小四上音乐教案
四年级上册音乐教案(优秀5篇)
四年级上册音乐教案（优秀5篇）作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？为了让您对于四年级上册音乐教案的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了5篇四年级上册音乐教案，希望可以给予您一定的参考与启发。
四年级上册音乐全册教案篇一一、学生基本情况分析四年级的学生，在识谱能力上还欠缺，需要加大学习力度；同时，这个年级的学生不善于表现自己，不敢表现自己，过于羞涩，因此，在平常的音乐课教学中应多引导、鼓励学生参与到音乐表现中来。
二、教学目标1、能听辨不同类型的男声和女声。
知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；2、感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱；3、能够感知音乐主题和段落的变化，并能够运用体态、线条、色彩作出相应的反映；4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述；5、能够体验并简述音乐情绪的变化；6、能够区别齐唱与合唱，齐奏与合奏；7、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名；8、在演唱歌曲时，能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应；9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱；10、能够背唱歌曲4——6首；11、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪；12、用已经学会的歌曲学唱乐谱；13、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；14、能够识读简单乐谱；15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现一定的情景；三、教材重难点1、从本学期开始，音乐知识的难度与深度在明显的增加，因此，在教学中，老师要注意教学方法，以免使学生感到厌倦和困难；2、歌曲教学逐渐开始了简单的二声部。
因此，对学生进行二声部的训练是一个重点，为今后的二声部歌曲的学习作好铺垫。
四、教学策略1、通过设计安排一些音乐实践活动以及音乐游戏提高学生的学习音乐的兴趣、参与音乐学习活动的兴趣。
小学四年级上册音乐教案
小学四年级上册音乐教案小学四年级上册音乐教案(15篇)作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的小学四年级上册音乐教案，欢迎阅读与收藏。
小学四年级上册音乐教案1《我是少年阿凡提》教学设计教学目标:1、感受新疆民歌的特点，体会升记号在歌曲中的作用，唱准升记号、后十六、切分节奏及换气记号等。
2、能用圆润的声音，诙谐的情绪表现歌曲。
3、知道阿凡提是个勤劳勇敢，幽默乐观，富于智慧和正义感的人，引导学生做个机智勇敢，有正义感的好孩子。
教学重点：学习歌曲，并有感情的演唱歌曲，表现歌曲的情趣。
教学难点：唱准升记号，下滑音及切分音节奏。
教具准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器教学过程：一、师生律动，感受新疆歌舞。
1、播放《我是少年阿凡提》伴奏，师生在音乐的伴奏下共同起舞。
2、共同交流，说一说你们知道的新疆。
二、音画同步，欣赏导入新课。
1、出示多媒体课件，展示新疆风情，让学生边欣赏边加强对新疆风土人情。
2、播放《我是少年阿凡提》欣赏歌曲，导入新课三、欣赏歌曲，感受音乐风格。
1、初听音乐，感受音乐的风格、情绪。
（愉快、高兴）2、学生扮演阿凡提，弹着“冬不拉”，视唱歌曲中旋律。
3、考考学生的听力，听两组旋律。
说一说它们是否相同？不同在哪里？讲解变音记号——升记号。
4、老师来扮演阿凡提，范唱歌曲《我是少年阿凡提》。
说说从歌曲中听到阿凡提的什么品质？四、学唱歌曲1、按歌曲节奏，读歌词。
跟琴伴奏读歌词。
2、讲解歌曲中的休止符，空拍的处理，并为休止符加入与歌词相应的肢体语言。
3、小声像说悄悄话一样跟琴声，全曲模唱。
4、找出歌曲中的升记号，并对歌曲第一句进行分析，师讲解示范，试听带有下滑音和不带下滑音的两种感觉，哪种更能体现阿凡提的幽默、诙谐、俏皮。
五、歌曲创编。
1、对歌曲第二部分进行分析，应以什么样的情绪演唱，创编肢体语言。
2、为歌曲第一部分和第三部分加入打击乐器，并创编声音伴奏。
人教版四年级上册音乐教案5篇
人教版四年级上册音乐教案5篇小学音乐的教学要尊重学生的独立感受与见解，鼓励学生勇于表述自己的审美体验，以利于激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。
为了大家学习方便，笔者特地准备了人教版四年级上册音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!人教版四年级上册音乐教案1教学内容欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》教学目标1.感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
2.描述音乐表现的不同情境。
教学准备录音机、磁带教学要求能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。
