1集体生活成就我
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弄不好就会发生摩擦，但是小李学会了尊重，理解，包容
同学，与同学的关系很和谐，寄宿生活磨炼了小李，说明 在集体中（ ）
①可以培养我们负责任的态度和能力；
②可以涵养我们的品格；
③每个人有不同的角色，承担相同的责任；
④能培养人际交往的基本态度和能力
A. ①②③
B.①②④
C. ①③④
D.②③④
• 2. 荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠 呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲， 也是中 国科学家的骄傲。没有我的团队，我什么也 做不 出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国 家。” 这表明( )
更加轻松愉快和丰富多彩。
每个人的个性特点不同。人与人之间的差 异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集 体生活中重要的学习资源。
爱 睡 懒 觉
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——费孝通
天才主攻手——朱婷
里约奥运会，中国女排获得冠军，朱婷被评为最有价 值女球员，也就是MVP，在赛中朱婷一人贡献了中国队 40%的得分，为中国女排夺冠立下汗马功劳。
最后老人蹲下来，微笑着对小孩说：“孩子，人不光要懂得好 好学习，更重要的是要懂得尊重你身边的每一个人！”
六尺巷
清代文华殿大学士兼礼部尚书张英的老 家人与邻居吴家在宅基地问题上发生了 争执，家人飞书京城，让张英打招呼 “摆平”吴家。而张英回馈给老家人的 是一首打油诗“千里修书只为墙，让他 三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当 年秦始皇。”家人见书，主动在争执线 上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏 也深受感动，退地三尺，建宅置院，于 是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。
小组 集体生活中，与他人交往时， 讨论 你最在意的品格是什么？为
什么？
真诚、礼貌 、言行一 致、理解别人、尊重 他人．．．．．．
练一练 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？
1、小刚是少数民族，不吃猪肉。 理解尊重
2、关于班级的板报设计，亮亮跟我的
意见不同。
接纳、合理采纳
3、王刚不认真完成作业，还经常给班
朱婷为什么会取 得这样的成绩呢？
实现集体共同目 标的过程，也为个 人发展提供了条件 和可能。
我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程 中，我从不回答问题。我在的学习小组，为帮助 我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会， 都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子 逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的 精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。 请问“我”在集体中的变化说明了什么问题？ 对这一问题，你是怎样认识的？ 你参加过学校什么集体活动？你有什么收获？
培养负责任的态度和能力
集 体 生
在集体中涵养品格
培养人际交往的基本态度和能力
活
成
集体生活为个性发展搭建平台
就 我
在集体中发展个性
差异是完善个性的重要资源
实现集体目标有利于个性发展
1.小李升入初中之后，开始了寄宿生活，在宿舍小李负责 宿舍纪律管理，他认真负责，深得同学的拥护,小宿舍却是 一个大天地，同学生活习惯不同，性格不同，爱好不同，
这时在旁边打扫卫生的老人走过来把纸巾捡起来放进了垃圾桶， 什么也没有说。女士又把一张纸丢在地上，老人还是静静地把它捡起 来放进垃圾桶里。当女士再次把纸巾丢在地上时，老人依然没有说什 么就把它放进垃圾桶里面。
可这位女士瞥了一眼老人后对儿子说：“如果你不努力学习的话， 长大后找不到工作就像那个人一样，要干这些肮脏的活，被人瞧不 起！”
我来说说
你觉得苏霍姆林斯基所说的“周围世界” 指的是什么？
周围世界有很多，学校、家庭、社会等，这些都是不同的集体。
“周围世界”对你的成长有什么影响？
