民族文化使者方案
人教版九年级历史上册单元教案设计第7课《东西方文化交流的使者》
第三单元第7课东西方文化交流的使者教学内容东西方文化交流的使者授课班级授课日期授课课时1课时总课时第7课时授课形式教学目标情感态度价值观目标过程与方法目标知识与能力目标1、通过学习，认同世界各地区、各民族和平共处和友好往来是相互关系的主流，形成开放意识和国际交流与合作意识..2、通过学习阿拉伯数字的由来与发展充分认识阿拉伯人对世界文化做出了重要贡献，通过对外国商人、使者频繁往来元朝原因的分析，培养学生的爱国主义情感..1、通过对教材中插图和地图的观察，形成识读图表的能力..2、通过对“世界各地区各民族和平交往的历史意义”等问题的探讨形成发现问题、分析问题、解决问题的能力..学生能叙述古代连接亚、欧、非三大洲的商路──丝绸之路，阿拉伯人在东西方文化交流中的作用，阿拉伯数字的发明和传播，马可·波罗在元朝的生活与工作的经历，《马可·波罗行纪》及其影响等知识..教学重点阿拉伯数字的由来，马可·波罗在元朝的生活与工作的经历.. 教学难点世界各地区民族和平交往的历史意义..教学方法图片辅助法、探究讨论法、角色扮演法..学习方法合作探究、讨论法教学资源中学学科网板书设计东西方文化交流的使者1、给中国带来阿拉伯的文化和伊斯兰教阿拉伯商人 2、将印度人的计数法加以改造，传遍世界，被称为阿拉伯数字 3、翻译保存许多希腊著作，在数学、医学上有重要贡献在中国生活了17年马可波罗《马可波罗行纪》一书记叙他在东方的经历和见闻，激起欧洲人对东方的憧憬和向往教学环节、主要内容时间分配教师活动学生活动具体教学目标或设计意图课堂导入多媒体动画展示“0--9”这十个数字，然后提问“同学们知道这十个数字是怎么来的吗？”由此导入新课根据自己掌握的知识回答0-9数字的由来..激趣一、阿拉伯数字的由来1、东西方经济文化的交流指导学生阅读本节第一自然段，多媒体投影《14世纪前后欧亚主要商路》图，提问：连接亚欧的商路主要有几条？通过这些商路，东西方各国有哪些物产和文化的交流？结合教材内容和多媒体地图，找出东西方的三条主要商路..学科间知识的交叉和整合组织学生讨论：阿拉伯人在东西方文化交流中起到什么作用？讨论，回答：阿拉伯人把中国古代发明传入西亚、欧洲等地，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化，最重要的是他们改进了阿拉伯数字并把它们传到欧洲培养学生分析问题、解决问题的能力2、阿拉伯数字的发明与传播讲述早期人类结绳、刻木记事的故事和古人发明0—9十个数字的故事听故事懂得文字、数字的发明源于生活提问：阿拉伯数字是由什么人发明创造的？为什么被称之为“阿拉伯数字”？阿拉伯数字的发明有什么作用？学生回答后教师总结：阿拉伯数字是古代印度人发明的，他们创造了从0到9十个数字的计数法..阿拉伯人对它加以改造，12世纪初这一计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”..阿拉伯数字的发明与运用对人们日常生活，对人类社会的发展起了巨大作用..阿拉伯数字书写简便，看起来清楚，演算便利，成为世界各国通用的数字和进位法阅读教材内容，找出相应内容3、阿拉伯人在数学、医学方面的成就指导学生阅读第42页小字内容，找出阿拉伯人在数学、医学方面取得的成就阅读教材内容，找出相应内容培养学生独立思考问题的能力让学生自主阅读本节课文内容，使学生了解马可波罗来到元朝的前后经过及其在元朝的生活工作经历，认识到马可波罗是东西方友好交流的重要使者思考：对于马可波罗一行来到中国的途中历经千辛万苦，克服重重困难，你有何感想？培养学生不畏困难和挫折，顽强坚毅的品格..二、元朝宫廷中的意大利人引导学生回忆中国古代史内容，思考：元朝时期外国商人、使者频繁来往元朝的原因是什么？教师归纳：元代国家统一，幅员辽阔，社会经济空前繁荣，农业、手工业高度发展，使西方人产生了对中国和东方的向往与神秘感；元朝时交通发达；元朝开放的政策，更促进了中外交往..讨论问题，自由发言激发学生的爱国主义情感1971年意大利驻联合国代表芬奇在欢迎我国参加马可波罗东游700周年纪念活动代表团时说，它“向西方世界展现了迷人的中国文明”..讨论：《马可波罗行纪》一书对东西方文化交流有何影响？讨论，回答：1、向西方介绍了当时中亚、西亚、东南亚、南亚、非洲东部的各国的情况..2、激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟3、促进了世界各国各地区之间的友好往来培养学生获取信息、处理信息的能力提问：有人认为马可波罗根本没有来过中国，《马可波罗行纪》是伪造的，对此，你是怎么看的？自由发表见解培养学生的探究能力组织学生讨论：世界各地区、各民族的和平交往有哪些历史意义？你打算如何做国际交流的使者？总结：各地区、各民族和平交往促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此间的联系与友谊；传播了先进的文化与生产力，促进了各地区、各民族经济文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体..对学生畅谈的打算做恰当的点评..小组讨论，推选代表发言培养学生开放意识，国际意识和交流协作的意识课堂总结提问：学习了本节课，你有哪些收获和感想？课堂练习1、尽管世界各国的文字多么不同，但人们都能认识阿拉伯数字，阿拉伯数字首创者是古代A、印度人B、苏美尔人C、埃及人D、阿拉伯人2、元朝时到过中国，他的一本游记激起了欧洲人对东西方财富的渴望，他是A、亚历山大B、马可波罗C、亚里士多德D、屋大维3、文明冲撞与融合的方式各种各样..下列所举的哪一项与其他明显不同A、亚历山大大帝东征B、希波战争C、罗马帝国的扩张D、阿拉伯数字传播作业布置练习册第7课。
