教材自查报告
【自查报告】开展教材、教辅资料自查自纠自查的报告
【自查报告】开展教材、教辅资料自查自纠自查的报告自查报告：开展教材、教辅资料自查自纠自查的报告引言概述：教材和教辅资料是教育教学中不可或缺的重要组成部分。
为了保证教材和教辅资料的质量，提高教学效果，学校和教师们应该开展教材、教辅资料的自查自纠自查工作。
本报告将从五个方面阐述教材、教辅资料的自查工作，并提出总结。
正文内容：1. 教材内容的自查1.1 教材内容的准确性教材内容应准确、全面、符合教学大纲的要求。
自查时需要检查教材中的知识点是否正确、是否有遗漏，以及是否与学生的实际情况相符。
1.2 教材内容的适应性教材内容应与学生的认知水平相匹配，能够引导学生主动学习。
自查时需要检查教材是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够满足学生的学习需求。
1.3 教材内容的连贯性教材内容应有良好的连贯性，能够帮助学生建立知识体系。
自查时需要检查教材中的各个章节之间是否有逻辑关系，是否能够形成完整的知识结构。
2. 教辅资料的自查2.1 教辅资料的准确性教辅资料应准确无误，能够帮助学生巩固和拓展知识。
自查时需要检查教辅资料中的答案是否正确，是否有错误的解析或解题方法。
2.2 教辅资料的可操作性教辅资料应具有一定的可操作性，能够引导学生独立思考和解决问题。
自查时需要检查教辅资料中的题目是否能够引导学生进行思考，是否能够培养学生的解决问题的能力。
2.3 教辅资料的多样性教辅资料应具有多样性，能够满足不同学生的学习需求。
自查时需要检查教辅资料中是否有足够的题目和练习，是否有针对不同学生水平的差异化设计。
3. 教材、教辅资料的自纠3.1 教材、教辅资料的反馈机制建立教材、教辅资料的反馈机制，收集学生和教师的意见和建议。
自纠时需要根据反馈意见进行修改和完善。
3.2 教材、教辅资料的更新与改进及时更新和改进教材、教辅资料，根据新的教学要求和学科发展的变化进行相应的调整。
自纠时需要关注教学改革的最新动态，及时进行更新和改进。
3.3 教材、教辅资料的评估与认证定期对教材、教辅资料进行评估和认证，确保其质量和有效性。
教材教辅自查报告(共3篇)
教材教辅自查报告（共3篇）教材教辅自查报告（共3篇）第1篇：教材教辅使用情况自查报告城关校区关于电子教辅使用情况汇报材料我校领导和全体教师一直高度重视学生过重课业负担问题。
近年来，通过学校、教师、学生及家长的共同努力，我校在减轻学生过重课业负担方面的工作已取得了一定的成绩。
根据文件要求，我们认真组织了一次自查，具体情况如下：一、加强领导，明确职责每学期开学，学校都及时召开校委会和全干会，强调"减负"工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，要求各校委会成员首先在教学中落到实处。
成立学校"减负"领导小组，郭海峰校长任组长，程健、冉文利、吴春军副校长任副组长，付宁夏、肖平安、王海文、程红艳、吉会军、各班主任为组员，上下配合，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作。
二、严格执行国家规定课程计划我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教学计划，开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。
要求教师按课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程或搞突击教学。
三、严格控制学生在校时间我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间表，并根据冬令、夏令等不同情况，适当调整到校和离校时间，严格控制学生在校学_活动时间不超过7小时，确保学生每日有9小时的充足睡眠时间。
提倡向40分钟课堂要效益。
严禁教师拖堂，挤占学生课间休息时间。
除学校规定的统一作息时间外，各教师不得另行规定学生到校和离校时间。
保证学生的课间、午休和自由活动时间。
四、严格控制学生作业总量严格按照有关规定，控制每日各学科课外作业总量。
初中一、二年级书面家庭作业控制在1.5小时以内。
