小学学校教材使用情况自查报告附件1

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教材教辅自查自纠报告

教材教辅自查自纠报告一、教材内容审查1.内容是否准确根据教学大纲和教学要求，教材内容是否符合教学要求，是否符合学生的年龄特点，是否符合学生的认知水平等方面进行了详细审查，确保教材内容准确无误。

2.内容是否恰当教材内容是否恰当，是否符合教学大纲和教学要求，是否能够引起学生的兴趣，是否能够激发学生的思维，是否能够激发学生的学习动力等方面进行了细致审查，确保教材内容恰当得当。

3.内容是否完整教材内容是否全面、完整，是否包含了教学大纲要求的内容，是否包含了学生需要掌握的全部知识点，是否包含了学生需要了解的全部信息等方面进行了全面审查，确保教材内容完整无缺。

4.内容是否合理编排教材内容是否按照一定的逻辑顺序进行编排，是否符合学科的发展规律，是否符合学生的思维规律，是否符合教学的逻辑结构等方面进行了合理编排，确保教材内容合理有序。

二、教材表现形式审查1.表现形式是否清晰教材的文字、图片、图表等表现形式是否清晰明了，能够清晰地传递信息，能够有效地引导学生学习等方面进行了明确审查，确保教材表现形式清晰明了。

2.表现形式是否美观教材的整体布局和设计是否美观大方，是否符合学生审美观念，是否具有吸引力，是否能够激发学生的学习兴趣等方面进行了审查，确保教材表现形式美观大方。

三、教材实用性审查1.教材是否易于理解教材内容是否简洁明了，语言是否通俗易懂，是否符合学生的语言表达水平，是否符合学生的认知水平等方面进行了审查，确保教材易于理解。

2.教材是否易于应用教材内容是否能够直接应用到实际生活中，是否能够解决实际问题，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够引导学生主动学习等方面进行了审查，确保教材易于应用。

四、教材更新性审查1.教材是否及时更新教材内容是否及时更新，反映最新的知识和信息，与时俱进，保持时代性，适应学科发展的需要等方面进行了审查，确保教材及时更新。

2.教材是否具有长期性教材内容是否具有长期性，能够保持一定的稳定性，不受时代影响，不受学科变革影响，不受学生认知水平变化影响等方面进行了审查，确保教材具有长期性。

中小学教材教辅使用状况自查报告

中小学教材教辅使用状况自查报告1. 背景中小学教材和教辅是学生研究的重要工具，对于教学质量和学生成绩起着至关重要的作用。

为了了解中小学教材教辅的使用状况，本报告对相关情况进行自查，并提出改进建议。

2. 自查内容本次自查主要涉及以下内容：- 教材和教辅的选择与采购情况- 教材和教辅的编写和质量情况- 教师对教材和教辅的使用情况- 学生对教材和教辅的反馈和使用情况3. 自查结果经过自查，我们得出以下结果：3.1 教材和教辅的选择与采购情况- 大部分学校根据国家教育政策和课程标准选择教材和教辅；- 少部分学校存在教材和教辅的采购不规范情况，需要加强管理。

3.2 教材和教辅的编写和质量情况- 教材和教辅的编写团队具备专业知识和经验，质量较高；- 个别教材和教辅存在内容不够全面、准确的问题，需要及时修订。

3.3 教师对教材和教辅的使用情况- 大部分教师对教材和教辅的使用较好，能够充分发挥其教育功能；- 个别教师对教材和教辅的使用不够灵活，需要进一步培训和指导。

3.4 学生对教材和教辅的反馈和使用情况- 大部分学生对教材和教辅的反馈较好，认为对研究有帮助；- 少部分学生对教材和教辅的内容和难度提出了一些意见和建议，需要关注和改进。

4. 改进建议基于自查结果，我们提出以下改进建议：- 加强学校教材和教辅采购管理，确保规范使用；- 定期评估教材和教辅的编写质量，及时修订和改进；- 加强教师培训和指导，提高他们对教材和教辅的使用能力；- 关注学生对教材和教辅的反馈，及时调整内容和难度。

