八级历史下册第课中华人民共和国的成立教案岳麓版岳麓版(新)-课件
岳麓版本-历史-八年级下册-第1课 中华人民共和国成立
民工 担架 大车 牲畜 粮食
160万人
1.38万副 6750辆 80万头 0.7亿斤
150万人
30.5万副 88万辆 6300万头 4.3亿斤
180万人
2万副 40万辆 100万头 3亿斤
方案二：放映影片《大决战片段》
研读5：
研读图7—79“红旗插上‘总统府’”
[讨论] 大规模的战争终于结束了！在三 年多一点的时间里，中国共产党的军事实 力迅速由弱变强，直至打败国民党，取得 胜利的原因是什么？
研读1：内战时国共两党力量对比
国民党 共产党
军队数量 430万正规军
120万正规军
武器装备
拥有 人口
接收100万日军的装 3亿多 备，有飞机、坦克 等先进武器
基本上是步枪
1亿多
外援 美国
无
思考：1、如果你是当时的一名外国记者， 你将如何预测中国内战的结果？为什么？
2、你认为毛泽东“中国人民必须而且一定能 够打败蒋介石”的判断对不对？为什么？
解读图7-79《红旗插上“总统府”》和图7-80《开国 大典》，明确永恒的治国哲理：得民心者得天下，失民心 者失天下。
(3)情感、态度与价值观
从国共两党内战初期悬殊的军事实力对比及“出人意料” 的结局，体会人民群众的作用，确立人民群众是历史的创造者 的历史唯物主义观点；
从共产党领导人民取得三大战役的胜利到推翻国民党反动 统治、建立新中国这一历史进程，感受革命斗争的艰苦卓绝， 老一辈无产阶级革命家的卓越领导才能；
中共迅速取胜的原因有很多：
主观方面如中国共产党的坚强领导、中共 中央和毛泽东制定了正确的战略方针和作战原则、 人民群众的支持、人民解放军的英勇作战、建立 了最广泛的革命统一战线……等；
八年级历史下册第1课中华人民共和国的成立教案1岳麓版岳麓版
中华人民共和国成立一、学情分析1、大多数的学生通过一年多时间的历史学习，已经具备了掌握基础历史知识的能力；2、但在学习历史的过程中，学生对于基础的历史知识的拓展能力还有待加强，在对史料的分析等方面仍需进一步加强训练。
二、课程标准讲述开国大典，认识新中国成立的意义。
（理解）三、教学目标1、知识与能力：引导学生通过阅读材料、观看影片片段、合唱等方式，从不同角度去了解开国大典的基本史实，培养学生的阅读能力、欣赏能力和分析能力。
2、过程与方法：在师生的互动交流过程中，通过让学生看、听、读等途径的自主发挥，结合教师的引导，让学生学会自主性学习，并体会到自主学习的快乐。
3、情感态度与价值观：通过学习，让学生更加感受到新中国成立对于一个中国人的自豪感，激发学生的爱国主义情感，树立为祖国的更加强盛而努力学习的远大理想。
四、教学重点、难点重点：学生能够叙述开国大典的基本经过，并认识新中国成立的历史意义。
难点：如何在教学过程中，引导学生自主性地参与到学习中并培养能力。
五、教学过程【过渡环节】教师：刚刚，我们一起了解到了，在新中国成立之前，召开了一次筹建新中国的会议即中国人民政治协商会议第一届全体会议。
在这个会议上，我们确立了临时宪法、首都、国歌、国旗等并选举了国家机构。
终于，全国人民迎接来了那个神圣而伟大的时刻，现在就让我们一起去见证那个历史的瞬间吧！【新课环节】活动：《新闻播报：中央人民广播电台播放开国大典典礼基本准备就绪的相关新闻》（一个男生和一个女生配合，用娓娓动听的语言自然地把我们带到那个历史情境中）播放电影片段：《开国大典》活动：小记者现场采访一些同学观看完视频的感受。
问题1：假如你处于当时的那样的历史环境中，你觉得你会做出什么样的欢呼动作呢？问题2：你觉得新中国之所以等到了这一天，靠的是什么呢？问题3：看完了这一段视频，你最想对中国近代的那一段历史说句什么话呢？问题4：这段视频对你的内心最大的触动是什么呢？（设计的意图：通过问题，去触动学生内心最真实的感受，让他们从内心中真正感受到国家独立的自豪感）学生简述：开国大典的基本概况（时间、参加的大概人数、毛主席的发言、庆祝环节等）（设计意图：学习历史还是要注重基础的掌握，让学生叙述，以加深对基础知识的把握）学生讨论问题：开国大典上为什么要用54门礼炮齐鸣28响？A、学生利用收集到的资料自由发言；B、教师引导学生归纳答案：28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗28年的历史。
岳麓版八年级历史下册第1课 中华人民共和国的成立 (共27张PPT)
人民英雄纪念碑
人民英雄纪念碑浮雕
人民英雄纪念碑浮雕
二、开国大典
中央人民政府第一次会议
时间：1949年10月1日 内容：接受《共同纲领》为政府施政方针， 任命周恩来为政务院总理兼外交部长、朱德 为人民解放军总司令
中华人民共和国开国大典
思考讨论
新中国成立有什么意义？
三、西藏和平解放
为什么说《共同纲领》具有临时宪法性质？
人民英雄纪念碑碑文
