《校园植物调查》优教课件
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1.6《校园里的植物》(课件)-(共13张PPT)一年级科学上册(教科版)
第一单元 周围的植物
6. 校园里的植物
一、聚焦
校园里有哪些植物？
高大的树木
矮小的树花草
二、探索
观察、认识校园里的植物
我们要做哪些准备？ 如何观察和记录？
准备记录夹和笔 养成观察和记录的习惯
先远看画轮廓、 再近看画细节。
观察时要注意哪些事项？
不拔起、不采摘、不伤害植物 画植物时，要实事求是，不能凭空想象。 不靠近池塘和电线
展示观察记录，交流我们的发现
校园里的植物
日期：___________
①
②
③
我认识校园里的_______种植物。
三、研讨
1.我们观察、认识了校园里的哪些植物？ 2.我们有哪些发现？遇到了哪些新问题？
四、拓展
和家人们一起到 菜市场或田野里， 认识常见的蔬菜、 水果吧……
随堂训练
一、判断题
二、选择题
三、探究题
Байду номын сангаас √
6. 校园里的植物
一、聚焦
校园里有哪些植物？
高大的树木
矮小的树花草
二、探索
观察、认识校园里的植物
我们要做哪些准备？ 如何观察和记录？
准备记录夹和笔 养成观察和记录的习惯
先远看画轮廓、 再近看画细节。
观察时要注意哪些事项？
不拔起、不采摘、不伤害植物 画植物时，要实事求是，不能凭空想象。 不靠近池塘和电线
展示观察记录，交流我们的发现
校园里的植物
日期：___________
①
②
③
我认识校园里的_______种植物。
三、研讨
1.我们观察、认识了校园里的哪些植物？ 2.我们有哪些发现？遇到了哪些新问题？
四、拓展
和家人们一起到 菜市场或田野里， 认识常见的蔬菜、 水果吧……
随堂训练
一、判断题
二、选择题
三、探究题
Байду номын сангаас √
小学科学《校园里的植物》ppt课件完美版
)种植物。
活动手册
小组为单位 观察植物 认真记录
14
交流研讨 交流自己观察的植物 说说我的发现和问题
6 、校园里的植物
xiàoபைடு நூலகம்yuán
zhí wù
校园很美丽，植物非常多
我们的校园植物 木芙蓉
我们的校园植物 松树
叫什么 在哪里
我们的校园植物 杏 树
叫什么 在哪里
我们的校园植物 杨梅树
我们的校园植物银杏树
美
叫什么
在哪里
我们的校园植物 桑树
我们的校园植物 ???
叫什么 在哪里
观察校园植物 应该怎么做
观察校园植物 1.不要去伤害植物
观察校园植物
1.不要去伤害植物 2.带上放大镜和记录夹
3.画下你喜欢的植物
xiào yuán li de zhí wù
校园里的植物
nq
日期：.
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
wǔ zài xiào yuán I zhào dào le
我在校园里找到了(
zhēng zhí wù
活动手册
小组为单位 观察植物 认真记录
14
交流研讨 交流自己观察的植物 说说我的发现和问题
6 、校园里的植物
xiàoபைடு நூலகம்yuán
zhí wù
校园很美丽，植物非常多
我们的校园植物 木芙蓉
我们的校园植物 松树
叫什么 在哪里
我们的校园植物 杏 树
叫什么 在哪里
我们的校园植物 杨梅树
我们的校园植物银杏树
美
叫什么
在哪里
我们的校园植物 桑树
我们的校园植物 ???
叫什么 在哪里
观察校园植物 应该怎么做
观察校园植物 1.不要去伤害植物
观察校园植物
1.不要去伤害植物 2.带上放大镜和记录夹
3.画下你喜欢的植物
xiào yuán li de zhí wù
校园里的植物
nq
日期：.
