20秋西师大版数学三年级上册第四单元 两位数除以一位数的除法 (同步练习)4.13 练习十四
两位数除以一位数的除法《解决问题》(教案)2023-2024学年数学三年级上册-西师大版
两位数除以一位数的除法《解决问题》（教案）20232024学年数学三年级上册西师大版当我站在讲台上，看着台下那一双双期待的眼睛，我知道，我即将开始的课程将会是他们学习旅程中的重要一环。
今天，我们要学习的课程是两位数除以一位数的除法《解决问题》。
我介绍了这一课程的教学内容，我们将要学习的是北师大版三年级上册的数学教材中的相关章节，具体包括两位数除以一位数的概念、计算方法以及相关的实际应用问题。
我详细解释了两位数除以一位数的计算方法，通过举例，让学生们能够理解和掌握这个计算方法。
然后，我指出了本节课的教学难点和重点，重点是两位数除以一位数的计算方法的掌握，难点则是如何将这个计算方法应用于解决实际问题中。
为了帮助学生们更好地理解和掌握两位数除以一位数的计算方法，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器以及一些具体的例子。
在讲解的过程中，我设计了一些随堂练习，让学生们在课堂上就能及时巩固所学知识。
我鼓励学生们积极思考，提出问题，我在讲台上耐心解答他们的问题。
在课程的我设计了作业，作业题目是两位数除以一位数的实际应用问题，我期望学生们能够通过作业进一步巩固所学知识。
课后，我进行了反思，我意识到，虽然学生们在课堂上表现出了一定的理解，但在实际应用中，他们可能会遇到各种问题。
因此，我决定在下一节课中，进一步加强对实际应用问题的讲解和练习。
这就是我今天要讲的内容，我希望通过我的讲解，学生们能够理解和掌握两位数除以一位数的计算方法，并能够将其应用于解决实际问题中。
重点和难点解析：在今天的课程中，我发现了几个需要重点关注和解析的细节。
学生们对于两位数除以一位数的计算方法的理解和掌握是本节课的重点，也是难点。
在讲解这个计算方法时，我发现有些学生对于除法的概念还不是很清晰，他们对于如何正确地从被除数中减去商与除数的乘积还有一些困惑。
因此，我需要在课堂上花更多的时间来解释和巩固这个概念。
学生们在将两位数除以一位数的计算方法应用于解决实际问题中时，也遇到了一些困难。
两位数除以一位数的除法-问题解决(教案)2023-2024学年数学三年级上册西师大版
两位数除以一位数的除法问题解决（教案）20232024学年数学三年级上册西师大版作为一名经验丰富的教师，我很荣幸能与大家分享我的教学经验。
今天，我将为大家呈现的是西师大版20232024学年数学三年级上册《两位数除以一位数的除法问题解决》的教案。
一、教学内容本节课的教学内容涉及教材第三单元第55页例题以及第56页的练习题。
主要内容包括两位数除以一位数的笔算方法以及应用。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生掌握两位数除以一位数的笔算方法，能够正确进行计算，并解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：掌握两位数除以一位数的笔算方法。
难点：理解除法算式的各部分名称及它们之间的关系。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入通过一个有趣的故事，引出本节课的主要内容：两位数除以一位数的除法。
2. 知识讲解a) 讲解两位数除以一位数的笔算方法。
b) 通过示例，让学生理解除法算式的各部分名称及它们之间的关系。
3. 例题讲解讲解教材第55页的例题，让学生跟随步骤，一起完成计算。
4. 随堂练习让学生独立完成教材第56页的练习题，教师巡回指导。
5. 课堂小结六、板书设计板书设计主要包括两位数除以一位数的笔算方法、除法算式的各部分名称及它们之间的关系。
七、作业设计1. 完成教材第56页的练习题。
2. 请学生运用所学知识，解决一个实际问题。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，鼓励学生在生活中运用所学知识，解决实际问题。
重点和难点解析在上述教案中，有几个关键细节是值得我们重点关注的。
它们分别是：1. 情景引入的设计2. 两位数除以一位数的笔算方法的讲解3. 除法算式的各部分名称及它们之间的关系的强调4. 例题的讲解与随堂练习的安排5. 板书设计的规划6. 作业设计的意图与课后反思的实践1. 情景引入的设计情景引入是激发学生学习兴趣和好奇心的重要环节。
三年级上册数学单元测试-4.两位数除以一位数的除法 西师大版(含答案)
三年级上册数学单元测试-4.两位数除以一位数的除法一、单选题1.一个三位数除以6,商是三位数,被除数最高位上的数可能是( )。
