小班美术活动《涂涂画画》

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小班美术活动《涂涂画画》2篇

5、小班美术活动《涂涂画画》5

活动目标：

1、学习将圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

2、培养对手工活动的兴趣。

3、培养良好的手工活动的习惯。

活动准备：

物质准备：

1.ppt课件。

2.圆纸片若干。

3.胶棒。

4.与幼儿人数相等的树叶、白纸。

活动过程：

一、导入

谈话导入：小朋友你们见过毛毛虫吗？喜欢他们吗？今天有许多毛毛虫慢慢地爬到了我们小一班的大屏幕上，我们一起来看看他们跟你见过的毛毛虫一样吗？

二、展开

1.观察毛毛虫图片

（1）这是一只黑色和红色相间的毛毛虫，身上长着许多毛，小树叶是毛毛虫最喜欢吃的东西了，它正在努力地向前爬行，寻找最香的那片叶子当午餐呢。

（2）这是一只小青虫，身上的毛毛像一个个的小五星，它正使劲儿地抓着树叶大口大口吃着正香呢。

（3）这是一直最幸福的毛虫宝宝了，它的身体嫩绿嫩绿的，还有两只大大的眼睛，它吃饱后直接把树叶当做小床睡着了。

小朋友你们知道毛毛虫最喜欢吃什么东西了吗？

（4）咦！这只毛毛虫好像有点不高兴，小朋友你们知道它为什么不高兴吗？因为这只毛毛虫没有树叶吃，肚子饿了，想让我们帮帮它。老师帮它准备好了大大的树叶，我们一起帮助毛毛虫爬到树叶上好不好。