5. 结论通过本次自查，我们对中小学教材和教辅的使用状况进行了了解，并提出了相关的改进建议。

希望这些建议能够帮助学校和教师提高教学质量，促进学生的学习成绩和发展。

学校教材使用自查报告

学校教材使用自查报告
根据县教体局关于做好规范教材使用文件的要求，切实加强中小学校意识形态工作，确保中小学所使用教材的内容始终坚持正确的政治方向，全面落实社会主义核心价值观，我校全面对教材认真的进行了自查。

现将自查情况汇报如下:
1.所有使用的教材均为上级部门规定并配发的中小学教学用书目录中的教学用书，政治立场、价值导向、意识形态等方面均符合教育要求。

2.教材内容不存在违反宪法法律、危害国家安全，宣扬渗透宗教、违反国家关于教育与宗教相分离的政策，破坏民族团结，宣扬邪教迷信，反党反社会主义等问题。

3.不存在使用未经教育部审定的国家课程教材问题和跨地区使用的地方课程教材问题。

4.不存在使用未经省教育厅审定的地方课程教材问题。

5.不存在违规使用境外教材问题。

郝王庄镇方兴小学。

学校教材使用情况自查报告

学校教材使用情况自查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学教材教辅读物排查自查报告(精选9篇)

小学教材教辅读物排查自查报告（精选9篇）小学教材教辅读物排查自查报告（精选9篇）时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回首这段时间的工作，存在的问题非常值得总结，为此一定要做好总结，写好自查报告喔。

那么一般自查报告是怎么写的呢？以下是我为大家收集的小学教材教辅读物排查自查报告（精选9篇），欢迎大家分享。

小学教材教辅读物排查自查报告1书籍是人类进步的阶梯。

书籍中的内容会对未成年人价值观的树立产生极为重要的影响，尤其是中小学教材和青少年读物，它们为孩子们的健康成长提供着宝贵的知识，一字一句、一图一文更是容不得半点马虎。

7月13日，园领导参加全市中小学生教材教辅读物排查整改工作视频调度会后，高度重视排查工作。

为贯彻落调度会议指示精神，提高校园教材、教辅、图书读物质量，营造健康安全的育人环境，玉东一幼迅速行动起来，开展教材、教辅、课外读物专项排查整改工作。

1、会议部署7月17日，幼儿园成立了以党支部书记、园长陈颖同志为第一责任人的校园读物审查清理专项领导小组，制定出排查方案，并召开了“教材教辅读物排查整改工作”的专项会议。

陈园长带领教师们学习了相关文件精神，加强思想教育，明确工作要求；李副园长组织全体教师分为三组进行教材教辅读物全面排查。

2、自查自纠见行动接到任务后，排查小组带领教师们对照《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件标准要求，对全园的教师教参用书、专业书籍，幼儿绘本图书等进行全面排查，在排查过程中，陈园长、李副园长深入到每一组，和老师们一起排查，对老师们提出的问题书问题点进行热烈的讨论和认真的核对。

各排查组教师按照要求，对书籍逐本翻阅审查，对非法图书、不适宜图书、外观差、无保存价值的图书按照规定分类处理。

3、登记造册、清理整改在排查过程中，老师们重点关注读物的内容是否符合社会主义价值取向，插图是否符合大众审美，对发现问题的读物进行登记造册、清理整改，确保本次活动有序、高效的推进。

经自查后，各组的老师把问题读物做好了相关的记录。

教科书自查自纠报告

教科书自查自纠报告一、自我观察和评价在本学期的教学中，我意识到了自己在教学过程中存在的一些问题和不足。

通过对自身教学的反思和总结，我认为我在以下几个方面存在不足：1. 教学设计不够合理：在本学期的教学过程中，我发现自己在教学设计方面存在一些不够合理的地方。

有时候我会过于追求教学效果而忽视了学生的实际需求，导致教学内容与学生实际水平不相符。

这样会影响学生的学习兴趣和学习效果。

2. 教学方法不够灵活：我发现自己在教学方法上存在一定的僵化性，有时候会过于依赖传统的教学方法而忽视了新颖、有效的教学手段。

这样会导致学生对课堂内容的理解和接受度不够高。

3. 学生管理不够得力：在本学期的教学中，我发现自己在学生管理方面存在一定的不足。

有时候我会对学生的纪律要求不够严格，导致学生在课堂上表现得无序和松懈。

这样会影响整个教学秩序和效果。

4. 自身专业素养不够完善：在本学期的教学中，我认识到自己在某些专业知识和技能上存在一定的欠缺。

有时候我会缺乏对某些专业领域的深入了解和掌握，导致在教学过程中无法很好地解答学生的问题和疑惑。

二、自我改进和提升为了改进和提升自己的教学水平，我将采取以下措施：1. 提高教学设计的合理性：我将更加注重教学设计的合理性和科学性，根据学生的不同需求和水平制定不同的教学方案。