学校组织和开好家长会，共同交流、探讨学生的问题，共同确定学生的课外作业量。
教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。
教导处加强对各科作业量的协调和批改质量的监督管理，不定期开展学生座谈会，了解并随时注意学生、家长的意见反馈，在家长的配合下，保证学生9小时的睡眠时间。
幼儿园教材使用情况自查报告4篇
幼儿园教材使用情况自查报告4篇幼儿园教材使用情况自查报告4篇幼儿园教材使用情况自查报告1一、教职工充分重视，提高思想意识。
成立以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项具体安全工作开展排查活动。
同时召开幼儿园老师集体会议，学习教育局的会议精神，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。
二、消防安全工作管理。
幼儿园集体对活动室、寝室、食堂等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座进行“不用即封”处理，将墙面外漏的插座用胶带封住，将拖线插座放在高处(孩子够不着的地方)使用，消除一切不安全的隐患。
检查消防器材的使用情况。
并对幼儿及教师进行应急预案知识教育，确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。
三、对加大型社会活动情况管理。
幼儿园大型社会活动需要向教育局报告并获准通过方可举行，并要求组织教师明确职责，精心组织，周密安排，制订活动应急预案，专人跟班，确保幼儿和教师的人身安全。
四、接送、晨检、午睡值班工作情况管理。
我园是家长自己亲自来园接送孩子，幼儿园和家长签订了接送安全责任状，教师严格执行交接班制度，认真清点幼儿，注意管理好幼儿安全。
做好幼儿入园、带药、不安全隐患记录工作，防止漏失。
对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待，凭接送卡入园门接送幼儿，没有卡门卫拒绝其入门。
违反规定交接幼儿接送的要严肃处理，严格控制接送人员常规管理。
安全无误地将幼儿送到家长手中。
对于未到园的幼儿，教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报，有异常情况应马上请示上级领导，以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。
幼儿午睡值日教师应尽职尽责，根据季节变化和幼儿具体情况做好保育工作，让每个幼儿健康安全地午休。
五、食品卫生管理情况。
幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。
【自查报告】开展教材、教辅资料自查自纠自查的报告
【自查报告】开展教材、教辅资料自查自纠自查的报告引言概述：教材和教辅资料是教育教学工作中不可或缺的重要组成部分。
为了保证教材和教辅资料的质量，提高教学效果，我们开展了教材、教辅资料的自查自纠工作。
本报告将从四个方面详细阐述我们的自查自纠结果。
一、教材的自查自纠1.1 教材内容准确性我们对教材的内容进行了全面的审查，确保其中的知识点和概念准确无误。
我们通过与教学大纲和课程标准的对照，对教材中的每个知识点进行了核对，并及时修订了存在错误或不准确的内容。
1.2 教材的适应性和可操作性我们关注学生的学习需求，对教材的适应性和可操作性进行了评估。
通过教学实践和学生反馈，我们发现了一些教材中存在的难以理解或操作的内容，并进行了修改和调整，以提高教材的实用性和学习效果。
1.3 教材的版面设计和美观性教材的版面设计和美观性对学生的学习积极性和兴趣产生重要影响。
我们对教材的版面设计进行了审查，调整了字体大小和排版布局，使得教材更加清晰易读，同时增加了一些插图和配色，提升了教材的美观性。
二、教辅资料的自查自纠2.1 教辅资料的准确性和完整性教辅资料是对教材的补充和扩展，为学生提供了更多的学习资源。
我们对教辅资料进行了全面的自查，确保其中的答案和解析准确无误，同时检查了资料的完整性，补充了可能缺失的内容。
2.2 教辅资料的针对性和差异化不同学生有不同的学习需求和水平，我们对教辅资料的针对性和差异化进行了评估。