教材分析《丰收欢乐而归》《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分。
由马胜龙、顾冠群作曲，全曲共分四部分，分别是(1)黎明时的海洋。
(2)渔民出海捕鱼。
(3)战胜惊涛骇浪。
(4)丰收欢乐而归。
乐曲表现了东海渔民的劳动生活。
《丰收欢乐而归》由三个部分组成：1.乐曲开始：在弦乐震音和扬琴分解和弦的琶音伴奏下，由笛子吹出悠扬的、节奏自由的散板旋律，表现了人们在战胜惊涛海浪之后的喜悦心情。
2.中间部分：表现了渔民们战胜风浪之后，自豪的驾驶着渔船，乘风破浪，满载着丰收而归。
3.结束部分：音乐的速度转为快板，节奏紧凑，再现了乐曲第二部分欢快的主题，这是根据浙东锣鼓的民间音乐改编的旋律，是全曲的核心音调，经过不断的变化，渐快、渐强，最后，鼓乐齐鸣，在最热烈的气氛中结束。
教学过程1.第一遍欣赏乐曲《丰收欢乐而归》。
感受音乐中出现了几种不同的情绪?2.教师介绍乐曲。
3.分段欣赏：分辨三个不同的乐段。
4.为各段音乐填上速度记号，并描述音乐表现的不同情景。
5.让学生用自己的方式表达对音乐的感受。
6.课后反思人教版四年级上册音乐教案2教学目标：1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲《茉莉花》，并能背唱歌曲。
2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的《茉莉花》中所包含的文化差异。
教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲《茉莉花》。
教学难点：指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。
人音版四年级上册音乐课教案5篇
人音版四年级上册音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!人音版四年级上册音乐课教案5篇充满挑战的教案能够激发学生的学习动力，精心设计的教案能够引导学生有效地学习，本店铺今天就为您带来了人音版四年级上册音乐课教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
部编版小学音乐四上教案全册
部编版小学音乐四上教案全册目录1. 第一课：音乐概论- 教学目标：让学生了解音乐的定义、特点和分类。
- 教学内容：介绍音乐的含义、音乐的元素、不同类型的音乐。
- 教学步骤：- 引入音乐的概念，让学生讨论音乐的定义。
- 分析音乐的元素，如旋律、节奏、和声等。
- 聆听不同类型的音乐，比较它们的特点。
- 教学重点：了解音乐的定义和元素。
- 教学方法：讨论、聆听、比较。
2. 第二课：音乐的语言- 教学目标：让学生了解音乐的语言和符号。
- 教学内容：介绍音乐的符号、音高和音长的表示方法。
- 教学步骤：- 引导学生观察音乐符号，并解释它们的含义。
- 教授音高的表示方法，如谱号、音阶等。
- 教授音长的表示方法，如节拍符号、休止符等。
- 教学重点：了解音乐符号的基本含义和使用方法。
- 教学方法：观察、讲解、练。
3. 第三课：乐器的分类- 教学目标：让学生了解常见乐器的分类和特点。
- 教学内容：介绍器乐、弦乐、管乐、打击乐等乐器的分类。
- 教学步骤：- 展示各种乐器的图片，并让学生猜测它们的分类。
- 介绍器乐、弦乐、管乐、打击乐的特点和代表乐器。
- 教学重点：了解乐器的分类和特点。
- 教学方法：观察、介绍、猜测。
......（继续编写至全册教案完成）教学评价- 教学评价方法：班级讨论、练成果展示、个人作业评分等。
- 教学评价重点：学生对音乐概念的理解、音乐符号的运用和乐器分类的掌握程度。
教学资源- 教材：部编版小学音乐四上教材。
- 音乐录音：准备各种类型的音乐录音，以便让学生比较和分析。
教学反思- 在教学过程中，要关注学生的研究兴趣和参与度，及时调整教学策略。
- 鼓励学生多参与讨论和展示，培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。
以上是《部编版小学音乐四上教案全册》的内容，希望能够帮助到您。
如有任何问题，请随时与我联系。
小学四年级音乐上册教案(优秀5篇)
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿 势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。
二、学情分析：
四年级的学生思想已经有所成熟，总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习 惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节 奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不 上节奏。通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和 乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
比如台湾诗人余光中为了表达他对家乡的思念，写了一首的诗《乡愁》，请同学们读一读。
6、在《大海啊，故乡》的伴奏音乐中有感情的朗读《乡愁》。 7、由感情的演唱歌曲，表达自己对祖国和故乡的热爱。 8、课后反思。
四年级音乐上册教学计划 篇四
一、教材分析：
本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本
小学四年级上册音乐教案 篇三
教学内容 欣赏歌曲《大海啊，故乡》 教学目标
