学校学习实践科学发展观分析检查报告

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深入学习实践科学发展观活动总结报

高度重视，深入开展，体现实效——深入学习实践科学发展观活动总结报告深圳市华丽小学按照区委的统一部署，从2008年9月开始，我校在全体党员教师职工中开展了深入学习实践科学发展观的活动。

在区委检查组和活动领导小组的指导帮助下，我校学习实践科学发展观活动全面、深入、有序开展，目前已经圆满完成活动的各项任务。

按照区委学习实践活动领导小组《关于做好学习实践科学发展观活动总结工作的通知》的文件精神，我校对这项历时半年多的活动进行一次全面的“回头看”，对学习调研阶段、分析评议阶段和整改落实阶段的工作进行了全面的回顾和评估。

现将总结报告如下：一、学习实践科学发展观活动基本情况开展深入学习实践科学发展观活动，是区委、区政府的一号工程。

我校党支部高度重视这次学习活动，把这项工作看作是推动学校教育教学工作实现科学发展的难得机遇。

在这次学习活动中，我校深入贯彻区委和区教育局党委的文件精神，全面部署各阶段的工作，发动全校22名党员教师，以饱满的政治热情和认真负责的态度，积极投身到活动中去。

经过老师们的共同努力，基本达到了预期目标。

我们的主要做法是：（一）广泛动员，提高学习实践活动的认识为开展好我校学习实践科学发展观活动，我校党总支部对活动进行了周密部署，制定了详细的贯彻意见和实施方案，并于2008年9月在三楼会议室召开了由全校党员教师参加的动员大会，对开展深入学习实践科学发展观活动进行了全面部署，提出了具体要求。

通过宣传动员，我校全体党员教师认识到开展学习实践活动，是进一步贯彻落实十七大精神的重大举措；是进一步应对国际金融危机保持经济社会稳定发展的迫切需要；是进一步提高学校教育教学发展水平的必然要求。

从而自觉把思想和行动统一到区委和区教育局党委的决策部署上来,以高度政治责任感投身到学习实践活动中去。

（二）加强领导，推进学习实践活动有序开展为确保学习实践活动取得实效，我校成立了以温映浩校长为组长的活动领导小组，成员由学校行政领导班子组成。

学习实践科学发展观个人分析检查报告

深入学习实践科学发展观个人分析检查报告行后支部xxx自从我校全面开展深入学习实践科学发展观活动以来，我按学习实践活动要求，认真学习了科学发展观有关重要论述、摘编、著作，学习了中央、区党委、地委关于学习实践科学发展观的一系列会议文件精神，积极参加学校党支部、行后支部组织的各项活动，认真做好读书笔记、撰写学习心得，并围绕单位实际，认真对照平时的工作实际，从各方面对自己进行了分析检查，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的努力方向，以便自己在今后的工作中做得更好，使自己在各方面更加符合科学发展观的要求。

一、我对学习实践科学发展观的认识深入学习实践科学发展观是党中央做出的重大战略部署，是新的历史时期贯彻落实“三个代表”重要思想、加强党的建设的重要举措，是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。

开展学习活动以来，我在理论学习和工作实践上都取得了一定实效：一是对科学发展观的要义、核心、基本要求、根本方法有了进一步的理解；二是对全党开展科学发展观的重大意义和深远影响有了进一步的认识；三是按照科学发展观的要求，对本部门和个人思想工作进行了深刻反思。

