八年级语文说明文阅读[人教版]

代词的指代作用
例 在太空，物体的重量只有地面的百分之一，被 称为微重力状态……太空还剥去了大气层的“外 衣”：，太阳光辐射比地面强得多，宇宙高能量粒 子极其丰富，将使种子、微生物等细胞中的遗传密 码发生有益突变，产生新品种。另外，太空环境近 似真空，没有污染。专家们认为，看不见、摸不着、 甚至感觉不到的这些环境条件，为发展新材料、新 物种提供了理想的实验场所和生产基地。
注意
1、认真审题，弄懂题意后作
答，不能望文生义，轻易作答； 2、熟记各种文体的阅读知识， 避免知识错误；
3、掌握一些常见的解题技巧。
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啊！快坐了说话哇！”推大壮坐在炕沿边上以后，耿英倒了多半杯热茶端过来，小声说：“你肯定连水都没有喝一口，就跑过来了„„” 大壮伸手接过热茶一饮而尽。空茶杯一离开嘴，耿英已经又端来多半杯；大壮再接过来一饮而尽。耿英心疼地擦把眼泪说：“看你渴 的！”说着再倒第三杯热茶端过来，大壮伸手来接，耿英却说：“大壮，你侧过身来！这杯茶，俺喂你喝„„”第三杯热茶，大壮喝了 好一会儿„„这杯茶水里，滴落进了他们俩人的热泪，也融入进了耿英深深的爱、浓浓的情和无尽的歉意。耿英心里清楚，大壮对她的 那一份情是无可替代的，而她对大壮的那一份爱又何尝不是感天动地呢！可她更愿意等到将爹爹的那个梦想变成现实之后再与大壮成婚。 当然她也知道，大壮肯定不会有二话，但这反而让她更觉得对不起心爱的大壮！大壮终于在耿英的臂弯里将第三杯茶喝完了。耿英轻声 儿问：“还喝吗？”大壮目不转睛地看着耿英说：“好啦！”说着从耿英的臂弯里起来坐正了。耿英探身把杯子放在火炕一边的小炕桌 上，大壮顺势将耿英拥入怀里，耿英放下茶杯的手收回来围住了大壮的脖子。大壮眼含热泪，对着耿英微微张开的红唇，俯下头去„„ 一阵窒息般的幸福，耿英闭上双眼，但并没有能够阻挡得住喷涌而出的泪水„„听到堂屋里已经在摆放碗碟了，俩人互相擦擦眼泪分开 了坐在炕沿边上。耿英拿起大壮的一只手，把自己的另一只并不算纤细的手放在大壮那就好像熊掌一样的大手掌里，轻轻地说：“大壮， 俺们晚半年成婚好吗？俺哥哥虽然没有和俺说什么，但俺知道，他肯定会先去实现俺爹的那个梦想，然后再与秀儿姐成婚的！俺也 想„„”大壮紧紧地攥住耿英的手，深情地看着耿英那一双好看的丹凤眼，也轻轻地说：“这有什么不行的！俺现在已经看见你了，知 道你好好儿的，俺就放心了！以后，只要俺每天都能看到你，再晚些时候成婚也没有关系啊！”耿英把头靠在大壮的肩膀上，满怀深情 地说：“谢谢你，大壮！”“喵呜！”耿直大声学着猫咪叫着，轻轻推开门探进来半个脑袋，调皮地说：“姐，娘说大壮哥饿了，你们 快快收住眼泪来吃饭哇！”耿英“扑哧”一声笑了，说：“快大打开门哇，你这个小捣蛋！”俩人正要出门，耿兰端着半盆儿温热的水 进来了，说：“你们擦擦脸哇。娘说了，大壮哥哥跑了一天了，大概还没有洗脸呢！”耿英接过盆儿来，说：“还是咱娘了解这个急性 子，他可不就是没有洗脸喝水就跑到咱们家来了！”放下水盆儿，耿英对大壮说：“你洗哇，俺去拿毛巾！”一转身，耿兰已经把干毛 巾递到跟前了。大壮把毛巾放到盆儿里打湿了以后拧一拧递给耿英。耿英简单地擦擦脸又递给大壮。大壮把毛巾放进盆儿里，痛痛快快 地洗了脸，最后拧干毛巾
根据语境揣摩词语或句子的特定含义
例 由激光器、望远镜和接收电路三部分组成 的激光高度计，由中科院上海技术物理研究所研 制。它在探月卫星的发射阶段和转移阶段都处在 “睡眠状态”。
问：联系上下文，说说该句中“睡眠状态”的真 正含义。
答：指激光高度计在探月卫星的发射阶 段和转移阶段都处于暂时不工作的状态。
说明文的阅读
考试要求
能捕捉重要信息，指出说明对象及其特征， 概括说明中心； 理解说明顺序；
掌握常见的说明方法及其表达作用；
理解说明性语言平实、简明、准确的特点； 能领会作品中所体现的科学精神和科学思 想方法。
说明文的一般知识
说明顺序 说明方法
说明方法及其作用
下定义
例如——统筹方法，是一种安排工 作进程的数学方法。 作用分析：这里运用了下定义的说明方法。 作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法 是什么”这个问题，揭示出统筹方法的本质 特征是“一种安排工作进程的数学方法”， 使读者对统筹方法这一概念有了确切的了解。
事例：牛顿看到苹果落地这一现象后获得启发，通过不断的探索、 研究、实践，提出了“万有引力定律”。
例2
《指纹——未来的万能钥匙》
根据文章内容，展开合理想象，从“日常起居”、 “经济生活”、“社会活动”等方面，设想指纹在未来社 会中会有哪些用途？
用途：用指纹指令开门 利用指纹密码划卡消费 利用指纹密码设计 个人专用手机
例2
《新技术污染》
读了这篇文章后，你有什么感想？请简要回答。
感想：环境保护是一项综合的、长期的任务，千万不能 以一时一地的特殊情况片面地采取措施，否则将会产生 不良的连锁反应。
举 事例、用途等
