语文大纲版第2册 45分钟过关检测(12.这个世界的音乐)

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高中语文这个世界的音乐阅读练习人教版

高中语文这个世界的音乐阅读练习人教版

高中语文这个世界的音乐阅读练习一、阅读下面文段,完成1〜2题。

企图赋予这种特别的声音以某种具体的意义,那显然是有风险的,整个生物学领域都存在这类问题。

不妨想象一下,一个头脑糊涂的外层空间来客,对人类发生兴趣,在月球表面上通过摄谱仪听到了那个高尔夫球的咔嗒声,而试图把它解释为发出警告的叫唤(不太可能)、求偶的信号(没那回事),或者解释为领土占有的宣言(这倒可能)。

1.本段所讲的主要意思是什么?【解析】本题考查对文意的整体把握。

【答案】在生物学领域里,并不是所有的声音都有某种具体的意义。

2.本段为传达内容,采用了什么写法?这一写法突出特点是什么?【解析】本题考查对表现技巧的理解。

本段共两句话,用第二句来说明第一句, 由此形成了类比关系。

而这里类比事例不是真实的,而是“想象”的。

【答案】类比写法;假设。

二、阅读下面文段,完成1〜2题。

我想,造访我的外星人听到我的唱片放第一遍时,会同样迷惑不解。

在他听来,第十四号四重奏也许是发布某种信息,意思是宣布“贝多芬在此”,而经过时间的流逝,湮没于人类思想的洋流中之后,又有一个长长的信号回应它,“巴尔扎克在此”假如像我想象的那样,制造某种音乐的驱力如同我们其他的基本生物功能一样,也是我们作为生物的特点,那么其中必有某种道理。

既然手边没有现成的解释,那我自可冒昧作出一个。

那有节奏的声音,也许是另外什么事的重现一一是一种最古老的记忆,是一支舞曲总谱,记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化成违反几率的、有条有理的生命形式的过程。

1.文中画线的句子里,“同样”应如何理解?解析】本题考查对句中重要词语的理解。

实际也就是考查该句在文中的意义。

要点有二,一是如何理解外星客人之听“我的唱片” ,二是以此类比什么。

【答案】我们人类对其生物的音乐的感觉与外星客人听到“我” 的唱片放第一遍时的感受是同样的,都是迷惑不解或不以为是音乐而以为是发布某种讯息。

2.作者认为人类创造音乐的原因是什么?【解析】本题考查对文章内容的理解。

〖2021年整理〗《这个世界的音乐》阅读练习3

〖2021年整理〗《这个世界的音乐》阅读练习3

《这个世界的音乐》阅读练习一、语段阅读阅读下面的文字,完成1~3题。

鸟类歌声中事务性通讯的内容已有人作了那么多分析,以至于看起来它们没有多少时间从事音乐活动。

但音乐还是有的。

在警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等词汇的背后,还有大量的、重复出现的美妙音乐,说这些是8小时以内的事务性语言是难以讲通的。

我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲,一遍又一遍,我强烈的感觉是,它这样做只是自得其乐。

有些时候,它似乎像一个住在公寓里的专业歌手一样练唱。

它开始唱一段急奏,唱到第二小节的中间部分戛然而止,似乎那儿应该有一组复杂的和声。

它从头再来,但还是不满意。

有时它明显地改用另一套乐谱,似乎在即兴来几组变奏。

这是一种沉思的、若询若诉的音乐。

我不能相信它只是在说“画眉在这儿。

”歌鸲能唱婉转的歌子,其中含有它可以随自己的喜爱重新安排的多样主题。

每一个主题的音符构成句法,种种可能的变奏曲形成相当可观的节目单。

北美的野云雀能熟练运用300个音符,它把这些音符排成3到6个一组的乐句,谱出50种类型的歌曲。

夜莺会唱2021本的曲子,但通过改变乐句的内部结构和停顿,可以产生数不清的变化。

苍头燕雀听其他的同类唱歌,能把听来的片断输入自己的记忆里。

人类普遍地表现出创作音乐和欣赏音乐的需要。

我不能想像,甚至在我们最古老原始的时代,当一些天才画家在洞穴里作画之时,附近就没有一些同样具有创造才能的人在创作歌曲。

唱歌像说话一样,乃是人类生物性活动的主导方面。

1.“事务性通讯”和“8小时以内的事务性语言”指什么?答:________________________________________________________________________2.“我不能相信它只是在说‘画眉在这儿。

’”这句的意思是什么?答:________________________________________________________________________3.在节选部分的结尾,作者将生物的音乐与人类的音乐作类比,是为了表明怎样的观点?答:________________________________________________________________________二、类文阅读2021阅读下面的文字,完成4~7题。

高中语文 第二单元《这个世界的音乐》同步练测 粤教版必修3

高中语文 第二单元《这个世界的音乐》同步练测 粤教版必修3

7 这个世界的音乐一、基础训练1.下列加点字的注音有误的一项是()A.慰藉.(jiè)剔.(tī)除谱.(pǔ)号B.颤.(chàn)动骷.(gū)髅戛.(jiá)然C.萦.(yíng)绕湮.(yān)没胸脯.(pú)D.混沌.(dùn)歌鸲.(qú)熵.(shāng)2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.洞萧片断辐射窟窿B.征募模糊混沌缭绕C.婉转缥缈模形孤凄D.萦绕沉浸冒昧赋与3.下列句子排列顺序正确的一项是()①这敲击声以有规律的、有节奏的、长度不同的短句出现,就像定音鼓部的谱号。

②白蚁在蚁穴中黑暗的、发着回响的走廊里用头部敲击地面,彼此发出一种打击乐式的声音。

③据描述,这声音在人的耳朵听起来,像是沙粒落在纸上,但最近对这种声音的录音进行的摄谱学分析显示,在这敲打声中,有着高度的组织纪律。

④然而总有一种持续不断的音乐潜在于所有其他信号之下。

A.①④②③B.④②③①C.③④②①D.③④①②二、课内阅读阅读下面的文字,回答后面的问题。

我们面临的问题之一,是随着我们拥挤地生活在一起,我们的通讯系统越来越复杂,我们彼此发出的声音变得越来越像是偶然的或无关紧要的嘈杂声,我们很难从这噪声里选择出有意义的信号来。