A. 4B. 5C. 62.从500里面连续减5，减( )次正好得0。
A. 395B. 5C. 1003.248÷4的商的最高位在( )位上。
A. 个位B. 十位C. 百位4.高桥小学有12个班，平均每班有50人．为了帮助希望小学建立小图书馆，同学们共捐献图书4800本，平均每个同学捐献图书（）A. 96本B. 8本C. 400本 D. 9本二、判断题5.三位数除以一位数，商一定是两位数。
6.一位数除多位数，先看被除数的前一位，如果前一位比除数小，就看前两位。
7.一个三位数除以6，结果肯定是两位数。
三、填空题8.填空________（从上到下依次填写）9.直接写出得数。
36×3=________ 0÷9=________ 58×10＋58=________ 240÷6=________ 154÷2=________ 60÷2＋40=________10.从69里连续减3，减________次后结果是0。
11.直接写出得数4800÷240=________ 25×12=________ 16.5÷10%=________ 34＋512=________1－712＋512=________ 0.3²=________ 1.02－0.43=________ 14÷27=________8 9×34=________ 67×2÷67×2=________12.猜猜看：它们的后面藏着几？(按从上到下，从左到右顺序填写)________四、解答题13.小夏准备8天时间看完一本152页的故事书，问：她平均每天要看多少页才能按完成计划？14.某超市袜子专柜。
最新西师大版数学三上《两位数除以一位数的口算》同步练习(附答案)
两位数除以一位数的口算1.填空。
〔1〕两位数除以一位数的口算时是利用〔〕来计算的。
〔2〕60÷3，口算时，先算〔〕，然后在商的后面加上〔〕0。
2.口算。
20÷4= 7×11= 33÷3=80÷2= 90÷3= 36÷4=3.判断〔1〕50÷5=1. 〔〕〔2〕上题错误在商后面没有添上一个0。
〔〕〔3〕两人合买一副球拍用去了72元，每人应付31元。
〔〕4.下面计算的结果对吗？5.解决问题〔1〕妈妈里有40元钱，如果每天用5元，可以用几天？〔2〕餐厅来了26位贵宾，如果每个沙发做2人，需要几个沙发？。
答案：1.〔1〕表内除法。
〔2〕6÷3、一个。
2. 5、77、11、40、30、9。
3.×、√、×。
4.37、16、√、19、√、21、16、√。
5.〔1〕40÷5=8〔天〕〔2〕26÷2=13〔个〕练习十八1.填空。
〔1〕围图形一周的长度就是这个图形的〔〕。
〔2〕测量图形的周长我们现在学习了两种测量方法，分别是〔〕和〔〕。
〔3〕长15厘米，宽8厘米的长方形的周长是〔〕米。
〔4〕一个正方形的周长是24米，边长是〔〕米。
2.判断题。
〔对的画“√〞，错的画“×〞〕〔1〕长方形的长是9厘米，宽是5厘米，它的周长是28厘米。
〔〕〔2〕正方形的边长增加了16厘米，那么边长增加了4厘米。
〔〕〔3〕这组图形的周长是相等的。
〔〕3.选择〔1〕下面图形中〔〕的周长最长。
〔2〕刘红上学那条路近一些。
A、①近一些B、②近一些C、同样近4.求周长。
答案：1.〔1〕周长。
〔2〕尺量法、绳测法。
〔3〕46。
〔4〕6。
2.√、√、√。
3.C、C。
4.150、75、96。
最新北师大版小学数学三年级上册课堂同步练习试题及答案(全册)
第一单元混合运算乘加、乘减混合运算及其应用（1）1.直接写得数3×4+5= 7×6+5=3×4+6=4×5+2=4×6+4= 5+7×3=2.汉堡9元/个，炸鸡翅7元/对，果汁3元/杯。
(1)买1个汉堡和2对炸鸡翅一共多少钱？(2)买3对炸鸡翅和1杯果汁一共多少钱？答案：1.17 47182228262.(1)2×7+9=23 (元) 答：买1个汉堡和2对炸鸡翅一共23元。
(2)3+3×7=24（元）答：买3对炸鸡翅和1杯果汁一共24元。
乘加、乘减混合运算及其应用（2）1.直接写得数60-9×6= 28-2×2=50-6×5=29-4×7=30-8×2= 7×3-12=2.在○里填上“+”“-”或“×”使等式成立。
20○4○3=8 20○4○3=3220○4○3=19 20○4○3=2720○4○3=13 20○4○3=213.陀螺8元/个。
明明买3个陀螺，付给售货员50元，应找回多少钱？答案：1.6、24、20、1、12、92.- ×、 + ×、 -+ 、 + + 、 - -、 + -3.50-8×3=26(元) 答：应找回26元。
除加、除减混合运算及其应用（1）1.直接写得数21÷3+6= 20÷5+11= 12÷3+21=48÷8+3= 24÷4+20= 30+16÷4=2.仙人球4盆32元、富贵竹每盆16元，买一盆富贵竹和一盆仙人球，共需要多少元？3.1只狗的体重为18千克，3只猫的体重和一只狗体重相同，一只兔子比一只猫重2千克。
