精编大学《心理学》期末模拟考试题库358题(含答案)
新版精编2020年大学《心理学》期末模拟考试题库358题(含标准答案)
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．智商答案:智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
标准答案：智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
2．刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。
这属于（）。
A.感觉的适应B.感觉的对比C.感觉的相互作用D.感觉的补偿标准答案：A3．兴趣的品质包括（）。
A.广度B.专一性C.稳定性D.有效性E.深刻性标准答案：A|B|C|D4．使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（）。
A.观察法B.实验法C.问卷法D.测验法标准答案：D5．一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？（）A.接近性B.相似性C.互补性D.能力及特长标准答案：C6．“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移标准答案：C7．（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观标准答案：B8．下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（）。
A.以教师讲授为主B.以学生活动和体验为主C.以普及心理学知识为目的D.以补救性教育为主标准答案：B9．简述智力三元理论。
答案:智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。
他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力标准答案：智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。
他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力。
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2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．心理学家荣格把人的性格分为（）。
A.内向型B.外向型C.理智型D.情绪型E.意志型标准答案：A|B2．心理学的主要研究方法有()。
A.观察法B.实验法C.访谈法D.问卷法E.测验法标准答案：A|B|C|D|E3．智商答案:智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
标准答案：智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
4．IQ为118属于智力优秀水平。
标准答案：05．幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。
标准答案：16．早晨起来记忆效果好，是因为没有倒摄抑制的作用。
标准答案：07．应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。
标准答案：18．马斯洛认为，最高层次的需要是归属和爱的需要。
标准答案：09．应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。
标准答案：010．心理健康教育有哪些原则?答案:<div style=line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt> </div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>1、整体性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>2、主体性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>3、活动性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>4、差异性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>5、保密性原则</div> <div style=line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt> </div>标准答案：1、整体性原则2、主体性原则3、活动性原则4、差异性原则5、保密性原则11．科学心理学诞生于1905年。
最新版精编大学《心理学》期末考试题库358题(含标准答案)
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．早晨起来记忆效果好，是因为没有倒摄抑制的作用。
标准答案：02．“比奈—西蒙”量表是在（）年由比奈和助手西蒙设计出来的。
A.1905B.1916C.1908D.1911标准答案：A3．（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观标准答案：B4．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）。
A.感觉B.表象C.记忆D.知觉标准答案：A5．下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（）。
A.以教师讲授为主B.以学生活动和体验为主C.以普及心理学知识为目的D.以补救性教育为主标准答案：B6．心理健康教育有哪些原则?答案:<div style=line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt> </div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>1、整体性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>2、主体性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>3、活动性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>4、差异性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>5、保密性原则</div> <div style=line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt> </div>标准答案：1、整体性原则2、主体性原则3、活动性原则4、差异性原则5、保密性原则7．青少年的记忆特点有哪些？答案:1、青少年期是记忆的黄金时期。
精选大学《心理学》期末模拟考试题库358题(含标准答案)
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．美国心理学家吉尔福特提出了智力三元理论。
标准答案：02．学校心理健康教育实施的专门渠道包括（）：A.心理健康教育课程B.个体心理咨询C.团体心理辅导D.各科教学E.团队活动标准答案：A|B|C3．人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。
标准答案：04．IQ为118属于智力优秀水平。
标准答案：05．幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。
标准答案：16．在气质类型中，多血质是最好的一种标准答案：07．应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。
标准答案：18．荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。