当然,原因之一,是我们似乎不能把通讯仅限于携带信息的、切题的信号。

假如有任何新的技术来传播信息,我们好像一定会用它来进行大量的闲聊。

我们之所以没有灭顶于废话之中,只是因为我们还有音乐。

使人聊以慰藉的是,听说较新的学科生物声学须得研究别的动物相互发出的声音中存在的类似问题。

不管它们有什么样的发声装置,大多数动物都要发出大量含糊不清的嘟哝声。

需要长期的耐性和观察,才能把那些缺乏句法和意义的部分加以剔除。

为保持聚会进行而设计的那些无关紧要的社交谈话占了主导地位,大自然不喜欢长时间的沉寂。

4.如何理解作者所说的“闲聊”?5.仔细揣摩下面两个句子,按句后括号内的要求回答问题。

最新-《这个世界的音乐》习题及答案 精品

最新-《这个世界的音乐》习题及答案 精品

这个世界的音乐1、下列各组词语中,加点字读音完全相异的一组是(b )A、噪.声词藻.操.守暴躁.B、不管.草菅.营.造绾.结C、蟾.蜍屋檐.芫.荽澹.澹D、戛.然嘎.吱嘎.子嘎.蹦2、加点字注音全部正确的是( c )A、浑身解.数(jīě) 蝙.蝠(biǎn) 慰藉.(jiâ)B、歌鸲.(qú) 提.防(tí)颤.动(zhàn)C、戛.然(jiá) 湮.没(yān) 拘泥.(nì)D、窗棂.(líng) 星宿.(sù) 蚊蚋.(ruì)3、下列词语中没有错别字的一项是(c )A、剔除携带躁声如思如慕B、缭绕纳闷洞萧井然有绪C、叩动湮没征募坚持不懈D、幅射婉转混沌清脆如铃4依次填入下面各句横线上的词语,全部正确的是(c )①企图赋予这种特别的声音以某种具体的意义,那是有风险的。

②蝙蝠必须几乎连续不断地发出声音,以便借助来察知周围所有的物体。

③有这种高超的系统来代替眼睛的,它们必定是生活在一个常伴有工业声、机器声、的蝙蝠的超声世界里。

A、必然声纳扫描B、必然声音扫描C、显然声纳扫视D、显然声音扫视5、下列句中用了比喻修辞的是(bc )A、唱歌像说话一样,乃是人类生物性活动的主导方面B、骷髅天蛾用吻作洞箫,吹奏出高调的管乐声C、有时候,画眉鸟似乎像一个住在公寓里的专业歌手一样练唱。

D、假如像我所相信的那样,制造某种音乐的驱力如同我们其他的基本生物功能一样,也是我们作为生物的特点,那么其中必有某种道理。

6、下列各句没有语病的是(b )A、水生植物之所以能够生活在水里面而不腐烂,是因为它们能在水中呼吸,有抗腐烂的能力才不腐烂的B、在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天,谁能不信高科技会给人类带来福音?那怪骗子们也要打出高科技的幌子了。

C、通过读《这个世界的音乐》,使我知道了动物界也有美妙的音乐。

D、臭氧在大气中所占的比例很少,只占空气的四百万分之一7、依次填入下面句中横线处的语句,与上下文衔接最好的是(b )我那美丽的白蝴蝶呀!我那勇敢的白蝴蝶呀!它试了几次,终于一跃而起,展翅飞翔———————————————————。

人教新课标高中语文必修二《这个世界的音乐》同步练习之二

人教新课标高中语文必修二《这个世界的音乐》同步练习之二

这个世界的音乐同步练习一、基础部分(18分,每小题3分)1.下列词语中加点字字音有误的一项是A.燕雀.(qüè)洞穴.(xuè)蚯蚓.(yǐn)脱.离(tuō)B.鲸.鱼(jīnɡ)执.著(zhí)曲调.(diào)缥缈.(miǎo)C.蚊蚋.(ruì)修饰.(shì)喜悦.(yuè)欢腾.(ténɡ)D.造.访(zào)迷惑.(huò)流逝.(shì)驱.动(qū)2.下列词语中字形有误的一项是A.违反潮流姑且不懈B.混钝窟窿途径循环C.边缘纳闷胸脯模型D.蟋蟀弦乐附近缭绕3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是①生命像东流的一江春水,它从最高处__________,冰雪是它的前身。

②在宇宙事件的__________中从来没有一个起点吗?这是科学家们一直在思考的问题。

③科技的进步使人们足可以__________时间的减慢,人们用两个超精密度相同的原子钟即可进行此项研究。

A.发端消逝证明B.发源消逝证实C.发端流逝证实D.发源流逝证明4.下列各句中,没有语病的一句是A.《国家通用语言文字法》是我国第一部关于语言文字工作的专门法律,第一次以法律形式确定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律。

B.若想让孩子长成有用之材,家庭和学校教育首先应将孩子的自立精神培养放在首位。

C.2001年2月19至20日,国际奥委会评估团官员相继抵京,从而开始了对2008年夏季奥运会申办城市全面评估的序幕。

D.“十五”计划,把改革开放和科技进步作为动力,把提高人民生活水平作为根本出发点。

5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是A.电影开映后10分钟内,观众如对电影不满意,可以全额退款。

结果,票房率大增,半途退票的则凤毛麟角....。

B.下到中盘,他忽然变了套路,出奇制胜....了那位八段棋手。

〖2021年整理〗《这个世界的音乐》阅读练习1

〖2021年整理〗《这个世界的音乐》阅读练习1

《这个世界的音乐》阅读练习一、阅读下面的文字,完成第1~4题。

鸟类歌声中事务性通讯的内容已有人作了那么多分析,以至于看起来它们没有多少时间从事音乐活动。

但音乐还是有的。

在警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等词汇的背后,还有大量的、重复出现的美妙音乐,说这些是8小时以内的事务性语言是难以讲通的。

