校园里的植物调查表
校园植物群落调查
校园绿地植物群落样地调查表一、调查者：吴畏、李莹、曹斌调查日期：2010-5-14星期五样地号：1号样地面积：504㎡地理位置：8号楼前草坪地形海拔：782 m 坡向：水平坡度：0 土壤：沙壤土微地形：平地表1校园绿地植物种类调查表表2植物群落调查表2号表3植物群落调查表3号表4植物群落调查表4号调查者：吴畏、李莹、曹斌调查日期：2010-5-14星期五样地号：2号样地面积：633.6㎡地理位置：图书馆侧至工程院直路地形海拔：782 m 坡向：东高西低坡度：15 土壤：沙壤土微地形：东部稍高西部稍低些表1校园绿地植物种类调查表表2植物群落调查表2号表3植物群落调查表3号表4植物群落调查表4号调查者：吴畏、李莹、曹斌调查日期：2010-5-14星期五样地号：3号样地面积：2464.4㎡地理位置：图书馆前绿地地形海拔：782 m 坡向：水平坡度：0 土壤：沙壤土微地形：平地表1校园绿地植物种类调查表（2）乔木记录表表2植物群落调查表2号（3）草本记录表3植物群落调查表3号表由上表得知：三块样地的植物种类都不是非常丰富，并且三块样地中都缺少藤本植物。
样地一，为公寓楼前至干道之间的绿地，其中包括高大乔木、低矮乔木、低矮灌木以及两种草坪草组成。
与其他两块样地比较植物种类多样性较为丰富，植被类型也较为齐全，植物群落结构从垂直角度到水平角度空间分布错落有致，与其他两块样地相比，植物群落结构较为稳定。
样地二，为图书馆侧至工程院之间的主干道，其中包括高大乔木、低矮乔木、多种低矮灌木搭配以及两种草本植物组成。
与其他两块样地相比较植物种类最多，植被类型最齐全，植物群落结构由人工修整过，植物间亦有空间搭配，也有色彩搭配，与其他两块样地相比，植物群落结构最稳定。
样地三，为图书馆前一块绿地，其中包括高大乔木、低矮乔木、两种草本植物作草坪草组成。
样地三之中的组成没有灌木，与其他两块样地相比植物种类最少，植被类型最不齐全，植物群落结构虽有高矮乔木搭配，有空间感，但其群落结构为自然式分布，没有明显的分布规则，与其他两块样地相比，植物群落结构最不稳定。
校园园林植物调查
校园园林植物调查一、乔木类1、银杏银杏为落叶大乔木，幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂，有长枝与生长缓慢的距状短枝。
叶互生，在长枝上辐射状散生，在短枝上3～5枚成簇生状，有细长的叶柄，扇形，两面淡绿色，在宽阔的顶缘多少具缺刻或2裂，具多数叉状并歹帕细脉。
雌雄异株，稀同株，球花单生于短枝的叶腋；种子核果状，具长梗，下垂，椭圆形、长圆状倒卵形、卵圆形或近球形，假种皮肉质，被白粉，成熟时淡黄色或橙黄色。
(1)物候期：3月下旬至4月上旬萌动展叶；4月上旬至中旬开花；9月下旬至10月上旬种子成熟；10月下旬至11月落叶。
(2)习性：喜光，耐寒，深根性，喜温暖湿润及肥沃平地，忌水涝，寿命长。
(3)观赏特性：银杏树体高大，树干通直，姿态优美，春夏翠绿，深秋金黄，是理想的园林绿化、行道树种。
2、桂花桂花，常绿小乔木，高1.5～15米。
树冠圆头形、半圆形、椭圆形。
树皮粗糙，灰褐色或灰白。
单叶对生，革质光亮，椭圆形或长椭圆形，全缘或上半部疏生细锯齿。
花腋生呈聚伞花序，多着生于当年春梢，二或三年生枝上亦有着生，花小，花冠淡黄色或橙黄色，每朵花花瓣4片，香气极浓。
果椭圆形，熟时紫黑色。
(1)物候期：花期9~10月；果期翌年4~5月。
(2)习性：喜光，喜温暖湿润气候，宜在土层深厚，排水良好，肥沃、富含腐殖质的偏酸性砂质土壤中生长。
不耐干旱瘠薄，忌积水。
萌芽力强，寿命长；对有害气体抗性较强。
