2018-2019学年中考英语作文复习---人物描写教学课件 (共14张PPT)
英语中考作文--初中人物描写作文课件
Family
Family members jobs pets
介绍一下你自己！
name, age
?
appearance
dream life
personality
school life
hobbies
Interest
Name
Personali
To
ty
m
age
Family
Appearance Dream
Hi, I’m Lisa Franklin. I’m British and I live in Southampton. I’m 15.
I love sports. My favorite hobby is painting. I also like taking photographs(i’m in a photography club at school) and I enjoy riding my bike. I love watching sport on TV, especially tennis! I really like Rafael Nadal.
The Obamas live with Michelle’s mother, their two daughters, Malia and Sasha, and their dog, Bo. Bo, a present to the girls from their father, is a Portuguese water dog.
Now Michelle and her family live in Washington, in the White House. There are 132 rooms and 35 bathrooms- but Michell and her family don’t use them all!
中考作文之话题 --人物介绍 (共14张ppt)
中考作文之话题 --人物介绍 （共14张ppt）
英语中共有两种修饰成分，修饰名词的叫做“定语”，修饰其他词的叫做“状语”， 状语就是把句子壮大（时间、地点、原因、结果、方式、目的、条件、让步、 比较）
名词 代词 名词性从句 非谓语动词
名词
形容词 介词短语 定语从句 非谓语动词
中考作文之话题 --人物介绍 （共14张ppt）
假设Susan是你的好朋友，下面是Susan的个人信息，请你根据以下提示，以 “My good friend”为题，写一篇80词左右的短文。
注意：内容包括所提供的信息及要点，可适当发挥，但不必逐条翻译。
Name Appearance Character Hobbies Interests
中考作文之话题 --人物介绍 （共14张ppt）
中考作文之话题 --人物介绍 （共14张ppt）
五. 范文赏析
My best friend
I have a good friend 名叫Susan . She is a 一名14岁得女孩 from America. She is tall and pretty 金发碧眼 .
Beginning part 点题
Body part :
要点6个
Ending part : 评论(点缀性）
3.行文 4.检查
中考作文之话题 --人物介绍 （共14张ppt）
中考作文之话题 --人物介绍 （共14张ppt）
四、素材积累
必备词汇：
1.相貌好看的 2.热心肠的 3.大方的 4.有志向的 5.好竞争的
中考作文之话题 --人物介绍 （共14张ppt）
短语
1. 一位名叫Susan 的好朋友 2. 一名14岁大的女孩 3. 金发碧眼 4. 中等身材 5. 喜欢做…… 6. 擅长于…… 7. 在…帮助某人 8. 在某人的帮助下 9. 在某人的空闲时间
全国中考英语作文---人物类写作PPT优秀课件
one is Mr. Le
全国中考英语作文---人物类写作PPT 优秀课 件
全国中考英语作文---人物类写作PPT 优秀课 件
全国中考英语作文---人物类写作PPT 优秀课 件
• Who is your favourite teacher? • What does he/she look like? • What is his/her characteristic? • Give an example to explain why do you like him/she. Characteristic:性格特点
• The best (friend) I know
名篇欣赏
The + adj.
• 穷人 • The poor • 富人 • The rich • 年轻人 • The young • 老人 • The old
• 强者 • The strong • 弱者 • The weak
用BE填空
• The rich __a_r_enot always happier than the poor. • The old _a_r_e_ respected in our country. • The old _i_s__ sure to be replaced by the new.
• The good 好的，好人 The bad 坏的，坏人
全国中考英语作文---人物类写作PPT 优秀课 件
“人”的说法
• People • Person • Individual • Man/woman • The youth/elder • Citizen • Volunteer....
