薛城四下Shopping (Part A Let’s talk )

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PEP小学英语四年级下册unit6 shopping Part A Let’s talk

PEP小学英语四年级下册unit6 shoppingPart A Let’s talk一、教材分析本课时是PEP教材四年级下册unit6 shopping Part A Let’s talk.本节课主要讲述John和妈妈在鞋店买鞋的情景。

内容与学生生活联系紧密，学生对此有着强烈的学习兴趣，并乐于学习。

本课时借助多媒体课件，让学生自主学习对话，并用英语进行交际活动，从中定能进一步地提高学生自主学习、小组协作学习与创新能力。

二、教学目标：A．知识目标1．能够听说认读句型can I help you?Yes,these shoes are nice.Can I try them on?Size 6 ,please.they are too small.2．能够在情景中运用句型Can I try…on?Size …,please. B．能力目标1.能借助多媒体课件，通过自主学习，培养自主学习和小组协作学习的能力，逐步培养学生充分利用现代信息技术帮助学习的意识。

2．通过小组之间编对话，培养学生的语言表达能力和交际能力。

C．情感目标1.能以得体的方式与人交流。

2.了解中西方鞋码的差别。

三、教学重难点：1．理解对话大意并用正确的语音语调朗读对话。

2．在情景中运用句型can I help you?Yes,these shoes are nice.CanI try them on?Size 6 ,please.they are too small.四、课前准备：多媒体课件五、教学过程：Step 1 Warm-up1.Greeting：T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss HuoT: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too2.Let’s sing.(通过歌曲活跃课堂气氛。

)3.let’s chant.(通过互动，复习旧单词，为本课知识铺垫。

新PEP小学英语四年级下册unit6-shopping-A-let's-talk教学设计及说课稿

Unit6 Shopping A let’s talk教学设计教学目标：1.能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on. Let's try size 7. They're just right.2.能够跟录音朗读对话并进行表演。

教学重点：学习新句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right.教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。

教学准备：课件教学方法：情景教学法教学过程：一、复习1.Greeting ：Hello,boys and girls. I’m your new teacher, you can call me Miss Zhang. How are you?2.Let’s sing.3.Let’s do.4.Guess:衣柜里面有什么？5.小组评价Today, we have 2 groups .let’s have a look, which group is the best.so come on!二、新知学习1.学习Can I help you? Yes, these ____ are nice.和The____ is nice.2.学习Can I try them on? Of course。

3.学习They’re too small/ too big/ just right.三、学习文本1．初听Listen and answer.(1)T：Today, John 和他妈妈也来到了商场，What are they want to buy?他们想买什么呢？Listen and answer.(2)播放Let’s t alk视频。

(3)生回答问题。

2．细听并分析Listen and answer.3．跟读：Follow me.4．小组读。

T: Now, this time , read in your group.在小组里读一读吧！5.分角色扮演四、操练1. Let’s play.2．开心一刻。

英语人教版四年级下册Unit6 Shopping PartALet's talk

Unit 6 ShoppingA Let’s talk一、教学目标：1.学生能够理解对话大意。

2.能够用正确的语音语调朗读对话。

3.能够在情景中运用句型 Can I help you? Can I try them on? Size 6, Please. Let's try size 7. They're just right.4能够运用These are nice .They are too… 描述物品。

二、教学重难点：教学重点：1、句型：Can I help you? Can I try …on? Size …Please. They are too…They're just right.2、在实际情境中运用重点句型。

教学难点:能够理解try on/ size/ of course/ just 的意思，并能正确发音。

三、课前准备：课件，录音，图片。

四、教学过程：Step 1.Warm-up1.Daily greetings.2.Let’s chant.学生跟唱。

3.Free talk.4.复习单词umbrella/scarf/gloves/sunglasses和句型：It’s/They’re nice.Step 2 .Presentation1.出示鞋店的图片T:Today,I want to buy a pair of shoes.Now I will go to the shoe shop,can you go with me ?S:Yes!T:OK,Let’s go !Talk about the shoes .例如：They are too big.They are too small. 引出They are just right.设计思路：通过师生，生生对话，来复习旧知，同时来简化新句型学习的难度。

激发学生的表现欲望，使其思维进入相关知识领域。

2.由Try it on.引出Try them on.出示图片练习并辨别Try it on.和Try them on..3.设置情境：John 要参加足球比赛，他有体恤衫和短裤，他还缺什么？让学生猜一猜，引出John要去鞋店买鞋的情境。

