2019中考历史一轮复习第一单元中国古代史1840年前主题二统一国家的建立政权分立与民族交融习题

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陕西省2019中考历史总复习第一部分教材知识梳理板块一中国古代史主题二统一国家的建立(含8年真题)试

主题二统一国家的建立考点3秦兼并六国秦始皇加强中央集权的措施统一国家建立的意义专制主义中央集权制度秦朝灭亡（8年5考）1.(2016，13)下列图片所体现的制度或措施属于秦始皇首创的是( )A.①④B.②④C.①②③D.①②③④2.(2015，13)“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。

”这则纪功石刻说的是( )A.秦始皇统一六国B.秦始皇统一文字C.元世祖巩固和发展统一多民族国家D.元世祖奠定了今天中国行政区域划分的基础3.(2014，13)据史书记载：某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，称之为“风霜之吏”。

此官职应是( )A.御史大夫B.丞相C.锦衣卫D.军机大臣4.(2013，13)有学者在论及中国古代某制度时说：“民众的贫穷、愚昧既是统治者造成的，又成为它得以长存的最好社会条件。

”以下最符合该论断的制度是( )A.分封制B.郡县制C.专制主义中央集权制度D.“闭关锁国”政策5.(2012，19)(节选)阅读材料，回答问题。

材料一夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。

今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。

——李斯《谏逐客书》(1)从材料一画线处可看出：秦统一中国的重要条件之一是_______。

秦统一后，丞相的主要职责是________，延续一千五百多年的丞相制度在______(朝代)被废除。

考点4 汉武帝大一统张骞通西域西域都护丝绸之路（8年8考）6.(2018,19)(节选)阅读下列材料，回答问题。

材料二汉武帝采取董仲舒、公孙弘的建议，京师立学校，又令郡县推举孝廉、茂才，供朝廷选用。

儒学与仕途结合起来，要作官非学儒不可，士人都变成儒生了。

京师的学校(太学)五经博士当教官，有正式学生五十人，叫作博士弟子，全国各郡保荐学生到博士处受业，待遇同博士弟子一样，名额不定。

两种学生都是一年考一次，考上、中等的给官做，考下等的黜令退学。

又选通经学的小官吏做地方官府的卒史，取务是用经义装饰政事。

2019中考历史总复习第一部分教材同步复习模块一中国古代史第1章早期国家的产生与社会变革多民族统一国家的

强固
秦始皇命丞相李斯等人统一文字，
中统
内制定笔画规整的小篆，作为通用文
央一集的权措
措施
文化
容字颁行全国(后来，社会上又流行一种更加简易的隶书)
统一文字
的施措施
作文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不用同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展
23
秦始皇加强中央集权的措施
战争
目的特点战役
强大的诸侯已不再打着“尊王攘夷”的旗号，而是各自为政，扩充军队，力图拓展疆域
战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长
桂陵之战(齐魏)、马陵之战(齐魏)、长平之战(秦赵)
过程
七雄之间的兼并战争连绵不断，越来越激烈。战国中期以后，各诸侯国的势力此消彼长，魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，其他几国逐渐衰落
最后的决断权由皇帝掌控
21
秦
在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，
始
建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，
皇
概后增至40多郡，郡的行政长官称郡守。在郡下设
加
内郡县制况县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝
强确立容 (地方上) 中中央
廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织
育，整理编订文化典籍
核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和
孔子
思想主张
同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准
则和道德规范
政治主张
推崇西周的制度，主张以德治国，反对苛政
创办私学，主张“有教无类”。在教学中，注重道德教育孔子像

