创新性实验结题报告书(学生结题用)
初中数学课堂教学中培养学生创新能力的实践与研究的结题报告
2、课题研究的内容：
（1）创新意识的研究。
①激励学生的问题意识。②教学中渗透质疑方法
⑶建构知识互动提问的研究
⑷激发问题产生的研究
①引入开放题教学② 引入竞争机制，合理评价，树立学生的自信心。
四、研究的原则
第三阶段：（2008年.10月—2009年12月）
实践反馈，将不同的学生活动过程模式运用到教学实践中加以磨合，进行修改和完善。进行阶段性总结，调整和改进下阶段研究工作，撰写中期研究报告。
第四阶段： （2009年12月--2011年5月）
（1）、对课题的研究过程进行整理总结，撰写实验报告。
（2）、开观摩课，邀请专家鉴定，做好结题的各项准备
五、研究方法和阶段研究要求及措施
1、课题研究分工
组长：朱滕
杨小永 负责七年级的课题研究
邓玉静 负责八年级的课题研究
刘华英 负责九年级的课题研究
2、研究方法
①行动研究法：先由课题组成员对问题 进行初步讨论和研究，查找解决问题的有关理论、文献，充分占有资料，参与研究的人员共同讨论，听取各方意见，以便为总体计划的拟定做好准备。再在课堂中具体实施，并由课题组成员进一步探讨，依托自身的教育教学实践，用教育科学的理论、方法、技术去审视、指导教育教学实践，将教育教学经验上升到理论的高度。
（一）本阶段研究的主要内容
1、继续激发课堂中学生的创新意识
2、继续培养学生敢于质疑，敢于说话的习惯
3、唤醒学生的创新潜能
（二）实验成功的后勤保障
1、完备了教学设施，有了丰富的资料和雄厚的资源。
2、有领导的大力支持，和悉心指导
3、师资力量雄厚，老师之间精诚团结，研究氛围更浓厚
初中作文创新教学实验与研究结题报告 2
初中作文创新教学实验与研究结题报告作者：诸城市龙…实验学校：诸城市龙源学校课题主持人：孙立平实验教师：孙庆海毕金善李志海王新屏王克军执笔人：孙庆海2002年12月，我们学校接手了潍坊市申报的省级科研课题——《初中作文创新教学实验与研究》。
在各级领导的关心和各位专家的指导下，由于课题组全体成员的共同努力，三年多来，我们围绕“创新作文教学实验与研究”这个中心任务，做了许多力所能及的工作，取得了丰硕的成果。
目前，课题实验与研究工作已告结束，我们特准备此报告，申请对我们实验和研究的成果进行鉴定。
一、回归人文本质，做好“作文创新”课题研究。
我校是一所建校时间接近五年的年轻的山东省规范化学校、山东省教学示范校，有初中四个年级计4 2个教学班，小学于04年8月份建成，共六个年级计24个教学班，三千多名学生。
作为一所年轻的普通初级中学，我们没有历史的负累，没有成见的束缚。
不断加大教育教学改革的力度，努力提高教育教学工作的效率是我们全校师生员工的共识。
我们在教育教学实践中，越来越清醒地认识到，教育的最根本目的在于塑造一个健全人格的全面发展的人才，我们学校的教育理念是：为学生的自主发展和终生幸福奠定基础；办学目标是：以生为本，培养合格加特长的学生。
基于这样的理念和办学目标，我们决定将思想内蕴丰富，教育功能显著的作文教学作为学校语文教学改革工作的抓手，并进一步丰富作文教学的内涵，努力变传统意义上的“作文教学”为创新意义上的“作文教育”。
我们知道，传统意义上的“作文教学”存在着各种各样的弊端，不利于学生写作能力的提高，主要的发下几点：一是随意性：表现在随意布置作文题，想到什么就布置什么，无目的可言。
二是无序性：表现在作文训练没有一个整体的思路，缺乏有效的训练内容及步骤使得作文教学没有效率。
三是死水型：表现在平时的作文训练内容单调、枯板，很难超越以下三项：①不注重生活积累，脱离学生生活实际；②过多地传授作文技巧；③考什么就练什么的应试作文训练。
小学科学实验设计改进与创新研究结题报告
小学科学实验设计改进与创新研究结题报告一、课题名称：《小学科学实验设计改进与创新研究》, 课题编号LW2014207二、课题研究的背景1．《小学课程标准》指出：科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的义务教育阶段的核心课程，其核心活动是引导孩子通过观察和实验的方法去进行验证，强调学生探究的过程与方法的核心是以“探究”为轴心的科学活动。
特级教师路培琦也曾说过：“不是讲科学、念科学、看科学，而是要做科学，提倡’做’，在做中学知识。
”实验，是借助仪器的间接观察。
由于实验是为了对假说进行检验，比直接观察更具有结构性，所以实验活动是最能反映科学方法的活动，是科学探究过程中收集证据的重要环节，也是认识较高层次的探究活动。
2.科学课程的改革是以实验教学作为切入点和突破口的，是素质教育和创新教育的重要场所和阵地。
科学实验强调学生通过自主参与一些类似于科学家从事科研的学习活动，获得亲身体验和产生积极情感，逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，产生运用所学知识解决实际问题，并且有所发现、有所发明、甚至有所创造的积极欲望。