我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲,一遍又一遍,我强烈的感觉是,它这样做只是自得其乐。

有些时候,它似乎像一个住在公寓里的专业歌手一样练唱。

它开始唱一段急奏,唱到第二小节的中间部分戛然而止,似乎那儿应该有一组复杂的和声。

它从头再来,但还是不满意。

有时它明显地改用另一套乐谱,似乎在即兴来几组变奏。

这是一种沉思的、若询若诉的音乐。

我不能相信它只是在说“画眉在这儿”。

1“事务性通讯”和“8小时以内的事务性语言”指什么2“我不能相信它只是在说‘画眉在这儿’”这句话的意思指的是什么3作者认为音乐的性质是什么4本段的语言有什么特点二、阅读鉴赏18分阅读下面的文字,完成第1~4题。

蚁国之镜筱敏我们日常总与蚂蚁相遇,林地里,草丛中,家居的窗台或橱柜里,然而它们于我们是陌生的,正如我们与每日里擦肩而过的如鲫人群是陌生的。

我们无所容心,甚至对置身其中的社会亦无所容心,何况蚂蚁。

然而那是一个怎样令人惊骇的社会!它们有十分严明的阶级和分工系统,这是由女王根据其部族需要,在产卵时就确定了的。

极其固定的无从僭越的阶级地位,相当僵化的沿续终生的分工。

那些劳作终生的工蚁,那些战死沙场的兵蚁,那些被赋予了新一轮繁衍重任因而得以特别饲育的女王乳蚁,那些被派往夜空进行婚飞大典的雄蚁……恰如一部庞大机器上的万千齿轮和螺丝钉,它们奴隶般地服从分工,秩序井然地奉献于部族的同一意志。

个体是可以替换的,正如大批量生产的齿轮和螺丝钉可以随时替换。

就连大机器的心脏——女王,也是可以由新女王取代的。

但机器的运行体制不能替换,部族的生命因这永不更易的体制而绵延。

高中语文第二单元第7课这个世界的音乐检测粤教版必修3(2021年整理)

高中语文第二单元第7课这个世界的音乐检测粤教版必修3(2021年整理)

2017-2018学年高中语文第二单元第7课这个世界的音乐检测粤教版必修3编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018学年高中语文第二单元第7课这个世界的音乐检测粤教版必修3)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2017-2018学年高中语文第二单元第7课这个世界的音乐检测粤教版必修3的全部内容。

第7课这个世界的音乐倾听着大自然美妙的音乐,我们触摸到了生命的真实,感悟到了人与自然和谐的珍贵.虽然自称是“万物之灵长”,可如果人类孤单地生活在这个巨大的星球上,是否会感到寂寞和无聊呢?会!那就与生物在共同拥有的地球家园上和谐相处。

企图破坏、消灭这种和谐、违背自然有序法则的,必将受到惩罚。

可以毫不夸张地说:人类不闻天籁之日,就是人类自毁之时.美字体大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

赏美文朴素出水的芙蓉,亭亭玉立,极尽妍姿;经霜的苍松,勃勃精神,独具风采;出岫的白云,悠悠行空,飘逸流韵;历世的峭石,默默无语,淡泊忘我。

清水出芙蓉,天然去雕饰,天然是种朴素;大雪压青松,青松挺且直,挺直是一种朴素;云无心以出岫,鸟倦飞而知还,无心是一种朴素;壁石立千仞,无欲则刚毅,刚毅是一种朴素。

真正的好诗,不是苦吟得来;真正的好画,不是修饰得来;真正的好歌,不是假声得来;真正的美人,并不依靠脂粉;真正的作家,并不依靠辞藻;真正的贤者,并不依靠贴金。

丑,是天生的,不是你的错误,何必耿耿于怀;乖,不是你的性格,是你的人格力量所在,何必忧心忡忡;天生一副笨嘴笨舌的样子,是你的本色,绝不可扭其天性以迎流俗;天生一副多情善感的样子,绝不可违背内心以示坚强;天生你耿介之性,绝不可让流言来改变你;天生你同情之心,绝不可让骗局来消融你;无论如何,不必让人家一个眼色来动摇信念;无论如何,也不必让面前几个铜板来改变形象。

2018最新试题资料-这个世界的音乐过关训练试题及答案

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5 c 《这个世界的音乐》练习
【客观检测】
1.加点字读音完全不相同的一组是()。

A.噪音辞藻干燥戒骄戒躁
B.上颚额头扼止以讹传讹
c.嘉宾脸颊稼穑久假不归
D.歌鸲曲折躯体面面相觑
2.下列各组词语没有错别字的一项是()。

A.洞萧片断辐射窟窿
B.征募模糊混沌缭绕
c.婉转飘渺模形孤凄
D.萦绕沉浸冒昧赋与
3.下列各句的空白处所填词语最恰当的一项是()。

①发出这样的大声,它必须猛力身体,以至于让反冲力把它弹到两三厘米的空中。

②据描述,这声音在人的耳朵听起,像是沙粒落在纸上,但最近对这种声音的录音进行的摄谱学分析显示,在这声中,有着高度的组织规律。

③但我不免纳闷,那昆虫的节奏,鸟鸣中那长段的、上下起伏的急奏,鲸鱼之歌,
的百万头蝗群那变调的振动,还有……,是否会让人回想起同样的过程。

A.扭动敲打迁飞
B.转动打击飞窜。

《这个世界的音乐》同步百分测验

《这个世界的音乐》同步百分测验

《这个世界的音乐》同步百分测验一、基础检测(25分)1.选出下列加点字注音有误的一项()A.噪.声(zào)颤.动(chàn)胸脯.(pú)剔.除(tī)B.婉.转(wǎn)歌鸲.(qú)骨骼.(gé)戛.然而止(gá)C.管弦.(xún)缥缈.(miāo)湮.没(yān)鱼鳔.(biào)D.水蛭.(zhì)慰藉(jiè)骷髅(gū)蚊蚋(rui)2.下列对词语或词素的解释,错误的一项是()A.戛然而止:形容声音突然中止。