求一只兔子的体重是多少千克？答案：1.13、16、25、9、26、342.32÷4+16=24（元）答：共需要24元。
西师版三年级(上)四单元第一课时《两位数除以一位数》
西师版三年级（上）四单元第一课时《两位数除以一位数》作为一名资深的数学教师，我经验丰富地处理教学内容，精心设计教学目标，并准确识别教学难点与重点。
我注重教具与学具的准备，以丰富教学过程。
我还将分享我的教学过程、板书设计、作业以及课后反思和拓展延伸。
一、教学内容我正在教授西师版三年级（上）数学的四单元第一课时《两位数除以一位数》。
这一课时的内容主要包括两位数除以一位数的计算方法和策略。
二、教学目标通过这一课时，我希望学生能够掌握两位数除以一位数的基本计算方法，能够独立进行计算，并理解其中的数学原理。
三、教学难点与重点在这一课时中，重点是让学生掌握两位数除以一位数的计算方法，难点是让学生理解这一计算过程的数学原理。
四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解这一课时内容，我准备了PPT、黑板、粉笔以及一些练习题。
五、教学过程1. 情景引入：我通过一个实际生活中的例子，比如小明有24个糖果，他想把它们平均分给他的4个朋友，每个朋友会得到多少糖果？引导学生思考。
2. 讲解：然后我在黑板上用粉笔写出24除以4的计算过程，解释每一位数代表的意义，以及如何进行计算。
3. 练习：我在PPT上展示一些类似的题目，让学生在课堂上进行练习，我会逐一讲解他们的答案。
六、板书设计我的板书设计会包括两位数除以一位数的计算公式，以及计算过程中的关键步骤。
七、作业设计我会布置一些相关的练习题，让学生在家里进行练习，巩固他们在课堂上所学的知识。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思我的教学过程，看看有没有可以改进的地方。
同时，我会鼓励学生在课后进行一些拓展延伸的活动，比如做一些有趣的数学游戏，以加深他们对这一课时内容的理解。
这就是我对于西师版三年级（上）四单元第一课时《两位数除以一位数》的教学设计。
我相信，通过这样的教学方法，学生们能够更好地理解和掌握这一课时内容。
重点和难点解析在上述教学设计中，有几个关键的细节是我认为需要特别关注的。
两位数除以一位数的除法-问题解决(教案)2023-2024学年数学三年级上册 西师大版
教案：两位数除以一位数的除法-问题解决2023-2024学年数学三年级上册西师大版一、教学目标1.知识与技能：理解两位数除以一位数的计算法则，能够正确地进行计算，并对结果进行检查。
2.过程与方法：通过解决实际问题，培养学生运用除法解决问题的能力，提高学生的计算速度和准确性。
3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生探索问题、解决问题的欲望，增强学生合作交流的意识。
二、教学内容1.两位数除以一位数的计算法则2.解决实际问题3.检查计算结果的方法三、教学重点与难点1.教学重点：掌握两位数除以一位数的计算法则，能够正确地进行计算。
2.教学难点：理解除法在解决实际问题中的应用，提高计算速度和准确性。
四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、教学PPT2.学具：计算器、草稿纸、练习本五、教学过程1.导入：通过一个实际问题引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
2.新授：讲解两位数除以一位数的计算法则，通过例题进行演示，让学生理解并掌握计算方法。
3.练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识，提高计算能力。
4.应用：通过解决实际问题，让学生将所学知识运用到实际中，提高解决问题的能力。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，解答学生的疑问。
六、板书设计1.两位数除以一位数的计算法则2.解决实际问题3.检查计算结果的方法七、作业设计1.完成课后练习题2.解决实际问题，将解决方案写在作业本上八、课后反思本节课通过解决实际问题引入两位数除以一位数的计算法则，让学生在实际操作中理解并掌握计算方法。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，提高学生的学习兴趣。
通过课堂练习和应用环节，培养学生的计算能力和解决问题的能力。
在课后作业中，要求学生完成练习题和解决实际问题，巩固所学知识。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进。