3.小学科学课程标准的课程目标、内容标准、教材编写及教学过程都体现了实验教学的重要性，但在科学课的实际教学实践中，教师常遇到科学实验教学中的仪器欠缺或者不够完善，科学教科书上还有很多内容没有现成的仪器配备，教科书上有些实验方法操作复杂，现象不够明显、欠直观，因而，我将《小学科学实验设计改进与创新研究》作为课题，立项攻关，通过研究小学科学实验设计，从实验材料和实验方法两方面进行改进和创新，设计符合小学生的心理特点，易于操作、现象直观明显、学生喜爱的实验活动，来诠释不同的科学原理，把复杂的科学术语简单化，让学生在愉快的实验过程中，不知不觉地迈进科学的殿堂，提高科学探究活动的有效性，使学生得到更多的素质的培养。
三、课题研究的意义1、有利于知识的意义建构建构主义理论认为，学习是学生自己建构知识的过程，是通过新信息与学生原有知识经验的相互作用而实现的。
长安大学大学生创新性实验计划项目结题报告-张庆海
土壤高浓度CO2对植物光合作用的影响指导教师：韩枫团队人员：张庆海，刘颖华，薛晓芹，王丽萍完成时间：2012年5月17日二〇一二年五月目录第一章综述 (2)1.1 研究背景 (2)1.2 研究目的及意义 (3)1.3 国内外研究现状 (3)1. 3.1 洪水预报研究现状 (3)1.3.2 水文模型研究现状 (4)1.3.3 SWAT模型的研究现状 (5)1.3.4 基于GIS的洪水演进研究现状 (6)1.3.5 HEC研究现状 (7)1.4 研究现状的评价 (7)1.5研究主要内容及方法 (8)1.6.本研究的特色 (8)第二章研究区概况 (10)2.1 自然地理概况 (10)2.1.1流域水系特征 (10)2.1.2 地质地貌 (11)2.1.3 气候 (11)2.1.4 水文 (11)2.1.5 土壤与植被 (12)2.2 社会经济与水资源开发利用概况 (12)第三章研究区基础资料处理 (13)3.1 数据处理 (13)3.1.1 DEM数据处理 (13)3.1.2土地利用数据处理 (14)3.1.3土壤数据处理 (15)3.2 数据库的建立 (16)3.2.1土地利用属性数据库 (17)3.2.2土壤属性数据库 (17)3.2.3气象信息数据库 (17)第四章基于SWAT的黄土高原典型泥石流区域径流模拟 (19)4.1 SWAT模型简介 (19)4.1.1SWAT模型的发展 (19)4.1.2 SWAT模型原理 (20)4.1.3 SWAT模型的结构和运行控制 (24)4.2 模型对DEM分辨率和积水面积阈值的敏感性分析 (25)4.2.1不同DEM分辨率和集水面积阈值下的地形参数提取 (25)第五章基于的河道水力演进模拟 (28)5.1 HEC模型简介 (28)5.1.1 HEC概述 (28)5.1.2 HEC-RAS模型原理 (29)5.2 HEC-GeoRAS耦合ArcView GIS提取该流域河网 (30)5.3 建立河道山洪（泥石流）演进模型 (32)5.3.1河网几何资料的处理 (32)5.3.2边界与初始条件设置 (33)5.3.3演进分析 (34)5.4 三维显示各种情景下的洪水淹没范围显示 (35)第六章运用模型研究建庄川典型泥石流流域产生洪水淹没的临界降雨量 (46)6.1 运用模型研究建庄川典型泥石流流域产生山洪（泥石流）淹没的临界降雨量 (46)6.1.1 SWAT构建降雨-径流模拟模型 (46)6.1.2不同降雨情景下的山洪（泥石流）演进分析 (49)6.2 根据未来降雨预报预测该区的洪水淹没 (49)6.2.1不同降雨情景下的径流量 (49)6.2.2不同降雨情景下洪水演进分析 (49)第七章结论与展望 (52)7.1 主要结论 (52)7.2 展望 (52)第一章综述1.1 研究背景洪水通常是指由暴雨、急剧冰雪融化、风暴潮等自然因素或水库调度不当、水利工程溃决失事等人为因素引起的江河、湖泊洪水流量激增、水位急剧上涨的一种水文现象。
国家大学生创新性实验结题总结报告
小容量电器微小触头磁力去毛刺技术学院：机械工程学院专业班级：机测0801班姓名：李冬指导教师：姚新改摘要：小容量电器微小触头磁力去毛刺工艺是在磁场的作用下利用磁性磨料形成的的柔性磁刷对触头表面产生一定的碰撞、滚压、滑擦和刻划,从而实现触头表面的抛光和去毛刺。
本文用ANSYS对磁路进行了分析和设计；对磨粒与工件进行了受力及运动分析，建立了磁力研磨试验平台，进行了相应的工艺性实验，试验结果表明磁力研磨技术对触点的抛光作用明显，且能有效去除触头毛刺。
关键词：触点磁力研磨有限元分析去毛刺Magnetic Beburring Technology Of Tiny ContactsAbstract: Magnetic deburring process of tiny contacts uses flexible magnetic brushes which are formed from magnetic abrasive to have a certain impact like collision, rolling, scratching and engraving on contact surface, so as to achieve the polishing and deburring of the contacts’surface. In this paper, the magnetic circuit design of the Magnetic force