B.如思如慕:慕,羡慕。

C.聊以慰藉:姑且。

D.迄今为止:迄,到。

3.下列句子里加点词语使用正确的项是()A.那些跳梁小丑早被历史淹没..了。

B.只有零星而片段..的知识,谈不上丰富和深刻。

C.他事先没有充分调查研究,以至..做出错误的结论。

D.白蚁在走廊里用头部敲击地面,彼此..发出一种打击乐式的声音。

4.下列各句中没有语病的一句是(2005年江苏高考题)()A.人们的悲哀在于,应该珍惜的时候不懂得珍惜,而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。

B.这次外出比赛,我—定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。

C.“新课标”要求,在教学中,教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。

D.很多人利用长假出游,怎样才能避免合法权益不受侵害,有关部门对此作了相关提示。

5.将下面的语句组成语意连贯的一段话,排列正确的一项是(2005年高考广东题)()①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上,各种图腾以一定的秩序排列着,构成一个无言的小宇宙②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛芋的肢体……幻觉的、写实的、神话的或者生活的③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方,一旦倒入“陶范”中,就会形成设计者心中的器物④沸腾后的冷却使容液成为—个厚重的鼎,在合金形式的锁扣下,鼎身周围凝塑出各式各样的图像⑤铜的性格,因为锡与铅的加入而默默改造了,熔点降低而冷却后的硬度增加A.④②①③⑤????B.③④②⑤①????C.①④②③⑤????D.③⑤④②①二.阅读欣赏(45分)(一)阅读下面的文段,完成6-10题(25分)鸟类歌声中事务性通讯的内容已友人作了那么多分析,以至于看起来它们没有多少时间从事音乐活动。

《这个世界的音乐》练习(有答案)

《这个世界的音乐》练习(有答案)

《这个世界的音乐》练习(有答案)《这个世界的音乐》练习一、积累•整合 1.下列加点字注音不正确的一项是() A.剔除(tī)蚊蚋(ruì)执着(zhuó)戛然而止(jiá)B.歌鸲(qú)复杂(fù)管弦(xuán)清脆婉转(wǎn) C.胸脯(pú)切题(qiè)颤动(chàn)湮没无闻(yān) D.骷髅(kū)水蛭(zhì)鱼鳔(biào)聊以慰藉(jiè) 2.下列各组词语中,有错别字的一组是() A.声纳察知沟通废力气 B.企图征募天籁以至于 C.赋予缭绕心扉填不满 D.和声缥渺通讯不妨事 3.试列举我们接触过的古诗文中有描写动物声音的句子,至少写出4句。

①②③④ 二、感受•鉴赏阅读下文,完成1~2题。

虞美人•听雨蒋捷少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下,鬓已星星也。

悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

1.请在下表中填入表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。

(3分) 歌楼听雨客舟听雨僧庐听雨 2.对“悲欢离合总无情”理解最确切的一项是(3分) A.这里的“总无情”意思是,对他人的“悲欢离合”已无感情。

B.这里的“总无情”意思是,“悲欢离合”总是不以人的意志为转移的。

C.这里的“总无情”意思是,作者这时已对“悲欢离合”不十分在乎了。

D.这里的“总无情”意思是,“悲欢离合”本身是没有感情的。

3.读完这首诗你有什么感受,任选一个角度,谈谈你的理解。

三、思考•领悟阅读下面文段,回答问题(一)我们面临的问题之一,是随着我们生活在一起越来越拥挤,我们的通讯系统越来越复杂,我们彼此发出的声音变得更像噪声,是偶然的或无关紧要的,我们很难从这噪声里选择出有意义的信号来。

当然,原因之一,是我们似乎不能把通讯仅限于携带信息的、切题的信号。

这个世界的音乐精选习题

这个世界的音乐精选习题

这个世界的音乐精选习题实用精品文献资料分享在以下几组单词中,划线单词的发音完全不同:(a)吵闹的单词,脾气暴躁的行为;(b)不管是草,打个结;(c)蟾蜍的屋檐和牙齿,芫荽和丹;(d)嘎吱作响2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()a.如思如慕飘然欲飞管弦乐器全身沉浸于阔鳍击出的波涛之中b.砂粒落纸上鄂颤动外层空间流水般宛转的歌曲c.几组变奏节支动物混沌边缘由地球辐射开去d.有绪状态上下起伏加以剃除天娥用吻作洞萧3.给下列句中横线上选填一组恰当的词语()①有时它明显地改用另一套乐谱,似乎在___________来几组变奏。

②我不能想像,___________在我们最古老原始的时代,当一些天才画家在洞穴里作画之时,附近就没有一些同样具有创造才能的人在创作歌曲。

③多少豪杰,在这卷起千堆雪的大江两岸建树了不朽的功业,面对这如画的江山,苏轼___________,感慨万千,江风飘华发,大江日夜流,于是他唏嘘感叹,悲歌一曲\大江东去\。

a.偶而甚至报国无门b.即兴不仅壮志难酬c.偶而不仅报国无门d.即兴甚至壮志难酬白蚁在黑暗中把头撞在地上,在蚁巢的走廊里回荡,相互敲击。

b、目前,世界海洋年捕捞量为6000万吨,几年内可达到1亿吨。

即便如此,它只占海洋中可食用生物的20%。

c、关于荔枝的古籍有13种,包括蔡襄的,现已为人所知。

大部分产于福建,还有八种;据记载,广东只生产一种。

d、受此启发,人们成功地开发了一种名为生物电子位置发射器的人造眼睛。

该技术装置将进一步改进,用于在下降阶段自动控制航天器的制导。

5.下列各句,没有语病的一句是()a.不妨想像一下,一个头脑糊涂的外层空间来客,对人类发生兴趣,在月球表面上通过摄谱仪听到了那个高尔夫球的咔喀声,而试图把它解为发出警告的叫实用精品文献共享唤(不大可能)、求偶的信号(没那回事),或者解释领土上占有的宣言(这倒可能)。

b.假如我们有更好的听力,听得见海鸟的高音,听得见成群软体动物有节奏的定音鼓,甚至听得见萦绕于阳光中草地上空的蚊蚋之群缥缈的和声,那合成的音响大约我们飘然欲飞的。