通过分析学生的学习情况和反馈，我们对教辅资料进行了调整，增加了一些针对性较强的习题和案例，以满足学生的不同需求。
2.3 教辅资料的可读性和易用性为了提高学生对教辅资料的使用率，我们对资料的可读性和易用性进行了检查。
我们调整了资料的排版和格式，使其更加清晰易读，同时增加了一些提示和导航，方便学生的查阅和使用。
三、自查自纠的效果评估3.1 学生学习成绩的提升通过自查自纠工作，我们发现并纠正了一些教材和教辅资料中存在的问题，提高了教学的质量和效果。
教科书及教辅自查报告篇
教科书及教辅自查报告篇背景教科书和教辅材料对于教育的重要性不言而喻。
然而，由于教材的质量和准确性对学生的研究成效有着重要影响，因此有必要进行自查以确保教科书和教辅材料的质量和准确性。
目的本报告的目的是为了提供一份教科书和教辅自查报告，以便检查教材的质量和准确性，并提供改进建议。
自查内容教科书和教辅自查应覆盖以下几个方面：1. 准确性：教材中提供的信息是否准确无误，是否与最新研究和知识保持同步。
2. 清晰度：教材的表达是否清晰明了，能否帮助学生理解和掌握知识。
3. 完整性：教材是否全面涵盖了相关主题和内容，是否遗漏了重要的知识点。
4. 可读性：教材的语言是否简洁易懂，是否适合目标学生群体的阅读水平。
5. 资料支持：教材是否提供相关的参考资料和扩展阅读材料，以帮助学生进一步研究和深入了解。
自查步骤进行教科书和教辅自查时，可以按照以下步骤进行：1. 阅读教材：仔细阅读教材，注意其中的内容和表达方式。
2. 核对准确性：查阅相关资料，验证教材中的信息是否准确无误。
3. 检查清晰度：评估教材的表达是否清晰明了，是否能够帮助学生理解和掌握知识。
4. 检视完整性：检查教材是否全面涵盖了相关主题和内容，是否遗漏了重要的知识点。
5. 评估可读性：评估教材的语言是否简洁易懂，是否适合目标学生群体的阅读水平。
6. 确认资料支持：检查教材是否提供了相关的参考资料和扩展阅读材料，以帮助学生进一步研究和深入了解。
改进建议根据自查结果，可以提出以下改进建议：1. 修正错误：对于发现的准确性错误，及时进行修正和更新。
2. 优化表达：对于表达不清晰的地方，进行修改以提高教材的表达效果。
3. 补充内容：对于遗漏的重要知识点，进行补充，确保教材的完整性。
4. 简化语言：对于语言复杂的部分，进行简化，以提高教材的可读性。
5. 扩展资料：为学生提供更多相关的参考资料和扩展阅读材料，以帮助他们进一步研究和深入了解。
结论教科书和教辅材料的质量和准确性对学生的研究成果至关重要。
幼儿园教材使用情况自查报告精选5篇
幼儿园教材使用情况自查报告精选5篇1. 《认识身体部位》教材使用情况在本学期的幼儿园教学中，我们使用了《认识身体部位》教材，旨在帮助幼儿了解自己的身体构造和各个部位的名称。
教材通过丰富的图画和简单的文字进行呈现，适合幼儿学习和理解。
在教学过程中，我们发现幼儿们对教材内容表现出浓厚的兴趣，并主动参与互动。
他们能够准确指认自己身体的各个部位，并能够用简单的语言描述它们的功能和作用。
教材实施效果显著，幼儿的身体认知水平得到了提高。
2. 《乐一乐》儿歌教材使用情况本次使用《乐一乐》儿歌教材的目的是扩大幼儿歌曲的知识面，培养音乐欣赏能力和节奏感。
教材中包含多首简单易学的歌曲，旨在通过音乐活动促进幼儿的全面发展。
在教学中，我们发现幼儿们能够积极参与歌唱活动，跟随音乐的节奏摇摆或拍手，表现出良好的音乐感知能力。
同时，幼儿们能够记住并演唱许多歌曲，并通过学唱歌曲培养了他们的语言表达能力和团队合作精神。
3. 《认识色彩》绘画教材使用情况为了培养幼儿的美术兴趣和创作能力，我们引入了《认识色彩》绘画教材。
该教材通过简单的彩色图案，帮助幼儿认识基本的颜色和色彩搭配。
在使用教材的过程中，我们发现幼儿们对颜色的认知逐渐增强，能够正确辨别基本颜色，并进行简单的色彩搭配。
同时，幼儿们展示出丰富的想象力和创造力，在教材的启发下创作了许多独特的作品。
4. 《动物大拼图》拼图教材使用情况为了培养幼儿的观察力和动手能力，我们引入了《动物大拼图》拼图教材。
该教材以各种动物的形象为主题，将图片拆分成多个小块，通过幼儿的自主操作完成拼图。
在教学过程中，我们发现幼儿们表现出浓厚的兴趣和极高的参与度。
他们能够观察图片，并根据形状和颜色找到拼图的对应位置。
教材的使用有效提升了幼儿的空间思维和手眼协调能力。