2.示范

（1）出示范画。小朋友你们知道我是怎样帮助毛毛虫的吗？

（2）老师现场示范粘贴步骤，并仔细讲解，请幼儿认真观察。

2.制作

发放胶棒，纸张，圆纸片。让孩子按步骤粘贴，教师巡回指导，给与帮助。

3.制作完毕让孩子上交作品。

三、结束

1．评价孩子的作品，对他们的作品进行点评，表扬。

2．给他们拍照留念。

6、小班美术活动《涂涂画画》13

小班美术教学涂涂画画教案

活动总目标：

1.有参加学习活动区的兴趣。

2.愿意接受简单的任务，并尝试完成。

3.在老师的鼓励下，能在一定时间内比较专注地进行活动，并为自己的成功而高兴。

各区域预设及玩法：

分为娃娃家、美工区、操作区、认知区、建构区五大块。

娃娃家：使幼儿体验办家家的愉快情绪，同时也培养幼儿的交往能力及合作意识。

材料物品：地垫、小床、纱、布娃娃、靠垫、彩色纸当墙纸;纸

板做衣服模板(涂成红黄绿)、小衣服(最好是红黄绿，可以做，也可

以收集)。

根据需要区块最大，铺上地垫(放在楼梯下这一块)。分成两小块，用塑料大型积木做娃娃家的外墙，装上窗帘后，整个娃娃家看上去

既漂亮又安全，半封闭的空间使它“家”味十足。一块摆放大大小

小的娃娃和各种小动物，既可以让小朋友抱抱也可以靠靠;同时摆放

一些圆形、方形的软垫子。放一些小衣服，用纸板做好与小衣服一

样大小的小人，用于幼儿练习扣纽扣、拉拉链，模仿成人(学习叠衣服)，做家务情景。另一块布置成餐厅,放一张餐桌和几张小椅子,材

料一些餐具。

美工区：培养孩子的用色和动手能力，使幼儿喜欢涂涂画画。

“撕撕贴贴”提供给各色皱纸，请小朋友将皱纸撕成细长条，贴在墙上老师事先材料好的双面胶上，串在一起就成了一帘五彩的瀑布，调动孩子的兴趣。

材料：各色皱纸、双面胶。

“涂涂画画”：大铅画纸及有轮廓(水果轮廓)的图形，让幼儿用油画棒三种颜色涂满。

材料：大画纸上画上水果轮廓，三色油画棒。

操作区(玩米、插塑、穿线板等)：发展幼儿小肌肉。

“喂小动物”纸板做小动物。小猫喂黄色粒子、青蛙喂绿色粒子、小兔喂红色粒子

小班美术优秀教案《涂涂画画》

一、教学目标

1.培养幼儿的艺术创造能力、审美能力和观察力。

2.通过涂涂画画，让幼儿学会表达自己的情感和想象力。

3.激发幼儿的美术兴趣，并提升他们的自信心。

二、教学内容

1.了解颜色的基本知识。

2.掌握画笔的正确使用方法。

3.通过涂涂画画，训练幼儿的小肌肉运动能力和手眼协调能力。

三、教学准备

1.颜色笔、画纸、画板等画画工具。

2.课程计划、教案。

四、课程设计

第一步：导入（10分钟）

教师先向幼儿展示几个不同颜色的笔，并让幼儿说出它们的颜色名称，如红色、黄色、蓝色等。接着，教师可以通过一些具体的事物和图画，帮助幼儿认识这些颜色。例如，用红色笔画一个苹果或一只火车；用蓝色笔画一片天空或一只小鸟等。

第二步：示范（10分钟）

教师在黑板上画几个简单的图案，例如一个圆形、一个三角形和一个方形，并

向幼儿解释其基本特征。然后，通过手势和语言，向幼儿示范如何用不同颜色的笔涂色完成这些图案。

第三步：练习（30分钟）

教师让幼儿在画纸上画出类似的图案，并用不同颜色的笔来填充涂色。在练习

过程中，教师可以根据幼儿的情况给予指导和帮助，以确保每个幼儿都能完成任务。

第四步：评价（10分钟）

教师邀请幼儿逐个表演自己的作品，并给予赞美和肯定。在评价过程中，教师

还可以让幼儿相互观察和评论对方的作品，以促进幼儿之间的交流和互动。

第五步：总结（5分钟）

教师与幼儿一起回顾这节课的内容和收获，并对幼儿的表现给予充分肯定和激励。

五、延伸活动

1.让幼儿到教室外面找一些颜色鲜艳的物品，如树叶、花草等，并在画

纸上画出它们的形状和颜色。

小学美术《涂涂画画》教学实例与评析

第一篇：小学美术《涂涂画画》教学实例与评析

小学美术《涂涂画画》教学实例与评析

兴趣导入：

1．师：今天我们来到了大河马的家，听一听他邀请我们干什么？出示手偶“大河马”、“小白兔”。

2．师：配音表演：大河马说：“小白兔在我家开画展，欢迎同学们来观看”。小白兔说：“嗯，我的画都长上了翅膀，飞到你们的桌子上了，请你们来猜一猜，我是怎样画的？探究实践：

1．师：下面就按照自己所在小组一起来看一看、猜一猜小白兔的画是怎么画的。（学生分组观察、讨论、探究）

2．师：哪个小组知道了它们的画法，以下几种方法，不分顺序，根据实际情况而定：蘸纸画、彩笔画、国画、刮画、粉笔画等。

3．师：同学们说的、做的都非常好，下面和老师做一个《小火车》游戏，好吗？当小火车走到大河马家的后墙时，老师问学生：这个墙灰灰的没有颜色，多难看，我们应该怎么办？

4．师：同学们的想法真不错，这么大的一面墙，用什么工具和颜料来表现又快又好呢？请同学们快去找一找。

5．师：下面就请同学们和老师共同完成墙壁的美化工作好吗？美化时要注意画面位置、大小、色彩搭配？还要想一想怎样画不浪费颜料哪？

6．总结评价：

1．展示作品，共同评价谈感受，交流绘画方法和注意事项。2．教师总结课后延伸：略

评析：

以往的美术教学强调以知识、教师为中心，现在美术教学改革要求树立以学生为主体的教学观念：学习方式由传统的接受式向开放性、创造性的学习方式转变。《涂涂画画》一课的教学设计就体现了这一教学观念。