(3)观赏特性：四季常青，枝叶繁茂，秋日开花，芳香四溢。
3、广玉兰常绿大乔木，高20-30米。
树皮淡褐色或灰色，呈薄鳞片状开裂。
枝与芽有铁锈色细毛。
叶长椭圆形，互生；叶柄背面有褐色短柔毛；托叶与叶柄分离；叶革质，叶片椭圆形或倒卵状长圆形，先端钝或渐尖，基部楔形，上面深绿色，有光泽，下面淡绿色，有锈色细毛，侧脉8-9对。
花芳香，白色，呈杯状，花梗精壮具茸毛；花丝紫色。
聚合果园柱状卵醒，密被锈色毛。
聚合果圆柱状长圆形或卵形，密被褐色或灰黄色绒毛，果先端具长喙。
校内植物调查表-
序号名字科属习性及特性生态习性园林应用1 小腊木樨科女贞属常绿灌木或小乔木，观叶植物，小枝密披短绒毛。
枝叶细密喜光温暖湿润气候，耐阴常于庭园，公园，道路两旁等作为栽作绿篱2 木麻黄木麻黄科木麻黄属常绿乔木树，观姿树种树干通直。
树皮深褐色耐。
抗风力强，不怕沙埋园林绿化的树种也是中国南方滨海防风固林的优良树种，3 白玉兰木兰科木兰属落叶乔木，观叶观花树，花白色，花洁白、美丽且清香大型、芳香，先叶开放喜温暖、向阳、耐寒孤植、对植、丛植或群植均可。
4 广玉兰木兰科木兰属常绿大乔木，观叶观花树，叶长椭圆形，革质，花芳香白色，开时形如荷花喜光、稍耐阴、喜温暖气候抗风力强做道路绿化。
树姿雄伟壮丽，叶大绿荫浓花似荷花芳香馥郁，5 女贞木犀科女贞属灌木或乔木，观叶、观姿树，叶革质花白色，枝叶茂密，树形整齐耐寒性好，耐水湿，不耐旱可于庭院孤植或丛植，亦作为行道树，也用作绿篱6 雀舌黄杨黄杨科黄杨属常绿矮小灌木，观叶、观姿树，分枝多而密，枝叶繁茂，叶形别致，四季常青，耐阴、耐干旱、喜温暖湿润常用绿篱、花坛，修剪成各种形状，点缀小庭院和入口处。
7 毛杜鹃杜鹃花科杜鹃花属常绿灌木，观花树种，分枝稀疏，花萼大，花冠宽漏斗状，怕阳光直射，怕干旱，忌积水、庭院观赏、林带下木，事宜成片栽植光赏效果佳8 扶桑锦葵科木槿属常绿大灌木或小乔木，观花植物，叶互生，形似桑叶。
花大，鲜艳夺目不耐寒、不耐阴、不耐旱、喜温暖在南方多散植于池畔、亭前、道旁和墙边,也可做花篱9 紫叶桃蔷薇科李属落叶小乔木，观叶树种，小枝红褐色幼叶鲜红色，后变为近绿色喜高温、喜光、稍耐阴小区内、道路两旁的，私人花园方面1 0 石榴石榴科石榴属落叶灌木或小乔木，观叶观果树、树姿优美，枝叶秀丽，盛夏繁花似锦，色彩鲜艳；秋季累果悬挂喜光、较耐寒、耐旱、怕水涝孤植或丛植于庭院,游园之角，对植于门庭之出处1 1 含笑木兰科含笑属常绿灌木或小乔木，观花树，花形小呈圆形，花香袭人，花不常开全怕旱，耐阴，怕积水成丛种植，可配植于草坪边缘或稀疏林丛之下。
校园植物种类调查表格(1)
花多数，密集成头状花序，生于叶腋，有较长的总花梗，高出叶面，小花白色或粉红色
荚果细小而长，每荚有种子3~4粒。种子小，心脏形，黄色或棕黄色，干粒重为0.5~0.7g
白花三叶草由于繁殖容易、管理粗放，也可与其他冷季型和暖季型草混播。
花黄色，萼片5，覆瓦状排列；花瓣5，覆瓦状排列
果为室背开裂的蒴果，果瓣宿存于中轴上
喜向阳、温暖、湿润的环境，夏季炎热地区宜遮半荫，抗旱能力较强，不耐寒，以腐殖质丰富的砂质壤土生长旺盛，夏季有短期的休眠
10
中华苦麦菜
Ixeris denticulata
菊科
茎呈圆柱形，茎直立，多分枝，紫红色
叶皱缩，完整者展开后呈舌状卵形，先端急尖，基部耳状，微抱茎，边缘具不规则锯齿，无毛，表面黄绿色
20
雪松
Cedrus deodara (Roxb.) G. Don
松科
枝平展、微斜展或微下垂，枝淡灰黄色。
叶在长枝上辐射伸展，短枝之叶成簇生状，坚硬，淡绿色或深绿色，
雄球花长卵圆形或椭圆状卵圆形，长2-3厘米，雌球花卵圆形。
