中考复习——题型训练专题五电学实验
专题5 探究电流与电压、电阻的关系(解析版)
专题5 探究电流与电压、电阻的关系探究电流与电压、电阻的关系是欧姆定律一章中的重要实验，是得出欧姆定律的必做实验，也是中考电学最常考的电学实验之一。
通过实验的探究有助于对欧姆定律的正确理解，为学好欧姆定律这一章打下良好的基础。
一、探究电流与电压的关系实验1、实验方法：控制变量法2、实验器材（七种）及电路图：电流用电流表测量，电压用电压表测量，还必须有电源、开关、导线另外还有电阻、滑动变阻器，共七种。
电路图如下图：3、实验过程：保持定值电阻阻值不变，多次移动滑片，改变电阻两端的电压，测量通过电阻的电流，将测的数据记录到表格里。
电阻R＝Ω4、实验结论和图像：在导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。
根据实验数据可绘出U-I图像如下：5、滑动变阻器的主要作用：改变导体两端的电压，从而改变电路中的电流，以便多次测量，找到电流与电压的关系。
例题1 （2021辽宁大连）某同学探究“电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压的关系”，实验器材有：两节干电池，滑动变阻器、电流表、电压表、10Ω的定值电阻及开关次数电压U/V 电流I/A123考点透视迷津点拨与点对点讲各一个，导线若干。
（1）图甲是该同学连接的部分电路，请用笔画线，将图中的实验电路连接完整；（2）闭合开关后，将滑动变阻器的滑片从b端向a端滑动，观察到电流表示数逐渐变大。
当滑片滑到a端时，电流表示数如图乙所示，接下来的操作是：。
（3）进行实验，记录的实验数据如下表：电阻R＝10Ω实验次数 1 2 3 4 5 6电压U/V 0.6 1.0 1.4 1.8 2.2 2.6电流I/A 0.06 0.10 0.14 0.18 0.22 0.26②分析图象得出的探究结论是：____ __。
【答案】（1）见解析（2）电流表的量程改用0~0.6A （3）①见解析②当电阻一定时，电流与电压成正比。
【解析】（1）探究“电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中，定值电阻与滑动变阻器串联，电流表测量电路电流，电压表测量定值电阻电压。
专题五第2讲电学实验
I/A U/V
0.60 0.90
0.70 0.78
0.80 0.74
0.89 0.67
1.00 0.62
1.20 0.43
(0.75±0.10) Ω ； 用作图法求得电池的内阻r＝________________ (3)根据第5次所测得的实验数据，求得电流表内阻RA＝ 0.22 Ω ________.
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专题五 物理实验
3．电学仪器的选择
(1)电源的选择
一般可以根据待测电路的额定电流或额定电压选择符合需要 的直流电源．
(2)电表的选择
一般根据电源的电动势或待测用电器的额定电压选择电压表; 根据待测电流的最大电流选择电流表；选择的电表的量程应
使电表的指针偏转的幅度较大，一般应使指针能达到半偏以
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专题五 物理实验
热点三
以测电源电动势和内阻为核心的电学 实验
命题规律：测电源电动势和内阻可以有效地考查闭合电路欧姆 定律的知识以及数据分析处理能力，故也成为高考电学实验的 热点．除了基本的伏安法测电源电动势和内阻外，其他创新拓 展方法(如：安阻法、伏阻法、伏伏法、安安法等)也是热点．
栏目 导引
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专题五 物理实验
热点一
实验仪器的读数与使用
命题规律：电流表、电压表、多用电表、电阻箱等仪器是电 学实验中的常用仪器，高考中要求正确使用仪器，会进行正 确读数，高考对此知识点的考查频率较高，是高三复习的重 要知识点．
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专题五 物理实验
(2013· 济南一模)如图甲为多用电表的示意图，现用它 测量一个阻值约为20 Ω的电阻，测量步骤如下：
的实验方法，问题设置结合科技、生产、生活的实际；因此，
九年级物理全一册(专题训练)专题5 电学实验(人教版)(解析版)
专题05 电学实验1．影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度、横截面积和温度，在探究电阻与其中某个因素的关系时， 要采用控制变量法的思想，要探究导体的电阻大小与一个量之间的关系，需要保持其他量不变。
2．“伏安法”测电阻实验是百色物理中考考查的高频实验，题位为第25题，其中的第(3)小问或第(4)小问常考查电路故障问题，还常常考查电流表、电压表的使用与读数。
有时候会在最后一小问涉及特色方法测电阻，在缺少电流表或电压表，多一个已知电阻时，测量未知电阻或小灯泡正常发光的电阻，设计实验不管是“安阻法”还是“伏阻法”，都是“伏安法”衍生出来的方法，其基本原理都是R ＝U I 。
比如，在缺少电压表时，我们就要利用“并联等压”的方法间接测出电压。
题型训练类型一 探究电阻的大小与哪些因素有关1．在探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验中，采用如图甲所示的实验装置，a 、b 、c 是镍铬合金制成的三根导线，a 、b 长度相同但粗细(横截面积)不同，a 、c 粗细相同而长短不同，导线d 由锰铜合金制成，长短、粗细与导线b 相同。
知识导航方法点拨（1）实验中电流表的示数越大，对应的导线电阻 。
