20.3课题学习：体质健康测试中的数据分析(上课)课件
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人教版八年级数学下册20.3课题学习-体质健康测试中的数据分析(26张PPT)
下为不及格．
第四页，编辑于星期日：一点 十二分。
一、收集数据 1、确定样本
从全校七年级的各班抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本.
2、确定抽取样本的方法
按照各班的学号、分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生.
二、整理数据
整理体质健康登记表中的各项数据.
例如计算每个个体的最后得分，按评分标准整理样本数据，得到下表：
第五页，编辑于星期日：一点 十二分。
三、描述数据
根据上面的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数
据分布的信息更清楚地显现出来.例如根据上面的表，可以画出条形图和扇形
图.
不及格
7.5%
20
优秀
及格
15
30%
20%
10 5 0 不及格
及格
良好
优秀
良好 42.5%
第六页，编辑于星期日：一点 十二分。
4．通过对统计结果的分析，增强健康意识．
学习重点：
理解调查活动中的六个基本步骤及其实施方法.
学习难点：
理解数据的分析在调查活动中的重要作用.
第二页，编辑于星期日：一点 十二分。
二探究
请同学们分组完成下面的调查活动.
收集近两年你校七年级部分学生的《体质健 康标准登记表》，分析登记表中的数据，对你校七 年级学生的体质健康情况进行评定，提出增强学生体 质健康的建议.
下面提供一个调查样例供同学们活动时参考：
某学校七年级有4个班，共有180人，其中男生85人
，
女生95人.下表是用来记录学生体质健康测试结果的
第三页，编辑于星期日：一点 十二分。
中学生体质健康登记表
姓名 身高 身高标准体重（10）
第四页，编辑于星期日：一点 十二分。
一、收集数据 1、确定样本
从全校七年级的各班抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本.
2、确定抽取样本的方法
按照各班的学号、分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生.
二、整理数据
整理体质健康登记表中的各项数据.
例如计算每个个体的最后得分，按评分标准整理样本数据，得到下表：
第五页，编辑于星期日：一点 十二分。
三、描述数据
根据上面的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数
据分布的信息更清楚地显现出来.例如根据上面的表，可以画出条形图和扇形
图.
不及格
7.5%
20
优秀
及格
15
30%
20%
10 5 0 不及格
及格
良好
优秀
良好 42.5%
第六页，编辑于星期日：一点 十二分。
4．通过对统计结果的分析，增强健康意识．
学习重点：
理解调查活动中的六个基本步骤及其实施方法.
学习难点：
理解数据的分析在调查活动中的重要作用.
第二页，编辑于星期日：一点 十二分。
二探究
请同学们分组完成下面的调查活动.
收集近两年你校七年级部分学生的《体质健 康标准登记表》，分析登记表中的数据，对你校七 年级学生的体质健康情况进行评定，提出增强学生体 质健康的建议.
下面提供一个调查样例供同学们活动时参考：
某学校七年级有4个班，共有180人，其中男生85人
，
女生95人.下表是用来记录学生体质健康测试结果的
第三页，编辑于星期日：一点 十二分。
中学生体质健康登记表
姓名 身高 身高标准体重（10）
20.3课题学习--体质健康测试中的数据分析课件(共9张PPT)
第二十章 数据的分析
20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析
课前预习
1.学校准备设计一款女生校服，对全校女生喜欢的颜色进行 了问卷调查，统计如下表所示：
学校决定采用红色，可用来解释这一现象的统计知识是( C )
A. 平均数
B. 中位数
C. 众数
D. 方差
2.学习了《数据的分析》后，某同学对学习小组内甲、乙、
的
C
()
A.方差
B. 极差
C. 中位数 D. 平均数
4.测试学生体质健康的数据分析步骤通常有六步： (1)__收__集__数__据____；(2)__整__理__数__据____；(3)__描__述__数__据____； (4)__分__析__数__据____；(5)___撰__写__调__查__报__告___；(6)__交__流____. 5.描述数据的常用方法有画表格、__条__形__统__计__图____、 __扇__形__统__计__图____、折线统计图、直方统计图. 6.分析数据可以根据原始数据或由原始数据制作的各种统计 图表，计算各组数据的__平__均__数___、_中__位__数____、__众__数____、 __极__差____、__方__差____等统计量，通过分析图表和各种统计量 得出结论.