grinding technology has been studied using the finite element analysis software of ANSYS, and the motion of the abrasive grains has been analyzed. In addition that a magnetic abrasive finishing equipment has been established and lots of experiments has been carried out ,which is proved that magnetic abrasive polishing of contact can be effectively finished while the surface roughness can be reduced .Keywords: Contacts Magnetic abrasive Finite element analysis Deburring1：引言触头执行着通断电路的重要任务，对电器产品的质量有很大的影响。
小学语文作业设计的创新研究结题报告1
4小学语文家庭作业的内容丰富了，形式多样了，但教师的工作量也增加了不少，如何减轻教师的负担还需在以后工作中解决。
二、理论依据及意义
1、“最近发展区”理论：
维果茨基的研究表明：教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平：一种是已经达到的发展水平；另一种是儿童可能达到的发展水平，表现为“儿童还不能独立地完成任务，但在成人的帮助下，在集体活动中，通过模仿，却能够完成这些任务”。这两种水平之间的距离，就是“最近发展区”。教师应把握“最近发展区”，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到其困难发展到的水平，加速学生的发展。
学生作业的设计是课堂教学改革的一个重要组成部分。如何通过学生作业内容和形式的改革来巩固课堂教学效果和培养学生自主学习的精神，是深化课堂教学改革不可回避的问题。《语文课程标准》提出了要全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、探究、合作的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程等新的语文教育理念，并特别强调：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。”但是，我们的语文作业却长期存在着形式机械单调，内容封闭僵化，训练要求统一，远离学生实际生活和社会生活等现象，浪费了学生大量的课外时间，忽视了学生的个性化发展和思维能力的训练和提高，打消学生的学习热情和积极性。因此需要进一步重视探索语文作业的创新，在注重作业的趣味性、分层性、开放性的同时，关注作业的实践性、综合性和选择性，通过改变单一的接受性作业形式，积极探索接受与体验、研究、发现结合的新型作业，探索独立自主与合作交流相结合的作业方式和彰显个性的选择性作业方式。并通过丰富多彩的作业形式与作业内容，激发学生学习兴趣，让学生在快乐的心情中完成作业。
SPCP学生创新项目结题书
具体分工
陈赛赛
23
女
化学
磁性材料制备
董凯丽
22
女
应用化学
查阅资料
史青龙
22
男
应用化学
磁性材料性能表征
郭琳娜
21
女
应用化学
磁性材料性能表征
指
导
教
师
姓名
汤玉峰
性 别
女
出生年月
职称
副教授
联系电话
主要研究方向
项
目
主
要
内
容
内
容
摘
要
水是人类生存最基本的需求，然而随着工业的迅猛发展，水体污染问题日益突出，
而现行的许多水处理药剂还可能产生对环境有害的二次污染物质，因此寻求兼有高效、环保、经济且无二次污染的水处理技术是当前水处理领域的研究热点和前沿课题。
实验
、
调研次数
、
内容
内容：Fe3O4磁性纳米粒子杂化壳聚糖凝胶的研制及其废水处理性能。
方法: 采用共沉淀法制备Fe3O4磁性纳米粒子杂化壳聚糖凝胶，采用红外光谱表征基团反应，使用X衍射研究壳聚糖结晶度，使用热分析仪研究热稳定性，用扫描电子显微镜观察凝胶内部形貌。以重金属吸附能力考察凝胶的废水处理性能。
壳聚糖分子链中含有反应性基团－NH2，－OH，在酸性溶液中会形成阳离子聚电解质，显示出良好的絮凝性能。此外，壳聚糖还具有良好的络合作用，使得其能与水中的过渡金属离子、腐殖酸类物质及表面活性剂等产生络合作用，并能实现对水溶性有机污染物的脱除。这样壳聚糖就兼有絮凝、金属离子吸附及水溶性有机物脱除等综合性能，开发以壳聚糖为基材的水处理剂是当前水处理领域发展的重要方向之一。但是壳聚糖在实际应用中也存在着不足之处，特别是对污染物经吸附脱除后，有时很难有效快速地从水体中分离。寻找一种简便快捷的分离方法，对推进壳聚糖在水处理中的深入应用极具意义。将壳聚糖和磁性物质结合制备成磁性材料，除了保留了壳聚糖本身具有的吸附、络合等功能外，还使得兼有易于分离的优点；此外，壳聚糖磁性材料在一定条件下还可再生并能回收再利用，无疑这将使得其在水处理行业中更具实用前景。
