四年级法制教育知识
小学四年级上册道德与法治2023部编知识总览
小学四年级上册道德与法治2023部编知
识总览
第一单元：争吵的解决之道
1. 了解争吵的原因和后果
2. 学会和谐相处和妥协
3. 培养沟通和解决问题的能力
第二单元：礼貌与规矩
1. 研究尊敬他人的惯和礼貌用语
2. 掌握公共场合的行为规范
3. 理解为什么要遵守规章制度
第三单元：安全自护
1. 研究日常生活安全的知识和技巧
2. 掌握防火、防盗和防少年犯罪等基本常识
3. 培养自我保护意识和能力
第四单元：孝敬父母
1. 了解家庭和睦与孩子成长之间的关系
2. 学会尊重、关爱和孝顺父母
3. 探索如何与父母进行良好的沟通和相处
第五单元：公共道德
1. 理解公共道德的意义和重要性
2. 研究尊重环境和他人利益的行为准则
3. 培养积极的社会责任意识和行动
第六单元：自我价值
1. 培养正确的人生观和价值观
2. 了解自我潜能和兴趣爱好
3. 发展自信心和积极向上的心态
以上是小学四年级上册道德与法治2023部编所涵盖的知识内容总览。
通过学习这些单元，孩子们将全面了解争吵解决之道、礼貌与规矩、安全自护、孝敬父母、公共道德以及自我价值等方面的知识。
这些知识将帮助孩子们在成长过程中形成良好的品德和行为习惯，培养积极阳光的心态，为将来做好社会人的责任打下坚实的基础。
四年级上册道德与法治知识点汇总
一、什么是道德与法治？道德与法治是指在社会生活中，人们应当按照一定的道德标准和法律规定去行为、做事的一种规范。
它包括了人们应当遵守的一些行为准则和规章制度，对于维护社会秩序和促进社会和谐有着重要的作用。
二、道德与法治的关系1. 道德是法治的前提。
道德是人们内心的良知和良好品质，它是社会文明和法治的基础，也是法治得以实施的前提。
2. 法治是道德的保障。
法律是国家制定的行为规范，它是道德的体现和保障。
法治的实施可以保障人们的合法权益，维护社会秩序。
三、社会中的法律1. 交通法规。
包括遵守交通信号灯、礼让行人、不超速行驶等，这些规定是为了保障交通秩序，维护交通安全。
2. 劳动法规。
包括劳动合同、工资福利、工作时间等，这些规定是为了保障劳动者的权益，维护劳动关系的稳定。
3. 环境保护法。
包括垃圾分类、资源节约、生态环境保护等，这些规定是为了保护环境，促进可持续发展。
四、在日常生活中如何践行道德与法治？1. 尊重他人。
尊重他人是道德的基本要求，也是法治的基础。
在日常生活中，应当尊重他人的权益和尊严，不侵犯他人的合法权益。
2. 遵守法律。
遵守法律是每个公民的责任，不违法乱纪是维护社会和谐的关键。
在日常生活中，要遵守交通规则、环保法规、劳动法规等，做到合法合规。
3. 善良助人。
善良助人是道德的体现，也是法治的需要。
在日常生活中，应当乐于助人，帮助他人解决困难，促进社会的和谐与稳定。
五、培养学生的道德与法治意识1. 开展道德教育。
学校应当开展道德教育活动，培养学生的良好品质和道德意识，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 设立法治课程。
学校可以设立法治课程，让学生了解国家法律的基本常识，树立遵纪守法的观念，增强他们的法治意识和责任意识。
3. 开展社会实践活动。
学校可以组织学生参加各种社会实践活动，让他们了解社会的法律制度和社会风气，增强他们的法制观念。
六、道德与法治知识在教育中的重要性1. 培养良好品质。
四年级上法制教育教案（精选5篇）
四年级上法制教育教案四年级上法制教育教案（精选5篇）四年级上法制教育教案1教学目标：(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点：用智慧保护自己。
教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。
教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课导课二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。
阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?生：......(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?生：......师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。
(板书：警惕)3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)a.活动：小组讨论b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。
”(二)用智慧保护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。
【四年级】法制教育
【四年级】法制教育法制教育是指通过教育的方式来普及法律知识，培养学生的法治观念和法律意识，使学生能够遵纪守法，增强法律素养的教育活动。
学生在四年级开始接触法制教育。
四年级是学生从小学阶段向中学阶段过渡的关键年级，孩子们开始懂事和独立，也会面临更多需要遵守法律的情况。
加强法制教育对于孩子们的成长和未来的法治素养具有重要意义。
法制教育的目的是让学生了解国家法律体系的基本架构，学会尊重和遵守法律规定。
法律是社会秩序的保障，是约束人们行为的准则。
学生要学会尊重法律，并且自觉地遵守法律，不做违法犯罪的事情。
只有遵守法律，才能保证个人权益得到维护，社会安定有序。
法制教育的内容主要包括法律基础知识的学习、宪法和法律的普及以及法律意识的培养。
学生可以通过学习国家的宪法、法律和有关规定，来了解法律的来源、性质和作用。
学生还要学会分辨合法和违法行为，了解违法行为的危害，树立正确的法律观念。
通过案例分析和讨论，让学生明确法律意识在日常生活中的重要性。
法制教育不仅仅停留在课堂上，还要更深入地融入学校生活和课程中。
学校要建立法制教育的常规活动，如法治宣传周、法律讲座等。
