营造孩子们心中的“伊甸园”
读《孙双金与情智教育》有感4篇
读《孙双金与情智教育》有感4篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！读《孙双金与情智教育》有感1孙老师用半生的精力向我们诠释了魅力课堂的含义。
他说：我魂牵梦绕的课堂：学生小脸通红、小眼发光；学生小手直举、小嘴常开；学生兴趣盎然、兴致勃勃；学生思接千载、浮想联翩；学生如沐春风、如痴如醉。
学生沉浸在美的画面、诗的境界、爱的怀抱之中。
读了这本书以后，我常常反思我的课堂，回顾我的教学：什么样的教师才能算得上是魅力教师？是啊，在平时的课堂上，我们总是在抱怨学生做小动作、不认真听、开小差等，从来未曾从自己的身上找过原因，认为错误的总是学生。
不管你爱听不爱听，都得听！而且得坐直身子听！这样的课堂缺少魅力！缺少的是教师思想的魅力、情感的魅力、文化的魅力、教法的魅力、个性的魅力！看来，要打造一个魅力课堂，必须首先打造一个魅力教师！魅力教师一定要有正确的教育理念、具有丰富的文化底蕴；不仅要真正吃透教材、掌握教学机智，还要由衷地欣赏学生，激励学生我扪心自问：我是吗？我能讲出多少孔子、陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基的教育思想？对当代知名教师的教学经验又知道多少？我汗颜！我惭愧！我自省！但我一定努力！情智课堂魅力课堂，我心中的伊甸园，我会引领着一群孩子，慢慢地向你靠近！也许教育的过程就是一个不完美的人追求完美的过程。
或许我始终只能在现实与理想之间徘徊，但我一定永远怀着追寻理想的冲动，且行且思。
读《孙双金与情智教育》有感2读了《孙双金与情智教育》，我感觉犹如一杯芳香四溢的清茶回味无穷，他的成长之路为我指明了方向；他的教育观让我坚定了做一名优秀教师的理想；走进孙老师的课堂，领略了好课的魅力，尤其是孙老师的情智教学的探索和好课如登山使我受益匪浅。
一、情智教学是着眼于发展学生情感潜能和智慧潜能的教学。
情智教学着力于唤起学生沉睡的情感，点燃学生智慧的火花，让学生情感更丰富、更高尚，让学生智慧更灵动、更丰厚。
心中的伊甸园作文【初中初二400字】
心中的伊甸园
伊甸园一个世人都向往的园子，一个代表着幸福美好生活环境的园子。
伊甸园在我幼小的心里一直是一个大大的问号
，小时候听大人说过，但我终究不明白，直到现在我终于明白了。
人的想象力十分丰富，儿时的我居然把伊甸园想得极为夸张，连现在我都不得不佩服我，一个玩具，一本书，一个建筑，我都让伊甸园蒙上了奇幻的色彩。
小时倔强要强的我，不好意思问大人这个问题，只是知道这个好像和基督教有关。
终于有一天我禁不住伊甸园对我的诱惑，便去问姥姥，姥姥说那时上帝为亚当和夏娃创造得生活乐园，在那里什么都不愁，快乐得像神仙一样。
我听着听着仿佛到了伊甸园，一个美丽的园子
，我想入非非
，多想在哪里呀，无忧无虑，可这必定是幻想，世上不会有这种园子的，人要学习劳动用自己的双手创造自己的伊甸园。
我不由得想
到了伊拉克那些因战争无家可归的孩子们，他们也想有这样的一个园子吧，没有战争没有饥饿，没有离乱。
我真祝福他们能有这样一个园子。
或许这只是一种奢望吧。
我心中的伊甸园，我的理想，我要把地球变成伊甸园
，让所有的人都快乐幸福。
父母怎么分工教育孩子
父母怎么分工教育孩子一个家庭中，一般是由一对父母直接承担教育任务的。
也有单亲的，也有隔代的，也有寄养代教的，多数以双亲直接教育为主。
下面店铺收集了一些关于父母分工教育孩子方法，希望对你有帮助父母分工教育孩子方法：父亲父亲是孩子思想的启蒙者父亲是孩子思想的启蒙者。
一个孩子是不是有思想、有自己独到的思维方式，是不是能主导自己的行为，是不是能建立自己的思想体系，关键看第一任教师的启蒙教育质量如何，看父亲是不是有思想的人，看父亲是不是思想正确的人。
父亲不仅是孩子的物质遗传者，还是孩子的精神遗传者。
人们常说的“有其父必有其子”说的就是这种思想的继承。
在很大程度上，如果父子同处一个社会制度没再遇到大的社会变革，那么，父亲对孩子人生观和世界观的影响就是最大化的。
因此，人们又称“老少看三辈”，这些都是父亲对孩子思想影响的结果。
父亲是孩子意志的锤炼者。
意志是人们改造自然、战胜困难形成的精神力。
是后天锻炼积累而成的毅力，也是奠定人格的认识基础。
一个人不是从小就有意志的，有的人毕生都没有意志，区别就是磨砺与否。
可以说，意志是一个人走向成功的必要条件。
这个磨练任务就是由父亲来完成的。
多数家庭中，父亲的威信来自于意志的体现，很多父亲都想让孩子在这方面“像自己”一样地坚定不移，对人生的追求锲而不舍。
因此，作为父亲一定要记着，孩子是不是能成为对自己负责的人，关键看有没有意志孩子有没有意志，关键看父亲是不是对孩子进行了锤炼。
一个意志坚强的孩子才是能战胜任何困难的孩子。
父亲是孩子人格的塑造者父亲是孩子人格的塑造者。
人格是人们对人性化自我的再造和创树，是对自己做人条件的有层次选择，是一个人对自己生理意义的升华和铸造。
直接说，就是一个人是不是有自己的格，是不是有尊严，是不是让人瞧得起，是不是让人佩服!如果你不希望自己的孩子人格低俗，处事萎琐，心地卑污，那你就要注意对孩子进行人格训练。
要善于抓住机会对孩子的心理进行测试和考验，让孩子自己学会管好自己。
特别狠心特别爱系列(全4册)
强烈推荐！！！孩子的教育不是单单是学习，要有和社会接轨的教育理念，才能让自己和孩子更好的适应社
会。
结论 ：强烈推荐这个系列不只是说怎么养孩子，还传达出怎么逐渐培养出我们每个人都需要的能力、经常会
被全文中点滴温情的流露所感动到、作者中肯且符合时机的建议非常融洽的和各种生活场景有机结合了起来本以
以生命的重量压制孩子碰毒
犹太人的契约精神
六小时后再吃冰激凌
仪态修养是最好的装饰品
敬畏之心不可丢，感恩之心不可少
宽容是一种力量
“模拟家境”，让孩子体验吃苦
培养孩子的抗挫折能力
有偿教育≠用钱培养孩子
孩子不是你的附属品
及时给孩子精神“断奶”
隔代教育危害大
尊重而不放纵的淑女教育
狠心，也要适时伸援手
育儿如烹饪，要因材施教
不爱旅行，竟成为环游世界的老太太
第1章聪明的父母会
谈钱
第2章让孩子做金钱
的主人
第3章犹太妈妈的理
财魔法
第4章先有情商，才
有财商
后记像理财一样“理”
孩子
跋一财富自由教育：
外在财富与内在财富
的同时生长
跋二犹太人的财商从
哪儿来
关于本书
有效的财商教育，由向孩子索取开始
如何培养孩子正确的金钱观？
