第8课_水墨画动物
小学美术《水墨画动物》教案
举例解释：
-在讲解水墨画基本技巧时，教师可以通过示范正确的握笔姿势和运笔方法，强调这些基础动作对于画面效果的影响。
-在学习动物画基本步骤时，教师应通过实际观察和图例，详细解释如何捕捉动物的特征，如猫的柔韧和狗的忠诚如何通过线条和墨色表现。
4.作品欣赏：欣赏水墨动物画的名家作品，分析其绘画技巧和艺术特色。
5.课堂互动：鼓励学生互相交流、讨论，提高学生的观察力和表现力。
6.作品评价：对学生的作品进行点评，指导学生改进绘画技巧，提升审美能力。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过学习水墨画动物的基本技巧，使学生掌握毛笔、墨水等材料的使用，培养其绘画表现能力。
小学美术《水墨画动物》教案
一、教学内容
小学美术《水墨画动物》教案，对应教材的第四章《动物画》第一节。本节课主要教学内容包括：
1.水墨画的基本技巧：介绍水墨画的特点，掌握毛笔、墨水、宣纸等基本绘画材料的使用方法。
2.动物画的基本步骤：观察动物的特点，学习用线条和墨色表现动物的外形、动态和神情。
3.实践练习：以常见的小动物（如猫、狗、兔子等）为例，指导学生运用水墨画技巧进行创作。
举例解释：
-为了帮助学生熟练运用水墨画技巧，教师可以设计一系列由简到难的练习，如先练习画直线、曲线，再逐步过渡到复杂的动物轮廓。
-在捕捉动物特征时，教师可以引导学生观察动物的行为和习性，通过视频、图片等多种方式，帮助学生更好地理解动物的动作和神情。
-鼓励学生在创作中尝试不同的笔法和墨色，表达自己的情感和想法，教师可以提供一些创意启发的例子，如用不同的笔触表现动物的毛发、用淡墨表现光影等。
大班水墨画青蛙教案
大班水墨画青蛙教案精品文档大班水墨画青蛙教案大班音乐活动《青蛙》教学目标:1、在游戏中掌握节奏型2、体会音乐《青蛙》的旋律节奏，并能跟着节奏朗诵表演童谣《数青蛙》3、通过律动、表演等形式体会音乐的生动有趣。
教学准备:课件、节奏卡一张、青蛙头饰、蛙鸣器活动过程:一、基本节奏练习1、教师出示小鼓:“这是什么,”幼儿:“鼓。
”教师:“好，听听它的鼓声。
请小朋友们仔细听，如果老师敲一下，小朋友就拍一下手，如果老师敲的是两下，小朋友就拍两下手。
”2、练习节奏型:并提出要求，要幼儿跟着老师学习小鸭、小猫、小羊、小青蛙的叫声。
3、出示节奏卡，指导幼儿看图卡练习节奏: 二、学习童谣《数青蛙》1、教师出示课件提问:这是几只青蛙,它有几张嘴,眼睛呢,几条腿,2、幼儿回答后，教师复述串联童谣，并演示动作。
1 / 19精品文档3、继续演示课件，提问:这是几只青蛙,几张嘴,那么它的腿有几条呢,数一数。
4、教师:好，我们把它连起来。
幼儿和教师一起反复练习2次。
5、教师:青蛙到了池塘边，喜欢做什么动作呀,小朋友们知道吗,能做给老师看看吗,请几名幼儿上前做动作，教师给予鼓励。
6、教师总结，并示范手腕带动手掌跳的动作，和幼儿练习。
7、继续引导幼儿自己发明用动作表现青蛙叫。
教师:青蛙叫的时候嘴巴大不大,那请小朋友用动作来表示一下。
8、教师和幼儿一起练习青蛙叫的动作。
三、欣赏音乐《青蛙》1、教师:今天，既然小青蛙来做客了，我们一起来听听这只青蛙会干什么呢,播放音乐，幼儿认真听，教师做动作诠释音乐。
2、出示蛙鸣器，提问:“这个东西小朋友认识吗,”待幼儿回答后，告知幼儿这叫蛙鸣器。
2 / 19精品文档3、示范蛙鸣器的使用方法，幼儿和教师一起练习节奏型| x 。
4、教师示范蛙鸣器配合音乐的敲击。
5、将幼儿分成两组，一组使用蛙鸣器，另一组念童谣《数蛤蟆》做动作表演。
6、幼儿交换乐器表演。
四、游戏1、教师:现在，老师想和你们一起玩一个游戏。
我们来扮演小青蛙。
水墨画熊猫幼儿园大班教案
水墨画熊猫幼儿园大班教案
教学目标
1.认识熊猫，了解熊猫的特征和生活习性。
2.通过画熊猫，帮助幼儿提高手绘能力，并培养细心观察和创造力。
3.培养幼儿对水墨画的兴趣和基本认知。
准备材料
1.水墨笔、宣纸、水盘等水墨画工具。