学校也可以开展一些法治实践活动，让学生亲身感受法律的力量。
家庭教育也是法制教育的重要一环。
家长可以通过讲述法律故事、法律新闻等方式，让孩子了解法律知识。
父母可以引导孩子养成良好的法律习惯，教育他们遵守规则，尊重他人权益，懂得承担责任。
通过四年级的法制教育，学生可以初步了解法律知识，培养正确的法律观念和法律意识，为今后的中学和社会生活打下良好的基础。
法制教育也是培养学生积极健康人格、提高综合素质的有效途径。
希望每个学生都能在法制教育中成长，成为有法律意识、守法乖巧的公民。
部编版小学四年级下册道德与法治全册知识要点整理
部编版小学四年级下册道德与法治全册知识要点整理一、道德知识要点1. 诚实守信- 诚实守信是做人的基本准则，要讲信用、言行一致。
- 不说谎、不欺骗他人，要对自己的承诺负责。
- 学会诚实，树立良好的品德。
2. 尊重他人- 尊重他人是体现人与人之间和谐相处的基本要求。
- 不欺负他人，不歧视、不嘲笑他人。
- 学会倾听他人的意见，关心他人的感受。
3. 勇敢坚强- 勇敢坚强是面对困难和挑战时的重要品质。
- 不怕失败，要有勇气尝试。
- 学会积极面对困难，坚持不懈。
4. 礼貌待人- 礼貌待人是维护良好人际关系的重要方式。
- 学会问候、道歉、感谢。
- 不说脏话，不打断别人讲话。
5. 爱护环境- 爱护环境是每个人的责任，保护环境、节约资源。
- 不乱扔垃圾，不乱涂乱画。
- 学会保护动植物，保持环境整洁。
二、法治知识要点1. 法律意识- 学会遵守法律法规，遵守社会公共秩序。
- 不偷、不抢、不欺诈。
- 学会尊重他人的权益，不侵犯他人的合法权益。
2. 安全意识- 学会保护自己的人身安全和财产安全。
- 不随便告诉陌生人个人信息。
- 学会避免危险，不玩火、不乱闯。
3. 公平正义- 学会公平待人，不歧视他人。
- 不参与欺负他人的行为。
- 学会公正对待事物，不偏袒、不偏心。
4. 文明礼仪- 学会遵守社会公共秩序，文明待人。
- 不乱扔垃圾，不随地吐痰。
- 学会排队、让座、谢谢请。
5. 参与公益- 学会关心他人，参与社会公益活动。
- 捐助贫困学生，帮助需要帮助的人。
- 学会奉献爱心，共建和谐社会。
以上是部编版小学四年级下册道德与法治全册的知识要点整理。
四年级上册小学道德法制教育实例
四年级上册小学道德法制教育实例引言小学道德法制教育是培养学生正确价值观和法治观的重要环节。
在四年级上册的课程中，我们可以通过一些实例来帮助学生理解和应用道德法制的原则。
本文档将提供一些简单的教育实例，以便更好地实施这门课程。
实例一：尊重他人在课堂中，可以给学生们展示一段视频，讲述一个小朋友在学校里帮助受伤同学的故事。
通过观看视频，学生们可以感受到尊重他人的重要性，并明白在日常生活中应该如何尊重他人的权利和尊严。
实例二：遵守交通规则为了让学生们更好地了解交通规则的重要性，可以组织一个小型的交通安全活动。
在活动中，老师可以模拟不遵守交通规则的情景，引导学生们讨论可能带来的危险和后果。
通过这种方式，学生们可以认识到遵守交通规则的必要性，培养他们的安全意识和责任心。
实例三：维护公共环境通过组织一个社区清洁活动，可以帮助学生们理解维护公共环境的重要性。
在活动中，学生们可以一起清理校园或周边的垃圾，并讨论保持环境整洁的好处。
通过亲身参与和实际行动，学生们将更加深刻地体会到自己对公共环境的责任，培养他们的环保意识。
实例四：正确使用网络在课堂上，可以给学生们播放一段视频，讲述一个小朋友在使用网络时遇到问题的故事。
通过观看视频，学生们可以了解到在网络上发布和分享内容时应注意的事项，以及如何保护自己和他人的隐私。
通过这个实例，学生们将学会正确使用网络，避免违法和不良的行为。
结论通过以上实例，我们可以帮助四年级学生们更好地理解和应用道德法制的原则。
这些实例简单易行，没有法律复杂性，能够充分发挥小学道德法制教育的优势。
在教学过程中，我们应始终独立做出决策，避免引用无法确认的内容，以确保教育实例的有效性和可靠性。
四年级上册法律知识点总结
四年级上册法律知识点总结1. 什么是法律法律是国家制定的规范人们行为和管理社会关系的规则。
它是由国家制定的，具有强制性和约束力。
法律的主要功能是维护社会秩序、保护人民利益、调整社会关系等。
2. 法律的来源法律的来源主要包括：宪法、法律、行政法规、地方性法规、部门规章等。
宪法是国家的根本法律，法律是最普遍的法律形式，是国家权利的法律形式，是人民的代表制定的法律形式。
3. 我们要遵守的法律在日常生活中，我们需要遵守的法律包括：(1) 交通法规：包括交通信号、行车规则、酒后驾驶等；(2) 消防法规：包括消防通道畅通、不使用易燃材料等；(3) 知识产权法：包括尊重他人的知识产权，不侵犯他人的专利权、商标权、著作权等；(4) 安全生产法：包括不使用假冒伪劣产品，不随意操作危险设备等。
4. 违法行为的后果如果我们违反了法律，就要承担相应的法律责任。
根据违法行为的情节和后果，可能会受到行政处罚、刑事责任等。
5. 我们的权利在法律面前，我们也有自己的权利，如言论自由、知识产权等。
在维护自己权利的时候，也要遵守法律，不能以非法手段维护自己的权利。
6. 如何了解法律我们可以通过各种途径了解法律知识，比如通过学校的教育、社会实践、家长的教育等，都可以增加我们对法律的了解。
7. 如何维护自己的权益当我们的权益受到侵害时，可以通过法律途径来维护自己的权益。
比如可以向相关部门进行举报，也可以通过法律诉讼来维护自己的合法权益。
通过学习上述法律知识点，可以让四年级学生初步了解法律的重要性和基本内容，帮助他们养成遵纪守法的好习惯，同时也能增强他们的法律意识，为今后的学习和生活打下良好的基础。
法律知识大全资料小学生四年级
法律知识大全资料小学生四年级一、引言法律是为了维护社会秩序、保护人民权益而制定的规范。
小学生作为社会的一分子，也需要了解一些基本的法律知识，以便在生活中能够正确地判断和处理一些问题。
本文将介绍一些适合小学四年级学生的法律知识，帮助他们建立正确的法律意识。
二、公民的基本权益在法律中，我们每个人都有一些基本的权益，这些权益是我们的法律保护。
以下是常见的四个基本权益：1.生命权: 生命权是指每个人都有权利享受生命，并受到法律的保护。
