小学体育三操两活动

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小学“阳光一小时体育活动”方案

小学“阳光一小时体育活动”方案一、指导思想：坚持“健康第一”的指导思想，确保“学生每天一小时校园体育活动”，有效降实“三课、两操、两活动”，培养学生良好的体育锻炼适应和健康的日子方式，使广阔学生在增长知识、培养品德的并且，锻炼和进展躯体的各项素养和能力，促进学生身心健康进展，努力使我校学生体质健康状况达到中上水平。

二、活动主题：阳光体育欢乐运动健康成长！三、具体组织实施（一）领导小组。

组长：副组长：组员：体育教师及各班教成员组长是降实每天1小时阳光体育运动的第一责任人，负责活动降实的统一领导、协调、保障；副组长是降实每天1小时阳光体育运动的组织责任人，负责活动的组织、监督、降实；组员负责活动的统一协调，师生的催促；活动内容、场地器材的安排；活动器材设施的添置和维修治理等保障工作；医务监督。

（二）活动对象：全体师生（三）时刻安排：每天1小时阳光体育运动时刻构成为：每天大课间（25分钟）；每周体育课(1~2年级4节，3~6年级3节)；当天没有体育课的班级组织1节课外活动课（40分钟）。

（四）具体安排如下：1、大课间：（25分钟）（1）9、10、5、6月：进场（2’）—跑（5’）—广播操（5’）—集体素养练习（1’）—各班按指定区域进行练习（10’）—退场（2’）。

（2）11、12、1、2、3、4月：进场（2’）—跳步（10’）—集体素养练习（1’）—按指定区域进行练习（10’）—退场（2’）。

2、体育课：按照小学体育与健康《课程标准》的要求组织开展教学活动3、活动课：（40分钟）按活动课表进行活动。

4、雨天活动内容：在室内进行棋类活动、踢毽子、垫上、小游戏等活动。

四、组织实施：1、提高认识，精心组织。

开展每天1小时阳光体育运动，是新阶段加强青青年体育、增强青青年体质的战略举措，其目的是要在全校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的体育风气，有效地促进学生积极参加体育锻炼，切实提高学生体质水平。

全体师生要高度重视，精心策划，确保每天1小时阳光体育运动在全校全面展开。

校园体育活动的方案

校园体育活动的方案校园体育活动的方案1一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，把提高学生身体素质作为实施素质教育的重要突破口，确保学生“每天校园体育活动一小时”，有效落实“三课、两操、两活动”，培养小学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使小学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进小学生身心健康发展，努力使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求。

二、活动主题我运动我快乐三、活动时间、内容“每天校园体育活动一小时”时间由大课间活动（广播操、校园操）、眼保健操、体育与健康课、体育活动课等时间组成。

1、大课间活动：每天安排广播操、校园操（不少于30分钟）。

2、眼保健操：每天上午、下午各组织学生做好1次眼保健操（每次5分钟，共10分钟）。

3、体育与健康课：按照中小学体育与健康《课程标准》的要求组织开展教学活动；（小学一、二年级每周4节体育课；三至五年级每周三节体育课）4、体育活动课：围绕《国家学生体质健康标准》的要求，可以班级为单位组织开展小篮球、小排球、小足球、踢毽子、跳绳、仰卧起坐、掷实心球、投沙包、立定跳远、短跑、游戏等活动，掌握多项运动技能。

没有体育课的当天，学校安排一节体育活动课，确保每周至少2节体育活动课时。

并排入课程表，在正常教学时间段予以安排，这样就能确保学生活动时间超过一小时。

5、要求教师必须参加大课间及眼保健操等体育活动，和学生共同锻炼、共同活动。

四、活动的组织实施（一）建立健全组织机构，切实加强对落实“每天校园体育锻炼一小时”工作的领导。

校长是保证学生每天一小时体育活动的第一责任人。

学校成立以校长为组长，分管校长为副组长，教导处、体育教师、后勤等为成员的领导小组。

切实加强对该项工作的领导、协调、组织、监督和检查。

本着对国家、对社会、对学生全面负责的精神，把落实学生每天一小时体育活动作为一项全局性的教育工作来抓，充分落实。

领导小组组长：周正人副组长：宫彩玲李炳波组员：刘志富林家超王树成赵忠武各班班主任（二）要将制定的方案在学校公示栏等显著位置予以公示，接受社会、家长、学生的监督，保证“学生每天校园体育活动一小时”的坚决落实。

