观塘官立下午小学学校报告
小学教导处业务检查简报(5篇)
小学教导处业务检查简报（5篇）小学教导处业务检查简报（精选5篇）小学教导处业务检查简报篇1为进一步促进学校教育教学常规管理工作的规范化，客观公正评价教师们教学工作实绩，7月4日上午，东至县实验小学两校区同时开展期末教学业务检查。
本次检查由校长领导班子、全体中层干部和各学科组长组成。
检查工作开始前，学校分管校长对检查组成员进行了培训，强调了检查要求，明确了责任分工，并带领大家学习了《东至县实验小学教师量化考评细则》，就教师的各项业务考核赋分做了详细说明。
随后，检查成员分组分别对每位教师的备课、听课、学生作业、教师工作手册等进行了全面细致的检查和记录。
检查中，各检查小组针对检查情况进行了认真细致的梳理与分析，既聚焦了教师各具特色的亮点，又提炼了共性和不足。
总体而言，绝大部分教师都能做到备课目标明确，环节齐全，重点突出，并且及时撰写教学反思；作业方面能够遵循合理、有针性，且批改及时，有些老师特别关注孩子良好学习习惯的养成，能使用多样化评价方式鼓励学生学习，有效促进学生学习兴趣。
每位老师积极参加各类听课活动，认真记录，及时评价。
教师工作手册填写认真，记录完整。
学校教务处将及时汇总各检查小组的情况，以通报形式反馈给全体教师，旨在让老师们做好阶段性反思，并在今后的教学工作中努力做到扬长避短。
当天下午，学校还组织考评人员对各笔试学科教师教学业绩项进行赋分。
考评人员共分成四个小组，依据本学期期末教学监测成绩，严格按照考评细则中的赋分要求，认真计算、仔细核对，确保赋分准确无误。
教学常规是教师的本职工作，更是学校教学工作的核心，学校将以本次期末教学业务检查为契机，分析问题，理性寻找新学期教育教学突破口，从而做到有的放矢，真正推动学校教育教学质量提升行动的有效开展，努力实现教育教学质量的提升和跨越。
小学教导处业务检查简报篇2为了进一步推进我校好课堂建设，提高教师课堂教学水平，使新进教师尽快达到学校教学要求，20__年9月23日下午，学校组织初一年级三位数学教师分别展示了一堂公开课。
2024年小学校务公开民主测评总结范本
2024年小学校务公开民主测评总结范本关于2024年小学校务公开民主测评总结范本2024年度小学校务公开民主测评工作已经圆满结束。
通过本次评估，我们对学校的各项工作进行了全面、客观的评估，进一步推动学校管理工作的规范化、科学化和民主化。
以下是对此次测评工作的总结：一、总体情况本次测评共对我校各项工作进行了评估，涵盖了教学、管理、师资队伍、学生发展等多个方面。
评估工作按照民主、公开、科学的原则进行，采用了问卷调查、座谈会、实地考察等形式，旨在了解全体师生对学校工作的认知和满意度，发现问题，推动学校进一步发展。
二、评估结果1.教学工作本次测评对教学质量进行了评估，包括教学设计、教学方法、学生表现等方面。
整体而言，我校教师在教学设计上比较注重学生的素质培养，教学方法多样化，课堂秩序良好。
但还有一些教师在教学设计上需要进一步完善，教学内容有待更新和丰富。
2.管理工作对学校管理工作进行了评估，包括考勤管理、教辅管理、校园环境等方面。
大部分教职员工对学校的管理工作较为满意，校园环境干净整洁，学生能够享受到安全、舒适的学习环境。
但在一些细节上还存在一些问题，比如考勤管理不够严格，教辅资源的使用不够合理等。
3.师资队伍建设评估了学校师资队伍的数量、结构和素质。
学校的教师队伍庞大，并且具备一定的专业能力和教育理念。
但是也存在不少教师的年龄偏大，缺乏新鲜血液的问题，需要通过培养年轻教师和引进外部人才来加强队伍建设。
4.学生发展评估了学生的综合素质发展，包括品德修养、学业水平、身心健康等方面。
学生的综合素质较高，大部分学生能够积极参加各类活动，品德和学业都有明显提高。
但也有个别学生在品德修养和学习习惯方面还需改进。
三、问题分析与改进措施通过本次测评，我们发现了学校工作中存在的一些问题，为了进一步推动学校的发展，我们将采取以下措施：1.加强教师培训针对教师教学设计不足、教学内容有待更新和丰富的问题，学校将加强教师培训，提高教师的教学能力和专业素养。
义务教育学校标准化建设验收汇报
义务教育学校标准化建设验收汇报尊敬的各位领导大家好：首先,请允许我代表楼子营联校的全体师生对大家莅临我校参观指导工作表示热忱的欢迎和衷心的感谢.我校在近几年来加大力度,加强学校的硬、软件建设工作，深化教育改革，走出了一条办一流“农村寄宿制学校”的独特办学风格的路子。
近两年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规和教育方针,促进了学生德、智、体全面发展，现就我校的义务教育学校标准化建设向诸位领导和同仁作一个简要的汇报，不不妥之处，请大家批评指正。
一、学校基本情况楼子营小学是一所历史悠久的学校,学校坐落于千年古刹香山寺脚下，与千里黄河第一岛的“娘娘滩隔河相望。