“三年以来，在人民解放战争和人民革 命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以 来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人 民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四 十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取 民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺 牲的人民英雄们永垂不朽！”
1 中华人民共和国的成立
教学目标
知识目标 掌握第一届政治协商会议召开的背景与内容； 掌握新中国成立与西藏和平解放的相关历史。 能力目标 自学课文抓住要点，提出疑问相互交流探讨。 情感目标 感悟举国欢庆的喜悦，培养学生的爱国之情。
合作学习要求
独立预习课文，理解内容，抓住知识要点； 提出自己的问题，小组内与同学交流讨论； 学生代表汇报学习成果，并相互进行点评。
中华人民共和国国徽知识解读
中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天 安门，周围是麦稻穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安 门。齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色。
四颗小五角星环绕一个大五角星，象征着中国共产党领 导下的全国人民的大团结；齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领 导下的工农联盟；天安门则体现了中国人民的革命传统和民 族精神，同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。国徽在颜 色上用正红色和金红色互为衬托对比，体现了中华民族特有 的吉祥喜庆的民族色彩和传统，既庄严又富丽。
八年级历史下册第1课 中华人民共和国成立ppt课件(新人教版)
想一想：您知道人民英雄纪念碑有哪些浮 各第 坚代一 定幅 决表浮心雕。什是么“第销意二毁幅义鸦浮片？雕烟，”描，写表1现85出1年中太国平人天民国反的抗“帝金国田主起义义的
”。它提出政治、经济、民族、男女四大平等的口号，严重地动 摇了清朝封建统治的基础。 第三幅浮雕是1911年辛亥革命“ 武昌起义”。 第四幅是“五四爱国运动”。这是中国民主革 命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点。 第五 幅浮雕“五卅运动”。这幅浮雕表现出由工人阶级领导的各界人 民坚强不屈地向帝国主义斗争的情景。 第六幅是“八一南昌 起义”的浮雕。南昌起义，向国民党反动派打响了第一枪，展开 了以革命武装反对反革命武装的斗争。 第七幅“抗日敌后游 击战”，浮雕上显现出抗日战争时期太行山区敌后游击战的场面 。 第八是“胜利渡长江，解放全中国”的浮雕。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
（2）选举中央人民政府委员会及其主席。
主席： 毛泽东 副主席： 朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗。
（3）确定首都、国歌、国旗、采用公元纪年。
（4）建立人民英雄纪念碑。
人民英雄纪念碑（Monument to the People's Heroes）位于北京天安门广场中心，在天安门南约 463米，正阳门北约440米的南北中轴线上，是中华 民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而 建的纪念碑。 1949年9月30日，中国人民政治协商 议第一届全体会议决定，为了纪念在人民解放战争
岳麓版-历史-八年级下-【图片】《中华人民共和国的成立》妙招巧记
退 出
中华人民共和国的成立
妙招巧记
招
开国大典
可采用“关键字词法”来记忆第一届中国人民政治协商会议的 内容，提取出四个关键词：①通过；②选举；③决定；④还决 定。即①通过《中国人民政治协商会议共同纲领》； ②选举 中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民 政府主席； ③决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》 为代国歌，以北平为首都，并改名为北京，采用公元纪年。 ④还决定在首都天安门广场建立一座人民英雄纪念碑。
八年级历史下册 第一单元 第1课 中华人民共和国成立课件 北师大版.pptx
中华人民共和国