创新项目结题报告范文3篇
创新项目结题报告范文3篇科研中成长，实践里圆梦——我们的科研小总结关键词：学生科研教师梦团队协作成果满意项目概述国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。
项目研究意义：工作分配和完成情况：在科研过程中我们小组成员分工协作，大家齐心协力。
作为项目负责人我的主要工作是协调大家工作，搜集文献资料，最后由我撰写项目论文并发表，陶永辉的主要工作室制定访谈问卷，王涛协助整理访谈资料并交给我进行论文整理，张亚玲作为一名本地人是我们项目的“向导”帮助联系学校人员，进行实地访谈。
在项目合作中大家利用两次假期前往访谈记录，我们圆满完成任务，项目顺利结束，发表论文两篇。
在项目的实地进展中我们良好的达到了预期目标。
课题准备阶段时，课题小组成员采用文献调查法，分工协作，搜集整理论文50余篇，初步形成具体的研究思路制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”、“农村家长家校合作问题访谈表”。
课题实施阶段，我们实地走访学生、家长了解当地家校合作状况，通过此次课题研究我们主要完成预期了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，对研究反映出的现状做出合理性的解释，并且在实践的基础上提出我们建设性意见。
根据前期走访访谈情况，进行数据分析将研究成果进行汇总整理，完成撰写论文。
在项目进行中我们学会很多研究方法，体会教育研究的科学态度，在实践中我们走到学生中了解他们，这比书中的知识更加具体深刻，了解家长的心态，把握学生的心理，紧跟时代，在研究中我们更加明白未来的教师不是一名教书匠，我们要做一名具有前瞻视野、研究型教师。
项目预期成果完成情况和创新点：本项目选题属于前沿性问题，并且可操作性强。
通过对农村小学家长与教师信息交流现状调查，探索一条适合农村小学教育的学生评价方法途径。
我们主要采取口述了访谈方法进行研究，同时我们将调查访谈洛南县石坡镇农村的小学家长、一线教师获得真实资料。
小学语文作业设计的创新研究课题结题报告
小学语文作业设计的创新研究课题结题报告救出来，让孩子们有更多的时间去参与课外活动和游戏，促进孩子们全面、健康的发展。
同时，本课题也旨在推进素质教育，从实质上提高学生的语文素养，激发学生研究语文的兴趣。
二、研究方法本研究采用问卷调查、实地观察和案例分析等方法，通过对小学语文作业的设计与布置进行分析和研究，探索出适合小学生身心发展的创新型作业布置方式。
三、研究结果通过问卷调查和实地观察，我们发现了一些创新型作业布置方式，如任务式作业、合作式作业、探究式作业等，这些作业方式能够很好地促进学生的主动研究和思考能力的提高，同时也能够减轻学生的课业负担，让学生有更多的时间去参与课外活动和游戏，促进孩子们全面、健康的发展。
四、结论与建议本研究的结论表明，创新型作业布置方式能够很好地促进学生的主动研究和思考能力的提高，同时也能够减轻学生的课业负担，让学生有更多的时间去参与课外活动和游戏，促进孩子们全面、健康的发展。
因此，我们建议教师在作业设计与布置时要创新思维，采用更多的任务式、探究式、合作式等创新型作业布置方式，让学生在轻松愉悦的氛围中研究，提高学生的研究兴趣和研究效果。
同时，也呼吁家长和社会各界关注学生的课业负担问题，共同为学生的身心健康发展营造良好的教育环境。
大化地发挥学生的潜力，从而促进学生的全面发展。
二）研究内容本研究主要围绕小学语文作业设计展开，包括以下几个方面：1.小学语文作业设计的意义和目的，探索如何设计出有趣、具有启发性、层次性、实践性、综合性、开放性的作业。
2.小学语文作业设计的原则和方法，包括如何根据学生的年龄、研究能力和兴趣爱好设计作业，如何利用多种教学手段和资源。
如何注重作业的多元化评价等。
3.小学语文作业设计的实践操作，包括如何在实际教学中运用作业设计，如何评估作业设计的效果，如何不断改进作业设计。
从而实现作业设计的创新和提高学生的语文素养。
三）研究方法本研究采用文献资料法、问卷调查法、实验教学法等多种研究方法，充分调查和分析小学语文作业设计的现状和问题，探索小学语文作业设计的创新方法和策略，并在实际教学中进行实验验证和评估。
大学生实践创新项目结题报告
四、总结
通过项目训练，使学生进一步理解和掌握了专业理论知识，提升了小组成员整体的理论水平，提高了成员的专业理论素养和文化底蕴。通过对专业知识的实际运用，促使学生更好的利用所学到的专业知识来分析文化旅游现象，做到理论与实践有机结合。通过实践能力的培养，，在实践中总结经验，力争有所创新。通过实践训练，使学生进一步树立了“实践第一”的观点，让学生对社会调研有了一定的认识，掌握基本的调研方法，形成较为专业的研究思路，培养小组成员对研究性学习的兴趣和自我学习的能力。通过实践训练，增强了小组成员的团队意识和人际沟通协调能力，使他们积累了一定的社会经验，进一步扩展了视野，使其对行业和专业有了更深入的认识，从而不断提升和完善自我。
炎黄职业技术学院
大学生实践创新项目结题报基于文化旅游视角，剖析“节文化”现象—以淮扬美食节为例
项目主持人
专业班级、学号
项目组成员
姓名
专业班级
学号