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
wǔ zài xiào yuán I zhào dào le
我在校园里找到了(
zhēng zhí wù
校园植物调查初中生物课件
乔木：主干明显而直立、植株高大
灌木：无明显主干，植株矮小
美人蕉
柳树
悬铃木
菊花
棕竹
龙爪槐
灌木：大叶黄杨
草本：牵牛花
迎春花
木槿
石榴
灌木： 月季
探究竟·调查
1、全班同学以4-5人为一个小组，每组推荐一 名组长，小组共同制定出调查计划。 2、明确任务：划分区域，按区域进行调查。 3、在调查过程中，每发现一株植物，都要先编 号，然后仔细观察植物特征，并按照表格要求 记录数据。
❖ 4、就学校绿化问题展开讨论并提出合理的建议 ，从美观角度或校园植物作用方面出发，你认为 我们校园在植物绿化方面还存在哪些不足，请给 出合理化的建议。并尝试制定校园绿化方案，最 后将小组意见在班级内交流、评分。
失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 学习是苦根上长出来的甜果。 语言是心灵和文化教养的反映。 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 多行不义，必自毙。——《左传》 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。 我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。
灌木：无明显主干，植株矮小
美人蕉
柳树
悬铃木
菊花
棕竹
龙爪槐
灌木：大叶黄杨
草本：牵牛花
迎春花
木槿
石榴
灌木： 月季
探究竟·调查
1、全班同学以4-5人为一个小组，每组推荐一 名组长，小组共同制定出调查计划。 2、明确任务：划分区域，按区域进行调查。 3、在调查过程中，每发现一株植物，都要先编 号，然后仔细观察植物特征，并按照表格要求 记录数据。
❖ 4、就学校绿化问题展开讨论并提出合理的建议 ，从美观角度或校园植物作用方面出发，你认为 我们校园在植物绿化方面还存在哪些不足，请给 出合理化的建议。并尝试制定校园绿化方案，最 后将小组意见在班级内交流、评分。
失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 学习是苦根上长出来的甜果。 语言是心灵和文化教养的反映。 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 多行不义，必自毙。——《左传》 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。 我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。
第二章 第二节 校园植物调查
第二章 形形色色的植物 第二节 校园植物调查
一、新课导入
我们校园里，生长着多种花草树 木。同学们漫步于美丽的校园中，看 到花坛里盛开的各种鲜花，甬道两旁 修剪整齐的绿篱和各种树木，备感心 旷神怡。
在这美丽的校园中，到底生长着 多少种植物么？
二、植物的分类
1、草本植物
茎内木质部不 发达，木质化细胞 较少。如小麦，玉 米，狗尾草等。
湿度。 3、认识一些植物
香蕉
含笑花
麒麟花
竹柏
南洋杉
பைடு நூலகம்
黑松
四、发散思维
1、为了大力提倡植物造林，我国将什么 日期定为“植树节”？
2、校园里哪些植物四季如春？
五、课堂小结
1、植物的分类 2、校园里常见的植物 3、绿色植物的作用
2、木本植物
茎内木质部发 达，木质化细胞 较多。
分为乔木和灌木。
（1）乔木：
主干明显而直 立，植物高大且分 枝多。如雪松、杨、 柳等
（2）灌木：
无明显主 干，植物较矮 小，近地面处。 枝条丛生。如 紫荆、迎春等。
三、校园植物