2.熊猫图片、熊猫玩具等相关教具。
教学流程
导入环节
1.通过图片、玩具等教具，让孩子们认识熊猫，了解熊猫的特征和生活习性。
2.学习熊猫的相关知识，如：熊猫属于哪一类动物，熊猫的生活习性等。
创作环节
1.提供水墨画的教具和材料，让每个幼儿都有一份，并讲解水墨画的基础知识。
2.以熊猫为主题，引导幼儿最初的画作，要求并辅导幼儿在纸上勾画熊猫的基本线条和轮廓。
3.建议从轮廓、毛发、身体形态等方面入手进行绘画，还应注意各个部位之间的比例关系。
总结环节
1.在画画完成后，让幼儿看看彼此创作的作品，并展示一下自己的水墨画。
2.带领幼儿一同回想这次的画画学习经历，分享创作的心得。
3.通过创作后的交流，让每一位孩子都得到提升和收获。
教学评估
1.老师可以根据每个孩子画的水墨画，评估过程中是否有规律，有没有突出自己的特点。
2.在回想这个创作活动后，老师也可以在下一节课上关注是否还能体现出孩子们的进步。
注意事项
1.要让每个幼儿都能充分发挥创造力，轻微的错误不予批评。
2.幼儿要注意安全，避免水墨涂到衣服。
3.着重帮助幼儿体会创作的快乐，不要让每个孩子沉重的负担。
浙人美版美术四年级上册《8 水墨画鱼》教学设计1
浙人美版美术四年级上册《8 水墨画鱼》教学设计1一. 教材分析《8 水墨画鱼》是浙人美版美术四年级上册的一课，本课主要让学生学习水墨画的基本技巧，并通过绘画鱼的形象，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，旨在让学生在掌握水墨画技巧的同时，能够创作出具有个性的水墨画作品。
二. 学情分析四年级的学生对水墨画有一定的了解，部分学生在生活中有过绘画的经验，但总体来说，学生的绘画水平参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励有兴趣的学生发挥特长，同时帮助绘画基础较差的学生提高绘画技能。
三. 教学目标1.让学生掌握水墨画的基本技巧，能够运用水墨画表现鱼的形象。
2.培养学生的审美能力和创造力，提高学生的绘画水平。
3.培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技巧，能够独立完成一幅水墨画鱼的作品。
2.教学难点：如何运用水墨画技巧表现鱼的形象，富有生动性和趣味性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解水墨画的基本技巧和表现鱼的形象的方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、思考，培养学生独立创作的能力。
3.互动法：学生之间相互交流、评价，共同提高绘画水平。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画教材、示范作品、绘画工具（毛笔、墨水、宣纸等）。
2.学生准备：绘画工具（毛笔、墨水、宣纸等）、水杯、毛巾等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示示范作品，引导学生关注水墨画的特点，激发学生对本课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、用水等，并通过示范表现鱼的形象。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，独立进行水墨画鱼的创作。
教师在这个过程中给予个别指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价。
学生在这个过程中，学会欣赏美、评价美，提高审美能力。
小学美术《水墨画动物》教案
小学美术《水墨画动物》教案课题：小学美术《水墨画动物》授课目标：1.了解水墨画的基本知识和技法。
2.进一步培养学生的观察能力和动手能力。