项目中的作用
收集材料、调研
收集材料、调研
整理、分析材料
整理、分析材料
计划完成年限
实际完成年限
项目经费
资助金额3000元，实际支出3000元，具体支出如下：
三、主要研究创新成果
本项目经过一年来的组织和开展，基本达到了预期的成果，现总结如下：
（1）发表论文1篇以上，已完成与本项目相关的论文《淮扬美食节与淮安文化旅游》，近期发表。
（2）调查研究报告1份，调查问卷分析汇总，形成调查报告。
（3）建立相应的数据库，对江苏省各类节庆活动按照举办时间、性质、内容、影响等进行汇总、整理，形成数据库。
科技创新项目结题报告书(何晓丹).docx
附件 3项目类别项目批准号理科类L05092华南农业大学大学生科技创新活动项目结题书项目名称：超滤工艺对蜂蜜加工特性及营养价值的影响申请人：何晓丹、章颖、黎子蔚所在院部：食品学院专业年级：03 级食品科学与工程联系电话：指导教师 :林捷职称高级实验师立项日期：二○○五年四月二十日结题日期：二○○六年四月十日华南农业大学大学生科技创新活动项目指导中心填表说明一、填写结题报告书前，请先咨询指导教师或有关专业教师。
申请书的各项内容要求实事求是，逐条认真填写。
表达明确、严谨，一律要求用打印稿件。
二、申请书为 A4 复印纸，于左侧装订成册。
一式三份（至少一份原件），由指导教师和所在院（部）审查并签署意见后报大学生科技创新活动项目指导中心。
三、一级标题三号宋体加粗，用“一、二、三”标示；二级标题四号楷体加粗，用“ （一）（二）（三）”标示；三级标题四号仿宋加粗，用“ 1、2、3”标示；四级标题四号仿宋，用“①②③”标示。
示例：一、《 XXXX》课题立项与研究的目的意义（一）《XXXX 》课题立项与研究的目的的意义1、《XXXX 》课题立项与研究的目的意义①《 XXXX》课题立项与研究的目的意义四、如表格不够，可以加附页。
一、简表项项目名称超滤工艺对蜂蜜加工特性及营养价值的影响目项目类别A、文科类；B、理科类；√简况申请经费1500 元起止年月2005.5 ～ 2006.4姓名性出生年月年级专业班级所在上学年综项目中的本人签字别学院合测评分分工项03 食品科学与食品学目何晓丹女 84.09.2779.82营养分析工程（ 1）班院组03 食品科学与食品学超滤工艺研成章颖女 85.12.1575.21工程（ 2）班院究员03 食品科学与食品学测试及数据黎子蔚女 84.08.1781.86工程（ 3）班院分析指姓名林捷性别女学位硕士职称高级实验师导食品安全与快速检测技术，食品加工新技术、新工艺的研究与应用，应教研究方向用微生物学师情况授课名称食品卫生微生物学检验、食品卫生微生物学检验新技术、HACCP体系的原理与应用、食品微生物学实验技术、食品微生物学蜂产品是一种营养最全面的食疗佳品及药品，其中含有丙氨酸、苯丙氨酸、精氨酸、谷酰胺、天门冬酰胺、组氨酸等16 种氨基酸，其中有 6 种是人体必需氨基酸。
大学生创业结题报告
大学生创新性实验计划项目结题报告项目名称：主要农产品的市场价格波动与影响因素分析—以水稻为例负责人：_施依云项目编号：_2013CXSY411学院：经济学院专业年级：_经济2011级___指导老师：_崔宝玉____________________执行年限：2013.06——2014.05_________对农产品的市场价格波动与影响因素分析—以水稻为例施依云；杨敏；胡文静；方俊齐指导老师：崔宝玉经济学院经济11-2班摘要：经过将近一年的收集资料与实地考察，我们对国内主要农产品的市场价格波动与影响因素有了进一步的了解，本文主要是以水稻为例说明近年来国内农产品价格波动情况及其影响因素，并阐述我们发现的问题及解决方案，主要得出以下结论：水稻价格整体呈现稳步上升趋势，个别年份出现异动，本文也将对异动原因进行详细说明；影响水稻价格的因素有农产品加工需求；市场流通主体的多元化、国际市场价格的传导、农业技术进步及其生产周期的变化、季节变化、地理因素、政策导向等的影响力。
关键词：生产成本需求资源配置最低收购一、引言进入 21世纪以来，我国的工业发展迅速，带动着全国的经济的突飞猛进，我国国内生产总值2003年到2013年由135,822.7亿元增长到568845.0亿元，超过日本，跃居世界第二位，这样骄人的成绩创下世界发展史的奇迹，但这背后也隐藏很多问题。
随着工业的发展，城市化进程一步步扩大，为了适应发展需要及其趋势，许多地区将本土耕地更改为商业用地，大兴土木建设高楼大厦及厂房等，城乡差距也越来越大，农民已经不能从农耕收入得到所有需求，于是国内出现了“民工潮”、“民工荒”，大量农民涌入城市，导致本来就在减少的耕地，因无人耕种而荒废着，而与此同时，国内人口在不断增加，对各类产品的需求量在不断扩大，因此，农产品的减少与需求的增加构成一对矛盾，本文想要通过搜集到的数据及理论分析相结合的方法，阐述农产品价格变动趋势及其影响因素，特别是政策因素的影响，并针对前面提到的问题提出解决建议。
小学科学实验改进与创新专题研究结题报告
小学科学实验改进与创新专题研究结题报告海安县海安镇仁桥小学课题组执笔：顾荣一、前言新一轮基础教育课程改革已尘埃落定，伴随着改革所带来的新课标、新理念、新教材和新要求都在随着教改的深入而不断的生成、发展、成熟。