财商启蒙，从《大富翁》游戏开始
谢谢观看
从小培养孩子对数字和逻辑的兴趣
让孩子“当一天家长”
比起当富豪，我更想当一个富豪的妈妈
把零用钱还给孩子
每个孩子都该拥有自己的银行账户
“5W”法，教孩子区分“想要”和“需要”
让“豪门”不出败子
爱的五种语言
爱的五种语言Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】《爱的五种语言》读后感每个人都在人生中去寻找对的那个人，但却没有人去试着成为对的那个人。
——题记我们常常说婚姻需要经营，其实就是《爱的五种语言》书中说的，如何填满我们的爱箱。
从这个角度上看，《爱的五种语言》是一本非常好的爱情及婚姻辅导书。
书从恋爱开始讲起，先介绍了人们在经历恋爱阶段所拥有的美好感觉。
通常两年的甜蜜期过去之后，恋人们会渐渐回到现实当中，生活的问题会接踵而来，思考问题和解决问题的方式也会发生改变。
随后讲述了五种爱的语言的表达方式：肯定的言语、精心的时刻、礼物、服务的行动、身体的接触。
最后，告诉我们爱是一种选择，因为出于对爱人的爱，我们会选择用对方的主要“爱语”来表达我们的爱，哪怕需要做我们所不喜欢的事情；正是出于对爱人的爱，我们会选择不计回报的付出，只为了表达我们的爱给对方。
节取书中几段话，说说我的感受：一、需要爱。
正视自己爱的需求。
“在我们的本性中都有着被爱的深切渴望。
孤立能毁坏人的心灵，所以，隔离拘禁被认为是最残酷的惩罚。
人类存在的中心，是渴望和人亲近、被人所爱。
婚姻即是被设计来满足这种亲密和爱的需求，这也是为什么《圣经》这本古老的着作说，丈夫和妻子要成为一体。
那并不是说，一个人要失去他的身分，而是说我们要以深刻、亲密的方式，进入彼此的生命中。
”这段话解释了为什么人类需要爱、渴望爱，因为爱是人类的基本需求。
从马斯洛需求金字塔也可以很好的反映这一点。
每个人都渴望爱、需要爱----他希望得到别人的爱和他人的最大关注。
爱会使我们感到受重视和存在的价值，使我们感到在大千世界、芸芸众生中有自己的位置。
这一需求的及时满足能给我们带来温暖、充实和美好，否则生命将继续枯燥乏味。
如果没有来自他人的爱，没有来自另一个人的关怀，人的内心就会有个巨大的空洞，充满了忧伤和孤独，最后人会产生厌世情绪。
营造孩子们心中的“伊甸园”——上海市金山区山阳幼儿园的管理之道
“ 他 们美丽而 善 良， 他们用 炽烈 的情感热 爱生命 ， 用最 真 诚 的爱心传递生命 的希望 ． 让温暖包 围 ， 让 爱心汇 聚 ， 把春 天 的希 望带到每个 角落 。 ” —— 这是在 “ 山 阳镇十佳好 人好事 ”
每年新学期 开学之 际 ， 孩子们 刚离父 母怀抱 所产 生的分 离焦 虑 ， 进 人新 环境 面 临的社 交恐惧 ， 让许 多幼 儿 园里 哭声
近年 来 ， 上海 市金山 区山阳幼儿 同（ 以下 简称 山幼 ） 秉 承
“ 快乐 运动 、 健 康成长 ” 的办 周理 念 ， 以“ 尚美和合 ” 的山幼 精
联动 的乡土化 办周之路 。
一
二、 天 使 的 角 色 需 要 有 内 涵 来 演 绎
、
力 。 他们精 心构 建园 所文 化 ， 不仅仅 满 足 于环境的 赏 ｔ ｋ ， 悦 目， 更 注重强 化育人 功能 ， 让 墙壁 “ 说话” ， 让
一
花一草 育人 ， 用无 声的艺术语 言营造 出 良好 的育人氛 围。 责任包 干让教 师各有专 属服务 “ 对象 ” 。 为让孩 子上好 人 园第一 课， 山幼每年 都要开展 全员培 训 ， 围绕 “ 入 园晨检 中教 师与幼 儿沟 通策 略的研 究 ” 课题 ， 提高 老师 与孩 子的 沟通 技
巧， 鼓 励老 师八仙 过海 ， 玩 出“ 花 样” ， 旨在吸 引孩 子 。 尤 其 在 儿 童入 网之 前 ， 幼儿 园便通 过各 种渠道 采用 各种 方式 ， 与家 长 沟通 ， 了解孩 子的性 格特 点 ， 做 好记 录 ， 备 案在 册 ， 根 据 孩 子 的情 况尤 其是 一些Ｈ ｎ ＿ Ｊ Ｊ ￣ 或 者 内向 的孩子 设计 多种 亲近措 施， 每 一位 老师 都制定 出好 几套 “ 迎接 ” 方案 ， 很 多老 师会 提 前 进入相 关家庭 ，带着孩 子喜欢 的玩 具礼 物与孩 子接近 ， 增
英国伊甸园eden-project案例分析(精品)
1
英国伊甸园eden-project
文化主题活动：各类活动满足不同年龄层娱乐、休闲、文化教育等多种体验
科普教育
每日故事会 每周园艺课 学校春秋游 教师培训基地 学校课程组成部分 园艺专业基地
特色活动
儿童音乐节 滑冰节 艺术展
节庆活动
圣诞节冬季乐园 万圣节游行
【案例借鉴】： 以科普活动赢得基础市场：园艺类课程每周末定时举办，同时承接各年龄段学生的科普
导游； 以特色活动吸引专项市场：现场音乐会、艺术展、运动项目，体验性活动按月份举办； 以节庆日捕获潜在客群：借助大节庆，设计周期长，强度大的全园娱乐项目。
2
2
案例小结
太空农业旅游发展模式：点——线—— 面
吸引点（人气）
产业线（经营）
生活面（服务）
以太空农业旅游产品构建核心 吸引点、市场引爆点基础，通过裁剪、拼接等园林技艺，将植物打造为人物、昆 虫、机器人、动物等景观小品供游客观赏，为园区户外景观增加亮点
【案例借鉴】：
独特的建筑设计及奇异的景观设计是项目成功、加深游客体验印象的关键
先进科技营造不同坏境气候，培育6大温室主题，营造地域性植物景观差异，丰富游客视觉体验
1
英国伊甸园eden-project
珍奇花木主题体验园（核心产品包括：植物科研基地、植物博物馆）
【项目简介】：建成于2000年，汇集了几乎全球所有的植物，超过 4500种、13.5万棵花草树木在此是一个集科学与娱乐为一体的博物馆， 不仅成为人们休闲娱乐的场所，还是一个开展生态教育的天然课堂。
【地理区位】：位于英格兰西南部康沃尔郡圣奥斯特尔 【核心特色】：奇特的建筑及景观设计，庞大的植物种类，前沿开发技
独特的建筑设计
家长会发言稿家长发言简短
家长会发言稿家长发言简短家长会发言稿家长发言简短【一】尊敬的家长朋友们，教师们：大家好！我是xx。
首先感谢学校、教师给予我这么好的一个时机，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到非常荣幸，也感谢各位教师对我孩子无微不至的关爱。
学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的教师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。
