青年一代的绿色使命
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线， ２ ０ ０ ５ （ １ １ ） ： ４ ９ — ５ １ ．
［ ４ 】陈建华， 高明． 大学生责任 意识教 育探讨 思想政治教 育研 究， ２ ０ ０ ９ （ ０ １ ） ： ９ ５ － ９ ７ ．
［ ５ 】 杨国安． 大学生责任意识的现状和培养途径分析Ｕ 】 ． 河
南教 育（ 高校 版） ， ２ ０ ０ ９ （ ０ ２ ） ： ４ ８ — ４ ９ ．
【 ６ １ 姜兵． 大学生责任 意识 培养略探 Ⅱ 】 ． 学校 党建与思想教
育（ 下半 月） ， ２ ０ ０ ８ （ １ １ ） ： ３ ４ － ３ ５ ． ［ ７ 】许 海 元 ． 当代 大 学 生 生命 责 任 意 识现 状 及 培 养 对
策——基 于大 学生生命 意识现 状的调查 【 Ｉ １ ． 道德 与文 明， ２ ０ ０ ９
（ 三 ）营造 家庭环境 。倡导感恩教 育 父母被称为孩子的第一任老师 ，其教 育方式决定着 孩子 的个体发展 。父母在孩子社会化过程 中引导其社会责任 的构 建 ，教授 生活 的基本 技能及做 人准则 。伴着 孩子年龄增 长 ， 面对纷繁 复杂 的社会 问题 ，逐渐脱离对父母经验 的汲取 ，从 自身 出发解决 问题 。可见 ，良好 的家庭环境营造对大学生责 任感 内化有着重要作用 。现在 的大学生多为独生子女 ，从小 被长辈溺爱 ，过着衣来伸手饭来张 口的公 主、王子生活 ，童 年时期过分关注学业 ，忽视感恩教育 ，形成父母对孩子关爱
青年与社会 ２ ０ １ ４ 年２ Ｈ下
第６ 期 总第５ ５ ２ 期
青年一代的绿色使命
游 超
（ 国家知识产权局专利局专利审查协作北京 中心材料 ３ ７ － 程发 明审查部 ，北京 １ ０ ０ ０ ８ ８ ）
【 摘 要】 古往 今来 ，青年历 来是推动社会 变革的重要 力量 。筑起 中华民族牢不可破 、坚不可摧 的绿 色长城 ，这 一神 圣 的历 史使命 无可选择 地落在 了我们这一代青年 的肩上 。青年人 最肯 学习 ，最少保 守 ，青年是 最富有朝气 ，最富有潜 力 ，最富 有创造 力，最富有生命 力的群体 ，在我们 的努 力下 ，生 态文 明必将 和物质文明、精神文 明、政 治文明一道成为 引领社会 发展
全 面 发展 。 参 考 文献
感受社会责任 ， 从 而提 高 自 我 的社会责任意识 。
（ 二 ）重视 高校 管理 ，发展服务 学习 “ 服务性学 习”是一种体验 式学 习，在学 生积极 主动参
与的基础上 ，通过投身精心组织且能满足社区真正需要的服 务活动将课程知识应用于社区服务 ，对服务经验进 行结构化 的反思。高校作为大学 生思想道 德素质的培养 阵地 ，有 义务 加强学生的社 会责任感教育 ，发展推行 “ 服务性学 习”的教 学模 式 ，增强大学生的社会 责任 意识 。面对高校 日益严 重的 道德缺失问题 ， 作 为管理者 理应加 强管理 ， 重视学 生的道德 素质教育。以往高校教 育偏 重学 生智力发展 ，突出学生应试 能力培养 ，以分数 衡量学生的优 良，忽视 道德 实践教育 ，给 高校学生管理 工作 埋下 隐患。高校管理与大学 生社会 责任感 教育相脱 节 ，不利 于大学生 的社会责任感教育 。服 务性 学习 作 为新兴 的教学模式 ，应用 于学生 的社会责任感教育 ，丰富 了责任教 育的培养 方式 ，采取课 堂理论学 习与社 区服务 结合 的新 型课程模式 ， 引导学生将课 堂知识应用于社 区服务过程 ， 学生反思课程 内容 ，实现社会责任 的提升 。高校重视创新管 理， 开设 服务一学 习课程供学 生选修 ，同时辅 助 “ ５ ． ２ ５ 心理 健康 节” 、“ 大学生志愿者服务 月” 、“ 红色 １ ＋ １ ”等志愿服务 活动 为学 生提供 “ 服务～学 习 “ 的机会 ，完善大学生们服务 学 习一知识 的理论实 ，强化大学 生社会责任感 。