3.通过描绘动物，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学重点：1.学习水墨画的基础知识和技法。
2.针对动物的特点进行绘画。
教学难点：1.学会通过水墨画表现动物的形态和特点。
2.激发学生对动物的兴趣和热爱。
教学方法：1.授课法：向学生讲解水墨画的基础知识和技法。
2.示范法：通过画板展示和实际演示，向学生展示绘画的过程和技巧。
3.实践法：让学生动手尝试，锻炼他们的动手能力和创造力。
教学准备：1.教学课件、画板和黑板。
2.水墨画工具：墨汁、宣纸、毛笔等。
3.动物图片和资料。
教学过程：一、导入新知1.利用图片或视频展示一些优秀的水墨画作品，激发学生对水墨画的兴趣。
2.引导学生讨论水墨画的特点和技法。
二、学习基础知识和技法1.向学生讲解水墨画的基本知识，包括水墨画的起源、发展和分类等。
2.向学生介绍水墨画的基本技法，如水、墨、笔的运用方法和墨渍的表现等。
三、动物造型练习1.通过投影仪或展示板向学生展示一些动物的图片。
2.请学生用铅笔简单地勾勒出动物的轮廓，锻炼他们对动物形状的感知能力。
四、水墨画动物的表现方法1.通过示范和讲解，向学生介绍用水墨画表现动物的一些方法。
2.培养学生观察动物特点的能力，如动物的眼睛、鼻子、耳朵等特征，通过水墨的技法进行表现。
五、动手实践1.给学生准备好水墨画工具：墨汁、宣纸、毛笔等。
2.让学生选择自己喜欢的动物，用水墨进行描绘。
3.教师巡视指导，对学生的作品进行点评和激励。
4.鼓励学生发挥自己的创造力，在描绘动物的基础上进行创作。
六、展示和评价1.邀请学生将自己的作品展示给全班同学观赏。
2.教师和同学对学生作品进行评价，鼓励学生的努力和进步。
3.指导学生对自己的作品进行自我评价，总结经验和不足之处。
板书设计：水墨画动物教学反思：通过本节课的教学，学生了解了水墨画的基本知识和技法，并尝试用水墨画表现动物。
五年级美术上册第8课 水墨画动物8
8水墨游戏（一课时）教材分析水墨画作为我国的传统艺术，是我们中华民族的文化瑰宝。
本课是小学生第一次接触水墨画，他们对这门艺术很陌生，所以本课的教学主要目的是让学生初步接触水墨画，初步感悟水墨的特性，通过听一听、看一看、试一试、玩一玩，培养学生对水墨艺术的兴趣。
本课提供了大量的图片，并配以精炼的文字，让学生在欣赏的同时获得启发。
本课有两版，—版着重介绍了水墨画的工具、材料；也就是游戏的工具、材料，以及初步的线条练习，水墨特性的尝试。
二版着重介绍了一些范作欣赏，文字中隐含着教学的目标与形式，以及一些小难点的突破方法。
教学目标：1、了解水墨画的工具、材料及其特点。
2、尝试练习、体验水墨特性。
3、培养对中华传统文化的情感。
教学重难点：了解水墨特性。
毛笔、水分的控制。
课前准备教师准备：欣赏作品、图片、装墨汁的小碟等；中国古典音乐（春江花月夜、古筝曲等）；音响器材。
师生共同准备：墨汁、毛笔、水瓶、2~3张小宣纸、每一小组1~2张大宣纸、毛毡或报纸。
教学过程第一课时课前气氛营造：在教室四周挂上水墨画原作，播放中国古典音乐。
1、游戏介绍①“小朋友们都喜欢做游戏，大家知道今天老师要带你们做什么游戏吗？”“今天的游戏非常特别，做什么待会儿告诉大家，但是要想做好今天的游戏吗，就得先了解清楚它的规则！你们看墙上这些画，它们与我们平时用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明显不一样的地方？”（学生观察思考，然后回答。
）②教师在实物投影仪上示范（把毛笔蘸饱了水和墨，在宣纸上重重的画一笔）。
“快看！出现什么变化？再画第二笔，又出现什么变化？第三笔呢”想不想也来试一试？学生试画。
指导交流。
③板书课题：《水墨游戏》（一）2、游戏开始①游戏接龙：教师在黑板上贴好宣纸（注意宣纸下面要垫好报纸），每组边上放上一支毛笔，小组排好队，第一个学生先用毛笔饱蘸墨汗和水在宣纸上画上一笔（各种大小点、长短变曲线均可），再后面的学生接着笔不再蘸墨和水继续画，画出的墨迹要与前面同学的不一样。