学校创建于1958年，至今已走过了半个世纪的风雨历程，在党和政府的高度重视下，几度搬迁，走进了现在这样一个环境优雅，设施齐备，功能齐全，文化气息浓郁的新校园，楼小是一座与时俱进的学校,学校以“为孩子的未来服务”为办学理念,以使校园成为“教师发展的沃土，学生成长的乐园，”为目标,“将精诚合作，创新有为的"的楼小精神镌刻在每位师生平凡而不失价值，简单而不乏创意的教育教学行为上，流淌在师生每天的学习生活与教学生涯上.学校占地面积7005平方米,建筑面积2160平方米，现有教学班21个，学生590人,拥有专任教师48人，其中,小学高级教师32人，大专以上学历占任课教师的46％.近年来，我们根据县局每个乡镇集中办好一所寄宿制小学的精神，把原来的全镇9所小学整合为现在的5所,实践也证明，集中办学有利于提高教学质量,有利于提高学生素质，有利于教育资源的综合利用。
二、十项指标的完成情况1、普及程度：全镇小学全部实行了六周岁入学，统一实行了小学学制六年，小学适龄儿童2005年778 人，2006年728 人,2007年702 人，2008年669人，2009年630 人，入学率均达到100‰。
中心学校开学视导情况汇报范文(3篇)
中心学校开学视导情况汇报范文[标题]中心学校开学视导情况汇报范文（二）[正文]尊敬的领导、各位教师：大家好！自疫情爆发以来，中心学校积极响应党中央和地方政府的号召，认真贯彻执行各项防控措施，确保师生的生命安全和身体健康。
经过长时间的线上教学，终于迎来了学校开学的日子。
为了确保顺利的开学，我校制定了详细的开学视导方案，并采取了一系列的措施。
以下是关于中心学校开学视导情况的汇报：一、教职员工防控措施为了确保教职员工的健康状况，学校成立了健康防控小组，负责制定并落实各项防控工作。
所有教职员工进行了健康自查和体温测量，已全部排查出符合开学条件的教师。
同时，学校加强了对教师的健康宣传和防控知识培训，提高了教师的防控意识和能力。
二、师生入校管控为保证学校的封闭管理，我校对进出校门的师生进行管控。
学校设立了入口体温测量点，对进入校门的师生进行体温测量和身份核查，同时要求所有人员佩戴口罩。
除了常规的管控措施，学校也积极宣传防护知识，加强对师生的宣传教育，提高他们的自我保护意识。
三、教学管理措施为确保开学后的教学质量，学校制定了教学管理措施并与教师进行了详细的沟通。
所有教师都提前到校进行备课和教学计划的制定，确保课程的连贯性和有效性。
同时，学校实施了错峰上课制度，减少了人员聚集；还制定了课堂管理规范，确保教学秩序正常运行。
此外，学校为了保证教学效果，还加强了对学生的作业和学习情况的跟踪和维护，及时发现问题并及时解决。
四、卫生防护措施学校加强了卫生防护工作，确保校园内的环境清洁和消毒。
学校增加了洗手站点，提供充足的洗手液和消毒剂，鼓励师生勤洗手、勤通风。
所有教室、图书馆、食堂等公共场所定期消毒，并加强了垃圾清理工作。
同时，学校还要求学生每天佩戴口罩，师生之间保持一定的间距，避免近距离接触。
五、家校合作为确保开学工作顺利进行，学校与家长积极合作，加强了家校沟通。
学校向家长传达了开学安排和防控措施，并告知家长学生的入校时间、体温测量和佩戴口罩等要求。
8号谢明华考察报告
寒意袭袭难掩满园浓浓书香——小学校长任职资格培训外出学习考察报告禅城区深村小学谢明华2012年11月12日到17日，佛山市第八期小学校长任职资培训班全体学员前往杭州上海名校参观考察。
江南风景美，教育更美！既有厚重的文化积淀和环境氛围、又融合了前沿的改革实践和创新活力。
每到一所学校，通过实地参观校园环境、听取学校领导管理情况介绍、观摩教师的示范课教学等形式进行考察。
我们对这些学校的环境设施、办学理念、管理机制、文化构建、课程改革等有了一定了解，开阔了视野、提升了理念、启迪了思路。
一、名校的突出特色和经验1、杭州市古荡第一小学隶属于杭州市西湖区教育局。
学校坐落于益乐路南段，位于老和山麓古荡小区内，在校师生1000余名。
学校先后被评为“省示范小学”、“行为规范达标学校”“体育传统项目学校”，是一所具有厚重历史文华积淀及优良传统的名校。
学校的办学条件一流，拥有24个普通教室，11个专用教室及专用图书室、档案室、阶梯教室等，教学设备先进。
学校建有200米环形塑胶跑道，两个室外标准篮球场，25米短道游泳池，屋顶游乐场等，体育设施齐全，确保学生在校锻炼时间不少于1小时。
学校现代教育技术水平高，建有完善的校园网管理系统，为学校教育教学管理提供优质的保障。
学校师资队伍力量强大。
目前学校有58位教职工，其中中学高级教师有2人，小学高级教师有37人，市、区教坛新秀、学科带头人共25人。
学校以“千教万教教人求真、千学万学学做真人”为办学宗旨，继承和发扬“自立、勤奋、关心、合作”优良校风，努力培养全面发展又具有个性特长的新时代人才。
近年来，学校在教师专业化成长、校园文化建设、学生社团活动等诸多方面取得了显著的成绩。
“小不点、大能人”的育人体系作为新课程实施的平台，已经成为学校教育质量的突破口。
学校先后成为全国少工委研究实践基地、浙江艺术学校教学实践基地、浙江省杂技家协会教学实践基地、浙江电视台春天少儿电视艺术团校园实践基地、杭州市未成年人文化活动基地、京剧进校园的试点学校。