通过系统学习和探索，使自己得到了进一步的完善、提高。

二、存在的问题与根源一是在理论学习方面还没有完全符合科学发展观的要求，学习过程中存在时紧时松现象，对待学习的态度、深度、学习的方法和效果上有所欠缺。

虽然平时比较注重学习，集中学习都能积极参加，并且认真做笔记、认真思考。

但还是存在学习时间不充足，加上受诸多条件限制，学习形式仅限于看文件、开会、参加有关活动、读报刊杂志等形式，缺乏系统性、全面性。

特别是对一些新知识的掌握不深刻，缺乏全面系统的知识升华，只满足完成本职工作，没有带着问题自觉地去学习。

有时放松对自己的要求，满足于差不多就行了。

二是工作不够深入细致。

在知人、知事、知情上做得不够细致。

思想放不开，思路不灵活，缺乏科学的方式方法。

幼儿园学习实践科学发展观活动个人分析检查报告

幼儿园学习实践科学发展观活动个人分析检查报告一、活动背景在幼儿园的学习实践中，科学发展观是一种重要的理念，旨在促进幼儿全面发展、健康成长。

为了更好地贯彻实践科学发展观，我积极参与了幼儿园开展的相关活动，并对自己的表现进行了分析和检查。

二、活动内容1.参与课程设计在幼儿园的课程设计过程中，我积极参与了教师组织的活动，例如课程主题的讨论、计划制定等。

在这个过程中，我考虑到幼儿的兴趣和需求，从而为他们提供适合的学习环境和资源。

2.教学实践在实际教学中，我注重培养幼儿的综合能力，引导他们探索和发现自己的兴趣所在。

例如，在一次农田考察活动中，我带领幼儿们深入了解农作物的生长过程，让他们通过观察、实验等方式了解到大自然的奥秘。

3.家园合作我积极与家长合作，鼓励他们参与幼儿园的活动。

通过与家长的沟通和交流，我更好地了解了幼儿的家庭情况和成长环境，为他们提供更贴近实际的教育。

4.自我反思在活动中，我不断对自己的表现进行反思和总结，发现并改正自己的不足之处。

例如，在一次创意手工活动中，我发现自己对幼儿的指导不够耐心，没有给予足够的鼓励和支持，于是我及时修改了自己的方式，更好地激发了幼儿的创造力和想象力。

三、反思与展望在参与幼儿园学习实践科学发展观活动的过程中，我认识到自己在教学和管理方面还存在不少不足之处，需要不断学习和提高。

未来，我将继续深入了解科学发展观的理念和方法，不断探索和创新，在实践中不断完善自己的教育理念和方法，为幼儿的全面发展和健康成长贡献自己的力量。

活动结束后，我对自己的表现进行了深入的分析和检查，认识到了自己在实践科学发展观活动中的不足之处，也明确了未来的努力方向。

希望通过不断的学习和实践，能够更好地贯彻和践行科学发展观，为幼儿的成长和发展提供更好的支持和指导。

学院领导班子关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告

学院领导班子关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告导读：本文学院领导班子关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

淮海工学院艺术学院领导班子关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告（征求意见稿）按照学习开展深入学习实践科学发展观活动的总体部署，艺术学院深入学习实践科学发展观活动于3月中旬正式启动，学习调研阶段已于4月初结束，分析检查阶段也即将告一段落。

根据学校统一安排，学院党政领导班子在继续抓好理论学习的同时，对照科学发展观的要求，认真分析检查领导班子和个人在思想认识、工作作风等方面存在的突出问题，5月8日上午召开了领导班子民主生活会，开展了批评和自我批评，起到了统一思想、团结力量、振奋精神、昂扬斗志的作用。

各支部也分别召开了组织生活会。

现将领导班子分析检查情况报告如下：一、领导班子在学习实践科学发展观上形成的共识（一）必须坚持发展是硬道理，旗帜鲜明地推进学院发展。

艺术学院作为一个新建学院，尽管当前面临人力、物力和财力等诸多方面的困难，但是加快发展的决心坚决不能动摇。

无论是和本校二级学院相比，还是和兄弟院校的同类系院相比，艺术学院无论是在规模、实力、影响和地位等方面，都还处于弱小位置，我们还没有多少话语权、竞争力和影响力。

办学规模和学校的资源分配密切相关。

如果没有一定的规模，很难争取学校各方面的资源支持，办学不经济，发展无实力，竞争无分量。

学院发展和全院教师、干部、学生的切身利益密切相关。

学院不发展，教师的成长在全校教师队伍中的进步将始终被动和落后状态。

艺术学院绝大多数都是年轻教师，正处于个人成长的关键时期。

作为学院初建第一届领导班子如果不把学院的基础打好，如果不把学院的规章制度建立好，如果不把学院的氛围营造好，可能会影响一大批年轻教师的健康快速成长。

三年五年以后，他们将很难在全校教师队伍和其他学院的教师在一起有力竞争。

学院的发展和学生的发展密切相关。

保山曙光学校学习实践科学发展观第二阶段总结

保山曙光中学学习实践科学发展观分析检查阶段工作总结我校学习实践科学发展观分析检查阶段工作，严格根据隆阳区党委文件精神的要求，细致谋划，结合学校实际，制定了分析检查阶段工作实施方案，精心组织、周密安排，紧密联系学校工作实际，扎实推进分析检查阶段工作深入开展。

通过深入学习理论，召开交流会、座谈会、领导班子民主生活会、党员专题组织生活会等多种学习实践活动，广泛征求了各方面的意见和建议，查找出制约学校科学发展的突出问题，深入分析了问题的主客观原因，进一步理清发展思路，明确发展目标，提出改进措施，圆满完成了学习实践科学发展观分析检查阶段工作，取得了实实在在的成效。