1、作用：美化、绿化和净化校园环境。 2、功效：吸尘、杀菌、消声和调节空气
一、新课导入
我们校园里，生长着多种花草树 木。同学们漫步于美丽的校园中，看 到花坛里盛开的各种鲜花，甬道两旁 修剪整齐的绿篱和各种树木，备感心 旷神怡。
在这美丽的校园中，到底生长着 多少种植物么？
二、植物的分类
1、草本植物
茎内木质部不 发达，木质化细胞 较少。如小麦，玉 米，狗尾草等。
湿度。 3、认识一些植物
香蕉
含笑花
麒麟花
竹柏
南洋杉
பைடு நூலகம்
黑松
四、发散思维
1、为了大力提倡植物造林，我国将什么 日期定为“植树节”？
2、校园里哪些植物四季如春？
五、课堂小结
1、植物的分类 2、校园里常见的植物 3、绿色植物的作用
2、木本植物
茎内木质部发 达，木质化细胞 较多。
分为乔木和灌木。
（1）乔木：
主干明显而直 立，植物高大且分 枝多。如雪松、杨、 柳等
（2）灌木：
无明显主 干，植物较矮 小，近地面处。 枝条丛生。如 紫荆、迎春等。
三、校园植物
1、作用：美化、绿化和净化校园环境。 2、功效：吸尘、杀菌、消声和调节空气
校园植物调查 ppt课件
花美，形似绒 球，清香袭人；叶 奇，日落而合，日 出而开，给人以友 好之象征。合欢叶 纤细似羽，绿荫如 伞，红花成簇，秀 美别致，并且对氯 化氢、二氧化氮抗 性强，喜欢温暖湿 润的气候环境
龙爪槐
龙爪槐是国槐的
芽变品种，落叶乔木、
喜光、稍耐阴、能适
应干冷气候。树冠优
美，花芳香，是行道
树和优良的蜜源植物；
区碧桃花期是3月~4
月，花朵丰腴，色彩
鲜艳丰富，花型多。
常见的品种有红花绿
碧桃具有很高的观
叶碧桃、红花红叶碧 赏价值，在小区、公园、
桃，白红双色洒金碧 街道随处可见的美丽植
桃等多个变种。
物。
核桃树
核桃树，又 名胡桃树、属胡 桃科植物，品种 分为野生山核桃 和人工嫁接改良 品种核桃。性喜 温暖、怕霜冻。 花期为5月，果 期为10月。
小叶黄杨
•
小叶黄杨，
常绿灌木或小乔
木。树干灰白光
洁，枝条密生，
枝四棱形。叶对
生，革质，全缘，
椭圆或倒卵形，
先端圆或微凹，
表面亮绿色，背
面黄绿色。花簇
生叶腋或枝端，
4～5月开放，花
黄绿色。
月季 月季
月季，被称为花中皇后，又称“月月红”， 蔷薇科。常绿，半常绿低矮灌木，四季开花﹐多 红色﹐或粉色、偶有白色和黄色﹐可作为观赏植 物，可作为药用植物，也称月季花。
樱花性喜阳光， 喜温暖湿润的气候 环境。
樱花是日本的 国花。
牡丹
牡丹花被拥戴为花中
之王，有关文化和绘画作 品很丰富。牡丹素有"国 色天香"、“富贵之花”、 "花中之王"的美称。
牡丹，是芍药科， 芍药属植物。原产中 国西部秦岭和大巴山 一带，为多年生落叶 小灌木。牡丹生长缓 慢，株型小，是中国 特有的木本名贵花卉。
科学课件《校园里的植物》精品PPT课件1
探究新知
汇报交流
1.在校园内观察了哪些植物？ 2.我们有哪些新发现？ 3.我们遇到了哪些新问题?
基础达标
1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错பைடு நூலகம்打“×”。
（1）
植物都生活在土 里。
（2）
观察植物时我们的眼、 耳、鼻、手都能用到。
（×） 2.连连看。
（√ ）
蒲公英 狗尾草 三叶草 车前草
基础达标
3.排序。 向日葵的一生经历了种子、发芽、幼苗、开
花、结果这五个过程。请将下面的五幅图进行排 序。
（ 5 ） （ 1 ） （2 ） （ 4 ） （ 3）
综合探究
下面是小红的观察记录单，但是她没有填写完整， 你能帮她填写完整吗？
1.请根据表格内容选择相应的观察方法。
2.观察表格，每一列描述的是牵牛花的什么部位？ 将名称填入对应的表格中。
教科版《校园里的植物》精品课件PPT 1
第1单元
植物
xiào yuán lǐ de zhí wù
6 校园里的植物
教科版《校园里的植物》精品课件PPT 1
课题引入
我们美丽的校园中
有很多植物，去观 察一下吧！