因此，我们要注意自己的安全，不参与危险的活动，如乱跑乱玩。
2.财产权: 财产权是指每个人拥有自己的财产，包括物品、金钱等。
我们要尊重他人的财产，不擅自占用他人的东西。
3.名誉权: 名誉权是指每个人有权保护自己的名誉和声誉不受侵犯。
我们要注意自己的言行举止，避免说或做伤害他人的事情。
4.人身自由权: 人身自由权是指每个人有权自由行动、自由选择居住地等。
我们要正确行使自己的自由权，同时也要尊重别人的自由。
三、学校里的法律知识小学是每个孩子成长的重要阶段，学校是孩子们学习、成长的地方。
以下是一些与学校里的法律知识相关的内容：1.校规校纪: 学校有各种规定和纪律，我们要遵守这些规定，如按时上学、不早退、不打架等。
这样可以维护学校的秩序。
2.防止欺凌: 学校里有一些同学可能会欺负别人，我们要学会保护自己，同时要帮助需要帮助的同学，告诉老师或家长。
3.安全意识: 在学校里，我们要注意安全，如走楼梯时要扶好扶手、不在走廊跑步、不乱扔垃圾等。
安全第一，我们的生活才会更加快乐!四、对待交通法规的认识交通法规是为了保护行人和车辆的安全而制定的法律。
以下是一些小学四年级学生应该了解的交通法规：1.过马路注意事项: 过马路时，我们要选择交通信号灯指示的时机过马路，注意左右观察车辆的行驶情况，确认安全后再过马路。
2.乘坐交通工具: 乘坐公交车、地铁等交通工具时，要排队、不挤不抢，要给老人、孕妇等有需求的人让座，保持良好的交通秩序。
【四年级】法制教育
【四年级】法制教育法制教育是指通过教育的方式，传授法律知识和培养学生遵守法律、维护法制的意识和能力。
四年级的学生正处于法律意识的形成阶段，因此法制教育在他们的成长中显得尤为重要。
下面，我将向大家介绍一下四年级的法制教育内容。
一、法律意识教育法律意识教育是培养学生正确对待法律的认识和态度，使他们能够自觉遵守法律、尊重法律、依法办事。
在四年级的法制教育中，可以通过法律法规的讲解、案例分析等方式，引导学生了解法律的重要性和作用，让他们认识到法律对每个人都是平等适用的，无论是小孩子还是大人都要受到法律的约束和保护。
二、法律知识教育法律知识教育是指向学生传授基本的法律知识，使他们了解法律的内容和规范。
在四年级的法制教育中，可以重点教授一些与学生生活密切相关的法律知识，比如交通规则、消防安全、网络安全等方面的法律规定。
通过生动的案例分析和互动讨论，让学生掌握这些知识，并学会运用到实际生活中。
三、法制观念培养法制观念培养是指培养学生正确理性的法律观念，使他们能够树立法律至上的价值观。
在四年级法制教育中，可以通过生动有趣的故事、游戏等形式，培养学生尊重法律、顺从法律的观念。
可以通过模拟法庭和角色扮演等活动，让学生在实践中感受法律的公正和威严，激发他们对法律的敬畏和信任。
四、法治文化传承法治文化传承是指向学生传承优秀的法治文化，让他们了解我国悠久的法治历史和传统。
在四年级的法制教育中，可以通过讲述古代的法律故事和名人事迹，引导学生理解我国法治的渊源和价值。
可以利用课外阅读、观摩法庭审判活动等形式，让学生进一步感受到法治的力量和价值。
五、模拟体验教育模拟体验教育是指通过模拟法庭、法律援助等活动，让学生亲身体验法律的权威和严肃性。
在四年级的法制教育中，可以组织学生进行模拟法庭辩论、模拟法院审判等活动，让学生扮演不同的角色，亲身体验法律程序和法律逻辑。
通过这样的活动，可以激发学生主动维护自己权益和合法权益的意识，培养他们对法律的尊重和信任。
【四年级】法制教育
【四年级】法制教育法制教育是指让人们了解法律，并按照法律行事的教育。
法制教育的目的是培养公民的法律意识，增强公民的法律素质，让人们能够依法行事，自觉维护自己的合法权益，同时遵守法律规定，不违反法律。
法制教育是培养公民健康成长、弘扬社会正义的必要环节。
法律的起源可以追溯到远古时期，当时法律是原始社会人们的血缘道义规范，用于维护部落的正常生活秩序。
随着社会的发展，人类社会进入了一个新的阶段，法律也不断地发展和完善。
现代社会的法律体系已经非常完备了，它包括法律法规、司法制度、法律知识普及等方面。
法制教育旨在让人们充分理解现代社会的法律体系，使人们在日常生活中依法行事，用法律的力量来保护自己的权益。
对于成年人而言，法制教育更注重法律意识的提高和实践能力的培养。
首先，要让公民明确法律的地位和作用，建立正确的法律观念，理解法律的价值和意义。
其次，要树立守法意识，遵守社会道德和法律规定，主动维护自己的合法权益。
再次，要提高法律知识水平，了解国家法律法规、法律制度的相关内容，不断增强对法律问题的认知能力。
最后，还要加强实践能力的培养，做到理论与实践相结合，运用自己所学法律知识去处理日常生活中的法律问题。
对于学生而言，法制教育是教育工作中的一项重要内容。
孩子们的法治观念和法律意识的形成，需要从小就进行教育。
学校应在课程与教育活动中适当设置法制教育内容，让学生认识到法律所起的作用，学习法律文书语言、法律理论、法律实践和法律常识。
通过法制教育，让孩子们逐渐养成遵守法律、珍视法制、尊重法律的好习惯。
当孩子出现违法行为时，家庭和学校要及时制止，教育好孩子，引导其认识到错误的严重性和违法带来的法律后果。
综上所述，法制教育是现代社会必须重视的教育内容。
要提高公民的法律素质，就必须推广法制教育，让更多人认识到法律的重要性，自觉遵守法律规定，树立守法意识，从而维护社会的稳定和发展。
小学生法制教育常识-四年级
小学生法制教育常识-四年级父母或者监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得卑视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
父母或者其他监护人应当敬重未成年人接受教育的权利，必需使适龄未成年人根据规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的`未成年人辍学。
父母或者其他监护人应当以健康的思想、品德和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。