2021人教版美术六上《水墨画动物》教案
2021人教版美术六上《水墨画动物》教案
一、教学目标：
1.观赏感受水墨画动物的专门表现方法，明白水墨画与彩墨画之间的异别。
2.学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观看、表现能力。
3.通过观赏、表现水墨画动物，激发学生热爱自然、爱护动物的情感。
.二. 重点、难点。
重点：感受水墨画的魅力，学习水墨画动物的技法。
难点：用水墨画出有一定意境的动物画。
教学预备：
（学生）收集有关水墨画技法的资料，毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料。
（教师）课件，常规的国画示范工具等。
教学过程：
1 观赏感受导入新课
（1）教师课件展现水墨画动画片片段，学生观赏。
（2）学生谈谈观赏体会，与平常所看的动画片有什么区别？（3）导入新课——《水墨画动物》
2 学习探究
（1）师出示图片，让生了解一下画水墨画的时候应需要哪些工具。
（2）师讲解水墨画的差不多常识，（墨分五色）
（3）师：如何样利用水墨来表现动物呢？
师讲解点式法（播放视频：熊猫的画法），学生观看学习。
（4）展现图片，让学生感受水墨画，并从中体会点式法。
（5）小组讨论水墨画的画法，师总结。
3 创作练习
（1）作业要求：用水墨画表现自己喜爱的小动物。
（2）学生练习，教师巡视辅导。
辅导重点是笔墨的使用方法。
4 展现交流。
（1）学生交流自己的创作体会。
（2）教师点评并进行小结。
人教版美术六年级上册《水墨画动物》教案(完整版)
人教版美术六年级上册《水墨画动物》教案(完整版)——动物教学内容: 教科书第8—9页教材分析：本课是在学生初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。
通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。
对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。
通过本课学习，主要教学生用画中的点厾法来画动物。
尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，让孩子全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现动物，激发他们丰富的想像力与创造力，培养孩子保护动物的意识。
学生分析：六年级的学生选择观察的对象常常也从兴趣出发，渐渐按照学习任务的需要去感知事物。
他们对一些有趣的事情能很好地记住，具有很大成分的直观性，创造想象开始发展起来。
高年级学生已能感受到生活新奇和美好，喜欢动脑筋，乐于提问题，小学生的自我评价几乎完全依赖老师。
容易看到自己的优点，不容易看到自己的缺点；较多地评价他人，不善于客观地评价自己。
随着年龄和见识的增长，能够把自己与别人的行为加以对照，独立地作出评价。
学习领域：造型、表现教学目标：1、了解水墨画的特点。
2、学习用笔和用墨的技法对动物进行造型，体验笔墨趣味，激发学生对水墨画的兴趣。
3、学习用写意画法来画动物螃蟹，并拓展让学生画身边的动物。
教学重点：指导学生掌握水墨写意的基本绘画方法。
教学难点：大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。
教学方法：讲解法、谈话法、练习法、演示法、参观法、讨论法、实习法和复习法。
设计思路：本课以"设疑激趣--赏析评述--感受实践--评述拓展"的课堂教学模式为先导，在导入课题上运用生动的猜灯谜、看视频等活动来激发学生的丰富想象，尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，以激发兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视艺术实践，让学生放开想象，大胆创作，提高学生的理论认识和实践能力。