幼儿园主题班会, 小小民族文化使者,传承中华传统ppt课件
班会目标
知识目标
情感目标
让幼儿了解中华传统文化的特点和内 涵，包括传统节日、民俗、艺术等方 面的知识。
培养幼儿对中华传统文化的热爱和尊 重，增强幼儿的民族自豪感和文化自 信心，促进幼儿健康成长。
能力目标
培养幼儿的语言表达能力、观察力和 创造力，让幼儿能够自主探索中华传 统文化，并用自己的方式进行表达。
02
CATALOGUE
中华传统文化简介
传统服饰
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汉服
汉服是汉族的传统服饰， 其款式多样，每种款式都 有特定的文化内涵。
少数民族服饰
中国有56个民族，每个民 族都有自己独特的服饰， 如苗族的苗服、藏族的藏 袍等。
民族故事分享
总结词
通过民族故事分享，孩子们可以了解不同民 族的风俗习惯、传统文化和价值观，增强对 民族文化的认同感和自豪感。
详细描述
在活动中，孩子们可以分享自己了解到的民 族故事，如汉族的《牛郎织女》、苗族的《 阿凡提的故事》、彝族的《愚公移山》等。 通过故事分享，孩子们可以锻炼自己的语言 表达能力和逻辑思维能力，同时也可以学习 到不同民族的传统美德和优秀品质。
制作民族手工艺品
总结词
通过制作民族手工艺品，孩子们可以亲身体验民族文化的独特魅力和手工艺术的创造力，培养他们的 动手能力和创造力。
详细描述
孩子们可以选择自己喜欢的民族手工艺品进行制作，如藏族的唐卡、苗族的银饰、壮族的绣球等。在 制作过程中，孩子们可以学习到不同民族的手工艺技巧和材料特点，发挥自己的想象力和创造力，创 作出属于自己的手工艺品。
(四年级主题班会教案)“我为祖国争光、做文明使者”国庆节主题班会
“我为祖国争光、做文明使者”国庆节主题班会四年级主题班会教案活动背景：又到了祖国母亲的生日，在这举国同庆的日子里，要增强学生的爱国意识，培养学生良好的文明习惯，争做文明使者。
活动目的：1、饱览祖国壮丽的山河，了解我国悠久的历史和改革开放的伟大成就，从而进一步激发学生的爱国热情和民族自豪感，树立为祖国的繁荣昌盛而勤奋读书的远大志向。
2、通过所有学生的积极参与，锻炼学生的动手能力，让学生的主动性、创造性得到充分的发展。
3、通过活动让学生知道什么是文明礼貌，知道文明礼貌是中华民族的传统美德，教育学生在学校、在家里、在社会上都要做讲文明懂礼貌的好孩子。
活动准备：1、学习爱国主义丛书，掌握相关知识。
2、各小队排练文明和爱国的节目。
3、确定节目名单，由主持人编写串联词。
4、课前布置会场。
活动过程：第一章程中队长：“各小队汇报人数”。
小队长面向本小队：“第一小队全体立正”。
（跑到中队长面前，互敬队礼。
）小队长：“报告中队长，本小队原有队员*人，实到*人，报告完毕”。
中队长：“接受你的报告”，互敬队礼。
小队长跑回本小队，转身站好。
其他小队依次。
中队长：“全体立正”，跑到辅导员面前，互敬队礼。
“报告中队辅导员，xx 中队原有队员*人，实到*人。
四（2）中队“我为祖国争光，做文明使者”主题队会一切准备就绪，报告完毕” 。
中队辅导员：“接受你的报告，预祝四（2）中队主题队会圆满成功！”，互敬队礼。
2、中队长跑回：四（2）中队“我为祖国争光、做文明使者”主题队会现在开始。
出旗敬礼，礼毕。
唱队歌。
请坐下。
第二章程A：大家好！A：我是爱国，爱国队的同胞，我们的口号是——爱国队大声齐喊：爱国驻我心，情动我和你！B：我是文明，文明队的队员，我们的口号呢？文明队大声齐喊：文明伴我行，礼貌见精神！A：哇！原来你的名字跟我一样，叫起来是那么特别！B：对呀！就像我们伟大的祖国，独一无二，独占神话！大家都知道，我们的“神州九号”已经巡天归来。
弘扬传统文化少先队员倡议书
弘扬传统文化少先队员倡议书弘扬传统文化精髓，培养优秀少先队员尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！作为一名少先队员，我们肩负着弘扬传统文化的重要使命和责任。
传统文化是中华民族宝贵的精神财富，是我们民族的根和灵魂。
为了更好地传承和发展传统文化，我们倡议全体少先队员积极践行以下几点：一、热爱国学经典，学习传统礼仪作为中华儿女，我们应该更多地了解和学习我们优秀的传统文化。
国学经典是中华文明的瑰宝，我们应当以《论语》、《诗经》等为代表的经典著作为指导，提升自己的文化素养。
同时，我们也要在日常生活中注重传统礼仪的学习与践行，学习尊敬长辈、尊重他人，培养良好的仪容仪表和社交礼仪。
二、弘扬中华传统艺术，提高审美素养中华传统艺术是中国文化的瑰宝，涵盖了书法、绘画、音乐、舞蹈、戏曲等多个方面。
作为少先队员，我们应该主动学习和参与其中，培养自己的审美能力和艺术修养。
可以加入校园艺术社团，参与各类文艺活动，积极表现自己的才艺，为弘扬传统文化贡献自己的力量。
三、传承中华美食文化，倡导健康饮食习惯中华美食文化博大精深，融合了各个地域的特色和民族的智慧。
我们应该了解和学习中华美食文化，传承美食制作的技艺和方法。
同时，我们还要倡导健康饮食习惯，远离垃圾食品，多吃传统的中国菜肴，保持身体的健康。
四、保护文化遗产，维护环境卫生作为少先队员，我们要从小事做起，关注身边的文化遗产和环境卫生。
不乱涂乱画，不随地扔垃圾，保持环境的整洁和文化遗产的完好。
