人教版小学语文二年级上册《称赞》1PPT课件(2)

合集下载

人教版二年级语文上册《称赞》课件

课堂互动
1 积极回应
鼓励学生在课堂上积极参与，给予他们及时的肯定和赞美，激发他们的自信心。
2 伙伴互助
组织学生进行伙伴互助活动，让他们互相赞扬和支持，并分享他们的成功和成长。
3 口头表扬
教师经常使用口头表扬，及时赞美学生的努力和进步，增强他们的动力和积极性。
巩固练习
赞美句构造
学生根据给定的情景，构造合理的赞美句子，并与同伴互相交流和鼓励。
人教版二年级语文上册《称赞》课件PPT
本课件旨在帮助学生学习如何做出合理的称赞，培养他们的嘉许能力以及提升他们的团队协作和沟通技巧。
学习目标
1
了解称赞的意义
通过认识称赞的重要性，培养学生对他人的尊敬和鼓励。
2
学习合理的称赞方式
帮助学生了解如何给出恰当的称赞，并避免过度表扬或虚假的赞美。
3
掌握积极沟通技巧
2
课后延伸
提供更多的阅读材料和习题，让学生在课后继续巩固和发展称赞的能力。
3
展望未来
讨论下一课时的内容和重点，鼓励学生对未来的学习感到期待和兴奋。
4 小组合作任务
安排学生分组进行协作任务，鼓励他们互相赞扬和支持。
教学活动设计
合作学习
学生分成小组，进行合作学习任务，通过互相赞扬和支持来加强彼此的合作精神。
学生表现表扬
教师根据学生的优秀表现，对他们进行及时的表扬和鼓励，激发他们的学习动力。
感恩日记
学生每天写下他们对他人的感谢之情，进一步培养他们对他人的欣赏和尊敬。
书面作业
要求学生撰写一篇关于称赞的作文，分享他们对称赞的理解和体会。
称赞奖励游戏
通过进行称赞奖励游戏，鼓励学生在游戏中积累赞美和肯定他人的经验。

人教版小学语文二年级上册《称赞》PPT课件(2)

cì
wèi
bǎn dèng cāo
刺
猬
板
yǐ
凳
qiáo
糙
liú
dàn bàng
但
傍
椅瞧
留
子
7/24/2018
粗糙但是
傍晚
轻声读课文，把生字读准确，并思考：
课文讲了一件什么事情？
我的观察:
1 （1—4）
2 （5—7）
3
（8）
4 （9—10）
观察画面，小组讨论找出课文中与画面内容相对应的段落。
7/24/2018
小刺猬走到小獾身边，拿
起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一
个比一个好！”
小獾拉着小刺猬的手，说： “在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经学会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
小獾接过苹果闻了闻，说： “你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说： “谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
• 想一想，写一写
如果小刺猬没有称赞小獾，他们之间又会发生怎样的故事呢？请你给故事想个新题目，然后再写一个短故事。
7/24/2018

人教版小学语文二年级上册《称赞》PPT课件

小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！
刺
猬
板凳
傍晚椅子泄气
留下
采果子
背着
清晨
消除
１、自由读第１－４自然段，把小刺猬称赞小獾的句子划出来。２、想一想：小刺猬为什么要称赞小獾？
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说： “你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。

人教版小学语文二年级上册《称赞》PPT课件(2)资料

10/22/2018
小獾接过闻了闻苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
10/22/2018
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。
10/22/2018
他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好Байду номын сангаас苹果。”
10/22/2018
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
10/22/2018
小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
10/22/2018
我的理解：
1、小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
2、小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
｛
10/22/2018
板椅
清消
板
清
椅消
我的称赞：
（）同学，你真棒！（）
10/22/2018
称赞是信心，它使人充满渴求，称赞是快乐，它使人心情舒畅。称赞是鼓励，它使人不断进步，称赞是花朵，它使我们的生活更美丽，人生更精彩。
10/22/2018
小刺猬走一朵比一朵（到小獾身边，一棵比一棵（拿起板凳仔一（）比一（细地看了看。他对小獾说： “你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
10/22/2018
）））（
）
小刺猬走他对小獾说：“你真能干，小板到小獾身边，凳做得一个比一个好！” 拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说： “你真能干，小板凳做得一个比一个好！”

人教版二年级语文上册《称赞》课件课件

小组讨论
培养合作精神促进思维交流
01 PPT课件
丰富的视觉效果
02 多媒体教学
生动的展示方式
03 互动教学
提升学习效果
● 02
第二章什么是称赞
01 肯定他人优点
称赞是对他人或事物的优点、特点进行肯定和赞扬的行为。
02 激励人变得更优秀
称赞不仅可以带来快乐，还可以激励人们变得更加优秀，增强人际关系。
学习目标
了解称赞的概念
掌握称赞的写作技巧
培养积极向上的情感品质
学习称赞的表达方式
教学内容
本课程主要包括称赞的定义、称赞的种类、称赞的表达方式等内容。学生将通过这些内容进一步了解称赞的作用和意义。
教学方式
PPT课件配合多媒体教学
激发学生学习兴趣
提高学习参与度
互动教学
增强学生学习体验促进知识消化
称赞的艺术
称赞不仅是一种行为，更是一门艺术，需要在言辞间体现出美感和真诚。在日常生活中，用心的称赞能让人感受到温暖与肯定，传递出正能量。
言行举止
语言赞美
用美好的词语表达赞美之意
礼仪称赞
尊重他人的习惯和文化
全方位展示
细腻感受他人的需求和情感
肢体动作
通过肢体语言传递尊重和友好
01 高级形式的赞美
恰当
表达恰到好处不过于夸张
良好态度
始终保持良好交往态度尊重他人
● 06
第六章总结与展望
课程回顾
概念
对称赞的理解
种类
不同类型的称赞
表达方式
如何表达称赞
写作技巧
如何用言辞称赞他人
学习收获
在本课程中，学生不仅仅提升了语文写作能力，还培养了积极向上的情感品质，学会了用温暖的言语称赞他人，懂得感恩生活中的种种美好。