柳州市义务教育学校常规管理年
柳州市义务教育学校常规管理年工作简报第2期柳州市教育局编印二〇壹零年壹月十二日★本局文件★迎检工作★县区动态★经验交流【本局文件】广西壮族自治区柳州市教育局柳教基字〔2010〕1号关于义务教育学校常规管理达标县（区）评估验收有关工作的通知各县、区教育局，阳和、柳东新区社会事务局：根据自治区教育厅义务教育学校常规管理达标县区评估的工作安排，2010年1月自治区评估验收工作将全面展开。
为保证我市评估验收工作的顺利进行，现将有关事项通知如下：一、自治区评估验收时间进程安排。
2009年12月30日，市教育局召开了义务教育学校常规管理年工作会议，结合我市各县区学校实际，在充分征求各县区教育局意见的基础上，确定了我市各县区迎接自治区评估验收的时间进程并上报自治区教育厅。
第一批：2010年3月底前，城中区、鱼峰区、鹿寨县第二批：2010年6月底前，柳南区、柳北区、柳江县、柳城县、融水县第三批：2010年9月底前，融安县、三江县二、各县区教育局要根据自治区评估验收的时间，科学合理地做好学校自评、县区评估的时间安排，第一批次县区于2010年1月31日前、第二批次县区于2010年5月15日前、第三批次县区于2010年6月15日前向市教育局提出复评申请，并上报县区评估报告。
市教育局将根据县区教育局的申请安排市级复评，具体安排将提前通知。
三、实行分县（区）责任包干制。
为更好地协调和组织各县区的迎检、评估验收工作，实行市教育局领导、各科室分县（区）责任包干制。
要求各责任科室负责指导包干县（区）做好学校常规管理的各项工作，对包干县区进行定期和不定期的抽查。
四、成立评估办公室。
为保证评估工作的顺利展开，从2010年1月至评估工作结束，我局抽调3 名专职人员组成评估办公室，负责有关市级评估和迎接自治区评估验收的材料汇总及日常工作，名单如下：陈军柳州市教育局基础教育科科员蓝海峰柳州市教科所教研员张美提柳州市二十一中副校长评估办公室设在市教育局基础教育科，电话：2815945，专用邮箱：lzcggl@请各县（区）教育局也要成立本级评估办公室，并将办公室人员名单及联系方式等有关信息于2010年1月10日前上报我局评估办公室。
国家义务教育质量监测督导自评报告
国家义务教育质量监测督导自评报告为了对国家义务教育质量进行全面、客观、科学的监督评估，促进义务教育改革与发展，建设高素质的人才队伍，教育部门开展了国家义务教育质量监测督导。
我所在的学校积极响应国家号召，按照要求制作了自评报告，以便更好地向外部提供学校教育质量的真实情况。
一、学校基本情况我校位于广州市南沙区黄阁镇潭头村，校园占地面积10000平方米，建筑面积5000平方米，共有教职工60人、学生800人。
学校拥有良好的师资力量，教学设备设施齐备。
二、学校取得的成绩1. 教育硬件设施不断升级，在师生课堂建设方面取得了新的成绩。
学校通过多种渠道，筹措资金购买新型的教学设备，如电子白板、多媒体教室等，不断升级硬件设施。
同时，也不断探索教师教学支持体系的建设，尝试将现代化教育技术与传统教学融合，满足现代化教育的需求，使师生的课堂学习更加丰富多彩。
2. 学生综合能力明显提高，在软实力培养方面取得了新的进展。
学校注重学生素质教育，开展多种课外活动，如科技、文化、体育等比赛，拓宽学生视野，为学生的综合素质的形成打下基础。
同时，学校也积极开展社会实践活动，培养学生爱情、爱国精神，提高学生的人文素质。
3. 学校在教育管理方面得到加强，学生综合素质更加集中。
学校注重教育管理，建立了多种制度，如校园纪律制度，学生管理制度，教职工考核制度等，加强与学生、家长、教职工之间的沟通，保证学生的身心健康，提高学生的学业成绩。
相对于学生管理和教育管理，学校已经形成相对完整的教育管理体系，为学生缔造了求实向善，创新创造的学习氛围，提高了学生综合素质。
三、存在的问题1. 教育资源相对单一，在设施建设方面，与薄弱学校之间的差距逐渐拉大。
学校成立多年，基础设施建设相对单一，教育资源也有限，与薄弱学校相比，差距逐渐拉大。
学校面临的主要问题是教育资源不足，投入有限，建设难度大。
2. 教师存在的短板问题，尤其是一些高科技教育方面，教师掌握的技术和知识相对滞后。
广安市前锋区观塘镇小学校简介
广安市前锋区观塘镇小学校简介广安市前锋区观塘镇小学校是一所六年制完全小学校，始建于1906年农历一月，是清末新政时期“绅民捐助”兴办的新式学堂，时名广安县观塘初等小学堂，曾先后数次改名，2013年随广安区行政建制及区划调整更为现名。
学校辖中心校和双碑、芋河两村小及观塘镇中心幼儿园，共有小学生1009名，幼儿生122名。
全校50名教职工中，大学本科学历15人，高级职称3人，中级职称23人，省、市、区级骨干教师17人，省教育科研专家库成员1人。
学校中心校位于观塘场镇，占地18亩，校舍面积5050m2 。
建有200米环形塑胶跑道，接入互联网宽带100兆，图书室藏书15000册，每个教室都安装有“班班通”和电子白板，现有计算机网络教室、科学实验室、阅览室等各种功能室13间，科学仪器、音体美器材按小学I类标准配备。