2019中考历史一轮复习第一单元中国古代史1840年前主题二统一国家的建立政权分立与民族交融课件

灭亡
标志公元前207年刘邦逼近咸阳,秦朝灭亡
(对应本主题“教学活动建议2.1和2.2”,见P11 “研活动· 行易”栏目)
考点2 文景之治与汉武帝的大一统(识记、理解) 「3年2考」
文景之治表现:文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定,国力增强,史称“文景之治” 影响:②为汉武帝大一统奠定了经济基础背景:汉初,经济萧条,汉高祖吸取秦亡的教训,实行①“休养生息”的政策,提倡以农为本
汉武
背景政治上措施来自作用帝巩固大一统的措施
汉初,诸侯势力强大,地方豪强横行乡里,导 1.采纳主父偃的建议,实行③推恩令,削弱诸侯势力加强了中央集权,维护了国家统一致社会秩序混乱,威胁到中央统治 2.建立④刺史制度监视地方官,在山西太原设 ⑤并州刺史部
思想文化上
诸子百家思想活跃,依附诸侯对抗朝廷
考点1 秦统一与灭亡(识记、理解) 「3年2考」
秦统一的背景 1.战国以来的连年战争,使各国人民希望结束战乱 2.秦国经过①商鞅变法,实力超过六国,为秦国统一六国奠定了基础 3.秦王②嬴政招募人才,为灭六国进行了充分准备 4.③都江堰使成都平原成为“天府之国”;④长平之战后,东方六国再也无力抵御秦国秦巩固统一的措施政治上: 创立君主专制的中央集权制中央设⑤丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察事务,决断权由皇帝掌握地方实行⑥郡县制经济上统一货币和度量衡有利于国家对经济的管理,促进经济的发展措施皇帝拥有至高无上的权力作用秦朝形成的中央集权制度,奠定了中国两千多年⑦政治制度的基本格局
主题二
统一国家的建立、政权分立与民族交融
明线索·记易
时空观念
主题总述本阶段历史可以分为两个时期,即秦汉时期和三国两晋南北朝时期。秦汉时期(公元前221—公元220年)是统一多民族国家建立和巩固时期: 政治上,统一的多民族国家形成,封建专制主义中央集权制度创立和巩固。经济上,封建小农经济初步发展;秦朝统一货币和度量衡,西汉初期休养生息的政策促进了经济的发展。思想上,从秦始皇“焚书坑儒”到汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,统治者实

中考历史复习第一部分教材梳理篇第1单元中国古代史第2课时统一国家的建立、政权分立与民族融合课件

促进了各地的文化交流与发展
经济
文化
“焚书坑儒”
摧残了文化，钳制了人们的思想
军事
使北方人民过上安定的生活，北筑长城、开发南疆(统一东为中原与岭南地区的经济文化南、岭南等地，开凿灵渠) 交流提供了有利条件
时间轴考点梳理重难突破
第2课时┃ 统一国家的建立、政权分立与民族融合
秦朝行政系统简表
第2课时统一国家的建立、政权分立与民族融合
第2课时┃ 统一国家的建立、政权分立与民族融合
时间轴
时间轴
考点梳理
重难突破
第2课时┃ 统一国家的建立、政权分立与民族融合
考点梳理
考点1 秦统一六国和秦始皇加强中央集权(了解秦兼并六国的史实，探讨秦统一国家建立的意义；了解秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇) 1．秦统一六国 (1)原因：商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，为统一创造了条件。 (2)过程：秦王嬴政陆续灭掉六国，完成统一，于公元前221年建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。
考点梳理
重难突破
第2课时┃ 统一国家的建立、政权分立与民族融合
ห้องสมุดไป่ตู้
2.丝绸之路的开辟 (1)开辟：中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
丝绸之路
时间轴
考点梳理
重难突破
第2课时┃ 统一国家的建立、政权分立与民族融合
(2)作用：促进了东西方经济文化的交流；加强了东西方的联系，促进了东西方的贸易；对当今的东西方经济文化交流以及西部大开发和旅游业的发展仍有重大的作用。【特别提示】 ①陆上丝绸之路的终点是欧洲的大秦，即古罗马帝国；②汉武帝以后，西汉的商人还常出海贸易，开辟了“海上丝绸之路”。【热点链接】第一届“一带一路”国际合作高峰论坛，于 2017年5月14日至15日在中国北京举行。

2019年中考历史总复习精品知识复习提纲：第一部分中国古代史

第一部分中国古代史知识系统概述:中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战争爆发前夕，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段.中国是世界文明最早的发源地之一。

