四年级(上)法制

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2024年四年级上册道德与法治教案(增加多场景)

四年级上册道德与法治教案(增加多场景)教案四年级上册道德与法治教案一、教学目标：1.让学生了解我国的基本法律，培养学生的法治意识。

2.教育学生遵守社会公德，养成良好的行为习惯。

3.培养学生的集体荣誉感，使学生学会关心他人，团结协作。

4.培养学生热爱生活，珍惜时间，勤奋学习，追求上进。

二、教学内容：1.法律法规：我国的宪法、刑法、民法、未成年人保护法等。

2.社会公德：尊重他人、爱护公物、遵守公共秩序、讲究卫生等。

3.集体荣誉感：关心集体、团结协作、为集体争光等。

4.热爱生活：珍惜时间、勤奋学习、追求上进、热爱生活等。

三、教学方法：1.讲授法：讲解法律法规、社会公德、集体荣誉感、热爱生活等方面的知识。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解法律、社会公德在实际生活中的应用。

3.讨论法：组织学生进行讨论，引导学生主动思考，提高学生的道德素养。

4.情景教学法：创设情境，让学生在模拟环境中体验道德与法治的重要性。

四、教学步骤：1.导入新课：通过提问、讲故事等方式，引起学生对道德与法治的兴趣。

2.讲授新课：讲解法律法规、社会公德、集体荣誉感、热爱生活等方面的知识。

3.案例分析：分析具体案例，让学生了解法律、社会公德在实际生活中的应用。

4.讨论环节：组织学生进行讨论，引导学生主动思考，提高学生的道德素养。

5.情景教学：创设情境，让学生在模拟环境中体验道德与法治的重要性。

6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调道德与法治在生活中的重要性。

7.布置作业：布置与道德与法治相关的作业，巩固所学知识。

五、教学评价：1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如发言积极、认真听讲、参与讨论等。

2.成果评价：检查学生的作业完成情况，了解学生对道德与法治知识的掌握程度。

3.情感态度评价：关注学生在日常生活中的行为表现，如遵守纪律、关心他人、热爱生活等。

4.家长评价：听取家长对学生道德与法治方面的反馈，全面了解学生的表现。

六、教学反思：1.及时调整教学方法，以提高教学效果。

四年级上册道德与法治知识点汇总

一、什么是道德与法治？道德与法治是指在社会生活中，人们应当按照一定的道德标准和法律规定去行为、做事的一种规范。

它包括了人们应当遵守的一些行为准则和规章制度，对于维护社会秩序和促进社会和谐有着重要的作用。

二、道德与法治的关系1. 道德是法治的前提。

道德是人们内心的良知和良好品质，它是社会文明和法治的基础，也是法治得以实施的前提。

2. 法治是道德的保障。

法律是国家制定的行为规范，它是道德的体现和保障。

法治的实施可以保障人们的合法权益，维护社会秩序。

三、社会中的法律1. 交通法规。

包括遵守交通信号灯、礼让行人、不超速行驶等，这些规定是为了保障交通秩序，维护交通安全。

2. 劳动法规。

包括劳动合同、工资福利、工作时间等，这些规定是为了保障劳动者的权益，维护劳动关系的稳定。

3. 环境保护法。

包括垃圾分类、资源节约、生态环境保护等，这些规定是为了保护环境，促进可持续发展。

四、在日常生活中如何践行道德与法治？1. 尊重他人。

尊重他人是道德的基本要求，也是法治的基础。

在日常生活中，应当尊重他人的权益和尊严，不侵犯他人的合法权益。

2. 遵守法律。

遵守法律是每个公民的责任，不违法乱纪是维护社会和谐的关键。

在日常生活中，要遵守交通规则、环保法规、劳动法规等，做到合法合规。

3. 善良助人。

善良助人是道德的体现，也是法治的需要。

在日常生活中，应当乐于助人，帮助他人解决困难，促进社会的和谐与稳定。

五、培养学生的道德与法治意识1. 开展道德教育。

学校应当开展道德教育活动，培养学生的良好品质和道德意识，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 设立法治课程。

