力。
2.引导学生通过感性体验和创作活动，理解和认识艺术形式和内容，增强艺术鉴赏能力。
3.通过美术教学，促进学生的个性发展和自信心的建立。
4.培养学生的耐心、细心、认真、负责的品质。
教学内容三年级上学期的美术教学内容主要包括以下部分：第一单元：色彩的魅力本单元的主要目的是通过名画解析、生活实例分析、自主创作等形式，为学生呈现不同颜色在艺术和生活中的表现形式，帮助学生了解色彩的构成、分类和表现手法。
主要教学内容1.色彩的概念和分类。
2.分析名画，了解不同画家在作品中使用的不同色彩的表现力。
3.通过色彩搭配，学习不同色彩的组合原则。
4.进行生活实例分析，让学生了解色彩在生活中的表现形式。
1.多媒体课件展示。
2.生活实例分析。
3.名画解析。
第二单元：造型的感悟本单元主要通过学生的创作活动，帮助学生了解造型的基本元素和表现手法，并帮助学生提高绘画表现能力。
主要教学内容1.造型的基本元素和表现手法。
2.通过名画解析，学习不同画家在作品中的造型表现方式。
3.进行实际造型训练，提高学生的造型表现能力。
授课方式1.多媒体课件展示。
2.学生实际造型训练。
3.名画解析。
第三单元：素描的艺术本单元主要讲授素描的基本概念、方法和技巧，并通过实际操作让学生逐步掌握素描的基本技能。
主要教学内容1.素描的基本方法和技巧。
2.通过实际操作，学习和练习素描的基本技能。
授课方式1.素描教学幻灯片展示。
2.实际素描练习。
3.学生作品展示。
三年级上学期的美术教学以实践体验为主，注重学生的参与和互动。
三年级上册美术教学计划
三年级上册美术教学计划
一、教学目标：
1. 培养学生的艺术兴趣和创造力，提升他们的美术修养。
2. 提高学生的绘画技能，包括线条构图、色彩运用和造型能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
4. 让学生了解不同的艺术形式和流派，培养他们对艺术的理解
和鉴赏能力。
二、教学内容：
1. 探索线条的表现力
a. 学习基本线条的绘制方法，如直线、曲线、弯曲线等。
b. 学习线条在艺术作品中的表现力，如表达物体形状、轮廓
和质感等。
c. 练习利用线条构建简单的物体和场景。
2. 学习色彩的运用
a. 学习基本颜色的搭配和混合，如红、黄、蓝的组合和调和。
b. 探索色彩在艺术作品中的表现力，如表达情感、氛围和光影等。
c. 进行色彩实践，绘制色彩丰富的静物或风景作品。
3. 发展造型能力
a. 学习基本的造型方法，如平面、立体和透视的表现方式。
b. 参观艺术展览，观察不同时期和流派的艺术作品，感受不同的造型风格和表达方式。
c. 组织学生进行创造性的造型实践，如利用废旧材料进行拼贴艺术创作。
4. 培养观察力和表达能力
a. 练习观察和描绘真实的物体，如静物、动物等，培养学生的观察力和细节把握能力。
b. 鼓励学生通过绘画表达自己的情感和想法，提高他们的表达能力和创造力。
苏教版三年级美术上册教案
第1课色彩的明度渐变教材分析：；本课是色彩知识系统学习中的一个环节，在学生已学会；教学目标：；1.学习色彩的明度渐变知识，并能用色彩的明度渐变；2.掌握明度渐变的调色方法；3.体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节；教学重难点：；1.学习色彩明度渐变的知识；2.掌握明度渐变的调色方法；教学准备：；师：范画、毛笔、水粉颜料；生：课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等第1课色彩的明度渐变教材分析：本课是色彩知识系统学习中的一个环节，在学生已学会原色和间色及调配方法的基础上，通过做尝试性的色彩游戏，帮助学生理解什么是明度，什么是明度渐变，由此让学生体验明度渐变可产生的纵深感及节奏美。
教学目标：1.学习色彩的明度渐变知识，并能用色彩的明度渐变创作图案画。
2.掌握明度渐变的调色方法。
3.体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。
教学重难点：1.学习色彩明度渐变的知识。
2.掌握明度渐变的调色方法。
教学准备：师：范画、毛笔、水粉颜料生：课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。
教学过程：一、练习、观察今天上课同学们都准备了什么工具？同学们喜欢用颜料作画吗？老师现在要考考同学们，看大家是否忘记了色彩的调制方法。
请从颜料盒中任意拿出一种颜色（除黑白灰），挤一些在调色盘里，然后把白色颜料拿在手里，多次与这种颜色调，每次加一点白色，用毛笔调匀，再依次练习，仔细看色彩用什么变化。
（同桌两人一起调色练习，仔细观察色彩的变化）与平时调出的色彩有什么不同？（全部交流）这种色彩的变化我们称之为色彩的明度渐变。
今天我们就来学习色彩的明度渐变。
（板书课题）二、介绍知识明度是指色彩的明亮程度。
各种有色物体由于它们的反射光量的区别而产生颜色的明暗强弱。
色彩的明度有两种情况：一是同一色相不同明度。
如同一颜色在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较灰暗模糊；同一颜色加黑或加白掺和以后也能产生各种不同的明暗层次。
苏少版三年级美术上册教学计划
2013 / 2014学年度第一学期三年级美术教学计划一、情况分析：1、学生情况：三年级现在教学，这些学生经过两年半的美术学习，对绘画的认识有了很大的提高。
由于美术学科的特点，大部分学生都对美术始终抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自已的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。
但是由于学生的年龄特点，以及审美心理的发展等原因，一些同学则美术能力较差，上课的纪律也时好坏，对学习美术的第五册美术教学计划、态度不够端正，所以缺乏学好的信心，需要教师着重帮助教育。
2、教材分析：本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验美术活动的丰富性和完整性，把美术课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。
1、采用系列单元主题的结构形式，在每个单元都有画、做、设计等不同的内容。
将人文性与美术性有机融合。
作品有很强的儿童性、趣味性，符合小学生的年龄、心理、生理等的特点。
2、突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。
本册教材安排了我的创造，要求学生积极参与，活跃思维。
集体绘画活动中学生的协作能力得到加强，采集与分享极大的鼓励了学生自主学习的意识！3、贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。
本册欣赏还安排了国内外各类名作、范画、开阔了学生的美术视野。
4、力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。
5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。
二、教学目标：1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
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苏教版三年级上册美术教学计划
一、学生情况分析：
三年级学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。
构图布局还不够完整。
工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教材分析：
（一）教材重点：
1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）教材难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
三、教学目标：
绘画
1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
2、学会运用各种色彩。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
工艺
1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
欣赏
1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。
2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
四、教学措施：
1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
6、教学中体现理想课堂。
在教学中积极投入课改当中；在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思自己的教学实践，审视自己教学行为。