中国境内至少在170万年前已经出现了人类活动，现在已知的中国境内最早的人类是生活在170万年前的元谋人。

北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。

经过漫长的岁月，原始人类完成了从氏族、部落到国家的发展。

公元前21世纪，中国历史上第一个朝代夏朝的建立，标志着中国境内早期国家的产生。

自夏、商、西周到春秋，中国历经奴隶社会的产生、发展、繁荣、衰亡。

春秋战国时期，中国社会发生了剧烈变革。

奴隶制衰亡，封建制兴起。

各诸侯国先后发生变法改革，变法改革是是社会进步的动力。

商鞅变法使秦国成为战国后期最为强大的国家，为后来秦统一中国奠定了基础。

公元前221年秦兼并六国，实现了国家的大统一。

秦朝是中国历史上第一个统一的多民族封建国家。

经东汉、西汉时期，统一的多民族国家得到初步巩固。

三国两晋南北朝时期，出现了长期的分裂局面，分裂中孕育着统一。

西部和北部的少数民族大量涌入中原，逐步实现了和汉族的融合。

随着北方人口的南迁，江南地区得到初步开发。

隋唐时期，再次出现的国家的大统一。

出现了社会经济文化繁荣、政治开明的局面，国内各民族有好交往和中外交流得到进一步发展。

宋元时期，我国的经济重心由黄河流域转移的长江流域，契丹、女真、蒙古等少数民族南下，民族关系出现了新变化。

明清时期，统一的多民族国家得到发展和巩固，经济和文化取得了一定成就。

同时专制统治不断强化，对外闭关锁国，遭遇外来侵略，社会危机日益加深。

中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。

第一单元中华文明的起源一、课标导学:1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人的文化遗存。

2、简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。

3、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。

(山西专用)2019中考历史一轮复习第一单元主题二统一国家的建立、政权分立与民族交融习题

主题二统一国家的建立、政权分立与民族交融一、选择题(共12小题,每小题2分,共24分)1.1974年,考古工作者在陕西临潼相继发现了三个规模宏大的兵马俑陪葬坑,展现了两千多年前秦朝军队的真实面貌。

秦朝军队强大的根本原因是( )A.商鞅变法奖励军功B.秦始皇的能征善战C.国家的统一富强D.秦朝严酷的军事政策2.下图是某同学制作的中国古代朝代更替表(部分),空白处政权的建立者是( )A.刘邦B.刘秀C.刘备D.刘裕3.(2018山西百校联考四)2018年3月,全国人大表决通过,在“国家机构”中新增“监察委员会”,监察委员会依照法律规定独立行使监察权。

两千多年前,秦朝中央机构中行使监察权的是( )A.丞相B.御史大夫C.锦衣卫D.军机处4.(2018江苏南京,2)结束魏晋南北朝长期分裂局面,重新统一全国的是( )A.秦灭六国B.西晋灭吴C.隋灭陈朝D.元灭南宋5.学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法。

下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳,正确的是( )A.中华文明的起源B.繁荣与开放的社会C.政权分立与民族交融D.统一多民族国家巩固和社会危机6.(2018北京,4)对以下示意图解读正确的是( )A.春秋时期的诸侯争霸B.战国时期的百家争鸣C.秦朝建立后巩固统一D.汉武帝加强中央集权7.(2018江苏南京,1)《史记·秦始皇本纪》记载:“分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。

”这一措施的作用是( )A.形成了森严的等级B.直接有效地控制地方C.开创考试选官制度D.君主集权进一步强化8.(2018湖南衡阳,3)新疆地广物丰,风光秀美,民风奇特,文化灿烂。

自古以来就是我国领土不可分割的一部分,并非清朝时新入版图的疆土。

早在二千多年前的西汉时期,中央政府就在此设置了( )A.北庭都护府B.伊犁将军C.西域都护D.宣政院9.(2018北京,5)下侧地图反映的历史事件的影响是( )A.为曹操统一北方奠定基础B.为三国鼎立形成奠定基础C.三国鼎立的局面正式形成D.最终结束三国鼎立的局面10.“北平袁绍,南拒孙刘,青梅煮酒间,问天下英雄有几?因事设奇,唯才是举,铁槊赋诗处,笑人间霸业如何!”这段材料称道的人物应是( )A.刘备B.孙权C.诸葛亮D.曹操11.(2018山东青岛,7)“自东汉末年以来,情况逐渐发生了变化。

2019中考总复习历史第一轮考点复习第02讲

一封建起我国历史上第______ 个统一的多民族的__________ 国
家。将中国历史推进到一个崭新的阶段。增强了各地的经济、文化联系，这些措施沿袭两千多年，为我国的长期统一奠定了基础。
考点二汉武帝大一统的主要史实 1.背景：西汉初期的休养生息带来了经济繁荣（文景之治），雄厚的物质基础是客观条件；汉武帝的雄才大略是主观条件；国家的统一、社会的安定是实现大一统的政治基础。 2.措施
政治
经济思想文化军事
小篆作为全国通用的标准统一文字，将__________ 文字；“焚书坑儒”(压制了思想文化的发展)
为防御匈奴，修筑__________( 万里长城西起临洮，东至辽东，全长一万多里)；修筑驰道巩固了对边疆的统治
2.统一国家建立的意义公元前221年，秦王嬴政统一中国，结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，有利于人民的生活安定和社会生产的发展，符合当时各族人民共同的愿望。建立
有利于北方经济发展，加速了北方封建化进程；促进了北方少数民族与汉族的____________ 。鲜卑族与汉族迅速融为一体，交融丰富和发展了中原文化。
影响
单元图片
秦圆形方孔铜钱
秦统一文字
汉代讲学图
北魏陶俑
知识框架
统一国家的建立政权分立与民族融合
统一：统一国家建立的意义政治：创立中央集权制度秦朝经济：统一货币（圆形方孔半两钱）；统一度量衡巩固思想文化：统一文字； “焚书坑儒” 军事：北击匈奴；修筑长城 “推恩令”（主父偃）政治：颁布政治：汉武帝大一统思想：“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒）监察制度：地方设刺史西汉外交：开辟丝绸之路民族关系：西汉张骞通西域，设立西域都护秦汉文化与科技：司马迁著《史记》、医圣张仲景、神医华佗、造纸术发明与改进，国家分裂割据（官渡之战、赤壁之战）政治：三国鼎立三国两晋经济：北方战乱，南方经济迅速发展（不考）南北朝民族关系：北魏孝文帝推行汉化改革，促进了民族交融