三操两活动

三操两活动计划为了贯彻落实新课程理念，全面落实阳光体育运动“每天运动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健身理念，培养学生参与体育运动的兴趣，增强学生体质，我校在充分发掘社区体育资源优势的基础上，全面实施早操、眼保健操、课间操、大课间活动和课外活动既“三操两活动”，并在构建具有特色的阳光体育活动模式方面作有益的探索和大胆的尝试，让学生在运动中体验成长的快乐，促进学生主动和谐的发展，现将本学期工作计划如下：一、更新观念，统一思想。

“三操两活动”的全面落实，是增强学生身心素质的重要组成形式，是学校管理水平的集中体现。

同时，形式多样的活动还在健体、励志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全面性和学生发展的主动性。

各位教师要以“健康第一”和“学生发展为本”的思想为指导，实行三操两活动的方案，切实落实学生“每天一小时”体育活动时间，组织学生积极参加体育活动并积极推进《学生体质健康标准》实施工作。

积极组织开展体育活动，丰富学生课余生活，增强体质，提高体育运动水平。

二、精心设计，科学实施。

1、统筹兼顾，合理安排。

早操在每天上自习之前进行，眼保健操在每天早上第一节课后进行，每天早上第二节课后是课间操和大课间活动。

课外活动为下午第二节课后。

每天大约锻炼一小时。

2、提高广播操质量，展现学生精神风貌。

（1）坚持三操。

每天的早操班主任必须跟操，组织学生认真跑操。

眼保健操由本班科任老师组织。

课间操在体育老师的组织下做到动作规范统一。

（2）以赛促练。

为了提高广播操质量，本学期将举办全校广播操比赛，并对优胜班级进行表彰。

通过比赛极大地调动师生参与的积极性，展现学生的精神面貌。

3、因地制宜，确保大课间活动和课外活动顺利开展。

根据学校制定的“体育、艺术2+1项目”活动计划和学校场地条件、学生年龄特点等实际情况，以课间活动和课外活动为实施体艺“2+1”项目的重要途径，组织开展30米、50米短跑、跳绳、毽子、立定跳远等，其中跳绳和30米快速跑为必须掌握的两项基本技能并要求达到小学生国家体育测试标准。

2024年小学阳光体育节“两操”比赛方案

2024年小学阳光体育节“两操”比赛方案____年小学阳光体育节“两操”比赛方案一、比赛目的和意义“两操”比赛是小学阳光体育节的一项重要活动，旨在培养学生的身体素质和团队精神，增强学生的体育锻炼意识，丰富学生的课余生活。

通过比赛，学生可以锻炼身体，提高协调能力，培养团队协作意识，增强自信心，培养积极向上的健康生活态度。

二、比赛内容1. 瑜伽操瑜伽操是一种通过各种体姿、体位、动作和呼吸法控制身心，达到身心和谐统一的练习方式。

比赛设置基本动作、难度动作和创意动作三个部分。

参赛学生需要准确完成指定的瑜伽动作，并且在创意动作环节中加入自己的创新元素。

2. 武术操武术操是以中国传统武术为基础，结合舞蹈元素创编而成的一种练习方法。

比赛设置基本动作、套路表演和自选动作三个部分。

参赛学生需要准确完成指定的武术动作，并且在自选动作环节中展示自己个人的特色和创造力。

三、比赛规则1. 分级比赛：按照年级进行分组，每个年级分为A、B两组，每组不少于三名参赛选手。

2. 比赛时间：每个年级的比赛时间为30分钟，包括比赛时间和裁判评分的时间。

3. 裁判评分：由专业的评委组成评分团队，根据参赛选手完成动作的准确度、准确度和协调度给予打分，最后取平均分。

4. 参赛要求：参赛学生应在规定的时间内完成设计动作，并且在规定的音乐节奏下配合完成。

5. 穿着要求：参赛学生应穿着统一的校服进行比赛，严禁穿着太过暴露或者不符合道德规范的服装。

四、比赛流程1. 仪式开始：主持人宣布比赛正式开始，播放国歌，全场齐唱国歌，奏唱国歌，引导观众进入比赛氛围。

2. 瑜伽操比赛：按年级顺序，依次进行瑜伽操比赛。

每个年级分两组进行比赛，比赛结束后，裁判团对每个选手进行评分。

3. 武术操比赛：按年级顺序，依次进行武术操比赛。

每个年级分两组进行比赛，比赛结束后，裁判团对每个选手进行评分。

4. 表演环节：各年级的优秀选手进行表演，展示个人特色和创造力。

同时，也增加观赏性和娱乐性。

小学落实两课两操制度

小学落实“两课两操两活动”工作制度
为落实上级部门关于小学生每天活动不得少于一小时，规范推进“两课两操两活动”进课表，学校特作以下要求：
一、成立“两课两操两活动”领导小组。