标准答案：09．应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。
标准答案：010．智商答案:智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
标准答案：智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
11．近因效应指第一次的印象对人的认知具有的强烈的影响。
标准答案：012．简述情绪与情感的种类。
答案:1.情绪的种类：心境、激情、应激。
2.情感的种类：理智感、道德感、美感。
标准答案：1.情绪的种类：心境、激情、应激。
2.情感的种类：理智感、道德感、美感。
13．科学心理学诞生于1905年。
标准答案：014．记忆的良好品质表现为( )。
A.识记的敏捷性B.记忆的精确性C.保持的持久性D.记忆的准备性E.记忆的有序性标准答案：A|B|C|D15．情绪与情感的成分包括（）。
A.外部刺激B.主观体验C.生理唤醒D.冲动行为E.外部表现标准答案：B|C|E16．学校心理健康教育实施的专门渠道包括（）：A.心理健康教育课程B.个体心理咨询C.团体心理辅导D.各科教学。
最新精选大学《心理学》期末模拟考试358题(含答案)
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．短时记忆的容量是7±2个组块。
标准答案：12．下面选项中属于无意想象的是（）A.理想B.再造想象C.创造想象D.梦标准答案：D3．知觉恒常性答案:知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。
标准答案：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。
4．短时记忆答案:短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。
标准答案：短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。
5．IQ为118属于智力优秀水平。
标准答案：06．幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。
标准答案：17．在气质类型中，多血质是最好的一种标准答案：08．心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。
标准答案：19．应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。
标准答案：110．能力的形成受什么因素影响？如何培养青少年的能力？答案:（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：1、素质。
2、早期经验。
3、教育和环境。
4、个人的努力。
（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：1、重视早期教育，正确进行早期教育。
2、通过教学活动培养学生的能力。
3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。
4、注意能力的个性差异，因材施教。
标准答案：（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：1、素质。
2、早期经验。
3、教育和环境。
4、个人的努力。
（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：1、重视早期教育，正确进行早期教育。
2、通过教学活动培养学生的能力。
3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。
4、注意能力的个性差异，因材施教。
11．应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。
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2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．性格结构可以从以下几个方面加以分析（）。
A.对现实的态度方面的特征B.意志方面的特征C.情绪方面的特征D.理智方面的特征E.神经活动方面的特征标准答案：A|B|C|D2．人的高级的社会性情感主要包括（）A.恐惧感B.友谊感C.道德感D.美感E.理智感标准答案：C|D|E3．在气质类型中，多血质是最好的一种标准答案：04．心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。
标准答案：15．应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。
标准答案：16．近因效应指第一次的印象对人的认知具有的强烈的影响。
标准答案：07．科学心理学诞生于1905年。
标准答案：08．记忆的良好品质表现为( )。
A.识记的敏捷性B.记忆的精确性C.保持的持久性D.记忆的准备性E.记忆的有序性标准答案：A|B|C|D9．心理学家荣格把人的性格分为（）。
A.内向型B.外向型C.理智型D.情绪型E.意志型标准答案：A|B10．标签作用答案:是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的影响。
标准答案：是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的影响。
11．记忆过程包括哪几个环节？()A.识记B.保持C.再认D.重现E.比较标准答案：A|B|C|D12．试述马斯洛的需要层次理论并谈谈这一理论对你的启示。
答案:马斯洛认为：1、人类有五种基本需要：生理需要，安全需要，归属与爱的需要，尊重需要，自我实现的需要2、5种需要按照它们发生的先后可以从下而上构成一个金字塔形的结构，上一级的需要必须在下一级的需要得到相对满足之后才能产生，即“先低后高”。
3、先低后高并不绝对，有些人可以为了高级需要的满足而超越低级需要。
标准答案：马斯洛认为：1、人类有五种基本需要：生理需要，安全需要，归属与爱的需要，尊重需要，自我实现的需要2、5种需要按照它们发生的先后可以从下而上构成一个金字塔形的结构，上一级的需要必须在下一级的需要得到相对满足之后才能产生，即“先低后高”。
新版精编2020年大学《心理学》期末测试版题库358题(含答案)
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．心理学家荣格把人的性格分为（）。
A.内向型B.外向型C.理智型D.情绪型E.意志型标准答案：A|B2．标签作用答案:是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的影响。
标准答案：是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的影响。
3．人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。
标准答案：04．幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。
标准答案：15．在气质类型中，多血质是最好的一种标准答案：06．应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。
标准答案：17．荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。
标准答案：08．马斯洛认为，最高层次的需要是归属和爱的需要。
标准答案：09．应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。
标准答案：010．短时记忆答案:短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。
标准答案：短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。
11．记忆的良好品质表现为( )。
A.识记的敏捷性B.记忆的精确性C.保持的持久性D.记忆的准备性E.记忆的有序性标准答案：A|B|C|D12．运动知觉答案:反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。