现将分析检查阶段工作汇报如下：一、基本做法与成效1、做好转段动员，制定分析检查阶段工作实施方案。

按照隆阳区党委统一部署，结合《曙光中学深入学习实践科学发展观活动实施方案》，我们在学习调研阶段结束前，认真开展“回头看”和转段的各项工作。

11月29日，我校召开了转段动员会，赵雄同志对第一阶段工作进行了总结，并动员部署了第二阶段学习实践活动的各项任务。

领导班子、党员对照要求，回顾总结学习调研阶段工作情况，认真总结经验，查漏补缺，完善提高，并通过座谈讨论，制定了分析检查阶段工作实施方案。

2、创新方式，广泛征求意见。

为了开好“两会”（领导干部专题民主生活会，党员专题组织生活会），确保“两会”取得实效，我们创新方式，采取召开座谈会、发放征求意见表、个别访谈等多种形式，征求上级主管部门、学生家长、学生及全体教职工等各方面的意见和建议，尤其是对课堂教学、师德师风、后勤服务等方面的建议。

我们对征求到的意见和建议，原汁原味地进行汇总梳理，并及时向相关部门和个人反馈。

在梳理总结出的意见和建议的基础上，学校主要领导与成员之间、班子成员之间广泛开展交心谈心活动，沟通思想，指出问题，提出要求，大家谈透说开，增进团结，特别是在“如何提升办学质量”等一些重大问题上努力形成了共识。

《永州四中分析检查报告》

永州市第四中学领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告（2009年6月30日）根据区委的总体部署和要求，结合〈〈永州四中开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案》，我校领导班子认真查摆白身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次原因，采取了“五个一” 方式征求意见，即召开一次领导干部、教职工会议、召开一次“两代表二委员”（党代表、人大代表、政协委员、民盟委员）座谈会、校级党员领导干部约谈一次分管（处）室负责人、校党员领导干部约谈一次年级组长，学校向教职工和学生家长发放一张征求意见表。

通过领导班子专题民主生活会、支部党员组织生活会、座谈会、谈心、发放征求意见表等形式，向教职工和学生家长广泛征求了意见。

通过归纳整理，对照科学发展观的要求，学校领导班子进一步分析了近年来我校的发展状况，认真查找了工作中存在的问题，进一步理清了学校科学发展的思路，制定了促进我校学习实践活动的思路和工作措施，形成分析检查报告如下：一、贯彻落实科学发展观的主要成效和体会我校在上级党政和教育主管部门的正确领导下，以科学发展观为总指导，以办人民满意教育为宗旨，以教育教学质量中心为抓手，全面贯彻党的教育方针，深化教学改革，推进素质教育和学校内涵发展，细化教学管理，提升管理水平，培养优良校风，提高教育质量，促进教育科研，强化师资队伍建设，取得了明显成效。

学校先后被评为省现代教育技术实验学校、省园林式单位、全国群众体育先进单位、全国计算机辅助教学先进单位、全国“十一五”教育规划课题实验学校、省绿色学校、省未成年人保护（教育）先进单位、省文明单位、全国精细化管理示范学校和中国名校等。

（一）教学工作。

学校以创新方法，优化教学结构，提高课堂教学效率为中心，落实教学常规、强化质量意识，构建学科教学规范模式，优化课堂教学，培养学生白主学习能力和合作学习精神，教学质量有了明显提高。

2008年高考一二本上线人数443人；2009年高考取得历史性突破，一二批本科上线人数536人，居全市第一。

学习实践科学发展观活动分析检查阶段领导班子分析检查报告

关于学习实践科学发展观活动分析检查阶段领导班子分析检查报告按照县学习实践科学发展观活动分析检查阶段的工作部署，我中心组织力量将学习调研阶段征求到的意见进行了汇总梳理，聚焦提炼。

在此基础上，领导班子成员对照检查自己的思想和工作实际，认真撰写专题发言材料。

通过召开专题民主生活会，深入开展批评和自我批评，统一了思想，形成了共识，理清了思路，明确了改进方向。

一、近年来贯彻落实科学发展观的情况我中心按照县委的统一部署，按照《开展深入学习实践科学发展观活动工作方案》的统一安排，在县委深入学习实践科学发展观活动办公室和广大干部群众的帮助下，以饱满的热情、积极的态度主动投身到学习实践科学发展观的各项活动当中，以进一步加强我中心作风建设，弘扬求真务实精神，树立经办中心“为民、务实、清廉”的良好形象为主题，认真扎实地开展了一系列学习实践活动，取得了显著成效。

目前，教育活动已进入查摆问题阶段。

分析检查阶段是深入学习实践科学发展观活动承上启下的关键阶段，主要任务是找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。

中心在认真学习提高的基础上，结合我县经济社会发展形势，联系中心工作实际，紧紧围绕“众志澄城，全民创业，科学发展，富民强县”来开展分析检查阶段的各项工作。

通过召开座谈、集中讨论、多层次的谈心、到基层走访调研等方式，广泛听取干部群众的意见，联系中心工作实际，认真查找中心干部自身在理想信念、思想作风、群众观点、工作态度、学习情况、清正廉洁等方面存在的问题，并从世界观、人生观、价值观的高度认真剖析思想根源，明确整改方向，制定整改措施。