（2）将导线a 接在M 、N 之间，闭合开关，电流表示数如图乙所示，此时电流为 A 。
（3）依次将导线b 、c 、d 替换导线a 接入电路，电流表对应的示数如下表所示：导线代号a b c d 电流表的示数 － 1.3 A 2.2 A 2.7 A①选导线a 、b 比较是为了探究导线电阻的大小与粗细(横截面积)的关系；探究导线电阻的大小与材料的关系，应选用的两根导线是 (填写导线代号)；②由此可知：导线电阻的大小与材料有关，用相同材料制成的导线长度越长， 。
（4）若想进一步用“伏安法”测量导线a 的电阻，除了如图甲所示的器材外，至少还需要在此电路接入一个电压表和 ，连好电路后，经多次测量，绘得导线a 的U -I 图像如图丙所示，则其电阻为 Ω。
中考复习专题—电学实验专题
中考复习专题—电学实验初中电学实验包括:•1、探究串、并联电路电流的规律；•2、探究串、并联电路电压的规律；•3、探究电流与电压、电阻的关系；•4、伏安法测电阻；•5、伏安法测小灯泡的电功率；•6、探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间的关系（焦耳定律）。
其中3、4、5三个实验是重点实验，相关的中考考点有：探究电流与电压、电阻的关系1.分析实验故障2.分析数据得出实验结论3.实验方法：控制变量法4.画电路图、连接电路实物图、量程选择5.滑动变阻器的作用：改变电流、电压6.根据数据画I-U图像、分析I-U图像7.设计实验表格伏安法测电阻1.分析实验故障2.分析表格数据3.电流表或电压表读数,计算电阻阻值4.实验原理连接实验电路图5.计算电流变化范围,选择量程6.滑动变阻器的作用:改变电流电压伏安法测小灯泡的电功率1.分析实验故障2.分析数据、设计实验表格3.画电路图、连接实物图、量程选择4.连接电路注意事项5.电流表电压表的读数、计算额定功率6.滑动变阻器的作用:改变电流、电压7.分析灯丝电阻与温度关系8根据题目条件选实验器材下面我们分别通过一些题目来进行巩固：一、串并联电路的电流与电压 1、为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是： 3节干电池串联作电源、两个标为2.5V 字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干. 他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A ．B ．C 三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系。
请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不足，并提出相应的改进意见. 不足：_______________________________________________________________________________________改进：_____________________________________________________ ____________________________________________________2、小宇按图示电路实验，探究并联电路的电流关系．(1)按电路图连接好电路进行实验，当只闭合S 1时，发现电流表指针迅速偏转，则出现该现象的原因是L 1 _______．(填“断路”或“短路”)(2)排除故障后，重新实验，只闭合S 1时，电流表示数如图甲；只闭合S 2时，电流表示数如图乙；同时闭合S 1与S 2，电流表示数如图丙，请你帮小宇完成表中数据和结论.(3)分析表中数据可知，他在实验时，改接了一次电路，是____________________; （4）小翔同学认为小宇的方案不科学，还需要增加一个器材，是____________________；二、研究电流、电压、电阻的关系1、某同学在研究导体中的电流跟电阻的关系时，他先后将5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻接入电路中的A 、B 两点间。
中考复习实验专题之电学实验
三、实验专题复习之电学实验班级： 姓名：电学重点实验：1．探究“电流与电压、电阻的关系” 2．伏安法测电阻：（原理： ） 3．测小灯泡的电功率：（原理： ）一、三个重点实验的相同点或相似处 1．电路图（1）探究电流与电压、电阻的关系 （2）请在下面方框内画出测小灯泡电功率的电路图2．基本要求 （1）实物连线（2）连线过程中应将开关 ，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于 。
练习1：小明同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。
检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：① ；② 。
练习2：如图1实物图，闭合开关前应将滑片放在最 。
（选填“左端”或“右端”） 如图2实物图，闭合开关前应将滑片放在 端。
（选填“A ”或“B ”） （3）读数某次测量过程中，闭合开关后，电压表和电流表的示数如图3所示，则电压表的示数 V ，电流表的示数为 A 。
3．故障判断 练习3：如图2所示电路，闭合开关，移动变阻器的滑片P有．示数、电流表无．示数，原因可能是 （写出一种即可）。
若发现小灯泡始终不亮，电压表无．示数、电流表有．示数，原因可能是 练习4：小明连接电路后闭合开关，灯L 1几乎不发光，移动滑片P 也不能改变灯的亮度。
原因是他把滑动变阻器的 (选填“AB ”或“CD ”)接线柱接入了电路。
