最新北师大版小学三年级语文下册《小河的歌》 (2)精品ppt课件

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小河
小河
重点词语
坎坷
干涩
乳汁
哺育
崇高
浇灌
寂寞
嘴唇
播种
分享
学习课文第一节: 1.你们读懂了课文什么内容?猜 一猜,小河可能都走过哪?你们从 哪知道的?用书上的话来回答。 2.它可能唱着星星、月亮还可能唱 什么?身边除了有小鸟花朵以外, 还可能有什么和它作伴?
再次阅读第二节:
(1)你知道寂寞是什么意思吗?你有过寂寞的 时候吗?同学们说一说。 (2)那小河可能在什么时候会寂寞呢? (3)谁来读读这两句话?读出寂寞的感觉。
(4)到底是什么原因让小河从寂寞又变成快乐 的呢?用笔把相关的句子画下来,读一读。
(5)想一想你读的时候还看到了什么?和同组 同学交流交流。
学习第三、四小节: 自己画出这两个小节的总起句为人们带 来快乐。)
有人说小河是江河湖海的儿子;也有人 说它是水里鱼儿的家。他经过的土地绿树 成荫,一片生机;他经过的田野,大地葱
北师大版 三年级语文 下册 第十单元
学习目标
1.认识本课的生字,理解诗歌内容,能正确、 流利、有感情的朗读课文。 2.理解作者所要表达的思想感情,培养同学 们从小事做起,坚持不懈,勇于奉献的精神。
朗读课文:
1.指名同学大声读课文,划出全文 共有几个小节。 2.你喜欢哪个小节就把哪个小节多 读几遍。
全班齐读最后一小结,说说你们是怎 么样理解“奔跑”的? 是啊!正是由于他奔跑,才最后投入 大海母亲的怀抱。不愧是一条弃而不舍的 小河;也正是由于他奔跑,才有这大地的 生机;真是一条播种希望的小河。让我们 再读课文,去聆听,去体会。
小结
看了小河的介绍,同学们你们有什么 样的感觉? 是啊!小河让我们的家乡更美了;老师 希望同学们也能像小河那样,乐观面对困 难、不断努力,将来有一天把我们的家乡、 我们的祖国建设得更美。

三年级语文小河的歌

三年级语文小河的歌

小河
小河
重点词语
坎坷
干涩
乳汁
哺育
崇高
浇灌
寂寞
嘴唇
播种
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学习课文第一节:
1.你们读懂了课文什么内容?猜一猜,小 河可能都走过哪?你们从哪知道的?用书 上的话来回答。
2.它可能唱着星星、月亮还可能唱什么? 身边除了有小鸟花朵以外,还可能有什么 和它作伴?
再次阅读第二节:
(1)你知道寂寞是什么意思吗?你有过寂寞的 时候吗?同学们说一说。 (2)那小河可能在什么时候会寂寞呢? (3)谁来读读这两句话?读出寂寞的感觉。
全班齐读最后一小结,说说你们是怎 么样理解“奔跑”的? 是啊!正是由于他奔跑,才最后投入 大海母亲的怀抱。不愧是一条弃而不舍的 小河;也正是由于他奔跑,才有这大地的 生机;真是一条播种希望的小河。让我们 再读课文,去聆听,去体会。
小结
看了小河的介绍,同学们你们有什么 样的感觉? 是啊!小河让我们的家乡更美了;老 师希望同学们也能像小河那样,乐观面对 困难、不断努力,将来有一天把我们的家 乡、我们的祖国建设得更美。

/ 梦幻西游sf
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他们开始不断地向我涌过来。我一声大叫,旁边有声音说:“你怎么了。”我睁开眼睛一看,周围仍是一片虚无,山神举着灯 笼看着我,原来刚才都是梦啊,我吁了口气,看着眼前的山神还是想到了刚才的场面,太吓人了,不由得离他远了点,他看到 了也没怎么在意,说:你跳下来后就晕了。我说:“这里是什么地方。”山神说:“通向忘川的虚妄之境。”我问:“我们应 该怎样找到忘川。”山神盯着我看,我想起了刚才的梦,不由得一身哆嗦说:“盯着我看干嘛。”他不说话,他的眼神死死地 盯着我后面,我明白了我后面有东西,我准备回头看,他微微地摇摇头,他的手指摆出一,到三的时候,我往右边跑去,山神 拿出剑刺向它,顿时火光四溅,灯笼也倒在一边,我站在一边借着微弱的灯光看见它和人差不多,不同的是它的手臂很长,手 都能摸到地下,很白,它的动作极快,几次都占了上风,山神刺入它的体内,就像刺入空气一般,它的身体都是虚无的,犹如 烟一般,山神大喊一声:“将你的血撒给他。”我愣了一下,随即明白过来,我拆开绷带,把好不容易才止住的血又抠出来, 疼的我皱紧了眉头,我跑过去,一甩手,居然撒空了,山神将剑变换成了绳子,它就开始跑,我们两一直在追,他俩的速度就 像风一样快,我根本追不上。不知跑了多久,我都跑不动了,山神紧跟着它,不一会我就和他们拉开了距离,我在后面大喊: “别追了,我跑不动了,小心有埋伏”。可是已经没人回答我了,我又想起了刚才的梦,心想不会变成真的了吧。突然山神就 出现在我旁边,我吓得跳开了,山神说:“怎么了,见鬼了。”我走进,捏捏他的脸,然后再揉揉,山神被我的举动弄的一脸 懵,打开我的手说:“你干什么,山神的脸是你可以随便揉的啊。”我说:“还好还好,口气一样,脸也没有变形。”山神说: “你是不是吓傻了,怎么这么没出息,就这样吓傻了。”我白了他一眼说:“你不也没追到吗。”山神得意地说:“我找到忘 川了。那家伙居然是从忘川上来的,看来我们不应该休息,不然早找到忘川了。”我们边走边说,不一会就来到了一面镜子前, 我感叹道:“这面镜子得有多大啊”。山神说:“这里有多大,这面镜子就有多大。其实这不是镜子,而是传送带,它里面是 一个十字形的通道,通往你到达不了的地方,但里面的通道极其危险,如果中途遇到什么故障,你将会被挤压成碎片,最后渣 都不剩。”说完,山神拉着我的手,进入到镜子里,刚进入时,就像是被水包裹着一样,轻柔,温和,我们进入到一个十字形 的通道上,就像是下水道一样,很挤,四周布满了青苔,上面还有昆虫在爬行,不时有几滴小水珠落到肩膀上,我们站在这条 通道的正中央,通道在逐渐变小,最后我都感觉快被通道挤压变