重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入在导入环节，教师可以通过一个与生活紧密相关的问题来吸引学生的注意力，例如：“小明有32个糖果，他想平均分给他的4个朋友，每个人能分到多少糖果？”这个问题既简单又贴近学生的生活实际，能够激发学生的兴趣，使他们愿意参与到接下来的学习中。
第4单元第2课时 两位数除以一位数的笔算(教案)｜西师大版-三年级数学上册
第4单元第2课时两位数除以一位数的笔算一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确地计算两位数除以一位数，并能够理解两位数除以一位数的计算方法。
2. 过程与方法：通过例题的讲解和学生的实际操作，让学生掌握两位数除以一位数的计算步骤和注意事项。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容本节课主要学习两位数除以一位数的笔算方法。
通过例题的讲解，让学生掌握两位数除以一位数的计算步骤，并能正确地进行计算。
三、教学重点与难点重点：掌握两位数除以一位数的计算方法，并能正确地进行计算。
难点：理解两位数除以一位数的计算步骤，并能灵活运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、两位数除以一位数的例题、计算器。
学具：草稿纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入新课：复习一位数除以一位数的计算方法，引导学生回顾计算步骤，为新课的学习做好铺垫。
2. 教学新课：讲解两位数除以一位数的计算方法，通过例题的讲解，让学生掌握计算步骤和注意事项。
学生跟随教师一起完成例题的计算，加深对计算方法的理解。
3. 实践操作：学生分组进行两位数除以一位数的计算练习，教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 巩固提高：布置一些两位数除以一位数的计算题目，让学生独立完成，检验学生的学习效果。
5. 总结反馈：教师针对学生的计算结果进行总结，强调计算过程中的注意事项，提高学生的计算能力。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的教学重点。
可以采用以下板书设计：两位数除以一位数的计算方法：1. 从被除数的最高位开始除，除到哪一位，商就写在那一位的上面。
2. 每次除得的余数必须比除数小。
七、作业设计1. 请同学们完成课后练习题，巩固两位数除以一位数的计算方法。
2. 请同学们尝试解决一些实际问题，提高计算能力。
八、课后反思本节课通过讲解、实践和巩固练习，使学生掌握了两位数除以一位数的计算方法。
在教学过程中，要注意引导学生理解计算步骤，提高学生的计算能力。
20秋西师大版数学三年级上册第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法 (同步练习)问题解决(1)
20秋西师大版数学三年级上册第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法（同步练习）问题解决（1）1.填一填。
（1）在解决用成法问题时，要仔细分析题中的（）确定（）再（）。
（2）明德小学大扫除，每间教室安排6名同学，操场安排32名同学，共有18间教室。
一共有（）名同学参加扫除。
2.断一断
（1）妈妈重56千克，我和弟弟都重25千克，我们母子共重81千克。
（）
（2）两位数乘一位数，积可能是两位数也可能是三位数。
（）
3.竖式计算
33×6 591×7 410×5918×3
4.解决问题
（1）学生组织三年级8个班的学生看话剧，每班54人，老师有18人，师生共有多少人？
（2）三年级500名学生去郊游，已经先走了5辆大巴，大巴车每车限乘57人。
还剩多少名学生？
答案：
1.（1）数量关系、求什么、求什么。
（2）140名
2. ×、√。
3.198、4137、2050、2754。
4.（1）54×8=432人 432+18=450人（2）57×5=285人 500-285=215人。
西师版三年级上册《第4章_两位数除以一位数》小学数学-有答案-单元测试卷(2)
西师版三年级上册《第4章两位数除以一位数》单元测试卷（2）一、填空题．1. 要使□8÷5的商是两位数，□里最小能填________；要使商是一位数，□里最大能填________．2. 8个________是96，________个8是72．3. 在□÷□=11...4中，除数最小是________，此时被除数是________．4. 78÷7估算的商是________．5. 40厘米=________分米1500米+500米=________米7米=________厘米1000千克−400千克=________千克。