学校多次受到中、省、市、区表彰，是中国—联合国儿童基金会儿童早期养育项目学校，四川省校本研修示范校，广安市教育科研基地校。
荣获全国“少先队文化建设示范学校”、“和谐中国〃全国首届校园文化百佳创新学校”、教育部关工委“知荣明耻树新风活动先进单位”，原广安区“师德建设示范学校”、“校务公开示范学校”、“示范家长学校”、“行风评议群众满意学校”、“实验电化教育先进单位”、“平安校园建设先进单位”，前锋区“少先队先进集体”等称号。
近年来，学生获国家、省、市、区级奖励120余人次，教师获区级以上奖励100余人次，教育质量一直位列全区前茅，赢得了社会和学生家长的普遍认可。
学校以“义务、任务、服务”为校训，秉承“为每个孩子提供一生都值得回忆的小学教育”的办学理念及“给孩子最美好的童年，予人生最坚实的起步”的办学宗旨，致力将学校办成“学生期待和怀念，教师幸福和难忘，社会满意和推崇”的市内知名乡镇小学校。
中心学校开学视导情况汇报(3篇)
中心学校开学视导情况汇报【开学视导情况汇报】尊敬的领导、教师和家长们：大家好！我是中心学校的校长，今天我向大家汇报一下我校开学的视导情况。
一、学校准备为了顺利开学，我校提前做了充分的准备工作。
首先，我们对校园进行了全面的清洁和消毒工作，确保学生和教职工的安全健康。
同时，学校还配备了充足的防疫物资，包括口罩、消毒液等，并设置了多个消毒点，方便师生及时进行个人防护。
在教室方面，我们准备了足够的学习用品和教学设备，确保学生的学习环境良好。
二、师资培训为了提高教师们的防疫意识和应急处理能力，我们组织了一系列的培训活动。
首先，我们邀请了专业的医生团队为教师们进行疫情防控知识的培训，让他们了解疫情的相关知识，提醒他们注意防护措施。
其次，我们组织了模拟演练活动，让教师们熟悉疫情下的救援流程和操作方法。
通过这些培训，教师们的防疫意识和应急处理能力得到了有效提升。
三、学生情况学生们开学的状况良好。
在家长的陪同下，学生们按照学校规定的时间和要求顺利返校。
我们提前做好了学生体温监测和健康问询的工作，确保了学生的身体健康。
学生们也积极配合学校的防疫措施，按照规定佩戴口罩，勤洗手，保持社交距离。
他们在经历了半年的居家学习后，对于返校学习表现出了极高的积极性和热情。
四、课程开展课程开展正常有序。
在开学初，我们对学生们进行了入学测评，了解他们在居家学习期间的学习情况，为后续的教学提供依据。
随后，我们制定了详细的教学计划，并加强了线上和线下教学结合，保证学生的学习效果。
同时，学校也加强了对学生的心理疏导和辅导工作，帮助学生们逐渐适应学校的学习和生活环境。
五、家长合作学校与家长的密切合作对于学生的学习和成长至关重要。
我们通过多种渠道与家长沟通，及时传达学校的学习管理要求和疫情防控措施，加强家校沟通和配合。
针对疫情期间可能出现的问题和困惑，学校还开设了在线家长会议和意见征集平台，为家长提供了解答和建议。
家长们也对学校的开展情况表示了理解和支持，并积极配合学校的各项工作。
美丽的校园作文
美丽的校园作文美丽的校园作文必备15篇在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺帮大家整理的美丽的校园作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美丽的校园作文1我们的学校坐落在玉泉路上，大门口“人品如玉，知识如泉”八个大字格外引人注目。
一进入校门，首先映入眼帘的是一条整洁的柏油马路，路两边花团锦簇、绿树成阴。
马路左边呈凹字形的建筑物是体育馆、体艺楼、报告厅，师生们在这里打球、跳舞、做实验、听报告……马路的右边是广阔平坦的操场。
翠绿色的`草坪，朱红色的跑道，在明媚的阳光照耀下，组成了一幅色彩绚丽的图案。
操场的正东方是升旗台，五星红旗在高高的旗杆上飘扬。
星期一早晨，我们在这里举行庄严的升旗仪式，雄壮的国歌声、优美的校歌声在操场上空久久回荡。
课余时间，同学们在这里踢足球、打篮球、做游戏，欢声笑语更使操场充满了生机。
环绕操场的一棵棵翠绿的樟树像一列列卫兵守护着我们，见证着我们的成长。
沿着柏油马路往前就来到了办公大楼。
“以德立校，依法治校”八个红色的大字在阳光的照耀下熠熠生辉。
左右两边和大楼连通的建筑物就是教学大楼。
一间间教室宽敞明亮，一排排桌椅整洁舒适，每天从教室里传出朗朗的读书声，是我们在知识的海洋里遨游。
大楼的正前方是一个六边形的大花坛，一年四季变换着各色花卉，把校园装扮得分外美丽。
大楼后的一圈围墙被学校布置成文化长廊，上面的一笔一画都是学校老师精心描绘的。
它向我们展示了优秀的世界文化遗产，宣传了我国灿烂的历史文化，颂扬了孝感的三大孝子……是同学们接受文化熏陶的圣地。
我们的学校不是花园，胜似花园，老师在这里辛勤耕耘，我们这些小苗在这里茁壮成长。
美丽的校园作文2有人觉得法国的埃菲尔铁塔是美丽的，有人觉得中国的布达拉宫是美丽的，还有人觉得印度的泰姬陵是美丽的，而我觉得我们的校园是十分美丽的。
泰伯纪念学校
3.