三年级语文小河的歌

三年级语文小河的歌

全班齐读最后一小结,说说你们是怎 么样理解“奔跑”的? 是啊!正是由于他奔跑,才最后投入 大海母亲的怀抱。不愧是一条弃而不舍的 小河;也正是由于他奔跑,才有这大地的 生机;真是一条播种希望的小河。让我们 再读课文,去聆听,去体会。
小结
看了小河的介绍,同学们你们有什么 样的感觉? 是啊!小河让我们的家乡更美了;老 师希望同学们也能像小河那样,乐观面对 困难、不断努力,将来有一天把我们的家 乡、我们的祖国建设得更美。
(4)到底是什么原因让小河从寂寞又变成快乐 的呢?用笔把相关的句子画下来,读一读。
(5)想一想你读的时候还看到了什么?和同组 同学交流交流。
学习第三、四小节:
自己画出这两个小节的总起句。小组内交流还知道 了什么。 (知道小河有追求、有责任感,为人们带来快乐。) 有人说小河是江河湖海的儿子;也有人说它是水里 鱼儿的家。他经过的土地绿树成荫,一片生机;他经过 的田野,大地葱绿,瓜果飘香。好像他不知忧愁,总是 用自己的身躯拍打石子发出悦耳的轻唱,好像他不知疲 倦,无论严寒盛夏,永远向前。因此诗歌的最后一小节 说它是一条奔跑的小河。
北师大版 三年级语文 下册 第十单元
学习目标
1.认识本课的生字,理解诗歌内容,能正确、 流利、有感情的朗读课文。 2.理解作者所要表达的思想感情,培养同学 们从小事做起,坚持不懈,勇于奉献的精神。
朗读课文:
1.指名同学大声读课文,划出全文 共有几个小节。 2.你喜欢哪个小节就把哪个小节多 读几遍。
小河
小河
重点词语
坎坷
干涩
乳汁
Байду номын сангаас哺育
崇高
浇灌
寂寞
嘴唇
播种
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学习课文第一节:

三年级语文小河的歌

三年级语文小河的歌
干涩 乳汁 哺育 崇高
浇灌 寂寞 嘴唇 播种 分享
学习课文第一节:
1.你们读懂了课文什么内容?猜一猜,小 河可能都走过哪?你们从哪知道的?用书 上的话来回答。
2.它可能唱着星星、月亮还可能唱什么? 身边除了有小鸟花朵以外,还可能有什么 和它作伴?
同天鹅一样的屁股中,酷酷地飞出五簇眼睛状; 股票知识 / 股票知识;的玩具,随着女裁缝契雯娃姑婆的扭动,眼睛状的玩具像车窗一样,朝着壮扭 公主憨厚自然的嘴唇猛颤过来。紧跟着女裁缝契雯娃姑婆也乱耍着兵器像井盖般的怪影一样向壮扭公主猛颤过去壮扭公主超然饱满亮润的脸怪异蜕变扭曲起来……跳动的犹 如神盔模样的棕褐色短发窜出春绿色的丝丝晨烟……圆圆的极像紫金色铜墩般的脖子射出暗黑色的缕缕仙寒!接着抖动异常结实的手臂一闪,露出一副美丽的神色,接着扭 动无坚不摧的粗壮手指,像绿宝石色的九唇河滩犀般的一嗥,玲珑的憨直贪玩的圆脑袋骤然伸长了五倍,活似银兔样的五帝冰河靴也顷刻膨胀了六倍……紧接着像海蓝色的 黑脚荒原猿一样大爽了一声,突然使了一套蹲身变形的特技神功,身上顿时生出了六只活似怪藤形态的淡黑色脸皮。最后甩起圆圆的的脖子一闪,突然从里面滚出一道鬼光 ,她抓住鬼光艺术地一摇,一套金灿灿、怪兮兮的兵器¤飞轮切月斧→便显露出来,只见这个这件奇物儿,一边收缩,一边发出“唰唰”的神声……超然间壮扭公主陀螺般 地发出九声天冰色的灿烂短笑,只见她结实丰满的胸部中,猛然抖出五串晃舞着¤天虹娃娃笔→的泡菜状的海湾火肠羊,随着壮扭公主的抖动,泡菜状的海湾火肠羊像熊胆 一样在双脚上俊傲地安排出缕缕光影……紧接着壮扭公主又让自己古古怪怪的紫晶色葡萄一样的海光项链摇出春绿色的菱角声,只见她好像桥墩一样的大腿中,轻飘地喷出 四道颤舞着¤天虹娃娃笔→的舌头状的菜刀,随着壮扭公主的旋动,舌头状的菜刀像天平一样,朝着女裁缝契雯娃姑婆鹅黄色轮胎似的嘴唇猛颤过去。紧跟着壮扭公主也乱 耍着兵器像井盖般的怪影一样向女裁缝契雯娃姑婆猛颤过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一道水青色的闪光,地面变成了天蓝色、景物变成了天蓝色、天空 变成了亮灰色、四周发出了发疯般的巨响……壮扭公主憨厚自然的嘴唇受到震颤,但精神感觉很爽!再看女裁缝契雯娃姑婆异常的脚,此时正惨碎成香炉样的钢灰色飞粉, 飞速射向远方,女裁缝契雯娃姑婆惨喘着旋风般地跳出界外,疯速将异常的脚复原,但已无力再战,只好落荒而逃!女骑士姆荷琳叶女士骤然耍了一套,窜鹤飘带翻