1．注重学生学习动机的培养。教师能根据儿童的心理特点，采取儿童喜欢的童话剧形式来激发学生的学习兴趣。

色彩世界——幼儿园小班美术《涂涂画画》教案

在幼儿园小班的美术课上，老师们通常会以《涂涂画画》为主题，引导孩子们走进色彩的世界，开启他们艺术梦想的大门。在这个过程中，孩子们不仅可以自由地涂涂画画，放松身心，同时也能够通过颜色的运用了解到世界的奥秘，培养自己对美的审美能力和艺术表现力，开发自己的创造力。我们就来了解一下在幼儿园小班美术课的教师们是如何引导孩子们走进色彩世界的吧。

一、教案背景

涂涂画画作为美术教育中的一个重要主题，在幼儿园小班的美术教育中具有很高的重要性。幼儿时期是智力最发达的时期，色彩对于儿童的视觉刺激和感知发展具有重要的作用。我们在幼儿园小班美术课上，通过涂涂画画这个主题来引导孩子们认识颜色，探索色彩的运用，培养孩子们的创造性思维和艺术创意。

二、教学目标

1、通过此次课程的教学，让孩子们了解颜色的种类和运用规则，并学会简单的调色和搭配技巧。

2、培养孩子们的美感和审美能力，让他们了解艺术的基本知识和艺术表现技巧。

3、开发孩子们的创造力和创意思维，激发他们对艺术的热情和兴趣，提高他们的自信心和创造力。

三、教学内容

1、色彩的种类

在涂涂画画的教学中，我们要给孩子们介绍色彩的种类。我们可以让孩子们用语言的形式来表达他们在生活中认识到的颜色，让他们尝试着在画纸上画出这些颜色，再讲解给他们一些颜色的基本知识。同时，我们还可以在课堂中为孩子们准备一些彩色玩具、彩色棒球等，让他们多感性地认识颜色。

2、色彩的运用

当孩子们初步了解了颜色的基本知识后，我们就要开始让他们尝试着运用色彩。我们可以组织孩子们进行一些简单的活动，如搭积木、拼乐高、涂色板等，让他们自由地运用颜色和发挥自己的想象力。在这个过程中，老师可以适时地提出一些问题，引导孩子们思考和创造。

涂涂画画教案

涂涂画画教案（通用9篇）

涂涂画画教案篇1

活动目标：

1．初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。

2．学习抓握油画棒的正确方法。

3．激发对绘画的兴趣。

活动准备：

油画棒若干白纸每人一张

活动过程：

4．老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。

小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：

师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。

画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西？

你们想让笔宝宝学跳舞吗？

5．交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。

笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。

幼儿练习握笔。

笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。

6．幼儿涂鸦练习，老师观察指导。

幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞？

幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。

7．展览幼儿作品，互相欣赏。

组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的是什么舞？

涂涂画画教案篇2

教学目标：

了解美术学习中工具、材料的多样性，初步体验工具、材料的基本特性。培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。培养学生对色彩的感受，表现能力。

教学重点：

体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。

教学难点：

颜色的使用方法。

作业要求：

用自己喜欢的方法涂一涂、画一画，感受绘画的乐趣。

学习材料：

图画纸、宣纸、板刷、水粉颜料、油画棒、水彩笔、棉签等。

教学过程：

1、设问：你喜欢画画吗？用什么用具画过？

2、认识常用的绘画用具：毛笔、铅笔、彩笔、油画棒、水粉等。

小班美术活动《涂涂画画》

理解涂鸦

小班孩子的绘画水平是什么？大多能画流畅的直线；能控制住腕部肌肉画短线；大多小朋友能绕线圈，但终点不封闭；有的小朋友开始能画封闭的圆；他们不是先有画的目标，而是在画的过程中看到什么或者联想大什么，然后他会告诉那是什么，事物的命名带有很大的偶然性；在这种过程中，孩子往往还带有动作的愉悦性。我们往往把孩子的这种状态表述为涂鸦状态。