學生出席率
學生上課出席率﹕
級別 年份
小一 98.9%
小二 99.3%
小三 99.8%
小四 99.4%
小五 99.2%
小六 99.1%
2007-2008
P.12
學生表現及成就
1. 獲派中學學位分配結果
年度 2007-2008 第 1 至第 3 志願 84%
2. 2007-2008 年度獲派中學學位分配結果:
本校吳信昌校長及伍兆明主任更持有理工學院之陶藝高級文憑，兩人推動 校內外陶藝活動，不遺餘力，目前本校已將陶藝加入視覺藝術科正規課程內， 全校學生均能體驗陶藝樂趣。
本校其他重點藝術教育活動還包括鼓樂團、口琴、電子琴、綜合藝術創作 班、 國畫班、芭蕾舞及戲劇等。本校悉心策劃各類型課外活動，配合全方位 學習，達至培育學生多元智能發展，讓學生過著愉快又充實的校園生活。
本校除了設有設備完善的電腦教學室外，全校課室及特別室均設有電腦及 多媒體視聽器材，以便進行資訊科技教育或透過電腦進行教學工作。
本校採用專為小學生設計之最新電子教學平台，讓老師和學生經常地進行 互動式教學和學習，內容豐富，極具趣味。在教學過程中，鼓勵了學生多用 電腦和增進了電腦知識。同時於 03 年度起，本校引進機械人設計於正規課程， 讓學生有更大的創意空間。
年度 一 年 級 身高(cm) 體重(kg) BMI 指數 2005-2006 119.9 22.4 15.6 2006-2007 120.6 22.8 15.7 2007-2008 117.5 24.9 18.3 三年平均值 119.3 23.4 16.5 全港學生平均值 / / /
教育史概述——精选推荐
教育史概述杭州市教育历史悠久。
唐武德七年（624年），杭州所辖的富阳县已设有县学。
宋时杭州经济繁荣，教育事业日渐发达。
天圣六年（1028年）杭州知州李谘修文宣王庙为学宫，增置学舍数十间，收受士子人学。
杭州所辖钱塘、仁和、盐官、余杭、临安、於潜诸县，也都在北宋时期建立县学。
高宗南渡后，杭州的教育事业进入兴盛时期。
绍兴十三年（1143年）建太学，十四年建宗学，十六年建武学，二十六年建医学。
算学、画学也相继建立。
地方学校有临安府学和各县县学。
杭州最早的书院余杭县龟山书院，建于宋祟宁年间（1102-1106年）。
元代，临安府改为杭州路。
旧有的太学、武学、宗学等被废除，临安府学易称杭州路学，各县县学依旧。
明清两代，杭州均为府一级建置，设府学，各县设县学。
大兴书院是明清两代杭州教育的共同特点。
明成化十二年（1476年），在孤山重建西湖书院。
此后，万松书院、浙江提学书院、天真书院、正学书院、吴山书院、虎林书院、祟文书院、近山书院、两峰书院等相继建立。
清初，统治者对书院采取抑制方针。
至康熙时期，随着清政权日益巩固，旧的书院允许恢复，新的书院获准建立。
从康熙二十四年到康熙末年（1685－1722年）的三十余年间，杭州城区恢复书院1所，新建书院5所，加上原有的4所，总计书院10所。
从嘉庆至光绪年间，又相继建起诂经精舍、学海堂、梅青书院、东城讲舍、敷文讲学之庐等。
杭州府所属各县也有一批书院存在。
在整个清代，杭州府先后有31所书院。
其中敷文书院（万松书院改名）、紫阳书院、崇文书院、诂经精舍，被誉为杭州四大书院。
清光绪二十年（1894年）甲午战争后，维新派人士主张废除科举制度，兴办新式学堂。
二十三至二十五年（1897－1899年），在浙江省巡抚廖寿丰的支持下，拥护维新的杭州知府林启先后创办求是书院、蚕学馆、养正书塾。
这三所学校的出现，对杭州乃至浙江全省的近代教育起了奠基作用。
清光绪二十九年十一月二十六日（1904年1月13日）清廷颁布《奏定学堂章程》，使全国有了从小学堂到大学堂的近代教育体制。
杭州重点小学名单及排名,杭州最好的小学排名榜
杭州重点小学名单及排名,杭州最好的小学排名榜杭州重点小学名单及排名,杭州最好的小学排名榜篇11、杭州市学军小学杭州市学军小学（杭州师范大学第二附属小学）前身是杭州师范学校附属小学。
1908年创建杭州府官立初等小学堂。
学校先后评为浙江省文明单位、浙江省先进学校、全国首届中国少年弘扬白求恩雷锋精神十佳先进集体、浙江省首批绿色学校、浙江省教育科研200强学校、杭州市首批文明学校、浙江省校本教研示范学校、杭州市示范文明单位、浙江省爱国卫生先进单位、浙江省语言文字规范化示范学校等荣誉称号。
学校连续多年被评为杭州市人民满意学校，是杭州市国际交流的窗口。
2、杭州市求是小学杭州市求是教育集团前身为杭州市求是小学，创办于1957年，系浙江大学附属小学，是杭州市实验学校、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省教育科研先进集体、全国德育实验学校、国家级绿色学校、全国“创建适合学生发展的学校”实验学校，是杭州市“老牌名校”之一。
集团下属各校教育教学质量优质均衡，办学水平处于全市前列，取得了良好的社会效益，实现了优质教育的均衡化、最大化、平民化。