从各方面征求意见情况看，社会各界一致认为，中心班子是一个团结协作的战斗班子，能够带领干部职工争创一流的业绩，在养老经办工作的各个岗位都取得了比较突出的成绩，较好地完成了县委、县政府及上级业务部门安排部署的各项任务。

领导班子成员作风正派，分工协作，各负其责，齐心合力，为中心各项工作的顺利开展，贡献了各自的聪明才智，给全中心干部职工起到了先锋模范带头作用。

学校贯彻落实科学发展观情况分析检查报告

学校贯彻落实科学发展观情况分析检查报告根据城关镇党委学习实践科学发展观领导小组办公室的总体部署和要求，结合《城关初中开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施方案》，我校领导班子认真查摆自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次原因，召开了党员专题组织生活会，通过座谈会、谈心、发放征求意见表等形式，向教职工和学生家长广泛征求了意见。

通过归纳整理，对照科学发展观的要求，学校领导班子进一步分析了近年来我校的发展状况，认真查找了工作中存在的问题，进一步理清了学校科学发展的思路，制定了促进我校和谐科学发展的思路和工作措施。

并形成分析检查报告如下：一、学习实践科学发展观形成的基本共识1、坚持发展是第一要义，抓住发展这个关键。

学校领导班子通过学习讨论充分认识到，科学发展观是指导我们工作的重要指导方针，坚持发展是第一要义。

学校工作必须以科学发展观为指导，把握机遇，迎接挑战，坚持发展。

同时，我校也只有通过发展，才能解决自身前进道路中遇到的困难和问题，提高自身的服务能力，为社会做出更多的贡献。

2、坚持创新理念，不断为我校的发展注入生机和活力。

学校领导班子充分认识到创新对学校发展的重要意义，认为没有管理体制和运行机制的创新，学校发展就没有生机和活力；没有发展理念和思想文化的创新，学校的发展就会失去方向和目标。

创新为学校的发展注入新的生命力，也成为推动我校不断进步的强大动力。

3、以作风建设为重点，不断加强领导班子建设和党员干部队伍建设。

要推进学校的建设和发展，需要有一支有很强战斗力的队伍，其中不断加强领导班子和党员干部队伍作风建设、廉洁自律教育和完善体系建设是十分重要的。

领导班子和党员干部要严格要求自己，爱岗敬业，真正起到模范表率作用，以创新的思维、求实的精神、扎实的工作作风赢得教职工的信任和支持，高效率、高质量的完成各项任务。

二、学校贯彻落实科学发展观存在的问题及原因分析贯彻落实科学发展观为推动学校更好更快发展提供了强劲的动力，学校各项工作取得了显著的进展。

【教育学习文章】学校学习实践活动分析检查阶段工作总结(第三批)

学校学习实践活动分析检查阶段工作总结(第三批)兰州一中深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作总结根据省教育厅学习实践科学发展观活动领导小组统一部署，在省教育厅学习实践科学发展观活动督导组的具体指导下，我校深入学习实践科学发展观活动从11月27日由学习调研阶段顺利过渡到分析检查阶段。

在这一阶段，我们以“开展领导班子民主生活会、党员组织生活会、群众评议、社会公开”为抓手，深入分析查找学校目前面临的问题及原因，总结经验教训，明确整改思路，圆满完成了第二阶段的工作任务。

一、工作概况经过学习实践科学发展观活动第一阶段学习调研活动，学校领导班子通过集体学习、自学、座谈等多种学习方式，深刻理解科学发展观，在树立符合科学发展观的思想观念、推动学校深化改革创新发展上形成共识。

分析检查阶段从11月27日到12月26日，为期20天。

针对学习调研阶段梳理出的在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，我们进行了排查。

对于群众反映的热点、难点问题，我们分析了深层原因，思考解决问题的方法和途径。

在此阶段，通过召开民主生活会、党员组织生活会议、教职工代表大会，我们对制约学校进一步发展的主要问题有了更进一步的认识，为学习实践活动进入解决问题阶段做好了充分的准备。

通过开展群众评议活动，我们对一些热点、难点问题产生的根源有了更清晰的认识，为寻找解决途径指引了方向。

二、基本做法1.召开动员大会。

为保证分析检查阶段有步骤的扎实有效地开展，11月27日学校召开了学习实践科学发展观活动第二阶段动员大会，学校党总支书记史长河作了动员报告，传达了省教育厅动员大会的精神，对我校开展第二阶段工作进行了安排部署，要求全体党员要紧紧围绕学校安排部署，进一步深入学习科学发展观有关论述，进一步解放思想，进一步查找不适应、不符合科学发展观的思想观念，查找制约和影响学校发展的突出问题，推动学校教育事业又好又快发展。