例1 《偶然的发现》
简明、清楚、完整
花粉在水面晃动这一偶然发现，使学者获得启发，解 决了科学难题。你能由此联想到科学史上其他类似的事 例吗》请举一例。
列数字 例如 —— 万人大礼堂里面宽七十六米，深六 十米，中部高三十三米，体积达八万六千立 方米。
作用分析：这里用了列数字的说明方法。作 者用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、 深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的 特征，使读者一目了然。
引资料 例如——桥的设计完全合乎科学原理，施 工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它 “制造奇特，人不知其所以为。”
问：画横线的“这些环境条件”具体指哪些？
拓展性训练
拟
建议、措施等
合理的、 切实可 行的
宣传（警示）标 语、广告语等
简洁明了，体现 宣传（警示）、 广告的对象及其 特性
例1Βιβλιοθήκη 《谁来拯救我们的湖泊》阅读本文，依据自己对文章的理解，说说我们应 该具体采取怎样的措施来拯救人类赖以生存的湖泊？
措施：使用无磷洗涤剂，减少化肥和农药的使用；杜 绝工业污水的排放，推广、采用污水处理技术。
作用分析：引唐朝的张嘉贞的话说明了桥 的设计完全合乎科学原理，施工技术更是 巧妙绝伦的特点。
说明文语言的特点 准确 平实 简明
生动
题型
关于词语的限制、修饰作用的评价
例 近200年间,地球上的森林已有三分之一 以上被采伐或遭到毁坏。《保护地球的绿 色之肺》 问：句中的三分之一以上能否去掉？为什 么？ 答 不能；因为“三分之一以上”从数量 上说明地球上的森林被采伐或遭到毁坏的 情况；去掉后就不能体现语言准确的特点。
例2
《神奇的光触媒》
请你为经过光触媒加工后的玻璃设计一句不超 过20字的广告语。 广告语：装上光触媒玻璃，环保又美观
谈
例1
看法、感受（感想）、启发等
个性，不能脱 离文本和题目 要求
《鸟儿为什么不迷路》
读了本文后就“科学探索”这一话题谈谈你的感受。
感受：科学探索是艰辛的，科学家的探索精神是令人钦佩 的。
分类别
例如——风沙的进攻主要有两种方式。 一种可以称为“游击战”，……一种 可以称为“阵地战”，……。 作用分析 ：这里使用了分类别的说明方法。作 者把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和 “阵地战”两类，然后分别就它们如何向人类 进攻及给人类造成的危害做具体解说。因而条 理清楚，地说明了风沙进攻的两种方式。
作比较
例如 —— 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏 不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在 树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲 在树枝底下，或者逃到别的树上去。 作用分析 ：这里用了作比较的说明方法，作 者把松鼠和山鼠的生活习性进行比较，形象 具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进 而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下 深刻的印象。
打比方
例如——我从东长安街向天安门广场走去， 未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的 巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相 对。 作用分析：这里用了打比方的说明方法，作 者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人， 生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄 伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的 印象。
举例子 例如——这种笨重的书使用起来当然是极 不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那 些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时 候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了 三千片竹简。 作用分析：这里用了举例子的说明方法。作者 举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武 帝写的文章用简之多为例，具体、真切地说明 了简书的笨重和不方便的特点，给读者留下鲜 明、深刻的印象。