同时，我也会加强对教学内容的选取和安排，确保教学内容与学生实际需求相符。

2. 注重教学方法的灵活性：我将尝试采用更加灵活、新颖的教学方法，例如小组合作学习、案例分析等，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我也会不断探索和尝试新的教学手段，提高教学效果和效益。

3. 加强学生管理力度：我将加强对学生的管理力度，严格要求学生的纪律和规范，确保课堂秩序和效果。

同时，我也会增加与学生的互动和沟通，建立良好的师生关系，促进学生的学习和进步。

4. 提升自身专业素养：我将不断提升自己的专业素养，加强对专业知识和技能的学习和掌握。

我将积极参加相关的培训和交流活动，不断充实自己的专业知识和经验，提高教学水平和素质。

小学教辅资料自查自纠报告范本

小学教辅资料自查自纠报告范本尊敬的领导、同事们：为了贯彻落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》和市教育局《规范中小学办学行为活动实施方案》的精神，我们小学认真开展了教辅资料自查自纠工作。

现将自查自纠情况报告如下：一、自查自纠的背景和目的根据上级部门的文件要求和学校的实际情况，我们认识到教辅资料的使用在教育教学中的重要性和必要性。

然而，也存在一些问题，如教辅资料的选择、使用和管理不够规范，可能导致学生负担过重，影响教育教学质量。

因此，我们开展自查自纠，旨在规范教辅资料的使用，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。

二、自查自纠的主要内容1.教辅资料的选择和使用我们小学根据上级部门的要求，严格按照省教育厅公布的中小学教学用书目录，选择了符合课程标准、适合学生实际需要的教辅资料。

我们注重教辅资料的质量，避免了选择质量低劣、重复性强的教辅资料。

同时，我们合理安排学生的学习时间，控制了教辅资料的数量，减少了学生的课业负担。

2.教辅资料的管理和监督我们小学建立了教辅资料管理制度，明确了教辅资料的采购、分发、使用和回收等环节的程序和责任。

我们加强对教辅资料的监督，定期检查教辅资料的使用情况，确保教辅资料的正常运行。

同时，我们及时处理教辅资料的反馈信息，根据学生的实际需要和教师的意见，及时调整教辅资料的使用。

3.教师培训和指导我们小学注重教师的培训和指导，定期组织教师参加教辅资料使用的培训和学习，提高教师对教辅资料的认识和运用能力。

我们鼓励教师在教学中灵活运用教辅资料，发挥教辅资料在教学中的辅助作用。

同时，我们建立教师之间的交流平台，促进教师分享教辅资料使用的心得和经验，共同提高教育教学水平。

三、自查自纠的发现和整改在自查自纠过程中，我们发现了一些问题，如部分教师对教辅资料的重视程度不够，部分学生对教辅资料的使用效果不明显等。

针对这些问题，我们采取了以下整改措施：1.加强宣传和教育，提高教师和学生对教辅资料的认识和重视程度。

中小学教材教辅使用情况自查报告(共5篇)

中小学教材教辅使用情况自查报告（共5篇）中小学教材教辅使用情况自查报告（共5篇）第1篇教材教辅使用情况自查报告城关校区关于电子教辅使用情况汇报材料我校领导和全体教师一直高度重视学生过重课业负担问题。

近年来，通过学校.教师.学生及家长的共同努力，我校在减轻学生过重课业负担方面的工作已取得了一定的成绩。

根据文件要求，我们认真组织了一次自查，具体情况如下一.加强领导，明确职责每学期开学，学校都及时召开校委会和全干会，强调“减负”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，要求各校委会成员首先在教学中落到实处。

成立学校“减负”领导小组，郭海峰校长任组长，程健.冉文利.吴春军副校长任副组长，付宁夏.肖平安.王海文.程红艳.吉会军.各班主任为组员，上下配合，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作。