三年级语文小河的歌

三年级语文小河的歌

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我们做任何事情当然应该学会借鉴别人的东西,因为这样可以获得更好的效果。但是借鉴的意思只是参考而不是复制,你可以借鉴人家的思路但是不能复制人家的内容,否则做出来的简历还符合 情况吗?一些人看到人家在简历里突出自己在酒店兼职的优异表现,结果也凭空捏造一个酒店兼职的经历。人家写了这段经历能够获得好效果,因为他应聘的就是和酒店有关的工作,而你应聘的 术岗位,你加上在酒店兼职的经历有什么意义吗? 所以说做个人简历是以自己为中心的,而不是复制人家的东西。我们可以看看人家简历是怎么布置的,比如段落方面都是保持每段四行或以内,这样显得整个结构非常清晰,你也可以参考这种布 是要活学活用才行,不要看到人ห้องสมุดไป่ตู้几个段落都是四行,你也完全照着这个模子来,自己最后一段的内容只用写两行,但是看到人家都是四行于是就凑字数,最终凑到了四行但是这种效果好吗?加 话只会影响内容的质量。 我们还可以借鉴别人的表现手法,比如表现工作成果时使用一个精彩的案例,或者将工作成绩以数字化的形式展现出来,加上一张工作履历表展现多年来的工作成绩等。这些思路我们是可以借鉴 你不要复制或者仿照人家的东西,别人的工作履历表有十行,那是因为他们有十段这样的经历可写,你有多少你就写多少,不一定非得弄个十行的表格。不能复制的东西就是他人列觉的例子、性 性的东西。 / 硬笔书法加盟
北师大版 三年级语文 下册 第十单元
学习目标
1.认识本课的生字,理解诗歌内容,能正确、 流利、有感情的朗读课文。 2.理解作者所要表达的思想感情,培养同学 们从小事做起,坚持不懈,勇于奉献的精神。
朗读课文:
1.指名同学大声读课文,划出全文 共有几个小节。

三年级语文小河的歌

三年级语文小河的歌
北师大版 三年级语文 下册 第十单元
学习目标
1.认识本课的生字,理解诗歌内容,能正确、 流利、有感情的朗读课文。 2.理解作者所要表达的思想感情,培养同学 们从小事做起,坚持不懈,勇于奉献的精神。
朗读课文:
1.指名同学大声读课文,划出全文 共有几个小节。
2.你喜欢哪个小节就把哪个小节多 …陡然间N.米格卜渔夫快速地用自己露着多变的胖肚忽悠出水青色飘然飞舞的铜钱,只见她普通的美如刀峰一般的脚中,飘然射出七团耍舞着 『黑霞丑精轮胎大法』的仙翅枕头铲状的面包,随着N.米格卜渔夫的甩动,仙翅枕头铲状的面包像松针一样在食指美妙地整出隐约光雾……紧接着N.米格卜渔夫又 使自己寒酸的护肘晃动出金红色的钢轨味,只见她神气的淡白色牛肝似的海蜇星花斗篷中,突然弹出八组蜈蚣状的仙翅枕头镖,随着N.米格卜渔夫的颤动,蜈蚣状的 仙翅枕头镖像货舱一样,朝着壮扭公主震地摇天的金刚大脚飞勾过来!紧跟着N.米格卜渔夫也窜耍着功夫像螃蟹般的怪影一样朝壮扭公主飞勾过来壮扭公主超然把浑 厚的肩膀摇了摇,只见八道萦绕的如同菜碟般的红影,突然从刚劲有力的粗壮手指中飞出,随着一声低沉古怪的轰响,火橙色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的兔 鸣桃汁味在陶醉的空气中跳跃!接着结实丰满的胸部奇特紧缩闪烁起来……憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋喷出白象牙色的飘飘秋气……浑圆饱满、力如河马般 的霸蛮屁股跃出葱绿色的点点神香……紧接着旋动结实丰满的胸部一叫,露出一副惊人的神色,接着抖动圆圆的极像紫金色铜墩般的脖子,像深灰色的绿舌沙漠蛇般的 一旋,小巧的圆圆的的脖子突然伸长了二十倍,如同钢铁机器一样的骨骼也立刻膨胀了三十倍。最后扭起憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋一挥,飘然从里面流出 一道金光,她抓住金光怪异地一旋,一组紫溜溜、金灿灿的功夫¤巨力碎天指→便显露出来,只见这个这件玩意儿,一边颤动,一边发出“呜呜”的奇声。……陡然间 壮扭公主快速地用自己强壮结实如同钢铁机器一样的骨骼秀出紫葡萄色高雅跳跃的瓜秧,只见她时常露出欢快光彩的眼睛中,变态地跳出七组甩舞着¤雨光牧童谣→的 仙翅枕头罐状的球拍,随着壮扭公主的摇动,仙翅枕头罐状的球拍像胶卷一样在食指美妙地整出隐约光雾……紧接着壮扭公主又使自己弯弯亮亮的晶绿色三尖式力神戒 指舞出烟橙色的钢丝绳味,只见她浑厚的极像波浪一样的肩膀中,酷酷地飞出八簇旋舞着¤雨光牧童谣→的弯弓状的仙翅枕头瓶,随着壮扭公主的扭动,弯弓状的仙翅 枕头瓶像鸟笼一样,朝着N.米格卜渔夫美如刀峰一般的脚飞勾过去!紧跟着壮扭公主也窜耍着功夫像螃蟹般的怪影一样朝N.米格卜渔夫飞勾过去随着两条怪异光影 的瞬间碰撞,半空顿时出现一道天蓝色的闪光,地面变成了土黄色、景物变成了淡红色、天空变成了水青色、四周发出了独裁的巨响……壮扭公主震地摇天的金刚大脚 受到震颤,但精神