球果成熟前淡绿色，微有白粉，熟时红褐色，卵圆形或宽椭圆形，顶端圆钝，有短梗
乔木，高达30米左右，胸径可达3米；树皮深灰色，裂成不规则的鳞状片
Alternanthera philoxeroides(Mart.)Griseb
苋科
茎基本匍匐，管状，茎老时无毛
叶柄无毛或微有柔毛
花密生，总花梗的头状花序，单生在叶腋
无果
全草入药，有清热利水，凉血解毒作用；可作饲料
6
海桐
Pittos褐色柔毛，有皮孔
学院树种调查记录表格2
湿地松
20
常绿乔木
松科松属
胸径15cm
株型似尖塔
抗旱又耐劳、耐瘠，有良好的适应性和抗逆力
花期3月中旬，果熟翌年9月
湿地松苍劲而速生，适应性强，材质好，松脂产量高。在长江以南的园林和自然风景区中作为重要树种应用。可作庭园树或丛植、群植，宜植于河岸池边。
，
序号
植物
名称
照片
编号
类型
科属
胸径/
冠幅
观赏部位（花/茎/叶/果/形）
春夏秋均可
常植于湖泊周围及河流两岸
19
柳树
19
落叶乔木
杨柳科
柳属
胸径10cm
树冠倒广卵形，小枝细长下垂姿态优美潇洒
喜温暖湿润气候及潮湿深厚的酸性及中性土壤。较耐寒，特耐水湿，但亦能生于土层深厚之高燥地区。
春夏秋均可观叶
植于河岸及湖池边最为理想，柔条依依拂水，别有风致，自古即为重要的庭院观赏树。亦可用作行道树、庭荫树、固岸护堤树及平原造林树种。此外，垂柳对有毒气体抗性较强，并能吸收二氧化硫，故也适用于工厂绿化。
序号
植物
名称
照片
编号
类型
科属
胸径/
冠幅
观赏部位（花/茎/叶/果/形）
生活习性
成景季节
园林应用
其他
备注
26
雪松
26
常绿乔木
松科雪松属
胸径12cm
树形优美，近似宝塔
抗寒性较强，大苗可耐-25℃的短期低温，但在湿热气候条件下，往往生长不良。较喜光
全年均可观赏，尤以下雪时观赏最佳
雪松体高大，树形优美，为世界著名的观赏树列植于园路的两旁，形成甬道，亦极为壮观。并且，雪松也时常作为广场绿化中必不可少的一种植物。
校园植物调查记录表
校园植物调查记录表
7、白车轴草、豆科
生境：草地上。
特征：多年生草本；茎匍匐，无毛，掌状复叶有3小叶，小叶倒卵形或倒心形，顶端圆或微凹，基部宽楔形，边缘有细齿，表面无毛，背面微有毛；托叶椭圆形，顶端尖，抱茎。
花序头状，有长总花梗，高出于叶；萼筒状，萼齿三角形，较萼筒短；花冠白色或淡红色，旗瓣椭
12、苍耳菊科
生境：草丛。
14、葱兰、石蒜科
生境：花坛。
特征：多年生栽培供观赏，叶常绿球根花卉。
顾名思义它的叶子像葱，葱一样的清秀碧绿，葱一样的亭亭玉立。
相貌平平的它在人们眼里与草没有什么两样，只有当花季来临它静静绽放的时候，令所有见到它的人为之动容，为之惊呼。
翠绿而花洁白，植株低矮整齐，花朵繁多，花期长，盆栽装点几案亦很雅致。
常用作花坛的镶边材料，也宜绿地丛植，最宜作林下半阴处的地被植物，或于庭院小径旁栽植。
用途：全草含石蒜碱、多花水仙碱、网球花定碱、尼润碱等生物碱。
花瓣中含云香甙。
性味甘、平。
平肝熄风，主治小儿惊风、羊癜风。
第二节 校园植物调查
• 4、组队员之间要善于团结合作、共同完成任务。
•
• 5、活动时要有纪律性，组织性，爱护植被，热爱 校园。
植物调查记录表
调查人: 编号 植物名称 调查时间： 生长环境 调查地点： 主要特征
1
2 3 4 5 6 7
8
9
调查统计与整理
• 草本植物： • 木本植物： • 乔 • 灌 木： 木： ，共 ，共 ，共 ，共 种； 种； 种； 种。
试一试：
根据各种植物在环境中的作用，在学校原有的 绿化基础上，设计一个新的校园绿化方案。
保护生态环境 爱护的植物
注意事项：