2.召开民主生活会。

为深入贯彻落实科学发展观，切实加强我校思想政治建设，根据省教育厅学习实践科学发展观活动领导小组《深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作计划的有关要求》，经学校党总支研究决定，11月28日上午，我校领导班子围绕贯彻落实科学发展观这一主题，召开了专题民主生活会，分析检查问题，开展批评与自我批评，统一思想认识。

学习实践科学发展观活动总结报告

济南市老龄工作委员会办公室党组学习实践科学发展观活动情况汇报自3月10日深入学习实践科学发展观活动启动以来，在市委学习活动领导小组的正确领导和检查指导组的精心指导下，我办党组严格按照市委的部署要求和活动《方案》安排，坚持高起点谋划，高标准要求，精心组织，周密安排，有序推进，狠抓落实，严格按照学习调研、分析检查和整改落实各阶段的工作程序，在求实效上下功夫，取得了阶段性成果，较好地完成了学习实践活动的各项任务，贯彻落实科学发展观的思想更加统一，信心更加坚定，行动更加自觉，成效更加明显，有力推动了全市老龄工作的开展。

一、集中学习扎实深入学习实践科学发展观活动开始后，我办迅速反应，积极行动，成立了由党组书记、主任于敏任组长，党组成员组成的领导小组，在广泛征求意见，反复研究的基础上，精心制定了切实可行的学习实践活动实施方案，对各阶段活动进行了详细安排，明确了具体任务和要求，并通过活动排档表的直观形式，使各处室和党员清晰地对照日程安排表，有计划、有步骤地开展学习实践活动。

在确定活动主题和实践载体时，先后召开党组扩大会议、党支部会议和机关全体人员大会，认真学习中央和市委的文件精神，结合我市老龄工作实际，充分讨论，反复酝酿，几经推敲，将我办学习实践活动的主题和实践载体分别确定为：“实践科学发展观、创新老龄工作”、“共建和谐老龄，让老年人共享经济社会发展成果”，充分体现了学习实践活动“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求。

我办认真制定并严格落实学习培训计划，采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式，组织机关全体人员认真学习了党的十七大和十七届三中全会精神，《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观的重要论述摘编》和胡锦涛等中央领导同志重要讲话精神，省、市第九次党代会和省委九届六次、市委九届四次全委会议精神。

处级以上党员领导干部还认真学习了《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。

学校发展观分析检查报告

学校发展观分析检查报告按照学校统一部署和安排，为了搞好深入学习实践科学发展观活动，全面把握学校发展的现状，找准制约学校发展的瓶颈，寻求快速发展的突破口，进一步谋划和理清发展思路，做到有的放矢，围绕解放思想，提高教学质量、实施人才强校战略等问题，到组织、教务、人事、科研、发展规划、相关教学单位进行了调研，现将调研情况报告如下：一、影响科学发展的主要矛盾和问题1.人才强校战略方面（1）教师局部缺额较大，要关注紧缺师资的配备；（2）加大对工程类高技术人才的引进和培养；（3）注重提升教师队伍尤其是高层次人才队伍的业务素质和综合素质；（4）关注特色队伍的建设；（5）关注青年教师成长，在培养和使用上下功夫；（6）解决教学管理队伍尤其是教学秘书的待遇问题；（7）稳定教学辅助队伍。

2.提高教育教学质量方面（1）突出教学的中心地位的认识在一部分师生员工中认识不到位；（2）个别学院对专业定位认识不够；（3）服务学生意识有待提高；(4)教学管理质量需要进一步提升；(5)培养方案的执行过程中存在随意性；(6)教师申报教学改革项目的积极性不高。

3.科研管理方面(1)科研项目不能按期结项是因为没有形成管理机制；(2)校内科研机构应该有明确的管理办法。

4.党建工作方面(1)随着学校办学模范的扩大，党员队伍不断壮大，尤其是学生党员已占学生总数的11%但学院党总支对学生党支部建设重视不够，没有充分考虑便于党员教育、组织生活的开展、支部建设布局不够合理，影响了党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用的发挥。

(2)党校培训工作需要加强和协调，针对培训内容、培训质量进行指导检查，不断提高培训质量，使党校培训工作逐步走向正规。

(3)各党总支组织发展工作不够平衡，程序不够完备，组织发展、预备党员转正、组织关系转移等各个环节反映出来的问题，说明我们党员教育管理存在的诸多问题。

第一，总支书记对党的建设、党员教育管理，精力投入不够，对具体工作的安排、督促落实不到位。

腾鳌一中深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作总结报告【精品范文】

腾鳌一中深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作总结报告根据市委的统一部署，我校深入学习实践科学发展观活动由学习调研阶段顺利过渡到分析检查阶段。

