加拿大视功能检测

加拿大视功能检测

对于所有的人类来说，运动功能、说话功能、嗅觉功能、味觉功能、视觉功能等所有

这些功能当中，视觉工能被认为是最重要的功能。几乎所有的信息都是通过眼睛获得的。

儿童心理学家Gesell Arnold Lucius 曾指出“视觉是人类发展的主导因素。”一个孩子如果想完全发掘他的潜力，就必须拥有正常的视觉功能。

“不正常的视力会影响孩子对待功课的态度，导致成绩下降，甚至影响他的性格。”

由于眼睛无明显器质病变导致的视力问题是可以通过戴镜或视觉训练来矫正的。如果

对有视力功能缺陷的孩子进行专业的视觉训练，95%的可以矫正，并不再影响他们的

学习功课和正常的社会发展。

然而很多时候，孩子视功能问题被教师和父母忽视。因为症状通常是隐藏的，孩子自己也不知道他出了问题，即便是他看到的图像是模糊的，或颠倒，他也会认为是正常

现象。

此外，孩子们的视功能随着他们的成长也会存在明显的变化，影响他们的视觉舒适度

和视觉敏感度。

很多有经验的视光师都会发现视功能检测“不稳定”。就算是同一个验光师对同一个

人在同一天的不同时间检测，也会得出不同的结果。

视功能检测是心理物理学的检测，在受到环境、人们的主观感受等多种因素的影响下，所以会出现这样的“不稳定”，为了更好的获得稳定的检测结果，我们采用了加拿大

视功能检测的标准流程对双眼视功能检测。

我们所采用的加拿大视功能检测如下：

一、四孔灯检测，可以在明室或者暗室中进行。应裸眼和戴镜分别检测，被检测者

手持红绿眼镜，（右眼红色左眼绿色）观看检测面上的红绿视标。根据所见视

标即可对被检测者的双眼单视功能进行分析。确定主次眼、检测双眼单视功能、屈光参差开配镜处方。

二、立体视检测，高端的立体检测试卡，无需佩戴红绿眼镜或者偏振光眼镜即可进

行测试，适用于低龄（6个月~3岁）儿童、学龄期儿童及成人、语言障碍、智

障者。

三、眼位检测，1、笔灯：角膜映光法，通过角膜映光法检测可以初步判断被测试

者的眼位是否正常。2、斜视检测镜，

四、调节尺检测

五、调节反应检测

六、正相对调节检测

七、斜视检测镜检测

八、调节灵敏度检测

九、调节幅度检测

十、集合近点检测

思齐视光之所以要采用加拿大视功能检测，就是为了得到被检测者的最准确数

据，是我们对被检测者做出准确的判断。给被检测者制定相应的训练方案。