组长：李君乐
组员：王锡武孙红梅温作训马绍文
二、每天检查各班“两课两操两活动”开展情况，并作好记录。

三、体育组教师实施每节体育课点名制，统计好各班学生的缺、出席情况，并向班主任反馈。

四、班主任要把本班缺席上体育课和体锻课学生的情况向校“两课两操两活动”领导小组作说明。

五、上、下午眼保健操时间，任课教师要负责指导、督促学生做好眼操。

六、卫生老师每天检查各班眼操并指导、纠正动作。

七、体育组、卫生室每月通报各班开展“两课两操两活动”情况。

八、学校把“两课两操两活动”纳入对教师教育教学工作的考核之中。

小学体育活动管理制度(4篇)

小学体育活动管理制度第一章总则第一条为了规范小学体育活动的开展，促进学生身心健康发展，提高学生的体育素质，制定本管理制度。

第二条本制度适用于小学各类体育活动的组织、协调和管理工作。

第三条小学体育活动应在合理、安全、公平、公正的原则下进行。

第四条小学体育活动的目标是培养学生的运动兴趣和运动技能，提高学生的身体素质，发展学生的团队合作精神和竞技意识。

第五条小学体育活动应根据学校的实际情况制定计划，科学安排活动内容和形式。

第六条小学体育活动应与学校教育教学工作密切结合，相互配合，共同促进学生的全面发展。

第七条小学体育活动应有专门的教师担任活动组织和指导工作，确保活动的顺利进行。

第八条学校应提供必要的设施和场地，确保体育活动的安全进行。

第二章活动内容组织第九条学校应制定年度体育活动计划，明确各个活动的时间、地点和内容。

第十条学校应根据学生的不同特点，开展多样化的体育活动，满足学生的不同需求。

第十一条小学体育活动应包括集体活动和个人比赛两种形式。

第十二条集体活动可以包括体育节、运动会、体育竞赛等。

第十三条个人比赛可以包括田径比赛、球类比赛等。

第十四条学校应组织各个班级参加体育活动，鼓励学生以班级为单位参与活动。

第十五条学校可以设立体育社团或者兴趣小组，提供更多的体育活动机会。

第十六条学校可以组织学生参加校际、市级的体育比赛，提高学生的竞技水平。

第十七条学校应加强对体育活动的宣传，提高学生和家长的参与度。

第三章活动组织与指导第十八条体育活动组织和指导工作由学校的体育教师负责。

第十九条体育教师应具备一定的体育教学和组织能力，热爱体育事业，关心学生的身心健康。

第二十条体育教师应根据学生的特点和能力，合理安排活动内容和形式。

第二十一条体育教师应对学生进行充分的训练和指导，提高学生的运动技能和竞技水平。

第二十二条体育教师应制定详细的活动计划和教学方案，确保活动的顺利进行。

第二十三条体育教师应加强与其他学科教师的沟通和协作，将体育活动与学科教学相结合。

三课两操两活动工作制度

渠县涌兴镇第三中心学校
落实“三课两操两活动”制度
为落实上级部门关于中小学生每天活动不得少于一小时，规范推进“三课两操两活动”进课表，特制度本工作制度：
一、成立“三课两操两活动”领导小组
组长：贾领
组员：董家雄王云忠蒋文平刘少忠
二、每天检查各班“三课两操两活动”开展情况，并做好记录。

领导小组和督促记载成员每月通报各班开展“三课两操两活动”情况。

三、体育教师实施每节体育课点名制，统计好各班学生的缺、出席情况并向班主任和体育教师反馈。

四、班主任每个月对班集体该活动情况向领导小组做情况说明，班主任根据学生的特长和兴趣划分几个小组，体育活动课按小组活动内容安排，适时进行适当的轮换和调节。

五、每天下午第一节课的老师对各班眼保健操做指导、督促并纠正动作，值周组做检查、评比工作。

六、每天大课间操由当周值周组成员负责排队、纪律和安全，并量化评比，广播体操旋律播放由胡荣波、张桂林负责。

七、每天早上和下午的体育活动课按学校要求开展，未到岗人员按缺课处理
说明：早上一至六年级可跑步20分钟，下午一至九年级（或七至九年级）课后活动30分钟。

活动时间及指导教师安排
二0一二年十月二十日。

学校体育

第十四编学校体育学校体育是国民体育的基础和重点。

新蔡县学校体育工作主要抓了体育课堂教学、课外体育活动、校队训练及体育达标活动。

历年来，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，深化体育教学改革，开展以“达标”为中心的群体活动，取得了显著成效。