• 1、实事求是的科学态度。填写植物调查记录要认 真、实事求是，记录特征时要抓住特点。 • 2、调查过程中如出现不认识的植物，可以先记录 特征和生长环境，采集标本，调查完毕后在老师指 导下认识或查阅资料再完成记录。
•
• 3、 、注意安全。对于有毒植物及带刺植物不要 接触，不尝野果、野菜。
调查结果分析：
• 所调查的植物要求有尽可能多的数量和种 类； • 调查信息要求准确且真实，并有详细的记 录
• 调查结果分析要准确、详细，并要有自己 的见解和建议。
想一想：
1、举例说明，植物的某些形态、结构及功能是怎 样适应周围环境的。
2、校园中的植物对周围的环境起到了哪些作用。
3、回忆调查活动的过程，写出调查的基本步骤。
学院树种调查表
序号植物名称照片编号类型科属胸径\冠幅观赏部位（花\茎\叶\果\形）1桂花1常绿乔木木犀科 1.5m 株形半圆形，花色多种，花香清香2椤木石楠2常绿乔木0.92m树姿优美3深山含笑3常绿乔木木兰科0.5m 白花芬香，红色聚合蓇葖果4杜英4常绿乔木杜英科0.39m 新叶嫩绿，老叶变红5广玉兰5常绿乔木木兰科0.77m 花大而幽香，树荫浓密，树姿雄伟6湿地松6常绿乔木松科0.98m树姿苍劲古朴7马尾松7常绿乔木松科 1.06m 树姿苍劲古朴，树枝如马尾8雪松8常绿乔木松科 1.1m 尖塔形，树姿雄壮9蒲葵9常绿乔木棕榈科0.55m 树叶如蒲扇，树姿有热带风情10凤尾柏10常绿灌木柏科0.46m 叶形如凤尾，树尖塔形11梧桐11落叶乔木梧桐科 1.03m 树形挺拔，冠大荫浓，色泽鲜亮12落羽杉12落叶乔木杉科0.78m树形整齐美观，羽13池杉13落叶乔木杉科1,02树形美丽，秋叶鲜艳，色彩浓郁学院树种14水杉14落叶乔木杉科1m 树形挺拔清秀，秋色紫艳风韵15鹅掌楸15落叶乔木木兰科0.25m 春花鲜亮，秋叶黄爽，主景奇特16银杏16落叶乔木银杏科 1.26m 树冠雄伟壮丽，秋叶鲜黄17旱柳17落叶乔木杨柳科0.5m 树姿优美，柔韧相宜，成景自然18龙爪槐18落叶乔木蝶形花科0.27m 树形美观，具艺术性，耐观赏19栾树19落叶乔木无患子科1.7m 夏季黄花满树，秋叶赤黄，蒴果膨大，耐人观赏20楝树20落叶乔木楝科0.95m 树形整齐，姿态端庄21紫叶李21落叶小乔木蔷薇科0.42m 树形到卵形，花期满树粉红或白色22日本晚樱22落叶小乔木蔷薇科0.34m 大华缀满树冠，如同彩色花伞23石榴23落叶小乔木石榴科0.5m 春季黄花满树，秋果垂挂枝梢，华实双收24枫香24落叶乔木金缕梅科0.85m 古朴秀雅，秋季层林尽染成红25构树25落叶乔木桑科 1.3m 树叶奇特，秋果变红26红檵木26落叶灌木金缕梅科0.12m花叶皆红27青槭27落叶灌木槭树科0.19m 青槭如掌，青色叶28紫荆28落叶灌木苏木科0.15m 夏季花绕树干红成一串，甚是好看生活习性成景季节园林应用其他喜光，喜温暖湿润气候花期9～10花可食，珍贵观赏树种学院基调树种喜光，耐半阴，抗污染，喜肥沃花期4月，果期9～10园林绿化观赏树种喜光，喜温暖多雨气候花期4～9月花香可提制香精及薰茶，也能提浸膏药用，根可入药。
校园植物调查记录表
校园植物调查记录表
校园植物调查记录表
一，调查基本情况
1、调查时间：2020年5月15日
2、调查地点：贵阳某一小学校园
3、调查参与人员：来自小学的生物学老师和学生
4、调查内容：小学校园内的植物情况
二，调查结果
1、调查校园内植物数量：总计165种植物
2、植物种类：
（1）乔木类：大榕树15株，樟树5株，苹果树1株，楤木2株；（2）灌木类：茶树3株，益智仙人掌2株，桑树2株，枇杷1株；