3、杭州市胜利小学杭州市胜利小学系浙江省实验学校，是教育部首批授牌命名的全国现代教育技术实验学校，素以历史久、设施全、观念新、教风实、质量高著称。
其办学渊源可以追溯到公元1599年（明神宗二十七年）的崇文书院。
要为学校里的每一个人创造幸福的每一天。
学校以现代教育技术教育和英语教学为办学特色，提高学生的综合素质，全面创造二十一世纪新型人才。
4、杭州市保俶塔实验学校杭州市保俶塔实验学校是杭州市实验学校，全国体育传统项目学校，全国科学探究学习与创新人才培养实验基地学校，全国文明礼仪示范基地学校，中国少科院科普教育基地学校，省阳光体育人才培养基地学校，省绿色学校，省特色学校，省标准化学校。
九年一贯制办学实验，校本课程开发与综合实践活动以及德育资源有效开发等三个方面已经成为全国具有影响力的办学特色。
南县中小学教育教学常规执行情况专项督导报告
南县中小学校教育教学常规执行情况专项督导报告南县人民政府教育督导室（2017年5月11日）新一届南县教育工委班子十分重视教育教学管理工作和教学质量的提高，2017年3月7日、8日连续出台了具有划时代意义的《南县中小学教育教学常规（试行）》(以下简称《常规》）和《南县教育局关于进一步提高课堂教学改革实效的意见》（以下简称《意见》）。
《常规》和《意见》颁发两个月以来，各级各类学校贯彻得怎么样？取得了哪些实效？还存在着哪些问题和不足？4月11日—28日，南县教育督导室组织各督学责任区对全县44所中小学校进行了《常规》和《意见》落实情况的专项督导。
本次督导，我们遵循了“督学为本，依规跟进”的督导工作理念，从落实教学常规、课堂调控、校本研训、小组合作、毕业班工作五个方面选择了直达教学终端的19个观察点，走进课堂、教师办公室，走近教师、学生，直接从教学一线发现典型，查摆问题。
现将督导情况通报如下。
一、成绩与亮点（一）坚守《常规》，教育教学秩序井然1.学《常规》、守常规成为新常态。
自县局3月9日基础教育工作会议以来，各中心学校都能迅速组织辖区内各学校宣传学习《常规》，中鱼口中心学校、厂窖中心校组织了《常规》知识的业务考试。
各学校都能充分认识《常规》学习的重要意义，复兴中学校长黄木军、明山中心小学校长朱代如组织教师分章节集中学习《常规》三次，学习笔记非常详细。
南洲三小结合学校实际实行划块分阶段学习，将对《常规》的学习过程和《常规》的落实过程进行了有机融合。
南洲四小教导主任贺阿蓉用红笔对《常规》进行了很细致的标注和划记，并对照学校实际就如何落实《常规》逐条旁批了自己的思考与建议，字里行间渗透出一个教育工作者思想的火花。
茅草街中学开辟了《常规》学习专栏，武圣宫中学集中组织学习《常规》8次。
此外，集中组织学习并印发了学习资料的单位还有南县一中、南县六中、南洲实验小学、草街中心小学、复兴中心小学、明山中学、乌嘴中心小学、青树嘴中小、青树嘴中学、浪拔湖中小、沙湾小学、新颜完小等单位。
官塘中心小学2020年下学期教师分工表(小学)(1)(1)
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负责人 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要 袁需要
汤阳春 汤阳春 钟妹香 李娟 李伟欣
张明旺 程婧 张明旺 李娟 程伍民
李娟 程婧 袁需要 李娟 程伍民
徐垂柳 李世章 徐垂柳 唐金屏 杨旭东
何懿 何懿 唐厚安 唐金屏 杨旭东
唐金屏 李世章 钟谢梅 唐金屏 杨旭东
辜思林 辜思林 徐垂柳 唐金屏 杨旭东
刘聪颖 袁瑶瑶 刘婷 刘聪颖 程伍民
林瑶 林瑶 彭维新 张富丽 李伟欣
叶雯
贺定宇 刘朝霞 朱婧
吴根金
聂旺 李芳 林瑶
吴根金
聂旺 李芳 林瑶
吴根金
聂旺 周欣欣 张明旺
汤阳春
聂旺 周欣欣 张明旺
吴根金
胡婷 李芳 何懿
钟妹香
胡婷 李芳 何懿
吴根金
胡婷 李芳 辜思林
吴根金
胡婷 李芳 辜思林刘曙根来自贺定宇 周欣欣 谢琼 冯亚平
刘曙根
贺定宇 周欣欣 谢琼 冯亚平
刘曙根
聂旺 周欣欣 谢琼 冯亚平
刘曙根
聂旺 周欣欣 谢琼 冯亚平
袁瑶瑶
贺定宇 刘朝霞 谢琼 袁美玲
汤览琴
贺定宇 刘朝霞 谢琼 袁美玲
袁瑶瑶
聂旺 刘朝霞 谢琼 袁美玲
汤览琴
聂旺 刘朝霞 谢琼 袁美玲
年级 一 一 一 一 二 二 二 二 三 三 三 三 四 四 四 四 五 五 五 五 六 六 六 六
2024年小学校务公开民主测评总结（2篇）
2024年小学校务公开民主测评总结在2024年的小学校务公开民主测评中，我们看到了一些积极的变化和改进，但也存在一些问题和亟待解决的挑战。
下面是对这次测评的总结：1. 积极变化：- 学校公开了更多的学校治理和管理信息，包括校务决策、财务情况、教师评价等方面。
学生家长和社会公众可以更多地了解学校的运作和进展。
- 学校通过各种方式，如学校网站、邮件、社交媒体等，积极传播和宣传学校的改进措施和成果，提高了学校的透明度和公信力。
- 学校建立了学校与家长、社会公众的双向交流机制，鼓励家长和公众参与学校决策和管理，倾听他们的声音和建议。