陕西省汉中市陕飞二中高三语文复习资料 这个世界的音乐 .doc

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陕西省汉中市陕飞二中高三语文复习资料这个世界的音乐
新人教版
●课后练习说明
一、本题旨在理清文章思路,理解课文的主要内容。

1.本文中,“这个世界的音乐”是指动物们发出的美妙动听的声音,它们有节奏、有规律,有的如小夜曲般悠扬婉转,有的如交响乐般气势磅礴。

在作者看来,这些声音之所以可以称之为音乐,是因为它们跟人类的音乐一样,并不具有某种具体的意义,即不是为了传达特定的、实际的信息。

2.依据作者的观点,音乐并不负载某种特定信息,人类创作音乐,是出于一种生物性本能。

是因为人作为一种地球上的生命形式,它受太阳辐射能量的影响,太阳能流到地球,势必把物质重新安排成有序的形式使之违反几率,反抗熵的增加,从而出现一种偶然的有序状态。

二、本题旨在体会文章生动幽默的语言特点。

三句话可用平实的语言表达为:
1.大自然中有许许多多的声音,其中大部分声音是没有什么意义的。

2.我后院的画眉,时常发出持续不断的、重复出现的叫声,这些叫声是婉转多变的,有时不断反复同一种叫声,有时又好像很没规律。

无论如何,我不认为这些叫声只是为了表示“画眉在这儿”的简单意思。

3.如果我们仔细聆听海鸟的鸣叫,听成群的软体动物敲击地面的有节奏的音响,听蚊之群的声音,那会感觉很好。

三、本题旨在走进生活,谛听天籁,培养学生对大自然的敏感和热爱。

可组织学生在清晨或夜晚一起聆听当地的鸟啭虫鸣以及各种野生动物的声音,也可以注意观察和倾听家养动物的声音。

高中语文 12这个世界的音乐45分钟过关检测 大纲人教版第二册

高中语文 12这个世界的音乐45分钟过关检测 大纲人教版第二册

12这个世界的音乐基础过关看一看,很简单!1.下列词语中加点字注音有误的一项是(A.燕雀.(qüè)洞穴.(xuè)蚯蚓.(yǐn)脱.离(tuō)B.鲸.鱼(jīnɡ)执著.(zhuó)曲调.(diào)缥缈..(miǎo)C.蚊蚋.(ruì)修饰.(shì)喜悦.(yuè)欢腾.(ténɡ)D.造.访(zào)迷惑.(huò)流逝.(shì)驱.动(qū)答案:A雀què2.下列词语中没有错别字的是()A.孤凄急促躁声含糊不清隐约可闻B.骨胳警告洞萧婉转悠扬戛然而止C.缭绕沉浸剔除迷惑不解飘然欲飞D.湮没贸昧混沌杂乱无章有条有理答案:C。

解析:A躁—噪;B萧—箫;D贸—冒3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是…)①甲壳纲动物和昆虫用生有牙齿的头部使固体而发声。

②他的事迹,随着时间的流逝而在人们思想的洋流之中。

③它们单独演奏时听起来不像音乐,那是因为我们听的时候脱离了上下文。

A.振动湮没或许/但B.振动淹没肯定/而C.震动淹没或许/但D.震动湮没肯定/而答案:A解析:①“振动”指物体通过一个中心位置,不断做往复运动,摆动多次。

“震动”指颤动,使颤动,物体受外力影响而迅速、剧烈地颤动,多指一次;或指重大的事情、消息等使人心不能平静。

②“湮没”指埋没,多指抽象事物。

“淹没”指大水漫过,或被其他有形事物盖过,多指具体事物或比喻事物。

③第一个分句应为或然判断,两个分句间是转折关系。

4.下列各句标点符号使用有误的一项是()A.乌龟、短吻鳄和鳄鱼,甚至还有蛇,也能发出各种各样某种程度的喉音。

B.当然,原因之一:是我们似乎不能把通讯仅限于携带信息的、切题的信号。

C.除非有一天有人证明,这些长长的、缭绕的、执著的曲调,被不同的歌唱者重复着,又加上了它们各自的修饰……D.我想,造访我的外星客人听到我的唱片放第一遍时,会同样的迷惑不解。

高中 12这个世界的音乐课后巩固 大纲第二册 试题(共8页)

高中 12这个世界的音乐课后巩固 大纲第二册 试题(共8页)

课后稳固检查(jiǎnchá)我的根底1.以下各项中,加点字的注音有误的一项是哪一项〔〕藉.〔jì〕蝙.蝠〔biān〕孤凄.〔qī脯.〔pǔ〕骨骼.〔ɡé〕征募.〔mù〕弦.乐〔xián〕萦绕.〔rào〕舞曲.〔qǔ〕 D.摄.谱仪〔shè〕变奏.〔zòu〕潜.在〔qián〕解析:A项,“藉〞应读作“jiè〞。

答案:A2.以下各组词语中字形完全正确的一组是〔〕A.洞萧敲击通讯练唱B.嘎然而止特殊婉转模糊C.贮存混沌平衡缥缈D.波涛冒味清脆喉音解析:A项中“洞萧〞应写作“洞箫〞;B项中“嘎〞应写作“戛〞;D项中“味〞应写作“昧〞。