如果发现有人毁坏文物或破坏环境，我们应该及时制止并向老师或家长报告，做到维护文化遗产和环境卫生的主动参与者。
五、争做文化使者，传播中华文明作为少先队员，我们要以光明磊落的品质，积极传播中华文明，展现中华儿女的精神风貌。
可以通过宣传栏、班会、主题演讲等形式，向同学们讲述中华文化的博大精深，介绍我们的传统艺术和美食文化，引导大家热爱我们的国家和民族。
让我们共同努力，积极践行上述倡议，以实际行动弘扬传统文化的精髓，培养热爱祖国和民族的优秀少先队员。
传承中外文化交流的使者的建议
传承中外文化交流的使者的建议
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
文化传承是文化的传递、接受与延续。
传承优秀传统文化，就是守护中华民族的根基与精神家园。
我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。
要坚持古为今用、以古鉴今，坚持有鉴别的对待、有扬弃的继承。
对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。
是面对不同的文化，应采取客观，平等的态度，尊重因文化不同导致的行为方式差异，要善于虚心学习其他文化的优点长处。
九年级历史上册 第三单元 第7课 东西方文化交流的使者教学设计 新人教版-新人教版初中九年级上册历史
教学主题
东西方文化交流的使者
一、教材分析
本节课是九年级上册的第7课，是古代文明交往的两种方式之一——和平交往。在古丝绸之路上，欧亚非三大洲的商人不断进行友好往来，传播各民族文化，成为东西方交流的友好使者。其中阿拉伯人发展和传播的阿拉伯数字，对东西方文化交流作出巨大贡献。意大利人马可波罗在中国长达17年的生活经历以及《马可波罗行纪》一书，使西方人对中国及东方国家有了进一步的了解，直接促成欧洲人对东方的向往，以及开辟新航路的活动。因此在教材中有着重要的承上启下的作用。
体验：阿拉伯数字的优越性
引导思考：“阿拉伯数字”的发明和传播有什么重要意义？
学生分组，用不同的表示方法分别计算一道数学乘法题，在亲自体验的基础上进行总结。
总结：阿拉伯人在东西方交流中的贡献
在学生交流基础上总结
小组讨论交流
屏幕展示
观看录像
出示问题组：①马可•波罗一行哪一年启程赶赴中国？②当时的中国处于哪一王朝的统治时期？③在位的中国皇帝是谁？④要了解马可•波罗在中国的见闻我们应该看哪本书？
相关图片
情感体验
1、引导学生在观看录像之后谈一谈自己的感想。
2、引导学生了解各国的纪念活动
1、感受到马可•波罗坚忍不拔的精神。
2、了解人们对马可•波罗的纪念
1、录像剪辑：《艰辛的旅程》
2、相关的图片
思维拓展——马可•波罗是否真的到过中国
引导学生进行思维碰撞
结合已有知识有理有据进行讨论分析。
相关史料的展示
三、教学目标
知识与技能：学生能叙述阿拉伯人在东西方文化交流中的作用，阿拉伯数字的发明和传播，马可•波罗在元朝的生活与工作的经历，《马可•波罗行纪》及其影响等知识。
2024民族文化进校园活动方案范本
2024民族文化进校园活动方案范本2024民族文化进校园活动方案如下：一、策划目的及背景分析在当今社会，民族文化传承与保护已经成为一个重要议题。
为增强学生对民族文化的了解与认同，营造校园多元文化氛围，提升学生综合素质，特举办“2024民族文化进校园”活动。
二、活动策划内容1. 专家学者讲座：邀请相关专家学者进行民族文化讲座，介绍各民族特色文化，并探讨其在现代社会中的价值与意义。
2. 民族文化展览：搭建展览平台，展示各民族传统工艺、服饰、习俗等，让学生近距离感受不同民族文化的魅力。
3. 民族文化表演：安排各民族表演团体现场演出，包括歌舞、器乐、戏曲等节目，给学生带来视听盛宴。
4. 民族美食体验：设置民族美食体验区，让学生品尝不同地域的特色美食，感受民族饮食文化的魅力。
5. 制作手工艺品：组织学生参与制作民族手工艺品，体验传统技艺，增进对民族文化的理解和尊重。
6. 民族文化知识竞赛：举办民族文化知识竞赛活动，通过竞赛形式深入学习民族历史、地理、传统文化等知识。
7. 民族文化体验游戏：设计寓教于乐的民族文化体验游戏，让学生在互动中感受民族文化的魅力，增强亲近感。
三、活动执行步骤1. 制定活动计划：确定活动时间、地点、内容等具体安排。
2. 筹备工作：组建策划团队，明确各项工作任务分工，制定预算计划。
3. 宣传推广：利用校园网站、宣传栏、社交平台等多种渠道进行活动宣传，吸引学生参与。
4. 活动执行：按照预定计划有序展开各项活动，确保活动顺利进行。
5. 结果评估：活动结束后开展评估工作，收集学生反馈意见，总结经验，为下次活动改进提供参考。
四、活动预期效果1. 增强学生对民族文化的兴趣和认同感，培养他们的多元文化意识。
2. 促进不同民族学生之间的交流与融合，拓展学生的视野。
3. 加深学生对传统文化的理解和尊重，传承和弘扬民族文化。
4. 提升学校文化软实力，丰富校园文化生活，营造和谐融洽的校园氛围。
五、活动筹备与支持本次活动得到学校领导的大力支持，活动筹备团队由老师和学生共同组成，共同努力将活动打造成一场精彩纷呈的民族文化盛宴。
2024年民族文化节活动方案范本
2024年民族文化节活动方案范本一、活动主题今年的民族文化节主题是“多元共融，文化盛典”，旨在展示各民族文化的独特魅力，促进不同民族之间的交流与理解，推动文化多元融合。
通过丰富多样的活动内容，激发人们对民族文化的兴趣，增强文化自信。
二、活动时间与地点活动时间为2024年10月1日至10月7日，持续七天。
活动地点设在市中心的文化广场，集中展示和举办各项活动。