2. 需要改进的地方：- 一些学校在公开信息方面还存在不足，对于一些关键决策和问题的公开程度不够，缺乏透明度。
- 学校与家长和公众的交流渠道还不畅通，很多家长和公众对学校的事务知之甚少，需要更多的沟通和信息共享。
- 学校的决策过程和议事程序需要更加民主化和透明化，应该加强学校各级组织和学校管理团队的培训和建设，提高决策的科学性和民主性。
3. 亟待解决的挑战：- 学生、家长和公众参与学校决策和管理的热情不高，很多人对学校事务的参与意愿较低，需要提高他们的参与动力和意识。
- 学校面临的问题和决策因复杂性和专业性较高，需要加强对学校决策过程和决策内容的解读和说明，提高参与者的理解度。
- 学校还需要建立健全的监督机制，确保校务公开和民主测评的质量和效果。
监督机构和监督人员需要更好地履行监督职责，加强对学校的监督和反馈。
总之，2024年小学校务公开民主测评取得了一些积极的进展，但也面临一些问题和挑战。
学校需要进一步加强校务公开，提高信息透明度和公众参与度，确保学校的决策和管理更加民主、科学和公正。
2024年小学校务公开民主测评总结（2）校务公开是实践____，践行____和构建____的必然要求，也是建立公正透明、廉洁高效的民主管理体制的重要内容。
东河中学近年来在健全校务公开制度的基础上，根据上级有关文件精神，进一步深化民主管理及校务公开，并做了民主测评工作：一、测评对象领导班子、学校负责人、财务专职人员二、测评方法全体职工参与测评，采用统一发放测评表，统一回收的方法。
2024官圩中心小学”争做新时代好少年”活动总结
员工年终总结标准范文尊敬的领导、同事们：时光荏苒，转眼间我们已经又一年的时间来到了年终总结的时刻。
回首过去的一年，我深感自己在工作中的成长与不足，同时也对自己所取得的成绩感到骄傲与满意。
在这里，我谨向领导和同事们致以最衷心的感谢和敬意！一、工作总结过去一年，我在公司的工作岗位上认真负责、努力工作，在与同事们的共同努力下，取得了一些显著的成绩。
具体总结如下：1. 工作业绩突出在过去的一年中，我在工作上取得了显著的成绩。
我始终以高度的责任感和使命感完成每一个工作任务，并且在各项考核中表现出色。
通过不断学习和提升自己的专业能力，我成功完成了多个项目，为公司带来了良好的口碑和经济效益。
同时，我也积极主动地与他人合作，不断提高团队的凝聚力和协作能力，为公司的整体发展做出了贡献。
2. 个人成长与发展在过去一年的工作中，我不仅在专业技能上得到了提升，还在沟通能力、团队合作等方面取得了进步。
通过参加培训课程和学习交流，我在各方面都有了长足的发展。
我学会了更好地与领导、同事及客户进行沟通，并根据他们的实际需求进行问题解决，提高了自己的工作效率和质量。
我也深刻认识到团队合作的重要性，并主动承担起一些团队任务，有效促进了团队的协作和进步。
3. 错误与经验在工作中，我也遇到了一些问题和挑战。
尽管我努力避免错误的出现，但不可避免地会犯一些错误。
然而，我从每一个错误中都汲取了教训，并且在以后的工作中将更加谨慎和慎重。
通过不断总结和反思，我意识到错误是成长的机会，只有从错误中汲取教训并改正，才能更好地提高自己的能力。
二、工作计划过去的一年让我收获满满，但同时也让我认识到了自己的不足和需要改进的地方。
因此，为了更好地发展自己并为公司做出更多的贡献，我制定了以下工作计划：1. 提升专业知识和技能针对目前工作岗位所需要的专业知识和技能，我计划通过阅读相关书籍、参加培训班等方式，进一步提升自己的专业素养和技能水平。
我将持续学习行业新动态和技术发展趋势，不断提高自己的竞争力。
观塘官立中学 - KTGSS
觀塘官立中學
第三十五屆周年陸運會章程
< 一 > 日期 : 2017年 12月11日(星期一) 初賽
2017年 12月12日(星期二) 決賽
時間 : 上午八時至下午四時(初賽)
上午八時至下午一時(決賽)
地點 : 九龍灣運動場
< 三 >分組: 根據香港學界體育聯會之分組制度:
A Grade (甲組)
( 1999年 1 月1 日或以後出生 )
B Grade (乙組)
( 2002年 1 月1 日或以後出生 )
C Grade (丙組)
( 2004年 1 月 1 日或以後出生 )
< 四 > 報名規則:
1. 個人項目最多只能參加三項(兩田一徑或兩徑一田) ,
接力賽不計算在內。
2. 接力賽,每社只能派一隊參加。
3. 每一項目如少於三人報名,將予取消,報名參加該項目者,
在指定時間內,可改報另一項目。
< 五 > 計分及獎勵:
1. 初賽賽畢全程者得社分一分。
2. 初賽缺席者倒扣社分一分。
(公開組及接力賽不設個人分數)
a ) 得冠軍最多者為勝。
b ) 破紀錄最多者為勝。
c ) 若仍不能判決,則並列雙冠軍.。
5.大會設有三大獎項,計有男子社際總冠軍,女子社際總冠軍及
全場社際總冠軍。
6.大會另設有社際最佳士氣獎。
< 六 > 截止報名:
報名表格必須於二零一七年十月二十日(星期五)
前交回體育老師,以便安排,逾期無效.