英语关于人物描写的英语作文完整精品课件
英语关于人物描写的英语作文完整精品课件一、教学内容本节课选自英语写作教材第四单元“人物描写”章节。
详细内容包括人物描写的要素、写作技巧、常见句型和词汇积累。
重点学习如何生动形象地描述人物的外貌、性格、动作和情感。
二、教学目标1. 掌握人物描写的要素和技巧，能独立完成一篇关于人物描写的英语作文。
2. 学会使用常见句型和词汇描述人物，提高英语表达能力。
3. 培养观察力和想象力，提高写作兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何运用恰当的词汇和句型进行人物描写，使作文更具生动性和表现力。
重点：人物描写的要素和技巧，常见句型和词汇的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：笔记本、练习本、词典五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组人物图片，引导学生观察并描述图片中的人物，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解人物描写的要素（外貌、性格、动作、情感），介绍写作技巧，展示常见句型和词汇。
3. 例题讲解（15分钟）选取一篇优秀的人物描写作文，分析其结构和用词，引导学生学习并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）根据所学内容，让学生尝试描写一个熟悉的人物，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论与分享（5分钟）学生分成小组，互相交流描写的人物，选出最佳作品进行分享。
6. 作业布置（5分钟）布置一篇关于人物描写的英语作文，要求运用所学知识。
六、板书设计1. 人物描写要素：外貌、性格、动作、情感2. 常见句型和词汇3. 优秀作文示例七、作业设计1. 作业题目：Write an essay about a person you know well, describing his/her appearance, personality, actions and emotions.2. 答案要求：不少于100词，使用所学句型和词汇。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时解答学生疑问，提高教学效果。
人物介绍英语作文课件PPT全文
1
人物介绍
• 出生 • 家庭背景 • 教育 • 生平经历 • 成就和评价
2
写作步骤 概-貌-育-平-评
• 1、概况：age , sex , birth-place, background • 2、外貌：appearance ,character , hobby • 3、教育：education • 4、生平：big events in one’s life • 5、评价：evaluation
different experiment during his childhood.
• 非谓语（状语） • Born in a rich family on Nov.4th,1933, Gaokun show great interest (was interested) in doing
different experiment during his childhood.
thing … 4) 比较: like, unlike, on the contrary, in contrast to, on the one hand…on the other hand, than, not
so…as…, as…as…, while, similarly, the former, the latter, some…others, one…the other, compared with…
16
• 8)he is the pride of China.
• 他是中国的骄傲
• 9)His heroic story spread all over the city
• 他的英雄事迹传遍整个城市
• 10)make great contributions to…
英语作文教学人物描写篇优秀课件
英语作文教学人物描写篇优秀课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《英语》八年级下册第五单元。
本节课主要学习如何通过外貌、性格和爱好等描写一个人物。
学生将通过阅读课文，了解如何运用英语进行人物描写，并学会使用相关词汇和句型。
二、教学目标1. 学生能够掌握描述人物外貌、性格和爱好等方面的词汇和句型。
2. 学生能够运用所学知识，正确、流畅地进行人物描写。
3. 学生能够提高观察力和表达能力，培养对英语写作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握描述人物外貌、性格和爱好等方面的词汇和句型。
难点：如何将这些词汇和句型运用到实际写作中，使描写更加生动、具体。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本五、教学过程1. 情景引入：教师展示一张著名人物的照片，让学生观察并描述这个人物的外貌特征。
2. 新课导入：教师引导学生学习本节课的主要词汇和句型，如：外貌描写词汇和句型、性格描写词汇和句型、爱好描写词汇和句型。
3. 课堂讲解：教师通过例句和练习，让学生掌握如何运用所学词汇和句型进行人物描写。
4. 随堂练习：学生分组，每组选择一位同学进行人物描写，其他组同学评判，选出最佳描写。
六、板书设计板书内容：1. 外貌描写词汇：tall, short, slim, fat, long hair, short hair等。
2. 性格描写词汇：kind, friendly, quiet, outgoing, patient 等。
3. 爱好描写词汇：reading, sports, music, drawing, cooking 等。
4. 句型：He/She is tall/short/slim/fat.He/She has long/short hair.He/She is kind/friendly/quiet/outgoing.He/She likes reading/sports/music/drawing/cooking.七、作业设计1. 作业题目：以你熟悉的一位同学或家人为对象，用英语写一篇人物描写作文。
初中英语写作人物描写精品课件图文
初中英语写作人物描写精品课件图文一、教学内容本节课我们将学习初中英语写作中的人物描写。
教学内容选自英语教材第十章“描绘你我他”，具体包括人物外貌、性格、爱好等方面的描述。
二、教学目标1. 学生能够掌握人物描写的基本方法和技巧。
2. 学生能够运用所学词汇和句型进行人物描写。