三、活动内容1. 开幕式为了拉开民族文化节的帷幕，我们将举办盛大的开幕式。
在开幕式上，将邀请各民族代表共同参与，进行传统民族舞蹈、音乐演奏和歌曲表演，展示各民族的文化瑰宝，彰显民族团结和谐。
2. 主题展览在文化广场的主会场，设立主题展览区，展示各民族的传统服饰、工艺品、音乐乐器、美食等。
参展的各民族代表将亲身带来民族文化的代表性物品，并现场解说其文化背景和意义，让观众更深入地了解和感受各民族的独特文化魅力。
3. 民族风情表演在活动期间，将安排一系列的民族风情表演。
各民族艺术团体将以舞蹈、音乐、戏曲等形式展示各民族的传统艺术。
此外，还将邀请一些知名艺术家和表演团队进行特别表演，增加观众的参与度和观赏性。
4. 民族文化交流活动为了促进不同民族之间的交流与理解，我们将组织一系列的民族文化交流活动。
例如，举办传统手工艺品制作工作坊，邀请各民族的工艺师傅现场教授传统技艺；举办民族美食品尝活动，让观众品尝各民族的特色美食并了解其背后的文化故事。
5. 民族传统体育竞技除了文化交流，我们还将组织一些民族传统体育竞技项目。
例如，举办传统摔跤比赛、射箭比赛，反映民族传统体育的特点与魅力，增强民族团结意识。
6. 展览演出互动活动为了增加民族文化节的趣味性与互动性，我们还将组织一些展览演出互动活动。
例如，举办民族文化知识竞赛、民族传统服装秀等，让观众参与其中，亲身感受和了解民族文化的魅力。
四、宣传与推广1. 在活动前，通过各大媒体宣传民族文化节的主题和活动内容，提高公众对本次活动的认知度和兴趣。
争做文明小使者倡议书内容
争做文明小使者倡议书内容作为作为一名中国公民，我们既是文明的受益者，更是文明的创造者，我们有责任、有决心以实际行动实践文明言行，做一名合格的文明小公民，那你知道争做文明小使者倡议书吗?下面是小编为你整理的争做文明小使者倡议书，希望对你有用!争做文明小使者倡议书篇1中国是礼议之邦，孩子的文明礼貌不容忽视。
许多家庭，也因为孩子养成了文明习惯，改变了大人。
希望通过孩子们文明行为和文明习惯的养成与实践，带动每个家庭加到到文明行列中来。
因此金太阳幼教集团第三分园向全体幼儿及家长发出倡议：从我做起、从现在做起、从身边的小事做起、说文明话，做文明事。
在家里，做听话的好宝宝，自己的事情自己做。
在幼儿园里，做文明懂礼貌的好孩子。
金太阳第三幼儿园举行文明小使者活动诚邀您和孩子参加!1.仪表文明。
衣着整洁干净，每周一按要求穿园服。
2.语言文明。
会使用“请”、“您好”、“对不起”、“谢谢”、“再见”等礼貌语言，不骂人、不说脏话。
每天主动向老师、及它人问好。
3.行为文明。
不乱扔垃圾、纸屑。
见到垃圾主动扔进垃圾箱内。
学会自己的事情自己做，在家里在幼儿园里做到言行一致。
4.交往文明。
小朋友之间学会相处，团结友爱。
尊敬老师及家长。
5.用餐文明。
在幼儿园及家中不挑食，不掉饭粒，不剩饭菜。
6.环境文明。
爱护幼儿园的公共设施和一切公共财物，爱护幼儿园的一草一木，不随地吐痰，不乱抛瓜皮果壳，不乱掷食品包装袋。
推荐要求：1、家长抓拍一些幼儿的文明行为，把照片交给班主任老师。
(并写明情景故事)2、家长把幼儿在家里或公共场合的文明行为记录在《家园联系册上》记录一次班主任贴上一颗红星。
在幼儿园的文明行为老师用红星的方式奖励给幼儿。
红星最多的评选为文明小使者。
3、托小班为2名，中班、大班、学前为3名。
倡议人：_日期：2021年__月__日争做文明小使者倡议书篇2襄阳市是一座历史文化名城，是我们共同的美丽家园。
今天“四个襄阳”建设正如火如荼的进行，我们广大中小学生也要为家乡建设做出自己的贡献。
【方案】民族文化节活动方案
【方案】民族文化节活动方案民族文化节活动方案。
一、活动背景。
为了弘扬和传承民族文化，增进不同民族之间的交流与了解，我们计划举办一场民族文化节活动。
通过这次活动，希望能够让更多的人了解和体验不同民族的文化，促进民族间的和谐发展。
二、活动时间地点。
时间，2023年5月1日。
地点，市民广场。
三、活动内容。
1.开幕式。
在开幕式上，将邀请各民族代表进行传统的仪式表演，展示各民族的风俗文化，同时进行致辞和祝酒仪式。
2.文化展示。
在活动现场设置不同的文化展示区域，展示各民族的传统服饰、手工艺品、美食等，让参与者能够近距离感受不同民族的文化魅力。
3.民族舞蹈表演。
安排各民族的舞蹈团体进行舞蹈表演，展现不同民族的舞蹈风情，让观众感受到不同民族的舞蹈魅力。
4.民族音乐演出。
邀请各民族的音乐家和歌手进行音乐演出，演奏各民族的传统乐器，演唱传统歌曲，让观众享受音乐的美妙。
5.民族美食品尝。
设置民族美食品尝区，让参与者品尝各民族的特色美食，体验不同的口味和饮食文化。
6.民族手工艺品制作。
在活动现场设置手工艺品制作区域，让参与者亲自体验各民族的手工艺制作，增加互动和参与度。
四、活动宣传。
通过社交媒体、宣传海报、户外广告等方式进行活动宣传，吸引更多的人参与活动。
五、活动意义。
通过这次民族文化节活动，可以增进不同民族之间的交流与了解，促进民族文化的传承和发展，让更多的人了解和尊重不同民族的文化，促进社会的多元和谐发展。
六、活动总结。
通过这次活动，希望能够让更多的人了解和体验不同民族的文化，促进民族间的和谐发展，为社会的多元文化建设贡献力量。
“争当文明小使者”方案
“争当文明小使者”方案
一、指导思想
我们中华民族素来具有“礼仪之邦”的美称，它五千年悠
久的历史不但创造了文化，而且也形成了中华民族的传统美德。
具备礼仪修养，这不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做