1、通过欣赏歌曲《大海啊，故乡》，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。 2、能哼唱歌曲并按节奏创编两小节旋律。
四年级上学期音乐教学计划示范教案
的。
四年级上学期音乐教学计划示范教案一、教学目标1. 了解音乐的基础知识，包括乐谱符号、节奏、旋律和音符等。
2. 学习唱歌和演奏乐器，培养音乐感知能力。
3. 发展学生的创新能力和表现能力，通过音乐培养学生的审美能力。
4. 提高学生的协作意识和团队精神，培养课堂互动和合作的良好氛围。
二、教学内容本学期，将安排以下内容进行教学。
1. 乐谱符号：了解常见乐谱符号的含义和使用方法，让学生能够识别基本的乐谱符号。
2. 节奏：通过打节拍器和敲击乐器等活动，让学生掌握不同的节奏，包括各种常见的拍子和节奏型。
3. 旋律：学习唱歌和演奏乐器，通过学习经典的歌曲和多种乐器的演奏，让学生熟悉不同的旋律和节奏，并且能够自己创作和演奏简单的旋律。
4. 音符：通过游戏、手工和课堂表演等活动，激发学生的想象力和创造力，让学生能够体会音符的音高和时长，并且能够识别基本的音符。
5. 表演：通过音乐剧和音乐会等形式，让学生参与音乐表演活动，锻炼他们的表现能力和创新意识，提高他们的自信心和勇气。
三、教学方法为了达到上述教学目标，我将采用以下教学方法：1. 教师示范：当教师示范时，学生可以通过观察和模仿来学习乐谱符号、节奏、旋律和音符等基础知识。
2. 学生互动：通过小组活动和对话，让学生互相合作，发挥他们的创造力和表演能力。
3. 视听教学：通过播放音乐和看音乐视频，让学生听、看、演和唱，全面提升他们的音乐感知和表现能力。
4. 艺术体验教学：通过参观音乐厅和听音乐会等活动，让学生感受音乐的情感和情趣，真正体验音乐带来的快乐和魅力。
四、教学评估1. 考试评估：通过定期的测试和考试，评估学生的学习成果和学习能力。
2. 课堂表现评估：通过观察学生的课堂表现，评估学生的学习情况和课堂互动情况。
3. 作业评估：通过批改学生的作业和课外任务，评估学生的学习认真程度和完成质量。
五、教学反思在本学期的音乐教学计划中，我将通过多种教学方法和教学评估手段，确保学生的学习效果和课堂氛围等各方面的质量，尽可能地激发学生的学习热情和创造力，同时，我也会结合学生的不同情况和特点，调整和改进教学方法和教学内容，更好地适应学生的学习需求和课堂实际情况，保证教育质量的不断提升。
(精选)花城出版社小学四年音乐上册教案全册
（精选）花城出版社小学四年音乐上册教案全册【小学四年级音乐上册教案全册】第一单元：音符的学习教学目标：1. 能够认识和读唱简单的音符“do”、“re”、“mi”、“sol”、“la”、“ti”、“do”；2. 能够辨别不同音符的高低音；3. 能够正确运用音符进行简单的歌曲演唱。
教学内容：1. 音符的名称和读唱；2. 音符的高低音的辨别；3. 歌曲的演唱。
教学步骤：第一课时：认识音符1. 引入歌曲《咔哇咔哇》。
播放音乐，让学生欣赏歌曲的旋律。
2. 出示屏幕上的音符图象，并依次教授音符的名称和读唱。
3. 学生跟着老师读唱音符，并进行口头练习。
第二课时：辨别音符的高低音1. 复习第一课时所学的音符名称和读唱。
2. 出示屏幕上的音符图象，让学生辨别出音符的高低音顺序。
3. 通过游戏的形式，让学生熟悉不同音符的高低音。
第三课时：演唱歌曲1. 复习前两节课所学的内容。
2. 根据学生的水平选择一首适合的歌曲，进行教学演唱。
3. 引导学生学会合声和跟唱的技巧，并进行合唱练习。
第二单元：乐器的声音教学目标：1. 能够辨别不同乐器的声音；2. 能够通过听觉感受乐器的表达效果；3. 能够用简单的乐器模仿乐器的声音。
教学内容：1. 不同乐器的声音辨别；2. 乐器的表达效果；3. 乐器模仿。
教学步骤：第一课时：辨别乐器的声音1. 出示图片或播放录音，让学生辨别不同乐器的声音。
2. 引导学生用听觉感受乐器的表达效果，让他们通过听音乐想象乐器演奏的场景。
第二课时：乐器模仿1. 出示乐器图片，让学生模仿乐器的声音。
2. 分组进行乐器模仿比赛，鼓励学生发挥创意，展示模仿技巧。
第三课时：欣赏乐曲1. 选择一首带有不同乐器演奏的乐曲。
2. 引导学生用听觉感受乐曲的表达效果，并给予简单评价。
第三单元：节奏的感受教学目标：1. 能够感受不同节奏的规律性；2. 能够模仿简单的节奏表达；3. 能够通过大、小声音的变化感知节奏的强度变化。
教学内容：1. 节奏的规律性；2. 节奏的表达；3. 节奏的强度变化。
四年级音乐上册教案
四年级音乐上册教案一、教学目标：1. 让学生了解音乐的基本概念和特征；2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；3. 提高学生的音乐欣赏能力和审美水平；4. 培养学生的音乐表演和创造能力。
二、教学内容：1. 音乐基础知识：音符、节拍和节奏等；2. 音乐欣赏：介绍不同风格的音乐作品，让学生欣赏和品味；3. 音乐表演：学生参与合唱、乐器演奏等音乐表演活动；4. 音乐创作：培养学生的创造力，让他们尝试创作自己的音乐作品。
三、教学步骤：第一课：音符和节拍1. 引入：通过展示不同音符和节拍的图片，向学生介绍音符和节拍的基本知识。
2. 操作：让学生认识并模仿不同音符的节奏，在教师的指挥下齐唱某首歌曲。
3. 练习：布置练习题，让学生自己写出给定节拍的音符组合。
第二课：音乐的节奏感和表现力1. 引入：通过播放有明显节奏的音乐作品，让学生感受音乐的节奏感和表现力。
2. 操作：让学生按照音乐的节奏做出相应的动作和舞蹈。
3. 练习：学生自由组成小组，根据自己的感受编排一段具有节奏感和表现力的舞蹈。
第三课：音乐的情感表达1. 引入：通过播放不同风格的音乐作品，向学生介绍音乐的情感表达。
2. 操作：让学生听一首悲伤的音乐，并让他们写下自己听后的感受和情绪。