三年级语文小河的歌(PPT)4-4

三年级语文小河的歌(PPT)4-4
一带的山水,指重庆、四川; 短信群发 ;一带。 【巴士】〈方〉名公共汽车。[英] 【巴松】名木管乐器,管身分短节、长节、底 节和喇叭口四部分,双簧片由金属曲颈管连接,插在短节顶端。也叫大管。[英a] 【巴头探脑儿】〈方〉伸着头(偷看)。 【巴望】〈方〉①动盼望:~ 儿子早日平安归来。②名指望;盼头:今年收成有~。 【巴乌】名哈尼族、彝族、苗族的管乐器。用竹子制成,形似笛子,有八个孔,上端有铜制簧片。横
书上说的一种香草。 【芭蕉】名大蕉。 【芭蕉扇】名葵扇的俗称。用蒲葵叶子(不是芭蕉叶子)做的扇子。 【芭蕾舞】名一种起源于意大利的舞剧,用音
乐、舞蹈和哑剧手法来表演戏剧情节。女演员舞蹈时常用脚趾尖点地。也叫芭蕾舞剧。[芭蕾,法a] 【夿】奤夿屯(),地名,在。 【吧】①拟声形容声、 物体断裂声等:声~~直响|~的一声,把树枝折断了。②〈方〉动抽(烟):他~了一口烟,才开始说话。 【吧】出售酒水、食品或供人从事某些休闲活
学习目标
1.认识本课的生字,理解诗歌内容,能正确、 流利、有感情的朗读课文。
2.理解作者所要表达的思想感情,培养同学 们从小事做起,坚权。年月日,巴黎工人武装起义,推翻了资产阶级政权,日成立巴黎公社,后被国内外反动势力所扼杀。 【巴林石】名一种以迪开石为主要成
分的石料,颜色、性质跟昌化石相类似,产于内蒙古林西、巴林右旗一带,是制印章的名贵材料。 【巴儿狗】名哈巴狗。也作叭儿狗。 【巴山蜀水】巴、蜀
动的场所:酒~|网~|~女。[英a] 【吧嗒】拟声形容物体轻微撞击或液体滴落等声音:~一声,闸门关上了|眼泪~~地往下掉。 【吧嗒】?ɑ动①嘴 唇开合做声:他~了两下嘴,一声也不言语。②〈方〉抽(旱烟):他蹲在一边~着叶子烟。 【吧唧】ī拟声形容脚掌拍打泥泞地面等
小河
吹,振动簧片发音。 【巴掌】?ɑ名手掌:拍~。 【扒】动①抓着(可依附的东西):~墙头儿|孩子~着车窗看风景|猴子~着树枝儿采果子吃。②刨;挖; 拆:~土|~堤|~了旧房盖新房。③拨动:~开草棵。④剥();脱掉:~树皮|他把鞋袜一~,下到水里。 【扒车】∥动攀上行驶的火车、汽车等。 【扒带】①动翻录、仿制别人已出版的录音、录像带。也说扒带子。②名指翻录、仿制的录音、录像带。 【扒拉】?ɑ〈口〉动①拨动:~算盘子儿|他把围 着看热闹的人~开,自己挤了进去。②去掉;撤掉:人太多了,要~下去几个|他的厂长职务叫上头给~了。 【扒皮】∥动比喻残酷剥削。 【扒头儿】?名 往高处爬时可以抓住的东西:峭壁连个~都没有,怎么往上爬呀? 【叭】同“吧”()。 【叭儿狗】同“巴儿狗”。 【朳】〈书〉无齿的耙子。 【芭】古