5. 《小小消防员》故事绘本使用情况《小小消防员》故事绘本作为本学期的绘本教材之一，旨在培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
故事通过生动有趣的插图和简洁的语言，向幼儿讲述了消防员的工作和责任。
幼儿园教材使用情况自查报告4篇(共12页)
幼儿园教材使用情况自查报告4篇(共12页)为了贯彻落实《关于对全区幼儿园（学前班）读物进行检查的通知》（XXX〔20xx〕251号）文件要求，我园组织教职工认真自查自纠，重点整顿幼儿用书、教师用书，严禁购买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物，XXX、盗印、盗版读物在校园传播。
二、全面自查，发现以下问题：1.幼儿园使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书，没有使用小学教材现象。
2.为了减轻家长负担，我园没有私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料。
3.有些家长为幼儿购买违法有害文化产品，如盗版辅助研究书。
4.有些老师在家长强烈的要求下给幼儿留有家庭作业或建议家长为幼儿购买课外练。
三、针对以上问题，我们采取以下整改措施：1.规范收费行为，禁止个人书商进幼儿园推销教辅材料。
2.加强宣传，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。
3.进行全面清查，严禁买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物在校园的传播。
4.对广大幼儿家长进行宣传，让他们充分了解遵循教育规律。
5.不准给幼儿不准家庭作业，不准举办任何形式的兴趣班、辅导班、特长班，教师不得私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料。
我们将继续落实上级文件精神，规范幼儿园（学前班）读物的使用，提高幼儿园的保教质量。
1.成立幼儿园安全工作领导小组，开展排查活动，召开老师集体会议，提高教师责任意识和安全常识，保证幼儿安全。
2.对重点防火场所进行排查，改装电源和电线，处理不安全隐患，检查消防器材使用情况，教育幼儿和教师应急预案知识，确保安全撤离。
3.大型社会活动需要报告并获准，组织教师明确职责，周密安排，制订应急预案，专人跟班，确保幼儿和教师安全。
4.对接送、晨检、午睡值班工作进行管理，签订安全责任状，严格执行交接班制度，注意管理好幼儿安全，处理违规者。
5.对食堂卫生进行深入检查，清除卫生死角，处理不卫生隐患和惯，加强食品采购、供货、加工等关口的管理，确保食品和原料卫生安全，防止各类传染病的发生。
教材专项排查自查报告 教材内容专项排查报告
教材专项排查自查报告教材内容专项排查报告教材专项排查自查报告一、引言随着教育的发展，教材编写成为教育领域的重要组成部分。
教材是一种反映时代文化、社会进步和科技发展的重要教学资源，也是教师教学的重要依据。
然而，教材中常常会存在一些问题，如内容不准确、知识点有所丢失、教学目标与实际情况不符等。
为了更好地解决这些问题，我们对教材进行了专项排查自查，本报告旨在总结排查的结果，提出改进意见，为优化教育教学资源做出贡献。
二、教材内容专项排查1. 教材内容合理性排查根据教学大纲和教学要求，我们对教材的内容进行了排查。
发现教材的内容与教学大纲和要求基本一致，但也存在一些地方需要注意。
例如，在某个章节中，教材内容中的某个实验步骤不够详细，学生容易出现操作失误。
我们建议在下次修订教材时，对这些内容进行补充，以避免给学生带来操作困难。
2. 知识点准确性排查通过对教材知识点的逐一核对，我们发现了一些错误或不准确的地方。
例如，在教材的某章节中，对于某个物理现象的解释不准确，易导致学生理解错误。
我们建议在修订教材时，将这些错误进行修改，并且增加相应的例子或图示，以帮助学生更好地理解知识点。
3. 教学目标与实际情况排查在教材编写过程中，教材的教学目标与实际情况是否相符是一个重要的问题。
经过排查，我们发现在部分章节的教学目标设定上存在一些不足之处。
例如，在某个章节中，教材的教学目标过于简单，难度水平与学生的实际水平不相适应。