正因为孩子的这种状态，我们常常会在小班设立自由涂鸦的活动。小班这次美术活动《涂涂画画》就是如此。看到活动我就仿佛看到小朋友的状态：有小朋友无从下手；有小朋友拿油画棒兴奋地乱涂，完全是动作带来的兴奋状态。很多时候我们无法洞察是什么原因造成了这样的状态和现象。事实上，个人涂鸦和集体涂鸦是两回事。个人涂鸦往往是在有需要的时候主动去涂鸦，尽管这种主动的意识在孩子脑海里还不够明确和清晰，但孩子确实是带着一种真实的渴望去涂鸦，或许跟刚才的游戏有关，或者跟刚才的说话有关，从动作和情绪上，孩子是带着一定的需要去的。然后我们去判断分析他涂鸦的过程和作品定性为涂鸦。而集体涂鸦，却是被动的，孩子被一下子投放到要求他们涂鸦的状态中，孩子一定是懵懂茫然的。所以，我觉得进入小班的孩子，开始过集体生活，而且是大班额的集体生活，在孩子不可能也不允许有多少个性化表达和生活的状况下，这样的集体绘画活动，需要给孩子一个命题。关键是这个命题如何适应孩子的年龄特点和年龄阶段水平。

来到班级的路上，脑海里一直出现以前小班一次美术活动的孩子作品：孩子用各色油画棒开火车，一条条直直的火车线从纸的这头开到那头，最后呈现的涂鸦作品很有节奏美和色彩的旋律美。我决定和孩子一起开火车。这样的游戏是小班孩子喜欢的游戏，而往往小班孩子在绘画时更带有游戏说话和呈现的性质，而且通过这样的开火车游戏，带来的作品会让孩子感觉到其中的美。

幼儿园小班美术教案涂涂画画

一、教学目标：

1. 激发幼儿对绘画的兴趣和热情，培养幼儿的审美情感。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏美、表现美。

二、教学内容：

1. 学习简单的绘画技巧，如线条、圆圈、三角形等。

2. 学习使用水彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具。

3. 学习观察周围环境，发现生活中的美。

4. 创作自己的绘画作品。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：让幼儿掌握基本的绘画技巧，能够自主创作绘画作品。

2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使幼儿能够独立发现生活中的美并表现出来。

四、教学准备：

1. 准备绘画工具，如水彩笔、蜡笔、油画棒等。

2. 准备绘画纸张、画板等材料。

3. 准备一些简单的绘画范例，如线条、圆圈、三角形等。

4. 准备一些与生活相关的图片或实物，供幼儿观察和创作。

五、教学过程：

1. 引小朋友们，今天我们要学习一项新的技能，那就是涂涂画画。你们喜欢画

画吗？那我们一起来探索一下绘画的乐趣吧！

2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解绘画工具的使用方法，如水彩笔、蜡笔、油画棒等。教师示范一些简单的绘画技巧，如线条、圆圈、三角形等。

3. 观察与发现：教师展示一些与生活相关的图片或实物，引导幼儿观察并发现其中的美。让幼儿思考自己想画些什么。

4. 创作时间：幼儿根据自己的想法，开始创作自己的绘画作品。教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出一些建设性的意见。

幼儿园小班美术优秀教案《涂涂画画》及教学反思（合集五篇）

幼儿园小班美术优秀教案《涂涂画画》及教学反思（合集五

篇）

第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《涂涂画画》及教学反思《小班美术优秀教案《涂涂画画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

所谓涂鸦，并不是让随便孩子乱涂乱画，而是在孩子作画的过程中，遵循孩子边画边游戏、边画边描述画面内容的这种年龄阶段绘画特点和绘画水平。

活动目标：

1.初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。

2.学习抓握油画棒的正确方法。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

油画棒若干白纸每人一张

活动过程：

4.老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。

小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：

师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。

画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西?