探究新知
探究新知
探究新知
观察活动要求
1.以小组为单位，观察植物，认真记录。 2.不拔起，不采摘，不伤害植物。 3.在老师指定的区域内观察植物。 4.选定一棵植物，并把它画在科学活动手册的 记录单里；观察完一种植物再观察另一种植物。 5.观察时间为20分钟，听到老师的哨声立刻整 理材料，返回教室。
花
茎
叶
根
综合探究
观察内容
根
茎
叶
花
观察方法
用眼睛看
校园植物观察PPT精品课件
2.1、岭南园林植物特点
• 植物用“四季繁花，热带风光”八字概括， • 特征树有棕榈类的大王椰、假槟榔、大王棕、
酒瓶椰； • 有藤本的炮仗花、夜来香、紫藤、簕杜鹃、
绿萝； • 有耐阴的兰花、蕉类、芋类、蕨类、葵类； • 还有榕树、荔枝等。
1）具有南国风光的棕榈科植物
• 广东城市园林中最常用的棕榈科植物，有大王椰子、假 槟榔、鱼尾葵、短穗鱼尾葵、三药槟榔、加那利海枣、 老人葵、美丽针葵、棕、狐尾棕、砂糖椰、棕榈、蒲葵、 散尾葵、棕竹、布提椰子、观音棕竹、皇后葵、银海枣、 刺葵细棕竹、酒瓶椰、袖珍椰子、国王椰子、夏威夷椰 子、椰子、棍棒椰子、三角椰子、水椰等。
• 漆树科 • 五加科 • 木犀科 • 夹竹桃科 • 茜草科 • 菊科 • 爵床科 • 马鞭草科
水资源的利用
缺水的原因——自然方面（数量）
水汽输送 10%
地表蒸发 72，000
降水
119，000
蒸发
地表径流 505，000
地下径流 47,000
降水 90%
47,000
33,000以洪水的形式入海无法利用
• 龙眼形态特征：
• 龙眼属，无患子科，约20种，分布于热带亚洲， 我国有4种，其中龙眼 D. longan Lour. 我国东 南部和西南部广为栽培，尤以福建产最佳，为 南部佳果之一。
• 乔木；叶为偶数羽状复叶；花小，辐射对称； 萼5裂；花瓣5或无花瓣；花盘常被毛；雄蕊8； 子房心形，2－3裂；果核果状，球形，果皮有 扁平、不明显的疣点；种子有肉质、多汁、白 色的假种皮。
5）室内观叶植物
• 说是室内观叶植物，其实许多种类在露地也生机盎 然。广东省许多山地野生有麒麟叶，或攀于树上， 或匍匐于岩面。海芋在华南农业大学、中山大学等 校园以及其他公园露地上生长十分旺盛，其繁殖之 快几乎成了每年清除的对象。而在福建等地仅分布 于山地潮湿溪涧中，宾馆酒店以稀有种类引入室内 摆设。
《校园植物调查》讲义
《校园植物调查》讲义同学们，咱们现在上的是冀少版七年级上册第一单元我们身边的生命世界里第三章形形色色的植物中的第二节，今天咱们就来讲讲校园植物调查。
一、为什么要进行校园植物调查呢咱们的校园就像一个小小的植物王国，里面有各种各样的植物。
进行校园植物调查呀，就像是去这个小王国里探险一样。
通过调查，我们能知道校园里都有哪些植物，它们长什么样，在什么地方生长，这可是非常有趣的事情呢。
而且，这还能让我们更好地了解植物的多样性。
比如说，我之前去过一个学校，那个学校的校园里有一棵特别大的老槐树。
这棵槐树可不得了，它就像一个老寿星一样，见证了学校的变迁。
每次学生们在树下休息、玩耍的时候，就好像在和这位老寿星聊天。
但是，好多学生都不知道这棵槐树是什么品种，只知道它是棵大树。
要是进行了植物调查，大家就能清楚地认识它啦。
二、调查前的准备1. 工具准备就像探险家需要工具一样，我们进行植物调查也得准备一些工具。
首先就是笔记本和笔啦，这是用来记录我们看到的植物的样子、生长地点这些信息的。
然后呢，还需要一个放大镜。
这个放大镜可有用了，有些植物的叶子或者花朵很小，我们用肉眼看不清楚它们的细节，这时候放大镜就能派上用场了。
比如说，我有一次观察一朵小野花，它的花瓣上有一些很细小的纹路，不用放大镜根本就看不见。
另外，我们还可以准备一把小铲子，要是遇到一些植物的根部我们想看看，小铲子就可以轻轻地挖开一点土。
不过同学们要注意哦，可不能破坏植物，挖完了要把土填回去。
2. 知识准备在调查之前，我们得先了解一些基本的植物知识。
比如说，植物的分类方法。