第一章体育教学第一节课程清朝末期，全县高、初级小学开设体操课。

内容主要是进行舒肢、伸腰、踢腿、走步、跑步、游戏等健身活动。

通过体操课教育学生仪表端庄、讲究环境和个人卫生。

民国初期，小学开设体操课，内容则为队列、步伐操练及做游戏等。

公元1922年体操课更名为体育科，内容为田径、球类、体操、游戏等。

1936年，全县中心小学、初级中学增设童子军课，开设童子军训练，作为必修课程。

童子军上课军事化，身着童子军服，身带毛巾、茶缸，手执军棍。

课程分学科、术科两种：学科学军事理论，术科学军事工程（结绳、筑桥、接升旗杆、旗语等）。

中华人民共和国成立后，各级学校均开设体育课。

1950年，全县中小学根据教育部颁布的《中小学暂行教学计划》的规定，确定了篮球、乒乓球、田径、体操、保健知识等为教学内容，采用苏联的四段体育课教学法：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。

1954年至1958年，国家体委制定的《劳动卫国体育制度》施行后，全县中小学以《劳卫制》锻炼作为体育课的主要内容。

并且以1956年教育部拟定的《中小学体育教学大纲》为依据，进行体育课教学。

1960年至1962年，“国民经济困难”时期，全县学校体育课一度停止，不久重又恢复。

1963年开始使用人民出版社出版的《中小学体育教材》。

“文化大革命”初期，体育课停上。

随着复课闹革命，体育课相继恢复，并增加了军训的内容。

1976年粉碎“四人帮”后，教育部重新颁发了《全日制十年制中小学体育教学大纲》，统编了中小学体育教材，全县中小学按照“大纲”与教材，对学生进行思想品德、体育知识、体育技能的教育和训练。

1986年，教育部指示：各省、市、自治区结合各自地区的实际情况，可自编教材。

小学大课间体育活动安排方案(8篇)

小学大课间体育活动安排方案(8篇)小学大课间体育活动安排方案(一)一、指导思想为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实生命和谐教育理念和阳光体育行动，学校决定从这学期开始改革优化开展大课间活动，以保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进学生健康、和谐发展。

二、活动目标1、改革学校早操大课间活动，优化早操大课间的时间、场地、形式、内容和结构，音乐调控，自主有序。

使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2、根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3、优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。

4、全面提高学校师生的综合素质。

三、活动原则1、教育性原则。

充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

2、科学性原则。

遵循学生身心发展的规律。

我校从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排开展大课间的课程计划和内容。

3、全体性原则。

师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

4、创新型原则。

根据我校特点，开展有利于健康的活动内容，将艺术、体育融为一体。

四、活动内容：（一）早操内容：整队进场热身跑+广播操+素质练习+体康练习+集合放松退场（雨天雾霾天气另行安排）1、整队30秒。

2、跑步进场加热身跑：分男女两路纵队绕圈热身跑4分钟。

2、广播操：七彩阳光3分钟。

3、素质练习4分钟。

（1）原地高抬腿（20秒3组，间隔10秒休息）；（2）原地后踢腿（20秒3组，间隔10秒休息）；（3）小步跑（20秒做两组）（4）立位体前屈（10秒一组做两组间隔10秒休息）；4、跳绳速度练习：20秒三组、30秒两组。