学校可以设立法治课程，让学生了解国家法律的基本常识，树立遵纪守法的观念，增强他们的法治意识和责任意识。

3. 开展社会实践活动。

学校可以组织学生参加各种社会实践活动，让他们了解社会的法律制度和社会风气，增强他们的法制观念。

六、道德与法治知识在教育中的重要性1. 培养良好品质。

(完整)部编版四年级上册宪法与法治

(完整)部编版四年级上册宪法与法治
宪法是国家的根本大法，是保障人民权益、维护社会稳定的基石。

《中华人民共和国宪法》是中国的最高法律文件，也是我国法
制建设的重要基础。

宪法规定了国家权力的机构和职责，确保了人
民的基本权利和自由。

宪法第一章规定了国家的基本制度。

根据宪法规定，我国是人
民民主专政的社会主义国家，国家的最高权力属于人民。

国家的代
表是全国人民代表大会，它负责制定重要法律和监督国家的工作。

同时，宪法还规定了国家的权力分工，划定了不同机关的职责和权
力范围。

宪法第二章规定了公民的基本权利和义务。

宪法保护了公民的
自由、人身权利和财产权利，保护了公民的、宗教自由等。

宪法还
规定了公民的基本义务，包括遵守法律、保护国家的利益和社会的
公共利益等。

宪法第三章规定了国家的经济和文化建设。

宪法明确提出了社
会主义经济制度和市场经济的发展要求，鼓励发展科学技术、教育、
文化事业等。

宪法还规定了保护环境和资源的责任，促进可持续发展。

宪法是我国法制建设的基石，对于维护社会稳定、保护人民权益具有重要意义。

作为公民，我们要研究宪法的知识，做到遵守法律，守护国家稳定，促进社会发展。

根据宪法的要求，我们要保护自己的权益，同时也要尊重他人的权益。

只有在遵守法律的前提下，才能实现国家和社会的和谐稳定。

总之，宪法是国家的基本大法，它维护了人民的权益和社会的稳定。

我们要研究宪法的内容，遵守法律，为国家建设和社会发展做出贡献。

参考资料：
- 中华人民共和国宪法。

四年级上法制教育教案（精选5篇）

四年级上法制教育教案四年级上法制教育教案（精选5篇）四年级上法制教育教案1教学目标：(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。

(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。

(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。

教学重点：用智慧保护自己。

教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。

教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课导课二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。

阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。

师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?生：......(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。

1.播放影片2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?生：......师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。

(板书：警惕)3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)a.活动：小组讨论b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。

”(二)用智慧保护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。

小学四年级上册道德法制课程教学案例

小学四年级上册道德法制课程教学案例教学目标- 了解道德和法制的基本概念及其重要性- 掌握一些简单的道德法制知识- 培养学生正确的价值观和法律意识- 培养学生的合作意识和团队精神教学内容课时1：道德与法制教学目标- 通过讨论，让学生了解道德和法制的定义和区别- 引导学生思考道德和法制对社会的重要性教学步骤1. 导入新知识：通过提问让学生回顾道德和法制的基本概念。

2. 概念解释：给出道德和法制的定义，并帮助学生理解两者的区别。

3. 小组讨论：将学生分为小组，让他们讨论道德和法制在日常生活中的应用和重要性。

4. 分享讨论结果：请每个小组派代表分享他们的讨论结果，并进行全班讨论。

课时2：守规矩，做好公民教学目标- 通过案例分析，让学生了解一些基本的法律规定和公民义务- 培养学生守规矩和遵守法律的意识教学步骤1. 导入新知识：通过提问让学生回顾一些他们了解的法律规定和公民义务。

2. 案例分析：给学生提供几个简单的案例，让他们分析案例中是否存在违法行为，并讨论应该如何正确行事。

3. 分组讨论：将学生分为小组，让他们在小组内讨论每个案例的解决办法。

4. 分享讨论结果：请每个小组派代表分享他们的讨论结果，并进行全班讨论。

课时3：团队合作与公平竞争教学目标- 通过团队活动，培养学生的合作意识和团队精神- 引导学生了解公平竞争的重要性教学步骤1. 导入新知识：通过提问让学生回顾合作和竞争的概念。

2. 小组活动：将学生分为小组，让他们完成一个团队任务，强调合作和分工的重要性。

3. 观察记录：老师观察每个小组的合作情况，并记录下来。

4. 分享观察结果：请每个小组派代表分享他们的合作经验，并进行全班讨论。

教学评价- 课堂讨论和分享结果的质量和深度- 学生参与小组讨论和活动的积极性- 学生在团队活动中的合作程度和团队精神表现- 学生对道德和法制概念的理解程度教学延伸- 邀请法律工作者或社区警察来学校进行讲座或互动活动，帮助学生更深入地了解道德和法制。

四年级上册道德法制教案(全册)

四年级上册道德法制教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生了解和理解道德与法制的基本概念，认识到它们在社会生活中的重要性。

3. 引导学生了解和遵守法律法规，提高学生的法制意识，培养学生的法制观念。

二、教学内容：1. 第一章：道德与法制概述道德与法制的基本概念道德与法制在社会生活中的作用2. 第二章：遵守社会公德社会公德的含义与重要性遵守社会公德的具体要求3. 第三章：尊重他人尊重他人的含义与重要性尊重他人的具体表现4. 第四章：诚实守信诚实守信的含义与重要性诚实守信的具体要求5. 第五章：负责任负责任的含义与重要性负责任的具体表现三、教学方法：1. 讲授法：讲解道德与法制的基本概念，阐述道德与法制在社会生活中的作用。

2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解和理解遵守社会公德、尊重他人、诚实守信、负责任的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论案例，引导学生主动参与，培养学生的思考和分析能力。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。

2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度，了解学生对道德与法制知识的理解程度。

3. 课后作业：检查学生对课堂内容的掌握情况，评估学生的学习效果。

五、教学资源：1. 教材：《道德法制教育教程》2. 案例材料：选取与教学内容相关的案例，用于分析和讨论。

3. 多媒体设备：用于展示案例材料，增强教学的直观性。

六、教学进度安排：1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：2课时4. 第四章：2课时5. 第五章：2课时四年级上册道德法制教案（第二部分）六、第六章：法律法规意识1. 教学目标：让学生了解法律法规的基本概念，认识到遵守法律法规的重要性。

培养学生遵守法律法规，提高学生的法制意识。

2. 教学内容：法律法规的基本概念与分类遵守法律法规的具体要求学生应如何在生活中遵守法律法规3. 教学方法：讲授法：讲解法律法规的基本概念，阐述遵守法律法规的重要性。