3. 练习：学生分组表演不同的音乐作品，通过演唱和动作表达音乐所传达的情感。
第四课：合唱歌曲1. 引入：向学生介绍合唱的基本概念和技巧。
2. 操作：选择一首简单的合唱歌曲，教导学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 练习：学生分组练习合唱歌曲，并在班级展示合唱成果。
第五课：乐器演奏1. 引入：向学生介绍不同乐器的种类和特点。
2. 操作：让学生亲自尝试一些简单的乐器演奏，如击打节奏乐器或吹奏口琴等。
3. 练习：学生选择自己喜欢的乐器，并在课堂上互相展示演奏成果。
第六课：音乐创作1. 引入：向学生介绍音乐创作的基本概念和方法。
2. 操作：让学生自由创作一段简短的音乐作品，可以使用自己的声音或简单乐器。
四年级上册音乐教案7篇
四年级上册音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级上册音乐教案10篇(全文完整)
小学四年级上册音乐教案10篇（全文完整）四年级上册音乐全册教案篇一一、课题：《愉快的梦》二、教学目标：1、通过学声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。
2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。
3、进一步学三、教学重点：1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。
2、乐理知识6/8拍的了解。
四、教学难点：1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。
2、6/8拍的强弱规律的把握。
五、课前准备：大歌片、录音带。
六、教学过程：1、师生问好：（用欢快的，优美的，跳跃的三种不同的情绪来问好。
）2、乐理知识：6/8拍的认识。
（1）、由《秋天多么美》导入6/8拍。
师：听老师弹一首歌，你能马上告诉我它的名字吗？师：我们能把它的歌谱来唱唱吗？师：能用LU来哼唱一下吗？（调整声音的位置，统一声音）师：能用这么美丽的声音把歌词来唱唱吗？师：哪位聪明的同学能告诉我这是一首几拍子的歌？师：拍号是多少？强弱规律怎样？三和八分别代表什么意思？师：以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍子。
但是，今天我们要来认识一个新的拍号，它也是以八分音符为一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）谁来告诉我？（2）、6/8的含义及强弱规律。
师：能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思？师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？师：那么6/8拍的歌听起来是怎样的呢？（3）、两声部教学。
师：请大家看这条我专门为大家出示的这条规律，请你听一听，来感受一下它的强弱。
a.出示规律5353|5.ˇ345|6464|6.60|55543|44432ˇ|55567|1.10|b.视唱旋律(注意换气记号的提示与练师：这么优美的旋律象不象做梦一样？那么老师现在就做一个梦，请你听听老师做了一个怎样的梦？请大家用声音来表现看看。
2、初听音乐。
师：有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦，那么他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，姑且着优美的音乐进入他的梦乡……3、复听。
四年级音乐上册教学教案(精选5篇)
四年级音乐上册教学教案(精选5篇)小学四年级上册音乐教案篇一教学目标：1、能运用圆润的声音演唱歌曲《小小号鼓手》，并能积极参与乐器伴奏活动。
2、能学会唱《红领巾在召唤》，能准确把握歌曲的情绪。
3、能积极地参与本课的两个音乐活动，并能掌握X、XX、XXX等节奏组成的4小节节奏模击，在选择终止音的练习中，初步形成调式感。
教学重点、难点：1、有表情的演唱《小小号鼓手》2、唱准X XX和X X节奏教学课时：两课时一课时：音乐活动《鼓点的回声》和学唱《小小号鼓手》第二课时：学唱《红领巾的召唤》和音乐活动《破译密码》教具准备：CAI课件大鼓、小鼓、铃鼓、筷子等教学过程一课时一、导入播放队歌，教师与学生都系上红领巾排好队，整齐的进入教室，欢迎同学们来带红领巾之家。
二、了解与认识——号鼓（音乐活动《鼓点的回声》）1、看（大小鼓齐奏的场景）2、奏（用筷子在椅子上敲奏）师：刚才我们看了大小鼓的演奏，现在我们来当当号鼓手，学一学大鼓：X X | X 0 | X XX | X 0 |小鼓：XXX XX |XXX XX|XXX XX|X 0 |3、编指导学生分别用大鼓和小鼓进行形式多样的即兴演奏三、学唱《小小号鼓手》1、号的模仿师：号是号鼓队的灵魂，让我们来尝试作一名号手做吹号状，轻声用“滴滴答”与“咚嚓嚓”演唱X X X | X X |嘀嘀达嘀达咚嚓嚓咚嚓2、歌曲教学出示歌单，指导学生随乐学谱随琴学唱歌词，感受歌曲的情绪与老师分乐句接唱歌词指导学生齐唱3、综合表演通过敲和唱，你觉得这首歌最适合表现怎样的。
动作？（感受并回答）指导分组编排队列，并进行展示，要求边唱边表演四、总结全课交流感受，教师小结。
人教版四年级上册音乐教案篇二教学内容欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》教学目标1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
2、描述音乐表现的不同情境。