3. 学生能够通过写作，提高观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用丰富的词汇和句型进行生动的人物描写。
教学重点：掌握人物描写的基本方法和技巧，以及运用所学知识进行写作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：英语课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组人物图片，引导学生观察并描述人物外貌、性格、爱好等特点。
2. 例题讲解（10分钟）以教材中的一段人物描写为例，讲解描写方法，分析句子结构和用词。
3. 课堂讲解（15分钟）a. 人物外貌描写：介绍常用的形容词、名词，以及句型。
b. 人物性格描写：讲解性格特点的表达方式，举例说明。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，对给定的人物进行描写。
教师巡回指导，解答疑问。
5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，分享自己的写作成果，互相提出意见和建议。
六、板书设计1. 人物外貌描写：词汇、句型。
2. 人物性格描写：表达方式、例句。
3. 人物爱好描写：词汇、句型。
七、作业设计1. 作业题目：请以“我的朋友”为题，写一篇人物描写作文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了人物描写的方法和技巧。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的人，尝试用所学知识进行描写，提高写作水平。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用丰富的词汇和句型进行生动的人物描写。
2. 例题讲解：讲解描写方法，分析句子结构和用词。
4. 随堂练习：学生根据所学知识进行人物描写，教师巡回指导。
5. 作业设计：人物描写作文题目及答案。
中考英语备考会教学课件：描述人物
中考英语备考会教学课件：描述人物中考英语书面表达---Describe people课型：Revision一、教学内容：复习“描述人物”话题，归纳相关的词汇和功能句式，并完成写作任务。
二、教材分析与“课标”要求：人教版英语七下、八上、九全都有“描述人物”这一话题的教学内容。
七下Unit9主要描述人的外貌特征；八上Unit3谈论人物的性格并进行对比；九全Unit4谈论的是人物的今昔对比变化。
教师在进行初三总复习阶段的话题教学时，要求学生把同一话题下的词汇和功能句式分类归档，形成网络，以便于为下一步的书面表达做准备。
三、学情分析：初三已进入复习阶段，学生在过去的两年半中已学过“描述人物”各单元内容，但对有关此话题下的词汇和功能句还处于零散记忆状态，此时需要学生以话题为主线，重温教材，分类归纳相关词句。
在复习过程中，要充分发挥学生的主体作用，采用个人自学和小组合作相结合的方式，共同完成学习任务。
四、教学目标：1、语言知识目标：“描述人物”话题下的词汇与功能句式。
2、语言技能目标：能根据书面表达的命题要求恰当选择相关的词汇和功能句进行书面表达。
3、情感态度目标了解自己、了解他人，珍惜人与人之间的感情。
五、教学重点：1 、归纳“描述人物”话题下的词汇；2、归纳“描述人物”话题下的功能句式。
3、运用所学词汇及功能句进行书面表达。
六、教学难点：运用所学词汇及功能句完成“描述人物”的书面表达。
七、教学过程：Step 1 Warming up and lead in通过语言导入本课内容—描述人物Step 2 PresentationT: When we describe a person, what do we talk about or write about?通过语言引导学生概括：basic information(name,age,nationality,sex,occupation), appearance，personality, hobby, ability, etc.设计意图：通过问题的提出，引导学生发散思维，从记忆存储中提取关于“描述人物”的相关语言知识积累，使学生快速进入“描述人物”话题的情境。
初中英语写作人物描写 PPT课件 图文
Step 1
Name From Age
Chen Wei
Dalian
… years old
Step 2
appearance
height
/build
1.tall 2.short 3.not too tall or too short um height
face hair eyes
12.optimistic
13.clever, intelligent, smart, 14.sensitive（敏感的、易生 气的)
15.good-tempered
16.easy-going
17. Capable 18. straightforward（正直的、 坦率的） 19. ambitious 有抱负的、有 野心的
审题
1.审题材：“记叙文” 2.审中心人称：他/她 3.审主要时态：一般现在时为主
Sample:
My favourite teacher, Miss Li ,is my English teacher. She is about thirty years old. She is not very tall but very pretty with brown and curly hair. She has two big eyes and a very beautiful oval face. Miss Li always wears a blue dress. I think her favorite color is blue. She likes reading and playing badminton. Miss Li is very kind and easygoing .Her classes are very interesting. We all like her classes, for she is always very active and energetic in class and she has many ways to make her lessons lively and interesting. After class, she often plays sports with us, just like our friend. She always smiles when she speaks to us though sometimes she is very strict with us as well. We all like her very much.