人教版四年级上册道法

人教版四年级上册道法
人教版四年级上册道法指的是人民教育出版社出版的四年级上册《道德与法治》课本。

该课本是根据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》和《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》编写的，旨在培养学生的道德品质和社会责任感，提升他们的法治观念和公民素养。

该课本的内容主要包括以下几个方面：
1.个人成长：引导学生认识自我、发现自己的兴趣和优势，培养积极向上的
生活态度和自信心。

2.家庭关系：让学生了解家庭成员之间的关系和沟通方式，培养家庭责任感
和感恩意识。

3.学校生活：引导学生适应学校生活，遵守学校纪律和规则，培养集体荣誉
感和团队精神。

4.社会环境：让学生了解社会环境和国家制度，培养社会责任感和国家意识。

5.法治观念：引导学生了解法律常识和法治观念，培养遵纪守法的公民意识。

以下是一个题目示例：
题目：在公共场所应该如何文明行为？
答案：在公共场所应该遵守公共秩序，不大声喧哗、不随地吐痰、不乱扔垃圾；尊重他人，不侵犯他人的权利和尊严；爱护公共财产，不随意破坏公共设施。

总结：人教版四年级上册道法指的是人民教育出版社出版的四年级上册《道德与法治》课本，旨在培养学生的道德品质、社会责任感、法治观念和公民素养。

该课本的内容主要包括个人成长、家庭关系、学校生活、社会环境和法治观念等方面，通过引导学生了解和遵守社会规则和法律常识，培养他们成为有道德、有责任感、遵纪守法的公民。

2024年四年级上册法制教育教案

2024年四年级上册法制教育教案一、教学内容本节课的教学内容选自2024年四年级上册法制教育教材第四章节“遵守交通规则，保障生命安全”。

详细内容包括：认识交通信号灯、了解交通标志的含义、学习如何安全过马路、了解交通规则的重要性及违反交通规则的后果。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的交通规则，提高遵守交通规则的意识。

2. 培养学生安全过马路的好习惯，增强自我保护意识。

3. 通过学习，使学生认识到违反交通规则的严重后果，提高法制观念。

三、教学难点与重点教学难点：交通标志的含义及运用。

教学重点：遵守交通规则，保障生命安全。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、交通标志卡片、情景模拟道具。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示学生熟悉的交通场景，引导学生关注交通规则的重要性。

2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解交通信号灯的含义，让学生了解红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等的原则。

（2）介绍交通标志的种类及含义，通过图片展示和情景模拟，让学生学会识别和遵守交通标志。

3. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，讲解如何安全过马路，强调看左右、走人行道、遵守交通信号灯等注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）发放交通标志卡片，让学生进行识别练习，同时组织情景模拟，检验学生掌握情况。

5. 小结（5分钟）6. 情景模拟与讨论（10分钟）组织学生进行情景模拟，讨论在现实生活中如何遵守交通规则，提高法制观念。

六、板书设计1. 板书遵守交通规则，保障生命安全2. 板书内容：（1）交通信号灯：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等（2）交通标志：禁止通行、注意行人、限速等（3）安全过马路：看左右、走人行道、遵守交通信号灯七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你所了解的交通标志，并说明其含义。