国家鼓舞社会团体、企业事业组织和其他组织及公民，开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。
各级人民政府应当制造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。
国家鼓舞新闻、出版、广播、电影、电视、文艺等单位和作家、科学家、艺术家及其他公民，创作或者供应有益于未成年人健康成长的作品。
出版特地以未成年人为对象的图书、报刊、音像制品等出版物，国家赐予扶持。
任何人不得在中学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。
对有特别天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康进展制造有利条件。
二、《预防未成年人犯罪法》未成年人的不良行为主要有以下几种类型：1、旷课、夜不归宿；2、携带管制刀具；3打架斗殴，辱骂他人；4、强行向他人索取财物；5、偷窃、有意毁坏财物；6、其他严峻违反社会公德的不良行为。
旷课是指同学没有正值理由而拒绝上学的行为。
未成年人旷课后，经常在外闲逛，不仅躲避了学校教育和规章制度的约束，从而直接影响学习，而且简单受到社区不良环境的感染，滋生不良的品德。
所以，未成年人旷课是走向违法犯罪道路的一个危急信号，必需引起家庭、学校和全社会的高度重视。
20xx年5月。
部编版小学四年级下册道德与法治知识点整合
部编版小学四年级下册道德与法治知识点
整合
1. 道德知识点
- 尊重他人：要尊重他人的人格和权利，不欺负他人，不侵犯
他人的隐私。
- 诚实守信：要讲真话，不说谎话，守信用，不轻易背信。
- 爱护环境：要爱护自然环境，保护动植物，不乱扔垃圾。
- 勤俭节约：要勤奋研究，节约用水、用电、用纸等资源，不
浪费。
- 珍惜友谊：要友好相处，互相帮助，不欺负同学，珍惜友谊。
- 尊敬师长：要尊敬师长，遵守学校的规章制度，听从老师的
教导。
- 关心他人：要关心他人的困难，乐于助人，帮助需要帮助的人。
2. 法治知识点
- 法律的作用：法律是维护社会秩序、保护人民权益的重要手段，它规定了人们的行为准则和责任。
- 法律的权威：法律是国家的命令，所有公民都要遵守并服从
法律，无论职位高低、贫富贵贱。
- 法律的平等：法律面前人人平等，无论年龄、性别、族群都
应受到同等的法律保护。
- 法律的制定：法律由国家依据宪法和社会实际制定，是经过
讨论和决策的结果。
- 法律的执行：法律要依靠行政、司法等机关的执行，确保法
律的实施和效力。
- 法律的责任：违反法律将会受到相应的法律责任，包括罚款、拘留等处罚。
以上是部编版小学四年级下册道德与法治知识点的整合，希望
对您的研究有所帮助。
原创小学生法制安全教育内容
原创小学生法制安全教育内容引言小学生法制安全教育是培养孩子们法律意识、自我保护意识和法律遵从意识的重要环节。
为了帮助小学生建立正确的法制观念，并掌握一些基本的法律知识和安全防范知识，我们制定了一套原创的小学生法制安全教育内容。
一、法律的意义和作用法律是维护社会秩序、保护人民利益的重要工具。
通过生动有趣的故事和例子，向小学生们介绍法律的概念、意义和作用，让他们明白法律的重要性。
二、法律的基本原则与价值观在小学生法制安全教育中，应重点介绍法律的基本原则和价值观，包括公平公正、平等保护、个人自由、敬畏生命等。
通过案例分析和小组讨论的形式，引导小学生们深入了解这些原则和价值观，并培养他们的法律意识和道德观念。
三、常见法律问题与案例分析为了加深小学生的法律认识，我们根据他们的生活经验，选取了一些常见的法律问题和案例进行分析和讨论，如盗窃、欺骗、伤害等。
从不同角度，向小学生们解释相关法律条款和案例判决结果，让他们了解法律的正确适用，并明白自己在面对这些问题时应该如何行为。
四、安全防范知识小学生的安全是法制教育的重要组成部分。
在法制安全教育内容中，我们应重点向小学生们传授一些基本的安全防范知识，如交通安全、防火安全、网络安全等。
通过生动有趣的故事和实例，引导小学生们了解各类安全事故的原因和后果，并告诉他们一些有效的预防和应对方法，培养他们的安全意识。
五、法律知识的运用与实践在法制教育中，理论知识的学习只是第一步，更重要的是运用和实践。
在小学生法制安全教育内容中，我们应该设计一些实践活动，让小学生们通过模拟法庭辩论、角色扮演等形式，亲身体验法律的运用和实践过程，提高他们的实际操作能力和法律意识。
六、家庭与学校的协同合作家庭和学校是小学生法制安全教育的重要依托。
在教育内容中，我们应鼓励家长和老师的积极参与，并提供相关的家庭教育指南和学校课程支持。
通过家庭和学校的协同合作，我们可以形成更好的培养氛围，提高小学生法制安全教育的效果。
四年级上册道德与法治知识点
四年级上册道德与法治知识点道德与法治是四年级上册的一门重要课程，通过学习这门课程，学
生能够更好地了解社会规范和法律法规，培养正确的价值观和法治意识。
本文将为您介绍四年级上册道德与法治的主要知识点。
1. 公民的基本权利和义务
公民拥有一定的权利和义务，包括人身自由权、言论自由权、受教
育权等。
公民应当依法履行的义务有守法、纳税、保护环境等。
2. 社会规范和公民道德
社会规范是社会共同行为的规定，如尊老爱幼、邻里和睦、文明礼
貌等。
公民道德是指公民在社会活动中应当遵守的道德规范，如诚实
守信、尊重他人、团结协作等。
3. 安全教育
安全教育是四年级上册道德与法治中的一项重要内容，包括交通安全、防火安全、防溺水、网络安全等。
学生通过学习安全知识，提高
自我保护和预防意识。
4. 基本的法律常识
学生在四年级上册将初步了解一些基本的法律常识，如什么是法律、法律的功能和作用、法律的制定和执行等。
通过学习，学生能够认识
到法律的重要性。
5. 知识产权保护
知识产权保护是对个人和社会创造的智力成果进行保护的制度，包括专利、商标、著作权等。
学生应当学会尊重他人的知识产权，不侵犯他人的创作成果。
6. 法律纠纷解决的途径
学生将初步了解一些法律纠纷解决的途径，如和解、诉讼等。
通过学习，学生能够了解到不同法律纠纷的解决方式，并学会通过合法途径解决问题。