四年级下册英语- Unit 6 Shopping Part A Let's talk

还可表达为“May I help you?”或“What can I do for you?” 。
四年级下册英语- Unit 6 Shopping Part A Let's talk
四年级下册英语- Unit 6 Shopping Part A Let's talk
1 Can I help you？
四年级下册英语- Unit 6 Shopping Part A Let's talk
四年级下册英语- Unit 6 Shopping Part A Let's talk
知识讲解
1 Can I help you？
含义1：（在商店）您想买点什么？
含义2：（在饭店）您想吃点什么？
用法：是服务人员的常用语。
课堂导入
想一想，说一说
1. Do you like going shopping? 2. What size are your shoes?
四年级下册英语- Unit 6 Shopping Part A Let's talk
四年级下册英语- Unit 6 Shopping Part A Let's talk
4 size
Size six.
四年级下册英语- Unit 6 Shopping Part A Let's talk
Unit 6 Shopping
………………P…a…rt…A…………
Let’s talk Let’s play
四年级下册英语- Unit 6 Shopping Part A Let's talk
四年级下册英语- Unit 6 Shopping Part A Let's talk
四年级下册英语- Unit 6 Shopping Part A Let's talk

人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》(let’s talk PartA)教案

人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》（let’s talk PartA）教案一. 教材分析《人教PEP版英语四年级下册Unit 6 Shopping（let’s talk Part A）》主要讲述了在商店购物的情景。

通过本节课的学习，学生能够掌握有关购物的词汇和句型，如“How much is it?” “It’s too expensive.” “Can I have a look?”等，并能够运用这些词汇和句型进行简单的购物交流。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的日常英语交流，对于购物这一主题，他们可能在生活中有所接触，但对于一些购物词汇和句型的运用可能还不够熟练。

因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作和情景模拟，提高他们的语言运用能力。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课所学的词汇和句型，如“How much isit?” “It’s too expensive.” “Can I have a look?”等，并能够运用这些词汇和句型进行简单的购物交流。

2.能力目标：学生能够在实际情景中运用所学知识进行购物交流，提高他们的语言运用能力。

3.情感目标：培养学生热爱生活，乐于交流的情感态度。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课所学的词汇和句型，并能够运用这些词汇和句型进行简单的购物交流。

2.难点：学生能够正确运用句型“How much is it?” “It’s too expensive.”“Can I have a look?”等进行购物交流。

五. 教学方法采用情景教学法、交际法、任务型教学法等，通过创设购物情景，引导学生进行实际操作和交流，提高他们的语言运用能力。

六. 教学准备1.教师准备：准备好本节课所需的教学材料，如课件、图片、购物道具等。

2.学生准备：学生提前复习前置知识，做好上课准备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些购物场景的图片，引导学生谈论自己喜欢的商品和购物经历，激发学生的学习兴趣。

人教版四年级英语下册Unit 6 Shopping A let's talk

Can I help you?
Yes.These sunglasses are nice. Can I try them on?
Of course. Here you are.
Sarah ,are they OK?
They’re just right !
Happy shoes store.
Can I help you?
Make a new dialogue. （六一到了，你想买什么呢？）（Discuss in your groups. What do you want to buy?)
时间分钟
3
Can I help you? Yes.This____is pretty. Can I try it on ? Of couse. Here you are. It is ____________. (big , small,just right.)
PEP义务教育教科书英语四年级下册
shopping 购物
go shopping 去购物 It's time to go shopping.
Can I help you?
我能为你服务吗？
Can I help you?=May I help you？ =What can I dofor you？这是口语中一句极为常用的句子，广泛用于商店、饭店、办事处等场所，作为对顾客的招呼语。其意思是：我可以帮你吗？我能替你做点什么吗？
Yes. This scarf is nice. Can I try it on?
Of course. Here you are.
Sarah ,are they OK?
They’re just right !

人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》(let’s talk PartA)教学设

人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》（let’s talk PartA）教学设计一. 教材分析人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》主要让学生学会在商店购物时使用的一些基本交际用语。

本课的主要内容是让学生能够听懂、会说、会读关于购物场景的简单对话。

教材中呈现了一个生动的购物场景，通过有趣的故事和图片，激发学生的学习兴趣，让他们在真实的生活场景中感受和体验英语语言的实际运用。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些日常用语，具备一定的听说读写能力。

他们在生活中也已经有了一些购物的经验，对购物场景不陌生。

但学生的语言运用能力参差不齐，部分学生可能对一些购物相关的词汇和句型还不够熟悉。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，掌握购物场景中的基本交际用语。