（2）描述如何安全过马路，遵守交通规则。

2. 答案：（1）交通标志包括禁止通行、注意行人、限速等，含义分别为禁止车辆或行人通行、提醒驾驶员注意行人、限制车辆速度等。

四年级上册小学道德法制教育实例

四年级上册小学道德法制教育实例引言小学道德法制教育是培养学生正确价值观和法治观的重要环节。

在四年级上册的课程中，我们可以通过一些实例来帮助学生理解和应用道德法制的原则。

本文档将提供一些简单的教育实例，以便更好地实施这门课程。

实例一：尊重他人在课堂中，可以给学生们展示一段视频，讲述一个小朋友在学校里帮助受伤同学的故事。

通过观看视频，学生们可以感受到尊重他人的重要性，并明白在日常生活中应该如何尊重他人的权利和尊严。

实例二：遵守交通规则为了让学生们更好地了解交通规则的重要性，可以组织一个小型的交通安全活动。

在活动中，老师可以模拟不遵守交通规则的情景，引导学生们讨论可能带来的危险和后果。

通过这种方式，学生们可以认识到遵守交通规则的必要性，培养他们的安全意识和责任心。

实例三：维护公共环境通过组织一个社区清洁活动，可以帮助学生们理解维护公共环境的重要性。

在活动中，学生们可以一起清理校园或周边的垃圾，并讨论保持环境整洁的好处。

通过亲身参与和实际行动，学生们将更加深刻地体会到自己对公共环境的责任，培养他们的环保意识。

实例四：正确使用网络在课堂上，可以给学生们播放一段视频，讲述一个小朋友在使用网络时遇到问题的故事。

通过观看视频，学生们可以了解到在网络上发布和分享内容时应注意的事项，以及如何保护自己和他人的隐私。

通过这个实例，学生们将学会正确使用网络，避免违法和不良的行为。

结论通过以上实例，我们可以帮助四年级学生们更好地理解和应用道德法制的原则。

这些实例简单易行，没有法律复杂性，能够充分发挥小学道德法制教育的优势。

在教学过程中，我们应始终独立做出决策，避免引用无法确认的内容，以确保教育实例的有效性和可靠性。

四年级上册小学道德与法治教育指南

四年级上册小学道德与法治教育指南一、前言在新时代背景下，培养具有良好道德品质和法治观念的小学生是我们教育工作的重中之重。

为此，我们特制定本指南，旨在帮助教师更好地进行四年级上册小学道德与法治教育。

二、教育目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

2. 培养学生遵守法律法规，具备基本的法治观念。

3. 培养学生具有良好的道德品质，学会尊重他人、关爱他人、帮助他人。

4. 培养学生具备良好的生活习惯，自律自省，勇于担当。

三、教学内容1. 道德教育1.1 尊重与关爱- 学会尊重他人，尊重他人的劳动和成果。

- 学会关爱他人，关心他人的生活和感受。

1.2 友谊与团结- 学会与他人建立友谊，珍惜友谊。

- 学会团结协作，共同完成任务。

1.3 诚实与信任- 学会诚实待人，不做虚假陈述。

- 学会信任他人，给予他人信任和支持。

1.4 责任与担当- 学会对自己的行为负责，勇于承担后果。

- 学会对家庭、学校和社会负责，积极参与公共事务。

2. 法治教育2.1 法律法规认知- 了解国家基本法律法规，如《宪法》、《未成年人保护法》等。

- 学会遵守法律法规，不违法乱纪。

2.2 权利与义务- 了解自己的权利和义务，正确行使权利，履行义务。

- 学会保护自己的合法权益，不受侵犯。

2.3 公共安全- 学会遵守交通规则，确保自身安全。

- 学会火灾、地震等突发事件的逃生自救方法。

2.4 网络安全- 学会正确使用互联网，避免沉迷于网络。

- 学会防范网络欺诈，保护个人隐私。

四、教学方法1. 采用案例教学法，以生动有趣的案例引导学生理解和掌握道德与法治知识。

2. 采用讨论教学法，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

3. 采用实践教学法，组织学生参加社会实践活动，将理论知识与实际相结合。

五、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量、思考深度等。

关于道德与法制四年级上册教案(人教版)

关于道德与法制四年级上册教案(人教版)道德与法制四年级上册教案(人教版)6篇1、在公共汽车上教材学情分析：公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。

自觉遵守公共秩序是现代人应具有的基本素质。

小学生年龄小，虽然有一些纪律意识，能够遵守学校纪律，但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。

所以应对学生进行此方面的教育，使学生现在和将来能够顺利地走上社会，并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。

本课侧重对学生进行在公共汽车上的行为教育，从而升华到公共场所要遵守秩序的教育。

教育时应注意与交通行为有所区别。

教学目标：1．知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。

2.以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。

3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。

4．见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。

教学重点、难点：1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。

2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。

教学安排：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、说一说同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？2、小组交流3、全班交流师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。

二、激情明理1、根据课文提供的故事教师讲一讲。

2、边听边想。

A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？C、如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？3、写一写这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。

（小组讨论）全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？4、实话实说如果你是曹阳你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。

小学四年级上册品德与法治教案三篇

小学四年级上册品德与法治教案三篇第一篇：《尊重知识，尊重人才》教学目标1. 了解人才对于国家发展的重要性；2. 研究尊重知识、尊重人才的道理和方法；3. 提高学生的文化素养。

教学内容通过小组讨论和课堂演讲，引领学生思考人才的重要性，并让学生明白尊重知识和尊重人才的道理和方法。

教学过程1. 介绍人才对于国家发展的重要性；2. 小组互动讨论，探讨尊重知识、尊重人才的道理和方法；3. 学生进行课堂演讲，展现对于尊重知识、尊重人才的理解。

教学反思通过本节课的研究，学生掌握了尊重知识、尊重人才的道理和方法，并且明白人才对于国家发展的重要性。

第二篇：《法律意识教育》教学目标1. 理解法律的基本意义；2. 了解法律对于社会的重要作用；3. 培养学生的法律意识。

教学内容通过研究案例和小组讨论，引领学生认识到法律的重要性，并培养学生的法律意识。

教学过程1. 介绍法律的基本意义和社会作用；2. 研究法律案例和小组讨论；3. 制定班级法律公约。

教学反思通过本节课的研究，学生研究到了法律的基本意义、社会作用以及如何制定班级法律公约，并且培养了法律意识。

第三篇：《道路交通安全》教学目标1. 了解道路交通安全的基本知识；2. 研究道路交通安全相关法律法规；3. 提高学生的安全意识。

教学内容通过研究交通事故案例和法律法规，引导学生了解到道路交通安全的基本知识，并提高学生的安全意识。

教学过程1. 研究交通事故案例；2. 介绍道路交通安全相关法律法规；3. 提高学生安全意识。

教学反思通过本节课的学习，学生掌握了道路交通安全的基本知识，了解到相关法律法规，并且提高了安全意识。

「统编版」小学四年级道德与法治上册全册教案

「统编版」小学四年级道德与法治上册全册教案一、教学内容本教案依据统编版小学四年级道德与法治上册教材，教学内容包括：1. 课文：全册涉及礼貌、友善、合作、感恩、尊重、诚信、勇敢、爱国等主题，共计八个单元。