在这一阶段，我们以开展“两会一评一公开”为主要环节，深入分析查找我校目前面临的问题及原因，总结经验教训，明确整改思路现将这一阶段的工作情况总结汇报如下：分析检查阶段，我们主要抓住撰写分析检查报告、破解学校生存和科学发展难题做工作一是召开班子专题民主生活会。

生活会前，支部向市党委报送了生活会方案，支部成员每人在广泛征求意见，开展谈心活动等基础上形成了书面发言材料，并经书记把关，行政班子认可。

2009 年 6 月 19 日上午，在学校二楼会议室召开了支部专题民主生活会。

每位班子成员都能紧紧围绕“对照科学发展观找差距”的主题，针对征求到的意见和建议，结合各自工作实际查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深入剖析问题原因，开展批评与自我批评，提出了整改措施。

与会的代表对各个班子成员的发言都给予切合实际评议，民主生活会始终洋溢着民主团结、求实创新的良好氛围，立足点是坚定信心，达到了沟通思想、增进团结、提高觉悟、加强班子建设的目的，收到了良好效果。

市督导组组长祝家林参加了会议，并作了重要讲话。

二是认真撰写分析检查报告。

分析检查报告是前段学习实践活动成果的集中体现，也是整改落实的主要依据。

进入学习实践活动第二阶段以来，学校支部把撰写分析检查报告作为把握学校发展规律、查找突出问题、剖析问题根源、理清发展思路、形成科学发展共识的重要契机，坚持把学习成果、专题调研成果、民主生活会成果转化为高起点、高标准、高质量的分析检查报告。

在认真开展专题调研，广泛征求各方面意见和建议，召开专题民主生活会的基础上，认真分析了学校贯彻落实科学发展观的主要情况，认真查找了在贯彻科学发展观方面存在的问题和不足，深入分析原因，提出了进一步贯彻落实科学发展观的努力方向，形成了贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。

学校科学发展观问题分析检查报告

学校科学发展观问题分析检查报告一、问题现状作为一所教育机构，学校在推动科学发展观的过程中存在一些问题，主要体现在以下几个方面：1. 教师队伍结构不合理。

学校教师队伍中缺乏高水平的科研人才，大部分教师过于注重教学，忽视科学研究，导致科学发展观的理论和实践应用有所欠缺。

2. 学校教学资源配置不均衡。

部分学科的实验室设备较为陈旧，教学条件不够完善，影响了学生对科学的学习兴趣和实践能力的培养。

3. 学校对科学发展观的理解和宣传不够到位。

学校在教学，管理和发展目标的制定中，缺乏对科学发展观的深入思考和运用，导致学校的科学发展观教育工作存在一定的弱势。

二、原因分析上述问题的存在主要有以下几个原因：1. 教师队伍结构不合理。

一方面，学校在招聘和培养教师时，更加注重其教学水平，对科研能力的要求较低；另一方面，教师并没有足够的科研条件和激励机制，缺乏对科学研究的积极性和投入。

2. 学校教学资源配置不均衡。

学校在经费分配和资源投入上存在偏向，对于一些与科学发展观相关的学科，如生物学，化学等，投入相对不足；而一些优势学科，如文科，外语等，受到更多关注。

3. 学校对科学发展观的理解和宣传不够到位。

学校管理层和教师对科学发展观的理解和重视程度有待提高，需要通过专业的培训和宣传活动，提高对科学发展观的认识和理解。

三、解决措施为了解决以上问题，学校应采取以下一些措施：1. 加强教师队伍建设。

学校可以加大对教师科研能力的培训和支持力度，提高教师对科学发展观的理解和重视程度，鼓励教师参与科研项目，提高科学研究水平。

2. 调整教学资源配置。

学校应加大对于与科学发展观相关学科的投入，提高实验室设备的更新和教学条件的改善，为学生提供更好的学习环境和条件。

3. 提升科学发展观宣传力度。

学校可以通过组织专题讲座，举办科学活动，开展科学发展观教育培训等形式，提高对科学发展观的认识和重视程度。

四、结论学校的科学发展观教育工作还存在一些不足之处，需要学校在教师队伍建设，教学资源配置和科学发展观宣传等方面加以改进和完善。

2024小学实践科学发展观检查报告

2024小学实践科学发展观检查报告一、科学发展观定义科学发展观，是中国共产党提出的重大战略思想，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

科学发展观坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

二、小学实践背景随着时代的进步和社会的发展，教育领域的改革也日益深化。

小学阶段作为学生成长的关键时期，其实践活动的质量和效果对学生的全面发展具有重要影响。

在这样的背景下，将科学发展观引入小学教育实践，旨在引导学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的创新精神和实践能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

三、实践内容与形式为了有效实践科学发展观，小学开展了丰富多彩的活动。

内容上，学校注重培养学生的科学素养、人文素养和社会责任感，通过科学实验、社会实践、文艺表演等多种形式，让学生在实践中体验科学的魅力，感受人文的关怀，增强社会的责任感。