（3）草本类：山茱萸20株，金银花10株，报春花3株，百合35株；（4）水生物：荷花6株，蓝藻5株，勺藻2株，水葱1株。
三，对调查结果的总结
本次调查发现，小学校园内有165种植物，其中乔木有15株，灌木有12株，草本有68株，水生物有14株。
其中，大榕树和百合最多，各达15株和35株。
另外，调查发现，校园内仅有1株苹果树，属于十分稀有的植物，是特殊的景观元素，值得校方重视和维护。
校园植物调查表
校园植物调查表
调查人员：张星宇，周朕彤，万俊杰，邓若飞，陈继恩，杨临风
调查植物：竹子，芭蕉，红继木，龙爪槐
，
竹为高大、生长迅速的禾草类植物，茎
为木质。
分布于热带、亚热带至暖温带
地区，东亚、东南亚和印度洋及太平洋
岛屿上分布最集中，种类也最多。
竹枝
杆挺拔，修长，四季青翠，凌霜傲雨，
倍受中国人民喜爱，有“梅兰竹菊”四
君子之一，“梅松竹”岁寒三友之一等
美称。
中国古今文人墨客，嗜竹咏
芭蕉(Musa basjoo Sieb. et Zucc.)为多年生草本植物。
叶子很大，长椭圆型，花白色，果实跟香蕉很相似。
常绿大型多年生草木。
茎高达3-4米，不分枝，丛生。
叶大，长可达3米，宽约40厘米，呈长椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉，叶表面浅绿色，叶背粉白色。
入夏，叶丛中抽出淡黄色的大型花。
"扶疏似树，质则非木，高舒垂
荫。
大班植物调查问卷模板
尊敬的家长/老师：您好！为了更好地了解大班学生对于植物的认知、兴趣以及养护经验，我们特制定此问卷。
本问卷旨在收集学生及家长对植物的了解程度、种植兴趣、养护方法等方面的信息，以期为我们的教学和课程设计提供参考。
请您根据实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生姓名：（）2. 学生性别：（）A. 男B. 女3. 学生年龄：（）4. 家长/老师姓名：（）5. 家长/老师性别：（）A. 男B. 女二、植物认知与兴趣6. 您家是否养有植物？（）A. 是B. 否7. 您的孩子对植物的兴趣程度如何？（）A. 非常感兴趣B. 比较感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 没有兴趣8. 您的孩子是否了解以下植物类别？（）A. 常见草本植物B. 常见木本植物C. 常见水生植物D. 常见观赏植物E. 常见蔬菜F. 常见花卉G. 其他（请说明：______）9. 您的孩子是否愿意参与种植活动？（）A. 非常愿意B. 比较愿意C. 一般D. 不太愿意E. 完全不愿意三、植物养护经验10. 您的孩子是否了解以下植物养护方法？（）A. 浇水B. 施肥C. 除草D. 除虫E. 修剪F. 其他（请说明：______）11. 您的孩子在养护植物过程中遇到的主要问题是什么？（）A. 浇水不当B. 施肥不当C. 除草除虫不当D. 修剪不当E. 其他（请说明：______）12. 您认为以下哪些因素对植物的生长发育影响较大？（）A. 光照B. 温度C. 水分D. 土壤E. 其他（请说明：______）四、其他建议13. 您对学校开展植物教育活动的建议有哪些？（）14. 您对大班学生参与植物种植活动的建议有哪些？（）感谢您在百忙之中抽出时间填写此问卷！您的宝贵意见将对我们的教学和课程设计产生积极影响。
祝您生活愉快，工作顺利！问卷填写截止日期：（）学校名称：（）班主任：（）。
植物调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国植物资源的分布、生长状况及公众对植物的认知程度，我们特此开展此次调查。