6. 根据370+460=830，可以写两道减法算式：分别为：________和________．7. 小民身高110厘米，小红身高139厘米，小民比小红矮________厘米。
8. 在横线里填上“>”、“<”或”=”．3000−50________25001000−482________50078÷9________79÷823÷8________28÷9．二、判断题．0除以一个不为零的数，商是0．________．（判断对错）在一道有余数的除法中除数是2，余数是1．________．（判断对错）被除数末尾没有0，商的末尾也没有0．________．（判断对错）三.笔算下面各题．（带※要验算四、解决实际问题．有98只茶杯，每6只装一盒，需要几个盒子？奥林匹克火炬在某地4小时传递了88千米。
平均每小时传递了多少千米？三、四年级的同学去植树，三年级有38人，四年级有47人。
5名同学分为一组，一共可以分成多少组？学校买来4箱图书，每箱22本，平均分给5个年级，每个年级分得多少本？还剩多少本？学校召开家长会，请了93位家长，8人围坐一桌，至少需要准备多少张桌子？甲、乙两数的和是16，甲数除以乙数商是2余1，求甲数和乙数各是多少？参考答案与试题解析西师版三年级上册《第4章两位数除以一位数》单元测试卷（2）一、填空题．1.【答案】5,4【考点】整数的除法及应用【解析】(1)除数是5，要使商是两位数，那么被除数的十位上的数字就要大于或等于5，由此求出最小的可能；(2)要使商是一位数，那么被除数的十位上的数字就要小于5，由此求出最大的可能【解答】解：(1)要使商是两位数，那么□≥5，所以□里面最小可以填5；(2)要使商是一位数，那么□<5，□里面最大可以填4．故答案为：5，4．2.【答案】12,9【考点】整数的除法及应用【解析】要求8个多少是96，用96÷8即可解答；要求72里面有几个8，用72÷8即可解答。
三年级上册数学单元测试4.两位数除以一位数的除法 西师大版(含答案)
三年级上册数学单元测试-4.两位数除以一位数的除法一、单选题1.一个三位数除以6,商是三位数,被除数最高位上的数可能是( )。
A. 4B. 5C. 62.从500里面连续减5，减( )次正好得0。
A. 395B. 5C. 1003.248÷4的商的最高位在( )位上。
A. 个位B. 十位C. 百位4.高桥小学有12个班，平均每班有50人．为了帮助希望小学建立小图书馆，同学们共捐献图书4800本，平均每个同学捐献图书（）A. 96本B. 8本C. 400本D. 9本二、判断题5.三位数除以一位数，商一定是两位数。
6.一位数除多位数，先看被除数的前一位，如果前一位比除数小，就看前两位。
7.一个三位数除以6，结果肯定是两位数。
三、填空题8.填空________（从上到下依次填写）9.直接写出得数。
36×3=________ 0÷9=________ 58×10＋58=________240÷6=________ 154÷2=________ 60÷2＋40=________10.从69里连续减3，减________次后结果是0。
11.直接写出得数4800÷240=________ 25×12=________ 16.5÷10%=________ ＋=________1－＋=________ 0.3²=________ 1.02－0.43=________ 14÷ =________× =________ ×2÷ ×2=________12.猜猜看：它们的后面藏着几？(按从上到下，从左到右顺序填写)________四、解答题13.小夏准备8天时间看完一本152页的故事书，问：她平均每天要看多少页才能按完成计划？14.某超市袜子专柜。
棉袜5双50元，羊毛袜3双39元，丝袜每双6元，还有一部分童袜。
西师大版数学三年级上册第四单元《两位数除以一位数的除法》单元测试卷
2021－2022学年数学三年级上册－西师大版（含答案）两位数除一位数的除法一、选择题1. 一辆汽车载重量是5吨，用它运57吨的钢材，至少要运（）次。
A. 11B. 12C. 132. 退位减法的竖式中，如果个位不够减，应从十位退1当( )来减．A. 0B. 10C. 93. □78÷37，要使商是两位数，□里最小应该填（）A. 1B. 2C. 34. 两人合买一副乒乓球拍共花了56元，平均每人要付（）元钱。
A. 14B. 28C. 1125. 计算453÷78时，一般把除数看作（ ）来试商．A. 80B. 70C. 756. 小明到新华书店买了3本书，价格都不相同，其中价格最低的一本为4元钱，价格最高的一本为9元钱，小明买3本书的总价钱可能是（）。
A. 13元B. 15元C. 19元D. 22元7. 跑道一圈长250米，（）圈是1千米。