人的基本要求。
结合我校实际情况及学生特点，为培养学生具
有“关爱”精神，有爱心、有同情心、孝敬父母，尊敬师长，
团结协作，勤劳节俭，与“知礼”意识：知书达礼、谦虚礼让，以和为贵，注重仪表，遵章守纪，特开展“人人争当文明小使者”活动。
二、活动目标：
1、提高全校师生的文明水平，使学生的语言更文明，行为
更规范。
2、增强学生的环卫意识，让全校学生从自身做起，从小事
做起，节约粮食和水电，爱护校园的花草树木，精心营造优美
的校园环境。
三、活动内容
1、开展“文明劝导”活动。
2、开展“小手拉大手、文明路上一起走”活动。
3、开展“文明礼貌我快乐”诗歌朗诵会。
4、开展“文明用语大搜集”活动。
四、活动安排：
（一）老师向学生提出“人人争当文明小使者”的口号
（二）文明用语大搜集
1、活动内容：向家长请教搜集文明礼貌用语。
比如“一点微笑，您能赢得一份真情。
”“以我真心、关心、耐心，换您放心、安心、舒心。
”等。
2、活动步骤：首先让每位学生自己搜集，然后把自己学到的文明用语说给大家听。
幼儿园小小文化使者主题活动方案
幼儿园小小文化使者主题活动方案幼儿园小小文化使者主题活动方案一、背景介绍幼儿期是儿童人生中具有重要意义的发展阶段，文化素养在幼儿教育中扮演着举足轻重的角色。
在幼儿园中，开展小小文化使者主题活动可以激发幼儿园儿童的兴趣和探索欲，提高他们的文化素养，更好地进行综合素质教育。
二、活动目的通过小小文化使者主题活动的形式，帮助幼儿：1.增强文化自信和文化认同。
2.积极感受民族文化的魅力和价值，感受艺术的美和魅力。
3.培养幼儿的文化素养和审美能力。
4.提高幼儿的语言表达能力和动手能力。
5.促进社会交往及团体协作能力的提高。
三、活动内容1.主题介绍为了更好地激发幼儿对文化的兴趣和好奇心，可以先对幼儿进行一个名为“文化使者”的简单介绍，并让幼儿发表一些对文化使者的看法和感受。
2.美术作品创作让幼儿根据自己的兴趣和爱好创作一幅美术作品，可以是摆设图案、画面或是其他形式的创作。
同时，也可以组织一个小小文化画展，所有幼儿的作品进行展示。
3.诗歌和故事创作引导幼儿阅读一些相关的诗歌和故事，并鼓励幼儿自己动手编写诗歌或故事，并进行分享。
4.民族舞蹈创作让幼儿了解一些民族舞蹈的背景和基础舞步，然后引导幼儿进行自由创作，形成个性化的民族舞蹈表现。
5.假期照片分享鼓励幼儿进行假期旅游和拍照，根据照片内容让幼儿进行分享和讲解，同时还可以制作简单的幻灯片进行展示。
四、活动准备1.活动计划制定详细的活动计划，包括各个环节的时间占比、活动人员的组合和工作内容，并进行详细的安排和分工。
2.教材制备根据活动计划提前准备好各类教材，例如美术书籍、故事、诗歌、音乐等。
3.美术材料准备根据活动计划准备好各类美术材料，如画纸、彩笔、彩泥等。
4.活动场地准备提前清理好活动场地，确保场地的卫生和安全。
5.活动志愿者招募根据活动计划招募一些志愿者协助活动的进行，并进行分工安排。
五、活动实施1.统一组织由组织者进行统一组织和安排，确保各个环节可以有序进行。
【方案】民族文化节活动方案
【方案】民族文化节活动方案英文回答：民族文化节活动方案。
活动目标：庆祝并展示丰富的民族文化传统。
增进文化理解和宽容。
促进不同民族社区之间的交流和联系。
活动日期和时间：日期， [日期]时间， [时间]活动地点：[地点]目标受众：所有年龄段和背景的人士，特别是感兴趣于了解不同文化的人士。
活动内容：传统舞蹈和音乐表演，来自不同民族的舞蹈团和音乐家将展示他们的传统表演艺术。
文化展示，展出各种民族艺术品、工艺品和服饰。
互动式工作坊，提供动手体验，例如传统工艺制作、烹饪示范和语言课程。
美食摊位，来自不同民族的供应商将提供各种特色美食。
儿童活动，如讲故事、工艺制作和互动游戏，让孩子们了解不同的文化。
宣传和推广：通过社交媒体、当地报纸、海报和口耳相传宣传活动。
与社区组织和学校合作，提高活动知名度。
后勤保障：场地布置，确保场地宽敞、通风良好。
舞台和音响设备，提供舞台和音响系统，让表演者表演。
志愿者，招募志愿者协助活动各个方面。
安全，确保活动场地安全，并有应急计划。
合作和赞助：与当地民族组织、文化中心和大学合作。
寻求企业赞助，以帮助支付活动费用。
评估：活动结束后，将评估其成功程度，包括：出席人数。
参与者的反馈。
活动目标的实现程度。
中文回答：民族文化节活动方案。
活动宗旨：弘扬并展示丰富多彩的民族文化传统。
加深文化理解与包容。
促进不同民族社群之间的交流与联系。
活动时间与地点：时间， [时间]地点， [地点]目标受众：不分年龄、背景，特别是对了解不同文化感兴趣的人士。
活动内容：传统歌舞表演，各民族的歌舞团和音乐家将展示其特色的表演艺术。
文化展示，展出多元化的民族工艺品、手工艺品和服饰。
互动工作坊，提供动手体验，如传统工艺制作、美食烹饪展示和语言课程。
美食摊位，来自不同民族的商家将提供特色美食。
儿童活动，通过讲故事、手工制作和互动游戏，让孩子们了解不同的文化。
宣传与推广：借助社交媒体、地方报纸、海报和口口相传宣传活动。
与社群组织和学校合作，提升活动知名度。
【方案】民族文化节活动方案
【方案】民族文化节活动方案民族文化节活动方案。
活动主题，丰富多彩的民族文化。
活动时间，2022年5月1日。
活动地点，市中心广场。
活动内容：
1. 开幕式，由当地民族舞蹈团表演传统舞蹈，市长致辞并宣布文化节正式开始。
2. 民族美食展，设置各种民族特色美食摊位，让参与者品尝到不同地区的美食，了解不同民族的饮食文化。