(新)中考英语书面表达复习PPT幻灯片(一)人物介绍
（新）中考英语书面表达复习教学PPT -（一 ）人物 介绍-PP T执教 课件【 推荐】
When I was in Grade Seven，I was afraid to take part in the English competition because I was shy.She encouraged me not to give up any chance to show myself to others.Thanks to her，I changed my attitude to the challenge and won the first prize.
英语 第三部分 中考题型实战篇
中考题型九 书面表达
解题方法与技巧
1．细心审题，抓住重点。 在开始写作前，要认真阅读题目中的所有信息，包括中英文提示、图 表、注意事项等。 判定体裁。体裁依题目要求和具体内容而定。常见的书面表达体裁有 记叙文、说明文、议论文和应用文(书信、邮件、通知、日记、明信片、便 条、启事、调查报告、海报等)。
（新）中考英语书面表达复习教学PPT -（一 ）人物 介绍-PP T执教 课件【 推荐】
表示并列：or，and，also，too，as well as，neither…nor…，either… or…
表示转折：instead，however，but，while，though 表示时间：when，while，after，before，then，after that 表示因果：because，so，therefore，as a result，because of，thanks to 表示递进：besides，above all，what's more，what's worse 表示举例：for example，for instance，such as 表示概括和总结：all in all，as we know，in a word，in short
英文人物英文描写(课堂PPT)
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性格：
lazy 懒的
punctual 守时的
kind 善良的
efficient 办事高效率的
strict 严厉的
generous 慷慨的，大方的
patient 有耐心的
forgetful 健忘的
reliable 可靠的
boring 令人乏味的
open-minded 思想开放的
appetite. 妻子的病令他茶饭不思。 E.The news depresses her. 这个消息让她愁苦。
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愤怒 A.She was burning with anger. 她怒火中烧。 B.He easily loses his temper. 他很容易发脾气。 C.He was in a rage. 他大发雷霆。 D.She was red with anger. 她因为发怒脸涨得通红。
淡黄色的; golden 金黄色的; dyed 染色 的; brunette 浅黑色的; mousey 灰褐 色的; chestnu(1) 眼睛（eye）: deep-set 深陷的; sunken 凹陷的;
bulging/protruding 凸出的; eyelashes 睫 毛; eyebrows 眉毛. A. His eyes are deep-set because he has worked till midnight for a long time. 他的眼睛深陷，因为他这段时间经常工作到深夜。 B. She had the most beautiful blue eyes I had ever seen. 她有一双我从未见过的漂亮蓝眼睛。
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悲伤 A.He looks so sad. 他看起来很悲伤。 B.He is no stranger to sorrow. 他生活在悲伤中。 C.His sad story makes her feel pity. 他的悲惨经历使她深表同情。 D.His wife’s disease took away his
英语作文教学人物描写篇精品PPT课件
要写出连贯性的动作，描写一个 人的动作要进行分解，也就是说一 个人的动作是由一系列地动作构成 的。把一个大动作分解成几个小动 作，抓住人物最有特征的动作，一 一进行叙述，那么整篇文章就能把 人物动作写具体了。
例《放学回家》 a．放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着 回家去。 b．放学了，他把书本练习簿什么的一古脑 儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就 把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小调。 到了校门口，他左右一望，正是车流空隙， 就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢 慢走着，因前面就是他的家。
方法四: 选择那些最能揭示人
物性格、心理的动作进 行描写。
《欧也妮·葛朗台》在写葛朗台看到
查理留给女儿的那个金匣子时，他
的“身子一纵，扑向梳妆匣，好似一 只老虎扑上一个睡着的婴儿。”
——巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》
这一“纵”一“扑”强烈地辐射着葛朗
台对金子的专注、贪婪，反映出他
爱财如命的本质。
要想描写好人物动作
就要做到：细心观察、用 心感悟生活；多读书、重积累， 勤写作。
小结
动作描写的方法：
1、选用准确的动词描写。
2、动作描写要细致分解，把人物的动 作细致入微地描摹出来。
3、动作描写要符合人物的身份和年龄 特点 。
4、选择那些最能揭示人物性格、心理 的动作进行描写。
“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他 不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一 碟茴香豆”。便排出九文大钱。——鲁迅
《孔乙己》
“排”字既表示分文不少，自己是个规矩 人，又是对短衣帮的取笑表示若无其 事，以掩饰内心的不安，活画了孔乙 己拮据穷酸的本相。
试一试
在下面两题中任选一个，完成100 字写作片段。
2018人物介绍-高中英语写作PPT课件
5. 她总是乐于帮助同学提高他们的阅读。 She is always ready to help her fellow classmates improve their reading.