A. 4B. 5C. 28. 一万里有面（）个2000.A. 3B. 4C. 59. 某校有1000名学生，如果每人每天节约1角钱，这个学校一年节约的钱数最接近（）元。
A. 360B. 2600C. 4000D. 3600010. 6□7÷8，要使商的最高位是7，那么□里可以填的数有（ ）个。
A. 2B. 3C. 4D. 5二、填空题11. 在横线里最大能填几？38×______＜24361×_____＜441______×65＜64057×_______＜61412. 估算308×42时，把308看作_____，把42看作_____，估算的积是_____。
13. □68÷4，要使商是两位数，□可以填_____，要使商是三位数，□可以填_____．14. 4800是_____的12倍，_____是12的12倍。
15. 已知两个数的和与其中一个加数，求两一个加数的运算叫做（）；已知两个因数的积与其中一个因数求两一个因数的运算叫做（）。
三年级上册数学教案第四单元第2课时两位数除以一位数的笔算_西师大版
三年级上册数学教案第四单元第2课时两位数除以一位数的笔算_西师大版教学内容：教材44——46页两位数除以一位数的笔算教学提示：两位数除以一位数的除法，是在学生熟练地把握了表内乘除法的基础上展开教学的。
重点是将运算范畴从商是一位数扩展到商是两位数。
两位数除以一位数笔算除法的运算过程是一个几次重复表内除法和乘法及20以内减法的运算活动的综合过程。
通过本节课的学习将为连续学习多位数除法奠定基础。
教学目标1.知识与技能：通过动手操作，使学生在明白得算理的基础上初步把握两位数除以一位数商是两位数的笔算除法。
2.过程与方法：结合具体实例，通过分析、抽象、概括等思维活动，明白得算理，探究算法，提高运算能力。
3.情感态度与价值观：会依据问题情境提出除法运算问题，能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题，感受数学与生活的联系。
重点、难点重点：探究并把握笔算两位数除以一位数（商是两位数）的书写格式。
难点：两位数除以一位数商是两位数（十位有余数）的除法的算理。
教学预备教具预备：多媒体课件学具预备：小棒教学过程一、复习旧知，引入新课1、指名用竖式板演：8÷4，16÷5，其余的学生在课堂练习本上做．2、口算：80÷4= 40÷2= 30÷3=过渡语：同学们做得专门好。
你们想不想学习一种做题更快更准确的方法。
这确实是两位数除以一位数的笔算。
设计意图：目的是让学生通过练习进一步把握前面已学知识，既是复习也是为学习新课做预备。
二、动手分一分、领会算理、把握方法1．动手操作，明白得算理。
出示课件分月饼（1）把36平均分成3份，每份是多少？引导学生列出：36÷3师：请同学们动动脑，动动手，36÷3会等于多少呢？生动手操作。
（2）师；请同学们拿出36根小棒，分一分，想一想，先分什么，再分什么？和同桌说一说你是如何样分的，每一份得到多少？（3）哪个同学情愿到前面把分小棒的过程演示给大伙儿看一看，并说一说自己是如何样分的，每一份得到多少？生汇报：我是先分3捆，每份分得1捆，再分6根，每份分得2根。
第四单元第2讲两、三位数除以一位数(首位能整除)-三年级上册数学同步重难点讲练(含解析)
【学霸笔记—苏教版】 三年级上册数学同步重难点讲练教学目标1、学生经历探究两、 三位数除以一位数（首位能整除）的笔算除法的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。
2、运用除法知识解决相关的实际问题，在解决实际问题的过程中体会数学与生活的练习，增强应用数学的意识。
教学重点重点：掌握两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。
难点：两、三位数除以一位数的除法笔算中最高位的书写位置。
【重点剖析】没有余数的除法的验算：被除数=商×除数两位数除以一位数（首位不能整除）的除法笔算方法：计算首位不能整除的两位数除以一位数时，把十位上的余数和个位上的数合起来，继续计算。
十位上余下的数不能比除数大。
【题干1】有8只兔子去拔萝卜，一共有96只萝卜，每只兔子拔( )只萝卜。
A. 12B. 14C. 16第2讲 两、三位数除以一位数（首位能整除）第四单元 两、三位数除以一位数【思路引导】本题考查学生对整数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
【完整解答】先每只兔子拔80÷8＝10只萝卜，再每只兔子拔16÷8＝2只萝卜，最后每只兔子拔了10＋2＝12只萝卜，故选A。