小学美术《水墨画动物》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水墨画的基本概念、技巧和动物造型的重点。同时，通过实践活动和小组讨论，我们加深了对水墨画动物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中观察动物，创作出富有个性和创意的水墨画作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.文化理解：让学生了解水墨画动物的历史背景和艺术特点，增进对传统文化的认识和尊重，提高文化理解能力。
4.情感态度：激发学生对美术学习的兴趣，培养他们热爱生活、关爱动物的情感态度，增强对自然和生命的尊重。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-水墨画基本技巧：重点掌握用笔、用墨、用水的方法，如如何控制笔的力度、速度和方向，如何调配不同浓度的墨色，如何把握水分的多少，以实现不同的画面效果。
-动物造型画法：重点学习猫、狗、鸟等常见动物的形态结构、动态表现，以及如何运用线条和墨色来塑造动物形象。
-艺术创作：重点培养学生观察动物、表现动物的能力，鼓励学生创作出具有个性和创意的水墨画动物作品。
2.教学难点
-技法掌握：难点在于如何让学生熟练掌握水墨画的基本技法，如用笔的转折、提按、顿挫等，以及墨色的浓淡、干湿变化。
五、教学反思
在今天的水墨画动物教学过程中，我发现学生们对于水墨画这一传统艺术形式表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问的方式，成功引起了学生们的好奇心，他们积极参与讨论，分享自己日常生活中的观察。这一点让我深感欣慰，也为接下来的教学奠定了良好的基础。
在新课讲授环节，我发现理论介绍部分学生们听得非常认真，但对于一些技法难点，如用笔、用墨的掌握，学生们还是感到有些困难。在案例分析和重点难点解析过程中，我尽量通过详细的步骤演示和举例来帮助学生理解。但我也意识到，这部分内容可能需要更多的实践和反复练习才能让学生们真正掌握。
三年级美术上册《水墨画动物》教案、教学设计
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生动有趣的动物故事导入新课，引发学生对本节课的兴趣。同时，展示一组优秀的动物水墨画作品，让学生感受水墨画的韵味，激发他们的创作欲望。
2.分步教学，循序渐进：将水墨画技巧分解为勾勒、染色、水分控制等几个部分，逐一进行讲解和示范。通过分步教学，让学生逐步掌握绘画技巧，降低学习难度。
4.撰写一篇关于水墨画动物的学习心得，内容包括学习过程中的收获、遇到的困难、解决办法等，字数不限，旨在培养学生自我反思和总结的能力。
5.同学们可以自愿组成学习小组，共同探讨水墨画动物的创作方法，并在小组内进行作品展示和互评，提高团队协作能力和审美素养。
6.关注大自然，关爱动物，通过绘画作品向家人和朋友宣传环保理念，成为环保小卫士。
2.让学生谈谈自己在创作过程中的收获和体会，分享学习心得。
3.强调观察、实践、创新的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察动物，积累绘画素材。
4.布置课后作业，让学生收集喜欢的动物资料，为下一节课做好准备。
5.结束语：希望同学们通过本节课的学习，能够更好地了解水墨画，发挥自己的想象力和创造力，画出更多富有个性特色的动物作品。同时，关注大自然，关爱动物，成为环保小卫士。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，使他们能够在绘画过程中，尊重生命、珍惜资源。
2.引导学生树立正确的审美观念，懂得欣赏水墨画的独特韵味，提高他们的审美素养和文化修养。
3.鼓励学生勇于表达自己的观点和感受，培养他们的自信心和自尊心，使他们在美术创作中体验到快乐和成就感。