不同的结果给我们以 什么启示？
（人民民主专政国家） 毛泽东
马克思主义
新民主主义革命
21
• 据统计，中国近代同外国列强签订的不平等条约有1000多个，被 迫开放的通商口岸有100多个，租借地上百个，租界40多处，赔偿 白银13亿两之多。割地仅俄国一家就多达150多万平方千米，这真 是“四万万人齐下泪，天涯何处是神州。”
19
经过
4.盛大的群众游行。
阅兵结束后，群众游行开始。走在游行队伍最前面的是工人， 京郊农民紧随其后。后面是机关干部、青年学生的游行队伍。首 都军民载歌载舞，尽情地欢度这中华人民共和国的第一个夜晚。
20
中华民国 （资产阶级共和国）
孙中山 三民主义 辛亥革命
你能比较二者的不同之 处吗？（提示：政权的名称、 性质、建立者、指导思想、 革命名称）
11
碑身背面是毛泽东撰、周恩来书的碑文——
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民 英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人 民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内 外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争 中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
----毛泽东
……
意义
中国人民政治协商会议的成功召开，标志中国共产 党领导的多党合作和政治协商制度初步成为新中国 的一项基本政治制度。
14
经过
1949年10月1日下午3 时整，盛大而隆重的开国 大典开始。参加这次典礼 的有中国人民政治协商会 议全体代表，有首都各工 厂、各大专院校、各机关 的代表，有市民、近郊农 民和城防部队等等，共约 30万人。
华东师大版八年级历史下册1《中华人民共和国的成立》教案
《中华人民共和国的成立》教材分析本课是华师大版八年级历史下册第一单元第1课的内容，本课是开篇课，是中国近代史的结束，现代史的开端。
本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和西藏的和平解放，新中国的成立涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备，1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此“站起来了”；西藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。
教学目标【知识与能力目标】知道中国人民政治协商会议的主要内容、中华人民共和国成立的时间和历史意义。
【过程与方法目标】通过指导学生看课文插图或相关影视资料，能使学生讲述开国大典的史实。
【情感态度价值观目标】新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。
我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。
教学重难点【教学重点】新中国成立的历史意义。
【教学难点】新中国成立初期中国人民政治协商会议及《共同纲领》的作用。
课前准备1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程：激情阶段:一、导入新课播放音乐《今天是你的生日》。
并提问同学们，你们认识这幅照片吗？这首歌曲你们听过吗？知道歌词中唱的“今天是你的生日，我的中国”指的是什么吗？带着这些疑问，我们一起来找答案吧。
（板书课题）二、阅读教材1-5页，思考下列问题1、中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容和意义？2、复述开国大典的盛况？3、中华人民共和国成立的时间、历史意义？体验阶段：三、学习新课由于这是下册书的第一课，也是中国现代史的开始，所以学习新课之前，必须向学生交代清楚中国近代史和中国现代史的界限师：上学期我们学习了中国近代史，他是一部屈辱史、血泪史、挨打史、抗争史、探索史。
部编版八年级历史下册第1课 中华人民共和国成立课件
新中国成立的历史意义？
新的社会性质： 两半社会->新民主主义社会
中国人民经过一百多年的英勇斗
国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。它们通争常，是这终个于国推家的翻独了立、帝宪国法主的签义署、、封元首建诞辰 或其他有重大纪念意义的周年纪念日;也有些是主这个义国和家官守护僚神资的圣本人主节义。 的统治，中
贰
五星红旗的升起
1949年10月1日，毛泽东庄严