以上是四年级上册道德与法治的主要知识点，通过学习这些知识，学生能够进一步了解社会规范和法律法规，培养正确的价值观和法治意识。
希望本文对您有所帮助，谢谢阅读。
【沪教版】四年级下册《德育与法制》知识概要
【沪教版】四年级下册《德育与法制》知
识概要
一、德育知识概要
1. 什么是德育？
德育是培养学生正确的价值观、道德观和行为习惯的教育。
2. 培养良好的行为习惯
学生应该尊敬师长、友善待人、勤奋学习、热爱劳动、团结友爱、关心他人、遵守纪律等。
3. 培养正确的价值观
学生应该珍惜友谊、尊重他人、团结合作、诚实守信、关爱环境等。
4. 学习劳动的重要性
学生要了解劳动的意义，积极参与劳动，尊重劳动，培养劳动习惯。
5. 学习珍惜生命与保护环境
学生应该学会保护自己的生命安全，保护环境，关爱动植物，
珍惜资源。
二、法制知识概要
1. 什么是法律？
法律是国家制定的行为准则，是社会规范的具体体现。
2. 学习学法
学生要学会遵守学校和班级的规章制度，学会按时上下学、做
作业、参加集体活动等。
3. 学习交通法规
学生要了解交通安全常识，学会遵守交通规则，安全出行。
4. 学习网络安全
学生要了解网络安全的重要性，学会正确使用互联网，保护个
人隐私。
5. 学习文明礼仪
学生要学会尊敬师长、友善待人、遵守公共秩序、保持卫生等。
6. 学习珍惜公共财物
学生应该学会珍惜公共财物，不损坏公共设施，爱护公共环境。
以上是《德育与法制》知识的概要，希望同学们能够根据这些
知识培养良好的行为习惯和正确的价值观，成为有道德修养的公民。
【四年级】法制教育
【四年级】法制教育法制教育是指在教育中加强对法律、法规和国家法制精神的宣传、教育和培养，旨在提高人们的法律意识和法治素养，培养公民的法律观念和法治意识，增强公民的法制观念，使人们自觉维护法律尊严和社会秩序。
法制教育是培养社会主义法治观念、拥护社会主义法制的基础教育。
在中国，法制教育是一项非常重要的工作。
随着社会的不断发展和进步，法治意识和法制观念的普及和强化显得尤为重要。
只有通过教育的方式，让人们了解法律的重要性，才能使整个社会形成法治观念，从而维护社会秩序，促进社会的稳定和发展。
一般来说，法制教育主要包括以下几个方面：1. 法律知识教育。
学校通过法律课程和法制教育专题讲座等形式，向学生传授宪法、法律、法规等方面的知识，使学生了解国家法律体系、法治精神和法律意识。
2. 法治观念教育。
通过校园文化建设、法治主题教育活动等形式，引导学生形成尊重法律、遵纪守法的良好意识和习惯，促进学生热爱国家、维护社会和谐。
3. 法律素养培养。
通过模拟法庭、法律实践等活动，提高学生的法律意识和法律素养，培养学生的法律思维和法律行为规范。
4. 法律权利保护教育。
通过案例分析、法律援助、法治课堂等形式，培养学生的法律权益意识，提醒他们学会用法治手段保护自己的权益。
对于小学四年级的学生来说，法制教育是非常重要的。
这一年级的学生正值成长期，对于法律、法规和国家法制精神的认识和了解具有重要意义。
针对四年级学生的法制教育应当从以下几个方面进行：1. 通过生动的案例教育，引导学生树立正确的法治观念，懂得尊重法律，遵守法规。
2. 利用教材和课外读物，向学生介绍国家的法律体系，使学生了解宪法、法律和法规的基本内容。
3. 通过学校、家庭和社会的多种渠道，增加学生对法律意识和法治观念的了解，使其自觉维护法律尊严和社会秩序。
家庭和学校也应当加强合作，共同承担起法治教育的责任。
家长应当注重日常生活中的法制教育，引导学生学会遵纪守法，正确对待法律和法规；学校则应当创设多种形式的法治教育活动，使学生在教育的环境中树立起正确的法律观念和法治意识。
四年级下册法制教育(电子版)
第一课校外活动遵守规则，注意安全教学目标教育学生该怎样在校外注意安全，让学生能有所防范。
教学重点、校外活动必须遵守规则和纪律，注意校外活动安全。
难点教具准备教学时数1课时教学过程：个性化修改一、导入上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢？二、以事论事，让孩子明白道理1、郊游、野营应该注意的事情有哪些？①需要带什么东西？②应该穿什么样的服装？③听从老师指挥，注意安全。
④多喝水。
⑤游泳、滑冰时注意安全。
⑥去游乐场要有家长或老师带领。
2、去公园玩要注意安全。
3、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。
4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。
5、遇到危险该怎么办？①迷失方向时，该怎么办？②不慎掉进冰窟里，该怎么办？③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？④发生骨折是该怎么办？⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办？6、遇事冷静，应付对策。
模拟练习被坏人跟踪，怎么办？找生表演。
总结：不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。
课后反思：第二课预防为主学会自救—消防安全教学目标1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
教学重点、难点了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
教具准备1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的消防知识。
教学时数1课时教学过程：个性化修改（一）主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：A：人们的生活离不开火。
但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。
四年级道德与法治知识点
四年级的道德与法治课程的主要内容包括以下几个方面：1.爱国主义教育：让学生了解祖国的英雄事迹，尊重和热爱祖国。
-了解中国共产党的历史和成果，了解国徽、国旗、国歌等国家标志的含义。