中考历史一轮专题复习统一国家的建立教案

第2讲同一国家的建立复习一、复习目标1、掌握秦朝的兴亡和巩固国家统一的措施2、掌握汉朝的建立和文景之治3、掌握汉武帝的大一统。

4、掌握张骞出使西域与丝绸之路的开通。

二、复习重难点1.秦朝巩固国家统一的措施。

2. 汉武帝大一统的措施。

三、课时安排1课时四、教学过程（一）知识梳理【考点一】：秦朝的兴亡课件展示：重点记忆秦始皇巩固国家统一的措施.师：以学生为主体，引导学生以课本知识为依据，自主解决问题并且记忆基础知识，时间大体10分钟.归纳小结：通过师生活动、生生互动，了解秦朝的兴亡的发展概况.现在我们先练练手，看看大家对本章知识的掌握程度。

学生们快速做题，定时训练。

老师严格限定时间。

【考点二】：汉武帝的大一统师：多媒体展示：通过课件展示，使学生认识到汉武帝为巩固大一统而采取的措施. 多媒体展示问题，学生们快速做题，定时训练，展示答案。

【考点三】：汉通西域和丝绸之路师：多媒体展示：通过课件展示，使学生认识到张骞出使西域为丝绸之路的开辟奠定了基础. 多媒体展示问题，学生们快速做题，定时训练，展示答案。

（二）难点突破，拓展升华重点是分析秦皇汉武在思想方面措施的不同，培养学生的分析问题的能力。

归纳总结，多媒体展示：给学生10分钟左右的时间记忆本节课的基础知识.五、板书1、秦朝的兴亡：秦朝的建立巩固统一秦朝暴政2、汉武帝的大一统：文景之治大一统的措施3、汉通西域和丝绸之路：张骞出使西域丝绸之路六、作业布置1.完成本节课的《同步练习》。

2.预习下节课的导学案。

七、教学反思本节教学设计以新课标为依据，链接教材内容和最新的网络教学资源，重视教师、学生和教学资源之间的互动。

在教学过程中能够体现对重点、难点的突破，用创设的问题带领学生对知识进行探索、感悟和提升。

人教部编版中考历史一轮复习方案(二)统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融

苏州市2019年中考历史一轮复习方案（二）统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融知识清单考点一统一多民族国家的建立和巩固秦朝建立与确立建立：公元前221年，秦王建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，定都中央集权制度中央集权制度：最高统治者称，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方上，推行巩固统治统一；统一文字，把作为全国通用文字，后又推广隶书；⑦“”；修筑万里长城；统一措施统一东南、岭南，兴修灵渠秦末农民起义秦的暴政：沉重的赋税、徭役、兵役；法律非常严苛；秦二世的残暴陈胜、吴广起义：公元前年，陈胜、吴广在大泽乡起义；后来失败。

是中国历史上第一次农民大起义楚汉之争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开争战，史称“”，刘邦获胜，建立西汉西汉建立：公元前202年，建立汉朝，定都长安，史称西汉。

刘邦是汉高祖西汉建立和休养生息：汉高祖实行休养生息政策，注重农业生产文景之治文景之治：汉文帝和时期，继续实行休养生息政策，重视“以德化民”。

他们统治时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，历史上称为“文景之治”大一统王朝目的：加强中央集权，巩固封建统治政治：汉武帝采纳的建议，削弱王国势力，加强中央集权汉武帝巩固思想：接受董仲舒的建议，“”，把儒家学说立为封建正统思想文化：在长安兴办经济：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央军事：大力反击匈奴光武中兴：公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都，史称东汉。

刘秀就是光武帝。

他统治后期，社会安定，经济发展，史称“光武中兴”外戚、宦官交替专权：东汉中期以后，外戚、宦官交替专权，东汉王朝走向衰亡黄巾起义：184年，等领导的黄巾大起义爆发，沉重打击了东汉的统治张骞通西域：公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域，开通了，促进了汉朝和西域之间的往来丝绸之路：商人们载着汉朝的丝绸等货物，从穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲；也把西域的物产和奇珍异宝运到中原。