2. 课后实践活动：结合每个单元主题，设计相关的实践活动。

二、教学目标2. 培养学生与人友善、合作、尊重他人的优秀品质，增强法制观念。

3. 激发学生的爱国情怀，树立正确的价值观，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何将道德观念融入学生的实际生活，引导学生自觉践行。

2. 教学重点：培养学生的道德素养，提高法制观念，树立正确的价值观。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。

2. 学具：学习笔记、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解每个单元的主题，结合例题进行讲解。

3. 互动：组织学生进行课堂讨论，分享学习心得。

4. 练习：设计随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出每个单元的主题，如下：1. 礼貌待人2. 友善相处3. 合作共赢4. 学会感恩5. 尊重他人6. 诚信为本7. 勇敢面对8. 热爱祖国七、作业设计1. 作业题目：（1）结合所学，举例说明在生活中如何做到礼貌待人。

（2）谈谈你对友善相处的理解，如何在日常生活中体现？（3）列举三个诚信为本的事例，并说明其意义。

2. 答案：（1）示例：在公共场合排队等候，不插队；与人交谈时，注意语气和态度等。

（2）示例：关心同学，帮助他人，分享快乐等。

（3）示例：考试不作弊，遵守诺言，不撒谎等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行实践活动，将道德与法治观念融入生活，做到知行合一。

例如，开展“诚信之星”、“友善小天使”等评选活动，激发学生的积极性。

重点和难点解析1. 教学内容的课后实践活动设计。

义务教育教科书道德与法治四年级上册(部编部)

义务教育教科书道德与法治四年级上册(部编部)序近年来，我国教育事业蓬勃发展，义务教育作为我国教育体系的基石，承担着培养优秀公民和社会主义建设者的重要任务。

而教育教科书作为教学的主要工具之一，更是直接影响着学生的学习效果和全面素质的培养。

其中，道德与法治教育更是义务教育中的重要内容之一，也是培养学生健全人格的关键环节。

一、教科书内容的概述1. 道德教育的基本理念教科书明确指出道德教育是培养学生正确的价值观念、道德情感和行为习惯，促使学生树立正确的世界观、人生观和价值观的过程。

其中包括学习做一个有道德、有文化、有纪律、有法治观念的公民。

2. 法治教育的主要内容教科书介绍了法治的概念、法律的产生和作用、我国的宪法和法律体系等内容，着重培养学生的法制观念和法律意识。

二、教科书内容的编排1. 道德教育的编排（1）启蒙教育从四年级学生的认知特点出发，通过简单的故事、图画和小品文引导学生正确看待世界，树立正确的人生观。

（2）学习规范重点培养学生的行为规范，包括对家庭、学校、社会等不同场合的行为规范。

2. 法治教育的编排（1）法治观念的培养通过介绍法治的意义、法律的基本概念和作用等内容，培养学生法治意识。

（2）国家的根本法律介绍我国宪法的重要性，以及我国的法律体系，使学生初步了解国家法律的基本架构。

三、教科书内容的特色1. 以生活实践为基础教科书中以生活中的事例为教材，使学生能够轻松地接触到道德与法治教育的内容，加深对教材的印象。

2. 紧抠学生认知特点教科书内容设置上，紧密结合四年级学生的认知发展特点，深入浅出地传授道德和法治知识，易于学生理解和接受。

3. 关注德法交融教科书中在道德和法治教育之间进行有机结合，使学生理解道德和法治的密切关系，引导学生树立正确的法制观念和行为规范。

四、教科书的意义和作用1. 重视学生的实践操作能力教科书中注重培养学生的实践操作能力，通过案例分析、讨论等方式，提高学生的法治认知和应用能力。

小学道德与法治教案：四年级上册

小学道德与法治教案：四年级上册一、教学目标知识与技能1. 让学生了解和掌握基本的法律知识，知道法律的作用和意义。

2. 培养学生遵守法律、尊重法律的意识。

3. 引导学生学会用法律来维护自己的权益。

过程与方法1. 通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的法律意识和法制观念。

2. 利用角色扮演、情景模拟等方法，提高学生的法律应用能力。

3. 设计实践活动，让学生在实际操作中加深对法律的理解和认识。

情感态度与价值观1. 培养学生的社会责任感，让他们明白每个公民都有遵守法律的义务。

2. 增强学生的集体荣誉感，让他们知道遵守法律有利于社会的和谐稳定。

3. 提高学生的人际交往能力，让他们在法律的保护下，更好地与他人相处。

二、教学内容第一课时：我们身边的法律1. 导入：让学生谈谈他们对法律的认知，了解学生对法律的了解程度。

2. 新课导入：介绍法律的基本概念、作用和意义。

3. 案例分析：分析一些生活中的法律案例，让学生了解法律在我们身边的应用。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，如何在生活中遵守法律，如何用法律来保护自己。

第二课时：遵守法律，从我做起1. 导入：回顾上一节课的内容，引导学生进一步思考如何遵守法律。

2. 新课导入：讲解法律的基本原则，如公平、公正、公开等。

3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟生活中遵守法律的情景。

4. 实践活动：设计一些实践活动，让学生在实际操作中学会遵守法律。

第三课时：用法律维护自己的权益1. 导入：让学生了解法律在维护自己权益方面的作用。

2. 新课导入：讲解如何利用法律来维护自己的权益。

3. 案例分析：分析一些维权案例，让学生了解维权的方法和途径。

4. 小组讨论：让学生讨论如何在生活中遇到问题时，运用法律来维护自己的权益。

三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。

2. 课后作业：检查学生的课后作业，了解学生对课堂内容的掌握程度。

3. 实践活动：观察学生在实践活动中的表现，了解学生在实际操作中对法律的应用能力。

四年级上册道德法制教案(全册)