5、集合、退场4分钟30秒。

（二）、大课间活动程序安排：1、整队30秒。

（在规定时间内完成整队，任课老师及时下课，所有班级必须回教室整队出操）2、跑步进场4分钟。

小学三操制度

小学三操制度为落实上级部门关于小学生每天活动不得少于一小时，规范推进“三课两操两活动”进课表，学校特作以下要求：一、成立“三课两操两活动”领导小组。

组长：范建军组员：朱艳平黄之颖陈洁二、每天检查各班“三课两操两活动”开展情况，并作好记录。

三、体育组教师实施每节体育课点名制，统计好各班学生的缺、出席情况，并向班主任反馈。

四、班主任要把本班缺席上体育课和体锻课学生的情况向校“三课两操两活动”领导小组作说明。

五、上、下午眼保健操、室内操时间，任课教师要负责指导、督促学生做好眼操和室内操。

六、卫生老师每天检查各班眼操并指导、纠正动作。

七、体育组、卫生室每月通报各班开展“三课两操两活动”情况。

八、学校把“三课两操两活动”纳入对教师教育教学工作的考核之中。

广播操、眼保健操、大课间体育活动是小学体育工作的重要组成部分,对增强学生体质有着重要的作用,为了使学生养成自觉锻炼身体的习惯,不断增强体质,提高运动技术水平,特做如下要求:1.坚持每天一次广播操,两次眼保健操制度.2.课间操要求每位学生都要参与,不迟到、不早退、不无故缺席,坚持晴天室外操,雨天室内活动.班主任老师跟班,负责班级管理,体育老师一人整队,其余体育老师分年级检查、监督学生做操情况.每天对学生做操情况进行汇总.3.要求课间操各班集合整队,做到快、静、齐,做操动作准确、优美,姿态正确规范,态度认真严肃,并组织值周教师、值周学生检查,每天公布一次检查结果,将检查结果记入班级量化考评,以此作为先进班集体、优秀班主任评选的重要依据.4. 组织学生积极开展大课间体育活动,做到时间、场地、器材、经费、教师五保证,确保学生每天1小时的体育活动时间.5.大课间体育活动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长、不同层次学生的发展需要,促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高.6.各班级要坚持依照课外体育活动安排表进行,由各班主任负责组织,体育教师负责巡回指导,做好活动情况登记,搞好学期总结测评.7. 学校坚持举办好每年一次的运动会和艺术节,使参加人数达到学生总数的100%.8.成立校级田径队、舞蹈队、合唱队、管乐队、科技活动组、信息技术活动小组等课外文体活动小组,促使孩子们全面发展.9.在课外文体活动的组织与实施过程中,要加强安全教育,避免和防止意外事故的发生.10.学校对班主任及其他教师落实此项制度情况进行考核,学期末与教师奖惩挂钩,与教师学年度考评挂钩,与教师评优选先挂钩.天山第三小学为增强学生体质，促进学生健康发展，进一步提高“三操”质量，充分展示当代小学生风采，4月2日下午，江苏省徐州市铜山区利国实验小学举行了“三操”比赛，特邀茅村、柳泉专职体育教师作评委，全校43个班级参加了比赛。

落实三课两操两活动的工作总结

落实三课两操一活动的工作总结多年来，我校坚持以学生的发展为本，结合《两纲》教育的精神，以教育局的文件精神和体育(与健康)课程标准为指导，充分发挥体育的育人功能，推动我校体育学科向纵深方向发展，以达到提高体育教育教学水平。

一直以来把体育工作放在首要位置，重视学生的体育锻炼，并将中华民族坚韧不拔的意志融入在各项丰富的体育活动中，以此来培养学生勇敢、自信、坚强的品格。

自从今年我省、市召开的学校体育工作会议上，规定学校体育实行每周“三课二操一活动”后，我们更积极贯彻落实，因为增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。

一、加强学习，领会精神。

在校期间，我校校长组织学校领导班子成员学习教育局下发的有关体育文件，领会精神，统一思想。

学校组织全体教师认真学习，要求教师思想上要重视，把“每天活动一小时，幸福工作五十年，快快活活一辈子”的健康理念渗透在日常的工作中。

在推进体育活动的过程中，我校全体教师，齐抓共管，共同参与，积极落实“三课两操一活动”工作，切实保证学生每天体育活动时间不少于1小时。

全面推进素质教育的实施，进而增强学生体质健康水平。

二、优化教学，培养学生的活动兴趣。

“兴趣是最好的老师”，重视激发学生的运动兴趣是初中体育与健康课程的重要理念之一，它体现了“以学生为中心”的思想。

在过去的体育课程中，教师和教材在教学过程中居于绝对控制和支配地位，反复练习和训练成为主要的教学手段。

体育是实施素质教育的重要内容和手段。

1、以教材内容为基础，构建健康理念。

（1）、《课程标准》明确指出：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。

体育老师要认真落实新课程标准的基本理念，即坚持“健康第一”的指导思想；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位等。