教学设计：
（二）过程与方法
1.通过观察实物、图片、视频等多种方式，让学生了解不同动物的特点，培养他们的观察能力和对自然美的感知能力。
三年级上册美术导学案- 11水墨画动物 ｜苏少版
三年级上册美术导学案－ 11水墨画动物｜苏少版一、教学目标1.了解水墨画动物的基本知识；2.学会运用线条和色彩表现动物形态和气息；3.提高学生的观察能力和美术创意表达能力。
二、教学准备1.色彩笔、白纸、黑色羽毛笔；2.展示水墨画动物的图片。
三、教学过程1. 导入新知引导学生通过图片或简单的文字了解水墨画动物的基本知识。
简单介绍水墨画的历史和发展，解释几个关键概念如：墨、雾、虚实、意境等概念。
2. 观察分析根据老师的提示或展示的图片，让学生对不同动物的形态和气息进行观察和分析。
通过观察和分析，让学生深入了解动物的生活习性和表现形式。
进一步展开学生的想象力和创意。
3. 线条表现学生可以根据自己喜欢的动物自由发挥，使用黑色羽毛笔进行线条练习。
线条是表现动物形态和气息的重要工具，通过线条的粗细、硬度、长度和方向的变化来表现不同的动物特征和表情。
4. 色彩表现使用色彩笔对所练习的动物进行色彩表现。
学生可以根据自己的想象力进行配色，或根据实际情况进行准确表现。
注意，在使用色彩时，要层次分明、颜色鲜明，不要乱用色彩。
5. 交流展示在完成作品后，老师可以安排学生进行交流展示。
对于其他同学的作品，可以进行点评和交流，给予其他同学积极的反馈和建议。
同时，老师也可以进行指导和点评，帮助学生进一步提高自己的美术创作能力。
四、教学总结本节课的主要教学内容为水墨画动物。
通过线条和色彩的表现，学生可以更好地学习和体验水墨画的魅力，同时也可以提高学生的艺术表达能力和观察力。
这是一节富有创意性的美术课，也是学生体验艺术感官乐趣的优质机会。
希望学生们能够在本次课程中收获美术知识和技能，享受到艺术带来的快乐和启示。
中班美术活动水墨画—大熊猫教案【含教学反思】
中班美术活动水墨画—大熊猫教案【含教学反思】教学目标1.让孩子了解中华民族珍贵的文化遗产——水墨画；2.让孩子认识国宝级动物——大熊猫；3.培养孩子感受美和欣赏艺术的能力；4.提升孩子精细动作和手眼协调能力；5.培养孩子的创新意识和想象力。
教学准备1.画纸、画笔、颜料、水2.大熊猫的图片和资料3.视频或图片展示水墨画的制作过程教学过程第一步：引入让孩子看图片或视频展示水墨画的制作过程，让他们了解水墨画的特点和制作方法。
第二步：讲解大熊猫介绍大熊猫的特点和习性，让孩子认识国宝级动物大熊猫。
老师可以展示大熊猫的图片和资料，让孩子观察、了解。
第三步：示范画法老师示范使用水墨画的技巧和方法画出大熊猫，让孩子能够理解水墨画的特点和制作方法。
老师要帮助孩子掌握水墨画的基本技巧和方法，如描绘线条、增加层次、渲染、晕染、修补等。
第四步：练习让孩子自由练习画大熊猫，老师可以在旁边帮助他们纠正错误，指导他们提高。
第五步：评价老师和其他孩子一起欣赏每个孩子的画作，并给予评价和肯定。
孩子们可以自己评价自己的作品，改进不足之处和掌握的技巧。
教学反思1.教学过程略显枯燥，需要增加互动性和创新的元素；2.需要注意孩子的画画技巧和细节处理；3.可以增加更多的图片和资料，激发孩子的好奇心；4.每个孩子的学习习惯和能力不同，需要适应不同的授课方式和方法；5.需要给每个孩子充足的时间进行自由创作，发挥他们的创造力和想象力。
6.为孩子提供多种不同的画画材料包或文学包，以此来让孩子学习不同的画画技巧和提高他们的绘画能力。
水墨画动物课件
水墨画动物课件水墨画动物课件第一篇教学目标1.认知目标：欣赏感受水墨画动物的独特表现方法，知道水墨画与彩墨画之间的异别。
2.操作目标：学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。
3.情感目标：通过欣赏、表现水墨画动物，激发学生热爱自然、保护动物的情感。
教学重点：感受水墨画的魅力，学习水墨画用墨、用笔知识，观察表现喜爱的动物。