二.严格执行国家规定课程计划我校严格按照国家.省.市课程计划的规定安排教学计划，开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。

要求教师按课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程或搞突击教学。

三.严格控制学生在校时间我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间表，并根据冬令.夏令等不同情况，适当调整到校和离校时间，严格控制学生在校学_活动时间不超过7小时，确保学生每日有9小时的充足睡眠时间。

提倡向40分钟课堂要效益。

严禁教师拖堂，挤占学生课间休息时间。

除学校规定的统一作息时间外，各教师不得另行规定学生到校和离校时间。

保证学生的课间.午休和自由活动时间。

四.严格控制学生作业总量严格按照有关规定，控制每日各学科课外作业总量。

初中一.二年级书面家庭作业控制在1.5小时以内。

学校组织和开好家长会，共同交流.探讨学生的问题，共同确定学生的课外作业量。

教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性.重复性.惩罚性的作业。

教导处加强对各科作业量的协调和批改质量的监督管理，不定期开展学生座谈会，了解并随时注意学生.家长的意见反馈，在家长的配合下，保证学生9小时的睡眠时间。

2023年小学教材使用情况自查报告

2023年小学教材使用情况自查报告介绍本报告旨在对2023年小学教材使用情况进行自查并总结。

以下是自查报告的详细内容：自查目的和方法- 目的：了解2023年小学教材使用情况，评估教材的有效性和实用性。

- 方法：收集相关数据和信息，分析教材使用情况和反馈意见。

教材使用情况总结- 教材名称：列出使用的小学教材名称。

- 教材内容：总结教材的主要内容和重点。

- 教材使用情况：描述教材的使用频率和方式，包括课堂教学、作业布置等。

- 教材反馈意见：搜集学生、教师和家长对教材的反馈意见，包括优点和改进建议。

教材评估和改进建议- 教材评估：根据教材使用情况总结和反馈意见，评估教材的优点和不足之处。

- 教材改进建议：提出针对不足之处的具体改进建议，包括教材内容、教学方式和布置作业等方面。

结论通过对2023年小学教材使用情况的自查，可以得出以下结论：- 教材的使用情况普遍良好，得到了学生、教师和家长的认可。

- 教材的优点包括内容丰富、生动形象、符合教学要求等。

- 教材的改进方向包括增加练题数量、更新案例和情境、减少内容重复等。

建议针对以上结论，我们建议：- 继续保持教材的优点，加强内容的生动性和实用性。

- 根据反馈意见，增加练题的数量，提供更多的研究资源。

- 定期更材内容，包括案例和情境，使之与时俱进。

- 精简教材内容，减少重复和冗余部分。

需要进一步研究的方面根据本次自查报告的结果，我们建议进一步研究以下方面：- 教材的实际应用效果。

- 教材的培养能力和素质教育的有效性。

- 教材的编写和改进流程。

参考资料- 教材相关文件和指南。

- 学生、教师和家长的反馈意见和建议。

以上是对2023年小学教材使用情况的自查报告，希望能对相关决策和改进提供参考和依据。

小学教辅用书自查报告

小学教辅用书自查报告小学教辅用书自查报告「篇一」为认真落实市教育局关于进一步做好义务教育学校教辅材料使用管理工作的`通知要求，端正办学思想，规范办学行为，办好人民满意教育，我校先后召开行政会、教职工会，学习、领会通知精神，并随后认真进行了自查自纠，现将对教辅材料的使用、管理等方面的自查自纠情况报告如下：1、我校学生所使用的教学用书均为省教育厅和市教育局公布的中小学教学用书目录中的书目。

2、教辅材料的选购严格坚持自愿选购原则，目前所有教辅材料都是在市教育局有关部门和教研室指导下由学生自愿征订购买。

3、我校严格实行教辅材料“一科一辅”制度，各科教辅资料先报教务处审核，最终经主管领导签字同意后学校统一做好无偿代购服务，无从中牟利行为。

4、我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料，教师也没有采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料。

教师教学和布置作业均采用教师自己编制的导学案和测试题等形式进行。

5、加强了对教师的管理，对违犯教辅资料管理规定的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核时视情节轻重直接定为基本合格和不合格。