我们建议在修订教材时，结合学生的实际水平，适当提高教学目标的难度，使之更贴合学生的学习需求。
三、教材改进意见1. 在修订教材时，加强对内容的准确性的把控。
应建立起完善的教材审核机制，确保教材内容的准确性和科学性，避免出现错误或不准确的知识点。
2. 教材的教学目标要与学生的实际情况相适应。
要根据学生的实际水平和学习需求，合理设定教学目标，并根据学生的反馈情况做出必要的调整。
3. 教材的编写要做到每一个知识点都有适当的例子或图示进行说明，帮助学生更好地理解和掌握知识。
教材排查自查报告8篇
教材排查自查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教材自查报告
教材自查报告教材自查报告(精选3篇)教材自查报告篇1按照三河市教育局转发《三河市扫黄打非领导工作小组关于开展印装行业治理整顿百日会战行动的实施方案》的部署及市教育局的安排，我校于3月15日到3月26日，在全校范围内组织开展整治侵权盗版和非法出版发行教材教辅的专项自查行动，现将自查开展情况总结如下：一、加强宣传，自觉抵制盗版资料。
接到通知以来，我校利用周一上午国旗下讲话，校园宣传栏等，宣传中国知识产权法部分章节，使全校师生懂得知识产权保护制度对于促进科学技术进步、文化繁荣和经济发展具有重要意义和作用，它既是保证社会主义市场经济正常运行的重要制度，又是开展国际间科学技术、经济、文化交流与合作的基本环境和条件之一。
中国把保护知识产权作为改革开放政策和社会主义法制建设的重要组成部分，从七十年代末即着手制定有关法律、法规，同时积极参加相关国际组织的活动，加强与世界各国在知识产权领域的交往与合作。
因而，中国知识产权保护制度的建设，在初始阶段就显示了面向世界、面向国际保护水平的高起点。
在改革开放的推动下，中国知识产权立法速度之快，也是史无前例的。
因此每一个公民都应自觉遵守法律规定，自觉抵制盗版书籍、音像资料等的购买、使用。
二、开展自查，确保本校师生不使用盗版资料。
3月15日开始，我校教导处、总务处分头进行自查，自查的范围包括：(1)教科书是否按规定要求和渠道订购？(2)学校图书室是否存在盗版图书？(3)教导处存书是否有盗版的？(4)电子备课室是否存在盗版音像资料？(5)各班级辅导员老师检查学生中有无使用盗版教辅资料？通过自查，了解到：学校教学使用的教科书、教学参考书等，均按上级要求征订，主要来自新华书店，并且经过教育局批准的，没有盗版资料。
校图书馆盗版书籍没有，采购渠道正常。
校电子备课室有没有盗版光盘。
学生中的教辅资料和自购课外书有少数是盗版的，已经集中销毁。
三、高度重视，确保今后不购用非法出版物。
学校在自查之后，召开班子会议，要求今后凡是征订教学用书、教学光盘、图书、教辅资料，一律要经过教代会审批，从新华书店采购。
教辅教材自查报告6篇
教辅教材自查报告6篇教辅教材自查报告篇1一、指导思想课外阅读，是提高语文素养的很好途径。
学生在课内学习了许多名家名篇，但是阅读量很有限，特别是农村的小学生，他们还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高自身的语文素养。
因此课外阅读是一种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。
新课标中也提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
鼓励学生自主选择阅读材料。
”为了更好地了解我班学生目前阅读情况，特进行了本次家长问卷调查。
二、家长问卷调查结果及分析调查结果很不乐观，98%的家长觉得他们现在读“书”是笑话，90%的家长只给孩子买作文书或《课堂全解》，家长只在意孩子考试成绩，觉得课外书是闲书。
从这次家长调查报告中，我们收集到这样的信息。
首先是，大多数学生并没有养成课外阅读的好习惯，而面对这样的状况，家长并没有感到焦急，对学生的课外阅读表现出的是可有可无的态度。
其次是，很多家长督促学生读书，只停留在督促读课文的粗浅层面。
更有甚者，觉得所谓的读书就是读课本，课外读物还是少读为妙，不然会影响学生的学习成绩。
很明显，家长对课外阅读的认识还是不到位的。
还有一个问题是值得重视的，很多家长都说自己常常给孩子们买课外书，开始时孩子们很积极，天天捧着看。