植物可以分为草本植物和木本植物。
草本植物呢，就像小草一样，它们的茎比较柔软，一般比较矮小。
木本植物呢，就像大树一样，茎很坚硬，而且长得比较高大。
还有植物的一些基本结构，像根、茎、叶、花、果实、种子这些部分。
了解了这些知识，我们在调查的时候就能更好地识别植物啦。
我记得有一次，有个同学看到一棵植物，他以为是小草，但是他仔细一看，发现这棵植物的茎很坚硬，原来是一棵小树苗呢。
3.2 校园植物调查（课件ppt练习）
A.边观察边记录；
B.将自己喜欢的花草采回家种植；
C.看到自己喜欢的花就采摘； D.品尝异果，嗅赏奇花。
拓展提高
如何选择校园植物种类，使植物更好地发挥 美化、绿化、净化校园的作用？
选择优美、鲜艳、好活、易管 理的植物种类，并搭配草本植物、 乔木和灌木。
课堂总结
板书设计
作业布置
亲自做
在老师的指导下，认识校园植物，并给校园植物挂牌。
特征，并按照表格要求记录数据。
4. 注意安全。对于有毒植物及带刺植物不要接触，不尝野果、野菜。
新知讲解
植物调查记录表
调查人：
调查时间：
编号
植物名称
生长环境
1
丝兰
干燥,向阳
2
白三叶 陆地,向阳
3
4
5
6
…
调查地点：
主要特征描述 叶片狭长, 革质
三片卵圆形小叶轮
新知讲解
统计整理：将调查到的植物进行统计整理，算一
生活在不同环境中的植物 陆生
松树
龙爪槐
迎春花
新知讲解
生活在不同环境中的植物 阴生
苔藓
蕨类
新知讲解
植物的作用
绿色植物为我们营造了清洁、优美、幽静、温馨的学 习环境。它具有_吸__尘__、_杀__菌__、_消__声__、_调__节__空_气__湿__度 等作用。
新知讲解
探究竟—调查
请同学们自主阅读课本，说出调查应注意的事项。
第二节 校园植物调查
生物冀教版 七年级上
新知导入
我们美丽校园中有 各种各样的鲜花和 树木，令人心旷神 怡。那么，校园中 到底生长着多少种 植物呢？
新知讲解 请同学们自主阅读课本，总结植物的分类方法
校园植物调查研究课件.doc
校园植物调查研究福田区美莲小学刘玲玲深圳是一个四季如春的美丽城市，这里有成千上万种花草树木，对于这样一座城市，只是?纸上谈兵?的让学生去认识一些植物，未免太浪费了。
我们决定从了解植物对人类的好处入手，从调查身边熟悉的校园绿化环境做起，让学生从小养成善于观察身边事物的习惯和探究的方法，增强学生爱绿护绿的理念，争做绿色小卫士。
一、实施对象：二、三年级学生二、活动目标1、通过观察、比较、收集和整理资料，使学生了解校园内植物的品种及数量；了解植物对生长环境的要求以及植物对人类的好处，理解?树木是人类的朋友?；2、学生亲自动手设计，为校园内的植物制作一张名片；3、通过活动训练学生归纳与综合的思维能力；4、通过活动，激发学生保护环境的意识，为学校的绿化出一个点子,给全体少先队员写一封倡议书，让所有的人都行动起来爱护我们的家园，保护我们的地球。
三、活动重、难点：1、怎样综合运用所学的知识，从多视角、多角度来了解植物的多样性与人类生活环境的关系。
2、独立观察、比较和归纳的调查研究方法。
四、实施过程：第一阶段:让学生明确?我们需要研究什么?让学生明确校园植物调查研究的主题及其意义。
让学生明白植物既绿化了我们的生活，也美化了我们的生活。
那么，植物与我们生活环境的这种关系是怎样形成的呢？从某种意义上说，主题确定的过程也是培养学生问题意识的过程。
?校园植物调查研究? 活动主题的确定，不仅把师生关注的目光投向与己密切相关的事物上，同时作为调查活动的发动者与承担者，该主题赋予了学生在整个探究活动过程中的主体地位。
第二阶段:组成研究小组，确立学习方式学生自愿组成学习小组，通过实地调查活动，不仅认识校园内的树木和花卉，了解相关植物知识，同时使自己的观察、比较、归纳能力得到实际的锻炼和提高。
在调查过程中，要让绝大多数同学都有独立观察、主动探究、合作交流的机会。
组织学生开展成果交流和对观察活动的反思也是重要的一环。