小学体育活动管理制度（5篇）

小学体育活动管理制度一、体育课课堂常规1、教师必须按教学计划认真备课、写好教案，不断改进教学方法，提高教学质量。

2、教师和学生必须穿球鞋上体育课，不穿皮鞋或硬底鞋，不穿塑料凉鞋或塑料底的各种布鞋、棉鞋上体育课。

避免误踏、误踢其他同学造成伤害，防止自己脚扭伤或滑倒摔伤。

3、在条件许可时，教师与学生应穿运动服或轻便服装，特别注意不穿牛仔裤与各种紧身外裤上体育课，这样不利于活动，甚至会造成运动时摔伤。

4、上课前应取下衣服上的别针，口袋中不放小刀、铅笔、钥匙等锐利坚硬的物品，以免运动中发生碰撞或摔倒时，造成严重戳伤。

5、体育老师应在上课铃响____分钟前进入操场集合地点。

学生应在课前提前两三分钟到达上课场地，准备整队上课。

尤其是楼上的班级更要注意这一点，避免上体育课的同学朝楼下跑与其他同学往楼上跑发生伤害事故。

6、凡到校学生都必须上体育课，学生因病不能正常上体育课时，必须有医生证明，事假经班主任；批准或持家长证明方能有效；病残免试体育的学生，必须有医院的证明，教导处批准方能免试；不能参加剧烈运动的学生和女生例假，均应到场由教师安排轻微活动或见习。

7、上课铃响后，各班均在操场规定区域集合，由体育委员检查出席人数，并向教师报告实到人数，随后师生相互问好。

教师宣布本课任务与要求，迟到同学应向教师报告，说明原因，经老师允许后方能入队，并站在排尾。

8、上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，爱护场地、器材，服从教师和组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹，不得做与本课无关的事情，未经教师允许，不得随意移动器材的位置和调整难度。

9、教师要经常向学生进行安全教育，采取切实措施，避免和杜绝伤害事故的发生。

10、下课前____分钟，教师要进行小结，指出优缺点，提出课后练习要求，布置值日学生清理场地并归还器材，不允许过早下课。

二、两操活动坚持每天一次广播操，一次眼保健操制度。

1.课间操要求每位学生都要参与，不迟到、不早退、不无故缺席，坚持“晴天室外操、雨天室内操”。

感悟三操两活动

感悟三操两活动作者：展宝红来源：《新课程·上旬》2013年第12期三操两活动是一所学校精神面貌的再现，为了使学生精神饱满、整体划一，有良好的精神面貌投入到学校生活中，合乎《中学生日常行为规范》的要求，养成良好的习惯，对学生进行每学期为期一月的课外活动队列队形、广播操的训练（因农村中学没有军训）。

在训练时，采用训前动员、训中指导、训后比赛的形式督促学生积极地投入到训练工作中，使三操两活动秩序井然、有新的活力。

但是，实际教学中，现实恰恰与之相反。

通过对班主任、学生的调查，自我观察了解，我认为原因有如下几点：一、学生对早操、课间操、广播操锻炼的本质不理解由于农村小学的局限性，没有专职的体育教师，学生已养成习惯性的“放羊式”教学，突然在中学一切都比较规范，学生一时在心理上无法接受。

而且，习惯性的“放羊式”教学，学生养成自由、散漫的不良习惯。

突然的规范，需要适应的过程。

但这不是主要原因，主要的原因是学生从思想深处认为体育课就是玩课，不需要有组织、有纪律。

也没有任何人给予思想上的指导，学生对体育锻炼的目的、意义以及对自身的发展没有明确的方向性、指导性，导致学生在锻炼时盲无目的，比较被动，而养成许多不良习惯。

二、体育委员的职责不明确体育委员在有关体育日常事务管理中，充当的角色只是“哨子的工具”，而没有发挥体育委员应有的职责，没有起到体育教师帮手的作用，主要表现在：1.体育委员思想认识肤浅作为一名体育委员，从思想上对自己的工作不重视，不能够正确对待自己的职责，忽视了班主任的信任，同学们的民主选举、体育教师的培养，扮演的角色只是“独行侠”，没有肩负起自己的责任。

对学生自由散漫的行为不及时制止，甚至对学生的嬉笑、打闹听之任之，导致学生习以为常，形成不良习惯。

2.体育委员管理能力有限体育委员在体育日常事务管理中，自己的管理能力有限，在同学中没有形成威信，在管理时，方法简单、不能以身作则，又没有体育“专长”，导致管理难度较大，学生不认真遵循。