-学习祖国的地理位置、历史文化和传统节日，培养爱国情怀。
2.社会主义核心价值观教育：培养学生正确的价值观念。
-学习社会主义核心价值观的内容和意义，如富强、民主、文明、和谐等。
-引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质。
3.法律意识教育：了解法律的基本概念和作用。
-学习国家法律制度的基本知识，如宪法、民法、刑法等。
-了解法律的特点和作用，明白法律对人们生活的重要性。
4.人身保护教育：培养学生正确的人身保护意识。
-学习识别各种危险并采取相应的保护措施，如交通安全、火灾安全、网络安全等。
-强调孩子与陌生人接触时的注意事项，了解预防拐卖儿童和欺骗孩子的方法。
5.公民道德教育：培养学生合格的公民意识和行为规范。
-学习尊重他人、诚实守信、关爱他人等公民道德的基本要求。
-培养社会交往中的礼貌和谦虚态度，了解社会公德和职业道德。
6.自我保护教育：培养学生自我保护的能力。
-学习自我保护的基本技巧，如应对欺凌、遭遇危险时的保护自己的方法。
-引导学生了解如何预防意外事故，并学习进行简单的急救知识。
7.良好行为习惯培养：养成良好的生活和学习习惯。
-了解作息规律、合理饮食、良好卫生习惯等身心健康的重要性。
-培养整洁、尊敬师长、友善斗志、团结协作等积极向上的行为习惯。
以上是四年级道德与法治课程的主要知识点。
通过这些知识的学习和实践，学生将能够树立正确的价值观，增强法律意识，培养良好的道德品质和行为习惯，提升自我保护和社会交往能力。
同时，这些知识也为他们今后的学习和生活打下了坚实的基础。
四年级上册小学道德与法治教育指南
四年级上册小学道德与法治教育指南一、导言道德与法治教育是学校教育的重要组成部分，对于四年级的小学生来说，这是培养他们良好品格和社会责任感的关键阶段。
本指南旨在提供一些关于如何进行有效的道德和法治教育的建议。
二、道德教育2.1 道德教育的目标四年级阶段的道德教育应以培养学生的良好道德惯为主，使他们明白诚实、友善、尊重他人的重要性，并形成良好的公民意识。
2.2 道德教育的方法- 以身作则：教师应通过自己的行为，为学生树立良好的道德榜样。
以身作则：教师应通过自己的行为，为学生树立良好的道德榜样。
- 情景模拟：通过角色扮演等活动，让学生亲身经历和理解道德规范。
情景模拟：通过角色扮演等活动，让学生亲身经历和理解道德规范。
- 故事引导：通过寓教于乐的故事，传递道德价值观。
故事引导：通过寓教于乐的故事，传递道德价值观。
三、法治教育3.1 法治教育的目标四年级阶段的法治教育应使学生了解基本的法律知识，培养他们遵守法律、尊重法律的意识。
3.2 法治教育的方法- 课本研究：通过研究课本中的法律案例，使学生理解法律的重要性。
课本学习：通过学习课本中的法律案例，使学生理解法律的重要性。
- 法制访问：组织学生参观法院、警察局等，让他们亲身感受法治环境。
法制访问：组织学生参观法院、警察局等，让他们亲身感受法治环境。
- 实践活动：通过模拟法庭等活动，让学生了解法律程序和法律的公正性。
实践活动：通过模拟法庭等活动，让学生了解法律程序和法律的公正性。
四、评价与反馈教师应定期评价学生的道德和法治知识理解和应用情况，并根据情况给予反馈，以此提升教学效果。
五、结语通过本指南，希望能为四年级的道德与法治教育提供有用的参考。
作为教师，我们应以热爱和尊重为前提，引导学生在道德和法治的海洋中自由航行，发展自我，服务社会。
【四年级】法制教育
【四年级】法制教育法制教育是培养学生法治意识和法律观念的重要内容，也是我国教育体系中的一项重要任务。
法制教育的目的是让学生了解法律的基本原理和规定，培养他们的法制意识，增强他们的法律意识和法治观念，使他们能够自觉遵守法律，自觉维护法律的权威和尊严。
法制教育的内容丰富多样，包括宪法、法律、法规等的基本知识，法律意识的培养，法治观念的塑造等。
宪法是我国的法律总章程，是法制教育的基础。
学生应该了解宪法的基本原则和内容，如公民的基本权利和义务，国家的政治制度和组织种类等。
法律和法规是社会生活中的行为准则，学生应该了解一些常见的法律和法规，如交通法规、劳动法规等。
法律意识的培养是法制教育的核心内容，它是指学生在正确认识和理解法律的基础上，具有对法律的尊重和敬畏之心，自觉遵守法律的行为方式。
法治观念的培养是培养学生以法治思维和法治方式解决问题的能力，学生应该学会依法办事，将问题和矛盾交给法律来解决。
学生还应该学会依法维护自己的合法权益，增强自我保护意识。
法制教育的方式多样，可以通过课堂教学、校园法治宣传周、法制教育示范课等形式进行。
课堂教学是法制教育最重要的方式之一，老师可以在语文、道德与法治、历史等科目的教学中，融入法制教育的内容。
校园法治宣传周是一种针对全校师生的集中宣传活动，可以组织法律知识竞赛、展览等形式，让学生更加深入地了解法律知识。
法制教育示范课是一种示范性的教学活动，可以让学生亲身体验到法律的权威和尊严。
法制教育的重要性不容忽视。
法律是维护社会稳定和公平正义的重要手段，法制教育是培养公民遵纪守法的关键途径。
通过法制教育，可以使学生树立正确的法律观念，认识到法律的重要性，增强法律意识，养成自觉遵守法律的习惯，培养良好的法治观念和法制素养。
这不仅对个人的成长有着重要的影响，也对社会的发展和进步起着积极的推动作用。
以四年级学生为例，他们正处于学习和成长的关键阶段，开展法制教育对他们的成长和发展具有重要的意义。
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展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少
年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。
案例:
王晨是一名小学六年级学生，因为过生日没钱，就和两个要好的同学商量去偷自行车换钱， 那两个同学竟痛快地答应：“行，这样来钱快。”三人实施盗窃，共盗窃七辆自行车，以三百 元的价钱卖给了废品收购站 。
严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