答案:C3.依次填入横线上的词语,恰当的一项是哪一项〔〕〔1〕需要长期的耐心观察,才能把那些缺乏句法和意义的局部加以。

〔2〕蝙蝠必须几乎连续不停地发出声音,以便借助声纳来知周围所有的物体。

〔3〕假设我们有更好的听力,听得见海鸟的高音,听得见成群软体动物有节奏的定音鼓,甚至听得见于阳光中草地上空的蚊蚋之群缥缈的和声,那合成的音响大约会使我们飘然欲飞的。

〔4〕在他听来,第十四号四重奏也许是发布某种讯息,意思是宣布“贝多芬在此〞,而经过时间是的流逝,于人类思想的洋流中之后,过了一百年,又有一个长长的信号回应它,“巴尔扎克在此〞。

A.剔除(tīchú) 查缭绕湮没B.剔除察萦绕湮没C.删除察萦绕吞没D.删除查缭绕吞没解析:剔除:把不适宜的一一找出来去掉。

删除:去掉。

查:检查。

察:仔细看,仔细区分。

缭绕:回环旋转。

萦绕:回环往复,曲折环绕。

湮没:埋没。

吞没:大水漫过;盖过。

答案:B4.以下各句中,加点的成语使用恰当的一句是〔〕A.假设我们不修这么多水利工程,遇到今年这样严重的水灾,其后果是不可思议....的。

B.好不容易盼来了两天休假,可各科教师却发下来一大堆卷子,别人早已叫苦连天,他却觉得自得其乐....。

高中语文 这个世界的音乐课课练 大纲人教版第二册

高中语文 这个世界的音乐课课练 大纲人教版第二册

训练十二这个世界的音乐课前预习无师自通1.给以下加点的字注音。

模.( )型上颚.( ) 骷.( )髅.( )颤.( )动携.( )带慰.( )藉.( )鱼鳍.( ) 戛.( )然蟾.( )蜍.( )答案:móèkūlóuchànxiéwèijièqíjiáchánchú2.以下各组词语中,有错别字的一组是〔〕A.萦绕糊涂气囊水蛭B.冒昧婉转讫今混沌C.蚯蚓拥挤思慕征募D.剔除执著窟窿叩动答案:B解析:B项“讫今〞应为“迄今〞。

3.解释以下词语。

(1)征募(2)和弦(3)冒昧答案:(1)招收募集。

(2)音乐术语,三个以上的音同时发响。

(3)言行不合地位、场合的要求,多用作谦辞。

4.填空。

托马斯·刘易斯,_____________医学界、生物学家、科普作家。

1974年出版随笔集__________,获该年度美国图书奖。

答案:美国 ?细胞生命的礼赞?课堂稳固一点即通[1.依次填入横线上的词语,恰当的一项为哪一项〔〕(1)需要长期的耐心观察,才能把那些缺乏句法和意义的局部加以_____________________。

(2)蝙蝠必须几乎连续不停地发出声音,以便借助声纳来_______________知周围所有的物体。

(3)假设我们有更好的听力,听得见海鸟的高音,听得见成群软体动物有节奏的定音鼓,甚至听得见______________于阳光中草地上空的蚊蚋之群缥缈的和声,那合成的音响大约会使我们飘然欲飞的。

(4)在他听来,第十四号四重奏也许是发布某种讯息,意思是宣布“贝多芬在此〞,而经过时间的流逝,于人类思想的洋流中之后,过了一百年,又有一个长长的信号回应它,“巴尔托克在此〞。

A.剔除查缭绕湮没B.剔除察萦绕湮没C.删除察萦绕淹没D.删除查缭绕淹没答案:B解析:剔除:把不适宜的一一找出来去掉。

高中语文 22神奇的极光45分钟过关检测 大纲人教版第二册

高中语文 22神奇的极光45分钟过关检测 大纲人教版第二册

11神奇的极光根底过关看一看,很简单!1.给加点字选择正确的读音〔〕①俯瞰.〔A.kānB.kàn〕②萦绕.〔A.rǎoB.rào〕③高纬.地区〔A.wéiB.wěi〕④辐.射〔A.fúB.fǔ〕⑤蚩.尤〔A.chīB.chǐ〕⑥晨曦.〔A.xīB.xǐ〕⑦秉.性〔A.bǐnɡB.bìnɡ〕⑧贮.存〔A.chǔB.zhù〕答案:①B;②B;③B;④A;⑤A;⑥A;⑦A;⑧B2.以下词语中没有错别字的是〔〕A.安祥萦绕晖光如烟似雾行云流水B.秉性聚集皓月清晰清楚苍白无力C.屏幕辐射收缩变换莫测五颜六色D.电缆耀斑园弧辽阔无垠语竭词穷答案:B解析:A祥—详C换—幻D园—圆3.从运用修辞格的角度审视,与例句画线局部不相同...的一项为哪一项〔〕地磁场分布在地球周围,被太阳风包裹着形成一个棒槌状的腔体,它的科学名称叫做磁层。

A.可以把磁层看成是一个巨大无比的电视显像管。

B.随着夕阳西沉,夜已将它黑色的翅膀张开在神州大地上。

C.在大熊星座中,飘洒出一缕彩虹般的神奇光带,如烟如雾。

D.夜空像无边无际的大海,显得广阔,安详而又神秘。

答案:B。

解析:例句中画线局部为比喻;A中“巨大无比的电视显象管〞,C中“彩虹般〞,D中“无边无际的大海〞,均为比喻,与例句相同;而B中“夜已将它黑色的翅膀张开〞为比较,与例句不同4.请从A、B、C、D中选出一项填入下文空缺处,使前后文语气连贯得体〔〕极光形体的亮度变化也是很大的,从刚刚能看得见的银河星云般的亮度,一直亮到满月时的月亮亮度。