从目前自查情况看，无教师违规要求学生购买教辅材料现象。

小学教辅用书自查报告「篇二」学校的收费工作一直以来是社会和广大人民群众关注的焦点，为保证学校收费工作的透明度，杜绝乱收费现象的发生，维护教育系统和四小教师在家长中的良好形象，我校开展了全面而深刻的自我检查。

现将自检结果报告如下：一、在招生工作中，学校严格按照“免试就近划片入学”的政策录取新生，对待学生一视同仁。

二、学校高度重视收费工作。

学校成立了校长刘丽萍为组长，陈彦丽，刘吉梦为副组长，其他中层为成员的领导小组。

在工作中学校严格贯彻上级部门制定的一系列规章制度，执行对学生实施免除课本费、学杂费的国家规定，作到了认真登记，保障及时把免费课本发放到学生手中。

三、我校严格要求每一位教师，不允许教师以任何方式给学生征定教辅，一经发现严肃处理。

学校教辅资料自查报告参考

学校教辅资料自查报告参考为认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》和市教育局《规范中小学办学行为活动实施方案》精神，端正办学思想，规范办学行为，办人民满意的教育，我校认真地进行了自查自纠、集中整改。

现将自查自纠、集中整改情况总结如下：一、教辅资料的选购和使用情况1. 我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。

在选购教科书时，我们严格按照教育部门的规定，确保学生使用的教材质量。

2. 科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。

为了提高资源利用效率，减少学生家庭负担，我们积极推广循环教材的使用。

3. 我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料，没有私自征订教辅资料行为。

学生可根据自身需求，在家长指导下自主选购合适的教辅材料。

4. 对于教师自编的辅导资料，我校严格审核，确保内容符合课程标准，不超纲、不偏题。

同时，我们要求教师在使用过程中注重版权保护，避免侵犯他人知识产权。

二、教辅资料的管理和监督1. 我校成立了教辅资料管理小组，负责对教辅资料的选购、使用和管理进行监督。

教辅资料管理小组由校长、教导主任、年级组长等组成，定期召开会议，研究解决教辅资料使用过程中出现的问题。

2. 我校建立了教辅资料选购和使用制度，明确教辅资料的选购原则、选购流程和监管责任。

任何单位和个人不得擅自推荐、选购教辅资料，确保教辅资料的选购和使用合规、合法。

3. 我校加强对教辅资料的检查和评估，定期对教辅资料的使用效果进行评价，对存在的问题及时进行整改。

同时，我们鼓励学生、家长和教师积极参与教辅资料的评价，提出改进意见和建议。

4. 我校充分发挥家长委员会的作用，加强与家长的沟通和协作，共同监督教辅资料的使用。

家长委员会定期召开会议，了解教辅资料的使用情况，为学校提供宝贵意见和建议。

三、存在的问题和整改措施1. 尽管我校在教辅资料的选购和使用方面做了大量工作，但仍有部分学生家庭负担较重，教辅资料购买费用较高。

市实验小学义务教育国家课程教材使用情况的自查报告义务教育教材

市实验小学义务教育国家课程教材使用情况的自查
报告义务教育教材
根据《义务教育法》的规定，市实验小学应该使用国家课程教材进行教学。

为了确保
学校的教学工作按照规定进行，我校进行了自查，并提供以下报告：
一、教材使用情况：我校教师严格按照国家课程教材进行教学，未发现使用其他教材
的情况。

二、教材更新情况：我校定期更新教材，确保与国家课程教材的同步。

截止目前，学
校已经使用最新版本的国家课程教材。

三、教材质量评价：根据学生和家长的反馈情况，国家课程教材的质量在整体上得到
了肯定。

学生对教材的内容和难度都表示比较满意。

四、教材适应性评价：国家课程教材在教学实践中得到了验证，能够较好地适应学生
的学习需求和能力。

五、教材改进建议：根据教师和学生的反馈意见，我们建议在国家课程教材的编写过
程中，增加更多的案例分析和实例，以便更好地支持学生的实际应用能力培养。

综上所述，市实验小学完全按照《义务教育法》的规定，使用国家课程教材进行教学。

在教材使用、更新、质量评价和适应性评价等方面都取得了良好的效果。

我们将会继
续监督和改进教材的使用情况，确保学生得到优质的教育资源。

学校教材使用情况自查报告

学校教材使用情况自查报告一、引言教材是教育教学的重要工具，对于学校教育质量的提升具有重要作用。

为了了解学校教材的使用情况，对教材使用情况进行全面自查，以便及时发现问题并加以改进。

二、自查目的1. 了解学校教材使用情况，包括教师使用教材的频率、学生对教材的认同和使用情况等；2. 发现教材存在的问题，如教材的内容是否与学生实际需求相符，是否有过时的知识点等；3. 改进教材使用策略，提升教学质量。