一、旷课、夜不归宿
有逃学、旷课、夜不归宿行为的人不外乎有几种情况： 一是学习较差，对自己已经失望； 二是受家长、教师的批评； 三是受社会上不三不四哥们的拉拢，经常在外游乐。由于他们的精力不放在学习上，加上
脱离家长、学校的监控，往往容易走上歧途。
《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十二条、：携带管制刀具 非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其
第二天，派出所民警到学校带走了王晨和那两个同学。 这三名同学的行为属于严重危害社会的不良行 为，触犯了法律构成犯罪。这种行为不管对自己对他们的家庭还是对社会的危害第四十九条： 盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可
张某，16岁，昌吉市某校学生。2010年1月 15日，张某因与同学刘某发生口角并对刘某 进行殴打，后张某用随身携带的单刃刀朝刘 某的肚子上捅了一刀致刘某脾脏破裂，经法 医鉴定，刘某的身体损伤程度为重伤。
因被告人张某在犯罪时系未成年人，且系在校学生。法院依法从轻判处有期徒刑1年，缓刑1 年的刑罚。
三、打架斗殴，辱骂他人
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不良 行为
违法
犯罪
违纪
违法
犯罪
中学生陈某，原本是一个好学生，自从结识了社会上一帮游 手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。开始时， 他还有些自责，觉得对不起父母，后来便放纵自己，曾因偷 学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接 受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被 公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他 和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案三 起，最终因抢劫罪被判刑。
四年级法制教育知识
《小学生日常行为规范》 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》
(1)上学时带手机到学校，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。（ ）
(2)排队乘车时，看到别人插队，我也插队.( )
(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏
中学生陈某是怎样 一步一步走向犯罪
道路的？
要树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪
老人们常说：“小时偷针，大时偷金”，俗话也讲：“不以善小而不为，不以恶小而为之”，任何大 事都是从小事开始的，大错也是从小错开始的。我们要做一个有道德的合格的公民，就要自觉树 立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。
触目惊心： 据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数
列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产：（一）入户抢 劫的；（二）在公共交通工具上抢劫的；（三）抢劫银行或者其他金融机构的；（四）多次抢劫或 者抢劫数额巨大的；（五）抢劫致人重伤、死亡的；（六）冒充军警人员抢劫的；（七）持枪抢劫 的；（八）抢劫军用物资或者抢险、救灾、救济物资的。
青少年的部分不良行为
赌参 博与
赌 博 或 者 变 相
物强 行 向 他 人 索 要 财
夜旷 不课 归、 宿
打 架 斗 殴 辱 骂 他 人
青少年的部分不良行为
音观 像看 制、 品收 、听 读色 物情 等、
淫 秽 的
携 带 管 制 刀 具
打架斗殴
欺负同学
小网民
轻度不良行为
轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些 行为以及心理障碍的总和。
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（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧.( )（14）今天迟到了，为了不给班级扣分，写╳其他班级 同学的名字。（ ） （15）小明觉得放假独自在家太闷，便约上好朋友一起去上网。（ ） (16)小虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事 地走出商场。（ ） ╳ (17)小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又 不能报销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。”（ ） (18)小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿 出小刀在树上刻上╳自己的大名，然后满意地离开。（ ）
他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或 警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人的生命 安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青 少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和 是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带 管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。