所以，作为家长，我理解、支持教师的工作，也配合教师共同教育孩子。
对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。
说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。
下面，我就初浅地谈一下自己的感受，与各位家长共勉。
一、作为家长，我觉得对孩子在学习方面催促和鼓励是很重要的，在催促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为教师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。
只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。
每天的家庭作业我们都认真催促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步！二、对孩子多一些鼓励。
我常对孩子说，只要你尽力了，就可以了。
每一个人的起点不同，我们不能太高的要求自己的孩子。
只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，如今的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。
1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。
以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。
2、采取鼓励为主，批评为辅的方法。
多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。
多表扬，多鼓励，少批评，少指责。
每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快把功课复习完了再去玩。
幼儿园家长代表发言稿15篇_3
幼儿园家长代表发言稿15篇幼儿园家长代表发言稿1尊敬的各位老师、家长、朋友们：大家好！今天我能代表家长发言感到非常荣幸，其实在各位老师、家长面前我也是一个学生，在教育孩子方面，我和我们这个家庭还有很多需要向大家学习的地方。
现在，看到我们的孩子能快乐的成长，首先要感谢执着敬业的__幼儿园老师，是你们的无私奉献，给予了孩子和我们家长幸福与快乐，谢谢你们！人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：”在你的一生里，您认为最重要的东西是哪所大学。
哪所实验室里学到的呢？”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：”是在幼儿园。
”作为家长我们也期待着这种成功幸福的教育。
幸福的教育是什么？人用自己的智慧，对教育终极价值的深刻思考和非凡认识，让思维越过了时空，将如炬的目光投向那教育的最远方、最高处，提出的和谐教育主张，让孩子们拥有和谐的心身、感受世界的和谐美好，建设并生活在和谐的环境中。
为我们描绘了理想教育模式，勾画了一个教育的伊甸园。
我们的孩子有了自己喜爱的艺术节，有自己独特的文化；我们的孩子循着天性追求自己的艺术梦想；我们有令人期待的亲子日，享受着亲情的盛宴。
我们的孩子沐浴在阳光下自由快乐地茁壮成长。
孩子喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢幼儿园的花草树木，喜欢这些辛勤的__地方的人。
有一种花，你没有看见，却笃信它存在。
艺海人精心地打造着自己的品牌，我们相信：幼儿园是孩子成长的金色摇篮。
为了孩子的成长与未来，让我们每一个家庭和艺海幼儿园携起手来，和谐共建，为孩子们创造一个更美好的明天。
谢谢大家！幼儿园家长代表发言稿2尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的小朋友们，大家上午好：我是大一班，yoyo的妈妈，今天有幸能在这里代表大一班的家长发言，非常高兴。
还记得，三年前，yoyo在这里报名入园，那时她是多么幼小生嫩，幼儿园里，对她最有吸引力的那是门口草地上那架滑滑梯，如今，时间也像滑梯一样，一转眼，当初那个天真烂漫的小女孩，今天居然也要毕业，成为一名小学生了，心中真是感慨万千！相信在座的家长们也和我一样，现在的心情是激动、而又高兴还有一点的期盼吧。
幼儿园户外童趣：游戏乐园,探索自然之美
幼儿园户外童趣：游戏乐园，探索自然之美作为孩子成长过程中的重要阶段，幼儿园的教育环境和教学内容尤为重要。
在当今社会，越来越多的家长和教育者认识到，户外活动和与自然环境的互动对孩子的成长至关重要。
越来越多的幼儿园开始重视户外教育，并在园内搭建起了各种各样的游戏乐园，让孩子们在自然环境中探索、学习和成长。
1. 绿色植物与自然景观的打造在幼儿园的游戏乐园中，绿色植物和自然景观的打造是至关重要的。
通过植物的种植和自然景观的设计，可以为孩子们营造一个真实、自然的环境，让他们能够近距离接触大自然，感受自然之美。
2. 多种游戏元素的设置在游戏乐园中，不仅有简单的游戏设施，还有许多具有教育意义的游戏元素被设置其中。
种植区、观鸟点、草坪拓展区等，这些环境设计旨在引导孩子进行自然探索和学习。
3. 自然和户外活动的引导在游戏乐园中，应该有足够的空间和设施，引导孩子进行各种自然和户外活动。
这些活动可以包括但不限于野餐、观察小昆虫、捉泥鳅、挖地瓜、草坪滚打等，让孩子们在游戏中更加贴近自然。
4. 独立探索与团体合作在幼儿园的游戏乐园中，应该兼顾独立探索和团体合作的环境设置。
在独立探索的过程中，孩子们可以激发个人对自然的好奇心并建立自信心。
而在团体合作的活动中，他们可以学会团队协作和相互帮助。
从我个人的观点来看，在幼儿园的游戏乐园中，孩子们不仅可以得到快乐和放松，更能够接触自然并从中学习到许多知识。
我们应该重视幼儿园游戏乐园的建设，并注重提供多元化的户外体验活动，让孩子们在自然中快乐成长。
幼儿园的游戏乐园不仅是孩子们放松和玩耍的场所，更是他们学习、探索自然之美的乐园。
通过户外活动，孩子们可以更好地了解自然界的奥秘，培养对大自然的热爱与敬畏之心。