最为动人的,当然是极光运动所造成的瞬息万变的奇妙景象。

A.极光可真是这样,名副其实的翻手为云,覆手为雨,变化莫测。

B.这种宏伟壮观的自然景象,好似沾了一点仙气似的,颇具神秘色彩。

C.根据不完全统计,目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种。

D.在强极光出现时,地面上物体的轮廓都能被照见,甚至会照出物体的影子来。

高中语文这个世界的音乐人教版第二册

高中语文这个世界的音乐人教版第二册

这个世界的音乐教学目标一、知识教育目标1.掌握科普说明文的特点:科学性和文学性有机结合。

2.了解“这个世界的音乐〞是怎样的一些声音。

二、能力培养目标1.学习本文举例子、列数字、引用等说明方法。

2.学习本文由现象到理性分析的说明顺序,掌握说明文的说明顺序。

三、德育渗透目标1.热爱大自然,热心科学研究。

2.勇于去探索大自然的奥秘。

四、美育渗透目标赏析文中精彩的描写式说明。

学法指导本文为自读课文,可分三个步骤引导学生读书思考。

1.初读课文,扫清文字障碍,掌握文中一些字的读音以及词语的含义。

2.研读课文,完成练习一。

找出文中所写的“这个世界的音乐〞指的是怎样的一些声音?它们是否都具有某种具体的意义?依据作者的观点,人类作为地球生物,创作音乐的原因是什么?3.品读课文,完成练习二,体味本文的语言特点。

重点、难点、疑点及解决办法重点:1.掌握科普说明文的特点。

2.培养学生探索大自然奥秘的信心。

3.学习文中所使用的说明方法和说明顺序。

难点:1.科学上的术语理解。

2.一些较难的翻译语句。

解决办法:1.引导学生“三读〞,即初读、研读、晶读。

2.小组讨论,发挥集体智慧。

3.教师引导、点拨。

师生互动设计1.教师引读导入,激发学生的阅读兴趣。

2.教师讲解科学小品文的特点,使学生初步了解科学小品文的科学性和文学性的特点,以便于学生在自读课文时能更好地体会这一点。

3.学生做好“三读〞,通过自主、合作、探究的学习方式学好这篇课文。

4.学生试着仔细观察、倾听来自自然的“音乐〞,并与同学交流各自的感受。

课时安排1课时教学步骤一、明确目标〔略〕二、整体感知1.导入新课“不看不知道,世界真奇妙。

〞这是中央电视台“动物世界〞栏目的开场白。

世界是奇妙的,自然是神奇的,随着时代的发展,科学的进步,人们逐步认识了自然,解开了一个又一个的大自然的奥秘。

初中时我们学习了鲁迅的《从百草园到三味书屋》,其中有“单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

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12这个世界的音乐
基础过关
看一看,很简单!
1.下列词语中加点字注音有误的一项是()[来源:学科网]
A.燕雀.(qüè)洞穴.(xuè)蚯蚓.(yǐn)脱.离(tuō)
B.鲸.鱼(jīnɡ)执著.(zhuó)曲调.(diào)缥缈
..(miǎo)C.蚊蚋.(ruì)修饰.(shì)喜悦.(yuè)欢腾.(ténɡ)
D.造.访(zào)迷惑.(huò)流逝.(shì)驱.动(qū)
答案:A 雀què
2.下列词语中没有错别字的是()
A.孤凄急促躁声含糊不清隐约可闻
B.骨胳警告洞萧婉转悠扬戛然而止
C.缭绕沉浸剔除迷惑不解飘然欲飞
D.湮没贸昧混沌杂乱无章有条有理
答案:C。

解析:A 躁—噪;B 萧—箫;D 贸—冒
3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是…)
①甲壳纲动物和昆虫用生有牙齿的头部使固体而发声。

②他的事迹,随着时间的流逝而在人们思想的洋流之中。

③它们单独演奏时听起来不像音乐,那是因为我们听的时候脱离了上下文。

A.振动湮没或许/但B.振动淹没肯定/而
C.震动淹没或许/但D.震动湮没肯定/而
答案:A[来源:]
解析:①“振动”指物体通过一个中心位置,不断做往复运动,摆动多次。

“震动”指颤动,使颤动,物体受外力影响而迅速、剧烈地颤动,多指一次;或指重大的事情、消息等使人心不能平静。

②“湮没”指埋没,多指抽象事物。

“淹没”指大水漫过,或被其他有形事物盖过,多指具体事物或比喻事物。

③第一个分句应为或然判断,两个分句间是转折关系。

4.下列各句标点符号使用有误的一项是()
A.乌龟、短吻鳄和鳄鱼,甚至还有蛇,也能发出各种各样某种程度的喉音。

B.当然,原因之一:是我们似乎不能把通讯仅限于携带信息的、切题的信号。

C.除非有一天有人证明,这些长长的、缭绕的、执著的曲调,被不同的歌唱者重复着,又加上了它们各自的修饰……
D.我想,造访我的外星客人听到我的唱片放第一遍时,会同样的迷惑不解。

答案:B。

解析:将冒号改为逗号。

巩固提高
想一想,没问题!
阅读下文,回答5~8题。

鸟类歌声中事务性通讯的内容已有人作了那么多分析,以至于看起来它们没有多少时间从事音乐活动。

在警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等词
汇的背后,还有大量的、重复出现的美妙音乐,说这些是八小时以内的事务性语言是难以讲通的。

我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲,一遍又一遍,我强烈的感觉是,它这样做只是自得其乐。

有些时候,它似乎像一个住在公寓里的专业歌手一样练唱。

它开始唱一段急奏,唱到第二小节的中间部分戛然而止,似乎那儿应该有一组复杂的和声。

它从头再来,但还是不满意。

有时它明显地改用另一套乐谱,似乎在即兴来几组变奏。

这是一种沉思的、如诉的音乐。

我不能相信它只是在说:“画眉在这儿。


5.填入文中横线上的词语,准确的一项是()
A.但还是有音乐的B.但音乐还是有的
C.但并非没有音乐D.也许还有音乐
答案:B。

6.“说这些是八小时以内的事务性语言是难以讲通的”具体的意思是指什么?
答案:鸟的语言不仅仅是“警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散”等生活所必须的交流语言,也还有自己对生活的快乐的歌颂。