6. 她为科研献出了一切, 对国家作出了巨 大贡献。 She devoted herself to scientific research and made great contributions to her country.
陈明，曾是一位英语演讲比赛的冠军，愿意同我 们分享他的学习方法
Chen Ming, who was once the champion of the English Speech Contest, is glad to share his learning methods with us.
张明，正在剑桥大学进修，做兼职赚外快
第一句：我们也可以将获得博士学位时年龄破世 界纪录，跟姓名、出生日期、国籍等放在第一句， 以突出其传奇色彩 第二句：介绍其学习态度。然后按获得学位的先 后顺序写。 第三句：写他获得第一个学位和第二个学位。 第四句：写他获得第三个学位。 第五句：写他获得第四个学位。
3.推敲词句，翻译五个句子: 翻译以下短语，为写作扫清障碍：
25. 设法做成某事 manage to do sth.
succeed in doing…
26.安排学习时间 arrange one’s study time 27.创造一项世界记录 set a world record
28.获得第一个学位 29.获得博士学位
got one’s first degree
2. 查尔斯· 狄更斯于1812年出生在一个小 镇, 由于家里穷,只上了两年的学。 Born in a small town in 1812, Charles Dickens was able to attend school for only two years owing to his poor family.
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介绍自己的爸爸（习惯、性格 三 及其他方面）
2016陕西副题 自己（爱好、性格以及其他） 一
2018蓟州
主要从自己的特长及理由着手 一
2018河北
自己的强项、怎样提高自己以 一 及实现自己未来的梦
一般现在时
一般现在时 一般现在时 一般将来时 一般现在时
典例剖析
• 2018绥化改编
初中生活即将结束，面对全新的学习环境——高中，你 希望遇到怎样的班主任？请以“My New Headteacher” 为题，写一篇短文。
1.A true friend reaches for your hand and touches your heart. 一个真正的朋友是可以援手帮助并感动你心扉的人 2. A friend in need is a friend indeed.患难见真情 3.Friendship is like wine---the older,the better. 友谊如美酒---越陈越醇厚 4.A faithful friend is hard to find.知音难觅 5.Father's love is as high as a mountain.父爱如山高 6.Mother's love is as deep as a sea.母爱如海深
命题 角度
介绍 他人
介绍 自己
年份&地市
考察内容
同学刘凯（年龄、爱好、性格
2011
等）
2013陕西副题 “中国梦想秀”残疾女孩杨佩
命题探索
2017黄冈
陈信同学（基本情况、主要表 现、爱好等基本情况）
写作 人称 写作时态
一、三 一般现在时
三 一般现在时、 一般过去时
三 一般过去时、 一般将来时
2018白银
写作练兵：
在成长的过程中，一定有某个人的陪伴你，帮助你，影响你， 感动你，让你能够健康，快乐地成长，，学会感恩，学会回 报。请以“My ____ ”为题，根据下列的要点提示，写一篇 短文。
提示信息：
1.Who? 2.Basic information ( age ,appearance,hobbies...) 3.What will you do for him/her? 要求： 1.将短文题目补全； 2.参考提示适当发挥 3.文中不能出现真实信息（姓名，学校和地 名）词数不少于80词。
事件介绍：
1. I didn't fall behind other students with Mingming's help.
2.He is so strong-minded that he gets over all the difficulties.