练习5：小明同学连接的电路如图4所示，请指出其中的两次错误或不妥： ①__________________________；②___________________________。
练习6：小明同学连接完电路后，闭合开关，发现电压表向右偏转，而电流表指针向零刻度的左边偏转，造成这一现象的原因是 。
练习7：小明按电路图连接电路，进行实验，测得数据如右表所示.断开开关时，发现电表如图5所示，其中电流表出现这种现象的原因是_____________________________________.二、三个重点实验的不同点 1．数据记录及结论讨论（1）探究电流与电压、电阻的关系某次实验数据记录如下：分析表1数据，可以得出的结论是： 。
初三物理期末试卷分类汇编 专题五 电学多选题(含答案)
2019.1期末物理试卷分类汇编专题专题五 多选题（电学）【简单电路】 1．（2019.1顺义期末）下列说法中正确的是（ ）A ．电荷定向移动形成电流B ．我国家庭电路的电压是36VC ．原子是由原子核和核外电子构成的D ．物理学中规定自由电子移动的方向为电流方向2．（2019.1东城期末）下列说法正确的是（ ）A ．导体容易导电，同时导体对电流也有阻碍作用B ．电压使导体中的自由电荷定向移动形成电流C ．自由电子定向移动的方向为电流方向D ．通过导体的电流为零时，导体的电阻也为零3．（2019.1东城期末）小岩计划用实验的方法比较两种金属材料的导电性，他认为导电性无法直接测量，所以他类比所学知识定义了一个物理量k 来衡量金属材料的导电性，k 越大导电性越好。
小岩选取横截面积相同的A 和B 两种金属丝进行实验，分别测出了A 、B 金属丝不同长度下对应的电阻值，并依据实验数据绘制了图11所示的R-L 图象，横轴表示金属丝接入电路的长度，纵轴表示相应长度下金属丝的电阻阻值。
其中图像①是A 金属丝电阻随接入电路长度变化的关系图象，图像②是B 金属丝电阻随接入电路长度变化的关系图象。
根据以上信息，下列说法正确的是（ ）A ．此实验中物理量k 可以用相同长度金属丝的阻值来表示B ．此实验中物理量k 可以用相同阻值金属丝的长度来表示C ．A 金属丝的导电性更好D ．B 金属丝的导电性更好 4．（2019.1朝阳期末）下列说法中正确的是（ ）A ．电荷的定向移动形成电流B ．电路中有电源就一定有电流C ．金属导体中存在大量的自由电子D ．负电荷定向移动的方向就是电流的方向 5．（2019.1朝阳期末）小阳想探究影响电阻大小的因素。
他连接了如图9所示的电路进行实验，其中两根镍铬合金丝的粗细相同。
将两根电阻丝分别接入电路中，闭合开关后，记录两次实验电流表的示数。
根据上述实验，下列说法中正确的是（ ）A ．此实验探究的是导体的电阻与长度的关系B ．此实验探究的是导体的电阻与温度的关系C ．此实验需要保持电源电压不变D ．此实验中用电流表示数的大小反映电阻的大小6．（2019.1丰台期末）下列说法中正确的是（ ）A ．电源是在电路中提供电能的装置B ．电荷的移动形成电流C ．电压使电荷定向移动形成电流D ．负电荷定向移动的方向就是电流的方向图11图97．（2019.1丰台期末）如图13所示的电路中，电源两端的电压保持不变，定值电阻阻值R 1<R 2。
初三物理中考复习实验专题之电学实验
1、在探究串并联电路电流的关系实验中（1）小青连接实验仪器如图1甲，电流表的示数如图1乙所示，电流表A 1的示数是通过_______的电流，电流表A 2的示数是通过______的电流．从电流表A 2的示数，可知通过电池的电流是_______A ，通过灯泡L 1的电流是_________A 。
（2）小华画出如图2的电路图，分别测出A 、B 、C 三点的电流，记录如下表，但他记录的数据其中一个有错误，请指出错误的数据并说明造成这个错误的可能的原因。
2、现要保持电压U 不变，探究电流I 随电阻R 变化的情况。
( 1 ) 要求：把15Ω的电阻接入电路，往右调节滑动变阻器的阻值变大，请你根据要求在如图3中连接实验所需的电路。
(2）若将15Ω的电阻换成10Ω的电阻后a ．闭合开关，电压表的示数将b ．按照你连接的电路，你应该向 移动滑动变阻器的滑片。
并详细叙述你接下来的操作过程：（3）两位同学按要求根据所测数据画出电流I 随电阻R 变化的情况，小强画出如图4甲，小盛画出如图4乙，哪位同学画得正确？（4）从该实验中你可以得出什么结论？（用文字表述）3、图5甲所示的是“测定小灯泡的功率”的电路图。
图乙是实验所需的电学元件，其中电源为两节新的干电池，灯泡的额定电压为2.5V 。
①用笔画出导线，按电路图将元件连接成实验电路，要求必须接滑动变阻器的A 接线柱。
图1（甲） 图1（乙） 图2 图3 图4（甲） 图4（乙）②李明接好电路后，闭合开关时发现灯泡特别亮，这表明他在闭合开关前没有③某同学在连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P过程中发现，灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时，电压表示数反而增大。
经检查所用器材均完好。
你认为问题是 ④开关闭合后，观察到小灯泡两端电压小于它的额定电压，要使小灯泡正常发光，则滑片P 应向 方移动（填“左”或“右”）直到电压表示数为 V 为止。
⑤现在电压表示数为2V ，为了测定灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器滑片P 向 移，使电压表的示数为 V ，如果此时电流表的示数如图5(丙)所示，则该灯泡的额定功率为 W 。
高中物理复习专题--电学实验知识点归纳
中学物理复习专题--电学试验学问点归纳一、电路设计或器材选择原则1、平安性：试验方案の实施要平安牢靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。