2.能力目标：学生能够在真实的购物场景中运用所学语言进行简单的交流。

3.情感目标：培养学生热爱生活，乐于交际的情感态度。

四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。

2.难点：学生能够在真实的购物场景中灵活运用所学语言进行交流。

五. 教学方法采用情境教学法、交际法、任务型教学法等。

通过创设真实的购物场景，让学生在实践中学习、运用英语。

六. 教学准备1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、购物场景图片、购物物品卡片等。

2.教学场地：教室、模拟购物区。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些购物物品的图片，引导学生谈论他们最喜欢的物品，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师播放教材中的对话录音，让学生跟读。

然后呈现购物场景的图片，引导学生用英语描述图片内容。

3.操练（10分钟）教师学生进行角色扮演，模拟购物场景，让学生运用所学句型进行交流。

教师可提供一些购物物品卡片，帮助学生记忆和运用词汇。

4.巩固（10分钟）教师设置一个小的购物任务，让学生分组完成。

小学英语四年级下册Unit 6 Shopping(Part A Let's talk)

新人教PEP英语四年级下同步教案Unit 6 Shopping【教学内容】A Let’s talk Let’s play【教学目标】【教学重点】1.能听、说、认、读本课时的重点句型：Can I help you? Can I try them on? Let’s try size 7. They’re just right.2.在情景交际中正确使用本课时的新句型。

【教学难点】能在语境中对衣物的颜色、尺寸、大小、外观进行简单评价。

会使用短语：They’re too small. They are just right.【教学过程】Step 1:Warm-up展示实物，利用上一单元所学询问衣物名称和颜色的句子来展开Free talk。

eg：S1:What is this？S2:It’s a hat.S1:What colour is it? S2:red.S1:Is it yours? S2:No,it isn’t...It’s Zhang Pengs.Step 2:Presenta tion①创设情景，学习关键词和句子。

A.教师出示售货员在卖场的情景并问学生，他们招呼顾客的第一句话是什么？教师展示句子：Can I help you?B.展示顾客试穿衣服的场景，并引出“try on”的教授用法：当试穿衣物时一般用：try on+衣物或try 衣物on。

例如：try on the shoes或try them on.C.展示约翰的鞋，并问：Whose shoes are these？S3:They are John’s.用“What size？”引出尺寸“size”；教师展示约翰所需尺寸，并引出：size 6:too small size 7：just right size 8：too big②听“Let’s talk ”这部分内容，听第一遍时，理解对话大意；听第二遍时，选择正确答案。

1.The shoes of size 6 are （B）A.too bigB.too small2.The s hoes of size 7 are （B）A.too bigB.just right听第三遍“Let’s talk”并跟读录音，学习正确的语音语调。

新版pep4四年级下册unit5shopping Alet's talk

John, are they ok? Hmm .OK . Let’s try size 7.
They are just right!
Good!
not too big or not too small
中英美鞋码对照表
China 35 35.5 36 36.5 37 38 38.5 39 40 USA 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 UK 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6
Listen and answer
Of course.
Can I try them on?
What size are the shoes?
rice
five
Size 6,please.
Here you anrien. e
try tthrey sohnoes on
Watch and say
No , they are too small.
(try to use English)
WWhhicyhdsohyooeus ldikoeesthJeoshenslhikoee?s? nice
（（J你oh为n 什喜么欢喜哪欢双这鞋双子鞋）子？）
pretty
These shoes are ____. These shoes are nice.
good great cool……
Can I help you ? Yes.
B: Wow , it’s ___./ Wow ,they are____.
Homework
1.Read this dialogue 5times then recite 2.Act the dialogue with your partners 3. Go shopping with your family.

Unit6ShoppingPartALet'stalk(教案)人教PEP版英语四年级下册

Unit 6 Shopping Part A Let's talk（教案）人教PEP版英语四年级下册教学内容本课为人教PEP版英语四年级下册Unit 6 Shopping Part ALet's talk部分。

教学内容主要围绕购物场景展开，包括顾客和售货员之间的对话，学习如何询问价格、颜色、尺码等购物常用语。

通过本课的学习，学生能够掌握基本的购物对话，提高英语实际应用能力。

教学目标1. 知识目标：学生能够理解并运用购物场景中的基本词汇和句型。

2. 技能目标：学生能够流利地进行购物对话，提高听说能力。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强开口说英语的自信心。