科学教育作为科学技术由知识形态向现实生产力转化的重要环节越来越受教育主管部门和教育专家的关注，新课改将小学《自然》改为小学《科学》更是一个重要的佐证，新的《小学科学课程标准》把小学科学课程性质定位为启蒙课程，将创新精神和实践能力作为培养重点，提出科学教学应以学生为中心，强调手、脑结合，采用探究方法进行真实问题的学习，实验探索的研究，更重视创新能力的培养，核心是要学生认识科学，这些大方向决定着小学科学教材必须要落实课改理念、体现课改精神、实施课改目标，而承载着探究重要途径的科学实验，在小学科学教学中扮演着举足轻重的重要角色，是学生科学学习的最根本、最直接、最权威的重要途径，而随着苏教版三－六年级科学教材的出炉，使用，出现了许多值得商榷的地方及至于弊端，一味强调与国际接轨，搬用西方科学教育模式，为达到一教学目标而牵强附会，实验教学项目的选择，实验材料的配备，实验过程的处理，实验结论的推敲逐步显现出深层次的矛盾，条块化的组编，拔高式的图表，机械式的作业每册教材都有遍布。
苏教版科学教材每次进行的一系列的修订，说明了我省的科学教材体系结构始终还没有找到一种更为准确、更为合理的，与学生年龄特征、心理认知能力相结合，与时代发展需求相结合的具有前瞻性、可领性的实验内容框架，进入了一条半明半暗、难以看清课改理念真正落实的弯胡同，整套教材面广量大点杂，导致教师执教进退两难，学生学解两困脱节窘境。
如小学三年级“观察水”一课，在研究了水的基本特征之后，还涉及到毛细现象、水的表面张力并用木炭、石子、黄沙过滤水可取可行，但完全脱离三年级学生实际的实验操作水准要求和生活经验的超标式实验项目。
五年级介绍平面镜，涉及到哈哈镜等学生日常生活几乎绝迹的过时(但仍有科学研究价值)内容。
吉林大学大学生创新性实验计划项目
结题鉴定书
项目名称
项目编号
项目负责人
学院、年级、专业
联系电话
电子邮件
指导教师姓名职称
填表日期年月日
吉林大学教务处制表
项目名称
项目负责人
专业
年级
联系电话
主要参加人
立项时间
完成时间
项目经费
批准经费：元
支出经费：元
指导教师签字
成果形式
．系列论文[ ]．研究报告[ ]．实际应用[ ]．专利[ ]．其它[ ]
专家组长签字：学院（公章）：
校领导小组意见
组长签字：教务处代章：
年月日
主要研究成果
序号
成果名称
成果形式
作者
出版社、发表刊物或采用单位
时间（刊期）
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
项目成果简介（字以内，包括项目实验成果、创新性、应用情况等）：
注：本栏可加页。
项目经费使用说明（要列出具体支出明细）
学院专家组鉴定意见（鉴定意见应实事求是，注重大学生参加实验计划项目的训练过程，并提出项目研究的优缺点及是否同意结项的明确意见。）
创新课题结题报告书
六、申请人对该项目研究工作完成后的认识总结
项目开展过程中我们遇到了许多困难，但在指导老师的鼓励和大力支持下，我们还是完成了当初预定项目计划的大部分，取得了一定的成果，我们从采集的样品中培养、鉴定、血清型分离出典型的致病性大肠杆菌，成功建立了小白鼠体内大肠杆菌典型致病模型；通过实验室MIC测定和联合药敏试验找出对临床耐药大肠杆菌感染有较好防治效果的药物或组方。
2、小白鼠腹腔注射大肠杆菌成功建立体内耐药大肠杆菌典型疾病模型；
3、小白鼠体内耐药大肠杆菌的有效药物治疗效果不理想，有待以后进一步研究和试验；
4、通过实验室试验找出对临床耐药大肠杆菌感染有较好防治效果的药物或组方；
5、培养了较高水平的本科毕业论文2篇。
五、经费使用情况
小白鼠（含鼠粮）：2100元
总计：2100元
02动物医学4班
兽医学院
80.00
致病性耐药大肠杆菌临床分离、鉴定、药敏试验床分离、鉴定、药敏试验
李媚
女
1983.9
02动物医学1班
兽医学院
77.73
体内耐药大肠杆菌疾病模型的建立
冯秋芳
女
1984.7
02动物医学2班
兽医学院
82.04
体内耐药大肠杆菌病的治疗药物筛选
指导教师情况
姓名
曾振灵
性别
男
学位
博士
3、小白鼠体内耐药大肠杆菌病的治疗药物筛选。
（二）实施方案：
1、自畜禽养殖场典型大肠杆菌病畜禽体内病变组织分离培养大肠杆菌，细菌培养、鉴定、血清型分类后，采用纸片法或试管二倍稀释法筛选出耐药大肠杆菌；
2、确定耐药大肠杆菌在小白鼠体内的半数致死量，小白鼠肌肉或腹腔注射大肠杆菌，建立体内耐药大肠杆菌典型疾病模型；
创新性实验总结报告(最新)
创新性实验总结报告创新性实验总结报告【1】通过参加这次大学生创新性实验，让我受益匪浅。
从项目立项之初我们确定项目立意点的思考，到确定项目，撰写项目申请书，立项审查的波折，确定了实验原理、实验方案与寻找创新点，并制定了详细的实验方案及实施计划。
然后到项目中期检查的冲忙和慌乱，而后是后期分析整理与最终项目结题的收获，历经了一年多时间的查阅资料，数据分析和刻苦专研，使我学到了很多我所感兴趣的、对我的成长及生活很有用的东西，这是一次难得经历，一次让我得到锻炼得到成长的经历，作为当代朝气蓬勃的大学生，我们不仅要努力学习，更要懂得去思考问题，解决问题。
我们做的项目是“基于低碳经济下我们国出口贸易中工业产品碳“成本化”研究——以保定市为例”。
该项目真正做起来才发现并不那么容易，需要做很多的工作，并且这些工作都还需要很大的耐心和毅力。
比如早期的数据收集，文献查阅，数据计算及其分析。
整个过程中我认识到做科研实验必须具有一丝不苟的严谨态度，要本着对自己的科研负责，对科学负责的态度，进行自己的实验。
江同志1995年在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。
我们大学生是将来国家建设的中坚力量，在一定意义上，我们就是国家的未来，未来的科技创新、制度创新、观念创新是需要我们去开创的，所以我们要培养自己的创新能力，用创新思维去思考现实生活问题，我想这也就是大学生创新性实验的初衷吧。
我们的课题名称是《基于低碳经济下我们国出口贸易中工业产品碳“成本化”研究——以保定市为例》，我们能从创新视角，将社会热点问题与科技结合起来考虑，能获得课题立项，这也就是对我们创新能力、创新视角的肯定。
这次课题的立项让我对创新有了新的理解，创新不仅仅是创造新的事物，更是从新的角度来思考问题，找到各个事物表象背后所昭示的问题实质。
创新思维能开拓我们的视野，同时给我们的工作与学习带来不断的惊喜。
项目是我们团队共同的项目，大家的目标是一样的，在团队合作中难免会因为观点的不同而产生碰撞，这时候需要我们以团队为重，以项目为主，全身心投入，并充分尊重团队中的成员。
小学语文作业设计的创新研究结题报告2
小学语文作业设计的创新研究结题报告立项号课题名称小学语文作业设计的创新研究负责人工作单位结题报告关键词作业设计创新结题报告摘要在小学语文新课程的实施过程中，课后作业还未受到重视。
在内容、形式以及评价等方面还存在与新课程理念相悖的现象。
因此突破教材束缚，充分开发和利用各种语文课程资源从内容上力求开放性和新颖性，形势上探求多层次性和多样性，同时探寻新的作业布置与评价方式。
从而实现新课程理念下的小学语文作业的创新。
结题报告一、课题背景及界定1、课题研究的背景在语文教学中，语文作业是语文教学和培养学生语文素养的重要环节，是对语文课堂教学的巩固和运用，是提高教学质量的重要途径，也是培养学生创造能力和创新精神的摇篮。
但是目前我国小学生语文作业布置普遍存在以下问题：1、机械地重复，缺乏趣味性和思维参与性。
2、形式单调，缺乏创造性。
3、内容枯燥，缺乏目标性和实践性。
4、作业布置“一锅烩”，缺乏层次性。
5、额外的增加作业量，造成学生过重负担.以上这些问题长期压抑着学生的个性成长，影响和阻碍着学生的快速发展。
新的《课程标准》提出，在教学中，要努力体现语文的实践性和综合性。
沟通课堂内外，充分利用家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
因此，作为教师要善于调动学生学习的积极性，突破传统作业的练习形式，改变语文作业简单重复、机械抄写的弊端，让作业由单调、枯燥、乏味变得生动、活泼、有趣，让丰富多彩的生活走进学生的作业体系。
对此，我们觉得语文作业设计的创新研究很有必要，并且我们也想尝试通过自主型、开放型、生活型、实践型、调研型等多种类型的作业设计，来激发学生的作业兴趣，发展学生的个性，使学生的学习能力和知识水平都得到提高，并让作业真正成为促进学生发展的一个生长点。
2、研究课题的界定：“小学语文作业”指小学一、二、三学段的课内、课外作业，既有口头的也有书面的；既有知识、能力，也有情感、态度、价值观；既有单项的也有综合的；既有教师设计的，也有学生自主创意的各种实践形式。
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编号：
数学与计算科学学院创新性实验结题报告书
实验题目：单张照片人脸检测
实验成绩（教师填写）：
学院：数学与计算科学学院
专业：信息与计算科学
学生姓名：韩尚颖 1200710218 小组成员：覃启霞 1200710211
指导教师：丁勇教授
2013 年04月08日
摘要: Winsock 是Windows 下的网络编程接口,是一个基于Socket 模型的API。
简单分析了Winsock 的结构及利用Winsock 实现计算机数据传输服务的机制, 给出了一种基于Winsock 和TCP/ IP 协议的局域网多人聊天系统的设计方法, 并用VC 加以实现。
关键词:Winsock; 聊天程序; 客户端; 服务器
一、实验目的及主要创新性点：
1，网络聊天在当今已经不算新鲜事物, 但大多数网络聊天都需要借助于Internet 的服务器,这就给那些具有大规模内部网络的用户造成了不便, 出于安全等考虑, 通常这些内部网络不能直接连接到Internet。
基于Winsock 的局域网聊天室可以方便地解决这一问题, 特别适用于公司内部网络和学校内部网络。
目前, 此类程序多基于Java和VC++开发, 但过程相对繁琐, 本文所提供的方法主要基于Windows 下的API ) Winsock(Windows Sockets) 实现, 该接口可支持TCP/ IP 协议和UDP 协议,不仅操作简单, 效果也较好。
2 Winsock 的结构及通信机制
Socket( 套接字) 最初是由加利福尼亚大学Berkeley( 伯克利) 分校为UNIX 操作系统开发的网络通信接口, 随着UNIX 的广泛使用, Socket 成为最流行的网络通信应用程序接口之一。