形式上，学校采取了课堂教学与实践活动相结合的方式，让学生在老师的指导下，积极参与各类实践活动，充分发挥自己的主动性和创造性。

四、实践成果展示经过一段时间的实践，学生们的成果显著。

在科学素养方面，学生通过参与科学实验，了解了科学的基本原理和方法，提高了动手能力和解决问题的能力。

在人文素养方面，学生通过参与文艺表演和社会实践，培养了审美情趣和人文精神，增强了团队合作精神和沟通能力。

在社会责任感方面，学生通过参与公益活动，深刻理解了社会责任的重要性，积极为社会做出贡献。

五、存在问题与反思在实践过程中，也存在一些问题。

首先，部分学生对实践活动的认识不足，参与积极性不高。

这可能是因为学校在组织活动时未能充分激发学生的兴趣和动力。

永利小学学习实践科学发展观工作总结

灵武市永利小学学习实践科学发展观工作总结根据《中共灵武市委关于开展贯彻落实实践科学发展观活动实施方案》，按照学校党总支的统一部署和要求，在市督查组的指导帮助下，我校党支部结合学校实际，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的要求，以“办人民满意教育，做人民满意教师”目标为中心，自2009年9月始认真开展学习贯彻实践科学发展观活动，取得实效。

为我校科学发展指明了方向，为学校各项工作的顺利开展奠定了基础。

回首过程、感受成效、正视问题、明确方向，现对学实活动作如下小结：一、学习实践科学发展观活动调研阶段开展情况按照上级深入学习实践科学发展观活动统一安排，活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。

1.充分发动，广泛动员，加强领导，制定方案。

学校于九月十六日召开第三批深入学习实践科学发展观动员大会，成立以学校党支部书记为组长的领导小组；由领导小组成员分工起草制定本校学习实践活动方案和动员讲话；全面启动宣传动员，制作悬挂宣传标语，利用展板开展广泛宣传，形成舆论氛围。

会上学校党支部书记王世春作动员讲话，进一步阐明了学习实践活动的指导思想，目的意义和工作重点，宣读了本校研究制定的学习实践活动方案，号召学校领导，全体党员要积极行动，带头学习，先学一步，率先示范，真学真用，把学习实践活动不断引向深入，取得实效。

根据市委学习实践科学发展观指导组制定的《灵武市中小学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，我校确定的深入学习实践科学发展观活动主题是“抓班子，带队伍，抓管理，强基础，抓改革，提效率，抓整章，促和谐”。

2.认真组织，狠抓落实，分阶段，按步骤实施。

第一阶段为学习调研阶段，﹙9月中旬到10月中旬﹚。

学习的主要内容有；党的十七大精神和十七届二中，三中，四中全会精神，中共中央《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，《科学发展观重要论述汇编》，中央，省，市和区委有关会议文件精神。