教学难点1. 购物词汇的掌握：价格、颜色、尺码等词汇的英文表达。

2. 购物句型的运用：如何询问价格、颜色、尺码等。

3. 对话场景的理解：理解购物场景中的对话内容，并能进行角色扮演。

教具学具准备1. 多媒体课件：展示购物场景，帮助学生理解对话内容。

2. 教学卡片：用于展示购物词汇，帮助学生记忆。

3. 角色扮演道具：模拟购物场景，进行角色扮演活动。

教学过程1. 导入：通过展示购物场景的图片或视频，引起学生的兴趣，引导学生进入购物主题。

2. 新课呈现：通过多媒体课件展示对话内容，引导学生理解并学习购物词汇和句型。

3. 操练：通过角色扮演活动，让学生运用所学的购物词汇和句型进行实际操作，提高口语表达能力。

4. 巩固：通过练习题或小测验，巩固学生对购物词汇和句型的掌握。

5. 作业布置：布置相关的作业，让学生在课后进行复习和巩固。

板书设计Unit 6 Shopping Part A Let's talkVocabulary: price, color, sizeSentence patterns: How much is it? What color do you want? What size do you need?Dialogue: Customer: How much is it? Clerk: It's 50 yuan. Customer: What color do you want? Clerk: I want blue. Customer: What size do you need? Clerk: I need size M.作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。

人教(PEP)四年级英语下Unit6 Shopping PartA Let’s talk课(17页)

Can I help you? Yes.These ____are nice. Can I try them on ? Of couse. Here you are. They are_________. (big ,small,just right.)
Let's check!
同学们给你们五分钟的时间，请合上课本，自主完成练习册上的检测题，仔细做题，加油！
(too small/just right.)
Guiding 1
请同学们打开课本第58页，仔细看பைடு நூலகம்回答问题：
How many people are there in this picture? 图上有几个人？
Who are they? 他们是谁？
Where are they ? 他们在哪里？
Guiding 2 请同学们仔细听录音内容，然后回答问题 John: These shoes are__n_i_ce___.
Yes.The hat is pretty. Can I try it on?
It's just right.
Make a new dialogue. （六一到了，你想买什么呢？）（Discuss in your groups. What do you want to buy?)
3
时间
分钟
Can I help you? Yes.This____is pretty. Can I try it on ? Of couse. Here you are. It is ____________. (big , small,just right.)
学习目标： 1.能够正确朗读本课对话。 2.能听说，认读:

Unit 6 Shopping PartA1 let's talk (课件)

of __C___.
A. Size 6 B. Size 7 C. Size 6 and Size 7
Answer the question
Choose and write:
2. The shoes of __A___ are
too small. A. Size 6 B. Size 7 C. Size 6 and Size 7
small. 太，过于
Listen and imitate
They’re just right!
just right 恰好，正好
Good!
Hmm. OK. Let’s try size 7.
= let us
Answer the question
Choose and write: 1. John tried on the shoes
Answer the question
Choose and write:
3. The shoes of __B___ are
just right. A. Size 6 B. Size 7 C. Size 6 and Size 7
Listen and fill
_C__a_n_I__h_e_l_p_ y_o_u_?
7.
No. They’re too small.
Presentation
They’re just right!
Good!
Explanation
Can I help you? 这是口语中对顾客的招呼语 = What can I do for you? = May I help you? 广泛用于商店、饭店、旅馆、邮局、办事处等场所。
Group work 1、3人一组合作朗读。 2、分角色表演对话。

人教PEP四年级下Unit 6 Shopping part A Let’s talk

人教pep版本四年级第二册第6单元第1课
nice Yes.These shoes are ____. try them ___? on Can I help ___ you? Can I ___ Size 6,please.
Of course ______.Here you are.
Unit2 Shopping part A let’s talk
Free talk
Can I help you?
Yes. This dress is nice.
Unit2 Shopping part A let’s talk
try on time: 试穿时间
人教pep版本四年级第二册第6单元第1课
Free talk
Of course. Here you are.
These glasses are ____. Try,try
nice/cute/ cool/ yellow/red/……
Try the sunglasses on!
Unit2 Shopping part A let’s talk
人教pep版本四年级第二册第6单元第1课
What are these? They are shoes _____. Size ___ 7 are just right.
Shopping list
a hat sunglasses ???
too big
7 are just right for me. Size ___
too small just right
????
Unit2 Shopping part A let’s talk
人教pep版本四年级第二册第6单元第1课
人教pep版本四年级第二册第6单元第1课

人教(PEP)四年级下册英语Unit 6 Shopping Part A Let's talk

Present-Let's talk Translate
Assistant: Can I help you? 售货员：我能为您做点什么？
John: Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size 6, please. 约翰：是的。这双鞋不错。我能试试吗？请给我拿6号的。 Assistant: Of course. Here you are. 售货员：当然可以。给你。 Mum: John, are they OK? 妈妈：约翰，它们合适吗？
s ize
尺码；号
size尺码；号
例句：What size is it? 它是多大的尺码？
Present-Let's talk Listen and read
of course
当然
of course当然
例句：—Can I try it on?我可以试穿么？ —Of course. 当然。
Present-Let's talk Listen and read
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例句：It’s too cold. 天太冷了。
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just