您的参与对我们来说至关重要。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女C. 其他2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您所在的城市：（请填写具体城市）4. 您的职业：（请填写具体职业）二、植物认知5. 您对我国植物资源的了解程度：A. 非常了解B. 较为了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解6. 您认为我国植物资源的主要分布区域是：A. 北方地区B. 南方地区C. 西部地区D. 东北地区E. 以上都不是7. 您对我国哪些植物资源比较熟悉？（可多选）A. 常见树木B. 草本植物C. 花卉植物D. 珍稀植物E. 其他8. 您认为我国植物资源的主要价值包括：A. 美化环境B. 生态保护C. 药用价值D. 食用价值E. 其他三、植物种植与养护9. 您是否在家或庭院种植过植物？A. 是B. 否10. 您种植植物的主要目的是：A. 美化环境B. 收获食物C. 改善心情D. 生态保护E. 其他11. 您在种植植物时，最关注的因素是：A. 植物种类B. 生长习性C. 养护方法D. 美观程度E. 其他12. 您认为以下哪些因素会影响植物的生长？（可多选）A. 光照B. 水分C. 土壤D. 温度E. 其他13. 您在养护植物时，最常用的方法包括：A. 浇水B. 施肥D. 除虫E. 其他四、植物保护与科普14. 您认为我国植物保护面临的主要问题有哪些？（可多选）A. 植物资源过度开发B. 植物栖息地破坏C. 植物外来入侵D. 植物病虫害E. 其他15. 您对我国植物保护的措施是否满意？A. 非常满意B. 较为满意C. 一般D. 不太满意E. 完全不满意16. 您认为我国植物科普教育的重要性如何？A. 非常重要B. 较为重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要17. 您希望通过哪些途径了解植物知识？B. 图书馆C. 学校教育D. 科普展览E. 其他感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！。
校园植物调查
序号
种名
科属
主要特征
校园分布
1
大戟
大戟科，大戟属
多年生草本，茎直立，上部分枝，单叶互生，杯状聚伞花序
体育馆侧面
2
福禄草
石竹科，无心菜属
多年生草本，高10-12厘米，主根细长，茎基部匍生。
3
附地菜
紫草科，附地菜属
一年生草本，叶互生，总状花序顶生
国旗台草坪
木藤蓼
蓼科，蓼属
半灌木，叶簇生稀互生，托叶鞘膜质，花序圆锥状
茄科，碧冬茄属或矮牵牛属
多年生草本，叶椭圆或卵圆形，花冠喇叭状
枸杞
茄科，枸杞属
多分枝灌木，单叶互生或2-4枚簇生，浆果红色
百草园
天目琼花
忍冬科荚蒾属
小枝有明显皮孔，叶宽卵形
复聚伞形花序
农大南校门前
锦带花
忍冬科，锦带花属
落叶灌木，单叶对生，叶面深绿，背面青白色，花冠漏斗状钟形
金银木
忍冬科，忍冬属
单叶对生，花两性，花冠合瓣，管状，多为聚伞、轮伞或2花并生。
多年生草本，蒴果
鹅绒藤
夹竹桃科，鹅绒藤属
多年生草本，全株被短柔毛，茎缠绕，叶对生，，蓇葖果种子矩圆形。
逸夫科技馆前草坪
木槿
锦葵科，木槿属
单叶互生，托叶早落，花单生于枝梢叶腋，
逸夫科技馆前草坪
蜀葵
锦葵科，蜀葵属
茎直立而高，叶互生，花呈总状花序顶生，蒴果
百草园
党参
桔梗科，党参属
多年生草本植物。根长圆柱形，茎缠绕，断面有白色乳汁。
2号教学楼前
黑麦草
禾本科，黑麦草属