知识清单
知识点 体质健康测试中的数据分析活动 体质健康测试中的数据分析活动包括六个步骤： (1)收集数据：①确定样本；②确定抽取样本的方法. (2)整理数据：分析样本的体质健康登记表中的各项数据. (3)描述数据：根据上面的各种表格，画出条形图、扇形图、 折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来. (4)分析数据：根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各 组数据的__平__均__数____、__中__位__数___、___众__数___、___极__差___、 __方__差____等，通过分析图表和各种计量得出结论. (价正确的是
20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析
课前预习
1.学校准备设计一款女生校服，对全校女生喜欢的颜色进行 了问卷调查，统计如下表所示：
学校决定采用红色，可用来解释这一现象的统计知识是( C )
A. 平均数
B. 中位数
C. 众数
D. 方差
2.学习了《数据的分析》后，某同学对学习小组内甲、乙、
的
C
()
A.方差
B. 极差
C. 中位数 D. 平均数
4.测试学生体质健康的数据分析步骤通常有六步： (1)__收__集__数__据____；(2)__整__理__数__据____；(3)__描__述__数__据____； (4)__分__析__数__据____；(5)___撰__写__调__查__报__告___；(6)__交__流____. 5.描述数据的常用方法有画表格、__条__形__统__计__图____、 __扇__形__统__计__图____、折线统计图、直方统计图. 6.分析数据可以根据原始数据或由原始数据制作的各种统计 图表，计算各组数据的__平__均__数___、_中__位__数____、__众__数____、 __极__差____、__方__差____等统计量，通过分析图表和各种统计量 得出结论.
知识清单
知识点 体质健康测试中的数据分析活动 体质健康测试中的数据分析活动包括六个步骤： (1)收集数据：①确定样本；②确定抽取样本的方法. (2)整理数据：分析样本的体质健康登记表中的各项数据. (3)描述数据：根据上面的各种表格，画出条形图、扇形图、 折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来. (4)分析数据：根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各 组数据的__平__均__数____、__中__位__数___、___众__数___、___极__差___、 __方__差____等，通过分析图表和各种计量得出结论. (价正确的是
20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析(课件)八下精品系列(人教版)(共26张PPT)
巩固提升
1.下图是交警在一个路口统计的某个时段来往车辆的车 速（单位：千米每小时）情况，则下列关于车速描述 错误的是（ D ） A．平均数是23 B．中位数是25 C．众数是30 D．方差是129
巩固提升
2.刘翔为了迎战2008年北京奥运会刻苦进行110米栏 训练，教练对他的10次训练成绩进行统计分析，若要 判断他的成绩是否稳定，则教练需要知道刘翔这10次 成绩的（ D ） A．平均数 B．中位数 C．众数 D．方差
新知详解
体
姓名
班级
质
健
身高
体重
康
身高标准体重(15)
测
肺活量(15)
试
台级测试
结
选测一项
(20)
（男） 1000米跑
果
(20)
的
坐位体前屈
选测一项
(20)
登
（男）
撮力(20)
记
说明
表
年龄
性别
选测一 项
选测一 项（女
）
选测一 项（女
）
50米跑 (30)
立定跳远 (30)
台级测试 (20)
800米跑 (20)
11.2，10.5，11.4，10.2，11.4， 11.4，11.2，9.5，12.0，10.2
（1）通过计算，样本数据（10名学生的成绩）的平均 数是 10.9 ，中位数是 11.2 ，众数是11.4 ；
巩固提升
（2）一个学生的成绩是11.3厘米，你认为他的成绩如 何？说明理由； （3）研究中心确定了一个标准成绩，等于或大于这个 成绩的学生该项素质被评定为“优秀”等级，如果全 市有一半左右的学生能够达到“优秀”等级，你认为 标准成绩定为多少？说明理由。
《体质健康测试中的数据分析》数据的分析PPT课件2
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1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
课件说明
• 学习重点： 综合运用各种统计量分析数据．
数据收集
学校七年级有10个班，每班50人，共500 人．各小 组在课前收集了七年级学生的部分《体质健康登记卡》， 收集到了部分数据．
中学生体质健康登记表
姓名 身高 身高标准体重（10） 肺活量标准指数（20） 选 测 一 项 （ ） 选 测 一 项 （ ） 说 明 台阶实验 选 测 一 项 （ ） 班级 年龄 性别