你们想让笔宝宝学跳舞吗?

5.交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。

·笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。

·幼儿练习握笔。

·笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。“文.章出自屈a老师教.案网”如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。

6.幼儿涂鸦练习，老师观察指导。

幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞?

幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。

7.展览幼儿作品，互相欣赏。

组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的是什么舞?

三。儿园小班涂鸦

教案目标

1.描述自己画的什么

2.尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。

3.谈谈小朋友都画了什么幼儿园小班涂

小班美术活动《涂涂画画》

小班美术活动《涂涂画画》1

活动目标：

1、大胆作画，发展创造力。

2、学习与同伴交流作品内容，提高口语表达能力。

3、辨别异同，提高观察力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

积木、碎布、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。

活动过程：

1、老师出示不同形状的积木，让幼儿玩一会儿。

2、向幼儿提问积木的用途，告诉他们积木除了玩之外，还有其他用途。老师做动动脑的动作，引起幼儿注意，然后用碎布和橡皮圈把积木包起来，蘸着水彩，在图画纸上印出不同的图案。

3、幼儿自由取积木和水彩，在图画纸上进行印画活动，提醒幼儿注意作画卫生。

4、幼儿完成活动后，介绍自己的作品，说说图画的内容。

5、引导幼儿观察同组的作品，找出相同的形状或颜色。

6、将作品放在展览区，让幼儿自由欣赏。

7、总结分享：请幼儿找出与图画图案形状相同的积木。

活动评价：

1、愿意参加绘画创作活动，创作时情绪愉快。

2、能辨别出相同的形状和颜色。

活动建议：

1、教师可根据本班实际情况，适当调整活动顺序，如过程1可在日常生活中进行。

2、活动内容可替换为“玻璃球滚画”、“棉签画”、“印章画”等。

3、教师要注意在日常生活中引导幼儿了解更多相同的形状或颜色，如窗户和门的形状等。

活动反思：

我选择用积木印画来满足幼儿的需要，这既激发了幼儿作画的兴趣，又适合他们的年龄特点，乐于孩子们接受。

小班美术活动《涂涂画画》2

活动目标：

1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花

2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐

活动准备：

唤醒美感——幼儿园小班美术《涂涂画画》教案

美术教育是幼儿园教育中非常重要的一部分，它能够激发孩子们的创造力和想象力，并且能够锻炼孩子们的手部协调能力和视觉空间能力。针对幼儿园小班幼儿的美术教学是非常重要的。本文将介绍一种名为《涂涂画画》的幼儿美术教案，旨在通过涂画，帮助幼儿唤醒自己的美感，提高他们的艺术修养。