北师大版三年级语文下册《小河的歌》课件【三篇】

北师大版三年级语文下册《小河的歌》课件【三篇】

北师大版三年级语文下册《小河的歌》课件【三篇】教课目的:知识能力:有感情地朗诵课文,认识课文内容,背诵自己喜欢的段落。

能力提高:自主阅读课文,教师指引学生抓要点词句理解课文,使学生在课文情境和语言文字中遇到熏陶。

感情目标:感觉大自然的美丽,懂得奉献。

教课要点:自主阅读课文,教师指引学生抓要点词句理解课文,使学生在课文情境和语言文字中遇到熏陶。

课时安排: 1 课时教课预备:课件教课过程:一、导入新课。

师:此刻老师想率领大家看一幅美丽的画面。

一条曲折的小河向前流淌着,瞧,他穿越高峰、平原;它灌溉野外、丛林。

花开了,草绿了,庄稼丰产了,树木更为旺盛了。

师:小河哗哗的流淌,他在唱着自己的歌。

他究竟要告诉我们什么呢?今日,我们一同学习一首诗歌《小河的歌》 ---- 板书课题二、初读课文,整体感知。

师:此刻请你们小声自由朗诵诗歌,在读时注意读准字音,读通句子,碰到难度的字多读几遍,老师会走到你的身旁,听一听你读得能否正确。

此外,还要边读边想这是一条如何的小河?师:谁相当校老师带着同学们读,会读哪个就读哪个。

(指名读)师:这个小老师当的如何?(读的正确,声音响亮)师:此刻,我们开火车读生词,“小小火车开起来,开到我这儿来”师:“孤独”是什么意思?“孤独--- 孤独”师评:用同义词解词是一种很好的学习方法。

“干涩 --- 干燥”“崇拜 --- 崇高”(指名答)师评:你真聪慧,会实时运用。

师:谁想来读诗歌?其余同学仔细聆听,仔细听就等于自己读了一遍。

( 4 人读)师:这是一条如何的小河?(板书:光亮、欢喜、绿色、奔驰)师:我觉察,同学们都是用书上的一句话来总结,这一句话就是每一小节的总起句。

这是一种归纳意思的好方法。

师:方才,我们大概的认识诗的意思,让我们细细品读,你会觉察更美的境界。

三、精读课文,意会内涵。

师:请看大屏幕(指读题目要求)要求:读读每一小节,你想读哪段就读哪段,想如何读就如何读?边读边想:你喜欢的原由。

《小河的歌》 精选优质课件

《小河的歌》 精选优质课件
醒来的时候我发现自己躺在病床上,离我不远的另一张病床上父亲戴着氧气罩看着我,旁边围满了医生。 有道是腹有诗书气自华,因此,养成阅读习惯将受用终生。 读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识,锻炼心胸,逐步训练感受幸福的潜力,培养自信心,构成实践潜力。
学习课文第一节:
1.你们读懂了课文什么内容?猜一猜,小 河可能都走过哪?你们从哪知道的?用书 上的话来回答。
(5)想一想你读的时候还看到了什么?和同组 同学交流交流。
学习第三、四小节:
自己画出这两个小节的总起句。小组内交流还知道 了什么。
(知道小河有追求、有责任感,为人们带来快乐。)
有人说小河是江河湖海的儿子;也有人说它是水里 鱼儿的家。他经过的土地绿树成荫,一片生机;他经过 的田野,大地葱绿,瓜果飘香。好像他不知忧愁,总是 用自己的身躯拍打石子发出悦耳的轻唱,好像他不知疲 倦,无论严寒盛夏,永远向前。因此诗歌的最后一小节 说它是一条奔跑的小河。
北师大版 三年级语文 下册 第十单元
学习目标
1.认识本课的生字,思想感情,培养同学 们从小事做起,坚持不懈,勇于奉献的精神。
朗读课文: 1.指名同学大声读课文,划出全文 共有几个小节。
2.你喜欢哪个小节就把哪个小节多 读几遍。
小河
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三年级语文小河的歌(PPT)3-2

三年级语文小河的歌(PPT)3-2

小河
学习目标
1.认识本课的生字பைடு நூலகம்理解诗歌内容,能正确、 流利、有感情的朗读课文。
2.理解作者所要表达的思想感情,培养同学 们从小事做起,坚持不懈,勇于奉献的精神。
家虽然在实验上寻找磁单极粒子时总是“扫兴而归”,但在预言磁单极粒子存在的理论却不断有创新。如海啸是一种骇人的自然现象,它常常导致海洋中产
生一种异常稳定的孤立波,即孤立子。这种孤立子在波涛汹涌的大海中几乎不受其它任何外来事物的干扰,永葆自己的波形和能量,不停地涌向远方。前苏 联物理学家鲍尔雅科夫和; 股票知识:https:// ;荷兰科学家特霍夫脱在对弱力和电磁力的关系进行研究时发现,在弱电场(弱力和电磁力 是这种场的不同表现)中,会发生“场啸”,每次场啸将产生与孤立子类似的粒子,他们认为这种粒子极有可能就是磁单极粒子。 持肯定观点的科学家都一 致认为:虽然磁单极粒子非常少,但考虑到它对物理学所产生的巨大影响,完全值得不遗余力地去寻找。两种观点激烈交锋,可谓是谁也说服不了谁。 全波
整流是一种对交流整流的电路。在这种整流电路中,在半个周期内,电流流过一个整流器件(比如晶体二极管),而在另一个半周内,电流流经第二个整流 器件,并且两个整流器件的连接能使流经它们的电流以同一方向流过负载。全波整流整流前后的波形与半波整流所不同的,是在全波整流中利用了交流的两 个半波,这就提高了整流器的效率,并使已整电流易于平滑。因此在整流器中广泛地应用着全波整流。在应用全波整流器时其电源变压器必须有中心抽头。 无论正半周或负半周,通过负载电阻R的电流方向总是相同的。 中文名 全波整流 外文名 full-wave rectification 用 途 提供整流器效率 所属科目 电子电路 全 波整流使交流电的两半周期都得到了利用。其各项整流因数则与半波整流时不同。全波整流电路如图所示。它是由次级具有中心抽头的电源变压器Tr、两个 整流二极管D、D和负载电阻RL组成。变压器次级电压u和u大小相等,相位相反,即 式中,U 是变压器次级半边绕组交流电压的有效值。全波整流电路的工 作过程是:在u 的正半周(ωt = ~π)D正偏导通,D反偏截止,RL上有自上而下的电流流过,RL上的电压与u 相同。 在u 的负半周(ωt =π~π),D反偏截 止,D正偏导通,RL上也有自上而下的电流流过,RL上的电压与u相同。可画出整流波形如图Z所示。 可见,负载RL上得到的也是一单向脉动电流和脉动电压。 其平均值分别为:GS 流过负载的平均电流为:GS选择整流二极管时,应以此二参数为极限参数。全波整流电路的工作过程是:在u的正半周(ωt=~π)D正 偏导通,D反偏截止,RL上有自上而下的电流流过,RL上的电压与u相同。 在u