教学准备录音机、磁带教学要求能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。
教材分析《丰收欢乐而归》《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分。
四年级上音乐课教案精选6篇
四年级上音乐课教案精选6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级上册音乐教案全册
四年级上册音乐教案全册第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
3. 引导学生积极参与音乐活动，提高音乐素养。
二、教学内容1. 音乐的基本元素介绍。
2. 音乐欣赏：欣赏经典儿歌《小星星》。
三、教学步骤1. 引入新课：讲解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 欣赏歌曲：《小星星》。
3. 学唱歌曲：引导学生跟唱《小星星》。
4. 音乐活动：学生分组，创作自己的小星星歌曲。
四、作业与评价1. 让学生回家后，向家人介绍今天学到的音乐基本元素。
2. 评价学生的歌曲创作和演唱能力。
第二章：节奏与拍子一、教学目标1. 让学生了解节奏和拍子的基本概念。
2. 培养学生对节奏和拍子的感知和运用能力。
3. 引导学生积极参与音乐活动，提高音乐素养。
二、教学内容1. 节奏和拍子的基本概念介绍。
2. 音乐欣赏：欣赏经典儿歌《两只老虎》。
三、教学步骤1. 引入新课：讲解节奏和拍子的基本概念。
2. 欣赏歌曲：《两只老虎》。
3. 学唱歌曲：引导学生跟唱《两只老虎》。
4. 音乐活动：学生分组，创作自己的两只老虎歌曲。
四、作业与评价1. 让学生回家后，向家人介绍今天学到的节奏和拍子的基本概念。
2. 评价学生的歌曲创作和演唱能力。
第三章：音阶与和弦一、教学目标1. 让学生了解音阶和和弦的基本概念。
2. 培养学生对音阶和和弦的感知和运用能力。
3. 引导学生积极参与音乐活动，提高音乐素养。
二、教学内容1. 音阶和和弦的基本概念介绍。
2. 音乐欣赏：欣赏经典儿歌《茉莉花》。
三、教学步骤1. 引入新课：讲解音阶和和弦的基本概念。
2. 欣赏歌曲：《茉莉花》。
3. 学唱歌曲：引导学生跟唱《茉莉花》。
4. 音乐活动：学生分组，创作自己的茉莉花歌曲。
四、作业与评价1. 让学生回家后，向家人介绍今天学到的音阶和和弦的基本概念。
2. 评价学生的歌曲创作和演唱能力。
第四章：歌曲演唱技巧一、教学目标1. 让学生了解歌曲演唱的基本技巧。
四年级上册音乐教案【优秀6篇】
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么教案应该怎么写才合适呢？白话文的小编精心为您带来了四年级上册音乐教案【优秀6篇】，希望可以启发、帮助到大家。
四年级上册音乐教案篇一教学目标：1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
2、描述音乐表现的不同情感。
教学过程：1、第一遍欣赏乐曲《丰收快乐而归》。
感受音乐中出现了几种不同的情绪？这种情绪是由什么音乐要素造成的（有自由的散板、中速的优美、快速的欢快等）？2、教师介绍乐曲。
这是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分《丰收快乐而归》，表现了渔民们战胜风浪之后，满载丰收快乐而归的情景。
乐曲有三部分构成，每一部分的情绪是不同的，引导学生第二遍欣赏，分辨三个不同的情绪所引发的不同联想。
3、根据条件，教师可播放电影《海霞》的片段，补充欣赏电影插曲《织鱼网》，增加学生对大海边渔民劳动生活的感性认识。
4、分段欣赏：能分辨三个不同的乐段。
（1）开始是由什么乐器领奏的？（2）中间乐段抒情的旋律是有什么乐器演奏的？（3）哼唱第三段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。
5、开一个音乐发布会，用自己的方式表达对音乐的感受。
如写一段短文、画一幅音乐情景图、演唱或演奏第三段乐段的主旋律等。
四年级上册音乐全册教案篇二教学内容：歌曲《赶海的小姑娘》教学目标：会唱歌曲《赶海的小姑娘》教学过程：一、导入新课1、同学们，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽。
2、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢？同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石……师：那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢？（大海）对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们仔细听了，等下我要提问的。
二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜欢听这歌曲吗？（喜欢）那好，今天我们就认真的学，你们学会了，会比老师还唱得好呢！1、分乐句教唱歌曲一遍。
小学四年级上册音乐课教案8篇
小学四年级上册音乐课教案8篇优秀的教案不仅是教学的辅助，更是教师反思的镜子，教案的设计能够提高课堂的互动性和参与度，增强学生的学习体验，本店铺今天就为您带来了小学四年级上册音乐课教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小学四年级上册音乐课教案篇1一、教学目标：1、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。