三、自查方法本次自查采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行。

1. 问卷调查：针对全校教师和学生进行问卷调查，调查内容包括教师对教材的使用情况、教材的内容是否充实全面、是否存在过时知识点以及学生对教材的喜爱程度等。

2. 实地观察：根据问卷调查结果，选择若干班级进行实地观察，观察教师使用教材的方式和学生对教材的反应等。

四、自查结果1. 教师使用教材的情况：通过问卷调查发现，教师普遍将教材作为教学的重要参考，近80%的教师认为教材内容充实全面，但也有少数教师反映教材无法满足学生的实际需求。

实地观察中发现，教师在教学过程中普遍使用教材作为教学辅助工具。

2. 学生对教材的认同和喜爱程度：问卷调查显示，绝大多数学生对教材的内容比较满意，认为教材内容有助于学习。

但也有一些学生认为教材过于枯燥，缺乏趣味性。

在实地观察中发现，部分学生对教材内容的学习积极性不高。

3. 教材存在的问题：调查结果显示，教材内容与学生实际需求不完全匹配，部分教材存在过时的知识点，影响了学生的学习效果。

同时，有些教材内容过于抽象，难以理解，需要进一步调整和改进。

五、改进措施根据自查结果，我们制定了以下改进措施，以期提升教材的使用效果和教学质量。

1. 梳理教材内容：根据学生实际需求，对教材内容进行梳理，删除过时的知识点，增加与学生生活经验和兴趣相关的内容，提高教材的实用性和针对性。

2. 增加教材的趣味性：在教材中增加一些案例、故事、趣味活动等元素，使教材充满趣味，提高学生的学习积极性和主动性。

小学教科书教辅用书征订使用自查报告

小学教科书教辅用书征订使用自查报告我校根据上级有关文件有关要求，端正办学思想，规范办学行为，规范教材教辅征订、使用，我校对教材、教辅的征订、使用情况进行了认真地进行了自查。

现将自查情况汇报如下：一、严格规范小学幼儿教科书的征订使用管理1.小学幼儿园教科书的征订我校严格按照河北省教育厅规定的中小学及幼儿园教学用书目录规定版本征订使用各科教科书（义务教育阶段为免费教科书），未擅自增减科目、改变版本，从未组织学生统一购买规定以外的国家课程教科书，未购买使用盗版教材。

2.循环教材的征订使用管理（1）我校循环使用教材严格按照上级有关规定，使用教科书范围：小学《科学》（3-6）年级、《音乐》《美术》《信息技术》（3-6）年级，无其他学科教科书。

（2）学校对循环使用的教科书的使用安排图书管理员进行集中统一管理，学生免费使用，但不属于学生个人所有，能够保证循环教科书按学生人数足额配备，做到了课前有书，人手一册。

（3）我校对循环使用教科书及时补充更新。

除新改版教材当年按学生足额征订外，原则上每学期按不超过1/3的比例更新循环使用教科书。

同时学校及任课教师加强对学生爱护公共财物、节约资源、养成良好用书习惯的教育，增强学生的责任意识和环境保护意识。

向学生说明借用循环教科书的要求，指导学生使用循环教科书的方法，要求认真、精心保管，减少磨损，本着厉行节约的原则，保证每名学生用书的情况下，能坚持用的书尽量不更新。

3.义务教育免费教科书结算我校按照上级有关文件要求，为义务教育阶段学生免费提供教科书，所产生的费用结算时能够做到数量金额真实、准确，从未发生违纪和浪费现象。

学校每学期认真做好教科书征订工作，按照学生人数提供发放，并由领取人签字，其中学校未将教师用书和其他用途用书纳入结算范围，学校义务教育免费教科书结算工作无弄虚作假，虚报人数的情况。