一、教学目标

以《涂涂画画》为主题，借助色彩，帮助小班幼儿了解彩虹及其主要颜色，加深他们对基本几何图形的认知，并培养幼儿绘画的兴趣，逐渐形成一个良好的美术素养。

二、教学内容

1. 彩虹的构成和颜色的基本认识

2. 熟悉和掌握画笔和颜料的正确用法

3. 认识常用几何图形并学习应用

4. 感受和表达颜色和形状

三、教学步骤

1. 热身

让幼儿依次说出他们最喜欢的颜色，并与其他幼儿分享自己最喜欢的颜色。

2. 彩虹的介绍和认知

在讲解彩虹的概念后，教师可让幼儿进行颜色分类练习，帮助幼儿认识到一些基本颜色。

3. 基本几何图形的认知

通过游戏和识字，将三角形、正方形、圆形和矩形讲解给幼儿。

4. 大型画纸上的绘画实践

让幼儿自由发挥，使用自己喜欢的颜色，自由发挥，尝试画出他们的想象。

5. 指导画出一个彩虹

介绍彩虹的颜色，教授彩虹的基本概念，教导幼儿如何绘制彩虹。

6. 制作几何图形建筑

通过将不同形状的图形拼接在一起，创造出美丽的建筑物。

7. 空间感觉的教学

决定幼儿将绘制几何图形的建筑物悬挂在重要区域

4、结尾

教育家们与幼儿一起分享当天的绘画作品，并勉励他们继续关注颜色和图形，从而成为出色的年轻艺术家。

四、教学重点和难点

幼儿园小班美术教案涂涂画画

一、教学目标：

1. 让学生掌握基本的绘画技巧，如涂色、画线等。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。

3. 培养学生的动手能力，提高他们的审美情趣。

二、教学内容：

1. 学习简单的绘画技巧，如涂色、画线。

2. 学习观察事物，进行简单的描绘。

3. 学习使用美术工具，如画笔、颜料等。

三、教学准备：

1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。

2. 准备一些简单的事物图片，如水果、动物等。

四、教学过程：

1. 导入：教师向学生展示一些简单的事物图片，引导学生进行观察。

2. 讲解：教师讲解基本的绘画技巧，如涂色、画线，并示范操作。

3. 实践：学生按照教师的示范，自己动手进行绘画。

4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

五、教学评价：

1. 观察学生的绘画作品，评价他们的绘画技巧和创造力。

2. 听取学生的反馈，了解他们在绘画过程中的感受和体验。

3. 结合学生的表现，给予适当的鼓励和指导。

六、教学延伸：

1. 引导学生进行绘画创作，如画出自己的家人、朋友等。

2. 引导学生尝试不同的绘画材料和工具，如水彩、蜡笔等。

3. 组织学生参观绘画展览，激发他们的绘画兴趣和灵感。

七、教学反思：

2. 考虑学生的个体差异，调整教学方法和内容，以满足不同学生的需求。

3. 探索更多有趣的绘画主题和活动，提高学生的绘画兴趣和参与度。

八、教学计划：

1. 下一节绘画课的主题：画出我喜欢的动物。

2. 教学目标：让学生能够观察动物的特点，并用画笔描绘出来。

3. 教学准备：准备动物图片、画纸、画笔、颜料等。

小班美术活动《涂涂画画》（精选5篇）

小班美术活动《涂涂画画》篇1

理解涂鸦

来到班级的路上，脑海里一直出现以前小班一次美术活动的孩子作品：孩子用各色油画棒开火车，一条条直直的火车线从纸的这头开到那头，最后呈现的涂鸦作品很有节奏美和色彩的旋律美。我决定和孩子一起开火车。这样的游戏是小班孩子喜欢的游戏，而往往小班孩子在绘画时更带有游戏说话和呈现的性质，而且通过这样的开火车游

幼儿园小班涂鸦绘画教案

标题：幼儿园小班涂鸦绘画教案

在幼儿园小班，涂鸦绘画是一项重要的活动，不仅能培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，还能促进他们的思维发展和动手能力。本教案旨在设计一系列涂鸦绘画活动，通过多种角度和方式的创作，激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们享受绘画乐趣的也提高他们的艺术水平。以下是具体教案内容：

一、主题介绍

1.1. 介绍绘画主题

在幼儿园小班的绘画教案中，可以选择生活中常见的主题，如家庭、动物、植物等，或是与节日、季节等相关的主题，以此引起幼儿的兴趣和好奇心。

1.2. 设计绘画活动

根据不同的主题，设计相应的绘画活动，包括涂鸦、贴画、彩绘等，以满足幼儿的绘画需求，同时丰富他们的绘画技巧和体验。

二、教学准备

2.1. 准备绘画工具

在教学前，要准备好所需的绘画工具，包括画笔、颜料、纸张、彩色笔等，确保工具质量良好，符合幼儿的芳龄特点。

2.2. 创建艺术氛围

在教室中布置艺术氛围，如张贴幼儿绘画作品、展示艺术品等，激发幼儿对绘画的兴趣和热爱，同时培养他们的美感和审美能力。

三、教学过程

3.1. 引导观察与感知

通过观察不同的绘画作品或图片，引导幼儿观察、感知，了解不同的绘画风格和表现形式，激发他们的艺术想象力和表现欲望。

3.2. 启发创造与表达

在绘画活动中，鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，启发他们表达内心世界，倾听他们的心声，引导他们用画笔和色彩展现自我。

