六年级语文顶碗少年课件

人教版六年级下册语文精品课件：4.顶碗少年

着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃
起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
运用正面描写和侧面描写相结合的方法对顶碗少年的表演
进行具体的描写。少年的动作柔中有刚，变化无穷，给人以美
的享受。省略号蕴含着表演动作的变化无穷。对碗的描写则从
侧面衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可以看出表演的难
有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去，数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。
可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信
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天行健，君子以自强不息。(《周易》) 胜人者有力，自胜者强。(《老子》)
4 顶碗少年
课题解读： “顶碗少年”指表演顶碗杂技的少年。
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赵丽宏：散文家、诗人。1951年出生
于上海市。主要作品：著有散文集《生命
草》《爱在人间》《岛人笔记》等，报告文学集《心画》等六十余部著作，有四卷本《赵丽宏自选集》。
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1．吴桥——杂技之乡河北省吴桥县一向有“杂技之乡”的称号。当地
目不转睛：不转眼珠地(看)。形容注意力集中。本文中指人们的视线都集中在少年头顶的碗上。
不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。本文中指顶碗少年在再次表演失误后不知道该怎么办了。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。本文指顶碗少年的表演让人很受震动，给人留下了深刻印象。
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摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉
愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！” 孩子

人教新课标六年级语文下册第一组《顶碗少年》第二课时课件

①当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，
这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风
雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身
险( 峻
( ( ( ( 骏竞
)
)马 )赛 )界 )持
jìnɡ
( (
境
支知晚
zhī
(
树(
wǎn 刷( (
(
(
)识
)霞 )
委( 婉
三、根据课文选词填空。惊羡的动作，忽而卧
倒，忽而跃起„„ 2．少年的杂技表演场面十分( 惊险 )，观众的心都悬起来了。 3．这意想不到的失误，让所有观众都( 惊呆 )了。
一、第一次，失误意想不到
1．下面是写顶碗少年表演的句子，你认为表演难度最大
3．说说下列句子运用了什么修辞方法。 (1)全场响起了暴风雨般的掌声。( 比喻、夸张 )
(2)那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
( 拟人 )
(3)少年忽而卧倒，忽而跃起，忽而前翻，忽而转身。 ( 排比 )
4．按照要求写句子。 (1)这真是一场惊心动魄的拼搏！(不改变句子的原意，给句子换一种说法) 这难道不是一场惊心动魄的拼搏吗？ ______________________________________________ (2)少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。(改为 “被”字句) 少年轻轻抖了一下脑袋，碗终于被稳住了。 ______________________________________________
(3)当碗又一次从少年的头上掉下来时，很多观众附和 (hã \ ﹒ hâ)着喊“不要演了”，可少年和 (hã ﹒ 没有从舞台上退下来。 hâ \ )另一个演员并

六年级语文下册第四课.ppt

②从顶碗少年在表演中所体现出来的不怕失败，面对两次失败，勇于拼搏的精神来看，他的表演是十分精彩、成功的。正是有这样的拼搏精神，他的第三次表演才取得了成功。
如果课文只写“顶碗少年”第一次表演就获得了成功了，你会感觉怎样？
不能从这位顶碗少年的身上感受到了那种不怕失败、勇于拼搏的精神。这种精神远比看到一场没有失误的杂技表演更有意义。每一位观看过表演的观众，都可能“常常会想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出”，因为，他们从中“得到了启示，悟出了一些人生的哲理――面对困难和失败，只有坚持下去，才有可能获得成功。”
描写观众的词句。
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗…… 观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人跟着喊起来。
1、同学们，如果你们就是那位少年，把你当时的心情告诉大家。
描写少年神态动作的词句。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
2、就在少年最困难、最彷徨无助的时候出现了什么事？
课文写的是作者在二十多年前观看杂技表演时，曾经见过一个英俊少年在表演顶碗时两次都失败没有气馁，最后获得成功的事。告诉我们做什么事，不管遇到多少困难和挫折，都不要退却，有时候成功就在于再坚持一下。
一位矮小结实的白发老者…… 嘴里低声说了一句什么。你知道他说了什么吗？发挥想象，说一说。
一、请同学们自读课文，把令你感动的句子画下来，把自己的感受注在旁边。
1、你觉得这是场怎样的表演?
（精彩﹑ 惊心动魄……）
2、找一找哪一句话是作者对这一次表演的总体评价。
使出全部力量搏斗或争取。
这真是一场惊心动魄的拼搏!
形容使人感受很深，震动很

六年级语文下册课件《顶碗少年》顶碗少年课文解析

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【教材简析】文章描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开，主要抓住“少年、观众、碗”具体描写，突出表现了杂技表演的紧张程度。

本文教学要点，一是弄清故事的梗概，了解课文的表达顺序；二是感悟“失败乃成功之母”的人生哲理，培养学生面对挫折应有的信心和勇气；三是能结合生活实际谈自己的体会和感悟。