案例:
四、强行向他人索要财物
通常称“敲竹杠”这种行为小则违法，大则犯罪。 如某技校一团委副书记文秀，乘全校教师开会时溜进老师的办公室，在抽屉中发现出好的期中
考试的《数学》试卷，就用纸抄下来，抄的时候被同班同学月娥发现。那次的期中考试文秀考 了98.5分。月娥因掌握文秀抄试卷的事，就经常以借为名向文秀索要钞票和好的衣服。过了一阶 段，文秀偷看试卷的事也在同学中间传开了。文秀认为是月娥说出去的，“你不仁，我不义” ，主动向班主任坦白了偷看试卷，月娥敲其钱、衣服的事。一星期后，两人分别被学校作了处 分。
案例1
(小偷小摸导致犯罪)
2001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2002年底，失窃案件多达几十起
，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2001年3月至12月间作案30余起，
案值人民币10万元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅
讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄 动手打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子 从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。
谦让名人轶事： 美国著名政治家帕金斯30岁那年任芝加哥大学的校长，有人怀疑他那样年轻是否是能胜任大 学校长职位，他知道后说了一句“一个30岁的人所知道的是那么少，需要依赖他的助手兼代 理校长的地方是那么多”。就短短这一句话，使那些原来怀疑他的人一下子放心了，对他敬 意倍增。我们经常讲一句话，叫有理也要让三分。我们在平时学习工作、生活中也应学习这 位校长忍让的胸怀。
以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。
《中华人民共和国刑法》第二百六十四条： 盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单
处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨 大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；
五、偷窃、故意损坏财物 （一）偷窃
偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满足自己生活的欲望， 看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。一些未 成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐 渐养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展 就会演变成盗窃。
《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条： 盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可
以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。 《中华人民共和国刑法》第二百六十三条 以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有下
成犯罪的要按《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。
六、进入法律、法规规定未成年人不适宜进行的营业性歌舞厅等场所
未成年人不适宜进入的场所主要有如下几种： （一）营业性歌舞厅、酒吧、夜总会、通宵影剧 （二）带有赌博性的娱乐室、游戏厅； （三）营业性台球房； （四）卡拉OK厅和电子游戏厅在学校上课期间，不能向中小学生开放。 未成年人识别能力较差，缺乏社会经验，辨别是非的能力不强，进入这些场所易受到负面影响。另外
的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少 年犯罪案件总数的70%以上。这些犯罪行为的形成，除 了受某些外界因素影响外, 青少年违法犯罪的自身原因
很重要
大家谈
哪些行为属于不良行为？ 自己有没有不良行为？
可怜的课桌
委屈的长城
小烟民
小赌徒
乱纠 治集 安他
人 结 伙 滋 事 ， 扰
物偷 窃 、 故 意 毁 坏 财
严重不良行为：
严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： （一）纠集他人聚众斗殴，扰乱治安； （二）携带管制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽读物或音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次偷窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸毒、注射毒品；
11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反
而变得沉重起来。 警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次
数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法
律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发
，这些地方往往是不法分子浪迹的地方，经常去这些场所随时有可能受到他人的不法侵害，
案例: