家校学习材料

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家长学校经验材料

家长学校经验材料引言概述：家长学校是一种为了帮助家长更好地教育孩子而设立的教育机构。

在家庭教育中，家长学校扮演着重要的角色，通过提供专业的教育知识和经验分享，帮助家长解决教育难题，提高教育水平。

本文将从家长学校的目的、课程设置、教育方法、家长参与以及家长学校的效果等五个方面进行详细阐述。

一、家长学校的目的：1.1 提高家长的教育意识：家长学校通过开展各种教育讲座、研讨会等活动，帮助家长了解教育的重要性，提高他们的教育意识。

1.2 增强家长的教育能力：家长学校提供专业的教育知识和技巧，帮助家长掌握正确的教育方法，提高他们的教育能力。

1.3 促进家长与孩子的沟通：家长学校鼓励家长与孩子进行积极的沟通，提供有效的沟通技巧，帮助家长与孩子建立良好的家庭关系。

二、家长学校的课程设置：2.1 教育理论知识：家长学校为家长提供教育心理学、儿童发展等方面的理论知识，帮助他们了解孩子的成长规律和教育需求。

2.2 教育技巧培训：家长学校开设各类教育技巧培训课程，如亲子沟通、家庭教育方法等，帮助家长掌握实用的教育技巧。

2.3 亲子活动：家长学校组织各种亲子活动，如亲子游戏、亲子读书会等，促进家长与孩子之间的互动与交流。

三、家长学校的教育方法：3.1 实践教学：家长学校注重实践教学，通过让家长亲自动手参与教育活动，提高他们的教育能力。

3.2 个别辅导：家长学校为家长提供个别辅导，根据每个家庭的实际情况，针对性地解决教育问题。

3.3 经验分享：家长学校鼓励家长之间的经验分享，让他们互相借鉴，共同成长。

四、家长参与：4.1 家长会议：家长学校定期组织家长会议，让家长了解学校的教育理念和教育进展，同时也为家长提供交流与反馈的机会。

4.2 家访活动：家长学校鼓励家长之间进行家访活动，借此了解不同家庭的教育方式和经验，拓宽自己的教育视野。

4.3 志愿者活动：家长学校鼓励家长参与志愿者活动，通过为其他家庭提供帮助，提高自身的教育能力和责任感。

家校共育经验交流材料

家校共育经验交流材料家校共育是指家庭和学校之间的密切合作，共同培养孩子的教育方式。

在家庭和学校共同努力下，孩子能够获得更全面的教育，促进其全面发展。

家庭和学校是孩子成长的两个重要场所，他们之间的合作对孩子的成长起着至关重要的作用。

家庭和学校共育能够促进孩子的学习成绩提高。

家庭和学校共同协调教育目标，制定合理的学习计划和方法，帮助孩子解决学习中遇到的问题。

家长可以通过与老师的沟通了解孩子在学校的表现和学习情况，及时调整家庭教育的方向和方法。

学校也可以通过与家长的交流，了解孩子在家庭中的情况，有针对性地给予指导和帮助。

家庭和学校共同努力，形成了教育的合力，使孩子的学习成绩得到提高。

家庭和学校共育能够培养孩子的良好行为习惯和社会责任感。

家庭是孩子品德养成的第一课堂，学校是孩子培养社会责任感的重要场所。

家庭和学校共同合作，制定家规学规，培养孩子的自律能力和团队合作精神。

家长和老师可以共同关注孩子的行为习惯，及时给予表扬和指导。

学校可以通过课程设置和组织活动，培养孩子的社会责任感和公民意识。

家庭和学校的共同努力，使孩子能够形成良好的行为习惯和社会责任感。

家庭和学校共育能够促进孩子的身心健康发展。

家庭和学校共同关注孩子的身心健康，制定合理的作息时间和饮食习惯，培养孩子良好的生活习惯。

家长可以通过与学校的合作，了解孩子在学校的身心状态，及时发现和解决问题。

学校可以通过课程设置和体育活动，促进孩子的身体发育和心理健康。

家庭和学校的共同关注，使孩子能够全面发展，健康成长。

家庭和学校共育能够促进孩子的兴趣和才能的发展。

家庭和学校可以共同了解孩子的兴趣爱好和特长，为孩子提供相应的学习和发展机会。

家长可以通过与学校的合作，了解学校的课程设置和特色教育，为孩子选择适合的学习内容和课外活动。

学校可以通过与家长的交流，了解孩子在家庭中的兴趣和特长，为孩子提供更好的发展平台。

家庭和学校的共同努力，能够激发孩子的兴趣和潜能，促进其才能的发展。

家长学校经验材料

家长学校经验材料标题：家长学校经验材料引言概述：家长学校是一种为家长提供培训和教育的机构，旨在帮助家长更好地了解和应对子女教育中的各种挑战和问题。

本文将详细介绍家长学校的五个重要部分，包括家庭教育理念、亲子沟通技巧、学业辅导、家庭健康和心理健康。

一、家庭教育理念：1.1 培养良好的价值观和道德观念：家长学校通过培养家长正确的教育理念，引导他们在子女成长中注重培养良好的价值观和道德观念，如诚实守信、尊重他人、勤劳努力等。

1.2 培养积极的家庭氛围：家长学校教导家长如何营造积极的家庭氛围，包括鼓励家庭成员之间的互动和支持，共同参与家庭活动，增强家庭凝聚力。

1.3 培养独立思考和问题解决能力：家长学校帮助家长培养子女独立思考和解决问题的能力，通过提供有效的教育方法和指导，引导他们在成长过程中逐渐独立思考和解决问题。

二、亲子沟通技巧：2.1 倾听和尊重：家长学校教导家长如何倾听和尊重子女的意见和感受，通过积极倾听和正确表达，建立良好的亲子沟通关系。

2.2 温暖和关怀：家长学校鼓励家长在与子女沟通时传递温暖和关怀的情感，增强亲子之间的情感联系。

2.3 解决冲突和处理问题：家长学校提供解决冲突和处理问题的技巧，帮助家长与子女之间有效地解决矛盾和问题，促进良好的家庭关系。

三、学业辅导：3.1 制定学习计划：家长学校指导家长如何帮助子女制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯和时间管理能力。

3.2 提供学习资源：家长学校为家长提供学习资源，包括教育书籍、学习工具和在线学习平台等，帮助他们更好地辅导子女的学业。

3.3 鼓励自主学习：家长学校鼓励家长培养子女的自主学习能力，通过激发兴趣、引导探索和培养自信，帮助他们在学业上取得更好的成绩。

四、家庭健康：4.1 营养均衡饮食：家长学校提供关于营养均衡饮食的知识和指导，帮助家长合理安排子女的饮食，保障他们的健康成长。

4.2 锻炼和运动：家长学校鼓励家长和子女一起参与体育活动，培养健康的生活方式，增强身体素质和免疫力。

家长学校材料

家长学校材料
家长学校是学校与家庭共同育人的一种重要形式，是家校合作的有效途径。

为
了更好地促进学校和家庭之间的互动和交流，我们特地准备了一些家长学校材料，希望能够帮助家长更好地参与和支持学校的教育工作。

首先，我们准备了家长学校的课程安排表。

这份课程安排表详细列出了家长学
校的各项活动和内容，包括家长讲座、亲子活动、家访等等。

家长可以根据自己的时间和兴趣，选择参加适合自己的活动，从而更好地了解学校的教育理念和教育方式。

其次，我们还准备了家长学校的教育资料。

这些资料涵盖了家庭教育的方方面面，包括家庭教育指南、亲子交流技巧、孩子成长指南等等。

家长可以通过阅读这些资料，了解更多关于家庭教育的知识，提升自己的育儿能力，更好地与孩子沟通和相处。

另外，我们还为家长准备了家校沟通的渠道和方式。

家长可以通过学校的微信
公众号、家长群、家长会等途径，随时了解学校的最新动态和孩子的学习情况。

同时，家长也可以通过这些渠道，与学校老师和其他家长进行交流和互动，共同关心和支持孩子的成长。

最后，我们还为家长准备了一些家庭教育活动的策划方案。

这些方案包括亲子
游戏、家庭手工制作、亲子阅读等活动，旨在帮助家长和孩子建立更紧密的亲子关系，共同度过快乐的家庭时光。

总之，家长学校材料的准备旨在帮助家长更好地参与和支持学校的教育工作，
促进家校合作，共同育人。

我们希望家长能够积极利用这些材料，与学校携手合作，共同为孩子的成长和发展努力。

让我们携手并肩，共同为孩子的美好未来努力奋斗！。

家长学校经验交流材料 (1)

家校沟通传方法牵手两代育新人近年来，我校在上级教育主管部门正确领导下，在各级关工委领导的关怀指导下，认真贯彻执行上级主管部门关于关心下一代工作和家长学校工作的文件、会议精神，紧紧抓住爱国主义教育的主旋律，扎实有效地开展了关心下一代工作和家长学校工作。

下面我以《家校沟通传方法牵手两代育新人》为题，按创建“五好”关工委工作和家长学校工作两个方面，汇报如下：一、创建“五好”关工委工作。

（一）领导班子建设好。

我们充分认识到，教育培养好下一代是关系到党的前途、国家的未来、民族兴衰的大事；认识到组织老同志参加关心下一代工作，使老同志感到虽年龄退休，但关心孩子的热心不退，有所作为，发挥余热。

学校党支部、校委会高度重视，在工作中以科学发展观为指导思想，切实加强了对此项工作的领导，多次召开行政会议研究部署，每学年及时调整充实关心下一代工作委员会成员，成立了由学校支部书记、校长刘福连担任主任、由退休老干部宋顺英同志（原合隆中心小学党支部书记）担任副主任，委员包括学校各部门负责人、村小校长组成，从而形成一个党政工团齐抓共管的工作格局。

同时下设学校关工委办公室主任由教导主任于春洋兼任，负责协调、联络有关部门及相关人员开展工作，定期召集“五老”人员座谈会，及时将老同志的建议、生活情况反馈给关心下一代工作委员会，不仅发挥“五老”人员的主体作用，更要走进他们的生活，感受到党的温暖。

我校每学年开学之初，关工委领导班子成员都要按照关工委工作的规章制度落实各项职责，确保关心下一代工作渠道的畅通，做到开学初有计划部署，学期中有检查指导，学年末有总结打算，切实做到“五有”：有牌子，有办公场所，有经费投入，有专人负责办事，有规范的档案。

（二）骨干队伍作用好。

一支精明能干的骨干教师队伍是关工委工作得到发展与创新的保证，我校关心下一代工作委员会副主任宋顺英同志退休前是我校的党支部书记，该同志工作责任心强，在岗时宋书记就高度重视关工委工作，退休后一直担任关心下一代工作委员会副主任，几年来，由于她不仅熟悉学校的自然情况，而且对“五老”人员基本情况了然于胸，她每学年亲自制定关工委工作计划，亲自安排“五老十大员”的具体分工，并按时召集关心下一代工作委员会成员召开会议，商讨与总结工作开展情况，使得关工委工作与学校的教育教学工作相互推动形成合力。

家长学校经验材料

家长学校经验材料标题：家长学校经验材料引言概述：家长学校是一个为家长提供教育和培训的平台，旨在帮助家长更好地了解和支持孩子的成长。

在家长学校中，家长可以学习如何有效沟通、教育孩子、处理家庭问题等技能。

本文将介绍家长学校的经验材料，帮助家长更好地参与学校教育。

一、学习资料1.1 提供教育心理学知识：为家长提供关于儿童心理发展、行为管理、学习习惯等方面的知识，帮助家长更好地理解孩子的行为和情绪。

1.2 提供家庭教育指导书籍：为家长推荐一些优质的家庭教育书籍，让他们可以在家中自学，提高教育水平。

1.3 提供亲子活动指南：为家长提供一些亲子活动的指南，帮助他们更好地与孩子建立亲密关系，促进家庭和谐。

二、培训课程2.1 亲子沟通课程：提供亲子沟通技巧的培训课程，帮助家长学会如何与孩子进行有效沟通，建立良好的亲子关系。

2.2 家庭教育讲座：邀请专家学者为家长讲解家庭教育的重要性和方法，让家长可以学习到更多实用的教育技巧。

2.3 学习管理课程：提供家长一些关于学习管理的培训课程，帮助他们更好地指导孩子的学习，提高学习效率。

三、亲子活动3.1 亲子游戏：组织一些亲子游戏活动，让家长和孩子一起参与，增进亲子之间的感情。

3.2 亲子互动：举办一些亲子互动活动，让家长和孩子可以在活动中互相交流、合作，增强家庭凝聚力。

3.3 亲子旅行：组织一些亲子旅行活动，让家长和孩子可以一起外出游玩，增加亲子间的互动和交流。

四、家长社区4.1 家长交流平台：建立一个家长交流平台，让家长可以在平台上分享教育经验、交流问题，互相帮助。

4.2 家长讲座活动：定期举办一些家长讲座活动，邀请专家学者为家长讲解一些家庭教育知识，促进家长之间的学习和交流。

4.3 家长社区活动：组织一些家长社区活动，让家长可以在活动中结识其他家长，建立家长社区，共同分享育儿经验。

五、家长学校成果展示5.1 学习成果展示：定期举办家长学校学习成果展示活动，让家长可以展示自己的学习成果，鼓励更多家长参与学习。

“家长学校”汇报材料(4篇)

“家长学校”汇报材料（4篇）“家长学校”汇报材料（精选4篇）“家长学校”汇报材料篇1一个优秀学生的成长伴之有一个良好的家庭教育，良好的家庭教育则需要家长有科学的教育方法。

因为家庭是孩子的第一所学校，家庭教育直接影响着孩子的健康。

几年来，新站中心校，坚持把学校家长工作，作为一项常规工作来抓。

为广大家长了解孩子生理、心理发展，掌握儿童的心理特点。

培养孩子的良好的道德情感和行为习惯，转变家长教子观念，提高家长的教子水平。

掌握科学的教育子女的方法，我们做了一些工作，使家庭教育工作和家长学校工作，取得了较好的成绩。

一、健全组织，规范制度，家校联系畅通1、成立家长学校领导机构为了切实把家长学校工作落实到实处。

学校成立了家长学校领导小组，校长王玉学为组长。

选优秀家长及学校行政部分领导和骨干教师为成员，家长学校领导班子成员分工明确。

领导组织成员定期召开会议，拟定家长学校工作计划，定期活动，研究指导家庭教育开展工作。

还组建了班级家长委员会组织。

2、健全各项规章制度没有规矩不成方圆，在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并完善了家长学校管理的各项制度，分别是《家长学校章程》、《家长学校制度》、《家长学校学员考勤制度》、《家长学员考核、奖励、经验交流制度》等，并严格执行。

做到有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师、有定期培训计划。

学校还将其纳入到学校工作计划，学校发展规划和班主任评估条件之中。

狠抓落实，使我校的家长学校工作在组织上和制度上有了保证。

3、家校联系畅通学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。

班主任手里都有本班学生的家长电话号码。

一旦有事，班主任第一时间和家长联系。

如：学校要开展某项活动，学生打预防针，学生分班，学校放假等事项，通过给家长一封信的形式。

通过有实质性的和家长联系，沟通情况，交流信息。

便利了家校合作，使班主任工作的得心应手，促进了学生健康成长，学校工作顺利开展。

泾阳县家校共育家长学习笔记

泾阳县家校共育家长学习笔记我与许许多多的家长一样，很关心自己孩子孩子的学习,生活情况，希望自己的孩子优秀.并能健康成长。

虽然我觉得孩子比较乖巧懂事，但他也有不足之处。

谈到家校共育心得，我看了许多其他家长的文章，使我对家庭教育有了新的认识。

进一步了解到家庭教育与学校教育一样重要，作为家长应积极配合学校和老师的各项工作。

及时的解决孩子成长过程中出现的问题。

让孩子健康成长。

家长应先教育孩子学会做人。

家长是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。

家长在日常生活中要注意自己的言行举止，通过自己的行为来教育孩子学会做人。

家长应该教育孩子在生活学习方面养成良好的习惯。

在生活上凡是孩子能做的事情。

都让他们独立去完成。

多多培养孩子们的兴趣爱好和学习习惯，良好的学习习惯会让孩子终生受用的，作为家长的我们不要心急，要有耐心对孩子少责怪批评。

多鼓励引导，激发孩子的自信心。

家长应多抽出一些时间来陪伴孩子关心孩子的学习情况，及时与孩子进行沟通交流。

家长应理解和尊重孩子，培养孩子的自尊心和自信心。

引导孩子向好的方面发展，对不好的习惯要加以改正。

从而发现自己的个性。

家乡要保持一颗平常心，正确的看待孩子所受的委屈，比如孩子受了委屈。

对于老师的批评有时不能正确地看待，其实老师批评孩子正说明老师关注他。

如果家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点，另一方面也应该看到孩子的优点，对孩子所取的哪怕是小小的进步也要给予肯定。

使孩子建立起自信心的同时，不要一味的关注成绩。

要注重孩子的综合素养，各方面的学习能力培养。

家长应让孩子经历挫折，之后再给孩子分析原因，讲明道理，让孩子承受委屈挫折的同时，能勇敢的站起来。

帮助孩子养成健康的心态和积极的斗志。

孩子的健康成长不可能一蹴而来就，学习也不可能一劳永逸。

我们作为家长，希望学校能够搭建起家校沟通的平台。

共同努力。

更好地促进孩子的健康成长。

我已深深的体会到做家长就是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在多方面对他能正确的引导，耐心的教育。

政教处范文家校学习材料

政教处范文家校学习材料尊敬的师长：您好！我是政教处的一名老师，希望为您提供一份家校学习材料的范文。

在如今社会中，家庭教育的重要性不言而喻，它是学校教育的重要补充和延伸，对于学生的全面发展有着重要的影响。

下面是一份关于家校学习材料的范文，希望能够帮助您。

（标题）家庭教育，陪伴孩子共同成长亲爱的家长朋友们：大家好！我是负责政教工作的老师xx。

今天，我给大家带来一份家校学习材料，希望能够在家庭教育中提供一些指导，帮助家长们更好地陪伴孩子一起成长。

一、引言家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，它对孩子的人格塑造、价值观形成起着至关重要的作用。

孩子的一生中，80%的时间都是在家庭中度过的，因此，家庭教育对于孩子的发展有着不可或缺的重要性。

二、家庭教育的核心1.父母作为榜样孩子是家庭的明镜，家长的言行举止无时无刻不在影响着孩子的成长。

作为父母，我们要注意自己的行为，言传身教，做一个良好的榜样。

要教会孩子言行得体，懂得尊重他人，友善待人，学会分享和感恩。

2.家庭氛围的营造家庭是孩子成长的温床。

创造一个充满爱和温暖的家庭氛围，可以让孩子感受到安全和被关爱的感觉。

家庭成员之间要多沟通、多交流，遇到问题要耐心倾听和理解，给予孩子支持和鼓励。

3.培养良好的学习习惯学习是孩子成长过程中最重要的一环。

良好的学习习惯是孩子学习的基础，家庭是孩子养成学习习惯的重要场所。

家长要合理规划孩子的学习时间，提供良好的学习环境，同时要给予孩子适当的激励和奖励，引导孩子形成良好的学习习惯。

4.培养孩子的独立性家庭教育的目标之一是培养孩子的独立性。

家长要适当给孩子分担一些家务劳动，让孩子学会独立和自理。

同时，鼓励孩子勇于尝试，培养孩子解决问题的能力，让他们学会独立思考和解决问题。

三、家校合作家庭教育的过程中，学校是家长的重要合作伙伴。

家校合作是孩子全面发展的保障。

家长要积极参与学校的家长会议、家庭访谈等活动，了解孩子在学校的表现，与班主任、教师建立良好的沟通渠道，共同关注孩子的成长。

(完整版)《家校共育的案例研究》典型材料

《家校共育的案例研究》典型材料为贯彻国家和辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要，落实《中共中央国务院关于进一步深化教育改革大力推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,落实教育部等七部委下发的《全国家庭教育指导大纲》、《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》等文件精神，充分发挥家庭的重要教育功能，实现学校教育和家庭教育的有机结合，进而探索有效的家校共育模式，使家庭教育和学校教育保持有效沟通，形成教育合力，促进学生在品德、学业以及身心各方面的良好发展。

我校响应辽宁省教育科学研究院关于提出《家校（园)共育模式的探索与研究》的课题研究在本校范围内开展家校共育的案例研究的探索与实验。

特制定实验的实施方案.一、研究背景和意义。

马卡连柯说“从最广义的教育来说，它是一个社会的过程。

所有的人，所有的事物和现象，都在教育着儿童，但其中最重要的是人,在人当中，父母和老师占首要的地位”。

可见，孩子这棵小树的茁壮成长是父母和老师协同合作，科学合理的浇水、施肥的结果。

家庭教育是学校教育的支柱和基础。

它早于学校教育，更早也更直接的影响着孩子,决定着孩子的成长。

父母是孩子的第一任启蒙老师,从孩子牙牙学语开始父母的举手投足，一言一行都是对孩子的隐性教育,是人类行为举止在孩子心中的刻画。

所以父母的言传身教对孩子的影响是长久的，是至关重要的。

父母是孩子教育的第一责任人，而老师是学生能否接受科学的、领先的教育的关键.正如我前面说的那样，“孩子这棵小树的茁壮成长是父母和老师协同合作,科学合理的浇水、施肥的结果”。

由此，探索科学的、行之有效的家校共育模式对于新时期的学生健康成长具有重要的现实意义，同时也能丰富学校教育的内涵，提高老师和家长的素质,从而使家校形成合力，共同探索孩子的内心世界，最终促进学生在品德和学业以及身心各方面的良好发展。

本选题研究的侧重点在于以下两个方面：其一，在实践中研究,以学校的家校共育实践为平台进行发展、创新；其二，从对案例的研究出发，站在理论的高度，探索新时期我国家校共育的内涵、特点和实践模式,获得具有推广性的普适经验。

家校合作学习单

请家长陪同孩子共同完成以下内容，完成(确认)后在方框中打“√”
语文
拼音认读:
i ū wǔ ō u àīù ā yí ǖ a y yù è w yi
mà bī bó fǎ bí bà má fà mù bò pá
生字认读:
我爸爸妈妈
□
数学
复习数字大小比较，随机出几个数(10以内)让孩子说谁大谁小。预习数学课本第4页，了解内容即可，无需学会。
家校合作学习单
今日
教学
情况
今天语文课认识了“爸、妈、我”三个字，要求会认读：
数学课上了《动物乐园ห้องสมุดไป่ตู้，4和4同样多，4=4；5比3大，3比5小；
从课堂表现看，表现较好的小朋友有:XXX、XX、XX；
在校表现有进步的小朋友有:XX、XX、XXX；
课堂表现还须努力的小朋友有(主要是上课小动作):XXX、XXX。
□
英语
读写练习:
Aa B b Cc
注意孩子发音，让孩子描述一下它们分别像我们家里面的什么东西。
□
其他
跳绳练习:
家长监督孩子练10分钟跳绳，一分钟为一组，数一数每组能跳多少个争取140个/分钟。
今天孩子最多一分钟跳了个。
□
签字
学生姓名
作业完成情况
（家长签字}
家长留言处

家校共育成效证明材料

家校共育成效证明材料
家校共育成效证明材料是指为证明家校共育在学生学习、成长方面产生了显著成效而提供的相关材料。

作为一种重要的教育方式，家校共育旨在促进家庭和学校之间的合作，充分发挥家庭作为孩子成长过程中的重要支持者的作用，从而实现更好的教育效果。

以下是一些常见的家校共育成效证明材料：
1.学生学习成绩单：学习成绩单是家校共育成效的重要证明之一。

通过学生的学习成绩单，可以清晰地看到学生在学校的学习成绩变化情况，以及家庭在学生学习中所起的支持作用。

2.学生作品集：学生作品集可以反映学生在各个学科领域的学习成果和创造力。

家庭可以通过与学校合作，鼓励孩子多参与各种活动和比赛，从而提高他们的综合素质和能力。

3.学生奖项证书：学生在学校或社区获得的各种奖项证书也是家校共育成效证明的一种重要方式。

这些证书反映了学生在各种领域取得的成就和家庭在学生成长中所起的积极作用。

4.家长参与记录：学校可以记录家长在学生学习和生活中的参与情况。

这些记录可以是家长参加家长会、家长志愿者、参加学校活动等方面的记录。

通过这些记录，可以看到家长在学生成长中所付出的努力和
家校共育的效果。

5.家校共育方案和执行情况报告：学校可以编制家校共育方案，并定期对其执行情况进行评估和报告。

这些报告可以反映家校共育的具体实施情况，以及家庭和学校在此过程中取得的成效。

家校共育是一种有效的教育方式，可以促进学生的全面发展。

通过提供上述证明材料，可以证明家校共育对学生学习和成长的促进作用，进一步加强家校合作，共同推动学生教育的发展。

青椒计划家校共育学习笔记

青椒计划家校共育学习笔记第一章家校共育的概念与意义家校共育是指学校和家庭之间相互协作、共同育人的过程。

在家庭和学校两个最主要的教育场所中，共同育人是一种理念，是一种教育方式，是一种教育理论。

1.1 家校共育的概念家校共育是指学校和家庭之间相互协作、共同育人的一种教育理念，是中国教育的主要特色之一。

通过家校共育，学校和家庭能够合力培养学生的各项能力，使学生在家庭和学校两个不同环境下都能得到全面的教育。

1.2 家校共育的意义家庭是儿童成长的第一所学校，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。

在家庭中，孩子接受来自父母的养育和教育，父母的言传身教对孩子的成长起着决定性的影响。

而学校是孩子成长的第二所学校，学校教育是对孩子进行系统的教育和培养。

家校共育，就是要充分利用学校和家庭两个重要的教育场所，合作育人，形成教育育人的合力，从而最大程度地满足学生全面发展的需要，使学生成为综合素质较高的人才。

1.3 家校共育的目标家校共育的目标是帮助学生成为独立、自信、负责任且处世能力强的学生。

家校共育是通过学校和家庭之间的密切协作来实现教育目标的。

家校共育不仅能够促进学生全面发展，也有助于培养学生正确的生活态度和价值观。

第二章家校共育的实践2.1 家庭教育家庭教育是指父母对孩子进行的教育，也是孩子在日常生活中获得的第一次教育。

在家庭中，父母是孩子最重要的老师，父母的言传身教对孩子的成长起着至关重要的作用。

父母要给孩子提供良好的家庭教育，使孩子养成良好的学习习惯、健康的生活方式和积极的人生态度。

2.2 学校教育学校教育是学生接受的系统的、规范的教育。

学校教育着眼于培养学生的学习能力、思维能力和创新能力，通过各种教学活动，为学生提供均衡的知识和技能，同时也让学生从实践中体验与应用所学知识。

2.3 家校共育的实践在实践中，家校共育是家庭与学校之间开展协作育人，共同管理学生教育的教育方式。

家庭和学校之间可以通过多种形式进行合作，比如家长会、家长辅导活动、学校家庭访谈等。

家校沟通技巧学习心得(3篇)

家校沟通技巧学习心得（3篇）家校沟通技巧学习心得（精选3篇）家校沟通技巧学习心得篇1让孩子能与自己畅通无阻的沟通交流，是每个家庭、每位家长热切关注的问题。

对于已经进入青春期的学生来说，他们正处在成人感迅速增强，但心理却并不成熟的阶段，渴望得到成人的尊重，是他们很强烈的愿望。

但对于成人尤其是父母，他们往往缺少最基本的信任，轻则有意回避与父母的交流，重则还会与父母“过不去”。

这时候的孩子特别需要知心朋友，需要心灵关怀，作为家长首先需要调整自己的心态，做与孩子沟通的主动者。

一、以欣赏的眼光看孩子“人无完人，金无足赤”，家长要对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点。

暗示自己：我有这样一个可爱的孩子，我们要一起成长，我们要一起面对很多问题，我们会比别人生活得更幸福、更有乐趣。

现在孩子因为有我这样的家长而骄傲，将来我会因为有这样的孩子而自豪。

告诉孩子：在爸妈眼里“你最棒”，因为，每个人都是有天赋的，但并不是每个人的天赋都能被唤醒。

就像打开宝藏的口诀“芝麻，开门”一样，唤醒这沉睡的巨人也需要秘诀，那就是“你最棒”。

二、对孩子的要求具体化家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞。

比如“你可得努力学习”。

这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的，也是无益的。

因为这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。

同事的孩子上了，她很着急，就对孩子说：“初三了，可得下功夫。

”孩子却很茫然，反过来问：“怎样是下功夫?”你的要求孩子无从下手，其实你也说不清楚操作程序。

积极的方式是要以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式地与孩子沟通。

就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思考、行动的方向。

将孩子的行动目标分成许多的小台阶，每一步都具体而又相对容易能够达到目标，让他们每一步都体会到成功的乐趣。

三。

抓住关键时机不放松新学期开始时。

家校合作学习教育精选案例

家校合作教育事例教育事例：周小军，是家里的独苗，患有先本性哮喘病。

可能是由于这样的原由，家里的爷爷奶奶、爸爸妈妈把他当“神”来供奉。

只假如他喜爱的、他想要的，哪怕是天上的星星和月亮都会想方法摘下来给他。

长此以往，周小军身上就有了很浓的霸道主义和自我中情意识。

不论是谁，也不论在什么场合，只假如他想要的，同学们就得让着他，谁不让他、谁不迁就他，就用“武力”解决，以“武”论英豪。

最让我担忧的是，周小军这孩子自己身体就不好，对他人说的话很敏感，好多疑，老是捕风捉影的。

思想有点执拗，行为也有点过激。

一跟同学发生矛盾，不是凳子就是剪刀的。

更麻烦的是，他一旦和同学发生了矛盾，回到家里就跟家长说他人先欺凌他，说他这个不是，说他那个不是，他仍是个受害者呢！他的父亲母亲也是，每次孩子在学校出了问题，也不会从自己孩子身上去找原由，老是把责任推给他人，都是他人的不是。

反正，他就是放在我班上一颗随时都有时机爆炸的炸弹，让我无法放心。

为了能顺利拆掉这颗准时炸弹，我从两个方面展开工作：一、从家长下手，做好家长的工作。

针对周小军的状况，我主动联系了他的家长，又由于他的状况有点复杂，纯真电话联系是不够的，为了能获得较好的教育成效，我约见了他的家长，亲身到他家家访。

依据平常的认识，得悉周小军的家长也不是省油的灯。

因此，在谈话过程中，我都很注意自己的语言艺术，尽量不触动他们。

第一，我就周小军的身体状况向家长表示关怀和慰劳。

接着与他家长交流了小军的学习，对他的学习表示认可，学习仍是比较用功，思想比较强等等----，接下来，就针对小军平常的行为表现转入正题，尽量让家长看到我的诚心的同时，能正确认识到自己孩子身上的不足。

让家长理解到孩子的这类性格对他此后走进社会所带来的缺点。

此外，我很礼貌、很有诚心的给家长一些教育上的建议。

这是一次比较有收效的交流。

小军的家长认识到自己平常在教育上的误区。

此后，她妈妈常常给我打电话，互换教育的建议，为了能真实认识小军在学校的表现，方便此后展开教育工作，小军的妈妈还特意请了一天假到学校跟从听课和向同学咨询相关小军平常的表现。