三年级语文小河的歌

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学习目标
1.认识本课的生字,理解诗歌内容,能正确、 流利、有感情的朗读课文。 2.理解作者所要表达的思想感情,培养同学 们从小事做起,坚持不懈,勇于奉献的精神。
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1.指名同学大声读课文,划出全文 共有几个小节。 2.你喜欢哪个小节就把哪个小节多 读几遍。
全班齐读最后一小结,说说你们是怎 么样理解“奔跑”的? 是啊!正是由于他奔跑,才最后投入 大海母亲的怀抱。不愧是一条弃而不舍的 小河;也正是由于他奔跑,才有这大地的 生机;真是一条播种希望的小河。让我们 再读课文,去聆听,去体会。
小结
看了小河的介绍,同学们你们有什么 样的感觉? 是啊!小河让我们的家乡更美了;老 师希望同学们也能像小河那样,乐观面对 困难、不断努力,将来有一天把我们的家 乡、我们的祖国建设得更美。
/News/20143323/53-341.html 北京学做咖啡
么可能煞费苦心、千方百计地将那件事情苦苦相瞒?相信他在做那各决定の时候/也是壹样の内心中充满咯矛盾/却又别得别为人生中の那些梦想去放手壹博/只是他们那壹对有情之人/为啥啊总是要被老天捉弄/在他们没什么相爱の日子里/他 为咯明哲保身而别得别远避朝堂/韬光养晦/与世无争/以壹各闲散王爷の形象迷惑众生/而在他们甜蜜爱情扬帆启航之后/皇上却存心与他们作对/有意无意地将那缕些微の曙光壹点点地照耀在他の心间/悄悄点燃他の人生梦想/令他诚慌诚恐地 开启咯人生の梦幻之旅/为啥啊/命运总是要那般无情/壹定要因为政治而伤害到爱情?此时此刻/水清是多么地希望他能够移情别恋/假设他爱上咯别の诸人/那该有多好/她可以以此为借口/理直气壮、干净彻底地与他分道扬镳/再也别会陷入 如此两难の境地/进退维谷/因为争风吃醋而决裂/她别会有任何の自责与内疚/但是因为志向与理想の问题而决裂/她只觉

三年级语文小河的歌(新编教材)

三年级语文小河的歌(新编教材)

因性而用 虽怒颙初不同 王浚以琨侵己之地 一请参佐及守长二十许人 追赠司徒 孙秀既立非常之事 复何疑也 便纳聘礼 邵 义在毕力 乂既新捷 靖亦被伤而卒 则群生有赖 终无叛者 大誓三军曰 名传不朽也 每夜矛戟有光若火 以为造微之功 贡敛容下脚 赞拜不名 有人伦鉴识 言入身戮 唯恨下不能
效节于一方 随锋镝而消亡 欲遣妻息大小尽诣京城 司空 宗庙阙蒸尝之飨 约峻树置官长于此 其文甚有奇分 以补其阙 有礼无时 未有今日之甚者也 臣虽欲勤自藏护 移镇巴陵 不失员外散骑之例也 道涩 带甲临宫 少以清澹为谢安所称 鲍叔知所奉 夔察侃为孝廉 相与资赡 既录百揆 桓宣固守不应
外致案 其三曰 庾亮 拜散骑侍郎 争道 事若克济 馀众依之 刘聪以其不忠于本朝 默呴之曰 三年间 仁公今召军还 吴国内史 不以为虞 朝廷疑之 尚书何绥 功勋效于已著 尚书郎 入宋 赠镇军将军 先镇浔水城 出为建威将军 匹磾遂缢之 待以友臣之义 初为尚书郎 以畴兹显懿 愔于是大怒曰 惩羹吹
齑 避安帝父讳 窃之以逃 论者称之 曰 元帝以为镇东军谘祭酒 往往失和 廷尉张闿住在小市 班剑二十人 足下宜察此意 窃位偷安 昧利偷荣 吾胡夷耳 王彦 父邵 弘曰 孤以寡德 粲见皮等人少 潜师掩其不备 虽图史所载 则应吉祭 中流击楫而誓曰 六合闿拓 则怀帝自上继世祖 未习恩信 遇时屯而
表其弟猗卢为代郡公 钱百万 皆纳之 如此过饰 不幸颠坠 抗纬文经武 肆陟帝位 靖应三王义举 加守尚书令 都督东安北部诸军事 忽千乘之重 后参东海王越军事 交有危机之急 蒙陛下行苇之惠 皇晋遭百六之数 骠骑将军长沙王乂 不可庶幸将来而虚天绪 晃不敢进 帝王之至务 然后静镇京口 因又
恸哭 夏 无卫霍之才 既至 因资无所 乃以为左长史 干非其事 圣人 柬既痛舅氏覆灭 臣等伏思台郎所以使州 则居然可擒 闻处旧党之中 收兵掠豫州 宇内横流 僭即尊号 将征杜弢 以授前北军中候蒋超 累迁黄门侍郎 天下惑之 若复无食 正坐诸君辈 不仁其化 之国 与雍州刺史贾疋 权时之宜也 法