为我们的成长和发展提供条件和助力，为我们的成长搭建平台。
在
集
体 中 发 展
我 们 班
个
性
谁跑得最快？ 谁唱歌好听？ 谁画得最好？ 谁最乐意助人？
一位农夫有两只水桶，其中有一只有一道裂缝,因此每次到家时 这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。
• ①个人只有依靠集体才有无穷的力量
• ②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ任何个人的影响都是微不足道的 • ④团结的集体才有凝聚力和战斗力
A
• A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
3. 有一次，大雁、大虾和鲫鱼，一起运送 一车货物， 它们用尽了力气，可是车子一动也不动。 车上装的
通过回答上面的问题，你能得出什么结论？
说一说
结论： ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有 担当的人。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
清洁工的故事
有一位女士带着孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿出纸巾给 他擦鼻涕。擦完鼻涕随手便把纸巾丢在了干净的地上。
集体生活成就我
集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。
我写作业有拖拖拉拉的习惯，上课喜欢做一些小动作， 影响自己的听讲。但是，班上的其他同学，完成作业很及时 上课能自觉遵守课堂纪律，认真听讲。
在这样的氛围里，我逐渐养成了及时完成 作业，上课严格要求自己，不再做小动作的好 习惯。
说一说
1.我是班长，我要…… 2.我是值日生组长，我要…… 3.我是课代表，我要…… 4.我是学习委员，我要…… 5.我是小组长，我要…… 6.我是……，我要……
我们要积极参与共同 活动，把握机遇，自 主发展，使自己的个 性不断丰富。
2.怎样在集体中发展个性？ P60-61背
①集体生活中，展示自己的个性，发展自己的个 性，不断认识和完善自我。 ②学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。 ③集体生活中，我们要积极参与共同活动，把握 机遇、自主发展，是自己的个性不断丰富。
级扣分。
包容，合理的方式帮助他
4、同桌不小心把我的书包拉链弄坏了。
宽容
1.集体生活对涵养品格的作用？P58-59（2点）背
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
个人是否圆满， 是由个人和周围 世界的交往与联 系是否圆满决定 的
苏霍姆林斯基
完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡,而有裂缝的桶自然 为自己的缺陷而羞愧。一天在河边,有裂缝的桶终于鼓起勇气向主 人开了口：「我觉得很惭愧,因为我这边有裂缝,一路上漏水,只能 担半桶水到家。」
农夫回答我它们说每：个「人你都注意好到比了那吗只?在有你裂那缝一的侧桶的,路各沿自上开满了花, 而另外的都一具侧有却没这有样花或?那我从样一的开不始足就和知缺道点你有。漏倘,若于我是在你的那一 侧两你的年的路 了 所沿 谓,我们并撒 的经怀且了 缺常著能花陷从籽,一够这我。颗扬路怎我包长边么们容避采会每摘有的短天鲜美心,担我花丽,水懂们来的回得的鲜装家发生花扮的装我现活路扮的对一上我餐方定,的桌你的会家。就长变呢如给处得果?它」,不们是浇因水为。
老人这时候走过来，说：“这里是某某公司，只有公司职工才 可以进来，请问您是怎么进来的？”
妇女很自豪地说：“我就是公司营销部的经理！”老人听了， 拿出手机拨了一个电话，随后便出来一位青年，老人说：“我建议 你重新考虑一下营销部经理的人选是否合适。”
青年尊敬地回答：“好的，我会慎重考虑您的建议。”原来， 那清洁工是公司的总裁！
东西并不重，只是大雁拼命往云里冲，大虾用力往
后拖，鲫鱼使劲往池塘里拉。从建设优秀班集体的 角度来看，这一寓言启示我们要( )
A. 团结协作，发挥集体力量
B. 独立行事，展现自我风采 C. 学会合作，坚决反对竞争
A
D. 坚持己见，凸显个性
学习了本课后，你有哪些收获和感想？
集体生活有温馨，有快乐，有关爱。我们一起学 习，共同进步，分享收获的喜悦；我们共同生活， 相互鼓励，共享成功的快乐。集体是我们成长的园 地，我们在集体中涵养品格，我们在集体中发展个 性，我们热爱我们的学校和班级。
作业