程序员可以使用该接口进行编程, 从而实现网络会话。
Socket 接口的
处理过程是/ 打开) 读) 写)关闭0。
即为了实现网络通信, 程序首先需要进行一个网络连接, 然后才可以读写数据, 不用时必须
关闭该连接。
随着Windows 的广泛使用, 为了降低Windows 环境
下通信软件的开发难度, 提供类似于Unix系统中的网络编程界面, WinSock 应运而生。
Winsock(Windows Sockets) 是Windows 下
的网络编程接口, 它是一个基于Socket 模型的API, Windows API 只有在Microsoft Windows 操作系统类中使用。
Winsock 是以动态链接库( DLL) 来实现Socket 接口的。
利用Winsock 进行网络
通信主要依赖于Windows 内部的消息传送机制, 使用相关函数初
始化、建立、配置和使用Socket。
即应用程序通过调用Winsock 的API 实现相互间的通信。
Winsock 又可利用下层的网络通信协议及操作系统调用实际的通信功能, 从而实现网络通信。
利用Winsock 可以与远程计算机建立连接, 并通过网络通信协议进行
数据交换。
3 程序的设计与实现
基于WinSock 的聊天程序实现的关键就在于对Socket读写动作的
控制. 当用户发送信息时将数据写到Socket , 当对方有数据到达时, 从Socket 读出并显示给用户。
二、实验要求：
1、掌握socket网络编程的设计与应用；
2、熟悉怎么使用Windows API函数设计窗口界面，实现聊
天功能；
3、了解Windows API 编程的方法与技能的；
4、知道如何调用API函数及各种API函数的函数功能；
三、实验原理：
使用sockets Socket控件让你建立一个利用TCP/IP和有关的协议与其他系统进行通信的应用。
使用Sockets,你能够读和写通过它连接的其他机器，而不用担心实际的网络软件的相关细节。
Sockets提供基于TCP/IP协议的连接。
除此以外还能很好的工作，在其他相关的协议，例如Xerox Network System (XNS), Digital’s DEC net, or Novell’s IPX/SPX 家族。
C++ Builder提供你写网络服务器或客户应用程序去读和写其他的系统。
一个服务或客户程序通常专注于一个单一的服务如超文本传送协议（HTTP)或文件传输协议(FTP)。
使用server sockets,一个应用程序可以提供这些服务中的一个去连接一个希望使用服务的客户程序。
Client sockets允许一个应用使用这些服务中的一个去连接提供这个服务的服务应用。
四、实验内容与步骤：
1、创建对话框工程；
2、设计对话框样式和功能按钮；
3、编写对话框初始界面，主要是实现“网络设置”按钮功能
4、编写创建socket套接字；
5、编写BOOL SOCKET_Select(SOCKET hSocket, int nTimeOut,
BOOL bRead)函数（注：选择（select）模型是Winsock中最常见的 I/O模型。
核心便是利用 select 函数，实现对 I/O的管理！利用 select 函数来判断某Socket上是否有数据可读，或者能否向一个套接字写入数据，防止程序在Socket处于阻塞模式中时，在一次 I/O 调用（如send或recv、accept等）过程中，被迫进入“锁定”状态；同时防止在套接字处于非阻塞模
式中时，产生WSAEWOULDBLOCK错误）功能为：假定我们想知道是否可从一个套接字中安全地读取数据，同时不会陷于无休止的“锁定”状态，便可使用 FDSET 宏，将自己的套接字分配给fdread 集合，再来调用 select。
要
想检测自己的套接字是否仍属 fdread 集合的一部分，可使用FD_ISSET 宏。
采用下述步骤，便
可完成用 select 操作一个或多个套接字句柄的全过程：
1) 使用FDZERO宏，初始化一个fdset对象；
2) 使用FDSET宏，将套接字句柄加入到fdset集合中；
3) 调用 select 函数，等待其返回……select 完成后，会返回在所有 fdset 集合中设置的套接字句柄总数，
并对每个集合进行相应的更新。
4) 根据 select的返回值和 FDISSET宏，对 fdset 集合进行检查。
5) 知道了每个集合中“待决”的 I/O操作之后，对 I/O进行处理，
然后返回步骤1 )，继续进行 select 处理；
5、编写服务器端线程代码；
6、编写客户端连接代码；
7、编写“单选按钮”功能函数
8、编写“结束”线程函数；
9、处理一些琐碎的问题。
五、实验过程原始记录（数据，图表，计算等）：
六，实验结果分析或总结：
学会了如何使用sockets Socket控件让你建立一个利用TCP/IP 和有关的协议与其他系统进行通信的应用。
使用Sockets,你能够读和写通过它连接的其他机器，而不用担心实际的网络软件的相
关细节。
Sockets提供基于TCP/IP协议的连接。
除此以外还能很好的工作，在其他相关的协议。