国庆节是由宣一告个国：家“制中定的华用人来纪民念共国家和本国身中的法定假日。它们通常是这个国家的独立、宪法的签署、元首诞辰 央 人 民或其政他有府重大今纪念天意义成的周立年纪念日;也有些是这个国家守护神的圣人节。
虽然绝大部了分。国家”都5有4门类似礼的炮纪念齐日鸣，2但8是响由，于复杂的政治关系，部分国家的这一节日不能够称为国庆日，比如 象 征 党 领 导 人 民美国奋只斗有2独8立年日的，没有国庆日，但是两者意义相同。
叁
五星红旗的遍布
1949年10月1日，当毛主席按 下电动旗杆的电钮，新中国的 国旗在天安门广场上徐徐上升， 从这天起，中华人民共和国的 旗帜遍布了大半个中国。但在 这喜悦的同时，一个约有八分 之一个中国的地方，还沉陷在 封建农奴的残梦中。
这个地方是哪里？
人间炼狱般的农奴生活 “下等人命价等一根草绳。”——旧西藏法典
内容
毛泽东题词 毛泽东宣读人民英雄纪周念恩碑来碑题文写的碑文
1.中国人民政治协商会议
政协会议胜利闭幕，令宋庆龄感慨万千
“在中国历史上，这是第一次有 这样一个广大代表性的人民的集 会，形成一个真正的统一战线， 以执行共同纲领和组织一个真正 的人民民主政府。”
意义：中国人民政治协商会议的成功召开，标志着中 国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立
华师大版八年级历史下册第1课中华人民共和国的成立教案
《中华人民共和国成立》教学设计教学目标：1、通过学习中国人民政治协商会议第一届全体会议，知道此会议的召开完成了中华人民共和国建国的法律程序，会议通过的《共同纲领》具有国家临时宪法的作用。
2、了解开国大典的基本史实，认识新中国成立的历史意义，明白：有了共产党，才有新中国。
3、简述西藏和平解放的基本史实。
教学过程设计师：上课，同学们好！生：老师好！（师生相互问好，教师目光扫视全班，组织教学）师：今天我们来学习第一课——中华人民共和国的成立（开门见山，直接指出本堂课要学习的内容）师：我们在做每一件事情之前都要做一些准备工作，尤其是一件非常重大的事情。
所以在中华人民共和国成立之前同样要做一些准备工作，那就是召开了一次重大会议。
现在请同学们考虑这样一个问题，我们在学习一次会议时都从哪能些方面来学习？生：名称、背景、目的、时间、人物、地点、主要内容、意义或是作用。
（让学生根据前面所学过的知识来简单叙述，学生边说，教师边板书。
对于这些问题可能需要几个学生才能完成，甚至有时需要教师进行补充说明，在列完之后，教师应该强调并非所有的会议都具备这些方面，让学生根据具体问题具体对待。
）师：下面请同学们根据这些条目来自学中国人民政治协商会议第一届全体会议。
（教师强调在自学的过程中不但要在课本上标注好所有的问题，而且还要对一些简单的知识进行边学习边巩固。
）生：自学（教师巡视，必要时适当对学生进行指导。
）一段时间后师：同桌或前后桌之间交流一下（当学生基本学完之后，先让学生同桌或是前后桌之间进行交流，以便对他们自学的知识进行“查漏补缺”，同时也能够帮助后进生把一些简单的知识标注出来。
）生：同桌或前后桌之间进行交流（教师可以巡视一下，也可以做适当的指导）交流一段时间后师：还有那些问题不明确，请指出来（此时进行全班的交流，让学指出自己不会或是不能确定的问题，先由其他同学对其提出的问题进行回答，可以是一个回答，也可以让多个来回答，但当学生确实都不能回答时，教师要分析引导并最终和学生一起总结出答案来。
岳麓版-历史-八年级下册-岳麓版八年级下册《第1课 中华人民共和国的成立》教案
课题：第1课中华人民共和国的成立
第1课时
总第 个教案
课型：
新授
编写时间：
年月日
执行时间：
年月日
课程目标：
（1）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
（2）简述西藏和平解放的基本史实。
知识与技能：
1、掌握中国人民政治协商会议第一次全体会议的主要内容及其意义；新中国成立的时间、标志、开国大典的基本史实、西藏的和平解放时间及意义；
3、会议的意义
提问：第一届中国人民政治协商会议有何重要意义？
引导学生结合会议召开的背景和会议的主要内容分析以上问题。待学生充分讨论后，教师讲解：人民政协具有广泛的代表性，在全国人大召开以前，它代行人大的职权，由它制定的《共同纲领》具有临时宪法的作用。政协会议还确定了新中国的首都、国歌、国旗和纪年法。所以第一届中国人民政治协商会议为新中国的成立做了重要的准备。
2、通过对重大历史事件意义的分析，培养学生理解分析历史问题的能力。
过程与方法：
1、通过学生阅读教材及图表，探讨课中思考题、多媒体辅助教学等教、学方法，让学生感知开国大典的动人场面，加深对新中国成立的伟大历史意义的理解。
2、通过观看《开国大典》相关视频，使学生体会“中国人民从此站起来了”的深刻内涵。
情感、态度与价值观：
教学难点：西藏和平解放的经过及其历史意义。
教学用具：多媒体