【题干2】要使□84÷6的商是三位数，□里最小可以填________【思路引导】□84÷6，要使商是三位数，被除数的百位上的数字应与除数相等，或者比除数大，由此找出最小的即可．整数的除法及应用．本题考查的是除法的计算方法，需要从高位开始除，所以只要从最高位开始判断与除数的大小关系就可以求出商的最高位在哪一位上．【完整解答】6【题干】（2018三下·云南月考）看图回答（1）这些扣子最多能钉几件？（2）这些扣子最多能钉几件？【题干】用竖式计算。
（1）505÷5 （2）806÷2 （3）624÷6（4）714÷7 （5）832÷8 （6）804÷41.小明有故事书120本，是小红的6倍，小红有故事书（）本。
三年级上册数学教案第四单元第2节【第二课时】两位数除以一位数的口算除法北师大版
三年级上册数学教案第四单元第2节【第二课时】两位数除以一位数的口算除法北师大版教案：三年级上册数学教案第四单元第2节【第二课时】两位数除以一位数的口算除法北师大版一、教学内容本节课的教学内容是北师大版三年级上册数学第四单元的第2节，主要讲述两位数除以一位数的口算除法。
教材内容包括：两位数除以一位数的笔算方法，口算除法的原理，以及两位数除以一位数的口算步骤。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生掌握两位数除以一位数的口算除法运算方法，能够熟练地进行口算除法运算，提高学生的口算能力。
三、教学难点与重点教学难点：两位数除以一位数的口算除法运算步骤，以及如何快速准确地进行口算。
教学重点：掌握两位数除以一位数的口算除法运算方法，能够独立进行口算除法运算。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：让学生拿出自己的练习本，进行两位数除以一位数的笔算除法练习，引导学生发现笔算除法的局限性。
2. 讲解原理：讲解口算除法的原理，让学生明白口算除法的意义和优势。
3. 口算步骤：讲解两位数除以一位数的口算步骤，引导学生理解并掌握口算除法的方法。
4. 例题讲解：用PPT展示例题，进行讲解，让学生跟随老师一起进行口算除法运算。
5. 随堂练习：让学生独立进行两位数除以一位数的口算除法练习，老师巡回指导。
6. 答案讲解：讲解学生的练习答案，纠正错误的运算方法。
7. 巩固练习：让学生再次进行口算除法练习，加强巩固。
六、板书设计板书设计如下：两位数除以一位数的口算除法步骤1：将两位数写在上方，一位数写在下方步骤2：从两位数的最高位开始，用一位数去试除步骤3：如果试除成功，将商写在对应的位数上步骤4：如果试除失败，将商写在下一位上，并将余数带到下一位继续试除步骤5：重复步骤3和步骤4，直到除完为止七、作业设计作业题目：20 ÷ 5 =36 ÷ 6 =45 ÷ 9 =72 ÷ 8 =51 ÷ 3 =63 ÷ 7 =答案：1. 20 ÷ 5 = 436 ÷ 6 = 645 ÷ 9 = 52. 72 ÷ 8 = 951 ÷ 3 = 1763 ÷ 7 = 9八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了两位数除以一位数的口算除法运算方法，能够在老师的引导下独立进行口算除法运算。
西师大版三年级数学上册第四单元 两位数除以一位数的除法 单元概述和课时安排
第四单元两位数除以一位数的除法教材分析本单元的教学内容是在学生学习了用乘法口诀求商的基础上教学的。
本单元包括四节基本内容：两位数除以一位数、探索规律、问题解决、整理和复习。
第一节,是在表内除法、表内乘法和有余数的除法的计算方法为基础上展开教学的,同时也是进一步学习除法计算的基础。
第二节教学内容仅限于倍数规律的探索,让学生经历探索发现规律的过程,教材中采用实物与数字相结合的方式,体现了学生思维的层次性,有利于学生更好的抽象和概括出相应的规律。
第三节,教材通过常见的生活情景启发学生具体情况具体分析“进一,去尾”根据情况而定,训练学生的思维的灵活性,提高学生解决问题的能力。
第四节,是对本单元知识进行系统的整理和复习,帮助学生梳理知识形成网络,进一步提高学生运用知识的能力。
总之,本单元遵循学生学习除法计算的认知规律安排教学内容,理解并掌握除法竖式中的分段计算是教学难点,有余数的除法是在表内除法的基础上展开教学的,同时它又是学生学习除法试商的基础,引导学生掌握好有余数的除法的计算方法,能为多位数除以一位数的除法的学习打下基础,解决问题使学生进一步感受解决问题方法的多样性增强学生学习数学的信心。
教学目标1.结合具体情境,体会除法的意义。
2.理解并掌握两位数除以一位数的计算方法,能较为熟练地口算整十数除以一位数的除法,能正确笔算两位数除以一位数的除法。
3.能结合现实情况进行两位数除以一位数的估算,并理解估算过程。
4.在两位数除以一位数的学习过程中,初步学会简单的归纳、类比和有条理的思考。
5.能从现实生活中发现两位数除以一位数的数学问题,并能综合运用所学知识解决生活中的问题,发展学生的应用意识。