学校两操活动实施方案

学校两操活动实施方案一、活动背景。

学校两操活动是学校教育教学工作的重要组成部分，旨在培养学生的体育锻炼习惯和团队合作精神，提高学生的身体素质和综合素养。

通过开展两操活动，可以促进学生身心健康发展，增强学生的体育意识和体育技能，提高学生的团队协作能力，增强学生的集体荣誉感和责任感。

二、活动目标。

1.培养学生的体育锻炼习惯，提高学生的身体素质；2.促进学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感和责任感；3.提高学生的体育意识和体育技能，增强学生的综合素养。

三、活动内容。

1.组织学生进行体育操练，每周安排固定的体育操练时间，组织学生进行有氧运动、力量训练等，提高学生的身体素质；2.开展体育竞赛活动，组织学生参加各类体育竞赛，如田径比赛、篮球比赛、足球比赛等，培养学生的团队合作精神和竞技意识；3.举办体育文化活动，组织学生观看体育赛事直播、举办体育知识竞赛等，提高学生的体育意识和体育技能。

四、活动安排。

1.每周安排2次体育操练时间，每次60分钟；2.每学期至少举办1次体育竞赛活动，如田径比赛、篮球比赛等；3.每学期举办2次体育文化活动，如观看体育赛事直播、举办体育知识竞赛等。

五、活动保障。

1.学校领导高度重视，加强对两操活动的组织和指导；2.学校体育教师负责具体的活动组织和实施工作，保证活动的顺利进行；3.学校提供必要的场地、器材和经费支持，确保活动的顺利开展。

六、活动效果评估。

1.定期对学生进行体能测试，评估学生的身体素质；2.组织学生参加各类体育竞赛，评估学生的竞技水平和团队合作精神；3.开展体育文化活动，评估学生的体育意识和体育技能。

七、活动总结。

学校两操活动是学校教育教学工作的重要组成部分，通过开展两操活动，可以促进学生身心健康发展，增强学生的体育意识和体育技能，提高学生的团队协作能力，增强学生的集体荣誉感和责任感。

希望通过全体师生的共同努力，使学校两操活动取得更好的效果，为学生的全面发展和学校教育教学工作的提高做出贡献。

感悟三操两活动

2013-12教改聚焦另外布置学生回家阅读钱学森的有关书籍。

课堂上，尝试着让学生交流读了这篇文章后的感受，这样不但弥补了课文的空白，而且丰富了学生的语言，对于体会文章的思想感情很有帮助。

四、学生总结，教师提升学生与学生交流的过程中会有排斥、冲撞、融合、认同，在这样的过程中就需要教师的点拨和引领。

尤其当学生有困难不能积极举手时，更需要老师耐心的引领，再读课文，品味语言文字的绝妙之处，体会人物性格的美好等等。

如，课文《二泉映月》，在学生进行充分的交流后，我就自己的理解谈了看法，学生听得很专心、很投入。

这首二胡曲从一声凄凉的长叹开始，接着作者沉痛叙述了自己一生的不幸遭遇。

我们仿佛看见一位盲人背着乐器，拉着竹棍沿街流浪的形象。

在皎洁的月光下，远处惠山清澈的泉水流淌……世界为什么这样漆黑？生活的出路，人生的希望在哪里？他用凄惨的曲调，倾吐着自己的屈辱和痛苦，诅咒残酷的现实。

当炽热的感情平静下来的时候，他又渐渐陷入了沉思，“世界总有一天会变好的吧！”带着微弱的希望，音乐在梦一般的意境中结束。

教师最后的总结和提升，肯定能给孩子神奇般的力量。

千万不可以学生不愿意思考就由教师代替，课堂中也不能只是“蜻蜓点水”或“虚晃一枪”，讨论要扎实有效。

到了六年级可以尝试着让学生来总结全文，结合板书从内容、写作方法、思想感情等方面思考总结，经常这样训练，就不愁学生的阅读能力不提高。

语文课，应该是教者津津有味，学者兴趣盎然。

为了增加语文课的趣味性、知识性，提高教学质量，近几年来，我对语文教学进行了一些摸索。

扩大阅读面是其中的一个重要方面。

我课余时间利用网络搜集了一系列文章，同时向学生推荐一些优秀杂志《青年文摘》《读者》等，在课堂上给学生朗读。

既培养了学生的兴趣，丰富了学生的知识，又提高了语文教学质量。

同时，我还把自己订阅的杂志直接给学生阅读。

高年级语文课堂乐趣无穷！参考文献：吴建英.巧妙运用丰富的材料，动态生成灵动的课堂.时代教育，2012（18）.（作者单位江苏省常州市天宁区丽华新村第二小学）•编辑王团兰三操两活动是一所学校精神面貌的再现，为了使学生精神饱满、整体划一，有良好的精神面貌投入到学校生活中，合乎《中学生日常行为规范》的要求，养成良好的习惯，对学生进行每学期为期一月的课外活动队列队形、广播操的训练（因农村中学没有军训）。