茎秆丛生,质地较软，穗状花序，叶在芽中呈折叠状
调查校园内的植物
调查校园内的植物我们的校园里，生长着多种花草树木。
同学们漫步于美丽的校园中，看到花坛里盛开着各种鲜花，各种树木使大家心旷神怡。
在这美丽的校园中，到底生长着多少种植物呢？一分组全班同学以7人为一小组，每组推荐出一名小组长，负责调查过程中的组织工作。
然后，大家集思广益，制定出调查计划。
二调查调查过程中，每发现一种植物，要先编号，然后仔细观察植物的茎叶花果实等的主要特征，按要求填表进行记录。
植物调查记录表调查人：调查时间：调查地点：编号植物名称生长环境主要特征描述123456789三分类利用草本木本植物的有关资料进行统计整理。
草本植物：-----------------共------------种。
木本植物：-----------------共------------种。
乔木：-----------------共------------种。
灌木：-----------------共------------种。
通过观察对植物的根叶花进行分析进行分类。
双子叶植物：--------------共----------种。
单子叶植物：--------------共----------种。
四汇报各小组选出一名代表汇报对校园植物的调查情况，比一比哪一组调查的植物多。
五总结对各小组进行评价，选出本次活动最好的小组进行表扬。
附：照片同学们认真观察植物的叶和叶脉特点，根据其形态特征，分析其所属科目以及分类并填表。
同学们学习了木本植物和草本植物的知识，通过大家的观察讨论，对该植物进行分类。
看，这些同学正在细心的观察月季的花蕊，这是大家观察花的时候经常忽略的地方。
同学们在草丛中认真观察小草的叶，体会网状脉和平行脉的区别，从而归纳双子叶植物和单子叶植物的特征。
在草丛中发现一棵野菜，大家非常好奇，拔出来观察一下它的根，从而进一步理解植物的直根系。
校园观花植物调查问卷模板
尊敬的师生们：您好！为了更好地了解我校校园观花植物的种类、分布、观赏价值以及大家的满意度，特开展此次调查。
您的宝贵意见将有助于我们优化校园植物布局，提升校园环境质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生及以上3. 您是否关注校园植物：（1）非常关注（2）关注（3）一般（4）不太关注（5）完全不关注二、观花植物种类及分布4. 您认为校园内哪些观花植物较为常见？（可多选）（1）樱花（2）桃花（3）梅花（4）梨花（5）杏花（6）海棠花（7）紫薇（8）牡丹（9）其他（请注明：_________）5. 您认为以下观花植物在校园内的分布是否合理？（1）樱花（2）桃花（3）梅花（4）梨花（5）杏花（6）海棠花（7）紫薇（8）牡丹（9）其他（请注明：_________）A. 非常合理B. 较为合理C. 一般D. 较不合理E. 非常不合理三、观赏价值及满意度6. 您认为以下观花植物的观赏价值如何？（可多选）（1）樱花（2）桃花（3）梅花（4）梨花（5）杏花（6）海棠花（7）紫薇（8）牡丹（9）其他（请注明：_________）A. 非常高B. 较高C. 一般D. 较低E. 非常低7. 您对校园观花植物的整体布局是否满意？A. 非常满意B. 较满意C. 一般D. 较不满意E. 非常不满意四、意见和建议8. 您认为校园观花植物在哪些方面需要改进？（1）植物种类（2）分布（3）养护（4）其他（请注明：_________）9. 您对校园观花植物有何建议？（1）_________（2）_________（3）_________再次感谢您的参与！祝您生活愉快！[问卷结束]。