3.He's always ready to help students from poor families when they are in trouble.
• 要求：
1.语句通顺，意思连贯，书写工整； 2. 文中不得出现任何真实信息（姓名、学校、地名等） 3.次数：不少于70词。
审题指导
• 文体：本文为写一位班主任，所以文体为 ＿＿＿＿．
• 时态：要写一位希望遇到的班主任，时态 以＿＿为主，若要涉及以后要发生的事情， 则应用＿＿＿＿．
• 人称：介绍期望遇到的一位班主任时应用 ＿＿＿人称；表达自己的目的与期望时用 ＿＿＿人称。
思路点拨： 1.人称 2.时态
3.写作导图
appearance age
Who
My______
Basic information
hobby ...
What does he/she do for you?
What will you do for him/her?
My _______
__________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ __________.
企 业 综 合 管 理部副 经理述 职情况 报告
各 位 领 导 、 各位同 仁: 大家下午好!
时 光 飞 逝 ,转 眼之间 20xx年 在忙忙 碌碌就 过去了 !这 一 年 是 江 苏 舜 天 服 饰有限 公司深 入实践 科学发 展观企 业取得 令人瞩 目业绩
的 一 年 ,也 是 我们大 家在厂 领导正 确领导 下团结 一心、 接受挑 战、 战 胜 困 难 的 一年。 作为共 同参与 奋斗的 企业的 一分子 ,我们自 身伴 随 着 企 业 的 成长,业 务素质 、工作 能力上 也都有 了新的 进步。 在此 辞 旧 迎 新 之 际,回过 头来,对 过去一 年个人 的工作 情况作 一个回 顾,以 使自己 在新的
谈感受、谈希望
1.As a student, I should learn from them and try to help others.
2.A small action can make a big difference. Let’s help those who need help.
俗语谚语
3.She is of medium build but has a powerful body. 4.She is 40 years old. 5.She has a round face. 6.She is tall. 7.She is thin. 性格介绍
1.I am a positive person and never lose heart. 2.No matter how have the life is, she never gives up.
been interested in English and quite good it. 2.He is a son of poor family , but he is very kind. • 外貌介绍 • 1.I often wear a pair of glasses. • 2.She is pretty beautiful and she has long
勤 保 障 等 。 通过大 家的共 同努力 ,本部门 完成了 所承 担 的 各 项 工 作任务 ,为20xx年 全厂 总目标 的实现 ,作出了 综管部 的
一份贡
中考英语作文复习
长安区东大街道初级中学 张红利
话题一 人物介绍
• 命题探索：
分析陕西近10年中考真题、副题的书面表达可 知针对“人物介绍”陕西公考查3次。主要内容为介 绍人物的外貌、性格、爱好、年龄、经历等基本 信息，其考查角度涉及：1.介绍他人；2.介绍自 己。全国近年来中考真题度该话题考察较多，主 要有以下两个命题角度：
• 写作要点：１．年龄；２．爱好；３．性 格；４．其他信息。ality
Ｍy New Headteacher
Hobbies
Ability
同类话题好句积累：
• 身份介绍 1.Since I was a junior school student, I have
一 年 里 能 够 发扬优 点克服 不足,工 作上能 有新的 起色。 下 面 就 一 年 来的工 作情况 向各位 领导、 各位同 仁简要 汇报,敬
请 大 家 批 评 、指正 : 一 、 围 绕 企 业目标 的实现 开展工 作情况 :年初,厂 领导 以科学 发 展 观 为 指 导 ,提出了 20xx年 全厂工 作的总 目标及 发展思 路。本 人作 为 综 管 部 副 经理,积 极协助 领导工 作、团 结本部 门同志 一道,承 担 起 本 部 门 责 任,加强 本部门 管理,为 全厂总 目标实 现竭尽 全力做 好 各 项 工 作 :办 公室日 常事务 管理、 接待、 人力资 源管理 、安全 保卫、 企业培训、后