< 七 > 本章程如有不善之處, 大會有權隨時修改。
觀塘官立中學體育組。
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觀塘官立下午小學 學校報告(2007 / 2008)¾Ç®Õ²¤¶ - 3 ¾Ç®ÕºÞ²z - 4 ¾Ç®Õ¹ê»Ú¤W½Òé¼Æ - 5 ¥D-n¾Ç²ß»â°ìªº½Ò®É - 5¥Í§Ú-̪º¾Ç¯ZŲÕ´ - 6 ¾Ç¦ìªÅ¯Ê²v - 6 ¾Ç¥ÍX®u²v - 6®v§Ú-̪º±Ð±Ð®v¾Çú - 7 ±Ð®vM·~¸ê¾ú - 7 ±Ð¾Ç¸gÅç - 8 ±Ð®vM·~µoi - 9¾Ç¥Íªí²{¾Ç¥ÍÅé½è«ü¼Ð - 10 ¾Ç¥Í\Ū²ßºD - 10 ®Õ»Ú¬¡°ÊÀò±oªº¼ú¶µ - 1 ªÀ·|A°È - 18µû¦ô¾Ç®ÕÛ§Ú-«ÂIµo®i¶¥Ø¤@¡B ¤G¡B ¤T¡B ¥|¡B«Ø¥ß¦³®Äµûô¾÷¨î¡B±À°ÊÇÕÛ¤åÆ - 19 ·ÓÅU¾Ç²ß®t§¡A´£¤É°Ê÷ - 20 ®aÕÄ⤡Aªï±µ¥þé¨î¿ì¾Ç - 2 ¦P¤ß¨óO¡A¾E®ÕÂà¥þéî - 2ªºµo®i¾ÇÕ¥¼¨Ó208¡V 209 ¦~«×Ãöª`¨Æ¶µ - 23°]ȳø§i- 24辦學宗旨提供多元化的小學教育服務。
裝備兒童日後成為良好國民。
提供發展個人潛能的機會。
培育兒童有積極的人生觀和正確的價值觀。
鼓勵閱讀課外書，讓兒童從閱讀中愉快地學習。
(2007-2008)2我們的學校學校簡介(一) 本校位於觀塘牛頭角道 240 號，創立於 1959 年，是一所設有二十四個課 室的政府小學，全校約有七百名學生，由教育局直接管轄。
(二)校舍及設備 1. 本校為一幢樓高六層的建築物，校舍依政府圖則建成，有二十四間標 準課室，另設有音樂室、視藝室、學生自學室、輔導室、資源室、會 客室、圖書館、電腦室、教員室、校務處等。
各室均有空氣調節及減 低噪音裝置。
2. 校園設有操場、禮堂和休憩設施，為學生提供良好的學習環境。
3. 教學方面，本校備有充足的視聽器材如電視機、錄音機、高映機、錄 影機、實物投射器等。
此外，為了配合政府推行的資訊科技教育，提 高學與教的效能，本校已增設多媒體電腦、打印機、區域網絡及互聯 網等設備。
4. 每一課室均設有貯物櫃，以減輕學生書包的負荷。
5. 設有中央圖書館，每年接受教育局撥款，添置圖書，確保學生能在老 師的指導下，養成閱讀課外書籍的習慣。
(2007-2008)3學校管理 - 學校管理委員會學校於 1999 年已推行校本管理，校管會成員共有七名：除校長外，另有教育 局代表一名，業外人士、教師及家長代表，大家共同策劃及推動學校的發展。
學校管理委員會架構 成員 2007-08 辦學 團體 1 (14%) 1 (14%) 2 (29%) 2 (29%) 校長 家長 教師 業外 人士 1 (14%)-委員會名單 主席 校長 社會人士 教師代表 家長代表 黃邱慧清女士 (教育局首席助理秘書長－學校發展) 謝麗華校長 張威清女士 林貫兒副校長 祝麗娟女士 鄧偉文主任 曾劍輝先生(2007-2008)4學校實際上課日數2007/2008 上學期 下學期 合計 上課日數 107 天(包括 4 天考試) 104 天(包括 4 天考試) 211 天主要學習領域的課時P.1¦Ü35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0%* ¤ °ê»y å±Ð¨| -^°ê»y¤å±Ð¨| ¼Æ¾Ç±Ð¨| # ±`ÃÑ ¤p¾Ç ÃÀ³N±Ð¨| Åé¨|P.2±¤À§G½Үɶ¡07/08度備註：* 包括普通話科(1 節)、圖書成長課(1 節)及班主任課(0.5 節) # 包括 IT(1 節) ** 每節 35 分鐘(2007-2008)5我們的學生• 班級組織2007 至 2008 年度，本校開設二十一班正規班，各級編制如下：級別 班數 男生人數 女生人數 學生總數一年級 4 56 46 102二年級 4 55 46 101三年級 2 30 29 59四年級 3 60 37 97五年級 4 68 61 129六年級 4 71 58 129總數 21 340 277 617• 學位空缺率班級 空缺率一年級 20.3%二年級 21.1%三年級 7.9%四年級 0.0%五年級 0.0%六年級 0.0%• 學生出席率(2007-2008)6我們的教師教師學歷教師專業資歷(2007-2008)7教學經驗教學年資 0-2 年 3-5 年 6-10 年 11 年或以上 總人數 教師人數 1人 1人 3人 32 人 37 人(2007-2008)8教師專業發展教師專業發展活動 講者/合作機構「數學科校本支援計劃」簡介會 小學校本課程發展組高級發展主任─蕭霞萍女士 參觀瑪利曼小學 「照顧學習差異」教師工作坊 1. 合作學習 2. 促進學生的評估 小班的學與教分享 海外交流計劃---新加坡 Making English Fun 香港教育學院小班教學發展與研究中心專業發展顧問─ 葉娟卿女士 香港教育學院小班課程及教學學系導師─許景輝先生 教育局高級學校發展主任(觀塘)─勞袁慧妝女士 林貫兒副校長 外籍老師 Mr. M. Steven (NET) 瑪利曼小學老師們除了參與校方舉辦的專業發展工作坊，更因應需要參與不同類型的專業培 訓研討會、講座、工作坊、分享會等。
本年度老師的專業培訓時數，平均每人 81 小 時，高於師訓與師資諮詢委員會提出的指標 50 小時。
(2007-2008)9。