3. 民族服饰秀，邀请当地民族服饰爱好者参与服饰秀，展示各民族特色服饰，增加参与者对不同民族服饰的了解。
4. 民俗手工艺品展示，设置手工艺品展区，展示各地传统手工
艺品，让参与者亲身体验制作过程，并购买纪念品。
5. 民族音乐演出，邀请各地民族音乐团体进行音乐演出，展示
不同地区的音乐风格和乐器。
6. 民族文化讲座，安排专家学者进行民族文化讲座，介绍不同
民族的历史、传统和习俗，增加参与者对民族文化的了解。
7. 互动体验活动，设置民族手工艺品DIY区和民族舞蹈教学区，让参与者亲身体验民族文化，增加互动性和参与度。
8. 结束式，由当地民族乐团进行压轴演出，表演传统乐曲，活
动结束并感谢所有参与者的支持。
通过此次民族文化节活动，希望能够加深参与者对不同民族文
化的了解和认识，促进不同民族之间的交流与合作，传承和弘扬民
族文化，促进社会和谐发展。
关爱少数民族活动方案
关爱少数民族活动方案一、活动主题。
“民族一家亲，关爱满心间”二、活动目的。
加强各民族之间的交流、理解与团结，弘扬少数民族文化，为少数民族同胞送去温暖和关怀。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，选择一个大家都比较空闲的周末，这样参与度会更高。
2. 地点。
主场地：社区活动中心（因为这里比较方便大家聚集，而且有足够的空间开展各种活动）分会场：少数民族同胞比较集中的聚居区（如某些特定的小区或者街道），方便直接深入到他们的生活环境中开展活动。
四、参与人员。
1. 社区居民（鼓励不同民族的居民积极参加）2. 少数民族同胞代表。
3. 志愿者（可以从社区招募一些热心肠、有爱心的小伙伴）五、活动内容。
1. 民族文化展览。
在社区活动中心设置展览区，展示各个少数民族的传统服饰、手工艺品、美食文化等。
我们可以让少数民族同胞自己来当讲解员，用他们生动有趣的故事讲述每一件展品背后的文化内涵。
就像打开一本本民族文化的小百科全书，让大家在欢乐中了解少数民族文化的独特魅力。
展览旁边可以设置一个小小的互动区，放置一些简单的少数民族传统服饰道具，让居民们可以试穿拍照留念。
想象一下，大家穿着漂亮的民族服饰，摆着各种搞怪的姿势，那场面肯定超级有趣。
2. 美食分享会。
在活动中心的美食区，邀请少数民族同胞们带来自己家乡的特色美食。
这可不是普通的美食集会哦，每一道美食都有它的专属故事。
维吾尔族同胞带来的烤馕，他们可以讲讲馕在他们生活中的重要性，是如何在长途旅行中成为“能量包”的。
我们可以组织一个美食评选活动，让大家品尝后投票选出最受欢迎的少数民族美食。
获胜者可以得到一份小奖品，比如一个带有民族特色图案的精美围裙或者餐具。
这样既能让大家品尝到美味，又能增加活动的趣味性。
3. 民族传统技艺体验。
设立几个体验摊位，像蒙古族的马头琴弹奏、朝鲜族的打糕制作、傣族的手工造纸等。
邀请少数民族的艺人或者高手来现场教学，就像拜师学艺一样。
居民们可以亲手尝试这些传统技艺，感受不同民族文化的独特韵味。
当代大学生使命传承与创新的文化使者
当代大学生使命传承与创新的文化使者在当代社会，大学生是国家和社会的宝贵资源，他们不仅是知识的传承者，更是文化的创新者。
大学生作为文化使者，肩负着使命传承与创新的重要任务。
本文将从如何传承文化和如何创新文化两个方面展开论述，探讨当代大学生作为文化使者的角色和责任。
一、传承文化的重要性文化是一个民族的灵魂，是一个国家的精神家园。
传承文化对于一个国家的繁荣与发展至关重要。
大学生作为文化传承的一代，承载着传承文化的使命。
首先，传承文化能够让大学生更好地了解和认同自己的民族和国家，增强文化自信。
只有了解自己的文化，大学生才能更好地树立自己的文化自信，进一步加强民族凝聚力与认同感。
其次，传承文化有利于培养大学生的文化素养和审美能力。
传承文化使大学生接触到丰富多样的文化艺术，培养审美情趣和鉴赏能力，提高综合素质。
最后，传承文化能够激发大学生的创造力和创新意识。
传承过程中，大学生不仅会了解到传统文化的智慧，还会在传承的基础上进行创新，开拓出属于自己的文化领域。
二、传承文化的途径和方法1. 学习传统文化知识大学生在传承文化的过程中，首先要学习传统文化的知识。
这包括对经典著作的研读、对传统价值观的理解和对历史文化的深入了解等。
通过系统学习，大学生可以在心智上获得传统文化的基础，为后续的传承与创新奠定坚实的基础。
2. 参与传统文化实践传承文化不仅仅是理论学习，更需要通过实践来加深对传统文化的理解与传承。
大学生可以积极参与传统文化的实践活动，如书法、绘画、民乐演奏、传统戏剧表演等。
这些实践活动可以锻炼大学生的技能，让他们更好地体验和传承传统文化。
3. 弘扬传统文化精神传承文化不仅是传递文化的知识，更需要传递文化的精神。
大学生可以通过自己的言行举止来弘扬传统文化精神，如尊师重道、崇尚和平、尊重传统等。
这些精神不仅是大学生自身修养的体现，更能够影响身边的人，形成良好的社会风气。
三、创新文化的重要性随着时代的发展，文化也在不断更新迭代。
幼儿园五十六个民族游园活动方案
幼儿园五十六个民族游园活动方案一、活动主题。
“民族一家亲，欢乐游园会”二、活动目标。
1. 让幼儿初步了解我国五十六个民族的文化特色，如民族服饰、传统美食、特色舞蹈等。
2. 通过游园活动的形式，增强幼儿的民族自豪感和对多元文化的包容与喜爱。
3. 培养幼儿的观察力、语言表达能力和社交能力。
三、活动时间。
[具体日期]，上午[X]点 - 下午[X]点。
四、活动地点。
幼儿园园内操场、各个班级教室。
五、活动准备。
1. 教师准备。