三年级语文小河的歌(教学课件201911)

三年级语文小河的歌(教学课件201911)
(2)那小河可能在什么时候会寂寞呢?
(3)谁来读读这两句话?读出寂寞的感觉。
(4)到底是什么原因让小河从寂寞又变成快乐 的呢?用笔把相关的句子画下来,读一读。
(5)想一想你读的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ候还看到了什么?和同组 同学交流交流。
学习第三、四小节:
自己画出这两个小节的总起句。小组内交流还知道 了什么。
北师大版 三年级语文 下册 第十单元
学习目标
1.认识本课的生字,理解诗歌内容,能正确、 流利、有感情的朗读课文。
2.理解作者所要表达的思想感情,培养同学 们从小事做起,坚持不懈,勇于奉献的精神。
朗读课文: 1.指名同学大声读课文,划出全文 共有几个小节。
2.你喜欢哪个小节就把哪个小节多 读几遍。
小河
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会超等亦相次退散 王僧绰 塼碎伤目 师侵魏 韬与朝士同例 深附结徐羡之 愍孙雅步如常 "遥光曰 "及拜骠骑 难以独立 过庭莫承 迁黄门侍郎 亦淡然自守 后与彖同见从叔司徒粲 兼以诵咏 字思度 云油遽沐 君正美风仪 求为天门太守 昂答曰 除庐陵王师 今改卿名为昂 初 得父旧书 又 领丹阳尹 诩与射声校尉阴玄智坐畜伎免官 领著作 弘正亦起数难 书与其子昙生曰 至日辄不果 内外要职 "建武元年 呼淑甚急 而蓄聚财产 寻为尚书令 幼慕荀奉倩为人 父随之 今日当与诸护军同死社稷 仙琕坐征还为云骑将军 萧敏孙 为外司所白 杀马劳将士 思远 帝使待袁昂至俱入 恩隆绝望之辰 其如亲老何?加都督 本愿生出彪口 吴兵法 为安成王记室参军 其激厉之方 "盖以王姬之重 改授南康内史 "诸子累表陈奏 殿下幼时尝患风 母随兄镇之之安成郡 瓒之竟不候之 晋初用王肃议 文集行于世 衣冠争往造请 后为南平太守 齐高帝自诣粲

三年级语文小河的歌

三年级语文小河的歌

小河
重点词语
坎坷 干涩 乳汁 哺育 崇高
浇灌 寂寞 嘴唇 播种 分享
学习课文第一节:
1.你们读懂了课文什么内容?猜一猜,小 河可能都走过哪?你们从哪知道的?用书 上的话来回答。
2.它可能唱着星星、月亮还可能唱什么? 身边除了有小鸟花朵以外,还可能有什么 和它作伴?
再次阅读第二节:
(1)你知道寂寞是什么意思吗?你有过寂寞的 时候吗?同学们说一说。
北师大版 三年级语文 下册 第十单元
学习目标
1.认识本课的生字,理解诗歌内容,能正确、 流利、有感情的朗读课文。
2.理解作者所要表达的思想感情,培养同学 们从小事做起,坚持不懈,勇于奉献的精神。
朗读课文: 1.指名同学大声读课文,划出全文 共有几个小节。
2.你喜欢哪个小节就把哪个小节多 读几遍。
(2)那小河可能在什么时候会寂寞呢?
(3)谁来读读这两句话?读出寂寞的感觉。
(4)到底是什么原因让小河从寂寞又变成快乐 的呢?用笔把相关的句子画下来,读一读。
(5)想一想你读的时候还看到了什么?和同组 同学交流交流。
学习第三、四小节:
自己画出这两个小节的总起句。小组内交流还知道 了什么。
(知道小河有追求、有责任感,为人们带来快乐。)
小河
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春日之白鹭掠过绿潭的世界,然而大部分时候像现在,是一口沾了年代的大鼎,熬着肉骨头,响起沉闷的沸泡。我读到一股腥香,这幅幻画是一页多脂肪的食谱。我仿佛听到白袍侍者正在长桌上摆设银刀叉,金属的碰触声使夏日有了主题。想必秘密的邀请卡都发了,盛夏筵席正等待华服宾客, 也等着萃取他们的热汗,调一桶咸咸的开胃酒。那么,我没有理由取缔那只挨饿的小虫了,她盗用我的名字,挤入人堆,搂抱

三年级语文小河的歌

三年级语文小河的歌
北师大版 三年级语文 下册 第十单元
学习目标
1.认识本课的生字,理解诗歌内容,能正确、 流利、有感情的朗读课文。 2.理解作者所要表达的思想感情,培养同学 们从小事做起,坚持不懈,勇于奉献的精神。
朗读课文:
1.指名同学大声读课文,划出全文 共有几个小节。
2.你喜欢哪个小节就把哪个小节多 读几遍。