选做： 1、编一本影集，列出班级之最。每幅照片起个 名字，并附简短说明。 2.做61页拓展空间，男女生选择一个观点，班委 会组织一次辩论赛。
必做：基础训练
同学，与同学的关系很和谐，寄宿生活磨炼了小李，说明 在集体中（ ）
①可以培养我们负责任的态度和能力；
②可以涵养我们的品格；
③每个人有不同的角色，承担相同的责任；
④能培养人际交往的基本态度和能力
A. ①②③
B.①②④
C. ①③④
D.②③④
• 2. 荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠 呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲， 也是中 国科学家的骄傲。没有我的团队，我什么也 做不 出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国 家。” 这表明( )
更加轻松愉快和丰富多彩。
每个人的个性特点不同。人与人之间的差 异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集 体生活中重要的学习资源。
爱 睡 懒 觉
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——费孝通
天才主攻手——朱婷
里约奥运会，中国女排获得冠军，朱婷被评为最有价 值女球员，也就是MVP，在赛中朱婷一人贡献了中国队 40%的得分，为中国女排夺冠立下汗马功劳。
最后老人蹲下来，微笑着对小孩说：“孩子，人不光要懂得好 好学习，更重要的是要懂得尊重你身边的每一个人！”
六尺巷
清代文华殿大学士兼礼部尚书张英的老 家人与邻居吴家在宅基地问题上发生了 争执，家人飞书京城，让张英打招呼 “摆平”吴家。而张英回馈给老家人的 是一首打油诗“千里修书只为墙，让他 三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当 年秦始皇。”家人见书，主动在争执线 上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏 也深受感动，退地三尺，建宅置院，于 是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。
小组 集体生活中，与他人交往时， 讨论 你最在意的品格是什么？为
什么？
真诚、礼貌 、言行一 致、理解别人、尊重 他人．．．．．．
练一练 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？
1、小刚是少数民族，不吃猪肉。 理解尊重
2、关于班级的板报设计，亮亮跟我的
意见不同。
接纳、合理采纳
3、王刚不认真完成作业，还经常给班
朱婷为什么会取 得这样的成绩呢？
实现集体共同目 标的过程，也为个 人发展提供了条件 和可能。
我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程 中，我从不回答问题。我在的学习小组，为帮助 我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会， 都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子 逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的 精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。 请问“我”在集体中的变化说明了什么问题？ 对这一问题，你是怎样认识的？ 你参加过学校什么集体活动？你有什么收获？
培养负责任的态度和能力
集 体 生
在集体中涵养品格
培养人际交往的基本态度和能力
活
成
集体生活为个性发展搭建平台
就 我
在集体中发展个性
差异是完善个性的重要资源
实现集体目标有利于个性发展
1.小李升入初中之后，开始了寄宿生活，在宿舍小李负责 宿舍纪律管理，他认真负责，深得同学的拥护,小宿舍却是 一个大天地，同学生活习惯不同，性格不同，爱好不同，
这时在旁边打扫卫生的老人走过来把纸巾捡起来放进了垃圾桶， 什么也没有说。女士又把一张纸丢在地上，老人还是静静地把它捡起 来放进垃圾桶里。当女士再次把纸巾丢在地上时，老人依然没有说什 么就把它放进垃圾桶里面。
可这位女士瞥了一眼老人后对儿子说：“如果你不努力学习的话， 长大后找不到工作就像那个人一样，要干这些肮脏的活，被人瞧不 起！”
我来说说
你觉得苏霍姆林斯基所说的“周围世界” 指的是什么？
周围世界有很多，学校、家庭、社会等，这些都是不同的集体。
“周围世界”对你的成长有什么影响？
为我们的成长和发展提供条件和助力，为我们的成长搭建平台。
在
集
体 中 发 展