2、了解6/8拍的含义，感受6/8拍轻盈、摇荡的节奏特点。
二、教学重点：1、歌曲《愉快的梦》的旋律的教学以及情感的启发、引导。
2、乐理知识6/8拍的了解。
三、教学难点：1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。
2、6/8拍的强弱规律的把握。
四、课前准备：多媒体课件、录音带。
五、教学过程一、学习歌曲：1、激趣导入师：快乐的音乐课开始了，我们来看看这幅美丽的图片，每当夕阳夕阳，城市变得渐渐安静，我们都会进入甜美的梦乡，同学们你们睡觉的时候做过梦吗？你的梦是怎样的呢生：回答（愉快甜美）2、听赏感知师:你们的梦可真精彩啊！看有位小女孩正在睡觉，我们今天来认识一下他吧，你们欢迎吗？生：.师：在一个宁静而美丽的夜晚，她做的一个神奇而又愉快的梦，让我们听听她都梦到了什么？（放视频）师：小女孩梦到了什么？听完小女孩的梦，歌曲带给你什么样的感觉呢？生：速度稍慢，是愉快的美梦。
师：回答的真好，这就是一位日本小女孩的美梦，音乐无国界3、复听歌曲师：让我们带着问题再来听听歌曲中都出现了那些音乐记号?有哪些你没见过的音乐小符号？找一找，比一比谁找的又多有准确。
生：找出记号师：同学们真厉害，来我们来认识认识他们（出示课件，讲解音乐小知识。
）师：大家看：这首歌曲的节拍（点击课件八六拍含义特点）（生：以八分音符为一拍，每小节有六拍）强弱规律是：强弱弱次强弱弱。
师：谁用动作表现一下它的强弱规律？生：---！师：来大家一起拍一拍v换气记号，提醒我们要换一口气、圆滑线、连音线歌曲的情绪和它的音乐符号是分不开的，因为这些音乐小符号，所以歌曲更加的优美了。
四年级上册音乐教案【精选10篇】
四年级上册音乐教案【精选10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级上册音乐教学计划15篇
四年级上册音乐教学计划15篇四年级上册音乐教学计划15篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为今后的学习制定一份计划。
我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的四年级上册音乐教学计划，希望能够帮助到大家。
四年级上册音乐教学计划1一、学生情况分析：四年级由于学生心理及生理的发展特点，在教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素质较低，音准不够正确。
在各个方面都有待加强。
还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。
二、教材分析：本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。
共有八课，分别是《水乡》、《国歌》、《月夜》、《快乐的课间》、《他*的歌》、《少年的歌》、《回声》、《童心》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。
它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
四年级时期的学习非常重要。
在这个阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。
三、教学目标（一）发声训练部分：1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
四年级上册音乐教案【8篇】
四年级上册音乐教案【优秀8篇】小学四年级上册音乐教案篇一教学目标：启发学生运用学过的音乐知识（如；旋律、速度、力度、音色等）来感受乐曲的形象和意境。
教学重难点：通过欣赏大提琴独奏曲——《天鹅》，启发学生展开丰富地想象。
鼓励学生创造自己的形体语言结合音乐去表现天鹅。
教学准备：钢琴、电视机、VCD机、录音机、磁带、卡片（4张）教学重难点：创造形体语言去表现对音乐的感受，表现音乐的意境。
教学过程：一、师生共同律动《问好歌》[播放磁带]一周1次的“快乐音乐40分”又和大家见面了。
现在请带上你的耳朵和我出发！二、聆听小提琴独奏曲《小蜜蜂》[播放CD]今天我们仍旧去“动物乐园”游玩。
上节课我们欣赏了一种小昆虫，请先不要说出它的名字，还是让音乐来告诉大家吧！欣赏完后提问：1、这首乐曲的名字？它表现了什么？2、它是由什么乐器演奏的？三、新课教学（一)离开了可爱的“蜜蜂宫”，现在让我们去问候一下天鹅公主怎么样？在拜访她之前，请大家先说说你印象中的天鹅是什么样子的？她有什么特点？(语言、形体）（二）初听《天鹅》[播放VCD]刚才你们用自己的语言、形体表现了一下天鹅，接下来还是让我们来听听音乐是怎样表现了吧！（三）说说初听的感受请大家说说对《天鹅》这首乐曲的感受？（四）说说大提琴音色的特点，简单介绍曲。
在电视机画面上左边是一只高洁优雅的天鹅，右边则是这首乐曲的主奏乐器——大提琴。
它是西洋乐器中弓弦乐器家族中一员、小提琴的哥哥。
请说说大提琴与演奏《小蜜蜂》的小提琴相比较，音色上有什么特点？中间这位年轻的绅士就是这首《天鹅》的——法国的作曲家圣桑。
他一生创作了许多作品，其中管弦乐《动物狂欢节》最为出名。
他分别用12中不同的音乐片段表现了12种不同的动物，这其中又以这首《天鹅》流传最广。
（五）复听刚才我们已经知道《天鹅》是由大提琴演奏的。
那么你还记得除了大提琴还有什么乐器的声音吗？如果说大提琴表现了天鹅，那么钢琴又表现了什么呢？请让我们再仔细地听一遍，除了要仔细聆听大提琴演奏的音乐，还要注意钢琴的伴奏。