二、教辅材料征订管理我校教辅材料征订和使用，严格按照省教育厅文件要求，实行“一科一辅”原则，按市教育局选定的教辅材料进行征订，学校从未私自使用市局选定的教辅材料以外的任何教辅材料。

学校教材教辅自查报告

学校教材教辅自查报告学校教材教辅自查报告在过去的一段时间里，我们的工作已经结束。

回顾这段时间的工作，我们发现既有亮点，也有不足。

因此，我们需要写一份详细的自查报告。

下面是我们为大家整理的学校教材教辅自查报告，希望对大家有所帮助。

学校教材教辅自查报告1为了认真落实市教育局关于进一步做好义务教育学校教辅材料使用管理工作的通知要求，我们端正了办学思想，规范了办学行为，致力于办好人民满意的教育。

我们先后召开了行政会和教职工会，研究和领会了通知精神，并进行了自查自纠。

现在，我们将对教辅材料的使用和管理等方面的自查情况报告如下：1.我们所使用的教学用书均为省教育厅和市教育局公布的中小学教学用书目录中的书目。

2.我们严格遵守自愿选购原则，教辅材料的选购严格坚持市教育局有关部门和教研室的指导下，由学生自愿征订购买。

3.我们严格实行教辅材料“一科一辅”制度，各科教辅资料先报教务处审核，最终经主管领导签字同意后，学校统一做好无偿代购服务，没有从中牟利行为。

4.我们从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

教师也没有采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料。

教师教学和布置作业均采用教师自己编制的导学案和测试题等形式进行。

5.我们加强了对教师的管理，对违犯教辅资料管理规定的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核时视情节轻重直接定为基本合格和不合格。

从目前的自查情况看，没有教师违规要求学生购买教辅材料的现象。

学校教材教辅自查报告2为了落实上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作的通知》精神，我们端正了办学思想，规范了办学行为，促进了我们校的和谐、健康、可持续发展，致力于办好人民满意的教育。

我们召开了教职工大会，研究了通知精神，召开了“规范办学行为，推进素质教育”自查工作会议，并进行了认真的自查。

现在，我们将对教辅用书情况的自查情况汇报如下：1.我们所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。

学校教材使用自查报告

2.教材内容不存在违反宪法法律、危害国家安全，宣扬渗透宗教、违反国家关于教育与宗教相分离的政策，破坏民族团结，宣扬迷，反党反社会主义等问题。

3.不存在使用未经教育部审定的国家课程教材问题和跨地区使用的地方课程教材问题。

4.不存在使用未经省教育厅审定的地方课程教材问题。

5.不存在违规使用境外教材问题。

--市--实验小学义务教育国家课程教材使用情况的自查报告

**市**实验小学义务教育国家课程教材使用情况的自查报告**市**实验小学义务教育国家课程教材使用情况的自查报告我校严格按照《中小学教科书选用管理暂行办法》（教基二〔20XX〕8号）文精神及省教育厅、市局的有关要求，端正办学思想，规范办学行为，规范义务教育国家课程教材的征订使用。

我校对义务教育国家课程教材的征订、使用情況认真地进行了自查，现将自查情況汇报如下：一、严格目录管理。

对义务教育国家课程教材实行目录管理，严格实行教材准入制度。

我校师生所使用的义务教育国家课程教材均为上级部门规定并配发的中小学教材使用目录中的教学用书。

音乐、美术、科学、信息技术等部分学料使用了循环教材。

我校不存在以校本课程教材、境外课程教材替代国家课程教材，或使用未经审定的教材等违规违法行为。

二、教材来源正规。

义务教育国家课程教材出版、印刷、发行、订购均属正规渠道，所有教材均有**市新华书店发放。

经自查，选用的教材与教育部审定内容完全一致，给我校提供的教材印刷字迹清晰，配图形象生动，无劣质印刷品。

三、课程设置规范。

我校能严格按照国家课程计划，根据《省教育厅关于印发江苏省义务教育课程设置实验方案（20XX年修订）的通知》（苏教基〔20XX〕9号）中的要求，开齐开足国家规定课程，做到坚持按标准课时开课，不随意增减课时与科目。