要留意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流，不能烧坏仪器。
2、精确性：在试验方案、仪器、仪器量程の选择上，应使试验误差尽可能の小。
保证流过电流表の电流和加在电压表上の电压均不超过运用量程，然后合理选择量程，务必使指针有较大偏转（一般要大于满偏度の1/3），以削减测读误差。
3、便于调整：试验应当便于操作，便于读数。
二、内、外接法の选择 1、外接法与外接法对比2、内、外接法の确定方法： ①将待测电阻与表头内阻比较R R V xx x AR R R >⇒⇒ 为小电阻 外接法 R R V x x x ARR R ⇒⇒＜ 为大电阻 内接法 ②试触法触头P 分别接触A 、B电压表示数变更大⇒电流表分压作用大⇒外接法 电流表示数变更大⇒电压表分流作用大⇒内接法三、分压、限流接法の选择1．两种接法及对比限流接法分压接法电路图电压调整范围 xx ER R x U E R≤≤+ 0x U E ≤≤ 电路消耗总功率 x EI()x ap E I I +闭合K 前滑动头在最右端滑动头在最右端2．选择方法及依据①从节能角度考虑，能用限流不用分压。
②下列状况必需用分压接法A ．调整（测量）要求从零起先，或要求大范围测量。
B ．变阻器阻值比待测对象小得多（若用限流，调不动或调整范围很小）。
C ．用限流，电路中最小の电压（或电流）仍超过用电器の额定值或仪表量程。
四、实物图连接の留意事项和基本方法⑴留意事项：①连接电表应留意量程选用正确，正、负接线柱不要接错。
②各导线都应接在接线柱上，不应在导线中间出现分叉。
③对于滑动变阻器の连接，要搞清晰接入电路の是哪一部分电阻，在接线时要特殊留意不能将线接到滑动触头上。
⑵基本方法：①画出试验电路图。
②分析各元件连接方式，明确电流表与电压表の量程。
2024年中考物理考前冲刺必刷实验专题之电学实验
2024年中考物理考前冲刺必刷实验专题之电学实验1．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图．（1）根据图甲图电路连接后，闭合开关，发现电压表的指针如图乙，造成该现象的原因是．（2）正确连接后，发现电压表分别接在A、B和A、C两点间时，指针位置均如图丙，由此可知L1两端的电压为V，L2两端的电压为V；（3）为了探究得出的结论更具有普遍意义，接下来应换用（填“相同”或“不同”）规格的小灯泡继续多次试验．2．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为10Ω）。
（1）为了能够顺利完成实验探究，下面三种规格的滑动变阻器中应选用；A．“5Ω 0.1A”的滑动变阻器B．“10Ω 0.25A”的滑动变阻器C．“15Ω 0.3A”的滑动变阻器（2）用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整；（3）闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到A端，这是为了；（4）闭合开关后，发现小灯泡不发光，但电流表示数很小。
下一步操作是；（5）实验中电压表的示数如图乙所示，其读数是V；此时小灯泡的实际功率（选填“大于”、“小于”或“等于”）小灯泡的额定功率；（6）根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像（如图丙所示）。
分析图像可知：①小灯泡的额定功率为W；①由图可以分析出随电压升高小灯泡灯丝电阻是（选填“变大”、“变小”或“不变的”）的。
3．某实验小组探究电流与电压和电阻的关系．实验中电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为20Ω。
（1）他们先用5Ω的定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图所示。
①请根据图1的电路图把图2的实物电路连接完整；①连接完毕后，在开关闭合前应该将滑动变阻器滑片移至（填“左”或“右”）端；①检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据，测第6组数据时，电压表的示数为2.6V，电流表的示数如图3所示，请在图4的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I﹣U图象；①分析I﹣U图象可得出结论：在电阻一定时，；①为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是：；（2）接着他们在原有5Ω定值电阻的基础上，又准备了阻值为10Ω、15Ω、20Ω的三个定值电阻，以探究电压一定时电流与电阻的关系，为了控制电压不变，每次更换定值电阻后需要调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压达到相同的值，这个电压控制在多少合适呢？实验小组的同学分别提出了0.5V、1V和2V三个电压值，为使实验顺利进行，大家进行了分析与讨论，你认为应选这三个电压值中的V。
中考专题设计实验电学带解析版
中考专题设计实验电学专题1：小芳同学在研究并联电路中的电阻关系之前，想利用手边的器材验证“并联电路中干路电流等于各支路电流之和”这一关系。
实验桌上有如下器材：电源一个（电源电压不作为已知）、电阻箱一个、电压表一只、电流表两只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。
请根据上述要求帮助小芳画出实验电路图，并写出实验步骤。
（1）实验电路图:（2）实验步骤：专题2：实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。