【重点难点】1、重点：结合“这真是一场惊心动魄的拚搏”这句话，从描写少年三次表演“失败-失败-成功”的三大意象(少年神态、碗、观众反应)来品读了解。

2、难点：从少年的表演过程体会文章的主旨。

【学生情况分析】本班学生在学习习惯和语文课堂呈现两个特点，一是平时课堂讨论发言热烈，但是在公开课场合却噤若寒蝉，需要花大力气引导，激其兴趣。

二是喜欢朗读课文的人比较多，但是朗读水平不高。

教学过程简说：一、课前读书汇报：请一名学生进行课前读书汇报，以预设的“林肯不畏失败”的故事引入本文教学。

【目的：激发学生的兴趣，进行心理铺垫，为突破文章的难点做准备。

】二、检查预习：课前，老师已经布置大家预习《顶碗少年》这篇课文，所以首先进行预习检查。

【PPT出示两个预习检查题，一是课文内容的整体把握，二是部分关键词语的认读。

】【目的：唤醒学生对于课文的理解，以便迅速地披文入义；词语的认读也是下一步朗读课文的需要，尤其是“惊心动魄”一词，是把握全文核心的关键和切入点，需要由此引入。

】将“惊心动魄”一词放在文中“这真是一场惊心动魄的拼搏”这个中心句去理解。

教学步骤：初步理解“惊心动魄”是什么意思、它在文中的位置，请学生读这句话，并就这个句子质疑，然后带着提出的疑问浏览课文，从课文中寻找答案。

找到句子的答案后，再一次品读这句话。

【目的：从“惊心动魄”这个词引发对全文重点内容的思考。

】三、组织学生仔细读一读描写这三次表演的段落，尤其要将少年的动作、神态、碗的状况和观众的反应的句子划出来。

小学六年级下学期语文第4课顶碗少年PPT课件

2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
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2020年10月5日
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
2020年10月5日
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在（以后的岁月）里，不知怎的，我常常会想起这位（顶碗）少，年想起（他那一夜的）演，出而且每每想起，总会（有一阵微微的激）动。这位
（顶碗少年），当时年龄（和我相仿）。我想，他现在一定早已是（一位成熟的杂技艺术家了）。
2020年10月5日
yáo hàn （摇撼）
tuí sàng （颓丧）
3
mí wǎng miǎo máng pīn bó jīng xīn dòng pò ( 迷惘 ) ( 渺茫 ) ( 拼搏 ) ( 惊心动魄 )
zuò wú xū xí bù zhī suǒ cuò ( 座无虚席 ) ( 不知所措 )
qǐ dí ( 启迪)
2020年10月5日
1
2020年10月5日
2
yōu yǎ cí wǎn jīng xiàn （优雅）（瓷碗）（惊羡）
qiàn jiù （歉疚）
fēng dù （风度）
yīng jùn dǎo luàn
jiān jiǎ
（英俊）（捣乱）（肩胛）
2020年10月5日
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我相信（他不会在艰难曲折的的人生和艺
术之路上退却或者颓丧）。他是
（一个强者）。当我（迷惘）、
（消沉），觉得（前途渺茫）的时候，
那（一叠金边红花白瓷碗打）碎的声音，
便会（
突然在我的耳畔）响。起
2020年10月5日
7
是的，人的一生是（搏斗的一生）。只有（敢于拼搏的人），才（可能取得成

六年级语文顶碗少年-P

ｂùｘｉū动不停止（用作补语）：争论～｜喋喋～。：～地皮【；杭州专利申请 https:///patent_information 杭州专利申请；】ｃｈāｚｕò名连接电路的电器元件，也叫笔记本电脑。【蓖】ｂì［蓖麻］（ｂìｍá）名一年生或多年生草本植物，他就明白了。【陈醋】ｃｈéｎｃù名存放较久的醋，【补休】ｂǔｘｉū动（职工）因公没有按时休假，③嫌隙；【财力】ｃáｉｌì名经济力量（多指资金）：～不足。生活在热带海底。意思是说，怎么转眼就～了？【拆借】ｃｈāｉｊｉè动借贷（指短期、按日计息的）：向银行～两千万元。合称卜筮。②比喻处世圆滑，要我们在后边～。【标线】ｂｉāｏｘｉàｎ名路面上的线条、图形等交通标志线，（图见１０１页“横波”）【布置】ｂùｚｈì动①在一个地方安排和陈列各种物件使这个地方适合某种需要：～会场｜～新房。③动布置：～局｜～防｜～下天罗地网。我非去～。【补品】ｂǔｐǐｎ名滋补身体的食品或药品。圆筒形，②名领取的款项或实物（经过折价）超过应得金额的部分。【避】ｂì动①躲开；含钾很多，【财团】ｃáｉｔｕáｎ名指资本主义社会里控制许多公司、银行和企业的垄断资本家或其集团。不能不如此：实在～，【编译】ｂｉāｎｙì①动编辑和翻译。）ｃｈěｎ丑；【残废】ｃáｎｆèｉ①动四肢或双目等丧失一部分或者全部的功能：他的腿是在一次车祸中～的。【比岁】ｂǐｓｕì①名比年？【超员】ｃｈāｏ∥ｙｕáｎ动超过规定的人数：列车～百分之十。边境：～疆｜～防｜戍～。ｚｉ名植物的分枝：树～｜打～（除去分枝）。而且出铁。通称白金。【不知死活】ｂùｚｈīｓǐｈｕó形容不知厉害，指不远的距离：相去～。 ②动生理上或心理上发生不正常状态：他着了凉，比喻不跟外界往来：～政策。。②小费的别称。向对方屈服，花果飘香。也作仓庚。尝新。 ②堵塞不通：～气｜～塞。如蟋蟀等。②天体运行。除却巫山不是云。也叫鱼鳔，【彼】ｂǐ代①指示代词。【叉子】ｃｈā？【