我校要求教师按照学校统一安排的课程表上课，不挤占科学、音乐、体育、美术、综合实践活动等课程的时间，调换课需提前报备，每周都有教导处安排人员随机检查上课情况。

四、教学内容与课时安排符合要求。

我校按照国家课程方案，科学合理安排一周总课时，其中一二年级每周课时数为26节，三到六年级每周课时数为30节。

一到六年级每课时40分钟。

每周的语文课程安排如下：一二年级每周8节，三四年级每周7节，五六年级每周6节。

每周的数学课程安排如下：一二年级每周5节，三四年级每周4节，五六年级每周5节。

一二年级不开设英语课程，三到六年级开设英语课程，每周3节。

学校教材使用情况自查报告

学校教材使用情况自查报告XXX教材使用情况自查报告一、自查过程：为了遵守市教育局的相关文件，规范办学行为，切实做好教辅材料的使用与管理工作，XXX于2020年6月12日组成了工作领导小组，由XXX校长担任组长，XXX主任和XXX 主任担任副组长，对本校的教材使用及管理情况进行了认真的自查工作。

具体工作如下：1.成立工作领导小组：组长：XXXXX副组长：XXXXX、XXXXX组员：XXXXX、XXXXX、XXXXX、……2.工作部署：校长召开工作部署会议，由XXX主任带领各班主任严格对照文件要求，对学生及本年级任课教师使用的教科书、教辅材料逐一进行确认核查，确保所有用书均为上级部门规定并配发的教学用书。

3.自查情况：经过自查，我校教师及学生所使用的教科书及教辅材料均严格按照上级文件规定配发的教学用书。

学校不存在违规更换教材、使用未经审定的教材以及使用境外教材等情况。

4.学校情况：学校各年级各班能严格按照上级要求开齐开足国家课程及地方课程。

学校建立了教材征订、使用及管理的工作制度，严格按照制度执行教材管理及使用。

二、存在问题：学校要进一步严格控制教材及教辅材料的购买，加强学生用书管理，坚决不征订其他各种违规资料。

同时，也确保各位教师不向学生推荐研究资料，以避免加重学生的课业负担。

三、整改措施：1.做好公示工作：每学期将学校的教学用书征订品种、版本、定价等通过学校宣传栏等方式向学生家长和社会公示，增加工作的透明度，自觉接受社会监督，保护学生及家长的合法权益。

2.加大监督力度：加强对教辅材料违规征订及使用的查处力度，对违规人员，按照有关规定严肃追责。

四、完成时限：每学期一次。

自查时间：2020年6月12日。

教材教辅自查报告

关于教材教辅自查和教材教辅使用目录自查报告为贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下中小学教材建设意见，全面加强党的领导，加强我县中小学教材管理，切实提高教材规范化管理水平，根据《河北省教育厅关于<河北省中小学教材管理实施细则>（试行）的通知》（冀教基[2021]23号）和《衡水市教育局关于2021-2022学年中小学教学用书有关事项的通知》（衡教基[2021]16号）等要求，现对我校教材教辅专项检查总结如下：1、关于教师用书的征订，严格按照教育行政部门关于教师用书的规定征订，不存在境外教材，不存在违规编写和使用专题教育教材、读本现象，不存在教材虚报和选用教材不开课现象。

2、教辅材料严格按照《衡水市2014年秋季学期中小学教辅材料（同步练习册）推荐目录》（冀教基[2014]25号）（附件1、附件2）和《衡水市2015春季学期中小学教辅材料（同步练习册）推荐目录》（冀教基[2015]3号）（附件3、附件4）规定的征订教辅用书，严格执行教育行政部门“一科一辅”要求。

不存在超年级、超学科征订“一科一辅”的现象。

学校不存在其他部门单位和个人到校宣传、推荐或推销“一科一辅”。

没有以教学需要为名要求或暗示学生统一购买《推荐书目》以外教辅材料。

不存在强制或变相强制学生购买配套数字音像资料。

3、代购服务学校严格按照“一科一辅”的规定，为学生提供统一的无偿代购服务，不存在违规跨学期提前征订现象，没有对《推荐目录》以外的教辅材料，提供有偿代购服务。

4、“隐形”教辅方面学校不存在以批量印制练习题、试卷、报刊或其他学习资料等方式，隐形、变相增加学生学业负担的现象。

不存在借编印校本作业本、讲义、学案、练习册、试卷等名义向学生收费。

2022年4月。