要求从实验桌上选择适当器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”。
请画出实验电路图，并写出实验步骤。
专题3：为了验证“导体的电阻与导体的长度有关”，实验室提供了电压合适的电源、滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一个，导线若干，还准备好了一根粗细均匀的合金丝(电路中用符号“Ｋ”表示)，一把刻度尺。
请画出实验电路图，并写出简要实验步骤。
实验电路图如答图所示专题4：在串联电路中，第一个灯泡L1两端的电压用U1表示，第二个灯泡L2两端的电压用U2表示，灯泡L1、L2两端的总电压用U表示。
请自选实验器材证明：在串联电路中，U＝U1＋U2。
(1)画出实验电路图；(2)写出实验步骤；(3)画出实验数据记录表格。
【专题5】实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源1个、电流表和电压表各1只、开关1个、滑动变阻器1个、阻值已知的定值电阻1个，导线若干。
要求利用这些器材，设计一个实验证明：“当电阻保持不变时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比”。
请画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表格。
专题6：实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源、电压表、电流表、电阻箱、滑动变阻器、开关等元件各一个，导线若干。
请利用上述器材，设计一个实验证明：当通过导体的电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。
2024年中考物理专题训练——电学实验(含答案)
2024年中考物理专题训练——电学实验1．在“测量小灯泡电功率”的实验中，老师给同学们准备了以下器材：A．小灯泡（额定电压2.5V，电阻大约10Ω）B．电流表A1（量程0~0.6A）C．电流表A2量程0~3A）D．电压表（量程0~3V，0~15V）E．滑动变阻器“10Ω 1A”F．滑动变阻器“50Ω 2A”G．电源（电压恒为6V不变）H．开关、导线若干（1）本实验中应选择电流表；滑动变阻器（均填仪器前字母）；（2）测量电路图如图甲所示，图乙实物电路中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整；（3）某探究小组将电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，但任意移动滑动变阻器的滑片时，电压表有示数且不变，灯泡亮度不变，具体故障原因是；（4）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示为A，小灯泡的额定功率为W。
2．小华做“测定小灯泡的电功率”实验，所用器材齐全且完好。
其中电源电压有4、6、8、10和12伏五挡可选，待测小灯标有“6V”字样。
他按如图串联电路，然后将电压表接入电路，将滑动变阻器的滑片P 置于一端。
闭合开关S，将电压表和电流表示数记录在如表的序号1中，然后将滑片P先后移到变阻器中间某处和另一端，并将相应的电压表和电流表示数分别记录在如表序号2、3中。
（1）实验中小华将电压表接在（选填“小灯”或“滑动变阻器”）两端，所用滑动变阻器的最大阻值R最大=欧。
（2）判断实验过程中小灯能否正常发光，并写出依据。
（3）经过思考，小华断开开关S，调整电源电压，将滑动变阻器接入电路的电阻调到最大。
继续实验，闭合开关S，电压表示数为6.0伏。
请根据相关信息，求小灯的额定电流I额=（本小题需写出计算过程）。
（4）小灯的额定功率P额=瓦。
3．在“伏安法测电阻”的实验中：（1）将图甲的实物电路用笔画线连接完整；（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片Р应置于最端（选填“左”或“右”）；（3）移动滑片P，当电压表的示数为1.3V时，电流表的示数如图乙，其示数为A，待测电阻R x=Ω。
中考科学实验专题复习-电学实验探究(含解析)
中考科学实验专题复习-电学实验探究1．如图，电源电压为6V，图甲为伏安法测电阻的电路图；图乙为连接不完整的实物图。
（1）对照电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来；（2）如果实验操作中出现：电流表有示数，电压表示数为0的现象，其故障可能是；A．电流表的正、负接线柱接反B．电压表的量程选小了C．电阻R x发生了短路D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路（3）电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向左移动时，电压表示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（4）实验过程中，电流表和电压表的示数如图丙、丁所示，此时测得的R x= Ω；（5）小明认为只测一组数据得到R x的大小是不妥的，原因是。
2．小明做“伏安法测量电阻”的实验：（1）连接电路时，开关应该是的；（2）实验求电阻的原理公式：R= ；（2）如图1所示，当小明准备闭合开关开始实验时，同伴小桂提醒他还有一处不妥当，其不妥当之处是：滑动变阻器的滑片没有移到；（3）闭合开关后发现电流表无示数，电压表的示数接近于电源电压出现故障的可能是；（4）排除故障后，调节滑动变阻器，当电压表读数为2.5V时，电流表的示数如图2所示，其示数为A，该定值电阻的阻值是Ω。