- 组织教师学习五十六个民族的相关知识，包括各民族的风俗习惯、服饰特点、传统节日等。
- 每个班级负责一个民族文化展示区的布置，根据所选民族的特色，收集或制作相关的物品，如民族服饰、手工艺品、特色美食的道具等。
- 准备活动所需的道具，如小国旗、民族音乐CD、音响设备、活动奖章等。
- 培训部分幼儿担任小导游，能够简单介绍自己班级所展示的民族文化内容。
2. 幼儿准备。
- 提前向幼儿介绍活动的主题和形式，激发幼儿的兴趣。
- 鼓励幼儿在家中与家长一起了解一些民族文化知识。
六、活动流程。
1. 开幕式（上午[X]点 - [X]点15分）- 全体幼儿在操场集合，举行简短的开幕式。
- 园长讲话，介绍活动的意义和目的，欢迎小朋友们参加五十六个民族游园活动。
- 幼儿代表穿着民族服饰上台发言，表达对活动的期待。
2. 游园活动（上午[X]点15分 - 中午12点）- 民族文化展示区参观。
- 幼儿们分成小组，在教师的带领下，依次参观各个班级设置的民族文化展示区。
- 在每个展示区，小导游为大家介绍该民族的基本情况，如民族名称、主要聚居地、特色服饰、传统美食等。
- 幼儿可以近距离观察民族服饰，试戴一些简单的配饰，如藏族的哈达、蒙古族的帽子等；还可以触摸和感受一些民族手工艺品，如彝族的刺绣、朝鲜族的纸艺等。
- 民族美食体验。
- 在操场的一角设置民族美食体验区，提供一些具有代表性的民族美食供幼儿品尝，如蒙古族的奶茶、满族的沙琪玛、傣族的香茅草烤鱼（考虑幼儿口味和食品安全，制作成儿童版或使用模拟道具）等。
幼儿园民族团结活动方案集合9篇
幼儿园民族团结活动方案集合9篇活动方案一：互敬互爱、欢度节日主题：庆祝各民族传统节日时间：每年1月至12月，根据不同节日进行活动活动内容：1. 介绍各民族传统节日的历史和文化背景。
2. 组织幼儿制作相关手工、美食等，了解各个民族的传统手工艺和饮食文化。
3. 分享各民族传统舞蹈、歌曲等表演形式，欣赏和学习不同民族的艺术形式。
4. 学习并尝试各民族的传统游戏，增进了解和友谊。
5. 邀请各民族幼儿家长参与，共同庆祝节日，弘扬民族传统文化，促进家园合作。
活动方案二：唱响《唱支山歌给党听》主题：了解中国不同民族的山歌文化时间：普遍适用活动内容：1. 利用多媒体等形式，向幼儿介绍不同民族的山歌文化，并播放相关视频，让幼儿亲身体验不同山歌的魅力。
2. 介绍《唱支山歌给党听》的历史背景及作品内涵，让幼儿了解其深刻寓意。
3. 组织幼儿学唱《唱支山歌给党听》，并利用幼儿喜欢的方式让幼儿学习更轻松。
4. 分组比赛，展示各自所学庆祝中国国庆，唱响《唱支山歌给党听》。
5. 邀请家长观摩比赛，共同感受不同民族歌曲文化的魅力，加深了解和合作。
活动方案三：文化小使者主题：推广中民族传统文化时间：普遍适用活动内容：1. 介绍中华民族文化的特点和精髓，如中医、汉字、糕点等。
2. 穿戴各民族的传统服装，进行游园会、艺术表演等活动，让幼儿了解不同民族的特点和文化。
3. 组织幼儿学习中华民族优秀传统文化，如书法、民族舞蹈、传统器乐等。
4. 招募文化小使者并组织幼儿参加文化推广活动，让幼儿在活动中亲身体验和推广民族文化。
5. 邀请各民族家长参与，共同庆祝和推广民族文化，促进家园合作。
活动方案四：感受不同民族的传统节日主题：走进不同民族的传统节日时间：普遍适用活动内容：1. 组织幼儿游览各民族传统活动区，了解不同民族的传统节日活动及历史文化背景。
2. 安排幼儿参加各民族节日的庆祝活动，了解和体验不同文化的庆祝方式。
3. 开展多样的角色扮演活动，让幼儿亲身体验不同节日的传统服饰、艺术表演等。
文化大使友谊之光
文化大使友谊之光文化是一个国家和民族的灵魂，大使则是连接各国的桥梁。
作为文化大使，他们不仅代表着自己国家的文化，更是促进友谊和理解的使者。
他们的使命是在跨文化交流中传播友谊之光，为世界带来更多的和谐与美好。
一、文化大使的使命和责任作为文化大使，首要的使命是代表自己的国家，传播自己国家的文化。
他们需要了解自己国家的历史、文化、习俗和传统，通过各种方式将这些宝贵的文化资源传递给他们所在国家的人民。
他们可以通过艺术表演、文化展览、文化沙龙等形式，向他们所在的社区、学校以及其他组织传播自己国家的文化，增进他们对自己国家的了解和认同。
除了传播自己国家的文化外，文化大使还承担着促进友谊和理解的重要责任。
他们需要与来自不同国家的人们交流，建立友好的关系。
通过与外国友人的对话和交流，文化大使可以帮助人们了解彼此的文化差异，并寻找共同点。
这样一来，文化大使不仅促进了国与国之间的友谊，也加深了彼此的理解和尊重。
二、文化大使的培训和素质要求文化大使需要具备一定的培训和专业背景，以胜任自己的任务。
首先，他们需要对自己国家的文化有深入的了解和认识。
他们应该熟悉自己国家的历史、文学、艺术、音乐、戏剧等方面的知识，以便能够娴熟地传达自己国家的文化精髓。
其次，文化大使还需要具备良好的沟通和表达能力。
他们需要用流利、准确的语言表达自己的意见和观点，能够与不同国家和民族的人们进行交流和对话。
同时，他们需要具备跨文化交流的能力，了解不同文化间的价值观和行为习惯，用尊重和包容的态度与他人相处。
另外，文化大使还应具备团队合作精神和组织协调能力。
他们可能需要协调各种文化活动和交流项目，与其他领域的专业人士合作，共同推动文化交流与合作。
三、文化大使影响力的重要性文化大使的影响力不仅仅局限于一时一地，更是能够持久影响和改变人们的思想和观念。
当文化大使用心灵的火花点燃他人的心灯时，友谊之光将照亮人们的前进道路。
通过文化大使的努力，不同国家的人们能够更深入地了解彼此，打破彼此间的隔阂和误解。