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第一课《国歌》教学目标:1.这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌，热爱我们的祖国。
2.掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。
教学难点：掌握附点四分音符的时值.教学方法：音乐自由教学法教学用具：CAI课件、琴、打击乐器等。
课时安排：三课时第一课时教学内容：聆听《国歌》教学过程：一、组织教学：师生问好歌。
二、聆听《国歌》1.听唱、学唱曲调一定要以乐句为单位进行，切忌支离破碎。
2. 这句的教学，不要讲解切分节奏3.伴奏的加入既是训练节奏感，也是为了营造一种氛围，这是要求：(1)选择节奏，哪一节奏谱，更适合于这首歌曲的伴奏；(2)选择打击乐器；(3)在哪里加入铃鼓使歌曲推向高潮。
教材上的伴奏谱仅是一谱例，还可让学生创编节奏谱。
4.小结：第二课时教学内容：一、学习附点四分音符，听辨活动。
二、聆听《国歌》。
教学过程：一、组织教学：师生问好歌。
二、唱《国歌》1.聆听CAI课件范唱。
设问：这首歌曲是齐唱还是合唱?2.讲解附点四分音符：3.再听范唱，大家看着歌谱轻轻跟唱曲调。
三、聆听《洪湖水，浪打浪》1.介绍歌剧《洪湖赤卫队》的时代背景——20世纪20年代末，我国第二次国内革命战争，中国共产党建立革命根据地与敌人斗争的情况。
2.介绍《洪湖赤卫队》剧情(讲故事)：1930年湖北沔阳县委为配合红军行动计划，暂时把赤卫队撤离彭家墩。
当地恶霸彭霸天乘机卷土重来进行报复。
赤卫队在乡党支部书记韩英及队长刘闯的率领下袭击敌人，彭霸天设计派密探寻找赤卫队。
队长刘闯中计暴露目标，韩英掩护队伍撤退时，自己与分队长王金标被捕。
王金标叛变，韩英坚贞不屈。
敌人逼她母亲劝降，但韩英母女互相激励宁死不屈。
敌人又把叛徒王金标放回，要他把赤卫队诱入伏击圈。
韩英在彭霸天的副官(地下党员)掩护下脱险，及时赶回部队枪毙了叛徒，配合大部队消灭了土匪彭霸天。
3.欣赏女声二重唱《洪湖水，浪打浪》。
这是歌剧第一场唱段，反映根据地人民在共产党领导下，洪湖鱼米乡的一片好光景。
学生可边听音乐，边看歌词边做摇船动作，感受音乐的内容与风格。
4.小结：这是20世纪30年代湖北洪湖水乡的一景。
第三课时教学内容：一、聆听《渔光曲》（女声独唱）(筝独奏)。
二、编创与活动：?命题创作——《远航》。
教学过程：一、组织教学：师生问好歌。
二、聆听《渔光曲》（女声独唱）(筝独奏)。
1.介绍《渔光曲》的背景资料。
(1)这是1934上映的故事影片《渔光曲》的主题歌。
(2)20世纪30年代中国农民(渔民)的生活受三座大山压迫的简单历史介绍。
2.欣赏《渔光曲》第一段，边看图形谱，边听音乐。
(1)介绍《渔光曲》的内容特征：反映渔民的辛酸血泪，速度徐缓，描绘了渔船在茫茫大海中随波起伏的情景。
(2)提出欣赏要求：这作品的创作年代是20世纪30年代，离开今天已有70多年，所以文化背景差异很大，要求学生认真细致耐心地听，这也是对旧社会人民生活的了解。
听完后要编一个故事向大家讲述。
3.复听全曲，边听音乐，身体也随音乐摇晃想像自己就在船上的情景。
4.师生讨论歌曲反映的内容与特征。
学生中如能将歌词编成一个打渔的故事，教师要给以表扬，顺带议论为什么在形式上是女声独唱。
5.欣赏筝独奏《渔光曲》。
设问：你能听到船在海面上遇到的各种情景吗?6.师生议论筝独奏《渔光曲》与女声独唱《渔光曲》的表现形式与内容。
7.复听筝独奏《渔光曲》，要求学生边听音乐边用动作来表现音乐。
8.小结：音乐表现的形式是多种多样的，同一个内容题材，不同的形式反映的情景各有特征。
三、编创与活动：命题创作——《远航》1.筝独奏《渔光曲》为我们展示了一幅渔船出海打渔的情景。
我们自己也来编创一曲《远航》的乐曲。
2.讲台及地上有很多废旧物品，瓶、罐、塑料杯、木棒……各种打击乐器等你们各自发挥自己的聪明智慧，用各种手段，如：可用人声来模仿海鸥叫等等。
你们可按教材中的五个过程，各组任选一个画面创作，最后我们来开个《远航》音乐剧音乐会。
3.各组编创，教师巡视指导。
4.各组合成。
5.小结：这是我们自己创作的水乡一景。
课后小结：第二课快乐的课间教学目标：1.课间、课余是同学们放松、快乐的时刻，本课的五个作品仅仅反映学生们快乐的课余生活的一个侧面。
在教育部“减负”的指示下，同学们会更生动活泼的学习、生活。
2.在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作。
教学重点：指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《哦!十分钟》、《大家来唱》教学难点：掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作。
教学方法：音乐自由教学法教具准备：多媒体、琴、打击乐器、彩笔课时安排：三课时第一课时教学内容：《哦!十分钟》；2/4拍号，《乒乓变奏曲》。
教学过程：一、组织教学：师生问好歌。
二、表演《哦，十分钟》1.说理导入：上课时间40分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课10分钟也同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，你听听他们的十分钟在玩什么?2.聆听范唱。
3.师生讨论这首歌曲的内容与情绪。
4.再听一次范唱，请全体看着歌谱。
5.学习曲调。
(1)先学习前8小节。
设问：这8小节中有哪两小节是一样的?重复出现了几次?这两小节你能唱一唱吗?剩下的两小节就四个音，我相信你能看着谱唱好。
(2)讲解2/4拍号及指挥图式。
(3)学习第二句的8小节。
先听钢琴弹一次，然后你们用指挥图式自学。