3．小丽同学手里有一只标有“3.8V”字样的小灯泡，她想知道小灯泡的额定电功率，于是在学校实验室找来一些器材，连接成了如图甲的实验电路，电源电压恒定不变．（1）请你用笔画线代替导线，将图甲的电路连完整（要求滑片P向右移灯泡变亮）( )（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现灯泡始终不亮，电流表示数几乎为零，电压表指针明显偏转，出现这种现象的原因可能是．（3）排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片P，到某一位置时电压表的示数为3V，若要测小灯泡的额定功率，应在此位置基础上将滑片P向（选填“左”或“右”）移动．（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W．4．用“伏安法测电阻”的实验中，老师提供了以下器材：几节干电池做电源、已知阻值的电阻R L1个、最大阻值为50Ω的滑动变阻器1个、被测电阻R x，开关2个，电压表和电流表各1只、导线若干。
专题五 电学
次数
电压U/V
电流I/A
灯泡亮度
1
3.0
0.36
偏暗
2
3.5
0.40
正常
3
4.5
0.42
偏亮
(5)若在实验中小灯泡的灯丝突然被烧断，则电压表的示数变大(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(6)假如电源电压恒为6V，但电压表0～15V挡已坏，小张将现在的电路做了改动也能测出小灯泡的额定功率，请在下面的虚线方框内画出改动后的电路图。
【解析】两电阻串联，电压表测R1两端的电压，电路中的电流I＝＝＝0.25A，电源的电压U＝I(R1＋R2)＝0.25A×(10Ω＋20Ω)＝7.5V
图Z5－16
22．[2012·大理]如图Z5－17所示电路中，L标有“3V 1.5W”字样。当S1、S3闭合，S2断开时，L正常发光；当S2闭合，S1、S3断开时，电流表示数为0.2A。则R的电阻为__9__Ω，此时灯L两端的电压时__1.2__V。
【答案】如答图所示
第24题答图
四、分析计算题
25．[2012·安徽]某同学家的电子式电能表上个月月初、月末的表盘如图Z5－21所示，表盘上“1600imp/kW·h”表示每用电1kW·h指示灯闪烁1600次。根据表盘上的信息，回答下列问题：
(1)该同学家上个月共用电多少kW·h?
(2)该同学家同时使用的用电器总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ率不得超过多少？
小
B．滑片P不动，断开S1，闭合S2、S3时，电压表示数变大，电流表示数变
大
C．只闭合S1，滑片P从中点向右移动时，电压表示数变大，电流表示数变
初中电学实验专题(中考专用)
(3)程跃选用小灯泡的额定电压是2．5V，当小灯泡正常发光 时电流表的读数如图b所示，此灯泡额定功率是0._8___W．
(3 写出本实验中滑动变阻器的作用：
⑴__保_护__电__路__，__⑵_可__以__进__行__多_次__测__量__，__⑶_改__变__电__路__电_流。
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讨论： 1、说出实验原理 2、实验电路图 3、思考滑动变阻器在实验中的作用
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滑动变阻器的作用除保护电路外，还有以下作用：
(1)此实验装置中的烧瓶，为什么要装煤油而不装水
因为煤油比水的比热容小，吸收相同的热量，温度变化。明显
(2) 在相同通电时间内，两烧瓶中煤油温度上升较高的 是 甲 （“甲”或“乙”）瓶。使用温度计应用的
是 转换法 物理方法。
（3）本实验可以得到结论 在电流相同、通电时间相同。时， 导体电阻越大，产生的热量越多。
5
练一练
1.小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻
的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电
阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应 该采取的唯一操作是( C ) A.保持变阻器滑片不动
B.将变阻器滑片适当向左移动
C.将变阻器滑片适当向右移动
D.适当增加电池的节数
想一想：在该实验中滑动变阻器的作用是什么？
终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是灯泡断路 ；
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示
中考实验复习人教版电学实验专题
2021中考实验复习人教版电学实验专题1 2021 中考实验复习之电学实验 1.为了测量标有“2.5V”小灯泡的额定功率，准备了如下器材：电源电压为 6V 的电源，小灯泡（电阻约为10Ω），标有“20Ω 1A”的滑动变阻器，开关，电流表，电压表各一个，导线假设干。
（1）图甲为小亮同学连接的电路，刚要闭合开关，发现实物连接有一处错误，请只改动一根导线，使滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，电流表的示数变大。
在需改动的导线上画“x”，用笔画出正确连接的导线（导线不允许穿插）。
（2）改正电路后，闭合开关，移动滑片，将电压表的示数调到2.5V，使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，那么小灯泡的额定功率为 W。