幼儿园的游戏乐园应该注重自然环境的打造和维护。
绿色植物的种植、自然景观的设计和维护是至关重要的。
这些自然元素不仅能够美化校园环境，还可以为孩子们提供一个真实、自然的环境，让他们能够近距离接触大自然，感受自然之美。
美丽的教育读书笔记,《美丽的教育》读书心得四篇
美丽的教育读书笔记,《美丽的教育》读书心得四篇美丽的教育读书笔记,《美丽的教育》读书心得篇1 有人曾问过我这样一个问题，世界上什么东西最美也许会有人说，世上最美的是青春，也许会有人说，世上最美的是爱情，这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献。
记得在我读幼师的时候，我曾有少女特有的浪漫设计过自己的明天，用火一样的热情幻想过自己的未来。
然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。
当沉甸甸的教学担子重重的压在我柔弱的肩头时，当一个个调皮淘气的孩子任性的站在我面前扮鬼脸、耍滑头时，一个在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的“保姆”，却要担起这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股``````此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
我苦恼过、迷惘过，甚至曾经动摇过、退却过，但有一件事深深的触动了我，使我从迷惘中寻回了自我，在退却时坚定了信念。
那是20__学年开学后的第一天，我们都进园报到了，可唯独没有见到我们的黄园长。
一打听，才知道原来黄园长整个暑假都没有休息过，而是在为幼儿园教学楼的扩建四处奔波，致使她左膝盖关节毛病又患了，几天前刚去医院动了手术，这会儿正治疗着。
带着迟到的关怀，我们几个同事相约去探望她，可她人虽躺在床上，手里头却仍拿着电话忙个不停，说的都是幼儿园教学楼扩建的话题。
是啊，幼儿园的建设发展固然重要，可您的腿也要保重啊!您难道忘了医生的嘱咐吗您难道忘记了护士的劝告吗才休息几天，您就坚持着要下床，走路不方便，您干脆雇辆三轮车，到教育局、到建设局、到财政局，您找领导、找上级、找朋友，您的心愿就是要让孩子能有个宽敞、明亮、整洁的学习环境。
园长啊，我们都知道，您心里唯一挂念的只有幼儿园，您心里唯一不能忘记的只有孩子。
“榜样的力量是无穷的”，这力量有如一盏不灭的明灯、一座屹立的丰碑，无时不刻的在前方指引着我、鞭策着我、激励着我，教我要如何做人，做一个什么样的人!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
幼儿园家长会家长代表发言稿五篇
幼儿园家长会家长代表发言稿五篇幼儿园家长会家长代表发言稿〔一〕尊敬的园长、各位老师和各位家长：大家早上好！我先简单地做个自我介绍，我叫xxx，是一〔1〕班xxx的妈妈。
首先非常感谢班主任吴老师给予我这么好的一个时机，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。
也非常感谢各位老师对李季阳的精心培养。
孩子在校的一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水。
在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢你们，你们辛苦了。
〞其实，说起家庭教育经验，与各位在座的家长相比，我做得还不够。
俗话说：“父母是孩子的第一位老师〞，孩子的许多好品质、好习惯养成都需要在家里由家长正确引导和催促。
我简单介绍一下自己的做法：一、对孩子多一些表扬和鼓励有人说：“好孩子是夸出来的〞。
我非常赞同这个观点。
只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让她有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落她。
也不要拿自己孩子和别人孩子做比照。
其实，我感觉父母才是孩子的典范，自己做好了，孩子当然也会了，如果自己整天除了带孩子和做家务就是玩，打麻将等，那是一定会影响孩子的学习的，我现在就是一个人带孩子的同时又在上班，多学习各方面的知识既能充实自己又能给孩子做典范，但不管自己有多忙，每天必须认真对待孩子的作业，检查作业发现老师给孩子打了总分值或平时考试得了高分时，一定要表现得很快乐，并鼓励他！二、培养孩子自觉性，养成好习惯教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。
〞可见好习惯对孩子来说多么重要。
小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。
家长要让孩子明白什么是对的，什么是错的。
什么时间该做作业，什么时间该玩。
所以，我从他上中班时就要求他放学回家第一件事是写作业，第二件事是吃饭，然后才能看电视或和小朋友玩，哪怕是周五也是一样，因为周六日放假了就应该出去好好地玩，让他明白一个道理今日事今日毕，不过好习惯不是一朝一夕形成的。
要持之以恒，日积月累。
三、培养孩子的独立性以前上幼儿园时，我是天天陪同他写作业并检查完后把书包给他整理好，结果孩子养成依赖的心理。
家长会幼儿家长代表发言稿(汇总11篇)
我儿子在小小b班，我就挺喜爱他的启蒙者：老师，老师和老师，儿子的进步，离不开几位老师辛勤的劳动。刚进幼儿园的时候，儿子生活上还自理，母亲，日常生活中，面对无知的幼儿，有时候也难免觉的厌烦，甚至冲小孩发点脾气。而在幼儿园里，一起生活着多和我儿子一样少不更事的小孩，说，在幼儿园里照看小孩是当老师的工作职责，面对一群生活还自理的小不点，做小小班的老师也真是挺辛苦的，的小孩，打，骂，惹哭了小孩，还要哄。我想，家长都会有的习惯，问一下的小孩在幼儿园里老师如何待，我也不例外，儿子还不会一五一十的向我描述他的幼儿园生活，但每次他的答案对我来说能让我放心的。儿子对老师的确定，是他觉得老师是平安的，是可以依靠的。里我要向各位老师说声“感谢，辛苦了”。
（二）可以尽快上传本班的各种通知，让家长们即使不到幼儿园，也可以尽快把握信息，帮助老师开展教学工作。
（三）加强家长们的联系。自从建立Q群后，家长们之间有来往了，孩子们可以结伴玩乐了，家长也可以更好地交流育儿经。
（四）准时上传孩子们在园活动的照片和录像，让家长们共享幼儿园里孩子的欢乐。