重点、难点重点：理解并掌握两位数除以一位数的计算方法,算理,能熟练、正确的进行计算。
难点：在两位数除以一位数的学习过程中,学会简单的归纳、类比和有条理的思考,并能综合运用所学知识解决生活中的问题。
教学建议本单元主要学习两位数除以一位数,他是以后学习多位数除法的基础。
四两位数除以一位数的除法整理与复习(教案)-2023-2024学年数学三年级上册西师大版
四两位数除以一位数的除法整理与复习（教案）- 2023-2024学年数学三年级上册西师大版一、教学目标1. 知识与技能：使学生进一步掌握两位数除以一位数的计算法则，能正确熟练地进行计算，并能在具体的情境中灵活运用；培养学生根据除法算式中各部分的关系进行验算的能力。
2. 过程与方法：进一步培养学生在具体的情境中发现问题、提出问题、解决问题的能力，培养学生合作交流的学习习惯。
3. 情感态度与价值观：进一步感受除法与生活的密切联系，体会学习数学的价值。
二、教学内容1. 两位数除以一位数的计算法则。
2. 两位数除以一位数的竖式计算方法。
3. 除法算式中各部分的关系，以及如何进行验算。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生进一步掌握两位数除以一位数的计算法则，能正确熟练地进行计算，并能在具体的情境中灵活运用；培养学生根据除法算式中各部分的关系进行验算的能力。
2. 教学难点：两位数除以一位数的竖式计算方法，以及除法算式中各部分的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、黑板、粉笔等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些两位数除以一位数的实际问题，引导学生回顾除法的意义和计算法则。
2. 新课：讲解两位数除以一位数的竖式计算方法，并通过实例演示如何进行计算。
3. 练习：让学生分组进行两位数除以一位数的计算练习，互相交流计算心得。
4. 应用：通过PPT展示一些具体的情境，让学生运用所学的除法知识解决问题。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调两位数除以一位数的计算法则和验算方法。
六、板书设计1. 板书两位数除以一位数的除法整理与复习2. 板书内容：- 两位数除以一位数的计算法则- 两位数除以一位数的竖式计算方法- 除法算式中各部分的关系- 如何进行验算七、作业设计1. 让学生完成练习册上关于两位数除以一位数的计算题目。
2. 让学生结合生活实际，提出一些可以用除法解决的问题，并进行解答。
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20秋西师大版数学三年级上册第四单元两位数除以一位数的除法（同步练习）练习十四
1.填空。
（1）□÷○=8……4，○最小是（）这时□是（）。
（2）括号里最大能填几？
（）×8﹤71 91﹥9×( ) 70﹥( )×20
（3）1袋大米重25千克，（）袋大米正好是1吨。
（4）□5÷5，如果商是两位数，□里最小填（）；如果商是一位数，□里最大填（）.
（5）一架飞机每时飞行810千米，3时大约飞行多少千米？
想：把810看作（），估算3时可以飞行（）千米。
2.判断题。
（对的画“√”，错的画“×”）
（1）计算有余数的除法时，余数一定比除数小。
（）
（2）□ 1÷9 ，里无论填什么数，商都是一位数。
（）
（3）61÷6﹦10……1 。
（）
（4）三位数乘一位数的可能是三位数，也可能是四位数。
（）
3.选择
（1）一个两位数除以4，余数最大是（）。
A、5
B、3
C、5
（2）下面算是中有余数的算是（）。
A、24÷4
B、92÷3
C、48÷3
（3）下面算中，余数是1的算式是（）。
A、40÷3
B、84÷7
C、68÷5
（4）三（1）班5个学习小组一共为灾区捐款107元平均每个小组大约捐（）元。
A、21
B、22
C、23
（5）3千克棉花与3千克钢铁相比（）
A、3千克棉花重
B、3千克钢铁重
C、同样重
4.用竖式计算。
96÷6 78÷2 82÷7 42÷3
78÷5 95÷4 83÷4 67÷9 5.解决问题
育红小学“先锋”小队的8名同学，利用一周的时间捡白色垃圾84千克。
（1）平均每人捡垃圾约多少千克？
（2）这个小组平均每天捡垃圾多少千克？
答案：
1.（1）5、44。
（2）8、10、3。
（3）40。
（4）5、4。
（5）800、2400。
2. √、×、√、√。
3. B、B、A、A、C。
4.16、39、11……5、14、15……3、23……3、20……3、7……4。
5.（1）84÷8=10（千克）……4（千克）
（2）84÷7=12（千克）。