（3）假设想利用上述实验中的器材测出另一个额定电压为 U 1 小灯泡的额定功率，但是器材中的电流表坏了无法使用，小亮同学从老师那里借到一个阻值的定值电阻 R 0 ，设计了如图丙所示的电路和如下实验方案：①将电压表接在 ab 两点之间调节变阻器的滑片使电压表的示数为小灯泡的额定电压“U 1 ”；②保持变阻器的滑片位置不变，将电压表改接在 b，c 两点之间，测出定值电阻 R 0 两端的电压U 0 ，通过计算就可得到小灯泡的额定功率，那么小灯泡额定功率的表达式为P 1 ＝。
③如果丙图的方案中R 0 ＝20Ω；所测量的小灯泡的额定电压U 1 ＝3V；额定电流为I 1 ＝0.3A，那么需将电源电压换成不小于V 的电源，才可能用丙图的方案测量出这个小灯泡的额定功率。
2. 在探究小灯泡亮度与实际功率的关系，小兰所在兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有 2.5V 字样的小灯泡电阻约为10Ω，电源电压 6V，可供选用的滑动变阻器有R 1 “10Ω 1A”和 R 2 “20Ω 1A“。
（1）请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整（要求：滑动变阻器滑片向右移动时，灯泡变亮）。
（2）为了完成实验，你认为应该选用的滑动变阻器是（选填“R 1 ”或“R 2 “）。
电学实验(中考复习)
电学实验专题
1.探究电流与电压的关系（5）连接电路时，开关应处于
状态，目的是
；
（6）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑
片移至最大阻值处，目的是
；
（7）闭合开关，发现电压表的示数为零，
而电流表有示数，则电路中的故障可能
是
；
（8）闭合开关，发现电压表的指针分别
如上图的甲、乙、丙、丁所示，故障分
别为
甲图：；
乙图：；
丙图：；
丁图：；
（9）本实验做了4次，多次实验的目的
是；
（10）在研究“电流与电压关系”的实
验中，要控制不变，通过
来改变定值电阻两端
的电压，若要使定值电阻两端的电压值
增大，滑动变阻器的滑片要向（左
/右）端移动。
（11）根据实验表格数据，在下图作出
I-U图像；
（12）根据实验的实物图，在下面虚线
方框内画出对应的电路图；
（13）此电路还可以做哪些电学实验？。
2.探究电流与电阻的关系
3.测量小灯泡的电功率
4.测量未知电阻的阻值
5.探究串联电路的电压规律。
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中考复习——题型训练专题五
（电学实验题）
【题型分析】
1．中考卷电学实验题，分值为7-8分。
该题以考查常规的电学实验操作、分析为主，也有探究性的问题。
电阻的测量，测量电功率，研究并联电路电压的规律，探究金属丝电阻大小与长度的关系等。
2．本题在中考卷上是得分率较低的题目之一，很多学生其实并没有亲手操作过实验器材，对电学实验缺乏必要的感性认识，所以掌握不深、理解不透，解题只会简单模仿，遇到思维要求高、有探究性的问题就不能合理分析，造成失分。
3．电学实验题其实有共同的规律，如连线、读数、故障分析以及计算等都有章可循，如果能理解电学规律，理解电学实验原理，熟悉电学器材的操作，在中考中得高分是完全可能的。
【典型例题】
1．（7分）某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B 接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P。
实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组
（电压3V）、滑动变阻器（20Ω 2A）、刻度尺、开关
和导线若干。
（1）为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整。
（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最（选填“左”或“右”）端。
（3）某次实验中测得电压表的读数为2.1V，电流表指针偏转如图乙所示，则电流表的读数为I= A，此时金属丝的电阻R= Ω。
（4）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度ι和对应的电阻值R，数据如下表：
ι/cm304050607080
R/Ω 2.1 2.8 3.5 4.2 4.9 5.6
分析表中数据，可知。
（5）小虎同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值，因此在闭合开关前，可以将变阻器的滑片置于任意位置。
你认为他的想法是（选填“正确”或“错误”）的，理由是：。
2.(7分)为探究并联电路中电压的规律，实验室提供
的器材有：干电池组(电压为3 V)、电压表、多个小
灯泡、开关、导线若干.
(1)请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接
完整，要求电压表测量灯L1两端的电压.
(2)电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为 V.根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律．你认为实验的疏漏之处是 .
(3)小华发现，实验中电压表示数明显小于电源电压，他认为产生这一现象的原因是导线有电阻。
为了验证猜想是否正确，闭合开关后，小华又测出了电池组两端的电压为2.65 V。
由此可以判断，导线有电阻 (选填“是”或“不是”)电压表示数明显小于电源电压的主要原因，理由是 .