交流可以取长补短，进一步延伸个人的观察点和弥补个人观察的死角，反思可以促进学生不断调节自己的心智方式（包括观察、比较的思维方式以及与人合作共事的方式、态度等）。
《校园植物调查》优教课件
多种多样的校园植物
月季
菊花
石榴
悬铃木
美人蕉
柳树
龙爪槐
棕竹
本课小结
调查法是研究生物科学的基本方法之一。
分组 校 园 植 物 调 查 校园植物调 查的步骤 制订调查计划 调查记录 统计整理 草本植物 分类 木本植物
乔木
灌木
校园植物
生活环境：水中、陆地、阴湿、干旱 作用及选择原则
随堂反馈
1.在下列实际探究活动中，需要采用调查法的是（ A） A.人口普查 B.观察蜘蛛结网
3.举例说出不同植物的生长与环境之间的关系； 4.尝试制订校园绿化方案。
请你运用自己的经验,尝试说明调查的一般方法?
调查是科学探究的一种基本方法。
调查的一般方法如下:
1.明确调查的目的和对象,制定合理的调查方案。 2.调查的过程要如实记录。 3.对调查的结果要进行整理和分析。如果调查时的范围很 大,不可能逐个调查时,就有要选取一部分做样本。
大丽菊
狗尾草
木本植物：茎内木质部发达，木质化细胞较多 的植物是木本植物。木本植物包括乔木和灌木。
乔木：在木本植物中，主干明显而直立，植 株高大且分枝多的是乔木。
雪松
杨树
灌木：无明显主干，植株较矮小，近地面处枝 条丛生的是灌木。紫荆 Nhomakorabea迎春
2
校园植物的生活环境
睡莲（水中）
仙人球（旱生）
苔藓（阴生）
C.测量树的高度
细观察外，还要注意（A） A.观察该植物的生活环境 C.采集制作标本
D.小麦杂交
2.在校园植物种类的调查过程中除了对所观察的植物要仔
B.观察参与的同学 D.自由行动，多处调查
花草丛中笑，园外赏其貌!
《观察校园里的植物》精品课件
观察、记录植物时注意事项
把观察到的植物认真地画在记录单上，突出它的特点，并 1
写出它的名字 2 保持记录单干净工整。 3 保管好文具。 4 注意安全，不了解的物体不能触碰。
观察、记录植物时注意事项
1 爬到高处观察植物。 2 用手摸不认识的植物。 3 远离同学，独自观察植物。 4 采摘植物的花、茎、叶观察。 5 做观察、记录植物无关的事情。 6 和同学一起，专心地观察、记录植物。 植物使世界更美丽， 我们要爱护植物！
退 出
3 观察校园里的植物
校园里的植物
你认识它吗？
柳树
我们可以怎样观察它？
校园里的植物
你认识它吗？
我们可以怎样观察它？
银杏树
校园里的植物
你认识它吗？
我们可以怎样观察它？
铁树
校园里的植物
你认识它吗？
我们可以怎样观察它？
菊花
校园里的植物
你认识它吗？
我们可以怎样观察它？
连翘
校园里的植物
你认识它吗？
我们可以怎样观察它？
“观察、记录校园植物”大赛
要求： 1.每名同学选1-3个植物进行观察和记录。 2.十分钟时间。 3.观察记录时，小组同学互相帮助。
“观察、记录校园植物”大赛评选
1.向小组同学介绍观察记录的植物。 2.每组评选一名“最佳观察记录奖”获得者。 3.获奖者向全班同学介绍观察记录的植物。 4.颁发奖品。
串红
校园里的植物
你认识它吗？
杨树
我们可以怎样观察它？
校园里的植物
你认识它吗？
我们可以怎样观察它？
爬山虎
校园里的植物
你认识它吗？
我们可以怎样观察它？
吊兰
校园里的植物
相关主题
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植物调查记录表
调查人：______ 编号 1 2 3 4 调查地点：______ 植物名称 生活环境 调查时间： ______ 主要特征描述
最后，将全组调查到的植物进行统 计整理、归类。
调查植物总种数
草本植物种数 总数 木本植物种 数 乔木 灌木
2
1
校园中的绿色植物 校园植物
草本植物：茎内木质部不发达，木质化细胞较少 的植物是草本植物。如小麦、玉米、狗尾草等。
3.举例说出不同植物的生长与环境之间的关系； 4.尝试制订校园绿化方案。
请你运用自己的经验,尝试说明调查的一般方法?