但没过多久，孩子们就不愿意再看了，大有虎头蛇尾的状态。
令家长是非费解。
可喜的是，我们从这份家长调查报告中看到了，很多家长还是很支持学生读书的，虽然他们没有接触过多少书籍，却很愿意自己的孩子喜欢读书。
他们纷纷表示，对学校开展这样的课外阅读课题很是支持，并希望学校能关注学生的阅读情况，为学生创造良好的阅读环境。
这份家长调查问卷，让我看到，我班的孩子目前的课外阅读习惯没有养成，虽然学生家长声称很支持学生课外阅读，但很多家长也都表示，并不知应该给孩子买什么书，不能为孩子的阅读指明方向。
同时，由于本身没有阅读习惯，因此，不能很好地与孩子进行阅读方面的交流。
2023年教师排查学生课外读物自查报告(精选6篇)
2023年教师排查学生课外读物自查报告（精选6篇）2023年教师排查学生课外读物自查报告（精选6篇）1我校根据上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了"规范办学行为，推进素质教育"自查工作会议，并随后认真地进行了自查。
现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。
音乐、美术等部分学科使用了循环教材。
二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购买了新华书店配发的《语文练习册》、《数学练习册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练习册》、《英语探究》、《品德与社会练习册》《科学练习册》《当代小学生》、《拼音报》这些教辅都是由上级统一配发并通过了评议的教辅材料。
三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，规范管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购买。
坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
存在的问题：由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法。
在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作的障碍，为此我们也要求学生除了新华书店配发的学生自原认购的教辅材料外，学生及家长购买的其它教辅材料一律不得带进校园。
但在工作中，仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。
2023年教师排查学生课外读物自查报告（精选6篇）2为深入贯彻教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知要求，提高我校教学质量，促进学校更好地发展，我校严格按照文件通知要求进行了认真细致的自查自纠，重点对小学生用书、教师用书进行了整顿，严把思想观，严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播；我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。
教材使用自查报告5篇
教材使用自查报告5篇教材使用自查报告5篇1根据省、市有关部门及县教体局的文件要求，端正办学思想，规范办学行为，规范教材教辅征订、使用，我学区对教材、教辅的使用情况进行了认真地自查。
现将自查情况汇报如下:一、严格目录管理。
对国家和地方教材及教辅材料实行目录管理。
我校学生所使用的教科书、教辅严格执行教材教辅材料准入制度，均为上级部门规定并配发的中小学教学用书目录中的教学用书。
音乐、美术等部分学科使用了循环教材。
学校或教师不存在强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。
二、我学区使用的校本课程教材、教辅材料出版、印刷、发行、订购均属正规渠道，在我学区不存在盗版教辅材料和非法编印教辅材料的行为。
经自查给我学区提供、的教材印刷字迹清晰、配图形象生动，无劣质印刷品。
没有境外课程教材替代国家课程教材，没有使用未经审定的教材等违规违法行为。