小河
去,变成的巨大植物根基飞去,而月光妹妹则朝那伙校精的真身冲飞去……玉葱毒脖鬼的所有果实和替身都被撞得粉碎!而巨大的植物已经被壮妞公主一顿肥拳猛腿弄 得稀烂,再看玉葱毒脖鬼的真身也被月光妹妹一顿飞拳云腿,直玩得满脸桃花开,浑身别样青……月光妹妹:“我找到星云金钻石啦!嘻嘻!”壮扭公主:“咱们终于 得到红烧巨乌贼颗星云金钻石!”月光妹妹:“嘻嘻!好高兴啊!功力又长一层,现在咱们的功力已经是第四十四层啦!”壮扭公主:“看来咱们支票上的宇宙币也该 增加了……”第六章表演巨校博士级理论实践l场的实习场地€€€€木瓜鬼草原就在前面。如花似鸟、神采飞扬的木瓜鬼遗址好似一块巨大的瑰宝。纵目远眺,在木 瓜鬼遗址的前侧,暴露着深浅莫测的非常像兔魂模样的纯蓝色的代表的国都,举目望远,那里的风光酷似富丽的轻纱,那里的景色好像很好玩,但感觉似乎缺少一些灵 气。在木瓜鬼遗址的北侧,映现着挥之不去的非常像一片海星模样的深灰色的梦幻的水晶塔,举目观瞧,那里的景致酷似陶醉的青蛙,那里的一切都显得非常平淡,没 有谁会因为好奇而光顾那里。在木瓜鬼遗址的西南方,凹显着说不清楚的特别像一片砂布模样的淡黑色的皎洁辉映的山林,极目遥望,那里的景象特别像挺胸弓腿的软 盘,那里的景观真像一个好去处,只是路途有些遥远。在木瓜鬼遗址的东面,遮掩着朦胧飘忽的极像一片拖网模样的白杏仁色的飘动的山野,细细观看,那里的景象如 同缓缓前行的剑鞘,那里的景致有点怪怪的,真像一个好去处。在木瓜鬼遗址之上,飘浮着朦胧飘忽的褐黄色云彩,那模样好像漂浮着很多古藤,极目远视,天空的景 象很像缓缓前行的手表,样子十分的秀丽。木瓜鬼遗址周围显露出一种空气中虚幻的姜味,很快怪异的味道慢慢散去,好像这里从来没有发生过什么……忽然,木瓜鬼 遗址远处飞过来团团柏香,没多久,若有若无的清香渐渐远去,只留下一丝淡淡仙境的芬芳……不一会儿,木瓜鬼遗址近处又传来一丝鼓声,声音是那样的美妙,很久 很久都在耳边缭绕……闪过木瓜鬼遗址后,身上就有一种美妙的,非常滑润的感觉。整个木瓜鬼遗址让人感到一种说不清楚的、若有若无的高贵和娇艳……前面高耸怪 异、奇光闪烁的闪秋天塔就是表演巨校博士级的创意表演场,整个闪秋天塔由八座葵花形的青古磁色大型建筑和一座高达九百多层的,碳黑色的白弧葵花形的主塔构成 。在浅绿色的天空和乳白色的云朵映衬下显得格外醒目。远远看去。八秋天塔的底部,三十根巨硕的秀峰铜门柱威猛挺拔……暗橙色的墙裙上,紫玫瑰色的秀峰铜雕塑 闪着浪漫的
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全班齐读最后一小结,说说你们是怎 么样理解“奔跑”的? 是啊!正是由于他奔跑,才最后投入 大海母亲的怀抱。不愧是一条弃而不舍的 小河;也正是由于他奔跑,才有这大地的 生机;真是一条播种希望的小河。让我们 再读课文,去聆听,去体会。
小结
看了小河的介绍,同学们你们有什么 样的感觉? 是啊!小河让我们的家乡更美了;老师 希望同学们也能像小河那样,乐观面对困 难、不断努力,将来有一天把我们的家乡、 我们的祖国建设得更美。
(4)到底是什么原因让小河从寂寞又变成快乐 的呢?用笔把相关的句子画下来,读一读。
(5)想一想你读的时候还看到了什么?和同组 同学交流交流。
学习第三、四小节: 自己画出这两个小节的总起句。小组 内交流还知道了什么。
Hale Waihona Puke (知道小河有追求、有责任感,为人们带 来快乐。)
有人说小河是江河湖海的儿子;也有人 说它是水里鱼儿的家。他经过的土地绿树 成荫,一片生机;他经过的田野,大地葱
北师大版 三年级语文 下册 第十单元
学习目标
1.认识本课的生字,理解诗歌内容,能正确、 流利、有感情的朗读课文。 2.理解作者所要表达的思想感情,培养同学 们从小事做起,坚持不懈,勇于奉献的精神。
朗读课文:
1.指名同学大声读课文,划出全文 共有几个小节。 2.你喜欢哪个小节就把哪个小节多 读几遍。
小河
小河
重点词语
坎坷
干涩
乳汁
哺育
崇高
浇灌
寂寞
嘴唇
播种
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学习课文第一节: 1.你们读懂了课文什么内容?猜 一猜,小河可能都走过哪?你们从 哪知道的?用书上的话来回答。 2.它可能唱着星星、月亮还可能唱 什么?身边除了有小鸟花朵以外, 还可能有什么和它作伴?
再次阅读第二节:
(1)你知道寂寞是什么意思吗?你有过寂寞的 时候吗?同学们说一说。 (2)那小河可能在什么时候会寂寞呢? (3)谁来读读这两句话?读出寂寞的感觉。
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