三、给孩子最好的礼物：多陪伴孩子
书香校园工作总结
书香校园工作总结书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。
为了素质教育的全面推进，我们在充分研究、积极实践的基础上，认真推进区“营造书香校园”工程计划。
一年来的工作现作总结如下：一、整体着眼，营造氛围，推动书香校园工程顺利进行我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施的。
我们专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、少先队、图书室等职能部门分工明确，我们以学校图书室、班级图书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，建设书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。
认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面：1、张挂宣传标语，开辟读书活动专栏，营造浓厚的读书氛围。
2、加强学校校园文化的建设力度，营造书报走廊、学生作品走廊等长廊文化，使学生进入学校就处于一个浓浓地书香氛围之中。
3、纳入课程计划，强化阅读指导。
学校严格控制作业量，每天上午早自修前保证每个学生有半小时的阅读时间，强化午间阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。
在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。
积极健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。
二、活动推进，读用结合，促进书香校园工程的有效推进（一）开展教师读书系列活动1、积极实践“过一种幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育理念。
我们学校在教师中积极开展构建“理想课堂”的教育活动，使教师学生能过一种幸福完整的教育生活。
学生保护环境倡议书七篇
学生保护环境倡议书七篇学生保护环境倡议书（精选篇1）各位同学们：让我们想一想，自从人类诞生以来，一切的衣食往行及生产、生活有哪一样离得开我们生存的环境，我们生活在地球上，然而地球并不是有我们生存，还有很多很多的动物植物，所有生物的生存，又有哪一样离得开地球上的大气、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境。
然而，保护环境的演讲稿，就是这样供人类生存的环境，却总是被人类自己所破坏。
人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上，却从来不曾想到对哺育人类的地球给予保护和回报，我们人类在取得辉煌的文明成果的同时，对自然的掠夺却使得我们所生存的地球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。
地球上人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综复杂的相互关系，就好比我们人体的各个器官、各种机能之间都是需要保持平衡是一样的，你想想，我们人类身上的某个器官坏了，人就会生病，就会痛苦不已，其实地球也是如此，一旦失去了生态平衡，便会产生种种不良后果。
因为人类的侵害，如今地球面临了很多的环境问题，比如气候变暖，臭氧层空洞，酸雨，有毒废弃物，野生生物灭绝，以及大气、水污染等等，这些都是令人类头疼不已的事情，保护环境的演讲稿，推荐一篇小学生安全演讲稿。
保护环境，人人有责，虽然我们现在还只是个学生，没有能力去改变那些环境不问题，但是我们可以从小事做起。
春天到了，植物开始生长，我们可以积极参与植树节，保护身边的花草树木。
亲爱的同学们，你还在犹豫什么呢?从此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去爱护环境，保护环境，我相信，有了每一个人的参与，我们的校园更美丽，我们的祖国更美丽，让我们时刻谨记保护环境是不容推御的责任。
倡议人：__日期:_年_月_日学生保护环境倡议书（精选篇2）各位老师、同学们：早上好!在人类生存发展，曾遇到过许多的敌人：战争、灾荒、瘟疫、这每一种敌人都曾使人类付出过惨重的代价。
心中的伊甸园
心中的伊甸园作者：祁玉江来源：《牡丹》2018年第04期在我的心灵深处，珍藏着一个小小的伊甸园，那就是我儿时拦驴放牛的寸草湾。
陕北多沟壑，有沟必有寸草湾。
寸草湾一般地处沟掌间，其地块大小因沟壑的长短、宽窄而有所不同。
沟壑长而宽的，寸草湾就会大一些；反之，则会小一些。
印象中，寸草湾非常潮湿，赤脚踩上去湿漉漉、软绵绵的，十分舒适惬意。
草高不过半尺，有的只有两三寸高，只能称其为“寸草”了。
寸草品种混杂，青翠碧绿，绽放着五颜六色的小花，蜂飞蝶舞，清香袭人，是拦放牲畜的最好场所，也是孩子们的天然乐园。
拦驴放牛附带砍柴、割草这营生，在当时来讲，虽然活不重，但较为孤单。
为解除孤单，图个红火热闹，村里的男女孩子们往往将牛驴集中起来，驱赶到同一道沟湾里去拦放。
喜欢玩耍是孩子们的天性。
一旦凑在一起，便会打打闹闹，追逐嬉戏。
玩的最多的是耍水、逮蝴蝶、摔跤、打土仗、溜洼洼等等。
其中最刺激、最兴奋、最惊险的还是溜洼洼。
寸草湾的背洼上，常常出现泥石流，便形成了一道长长的五六十度乃至七八十度的黄土陡坡，土质松疏，又潮又湿，是孩子们玩耍的理想场所。
现在想起来，就好比城市儿童乐园里的溜滑梯、沙漠地带的滑沙娱乐项目。
一到寸草湾，孩子们兴奋得马上就脱了衣服和破鞋，赤身露体，喘着粗气，很快从沟底爬上了崖畔。
探头俯视，呀，又高又陡又险，不由得会一阵心惊胆战。
对此，胆小的孩子尤其是女孩子们就不敢往下溜了。
可是那些胆子稍大一点的男孩子们，岂能善罢甘休？先是自我吹嘘一番，说自己多能行多厉害，这点危险根本就算不了什么；进而就给对方打起气来，意思是从崖畔上顺着黄土坡洼溜下去，压根就没有什么危险，谁要是不敢往下溜，谁才是“草包”、“怂蛋”呢！经过几个回合的煽动，有时还真的鼓动起来了。
一群孩子，三三两两，手挽着手，闭上眼睛，大喊一声，猛地一跃，就从坡上溜下去了。