学校深入学习实践科学发展观活动总结报告

学校深入学习实践科学发展观活动总结报告学校是教育的重要场所，实施科学发展观教育是提高学生综合素质和全面发展的需要。

为了深入学习实践科学发展观，我校开展了一系列活动，取得了显著的成效。

下面我将总结一下这些活动。

一、调研活动为了更好地了解科学发展观的内涵和要求，我校开展了一系列调研活动。

首先，我们对学生进行了问卷调查，了解他们对科学发展观的理解和认识情况。

调查结果显示，大部分学生对科学发展观的认识还停留在表层，对其深层次理解和贯彻实践还存在一定的困难。

为了帮助学生深入了解科学发展观，我们组织了学生参加一些社会实践活动，如参观当地的企业和科研机构，了解他们是如何遵循科学发展观来开展工作的。

通过这些实践活动，学生们逐渐认识到科学发展观是一种理念和方法，是一种关于综合协调发展的思想，需要在日常学习和生活中贯彻实践。

二、课堂教学作为学校的教师，我们也需要不断深化自己对科学发展观的理解和贯彻实践。

因此，学校组织了一次专题研讨会，邀请了相关专家和学者来进行讲解和交流。

通过这次研讨会，我们对科学发展观的内涵和要求有了更加深入的了解，对如何在课堂教学中贯彻科学发展观也有了更为清晰的认识。

在接下来的课堂教学中，我们将科学发展观融入到各个学科的教学之中，通过教材讲解、案例分析和讨论互动等形式，帮助学生更好地理解和贯彻科学发展观。

例如，在政治课堂上，我们对科学发展观的内涵和实践进行了详细讲解，引导学生以科学发展观为指导，分析当前社会发展面临的问题和挑战，提出解决问题的有效措施和建议。

三、学校管理除了在教学中贯彻科学发展观，学校管理也需要与时俱进，遵循科学发展观的要求。

因此，学校领导积极推动学校管理创新，注重人才培养和教育教学质量的提高。

学校建立了一支优秀的教师队伍，定期开展教研活动，加强教师专业素养和教学水平的提升。

学校还加强与社会的联系，开展校企合作项目，为学生提供更广阔的就业和发展机会。

四、总结和展望通过这次深入学习实践科学发展观的活动，我们取得了一些成效，但也存在一些不足之处。

【智拓精文】学习实践科学发展观分析检查报告

4建议规范设计管理平台和专业配合流程，既提高效率、节约成本，也确保资源的共享和安全性；
部门管理
1
如何营造和谐的工作气氛的问题
1生产任务繁重、工作压力大；
2员工数量日益增加，性格、生活习惯等各有差异，缺乏有效的沟通；
1充分沟通，树立集体观念和员工的事业心，为员工提供实现个人价值的平台和机会，让员工感受到企业给予的关怀和温暖，从而发挥主观能动性，增强主人翁责任感；
3继续加强实施工地轮训计划，让新员工能理论结合实际，尽快提高业务水平；
4加强调研、学习、以及与其他兄弟单位的专业交流，学习创新成果、开拓视野，充实设计思路；
5适当引进高端技术人才；
6继续鼓励技术骨干报考各类注册资格证，特别是环评资质申报所需的个人上岗证和注册资格证；
7建议设立项目主任工；
技术创新
1
解放思想、转变观念力度不够
2服务深度（或业主不同要求）与人力的阶段性矛盾；
3对新增的非常规工作内容（如职业病防护等），专业部门在人员的专业和数量上无法确保服务到位；
1设计重心前移，重视初步设计及司令图工作，多投入精力进行方案优化讨论，重视设计评审，提高施工图设计效率；
2标准化模块化设计的实施，提高设计效率和专业技术水平，确保技术突破和设计优化成果最大限度地让业主共享；
【智拓精文】学习实践科学发展观分析检查报告
机务环保党支部在第一阶段深入开展学习调研的基础上，运用学习调研、征求意见、开展解放思想讨论和专题民主生活会的成果，用科学发展观来审视和分析影响制约部门发展中的突出问题。初稿完成后，由群众评议分析检查报告，并吸纳群众在评议中提出的正确意见，形成以下分析检查报告。
2
对工程技术、经验的积累不够
1忽视工程总结的重要性；

灵武市永利小学第三批学习实践科学发展观分析检查报告

灵武市永利小学贯彻落实科学发展观情况分析检查材料按照灵武市委深入开展学习实践科学发展观活动领导小组的统一安排部署，全面贯彻落实我市“争做全区县域经济排头兵，争创西部经济百强县”的目标，我校紧密结合工作实际，积极组织开展理论学习、专题组织生活会，采取个别谈心、家长访谈、发放征求意见表等一系列活动，深化了全体教职员工对科学发展观重大意义，科学内涵，精神实质形成了共识，坚定了全校师生员工建设发展永利小学的信心和决心，增强了学校科学发展观的紧迫感、责任感和使命感。

在此基础上，形成了学校贯彻落实科学发展观分析检查材料。

一、通过学习实践活动，进一步加强了对科学发展观的认识（一）在思想观念方面，对在教育事业发展中学习和落实科学发展观的重要性和必要性有了新的认识。

当前经济社会发展形势下，学习和落实科学发展观有着非常重要的历史意义和现实意义，对推进社会和谐、健康、快速发展意义重大。

通过学习实践活动的开展，学习班子对学习实践科学发展观，特别是在教育管理工作中落实科学发展观有了更加清醒的认识。

当前，我校的发展正处于关键时期，只有深刻贯彻落实科学发展观，以科学发展观的理念指导管理工作，才能推动我校教育健康发展。

（二）在发展思路方面，对坚持科学发展、坚持正确教育理念的重要性有了新的认识。

教育是塑造人的事业，与其他行业相比，更需要正确理念的引导。

当前，很多教师只凭借已有的经验从事教育管理，而没有真正想过在新形势下应该以怎样的理念、思路指导教育教学实践，对小学生的培养还缺乏系统、清醒的认识。

通过学习实践活动的开展，我校班子深刻感受到学校制定和落实科学教育理念的重要性与紧迫性，对加强校园文化建设的必要性有了清晰的认识。

（三）在工作指导方面，对实行科学管理、规范引导的重要性有了新的认识。

通过近年来上级部门的关心和支持，学校硬件设施条件有了明显的改善，校园文化建设、教学管理、学生成长引导水平亟待提高。

学习实践活动开展以来，学校领导班子通过走访调研、座谈、征求意见、谈心等活动，认真查摆在工作指导上存在的不足，对存在的突出问题及时进行会诊，明确了在日常工作中实行科学管理、规范引导的重要性。