标准答案：反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。
13．下列心理活动中，属于个性倾向性的有（）。
A.需要B.情绪C.兴趣D.动机E.能力标准答案：A|C|D14．美国学者霍尔把人际交往的空间距离分为（）。
A.亲密区B.疏远区C.个人区D.社交区E.公众区标准答案：A|C|D|E。
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2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．马斯洛认为，最高层次的需要是归属和爱的需要。
标准答案：02．简述能力与知识、技能的关系。
答案:这几个方面既有联系，又有区别。
1、一定的能力是掌握知识、技能的必要条件，而掌握知识、技能的过程又是能力得以形成和发展的过程。
2、知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些，而能力比知识和技能具有更广泛的迁移作用。
标准答案：这几个方面既有联系，又有区别。
1、一定的能力是掌握知识、技能的必要条件，而掌握知识、技能的过程又是能力得以形成和发展的过程。
2、知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些，而能力比知识和技能具有更广泛的迁移作用。
3．能力的形成受什么因素影响？如何培养青少年的能力？答案:（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：1、素质。
2、早期经验。
3、教育和环境。
4、个人的努力。
（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：1、重视早期教育，正确进行早期教育。
2、通过教学活动培养学生的能力。
3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。
4、注意能力的个性差异，因材施教。
标准答案：（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：1、素质。
2、早期经验。
3、教育和环境。
4、个人的努力。
（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：1、重视早期教育，正确进行早期教育。
2、通过教学活动培养学生的能力。
3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。
4、注意能力的个性差异，因材施教。
4．智商答案:智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
标准答案：智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
5．知觉恒常性答案:知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。
标准答案：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。
6．短时记忆答案:短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。
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2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．在气质类型中，多血质是最好的一种标准答案：02．注意的品质有哪些？答案:1、注意的广度（范围）：是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。
2、注意的稳定性：是指注意长时间地保持在某一对象上。
3、注意的分配：是指在同一时间内把注意指向于几个不同的对象。
4、注意的转移：是指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。
标准答案：1、注意的广度（范围）：是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。
2、注意的稳定性：是指注意长时间地保持在某一对象上。
3、注意的分配：是指在同一时间内把注意指向于几个不同的对象。
4、注意的转移：是指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。
3．（）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。
A.情绪与情感B.个性心理特点C.气质与性格D.个性心理倾向性标准答案：D4．（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观标准答案：B5．下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（）。
A.以教师讲授为主B.以学生活动和体验为主C.以普及心理学知识为目的D.以补救性教育为主标准答案：B6．学校心理健康教育的途径有哪些？答案:一、专门途径1.心理健康教育课程2.团体心理辅导3.个体心理咨询二、非专门途径1、班主任工作渗透2、学科渗透3、学校环境渗透4、各种团队活动和课外活动标准答案：一、专门途径1.心理健康教育课程2.团体心理辅导3.个体心理咨询二、非专门途径1、班主任工作渗透2、学科渗透3、学校环境渗透4、各种团队活动和课外活动7．智商答案:智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
标准答案：智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
8．标签作用答案:是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的影响。
标准答案：是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的影响。
9．人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。
10．一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？（）A.接近性B.相似性C.互补性D.能力及特长标准答案：C11．幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。
标准答案：112．当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于（）。
A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象标准答案：C13．心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。
标准答案：114．应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。
标准答案：015．短时记忆的容量是7±2个组块。
标准答案：116．美国心理学家吉尔福特提出了智力三元理论。
标准答案：017．科学心理学诞生于1905年。
标准答案：018．心理学家荣格把人的性格分为（）。
A.内向型B.外向型C.理智型D.情绪型E.意志型19．下列心理活动中，属于个性倾向性的有（）。
A.需要B.情绪C.兴趣D.动机E.能力标准答案：A|C|D20．美国学者霍尔把人际交往的空间距离分为（）。
A.亲密区B.疏远区C.个人区D.社交区E.公众区标准答案：A|C|D|E21．情绪与情感的成分包括（）。
A.外部刺激B.主观体验C.生理唤醒D.冲动行为E.外部表现标准答案：B|C|E22．IQ为118属于智力优秀水平。
标准答案：023．心理学研究的基本任务是()。
A.描述和测量人的心理B.理解和说明人的心理C.预测与控制人的心理D.治疗人的心理疾病E.探讨人和动物的区别标准答案：A|B|C24．探究个体生命全程中身心变化及其与年龄的关系的学科是教育心理学。