的四青年历来是推动社会变革的重要力量。几千 年来 青年在人类 文明进 程中留下过什 么呢 ，又在历 史的舞台 上扮 演着 什么角色呢？翻开史册 ，不必追溯太远 ，从近代 的 五 四运动 中就能找 出点什么来。 ２ ０世纪初 ，由于帝 国主 义的侵 略凌辱 和封建 专制政 府 的昏庸无能 ，中国大地一片水深火热 ，数 以万计 的热血 青年 官员腐败 等消极信 息则 影响大学生价值观的构建。 网络本是 人类 沟通渠道 ，加快社会发展进 步的助推器 ，但失范的 网络 内容 影响着大 学生的社会 责任感 ，腐蚀 着学生 的道德底线 。 主流媒体 的舆论是误导青 年学生 ，在没有 进行核实具体情况 下 ，非理性发表 意见 ，扰乱正 常社会秩 序。控制 网络 内容 ， 加强 网络法律法规 的制定 ，从制度源 头治 理网络暴 力 ，传播 贴近学生生活 ， 净 化心灵的信息 ，利用人人网 、微薄 、微信 等在学生生活 中最 为关 注 、使用 平凡 的沟通方式引导社会 内 容 ，构建制度规范 的社会责任 电子平 台 ，吸引学生关注 ，培 养健康 、乐观 、向上 的大学生 ，实现 网络对 大学生的社 会责 任感教育 ，培养其 主动 承担社会 责任 的意识 ，近而促进人 的
（ ０ ３ ） ： ９ ６ — ９ ９ ．
［ ８ １【 德］ 黑格 尔． 精神 现 象学【 Ｍ］ ． 北 京： 商务 印书馆， １ ９ ７ ９ ．
… １ 马克思恩格斯全集（ 第３ 卷） ［ Ｍ】 ． 北京： 人 民出版社， １ ９ ６ ０
３ ２９．
［ ２ 】 孙 秀玲 ． 对 大学生社会 责任感培育与重 塑的理性 思考 Ｄ 】 ． 甘 肃社 会科 学， ２ ０ ０ ８ （ ０ ５ ） ： ２ ２ ８ — ２ ３ １ ． ［ ３ 】陈锡敏． 健 全人格 与大学生社会责任感【 『 ］ ． 高校理论战
［ ４ 】陈建华， 高明． 大学生责任 意识教 育探讨 思想政治教 育研 究， ２ ０ ０ ９ （ ０ １ ） ： ９ ５ － ９ ７ ．
［ ５ 】 杨国安． 大学生责任意识的现状和培养途径分析Ｕ 】 ． 河
南教 育（ 高校 版） ， ２ ０ ０ ９ （ ０ ２ ） ： ４ ８ — ４ ９ ．
【 ６ １ 姜兵． 大学生责任 意识 培养略探 Ⅱ 】 ． 学校 党建与思想教
育（ 下半 月） ， ２ ０ ０ ８ （ １ １ ） ： ３ ４ － ３ ５ ． ［ ７ 】许 海 元 ． 当代 大 学 生 生命 责 任 意 识现 状 及 培 养 对
策——基 于大 学生生命 意识现 状的调查 【 Ｉ １ ． 道德 与文 明， ２ ０ ０ ９
（ 三 ）营造 家庭环境 。倡导感恩教 育 父母被称为孩子的第一任老师 ，其教 育方式决定着 孩子 的个体发展 。父母在孩子社会化过程 中引导其社会责任 的构 建 ，教授 生活 的基本 技能及做 人准则 。伴着 孩子年龄增 长 ， 面对纷繁 复杂 的社会 问题 ，逐渐脱离对父母经验 的汲取 ，从 自身 出发解决 问题 。可见 ，良好 的家庭环境营造对大学生责 任感 内化有着重要作用 。现在 的大学生多为独生子女 ，从小 被长辈溺爱 ，过着衣来伸手饭来张 口的公 主、王子生活 ，童 年时期过分关注学业 ，忽视感恩教育 ，形成父母对孩子关爱
青年与社会 ２ ０ １ ４ 年２ Ｈ下
第６ 期 总第５ ５ ２ 期
青年一代的绿色使命
游 超
（ 国家知识产权局专利局专利审查协作北京 中心材料 ３ ７ － 程发 明审查部 ，北京 １ ０ ０ ０ ８ ８ ）