体质健康测试中的数据分析-课件
(1)整理数据：请设计一个统计表，将以上数据填入表格中； 解：
(2)描述数据：如图是描述全省各级各类学校所数的扇形图， 请将它补充完整；
解：补全扇形图如图所示．
(3)分析数据： ①分析统计表中的相关数据，小学、初中、高中三个学段 的师生比，最小的是哪个学段？(师生比＝在职教师数∶ 在校学生数) 解：小学师生比＝1∶22，初中师生比＝3∶50，高中 师生比＝1∶15， ∴小学学段的师生比最小．
收集数据：从甲、乙两台机器分装的成品中各随机抽取20袋， 测得实际质量(单位：g)如下：
甲：501 497 498 502 513 489 506 490 505 486 502 503 498 497 491 500 505 502 504 505 乙 ：505 499 502 491 487 506 493 505 499 498 502 503 501 490 501 502 511 499 499 501
7．某市2016～2020年社会消费品零售总额及增速统计图 如图所示：请根据图中信息，解答下列问题： (1)求该市2016～2020年社会消费品零售总额增速这组 数据的中位数；
解：该市 2016～2020 年社会消费品零售总额增速这组数据的中 位数是 14.2%.
(2)求该市2018～2020年社会消费品零售总额这组数据的 平均数；
RJ版八年级下
第二十章 数据的分析
20.3 课题学习 体质健康测试中的数 据分析
提示：点击 进入习题
1 整理数据；分析数据 2D 3C 4B
5B 6D 7 见习题 8 见习题
答案显示
提示：点击 进入习题
9 见习题 10 见习题
答案显示
1．调查活动一般分为收集数据、_整__理__数__据_、描述数据、 分__析__数__据__、撰写调查报告与交流六个步骤．
《体质健康测试中的数据分析》数据的分析PPT课件2
体重
50米跑
立定 掷实心球 握力体重指数 引体向上（男） 仰卧起坐（女）
30 20
1．括号中的数字为单项测试的满分成绩； 2．各单项成绩之和为最后得分； 3．最后得分90分及以上为优秀，75~89分为良好，60~74分为及格，59分及以下 为不及格．
八年级
下册
20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析
课件说明
• 本课是在学习完统计的基本内容后，让学生运用统 计的知识和方法解决实际问题．以体质健康测试为 背景，完整经历数据收集、数据整理、数据描述和 数据分析并做出决策的过程，发展数据分析观念， 发展发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的 能力．
展示交流
（1）介绍你所在小组的数据收集与分析过程． （2）你得出了哪些结论？依据分别是什么？ （3）你对提高七年级学生体质有什么建议？
课堂小结
（1）本次统计活动中，你经历了哪些环节？ （2）各个统计环节中，你是怎样做的？ （3）通过这次体质健康调查，你有什么启发？
课后作业
作业：教科书第137页第9题．
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
《体质健康测试中的数据分析》数据的分析3 精选优质课件
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图20－3－1
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【解析】 (1)从图 (2)中描 出 在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；
我看到了父亲眼里不停地流着泪，医生说父亲流血过多已经无法救治了，现在就等着我醒来和父亲说只后几句话了。 前一段时间，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。
决赛成绩(单位：分) 七年级 80 86 88 80 88 99 80 74 91 89
八年级 85 85 87 97 85 76 88 77 87 88
九年级 82 80 78 78 81 96 97 88 89 86
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七年级 八年级 九年级
小学生读书心得（二）： 书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴， 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ，但不 能够无 书。博 览全书 的人， 往往知 识丰富 ，能集 众家之 所长于 其身， 因此能 使人喜 欢读书 ，将使 他终身 受益。
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3．[2013·泰安]实验学校九年级(1)班十名同学进行定点投篮测试，
每人投篮六次，投中次数统计如下：5，4，3，5，5，2，5，
3，4，1，则这组数据的中位数，众数分别为
( A)
A．4，5
B．5，4
C．4，4,
D．5，5
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