教学难点：用水墨画出有一定意境的动物画。
课时安排：三课时第一课时教学准备：收集有关水墨画技法的资料，毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料。
，常规的国画示范工具等。
教学过程：一、导入：师：先请同学们欣赏一段经典动画能看出这些动画形象是用什么画法表现的吗对是水墨画，今天我们一起来体验水墨画动物的独特韵味。
二、初步尝试、体验笔墨：１、感受水墨变化师：水与墨相结合会产生神奇的变化师分别演示：不调水的是焦墨，稍加水的是浓墨，再加水就是重墨、淡墨，调水最多是淸墨这就是墨分五色——焦、浓、重、淡、清有时一笔也可产生丰富的变化。
２、尝试画蟹，体验水墨想和老师一起感受一下吗师边画边讲解：⑴、先让毛笔喝饱水，用笔尖蘸浓墨，側锋画一笔、两笔、三笔；⑵、师继续用中锋画出螃蟹身体左右的各四条腿；、看看老师画得有点象谁还少点什么蘸浓墨两笔画出螃蟹的大螯；小狼毫蘸浓墨画出螃蟹的爪子和眼睛。
怎么样你也来试试！3、对比点评，分析笔墨我们来挑几只螃蟹来比比，看谁的最神气，谁来做评委点评重点：墨有无变化用笔是不是很生动、大胆师小结：看来同学们还有点水墨眼光，水墨画作品，墨色的变化多端、丰富无穷才生动感人，用笔简练却不等于简单，需要用心观察、长期积累。
这是国画*齐白石爷爷画的螃蟹，体会一下。
三、走近*拓展表现师：想不想亲眼瞧瞧*作画的样子那我们就一起走近*四、作品欣赏：1、*作品师：白石爷爷巧用水墨表现了生活中众多的事物，更多的国画*也巧用丰富的笔墨表达了对动物的喜爱——师解说：矫健的奔马、灵动的鹤舞、憨憨的树熊…2、学生作品、出示作品《猴子》猴子蓬松的毛发我们可以用焦墨干笔散锋来表现喜欢这只猴子吗那今天谁的作品最能打动人就归谁。
幼儿园大班下学期美术教案《水墨画——长颈鹿》
幼儿园大班下学期美术教案《水墨画——长颈鹿》教学目标1.认识长颈鹿这一动物，了解其特点和习性；2.掌握水墨画的基本技巧；3.提高幼儿的审美能力和创造力；4.增强幼儿的团队合作意识和自信心。
教学内容本次美术课程主题是《水墨画——长颈鹿》。
教师将为幼儿们介绍长颈鹿这一独特的动物，引导幼儿们了解长颈鹿的特点和习性，让幼儿感受它们的优美和特殊之处。
在了解长颈鹿的特点后，教师将引导幼儿们进行水墨画学习。
首先，教师将讲解水墨画的基本概念和技巧，让幼儿们了解墨水、水和笔的特点及运用。
接着，教师将演示如何运用墨水、水和笔进行勾勒、填充和渲染，让幼儿们掌握基本水墨画技巧。
最后，幼儿将结合所学知识进行长颈鹿的画作，让幼儿运用所学知识表现自己的创造力。
教学方法本次美术课程主要采用以下教学方法：1.演示法：教师将演示如何运用墨水、水和笔进行勾勒、填充和渲染，让幼儿们更加清晰地了解水墨画技巧；2.合作学习法：让幼儿自由组合，小组合作，互相学习，互相启发，提高了幼儿们的团队合作意识；3.平行分组法：不同的幼儿在同一时间段里开展多元化的美术创作活动，提高了每位幼儿的自信心和艺术表现力。
教学过程第一步：了解长颈鹿的特点和习性1.让幼儿观看长颈鹿的图片和实物，引导幼儿们观察长颈鹿的外形、颜色、足迹等特点；2.鼓励幼儿们自己动手画长颈鹿，让幼儿们了解长颈鹿的习性和行为习惯。
第二步：学习水墨画基本技巧1.教师讲解墨水、水和笔的特点和运用；2.教师演示如何运用墨水、水和笔进行勾勒、填充和渲染；3.让幼儿们自己动手练习，加深对基本技巧的掌握。
第三步：以长颈鹿为主题进行水墨画创作1.教师鼓励幼儿们发挥自己的想象力，利用所学技巧进行长颈鹿的绘制；2.幼儿们自由组合，小组合作，互相学习，互相启发，展示自己的作品；3.教师为幼儿们评价和鼓励，增强幼儿的自信心。
教学评估评估方法：1.学生自评；2.教师评价。
评估内容：1.学生是否了解长颈鹿的特点和习性；2.学生是否掌握水墨画的基本技巧；3.学生的创造力和审美能力有没有得到提高。
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