民族文化设计落地成功案例
民族文化设计落地成功案例
你想啊，故宫那可是咱们中华民族文化的超级大宝藏，以前呢，故宫在很多人眼里就是个很神秘、很庄严的古老宫殿建筑群。
但是现在呢，故宫文创可让故宫文化变得超级接地气。
就说那些文创产品吧，故宫口红。
哇塞，把故宫的色彩美学和传统元素用到口红设计上。
像口红管身的图案，可能是故宫里某件文物上的花纹，像什么祥云龙纹之类的，精致得不得了。
女孩子们拿着这样的口红，涂的时候感觉就像把故宫的文化优雅地抹在了嘴唇上。
还有故宫的胶带，这可让很多手账爱好者疯狂。
那些胶带图案全是故宫元素，什么宫廷人物、花鸟鱼虫，用这些胶带装饰手账的时候，感觉就像是把故宫的小角落剪下来贴到本子上，传统的文化一下子就变得又时尚又有趣。
而且啊，故宫文创的宣传也特别好玩。
他们的文案写得超级有韵味又幽默。
比如说介绍某个文创产品的时候，会把故宫的历史典故给巧妙地加进去。
这就像是一个老学究突然变得很俏皮，给你讲着古老的故事，同时还拿出新奇的小玩意儿给你看。
这一系列的文创产品，让故宫文化不仅仅是停留在书本里或者博物馆的展柜里，而是走进了人们的日常生活。
不管是年轻人还是老年人，都能通过这些文创产品感受到故宫文化的魅力。
大家带着故宫元素的东西，就像一个个移动的故宫文化小使者，不知不觉地就把民族文化传播得更广了。
这就是故宫文创这个民族文化设计落地成功的厉害之处啦。
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院通[2008]65号
关于举办“凯里学院首届‘校园民族文化使者’选拔大赛”的通知院属各分院,工作部门：
为了迎接凯里学院50周年校庆，进一步推动大学生开放式学习和素质教育的开展，丰富大学生课余文化活动，提高大学生的审美情趣，突出渲染大学生的个性魅力和独特的校园文化氛围，充分展示凯院大学生的综合文化素养和良好的公众形象。
从本校的实际需要出发，策划举办首届“校园民族文化使者”选拔大赛。
请各分院及相关部门高度重视，认真组织。
二00八年十一月十日
附件1：凯里学院首届“校园民族文化使者”选拔大赛活动方案
附件2：凯里学院首届“校园民族文化使者”选拔大赛报名表
附件1：
凯里学院首届“校园民族文化使者”选拔大赛
活动方案
一、活动主旨：
丰富的知识与敏锐的智慧、强烈的自信和健康的心理，已成为当代大学生追逐的时尚生活目标。
为了迎接凯里学院50周年校庆，进一步推动大学生开放式学习和素质教育的开展，丰富大学生课余文化活动，提高大学生的审美情趣，突出渲染大学生的个性魅力和独特的校园文化氛围，充分展示凯院大学生的综合文化素养和良好的公众形象。
从本校的实际需要出发，策划举办首届“校园民族文化使者”选拔大赛。
活动主题——魅力青春，和谐校园因你而精彩
主办单位——凯里学院团委
承办单位——环境与生命科学学院
二、报名条件：
分院推荐，各分院自行开展本院“校园民族文化使者”的选拔赛。
各分院在11月14日中午12：30—13：00将本院的选拔结果、参与我校“校园民族文化使者”的名单（2男2女）及个人资料（个人资料为电子版：含个人简介、近照），上交到环境与生命科学学院办公室（生物实验楼二楼）。
并现场进行抽签分组。
（如不到者后果自负）。
联系电话：夏薛梅——130********
袁仕普——139********
杨春林——139********
三、选手要求：
1、选手要求形象、气质好，有一定的语言表达能力，普通话标准。
2、身高要求：女生160cm以上，男生170cm以上。
3、为人热情大方，具有较强的责任心，使命感。
4、具有一定的民族文化知识，有较强的民族表现力。
5、熟悉凯里学院的基本情况，具备相关知识。
四、赛前准备：
各分院组织参赛者学习学院的相关历史及现状、学习民族文化知识；学习相关的礼仪礼节、形体走台等，利用海报、广播、网络等加强宣传。
五、比赛流程：
分别从半决赛A、B组中各选出6名选手进入决赛。
2008年11月15日上午09：30（半决赛A组）地点：篮球场
2008年11月15日下午14：30（半决赛B组）地点：篮球场
决赛时间，地点另行通知。
六、选拔内容：
半决赛：（满分10分）
1、口才展示（1分钟）（2分）
选手用普通话作自我介绍，并且说母校赞母校。
评分项目：
（1）评委对选手进行形象评估，包括形象、体态、仪表仪容、气质等。
（2）评委对选手声音，语言表达能力及综合素质进行评分。
2、才艺展示（2分钟）（4分）
选手必须展示一种，或一种以上最能体现民族风格的才艺（包括声乐、器乐、舞蹈、表演、朗诵及其他个人特长展示等）。
评分项目：
（1）评委对选手声音、语言表达、表演台风、表演技巧、与观众的互动性及表演内容等进行评分。
3、知识问答：（每位参赛选手两题，内容为凯里学院的相关知识或民族文化知识）
（4分）
决赛：（满分10分）
1、民族服饰展演（全体决赛选手集体展示，分别计分）（2分）
选手所选服饰自己准备，充分展示自己的风格。
评分项目
（1）评委对选手着服的美感、和谐、品位、创新意识及选手展示的服饰特色等内容进行评分。
（2）评委对选手舞台形象、表演技巧及感染力等进行评分。
2、口才展示（标准如半决赛）（2分）
3、才艺展示（时间3分钟，标准如半决赛）（2分）
4、知识问答（标准如半决赛）（4分）
七、奖项设置：
1、冠军、亚军、季军各一名。
2、最佳表演奖、最佳气质奖及最佳人气奖各一名。
3、优秀奖六名。
4、组织奖三名。
备注：第1、2、3项奖项互不重复。
凯里学院团委
环境与生命科学学院
二00八年十一月十日
附件2：
凯里学院首届“校园民族文化使者”选拔大赛报名表领队：联系方式：。