标准答案：025．性格特征没有好坏之分。
标准答案：026．将对象从背景中分化出来的知觉特性是理解性。
标准答案：027．新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法，这是一种社会刻板效应。
标准答案：028．动觉、平衡觉属于本体感觉。
标准答案：129．应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。
标准答案：030．应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。
标准答案：131．下列心理活动中，属于个性倾向性的有（）。
A.需要B.情绪C.兴趣D.动机E.能力标准答案：A|C|D32．“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移标准答案：C33．吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是（）A.内容B.操作C.评价E.产物标准答案：A|B|E34．下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性?（）A.远亲不如近邻B.老年人喜欢和老年人呆在一起C.脾气急躁的喜欢和耐心细致的人相处D.志同道合的容易成为朋友E.支配型的男子和被动型的女子相互吸引标准答案：B|D35．引起和保持随意注意的条件有( )。
A.加深对任务的理解，不断组织自己的活动B.培养间接兴趣C.用坚强的意志克服内外干扰D.增加刺激物的新异性E.增加刺激物的对比度标准答案：A|B|C36．下面哪些方法属于行为主义方法？（）A.强化法B.代币制C.暗示法D.宣泄疏导法E.消退法标准答案：A|B|E37．兴趣的品质包括（）。
A.广度B.专一性C.稳定性D.有效性E.深刻性标准答案：A|B|C|D38．人的高级的社会性情感主要包括（）A.恐惧感B.友谊感D.美感E.理智感标准答案：C|D|E39．“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移标准答案：A40．饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于( )。
A.内部感觉B.本体感觉C.外部感觉D.动觉标准答案：A41．独立性强的人喜欢和依赖性较强的人成为朋友，这反映了人际吸引中的（）。
A.相互性B.相似性C.互补性D.接近性标准答案：C42．使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（）。
A.观察法B.实验法C.问卷法D.测验法标准答案：D43．司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的（）A.起伏B.分散C.转移D.分配标准答案：D44．根据储存信息的久暂，记忆可以分为( )。
A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.形象记忆E.运动记忆标准答案：A|B|C45．吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是（）A.内容B.操作C.评价D.认知E.产物标准答案：A|B|E46．情绪评价学说的创建者是詹姆士。
标准答案：047．实验表明，学习程度为100%时，记忆效果最好。
标准答案：048．在视觉中明适应使感受性提高，暗适应使感受性降低。
标准答案：049．心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。
标准答案：150．物体知觉包括()。
A.空间知觉B.时间知觉C.社会知觉D.运动知觉E.人际知觉标准答案：A|B|D51．根据思维所依据的中介物来划分，思维的种类有（）。
A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维E.发散思维标准答案：A|B|C52．人的高级的社会性情感主要包括（）A.恐惧感B.友谊感C.道德感D.美感E.理智感标准答案：C|D|E53．容易引起不随意注意的刺激物的特点包括( )。
A.刺激物的强度B.刺激物的运动和变化C.刺激物之间的对比关系D.刺激物的新异性E.刺激物的连续性标准答案：A|B|C|D54．兴趣的品质包括（）。
A.广度B.专一性C.稳定性D.有效性E.深刻性标准答案：A|B|C|D55．下列选项中属于特殊能力的是（）A.观察力B.节奏感C.色彩感D.注意力E.想象力标准答案：B|C56．早晨起来记忆效果好，是因为没有倒摄抑制的作用。
标准答案：057．学习动机的主要类型包括（）。
A.求得赞许的动机B.求知欲C.成就动机D.高级动机E.效能动机标准答案：A|B|C58．发散思维的主要特征包括（）A.流畅性B.可操作性C.变通性D.独特性E.逻辑性标准答案：A|C|D59．“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（）。
A.强度B.对比C.变化D.活动标准答案：B60．反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为()。
A.时间知觉B.空间知觉C.社会知觉D.运动知觉标准答案：B61．系统脱敏法和厌恶疗法属于（）。
A.心理分析法B.行为疗法C.患者中心疗法D.认知疗法标准答案：B62．使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（）。
A.观察法B.实验法C.问卷法D.测验法标准答案：D63．“比奈—西蒙”量表是在（）年由比奈和助手西蒙设计出来的。
A.1905B.1916C.1908D.1911标准答案：A64．下面选项中属于无意想象的是（）A.理想B.再造想象C.创造想象D.梦标准答案：D65．保持是记忆过程的中心环节。
标准答案：166．对人认知的效应主要包括（）。
A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用E.社会刻板印象标准答案：A|B|C|D|E67．按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（）A.情境性智力B.理论性智力C.晶体智力D.流体智力标准答案：A68．注意的转移答案:是指由于任务的需要而将注意从原来的对象转移到新对象上去。
标准答案：是指由于任务的需要而将注意从原来的对象转移到新对象上去。
69．分析器是一种复杂的神经结构，它的三个组成部分为()。
A.感受器B.内导神经C.神经中枢D.神经网络E.神经元标准答案：A|B|C70．一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。
A.“倒U型”B.“U型”C.直线D.不确定标准答案：A71．智力多元论是（）提出来的。
A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.加德纳标准答案：D72．社会测量法是由美国心理学家（）提出的测量人际关系的方法。
A.舒茨B.莫雷诺C.凯利D.加德纳标准答案：B73．当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于（）。
A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象标准答案：C74．“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移标准答案：C75．“远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。
A.互补性B.相似性C.接近性D.个性标准答案：C76．最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是( )A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特标准答案：C77．感觉阈限越大，感受性越高。
标准答案：078．暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于（）A.激情B.心境C.应激D.热情标准答案：A79．心理健康教育要以发展性教育为主。