【 摘 要】 古往 今来 ，青年历 来是推动社会 变革的重要 力量 。筑起 中华民族牢不可破 、坚不可摧 的绿 色长城 ，这 一神 圣 的历 史使命 无可选择 地落在 了我们这一代青年 的肩上 。青年人 最肯 学习 ，最少保 守 ，青年是 最富有朝气 ，最富有潜 力 ，最富 有创造 力，最富有生命 力的群体 ，在我们 的努 力下 ，生 态文 明必将 和物质文明、精神文 明、政 治文明一道成为 引领社会 发展
全 面 发展 。 参 考 文献
感受社会责任 ， 从 而提 高 自 我 的社会责任意识 。
（ 二 ）重视 高校 管理 ，发展服务 学习 “ 服务性学 习”是一种体验 式学 习，在学 生积极 主动参
与的基础上 ，通过投身精心组织且能满足社区真正需要的服 务活动将课程知识应用于社区服务 ，对服务经验进 行结构化 的反思。高校作为大学 生思想道 德素质的培养 阵地 ，有 义务 加强学生的社 会责任感教育 ，发展推行 “ 服务性学 习”的教 学模 式 ，增强大学生的社会 责任 意识 。面对高校 日益严 重的 道德缺失问题 ， 作 为管理者 理应加 强管理 ， 重视学 生的道德 素质教育。以往高校教 育偏 重学 生智力发展 ，突出学生应试 能力培养 ，以分数 衡量学生的优 良，忽视 道德 实践教育 ，给 高校学生管理 工作 埋下 隐患。高校管理与大学 生社会 责任感 教育相脱 节 ，不利 于大学生 的社会责任感教育 。服 务性 学习 作 为新兴 的教学模式 ，应用 于学生 的社会责任感教育 ，丰富 了责任教 育的培养 方式 ，采取课 堂理论学 习与社 区服务 结合 的新 型课程模式 ， 引导学生将课 堂知识应用于社 区服务过程 ， 学生反思课程 内容 ，实现社会责任 的提升 。高校重视创新管 理， 开设 服务一学 习课程供学 生选修 ，同时辅 助 “ ５ ． ２ ５ 心理 健康 节” 、“ 大学生志愿者服务 月” 、“ 红色 １ ＋ １ ”等志愿服务 活动 为学 生提供 “ 服务～学 习 “ 的机会 ，完善大学生们服务 学 习一知识 的理论实 ，强化大学 生社会责任感 。
的四青年历来是推动社会变革的重要力量。几千 年来 青年在人类 文明进 程中留下过什 么呢 ，又在历 史的舞台 上扮 演着 什么角色呢？翻开史册 ，不必追溯太远 ，从近代 的 五 四运动 中就能找 出点什么来。 ２ ０世纪初 ，由于帝 国主 义的侵 略凌辱 和封建 专制政 府 的昏庸无能 ，中国大地一片水深火热 ，数 以万计 的热血 青年 官员腐败 等消极信 息则 影响大学生价值观的构建。 网络本是 人类 沟通渠道 ，加快社会发展进 步的助推器 ，但失范的 网络 内容 影响着大 学生的社会 责任感 ，腐蚀 着学生 的道德底线 。 主流媒体 的舆论是误导青 年学生 ，在没有 进行核实具体情况 下 ，非理性发表 意见 ，扰乱正 常社会秩 序。控制 网络 内容 ， 加强 网络法律法规 的制定 ，从制度源 头治 理网络暴 力 ，传播 贴近学生生活 ， 净 化心灵的信息 ，利用人人网 、微薄 、微信 等在学生生活 中最 为关 注 、使用 平凡 的沟通方式引导社会 内 容 ，构建制度规范 的社会责任 电子平 台 ，吸引学生关注 ，培 养健康 、乐观 、向上 的大学生 ，实现 网络对 大学生的社 会责 任感教育 ，培养其 主动 承担社会 责任 的意识 ，近而促进人 的
（ ０ ３ ） ： ９ ６ — ９ ９ ．
［ ８ １【 德］ 黑格 尔． 精神 现 象学【 Ｍ］ ． 北 京： 商务 印书馆， １ ９ ７ ９ ．
… １ 马克思恩格斯全集（ 第３ 卷） ［ Ｍ】 ． 北京： 人 民出版社， １ ９ ６ ０
３ ２９．
［ ２ 】 孙 秀玲 ． 对 大学生社会 责任感培育与重 塑的理性 思考 Ｄ 】 ． 甘 肃社 会科 学， ２ ０ ０ ８ （ ０ ５ ） ： ２ ２ ８ — ２ ３ １ ． ［ ３ 】陈锡敏． 健 全人格 与大学生社会责任感【 『 ］ ． 高校理论战