3.3. 进行绘画指导

在幼儿绘画过程中，老师可以给予适当的绘画指导，如构图、色彩搭配、线条运用等，帮助幼儿提高绘画技巧，丰富绘画表现形式。

四、教学评价

4.1. 展示与交流

涂涂画画教案涂涂画画小班教案

1、在认识几何图形的基础上，通过联想添画成简单的物体，并变现其主要特征。

2、能够发挥想象，创造性的进行图形添画活动，发展创造力。

3、愿意参与图形添画活动，在活动中体验创造的快乐。

教学准备：

1、每组一小筐六种不同的几何图形(每种图形若干个)、勾线笔、蜡笔等。

2、画有不同图形(大小不一)的作业纸若干张，拼图添画的范例。

教学过程：

一：巩固几何图形

1、师：今天老师带来了几个图形，我们一起来看看，提问：都有什么图形

2、师：哟，小同学真聪明，都认识了这些图形。你们知道吗，这些图形可神奇了，他们还会变魔术呢。

二、欣赏范例，了解添画，激发学生的想象力。

师：你们看，它们变成了什么(出示范画图形变出来的东西)

提问：请小同学仔细看一看，什么图形添上什么图形变成了什么图形(引导学生用语言表示添画的图形)

老师小结：刚才小同学都观察的很仔细，知道这些都是添画了一些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗老师示范。

三：引导学生联想导论，鼓励学生新奇有趣的想法。

1、师：这些图形还能变成什么呢谁来说一说。

2、小同学们想的可真多，把图形变得这么神奇，桌上老师为小同学准备了许多图形，请小同学把它变成你想变的东西，变好之后和你旁边的小同学说一说，你把什么变成了什么。

3、学生添画老师巡回指导

鼓励学生用不同的图形进行添画，充分发挥想象，添画和别人不一样的东西。

四、作品评价

1、师：你把图形变成了什么，什么添画上什么变成了什么，谁愿意来说一说。

2、表扬添画有创意的学生。

教学目的

1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造力，提高学习美术的兴趣。

幼儿园小班美术教案涂涂画画

一、教学目标：

1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和手部精细动作。

3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏自己和同伴的作品。

二、教学内容：

1. 认识基本的颜色和画笔的使用方法。

2. 学习简单的绘画技巧，如点、线、圈等。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的表达能力和观察力。

三、教学准备：

1. 准备彩色画笔、画纸、调色板等绘画材料。

2. 准备一些简单的绘画示范作品供幼儿参考。

四、教学过程：

1. 热身活动：邀请幼儿分享他们带来的绘画作品，让幼儿互相欣赏和学习。

2. 主题活动：教师展示一些简单的绘画技巧，如点、线、圈等，并示范如何使用彩色画笔进行绘画。

3. 实践环节：幼儿根据自己的想象力和创造力进行绘画，教师巡回指导并提供帮助。

4. 展示环节：让幼儿将自己的作品展示出来，并鼓励他们分享创作的过程和感受。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和兴趣。

2. 观察幼儿的绘画技巧和创造力的发挥。

3. 收集幼儿的绘画作品，进行定期的评价和反馈。

六、教学延伸：

1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，家长可以与幼儿一起创作，或者在家中为幼儿提供绘画材料，促进家庭与学校的互动。

2. 环境创设：在教室中布置一个绘画角，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感和创作欲望。

七、教学注意事项：

1. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒或刺激性的颜料。

2. 鼓励幼儿自由表达，不限制他们的想象力，也不要过分批评他们的作品。

3. 在绘画过程中，教师要注意安全，避免幼儿误食颜料或受伤。