调查是科学探究的一种基本方法。
调查的一般方法如下:
1.明确调查的目的和对象,制定合理的调查方案。 2.调查的过程要如实记录。 3.对调查的结果要进行整理和分析。如果调查时的范围很 大,不可能逐个调查时,就有要选取一部分做样本。
多种多样的校园植物
月季
菊花
石榴
悬铃木
美人蕉
柳树
龙爪槐
棕竹
本课小结
调查法是研究生物科学的基本方法之一。
分组 校 园 植 物 调 查 校园植物调 查的步骤 制订调查计划 调查记录 统计整理 草本植物 分类 木本植物
乔木
灌木
校园植物
生活环境：水中、陆地、阴湿、干旱 作用及选择原则
随堂反馈
1.在下列实际探究活动中，需要采用调查法的是（ A） A.人口普查 B.观察蜘蛛结网
大丽菊
狗尾草
木本植物：茎内木质部发达，木质化细胞较多 的植物是木本植物。木本植物包括乔木和灌木。
乔木：在木本植物中，主干明显而直立，植 株高大且分枝多的是乔木。
雪松
杨树
灌木：无明显主干，植株较矮小，近地面处枝 条丛生的是灌木。
紫荆
迎春
2
校园植物的生活环境
睡莲（水中）
仙人球（旱生）
苔藓（阴生）
第二节 校园植物调查
CONTENTS
新课导入
漫步在美丽的校园里， 看着花坛里盛开的各种鲜花、 甬道两旁修剪整齐的绿篱和 各种树木，会感到心旷神怡。
在这美丽的校园中，到底生
长着多少种植物呢？
学习目标
1.说出调查植物的一般方法，学会制订调查方案和
做调查记录；
2.描述身边常见植物的外部形态结构以及它们的生 活环境；
雪松（陆地）
3
校园植物的作用
吸尘 、_____ 杀菌 、_____ 消声 、 调节空气湿度 绿色植物有_____ __________
等作用，为我们营·造了清洁、优美、幽静、温馨 的学习环境。因是什么呢？
在校园里栽种植物时，要选用一些形态优 美、颜色鲜艳、易管理、好成活、有一定经济 价值的种类，并合理搭配乔木、灌木和草本植 物，努力使校园植物发挥绿化、净化、美化环 境的作用。
材料用具
调查表、笔（有条件的还可用放大镜）
方法步骤
（1）选择调查范围。如校园植物种类调查等。 （2）分组。4～5人一组，选一个组长。 （3）设计调查路线。选择一条植物种类较多、环 境有较多变化的路线。
（4）作好调查记录。在调查过程中，每发现一株
植物，都要先编号，然后仔细观察植物特征，并按 照表格要求记录数据。
如何开展调查工作，调查需分哪几个
步骤?
1.选择调查范围. 2.分组 3.设计调查路线 4.调查记录 5.归类 6.整理资料,写到笔记本上
1
校园植物调查
调查目的
了解校园植物，记录你所看到的校园植物
和它们的生活环境； 尝试对你所知道的植物进行分类，初步认 识植物的多样性与环境的关系；
初步学会做调查记录。
C.测量树的高度
细观察外，还要注意（A） A.观察该植物的生活环境 C.采集制作标本
D.小麦杂交
2.在校园植物种类的调查过程中除了对所观察的植物要仔
B.观察参与的同学 D.自由行动，多处调查
花草丛中笑，园外赏其貌!
退 出
学以致用 新课导入
在老师的指导下， 认识校园植物，并 给校园植物挂牌。