滑落下去的孩子，人人变成了黄土蛋，嘴巴、耳朵、眼睛都灌满了黄土。
小伙伴们一个个灰不溜秋的，你看着我，我望着你，呲着满是泥土的牙齿，乐呵呵地笑着。
告别幼儿园迎接小学寄语
告别幼儿园迎接小学寄语告别幼儿园迎接小学寄语简短1. 孩子最近幼儿园毕业了，老师同样泪流满面，我们这些妈妈也没忍住眼泪。
2. 祝贺你们经过三年幼儿园的学习生活，各自都有了不同程度的发展，取得了很好的成绩。
3. 亲爱的宝贝:幼儿园毕业啦!光阴似箭,从此你将开始人生的另一段旅程带着梦想去追逐,愿你们的路上更加勤奋,带着勇气和努力,去接纳、感受、学习这个社会!爱你的老师。
4. 今天观看了儿子幼儿园的毕业汇报表演，我才意识到儿子很快就要离开幼儿园成为小学生了。
想想时间过得真快，望着活泼可爱的儿子，心中的喜悦难以自抑。
5. 娃幼儿园从托班带到大班的老师生宝宝了，今天班上7位妈妈一起去医院看望。
好老师就是毕业了，孩子们还老想起她!6. 大大班的小朋友们今天毕业了，值得庆祝，还有就是大暑宝宝明天就一岁了，一的前面是多少就不提了，呵呵哒。
7. 长城外古道边，芳草碧连天，小学毕业啦，小豆包变成翩翩少年，新的航程开启，宝贝儿子，祝你一路顺风!8. 你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
9. 孩子，你已从幼儿园毕业，即将成为一名小学生，爸爸妈妈可高兴啦!成为一名小学生，这将意味着你已经慢慢长大，就像一艘刚刚驶出港湾的小船或是大人们放向蓝天的一只风筝。
10. 祝你升小学后身体壮壮，学习棒棒!11. 你诚实、谦虚、纯朴、活泼，渴望取得更大进步。
你是父母心目中的好孩子。
父母期待着，你的明天更加灿烂辉煌!12. 祝福你早日习惯小学的学习进程，好好努力啊!13. 我们化身为快乐的天使、智慧的使者;陪伴孩子收集快乐，探索未知。
让孩子每天拥抱幸福，超越梦想，在心中种下爱和希望的种子。
14. 妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦15. 三年的幼儿园毕业了，祝你开心快乐每一天。
16. 宝贝，现在的你要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收，爸爸祝愿你健康，快乐，聪明。
书香广播稿
书香广播稿书香广播稿1敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家中午好！红领巾广播又和大家见面了。
我是播音员亲爱的老师们,同学们：书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉,是我们的精神食粮，是成才的必由之路。
校园是学习的“伊甸园”,与好书相伴，提高师生的素质和文化品味，是现代社会对我们的呼唤。
多读书、读好书，应当成为我们益农镇中心小学师生坚定的信念和永恒的追求。
读书，就要思考、交流,在心灵沟通与对话中，感悟生活，丰富思想,品味人生；在实践求索的道路上，感悟发展，融入深厚的历史文化积淀。
我们倡议,益农镇中心小学的全体师生亲近书籍，与大师对话；阅读经典，为人生奠基；营造书香校园，打造亮丽校园，做诚信公民，努力实践自己的读书诺言。
我校的书香班级计划为我们创设了一个良好的读书氛围，使我们的校园溢满书香。
图书馆应该是我们向往的地方。
书是我们精神的支柱，最好的朋友。
不读书，不知道窗外的精彩；不读书，不知道世界的宽广；不读书，不知道知识的力量。
读书使我们的生活更丰富，读书使我们的思想更成熟。
因此我们红领巾广播站向大家提出。
读好自己手中的书许多同学家中有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过：“三日不读书，面目可憎，言语无味。
”读书能使人充实。
我们学校许多同学每天都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界和海洋，与好书为伴。
大家都应该行动起来，利用好每一分种的读书时间。
分享大家喜爱的书我们各班每个同学可都带上了好书，相互交换着看,分享大家喜爱的书。
珍爱每一本书，不论是自己的书还是图书角的书，不管是同学的书还是从图书馆借来的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。
我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本要及时。
让我们携起手来共同努力，使图书角书籍更丰富，学生读书更勤奋，校园书香更浓郁。
“腹有诗书气自华”，希望老师们也能挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。
疫情防控常态化背景下亲子、师生矛盾的预防----构建良好的课堂师生关系与学生危机预防
疫情防控常态化背景下亲子、师生矛盾的预防----构建良好的课堂师生关系与学生危机预防发布时间：2022-12-31T14:37:19.268Z 来源：《基础教育参考》2022年12月作者：徐洪艳[导读]徐洪艳新宾满族自治县朝鲜族中学辽宁抚顺 113200中图分类号：G626.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128（2022）12-072-01参加了钟志农教授的心理培训，从儿童、青少年发展的不同年龄阶段，分析了学生在不同时期的不同发展特点、出现的不同问题，并以生动的实例，从不同个体入手剖析了问题出现的根源。
培训的核心主题就是:教育不能总是在解决学生问题，而是必须要走在发展的前面，不断学习，不断探索、了解学生发展的心理特点，做到施教有的放矢。
钟志农教授是我国著名心理专家，他精彩的讲座，既贯穿了深厚的教育教学理论，又穿插了丰富典型的教学实例，有很强的理论性、学术性、实践性和指导性，对我们开阔视野、增长知识、提升能力有十分重要的意义。
下面我结合其中的“构建良好的课堂师生关系与学生危机预防”说说我粗浅的体会。
一、亲子矛盾的化解方式：合作式教育。
自2020年开始，新冠疫情席卷全球，也势必影响到了我们学校和每个学生。
疫情防控常态化背景下促使教育方式从线下授课为主变为线上、线下相互配合授课为主，这种模式促使亲子矛盾在学生危机预防中尤为重要，因此我们必须清楚地认识到亲子矛盾是如何产生的，亲子矛盾是因为家长和孩子之间的关系很大程度上是扭曲的。