【训练题】
1．（7分）小明在进行“测量小灯泡电功率”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6V蓄电池、电流表（0-0.6A、0-3A）、电压表（0-3Ｖ、0-15Ｖ）、“50Ω、1A”和“10Ω、1.5A”两种规格的滑动变阻器，额定电压为2.5Ｖ的小灯泡（正常发光时的电阻约为10Ω）、开关各一个，导线若干。
（1）为顺利完成实验，小明在实验中应选用规格为▲的滑动变阻器。
（2）请你用笔画线代替导线，帮小明将图甲的实物电路连接完整。
（要求：滑片Ｐ向右移动时，小灯泡变亮）
（3）连好电路后，闭合开关，通过移动滑动变阻器的滑片，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了U-I图像如图乙所示。
根据U-I图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是▲ W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是▲Ω。
（4）小明根据U-I图像中数据计算发现：随着小灯泡两端电压的增大，灯丝的电阻▲，你认为原因可能是▲。
2．（8分）为探究导体中的电流与电阻的关系，实验室提供的器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、五个定值电阻（阻值分别为6Ω、8Ω、12Ω、
16Ω、20Ω）、滑动变阻器（1A 20Ω）、开关、导
线若干．
（1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接
完整．
（2）电路连接后，小华将滑动变阻器的触头移至最左端，闭合开关时发现电压表的指针偏转超过其量程，电流表示数不为零，则他接下来应进行的操作中，最合理的是▲．
A．立即将滑动变阻器的触头移至最右端
B．断开开关，将电压表接入电路的量程改为15V
C．断开开关，检查定值电阻是否发生断路
D．断开开关，检查滑动变阻器是否发生短路
（3）排除故障后，当定值电阻阻值为6Ω时，电压表的示数如图乙所示，其值为
▲V．若将定值电阻阻值换为8Ω时，则应将滑动变阻器的触头向▲移动，才能完成第
二组数据的测量．
（4）测量第三组数据时，小华想换用阻值为20Ω的定值电阻，你认为可行吗？▲．若想完成接下来的实验，还可换用阻值为的定值电阻．
3．（10分）在“测定小灯泡电阻”的实验中，提供如下实验器材：
A．待测小灯泡（2.5V 0.7W）B．电源（电压恒为3V）
C．电流表（量程0—0.6A或0—3A）D．电压表（量程0—3V或0—15V）
E．滑动变阻器（20Ω 1A）F．开关、导线
（1）小明同学连接线路闭合开关后，将变阻器滑片向右滑动时灯泡变暗，而电压表的示数增大．请你用笔画线代替导线，把图甲中的实物电路按小明的连接方式连接完整．
（2）电路连接好后，当电压表的示数为▲ V时，小灯泡将正常发光．
（3）小灯泡正常发光时，电流表和电压表均有示数．突然，电路发生故障，小灯泡熄灭，而电流表和电压表的示数均变大，则故障的原因是▲ ．
（4）利用上述实验器材，不能完成下述实验中的▲ ．
A．测量小灯泡的额定功率B．探究电流与电压的关系
C．探究小灯泡的亮度与消耗功率的关系D．探究串联电路电压的特点
（5）小华同学想利用上述器材测量一未知电阻R（定值）的阻值，但实验过程中不慎将电流表损坏，在不另外添加器材的情况下：
①为了测出R的阻值，请你在图乙的虚线框中画出你所设计的实验电路图．
②闭合开关后，测得你所设计的电路图中电压表的示数为U，则R= ▲ （用字母U表示）．
4．（11分）图甲是小明在“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图，其中电源电压为6V 。
（1）①将甲图中的滑动变阻器阻值调到最大，试触开关时，会看到的现象是：
电压表： ▲ ；电流表： ▲ 。
②图甲
中有一根导线接错了,请
在错误处画“×”，并在
图上改正。
（2）改正错误后，测量了几组电压和电流的值如下表：
电压U/V
1.2
1.6
2.0
2.4
2.8
电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
分析数据得出的结论是： ▲ 。
(3) 用这个电路还可以测小灯泡的电阻,将定值电阻换成一只标有“2.5V ”的小灯
泡,闭合开关后，当电压表示数为2.5V 时,电流表示数如图乙,则小灯泡正常发光的电阻是 ▲ Ω（保留1位小数）；从图丙的小灯泡的U —I 图象可知通过小灯泡电流与小灯泡两端电压不成正比，其原因是 ▲ 。
(4) 小明又发现了一种能测出小灯泡正常发光时电阻的方法,他设计的电路如图丁所示,其中电阻箱的阻
值变化范围是0～9999.9Ω。
请你帮他在空白处补全实验步骤。
①将开关S 与1相连(如图丁所示)，调节变阻器滑片，使电压表的示数为2.5V 。
②将开关S 与2相连，保持 ▲ 不动，调节电阻箱使电压表的示数为 ▲ ，记下 ▲ ，即为小灯泡正常发光时的电阻。
(5)小明这种测电阻的方法称为等效替代法，请你再举一个实例： ▲
丁 第32题图丁
S
电阻箱 甲 乙 丙
第32题图
U
I
－ ＋
5.（10
分）在用电阻箱、电压表测定一个未知定值电阻R X的阻值时，小明设计了如图甲所示的实验电路，其中R/是电阻箱，R0是定值电阻.
（1）图甲中，为测出R X的阻值，闭合开关S后，小明应该先把开关S1接到触点1，记录电压表的示数U；
然后把开关S1接到触点2，并调节电阻箱R/，直到▲，读出此时电阻箱R/的示数（各旋钮的位置如图乙所示），则待测电阻R X的阻值为▲Ω．
（2）小兰认为将图甲中的电阻R0去掉，也能测出R X的阻值.你认为可行吗？
答：▲理由是：▲
（3）小亮设计了图丙的电路测R X的阻值.
a．根据图丙提供的电路图，用笔画线代替导线，将下面图的实物连接成实验电路．
b．连接电路时开关应▲，在图丙中，在闭合开关前，滑片P应位于滑动变阻器的最▲端（填“左”或“右”）．
C．在实验时，发现A的示数为零，V的示数接近电源电压，请你帮分析电路的故障可能是：▲
d.与图甲的方法比较，你觉得图丙最显著的优点是：▲ .
第20题图。