(4)把这16小节连接起来唱一唱。
边唱边划指挥图式。
(5)再下面的8小节，请跟着我的手势把它唱出来。
(教师用柯尔文手势带着大家唱)(6)最后一句六小节跟我学唱。
6.用“啦”把全曲哼一下，要唱得轻松愉快。
7.跟着我的前奏完整地把歌唱一唱。
(注意前奏的速度与伴奏的配置，要营造欢快的气氛。
)8.练一下两小节的固定节奏型伴奏。
9.在伴奏的烘托下，欢快地歌唱。
10.小结：这课间十分钟快乐吗?三、聆听《乒乓变奏曲》?1.初听变奏曲主题曲调。
设问：你听这段音乐像什么在跳动?2.复听主题曲调。
要求：看着书上的图形谱唱一次，跟着录音的音乐唱一次。
3.初听全曲。
设问：你能听出这一主题的不断变化吗??你能说出这一主题(包含变化的主题)在全曲中共出现几次?4.师生讨论。
5.复听全曲。
设问：你能从音乐声中感受他们在课余打乒乓球的比赛精彩场面吗？如果你愿意，下课后也去试试。
6.小结下课。
第二课时教学内容：《大家来唱》；3/4 拍号，为三幅图配节奏。
教学过程：一、组织教学师生问好二、表演《大家来唱》1.知识导入：上节课我们学会了二拍子的拍号、强弱规律及其指挥图式。
歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面一首歌是几拍子?你听!2.聆听范唱，教师边范唱边打三拍子的图式。
3.这首歌就是3/4拍。
再听一次。
模仿我的动作一起跟音乐做三拍子指挥动作。
4.学曲调：先学唱第一声部。
用三拍子指挥图式边划动作边看谱唱。
要求：放慢速度。
分成两个8小节，二次学唱。
(1)先学唱前8小节。
注意1→i的跳跃要唱准，先想好音高再唱。
(2)再学唱后8小节。
5.学唱第二声部曲调，也分成两个8小节，二次学唱。
6.二声部合成(这是难点)。
(1)先唱好二个声部每句的第一个音，即：(2)一句一句合成，唱好一句巩固一句。
要求：集中注意力，自己唱一个声部，耳朵听到另一声部。
使自己的声音溶合在集体声音中间。
做好一句及时表扬。
让学生体会到二声部声音和谐带来的悦耳快感。
7.在曲调二声部都非常有把握的基础上，再进行一步：填上歌词，不然的话宁可唱第一声部的歌词，千万不可为了完成二部合唱而破坏了音乐的美感。
一定要加强平时训练，水到渠成。
8.配上打击乐伴奏。
9.要非常注意歌唱的流畅性与乐感，表达孩子们快乐的课间生活。
三、在图的下方配上节奏或用图谱表示”的创作练习。
如：“骑马”用马蹄印第二课快乐的课间教学目标：1.课间、课余是同学们放松、快乐的时刻，本课的五个作品仅仅反映学生们快乐的课余生活的一个侧面。
在教育部“减负”的指示下，同学们会更生动活泼的学习、生活。
2.在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作。
教学重点：指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《哦!十分钟》、《大家来唱》教学难点：掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作。
教学方法：音乐自由教学法教具准备：多媒体、琴、打击乐器、彩笔课时安排：三课时第一课时教学内容：《哦!十分钟》；2/4拍号，《乒乓变奏曲》。
教学过程：一、组织教学：师生问好歌。
二、表演《哦，十分钟》1.说理导入：上课时间40分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课10分钟也同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，你听听他们的十分钟在玩什么?2.聆听范唱。
3.师生讨论这首歌曲的内容与情绪。
4.再听一次范唱，请全体看着歌谱。
5.学习曲调。
(1)先学习前8小节。
设问：这8小节中有哪两小节是一样的?重复出现了几次?这两小节你能唱一唱吗?剩下的两小节就四个音，我相信你能看着谱唱好。
(2)讲解2/4拍号及指挥图式。
(3)学习第二句的8小节。
先听钢琴弹一次，然后你们用指挥图式自学。
(4)把这16小节连接起来唱一唱。
边唱边划指挥图式。
(5)再下面的8小节，请跟着我的手势把它唱出来。
(教师用柯尔文手势带着大家唱)(6)最后一句六小节跟我学唱。
6.用“啦”把全曲哼一下，要唱得轻松愉快。
7.跟着我的前奏完整地把歌唱一唱。
(注意前奏的速度与伴奏的配置，要营造欢快的气氛。
)8.练一下两小节的固定节奏型伴奏。
9.在伴奏的烘托下，欢快地歌唱。
10.小结：这课间十分钟快乐吗?三、聆听《乒乓变奏曲》1.初听变奏曲主题曲调。
设问：你听这段音乐像什么在跳动?2.复听主题曲调。
要求：看着书上的图形谱唱一次，跟着录音的音乐唱一次。
3.初听全曲。
设问：你能听出这一主题的不断变化吗?你能说出这一主题(包含变化的主题)在全曲中共出现几次?4.师生讨论。
5.复听全曲。
设问：你能从音乐声中感受他们在课余打乒乓球的比赛精彩场面吗？如果你愿意，下课后也去试试。
6.小结下课。
第二课时教学内容：《大家来唱》；3/4 拍号，为三幅图配节奏。
教学过程：一、组织教学师生问好二、表演《大家来唱》1.知识导入：上节课我们学会了二拍子的拍号、强弱规律及其指挥图式。
歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面一首歌是几拍子?你听!2.聆听范唱，教师边范唱边打三拍子的图式。
3.这首歌就是3/4拍。
再听一次。
模仿我的动作一起跟音乐做三拍子指挥动作。
4.学曲调：先学唱第一声部。
用三拍子指挥图式边划动作边看谱唱。
要求：放慢速度。
分成两个8小节，二次学唱。
(1)先学唱前8小节。
注意1→i的跳跃要唱准，先想好音高再唱。
(2)再学唱后8小节。
5.学唱第二声部曲调，也分成两个8小节，二次学唱。