教学方法：导学、探究、讨论法
教 学 过 程：
一、课前引导：
同学们能概括一下建国前夕解放战争的形势吗？学生回答后，教师归纳指出：1948年9月至1949年1月，人民解放军取得三大战役的胜利，国民党军队主力基本被消灭。1949年3月，中国共产党七届二中全会召开，这次会议为夺取新民主主义革命在全国的胜利，为新中国的成立做了政治上、思想上的准备。4月，人民解放军取得了渡江战役的胜利，南京国民政府被推翻。到9月，全国大陆基本解放。中国人民终于在1949年10月1日迎来了中华人民共和国的成立。
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中华人民共和国成立
一、学情分析
1、大多数的学生通过一年多时间的历史学习，已经具备了掌握基础历史知识的能力；
2、但在学习历史的过程中，学生对于基础的历史知识的拓展能力还有待加强，在对史料的分析等方面仍需进一步加强训练。
二、课程标准
讲述开国大典，认识新中国成立的意义。
（理解）
三、教学目标
1、知识与能力：
引导学生通过阅读材料、观看影片片段、合唱等方式，从不同角度去了解开国大典的基本史实，培养学生的阅读能力、欣赏能力和分析能力。
2、过程与方法：
在师生的互动交流过程中，通过让学生看、听、读等途径的自主发挥，结合教师的引导，让学生学会自主性学习，并体会到自主学习的快乐。
3、情感态度与价值观：
通过学习，让学生更加感受到新中国成立对于一个中国人的自豪感，激发学生的爱国主义情感，树立为祖国的更加强盛而努力学习的远大理想。
四、教学重点、难点
重点：学生能够叙述开国大典的基本经过，并认识新中国成立的历史意义。
难点：如何在教学过程中，引导学生自主性地参与到学习中并培养能力。
五、教学过程
【过渡环节】
教师：刚刚，我们一起了解到了，在新中国成立之前，召开了一次筹建新中国的会议即中国人民政治协商会议第一届全体会议。
在这个会议上，我们确立了临时宪法、首都、国歌、国旗等并选举了国家机构。
终于，全国人民迎接来了那个神圣而伟大的时刻，现在就让我们一起去见证那个历史的瞬间吧！
【新课环节】
活动：《新闻播报：中央人民广播电台播放开国大典典礼基本准备就绪的相关新闻》
（一个男生和一个女生配合，用娓娓动听的语言自然地把我们带到那个历史情境中）
播放电影片段：《开国大典》
活动：小记者现场采访一些同学观看完视频的感受。
问题1：假如你处于当时的那样的历史环境中，你觉得你会做出什么样的欢呼动作呢？
问题2：你觉得新中国之所以等到了这一天，靠的是什么呢？
问题3：看完了这一段视频，你最想对中国近代的那一段历史说句什么话呢？
问题4：这段视频对你的内心最大的触动是什么呢？
（设计的意图：通过问题，去触动学生内心最真实的感受，让他们从内心中真正感受到国家独立的自豪感）
学生简述：开国大典的基本概况（时间、参加的大概人数、毛主席的发言、庆祝环节等）（设计意图：学习历史还是要注重基础的掌握，让学生叙述，以加深对基础知识的把握）学生讨论问题：开国大典上为什么要用54门礼炮齐鸣28响？
A、学生利用收集到的资料自由发言；
B、教师引导学生归纳答案：
28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗28年的历史。
（教师对学生的课前准备工作要在此给予充分地肯定和鼓励）
分析材料：
“新民主主义革命的历史，就是从天安门到天安门。
”
A、教师提出问题：材料中的前后两个“天安门”的涵义各是什么？
B、小组分别讨论（略）
C、教师进行小结。
（略）
师生讨论后归纳：
新中国成立的历史意义
（1）国内意义：
中华人民共和国的成立，标志着中国新民主主义革命已经取得伟大胜利，标志着中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去。
中国人民从此站立起来，成为新国家、新社会的主人。
中国历史从此揭开了新的篇章。
新中国的成立，是中国现代史的开端，它标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始。
（2）国际意义：
新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓励了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
六、教学反思
1、成功之处：
（1）这个教学片段在整体上能够较好地把握新课标，充分发挥了老师和学生的智慧，在课堂的过程中真正让学生参与到课堂之中，学生能够真正体会到了学习的快乐；
（2）这个教学片段能够让学生在活泼的课堂中主动思考问题，做到既能较好把握基础，又能培养能力，而且通过多种途径让学生在一个特定的情境中接受爱国主义的教育。
2、不足之处：
这个教学片段在细节的衔接上，老师的引导作用没有很好地发挥好，以至于有些环节的衔接显得有些牵强。