四年级上册道德法制教案（全册）第一章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的习惯和意识1.3 提高学生与人相处的沟通能力2. 教学内容2.1 尊重他人的定义和意义2.2 尊重他人的表现和方式2.3 尊重他人的实践与应用3. 教学方法3.1 讲授法：讲解尊重他人的定义和意义3.2 案例分析法：分析尊重他人的表现和方式3.3 小组讨论法：讨论尊重他人的实践与应用4. 教学步骤4.1 导入：引导学生思考尊重他人的重要性4.2 讲解：讲解尊重他人的定义和意义4.3 分析：分析尊重他人的表现和方式4.4 讨论：分组讨论尊重他人的实践与应用4.5 总结：总结尊重他人的重要性和实践方法5. 教学评价5.1 课堂问答：检查学生对尊重他人的理解程度5.2 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和观点5.3 课后作业：布置相关题目，巩固学生对尊重他人的认识第二章：诚实守信1. 教学目标1.1 让学生理解诚实守信的价值1.2 培养学生诚实守信的品质1.3 提高学生诚信意识2. 教学内容2.1 诚实守信的定义和意义2.2 诚实守信的表现和方式2.3 诚实守信的实践与应用3. 教学方法3.1 讲授法：讲解诚实守信的定义和意义3.2 案例分析法：分析诚实守信的表现和方式3.3 小组讨论法：讨论诚实守信的实践与应用4. 教学步骤4.1 导入：引导学生思考诚实守信的重要性4.2 讲解：讲解诚实守信的定义和意义4.3 分析：分析诚实守信的表现和方式4.4 讨论：分组讨论诚实守信的实践与应用4.5 总结：总结诚实守信的价值和实践方法5. 教学评价5.1 课堂问答：检查学生对诚实守信的理解程度5.2 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和观点5.3 课后作业：布置相关题目，巩固学生对诚实守信的认识第三章：关爱他人1. 教学目标1.1 让学生理解关爱他人的意义1.2 培养学生关爱他人的习惯1.3 提高学生关爱他人的能力2. 教学内容2.1 关爱他人的定义和意义2.2 关爱他人的表现和方式2.3 关爱他人的实践与应用3. 教学方法3.1 讲授法：讲解关爱他人的定义和意义3.2 案例分析法：分析关爱他人的表现和方式3.3 小组讨论法：讨论关爱他人的实践与应用4. 教学步骤4.1 导入：引导学生思考关爱他人的重要性4.2 讲解：讲解关爱他人的定义和意义4.3 分析：分析关爱他人的表现和方式4.4 讨论：分组讨论关爱他人的实践与应用4.5 总结：总结关爱他人的意义和实践方法5.1 课堂问答：检查学生对关爱他人的理解程度5.2 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和观点5.3 课后作业：布置相关题目，巩固学生对关爱他人的认识第四章：遵守规则1. 教学目标1.1 让学生理解遵守规则的重要性1.2 培养学生遵守规则的习惯1.3 提高学生自觉遵守规则的意识2. 教学内容2.1 遵守规则的定义和意义2.2 遵守规则的表现和方式2.3 遵守规则的实践与应用3. 教学方法3.1 讲授法：讲解遵守规则的定义和意义3.2 案例分析法：分析遵守规则的表现和方式3.3 小组讨论法：讨论遵守规则的实践与应用4. 教学步骤4.1 导入：引导学生思考遵守规则的重要性4.2 讲解：讲解遵守规则的定义和意义4.3 分析：分析第六章：公平正义1.1 让学生理解公平正义的意义1.2 培养学生追求公平正义的意识1.3 提高学生维护公平正义的能力2. 教学内容2.1 公平正义的定义和意义2.2 公平正义的表现和方式2.3 公平正义的实践与应用3. 教学方法3.1 讲授法：讲解公平正义的定义和意义3.2 案例分析法：分析公平正义的表现和方式3.3 小组讨论法：讨论公平正义的实践与应用4. 教学步骤4.1 导入：引导学生思考公平正义的重要性4.2 讲解：讲解公平正义的定义和意义4.3 分析：分析公平正义的表现和方式4.4 讨论：分组讨论公平正义的实践与应用4.5 总结：总结公平正义的意义和实践方法5. 教学评价5.1 课堂问答：检查学生对公平正义的理解程度5.2 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和观点5.3 课后作业：布置相关题目，巩固学生对公平正义的认识第七章：负责任1. 教学目标1.1 让学生理解负责任的重要性1.2 培养学生负责任的习惯1.3 提高学生承担责任的能力2. 教学内容2.1 负责任的定义和意义2.2 负责任的表现和方式2.3 负责任的实践与应用3. 教学方法3.1 讲授法：讲解负责任的定义和意义3.2 案例分析法：分析负责任的表现和方式3.3 小组讨论法：讨论负责任的实践与应用4. 教学步骤4.1 导入：引导学生思考负责任的重要性4.2 讲解：讲解负责任的定义和意义4.3 分析：分析负责任的表现和方式4.4 讨论：分组讨论负责任的实践与应用4.5 总结：总结负责任的意义和实践方法5. 教学评价5.1 课堂问答：检查学生对负责任的理解程度5.2 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和观点5.3 课后作业：布置相关题目，巩固学生对负责任的认识第八章：尊重法律1. 教学目标1.1 让学生理解尊重法律的重要性1.2 培养学生遵守法律的意识1.3 提高学生维护法律尊严的能力2. 教学内容2.1 尊重法律的定义和意义2.2 尊重法律的表现和方式2.3 尊重法律的实践与应用3. 教学方法3.1 讲授法：讲解尊重法律的定义和意义3.2 案例分析法：分析尊重法律的表现和方式3.3 小组讨论法：讨论尊重法律的实践与应用4. 教学步骤4.1 导入：引导学生思考尊重法律的重要性4.2 讲解：讲解尊重法律的定义和意义4.3 分析：分析尊重法律的表现和方式4.4 讨论：分组讨论尊重法律的实践与应用4.5 总结：总结尊重法律的意义和实践方法5. 教学评价5.1 课堂问答：检查学生对尊重法律的理解程度5.2 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和观点5.3 课后作业：布置相关题目，巩固学生对尊重法律的认识第九章：自我保护1. 教学目标1.1 让学生理解自我保护的重要性1.2 培养学生自我保护的能力1.3 提高学生应对危险的情境意识2. 教学内容2.1 自我保护的定义和意义2.2 自我保护的表现和方式2.3 自我保护的实践与应用3. 教学方法3.1 讲授法：讲解自我保护的定义和意义3.2 案例分析法：分析自我保护的表现和方式3.3 小组讨论法：讨论自我保护的实践与应用4. 教学步骤4.1 导入：引导学生思考自我保护的重要性4.2 讲解：讲解自我保护的定义和意义4.3 分析：分析自我保护的表现和方式4.4 讨论：分组讨论自我保护的实践与应用4.5重点和难点解析1. 导入环节：引导学生思考关爱他人的重要性，激发学生的学习兴趣和参与度。