在这种关系中，家长往往居高临下，以自己的人生观和价值观来教育孩子，不关心也不在乎孩子的感受。
而孩子则会因为家长的做法而对家长产生不信任，甚至敌视的态度，即使心里有话也不愿意和家长说。
很多人认为亲子矛盾的解决主要依靠父母的智商，智商较高的父母不仅能辅导孩子更好地完成功课，同时也能发现并解决孩子学习中的问题。
看上去以上论断很有道理，但真正决定家庭教育好坏、决定亲子关系优良的重要因素并不是父母的智商，而是父母的情商。
eden理念
Eden理念的核心包括以下几个方面：1. Eden世界的核心理念源于伊甸园的特点与从旧地球吸取的教训结合，主张协同自然、流动循环。
2. Eden世界以细菌产氢为能源支柱，以生物质能、风能、海洋能、太阳能等新型能源为依托，大幅度减少对环境的污染。
3. Eden世界采用仿树皮、仿树叶等仿真材料进行装修，营造出自然的氛围，并大量种植以藻类为主的各种植物。
4. Eden世界的交通与物流系统仿照树的筛管结构，广泛利用管道进行运输。
人们通过树干内置的循环电梯上下，而物资则通过铺设在树干、各大主干与支干内部的智能管道实现快速运输。
5. Eden世界的农业生产采用植物工厂和地表种养殖结合的方式，植物工厂充分展现立体发展的概念，而地表种养殖采用吨粮田、间作、循环农业等技术，贯彻协同自然与流动循环的理念。
此外，Eden理念还强调以下几点：1. 将老龄化视为生命衰退期的社会文化中，Eden理念坚信，无论是年龄的增长，还是面临生活的挑战，生命的意义始终在于持续的成长。
2. 服务照护长者的人员和长者之间不是单向的，两者之间应该成为一种合作伙伴的关系，通过理解长者的个性需求，消除长者的孤独、无助和无聊这三大健康杀手，最大程度提高长者生活的幸福感。
3. Eden的主体模仿伊甸园中的生命之树的造型，根据高度分别分为工厂与仓储区(地下)、室外农牧场(地表)、植物工厂(树干内部)、生活区(三层,包括居住区、商业区、中央行政区)和伊甸园(顶层树冠)。
与该形态相对应，Eden世界提出了“立体发展、层级管理”的概念——采用全树→树层→枝干社区的三级模式，对整个Eden世界进行高效的管理。
总的来说，Eden理念是一个全面的、系统化的、以人类健康和幸福为中心的理念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
营造孩子们心中的“伊甸园”近年来，上海市金山区山阳幼儿园（以下简称山幼）秉承“快乐运动、健康成长”的办园理念，以“尚美和合”的山幼精神引领各项工作，努力贯穿落实管理理念新、园舍环境美、保教质量优、办园特色强的办园目标，在落实理念、夯实基础、发展内涵、深化特色的进程中，坚持挖掘利用周边自然资源、家庭资源、人文资源，在推进和合教育方面走出了一条家园联动的乡土化办园之路。
一、将“入园”当作孩子们人生的起点每年新学期开学之际，孩子们刚离父母怀抱所产生的分离焦虑，进入新环境面临的社交恐惧，让许多幼儿园里哭声喊声响成一片，这种现象让许多新爸新妈心里十分纠结。
然而，这种情况在上海市金山区山阳幼儿园却很少见到。
“孩子们离开父母进入新的环境，其实就是迈出了人生的第一步。
这一步，我们一定要让孩子们走好。
”杨红伟园长这样说。
环境优美让孩子感到新奇好玩。
山幼首先在环境建设上做文章，不仅让园内全体老师集体参与，还邀请家长委员会和社区有关人士出谋划策，根据幼儿的心理特点和兴趣爱好，独出心裁地创设出园内“八景”，进入园内，首先映入眼帘的是巧夺天工的假山喷泉，木制水车轻轻转动，潺潺溪流环绕着青山翠竹，彩鱼畅游其中，每一处景致都如诗如画，对幼儿产生巨大的吸引力。
他们精心构建园所文化，不仅仅满足于环境的赏心悦目，更注重强化育人功能，让墙壁“说话”，让一花一草育人，用无声的艺术语言营造出良好的育人氛围。
责任包干让教师各有专属服务“对象”。
为让孩子上好入园第一课，山幼每年都要开展全员培训，围绕“入园晨检中教师与幼儿沟通策略的研究”课题，提高老师与孩子的沟通技巧，鼓励老师八仙过海，玩出“花样”，旨在吸引孩子。
尤其在儿童入园之前，幼儿园便通过各种渠道采用各种方式，与家长沟通，了解孩子的性格特点，做好记录，备案在册，根据孩子的情况尤其是一些胆小或者内向的孩子设计多种亲近措施，每一位老师都制定出好几套“迎接”方案，很多老师会提前进入相关家庭，带着孩子喜欢的玩具礼物与孩子接近，增加亲切感，家长很快与老师们配合默契。
亮相绝活提高对孩子的吸引力。
山幼注重传承乡土化运动的办园特色，围绕“快乐运动、健康成长”核心办园理念，树立了“一日活动皆课程”的思想，利用农村自然物制作运动活动器具，开展幼儿运动活动。
舞龙舞狮是该园的传统特色项目，已经有多年的历史，是金山区的一大亮点。
每当新生入园的时候，幼儿园就会组织大班的小朋友舞动起来，伴着铿锵的鼓点，龙狮翻滚，那场面十分震撼人。
当家长们带着小朋友进入园里，早已熟悉而亲切的阿姨笑意盈盈地迎接，和他们嬉戏，加之被各种新鲜的景物设施以及热闹非凡的场面所吸引，天性乐于玩耍的孩子很快就会融入到这个新“家”。
二、天使的角色需要有内涵来演绎“他们美丽而善良，他们用炽烈的情感热爱生命，用最真诚的爱心传递生命的希望，让温暖包围，让爱心汇聚，把春天的希望带到每个角落。
”——这是在“山阳镇十佳好人好事”颁奖仪式上对获得奖励的山幼教师刘晓薇的颁奖词。
2009年6月的一天，刘老师接到电话，她的造血干细胞与一名5岁的白血病小患者初步配型成功。
在接受复检后，确认配对的6对数据全部达到要求，配对成功了。
在茫茫人海中，志愿奉献的刘老师与正在痛苦挣扎的小患者，以十万分之一的机会相遇，出现了生命的交集。
但另一方面，刘老师的奶奶和父亲对捐献后的健康问题存在一些担忧。
刘老师用科学依据和实例，最终消除了他们的偏见和疑虑，让他们了解到造血干细胞拯救生命的意义，刘老师光荣地成为了上海市第1例造血干细胞配对成功的第148位志愿者，全市第1例造血干细胞成功配对的捐赠者。
8月13日，刘老师在上海华山医院捐献造血干细胞，点燃了身患急性淋巴细胞白血病的小男孩生命的希望。
刘老师以自己微薄的力量创造了生命的奇迹，传递了生命的希望！到目前为止，山幼已有十多人报名要求加入中华骨髓库，六人正式入库，其余教师将安排分批入库。
面对记者采访，刘晓薇平静地说道：“作为一名幼儿教师，教给孩子们知识固然重要，但是，我更觉得，这远远赶不上让孩子们感到生命的可贵更重要。
我们要对孩子传授知识，更要传递给他们生命的希望，教会他们怎样做人。
”刘晓薇老师成为山幼老师身边的榜样，爱心奉献在这里绝对不是一句口号。