小学两操两活动计划及方案

一、背景随着我国教育改革的不断深入，小学体育教育越来越受到重视。

为了提高学生的身体素质，培养学生的兴趣爱好，我校特制定本计划及方案，旨在通过“两操两活动”的形式，丰富学生的校园生活，促进学生全面发展。

二、目标1. 提高学生身体素质，增强体质；2. 培养学生良好的生活习惯，形成积极向上的精神风貌；3. 激发学生兴趣爱好，促进学生全面发展。

三、内容1. 两操：眼保健操、课间操（1）眼保健操：每天上午第二节课后，由班主任组织学生进行眼保健操，时间约为5分钟。

要求学生认真按照操作步骤进行，以缓解眼部疲劳。

（2）课间操：每天上午第三节课后，由体育教师组织学生进行课间操，时间约为20分钟。

内容包括广播操、武术操、健身操等，以增强学生体质，提高免疫力。

2. 两活动：课外活动、兴趣小组（1）课外活动：每周五下午最后一节课后，由班主任组织学生进行课外活动，时间约为40分钟。

活动内容丰富多样，包括跳绳、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，以满足学生不同的兴趣爱好。

（2）兴趣小组：每周三下午最后一节课后，由学校组织学生参加兴趣小组活动，时间约为40分钟。

兴趣小组包括书法、绘画、音乐、舞蹈、科技制作等，旨在培养学生的特长和兴趣爱好。

四、实施步骤1. 组织宣传：通过班会、校会等形式，向学生宣传“两操两活动”的重要性，提高学生的认识。

2. 制定计划：根据学校实际情况，制定详细的“两操两活动”计划，包括时间、地点、内容、负责人等。

3. 开展活动：严格按照计划执行，确保“两操两活动”的顺利进行。

4. 检查监督：班主任、体育教师负责对“两操两活动”进行检查监督，确保活动的质量。

5. 总结反馈：定期对“两操两活动”进行总结，收集学生、家长、教师的意见和建议，不断改进和完善。

五、预期效果通过实施“两操两活动”计划，预计达到以下效果：1. 学生身体素质得到提高，发病率降低；2. 学生兴趣爱好得到培养，特长得到发挥；3. 学生精神风貌得到改善，形成积极向上的校园文化。

德育体卫艺相关词语33211工程

33211工程“三课、三操、两活动、一会、一节”
“三化三高工程”的“三化”“三高”分别是指学校的体育卫生艺术制度化、工作规范化、条件标准化，体育卫生艺术教育的教师素质明显提高、教育教学质量明显提高、学生体质健康水平明显提高，
践行“四满意”（做人民满意的教师、做人民满意的校长、建人民满意的学校、办人民满意的教育），
“12345”内涵发展战略
实现“一个目标，两个转变，三个下降，四个规范，五个提升”，一个目标：以全面提升全教育系统行风建设总体水平为目标，确保人民群众对教育的满意度逐年上升。

两个转变：师德、师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变。

三个下降：教育信访举报数量有所下降、学校违规办学现象有所下降、教师违纪违规行为有所下降。

四个规范：进一步规范教育收费行为；进一步规范从教行为；进一步规范教育招生行为；进一步规范行政管理行为。

五个提升：教师政治素质和道德素养有新的提升，教师专业素质有新的提升，学校服务社会、服务家长、服务学生有新的提升，学校各项工作和教育教学质量有新的提升，主题活动中人民群众对教育的满意度有新的提升。

“1234德育工程”即“一助一、两管住、三条线、四渠道”。

“一助一”即每名班级干部扶助一名行为习惯不好的学生，帮助他们及时改正，及时赶上大家。

“两管住”即管住自己的嘴，待人礼貌不说脏话，管住自己的手，不乱扔纸屑，“三条线”即排队做操一条线，走廊、楼梯右侧通行一条线，放学走路一条线。

“四渠道”即以课堂为主渠道，附之以班团队活动、社会活动和实践活动落实。

“2+1+1”是指“两个体育技能，一个艺术技能，一个良好的卫生习惯”。