小学四年级上册道德与法制教学案例集锦

小学四年级上册道德与法制教学案例集锦案例一：诚实与诚信情境描述：小明在操场上捡到一只钱包，里面有很多现金和一张身份证。

小明怀着好奇心打开了钱包并看到了主人的姓名和联系方式。

他思考了一下应该怎么做。

小明在操场上捡到一只钱包，里面有很多现金和一张身份证。

小明怀着好奇心打开了钱包并看到了主人的姓名和联系方式。

他思考了一下应该怎么做。

解决方法：小明决定把钱包交给学校的值日老师，让老师帮助找到钱包的主人。

他相信只有将钱包归还给失主才是正确的做法。

小明决定把钱包交给学校的值日老师，让老师帮助找到钱包的主人。

他相信只有将钱包归还给失主才是正确的做法。

案例二：友善与帮助他人情境描述：小红在路上看到一个老奶奶摔倒了，她赶紧跑过去询问老奶奶是否需要帮助。

小红在路上看到一个老奶奶摔倒了，她赶紧跑过去询问老奶奶是否需要帮助。

解决方法：小红先确认老奶奶没有受伤后，主动扶起她，并陪同她回家。

在回家的路上，小红和老奶奶聊天，让她感到温暖和关心。

小红先确认老奶奶没有受伤后，主动扶起她，并陪同她回家。

在回家的路上，小红和老奶奶聊天，让她感到温暖和关心。

案例三：尊重与宽容情境描述：小华和小明是同班同学，他们在做一道数学题时发生了争执，小明认为自己的答案是正确的，小华却坚持自己的答案才对。

小华和小明是同班同学，他们在做一道数学题时发生了争执，小明认为自己的答案是正确的，小华却坚持自己的答案才对。

解决方法：老师在得知争执后，鼓励小华和小明互相尊重对方的观点，并找出解决问题的方法。

他们决定一起请教老师，通过讨论和解释来找到正确的答案。

老师在得知争执后，鼓励小华和小明互相尊重对方的观点，并找出解决问题的方法。

他们决定一起请教老师，通过讨论和解释来找到正确的答案。

案例四：安全与责任情境描述：小杰在家里玩火柴时不小心引发了火灾，他吓坏了，不知道该怎么办。

小杰在家里玩火柴时不小心引发了火灾，他吓坏了，不知道该怎么办。

解决方法：小杰立即向父母报告发生的火灾，并迅速撤离了家里。

四年级上册《道德与法制》复习知识点

四年级上册《道德与法制》复习知识点第一单元成长的脚步1、我要做一个诚实、勇敢的孩子，不怕困难和失败，我的明天会更好。

2、许衡不吃无主之梨的故事告诉我们：做人要诚实之上。

诚实是金子！只有诚实的人才能赢得别人的信任和尊重。

3.敢于承认错误并改正错误，同样是一个诚实、勇敢的孩子（在学校里诚实面对老师，在家里诚实面对家长，主动承认自己的错误）4.诚实有多种表现：拾金不昧、信守承诺、实事求是、言行一致、敢于承认错误5.“小洞不补，大洞难补”：说明很多人往往就是从小时候、从小事上不诚实开始一步步走上违法乱纪道路的。