杨红伟园长说：“爱心是我们每个教师都具备的，有了爱心，我们更要让老师拥有奉献爱心的艺术。
爱心是德，传授需才，德才兼备，是我们对所有老师的希望和要求。
”近些年，山幼多措并举，为教师成长搭建了有效的平台。
2000年7月参加工作的潘红梅现在已经是一位教研组长，面对自己的快速成长，潘老师动情地说：“这里是一块沃土，我从一名普通教师到区骨干教师，得益于园长为我们营造的浓厚的教研氛围，得益于我们亲如姐妹的关系。
”这番话其实也是其他老师的心声。
山幼每学期都要进行区学科导师研讨课和学科带头人、骨干教师的示范课，在互动研讨中，榜样示范作用得到了很好的发挥。
同时，园领导十分注重为教师创造学习条件，搭建展示的舞台，在区教育局推进均衡教育开展的组团发展中，幼儿园领导推荐潘红梅到漕泾幼儿园支教，让她一展身手，快速提升。
钱洁老师在金山区中青年教师教育教学评优活动中获得了二等奖。
她说：“这个奖励并不仅仅属于我个人的，而是属于我们全体老师的。
”过去，每次面对这种机会，钱洁老师总是显得有些犹豫。
想参加，但又不敢参加。
想参加是希望能够借这样一个平台展示一下自己的能力，但总又担心得不到好的成绩，拖了幼儿园的后腿。
“钱老师，只有抓住机会，才有成功的可能，要相信自己一定能行。
”杨红伟园长及时的鼓励，消除了她的犹豫，她终于报名参赛了。
“为了让我有出色的表现，袁老师利用晚上的休息时间，帮助我再三研读教材，学习幼儿的年龄特点、运动发展领域的要求，进行集体活动的选材设计，陪同我向专家老师请教，还和潘老师一起放弃周末休息的时间指导和帮助我一起布置调整班级环境，让班级环境更加具有整体性、和谐性、特色性，主题版面更加美观又能凸显师幼互动。
游戏活动的材料更能体现幼儿的自主性和年龄特点。
园长杨老师不仅自己随时关心指导，还让其老父亲帮助收集稻草，手搓草绳，制作了近10条的草龙，还不断根据我的需要进行调整，解决了我在活动器械方面的担忧，让我敢于直面并不擅长的集体运动游戏，环境创设、活动组织等能力在原有的基础上有了一个飞跃的成长。
我知道，我的成绩是在我们幼儿园所有教职工的帮助和努力下获得的，正如杨园长所说：参赛不是你一个人的事，而是我们幼儿园的事。
”杨红伟园长十分注重将“和为贵”“和而不同”的理念和人本思想落实在细致的园所管理中，身为副园长的袁辉珍这样表达自己的感受：“杨红伟园长一再提醒我：好副手应该是领导的‘镜子’，很多时候，她都虚心接受我提出的一些‘异见’，因为真诚，我们班子的配合默契让很多同行感到羡慕。
”三、倾心打造和谐团队和合文化凝结了历史的智慧，洋溢着时代的精神。
山阳幼儿园已经将和合的理念渗透于管理的各个领域，为幼儿园管理水平的不断提高，提供着取之不尽，用之不竭的源头活水。
将“尚美和合”治园方略根植于教师内心深处，使之体现在工作的方方面面。
榜样示范，携手共进。
为了展示幼儿园骨干教师先进的教学理念和教学能力，每学期区学科导师上研讨课，学科带头人、骨干教师上示范课，互动研讨，发挥传、帮、带的指导作用，真正体现了骨干教师在教育、教学实践中的引领、辐射作用，为教师起到了榜样示范作用，在实践中骨干教师自身的发展也有了新的跨越。
搭建平台，展示真我。
园领导注重为教师创造学习条件，搭建展示的舞台，开展分层研训活动，让教师根据自身定位，有层次、有重点地寻找、分析、解决问题。
职初教师善于发现问题、梳理问题；经验教师建立了问题意识，学会分析问题；骨干教师具备了分析解决问题的能力，满足不同层次教师的成长需要。
同课异构，实践创新。
为了提高教师的自身素质和业务水平，该园以同课异构的方式将教研活动引向了深入，教师们在实践中研磨，在研磨中反思，在反思中不断完善自己。
通过典型活动的形成再到教师实践的指导，帮助教师提高了教学活动的实践能力。
连环跟进，身体力行。
山阳幼儿园以连环跟进式的教学研究为载体，实践包括三次教研两次观摩。
一次教研：集体备课，推选执教教师；二次教研：提出整改意见，修订活动方案；三次教研：活动评析，总结提升经验。
一次观摩：组员观摩活动，剖析反思；二次观摩：全员观摩活动，分享交流。
活动以优化课堂教学为切入点，搭建教师学习平台。
最后业务园长审议活动，提炼活动经验，为教师活动提供借鉴与指导。
补血充电，更新理念。
充分把握幼儿园实施课程的重点，将课改理念转化为教学行为，萌发教师教育的专业自觉。
采用引入、放开、追随、分享等策略实施课程理念，让教师大胆地实践自己认同的课程理念，并对自己的课程实践能力充满信心，体现课程对幼儿发展的综合价值。
在管理过程中，幼儿园始终遵循“和为贵”“和而不同”理念和人本思想，按照“和生、和处、和立、和达、和爱”五大原则，着力提升领导班子和教职工的素质，确保幼儿园的健康发展，通过开展“为人、为师、为学”等丰富多彩的系列活动，提高了教师的敬业境界，提升了教师的凝心聚力。
而今，心胸宽阔、助人为乐、心情愉悦是老师们的精神状态。
尽心尽责、勤奋好学、不计得失是老师们的自律标准。
自我意识、自主发展、自行探索是老师们的提高保障，不断学习、不断进步、不断成长成了每位老师矢志不渝的奋斗目标。
四、家园携手形成育人合力山幼深入探究家园共建的办园特色，千方百计挖掘利用周边的自然资源、人文资源尤其是家庭资源，做到人尽其才，物尽其用，走出了一条家庭、园所与社区合作共建共育的特色之路。
开门办园，拓宽育人通道。
为了争取家长对幼儿园各方面工作的支持，让家园共建常态化，家园配合常规化，增强家园共育的力度，让家长参与到幼儿园管理和教育教学工作中来，幼儿园开展了“大手牵小手”亲子活动，让家长走进幼儿园，参与幼儿的实践活动，和教师一起布置适合幼儿活动的环境，让有一技之长的家长担任园本课程的教师，为园本课程实施、反馈开辟了新的渠道。
幼儿园每学期都向家长开放活动，让家长能亲身体验幼儿在园的学习、生活、游戏、运动等活动内容，了解教师保教活动，并进行家长意见反馈。
开放日活动的开展，进一步调动了家长参与新课程的主观积极性，家长纷纷表示，“教师以如此饱满的热情投身于教育教学，我们也会用爱心和科学方法竭心尽力地配合幼儿园教育。
”同时，对一些特殊幼儿的教育工作，通过家园面对面的直接交流、沟通，增进了家园了解，起到了良好的互助作用。
启迪心智，挖掘家教潜力。
为了给家长打造一方施展身手的天地，该园创建了“八仙过海”工作坊。
以民俗节日为载体，善用祖辈资源。
每逢重阳节，幼儿园都会邀请爷爷奶奶们走进工作坊，与幼儿、教师一起做重阳糕，吃重阳糕，讲重阳节的故事，让他们和孩子一起在幼儿园共度佳节。