7.用专业歌手练歌来描写鸟儿的歌唱,有何用意?
答案:想说明鸟的认真程度。

[来源:学§科§网]
8.“我不能相信它只是在说:…画眉在这儿。

‟”,那么,我还相信有什么?
答案:还应该有一种固定的表达情感的音符。

拓展应用
跳一跳,够得着!
阅读下面文字,回答9~11题。

我们身边不乏各式的音乐,在体魄健全的人看来,音乐不外是装点生活的一种方式,一种人性的张扬,甚至是一种招徕。

[来源:学§科§网Z§X§X§K]
电视画面上那个弱智的周舟,生活近乎难以自理,一旦握起指挥棒,悠扬的乐声随即流淌在棒端,那份怡然自得的神韵,着实让人回味不已。

我无法回答是什么力量,使他变得如此的睿智。

我也无法解释,中国残疾人艺术团里那个刚出了一盘《光明随想》CD唱片的盲人金元辉,是如何在黑暗的世界里娴热地演奏钢琴,而且极为出神入化。

于是,我便认为是音乐走进了他们的心灵,音乐是有灵魂的。

音乐创造了无数的大家,海顿、格鲁克、莫扎特、贝多芬、舒伯特、勃拉姆斯、施特劳斯、马勒、勋伯格。

他们的光辉至今照耀在欧洲大地,照耀在人类的浩宇。

多瑙河上的帆船、阿尔卑斯山下的牧场,无一处不传响着大师们创造的经典。

美丽的俄罗斯大地上到处可见柴科夫斯基音乐中飞翔的天鹅和一泻如洗的天鹅湖。

[来源:学科网][来源:学科网] 音乐是有灵魂的。

音乐刻画着人类灵魂的普遍状态。

“是以师旷觇风于盛衰,季札鉴微于兴废,精之至也。

夫乐本心术,故响浃肌髓。

”(刘勰《文心雕龙·乐府》)师旷、季札能从乐调里看出各诸侯国的兴亡,是师旷、季札聪慧?非也。

刘勰说得好,音乐本来是用以表达人的心情的,所以它可以深入到人的灵魂深处。

难怪人们听到舒伯特的《鳟鱼五重奏》,就能真切地感受到天真的“鳟鱼”被渔夫欺骗,捉到了岸上,仿佛也看到自由与桎梏、无邪与欺骗、天真与狡诈、命运的作弄与挣扎。

“鳟鱼”的命运,有时不也就是人类的命运吗?[来源:Z_xx_]
音乐使人陷入哲学的深思。

我惊诧于音乐的力量,它隐藏在人类精神家园的深处。

世界不是所有人都能触摸到它,“伯牙善鼓琴,钟子期善听。

伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:…善哉,巍巍乎若泰山!‟志在流水,钟子期曰:…善哉,汤汤乎若江河!‟伯牙所念,钟子期必得之。

”(《列子·汤问》)伯牙、钟子期算是历史上知音的最佳代言人,是音乐沟通了两个本不相干的生命个体。

人的灵魂深处栖居着音乐的灵魂,音乐的灵魂维系着人类的灵魂。

汉代司
马迁曾断言:“故音乐者,所以动荡血脉,通流精神而和正心也。

”音乐“感心动耳,荡气回肠”。

我们在惊叹音乐的同时,又不能不感喟人类面对艺术的自惭形秽。

音乐是有灵性的,音乐的灵性穿透时空,人类搭乘航天飞机飞越外星球,人类把地球与外星人沟通的媒介交给了音乐,也许只有音乐才是地球人最好的表达方式。

有谁能诠释尽音乐,又有谁能读尽音乐。

音乐犹如幽灵,钟情于每一个热爱它的人。

音乐没有高贵和浅陋,贝多芬的悲怆、莫扎特的高贵、柴科夫斯基的忧郁和凄苦……音乐植根于全人类,它寄予着人类的思考,每个民族都有自己的音乐,人们用音乐来表述民族精神。

西方会因有莫扎特的钢琴曲而自豪,东方也会因为有刘天华的二胡而欣慰;西方会因有《马赛曲》而热血沸腾,东方也会因《义勇军进行曲》将一个民族凝聚在一起。

透过音乐,我们即可窥见一个民族的全部精神力量。

即使跨越千山万水,漂洋过海,音乐最终极的能量没有变。

在第55届戛纳电影节上,当波兰导演罗曼·波兰斯基听到他的作品《钢琴家》获得金棕榈奖时,刹那间,他的眼泪一下子流了下来。

电影中以波兰钢琴家斯波尔曼为代表的犹太人反抗纳粹的命运,其实就是音乐的命运,音乐不会因自然灾难毁灭,更不会毁灭在人类自己制造的灾难里,音乐的精神是永恒的。

音乐,犹如文字般的描绘、画面般的铺展。

面对有灵魂的音乐,我们不需任何心服,便也有了一份平和,一份尊重。

(选自《现代教育报》)9.从全文叙述说明来看,音乐在人类生活中起着什么样的作用?(不超过40个字)[来源:学科网]
答案:既可以用来表达人们的思想感情,又可以深入到人的灵魂深处,引起人们思想感情的共鸣。

10.伯牙与钟子期、地球人与外星人本来都是“不相干的生命个体,为什么能通过音乐来沟通?(不超过18字)[来源:学+科+网]
答案:因为音乐是沟通人的心灵的有效方式。

11.请具体解释“我们在惊叹音乐的同时,又不能不感喟人类面对艺术的自惭形秽”的含义。

答案:因为艺术尤其是音乐,比人类的其他方式更容易沟通人的心灵,沟通地球人与外星人。

[来源:学科网]。

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