他们在小事上撒谎、占小便宜，以至于最终走上犯罪的道路。

6、生活中有很多事情是不该做的。

做一个懂事的孩子就要懂得如何远离那些不该做的事情。

7、遇到不该做的事情时怎样拒绝（四种拒绝的方法）：可以直接拒绝；可以间接拒绝；可以让别人替你转告；可以用实际行动表示拒绝。

8、怎样说不？①注意听对方的谈话②在拒绝时要果断，要明确表达自己不愿意的态度；③拒绝别人后应作出简短必要的解释；④在拒绝时应注意有礼貌。

9.“近朱者赤，近墨者黑”启示：和什么样的人交朋友对我们来说很重要。

我们要分清是非、远离坏人坏事，学会爱护自己。

10.“孟母三迁”故事启示：分清是非、远离坏人坏事11.我们拒绝的只是那些不该做的事情，可不能拒绝应该帮助的人。

12、同学之间难免会产生矛盾，甚至发生冲突。

遇到这样的情况时，我们要多从自己身上找原因，学会理解别人、宽宏待人。

13、如果我有道理，我要宽宏待人，如果他有道理，我会向他道歉。

14、在同学和朋友中，有些人缘非常好，这是因为他们能理解、体谅别人，能主动与人交往。

他们在与人交往方面的优点是：心胸宽广、乐于助人、能体谅别人、不斤斤计较。

15、失败和挫折并不可怕，只要能从失败的地方站起来，总结经验，继续前进，我们就能走向成功。

16、失败是成功之母”：失败和挫折并不可怕，只要能从失败的地方站起来，总结经验，继续前进，我们就能走向成功。

四年级道德与法制上册1-10课必背知识点

四年级道德与法制上册1-10课必背知识点第一课我们班四岁了问答题1.每个班都有自己的不足，我们一起来找一找自己班还存在哪些问题？答: （1）部分同学学习习惯不好，上课精神不够集中。

（2）有的同学不积极参加班级及学校活动。

（3）有的同学学习信心不足，学习方法不好。

2.为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。

请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。

答:我的金点子是：（1）上课认真听老师讲课，改掉坏毛病。

（2）班级是一个集体，要积极参加班级及学校活动。

（3）鼓励成绩差的同学要增强信心，努力掌握好的学习方法。

第二课我们的班规我们订问答题1.你认为班规有什么用？说说你的看法。

答:班规是班级共同生活的规则。

班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。

2.看课本第12页。

你认为应当采取哪些措施？以督促同学们自觉遵守班规。

请把你的建议写下来。

答：（1）说服教育，告诉她们老师上课应该认真听，不能交头接耳。

（2）对破坏班级卫生的同学，应当告诉他，只有大家共同遵守，我们的学习环境才能更干净，更清洁。

3.看课本第13页。

读了阅读角的故事，如果你是班长，你会怎样执行这条校规？你认为这件事应该怎么解决？答:如果我是班长，我也会按照班规要求吴林写一份检查，并向同学道歉。

我们是班规的制订者，也是班规的守护者。

班规既然制订了，就要严格执行，在规则面前，每个人都要自觉遵守，不能有弹性。

第三课我们班他们班问答题1.看课本第18页。

你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？答:有过类似的活动。

，我们班和别的班级挑选出会跆拳道的同学，共同表演跆拳道节目，同学们齐心协力，利用课余时间排练，互相合作，为大家献上一场精彩的表演。

2.看课本第19页。

你认为开展这类班级合作活动有什么意义?大家可以从中收获什么？答:意义：这类班级合作活动有助于培养我们的合作精神和团队精神。

四年级上册法律知识点总结

四年级上册法律知识点总结1. 什么是法律法律是国家制定的规范人们行为和管理社会关系的规则。

它是由国家制定的，具有强制性和约束力。

法律的主要功能是维护社会秩序、保护人民利益、调整社会关系等。

2. 法律的来源法律的来源主要包括：宪法、法律、行政法规、地方性法规、部门规章等。

宪法是国家的根本法律，法律是最普遍的法律形式，是国家权利的法律形式，是人民的代表制定的法律形式。

3. 我们要遵守的法律在日常生活中，我们需要遵守的法律包括：(1) 交通法规：包括交通信号、行车规则、酒后驾驶等；(2) 消防法规：包括消防通道畅通、不使用易燃材料等；(3) 知识产权法：包括尊重他人的知识产权，不侵犯他人的专利权、商标权、著作权等；(4) 安全生产法：包括不使用假冒伪劣产品，不随意操作危险设备等。

4. 违法行为的后果如果我们违反了法律，就要承担相应的法律责任。

根据违法行为的情节和后果，可能会受到行政处罚、刑事责任等。

5. 我们的权利在法律面前，我们也有自己的权利，如言论自由、知识产权等。

在维护自己权利的时候，也要遵守法律，不能以非法手段维护自己的权利。

6. 如何了解法律我们可以通过各种途径了解法律知识，比如通过学校的教育、社会实践、家长的教育等，都可以增加我们对法律的了解。

7. 如何维护自己的权益当我们的权益受到侵害时，可以通过法律途径来维护自己的权益。

比如可以向相关部门进行举报，也可以通过法律诉讼来维护自己的合法权益。

通过学习上述法律知识点，可以让四年级学生初步了解法律的重要性和基本内容，帮助他们养成遵纪守法的好习惯，同时也能增强他们的法律意识，为今后的学习和生活打下良好的基础。