我 们 班
个
性
谁跑得最快？ 谁唱歌好听？ 谁画得最好？ 谁最乐意助人？
一位农夫有两只水桶，其中有一只有一道裂缝,因此每次到家时 这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。
• ①个人只有依靠集体才有无穷的力量
• ②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ任何个人的影响都是微不足道的 • ④团结的集体才有凝聚力和战斗力
A
• A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
3. 有一次，大雁、大虾和鲫鱼，一起运送 一车货物， 它们用尽了力气，可是车子一动也不动。 车上装的
通过回答上面的问题，你能得出什么结论？
说一说
结论： ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有 担当的人。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
清洁工的故事
有一位女士带着孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿出纸巾给 他擦鼻涕。擦完鼻涕随手便把纸巾丢在了干净的地上。
集体生活成就我
集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。
我写作业有拖拖拉拉的习惯，上课喜欢做一些小动作， 影响自己的听讲。但是，班上的其他同学，完成作业很及时 上课能自觉遵守课堂纪律，认真听讲。
在这样的氛围里，我逐渐养成了及时完成 作业，上课严格要求自己，不再做小动作的好 习惯。
说一说
1.我是班长，我要…… 2.我是值日生组长，我要…… 3.我是课代表，我要…… 4.我是学习委员，我要…… 5.我是小组长，我要…… 6.我是……，我要……
我们要积极参与共同 活动，把握机遇，自 主发展，使自己的个 性不断丰富。
2.怎样在集体中发展个性？ P60-61背
①集体生活中，展示自己的个性，发展自己的个 性，不断认识和完善自我。 ②学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。 ③集体生活中，我们要积极参与共同活动，把握 机遇、自主发展，是自己的个性不断丰富。
级扣分。
包容，合理的方式帮助他
4、同桌不小心把我的书包拉链弄坏了。
宽容
1.集体生活对涵养品格的作用？P58-59（2点）背
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
个人是否圆满， 是由个人和周围 世界的交往与联 系是否圆满决定 的
苏霍姆林斯基
完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡,而有裂缝的桶自然 为自己的缺陷而羞愧。一天在河边,有裂缝的桶终于鼓起勇气向主 人开了口：「我觉得很惭愧,因为我这边有裂缝,一路上漏水,只能 担半桶水到家。」
农夫回答我它们说每：个「人你都注意好到比了那吗只?在有你裂那缝一的侧桶的,路各沿自上开满了花, 而另外的都一具侧有却没这有样花或?那我从样一的开不始足就和知缺道点你有。漏倘,若于我是在你的那一 侧两你的年的路 了 所沿 谓,我们并撒 的经怀且了 缺常著能花陷从籽,一够这我。颗扬路怎我包长边么们容避采会每摘有的短天鲜美心,担我花丽,水懂们来的回得的鲜装家发生花扮的装我现活路扮的对一上我餐方定,的桌你的会家。就长变呢如给处得果?它」,不们是浇因水为。
老人这时候走过来，说：“这里是某某公司，只有公司职工才 可以进来，请问您是怎么进来的？”
妇女很自豪地说：“我就是公司营销部的经理！”老人听了， 拿出手机拨了一个电话，随后便出来一位青年，老人说：“我建议 你重新考虑一下营销部经理的人选是否合适。”
青年尊敬地回答：“好的，我会慎重考虑您的建议。”原来， 那清洁工是公司的总裁！
东西并不重，只是大雁拼命往云里冲，大虾用力往
后拖，鲫鱼使劲往池塘里拉。从建设优秀班集体的 角度来看，这一寓言启示我们要( )
A. 团结协作，发挥集体力量
B. 独立行事，展现自我风采 C. 学会合作，坚决反对竞争
A
D. 坚持己见，凸显个性
学习了本课后，你有哪些收获和感想？
集体生活有温馨，有快乐，有关爱。我们一起学 习，共同进步，分享收获的喜悦；我们共同生活， 相互鼓励，共享成功的快乐。集体是我们成长的园 地，我们在集体中涵养品格，我们在集体中发展个 性，我们热爱我们的学校和班级。
作业
选做： 1、编一本影集，列出班级之最。每幅照片起个 名字，并附简短说明。 2.做61页拓展空间，男女生选择一个观点，班委 会组织一次辩论赛。
必做：基础训练