三、除上级部门提供的教材和配套练习外，学区严格控制教材教辅资料，加强学生用书管理，坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
四、做好公示工作。
开学前，学区将推荐选用的教辅材料种类、版本、数量、定价等通过短信、微信、宣传栏等方式向学生家长和社会公示，增加工作的透明度，自觉接受社会监督，保护学生、家长的合法权益。
五、加大监督检查力度。
要畅通社会监督渠道，加大对教辅材料违规征订使用行为的查处力度，对群众举报的问题，及时处理，做到有报必查，有错必纠。
对于违规违纪人员，按照有关规定严肃追究责任。
教材使用自查报告5篇2为深入贯彻《关于对全区幼儿园（学前班）读物进行检查的通知》（桂教办〔〕251号）文件要求，提高幼儿园保教质量，促进幼儿园更好地发展，我园严格按照文件通知要求进行了认真细致的自查自纠，重点对幼儿用书、教师用书进行了整顿，严禁教师及幼儿购买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物在校园的传播。
学校教材读物自查报告
学校教材读物自查报告学校教材读物自查报告随着个人的素质不断提高，报告十分的重要，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
一起来参考报告是怎么写的吧，下面是作者帮大家整理的学校教材读物自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校教材读物自查报告1书籍是人类进步的阶梯。
书籍中的内容会对未成年人价值观的树立产生极为重要的影响，尤其是中小学教材和青少年读物，它们为孩子们的健康成长提供着宝贵的知识，一字一句、一图一文更是容不得半点马虎。
7月13日，园领导参加全市中小学生教材教辅读物排查整改工作视频调度会后，高度重视排查工作。
为贯彻落调度会议指示精神，提高校园教材、教辅、图书读物质量，营造健康安全的育人环境，玉东一幼迅速行动起来，开展教材、教辅、课外读物专项排查整改工作。
1、会议部署7月17日，幼儿园成立了以党支部书记、园长陈颖同志为第一责任人的校园读物审查清理专项领导小组，制定出排查方案，并召开了“教材教辅读物排查整改工作”的专项会议。
陈园长带领教师们学习了相关文件精神，加强思想教育，明确工作要求；李副园长组织全体教师分为三组进行教材教辅读物全面排查。
2、自查自纠见行动接到任务后，排查小组带领教师们对照《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件标准要求，对全园的教师教参用书、专业书籍，幼儿绘本图书等进行全面排查，在排查过程中，陈园长、李副园长深入到每一组，和老师们一起排查，对老师们提出的问题书问题点进行热烈的讨论和认真的核对。
各排查组教师按照要求，对书籍逐本翻阅审查，对非法图书、不适宜图书、外观差、无保存价值的图书按照规定分类处理。
3、登记造册、清理整改在排查过程中，老师们重点关注读物的内容是否符合社会主义价值取向，插图是否符合大众审美，对发现问题的读物进行登记造册、清理整改，确保本次活动有序、高效的推进。
经自查后，各组的老师把问题读物做好了相关的记录。
各组组长第一时间带着记录表和图书，到陈园长、李副园长处进行反馈与报备。
幼儿园教材使用情况自查报告5篇
幼儿园教材使用情况自查报告5篇幼儿园教材使用情况自查报告1根据区教育局《关于开展xx区幼儿园常规管理工作检查的通知》文件精神，我园于20xx年11月20日对常规管理情况开展了自查，现将自查情况汇报如下：一、规范办园情况严格根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《武汉市幼儿园课程纲要(试行)》精神，认真落实《武汉市幼儿园教育常规管理暂行(试行)》要求，以游戏为基本活动，保教并重，尊重幼儿身心发展和学点，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，培养幼儿良好的习惯和兴趣。
在收费上，严格遵照市、区教育局，市、区物价局的有关规定，按一级园的标准收取，并进行了公示，接受家长。
本学期开办十二个教学班，共有幼儿415名，其中大班3个(5—6岁幼儿)，中班4个(4—5岁幼儿)，小班3个(3—4岁幼儿)，托班2个(2—3岁幼儿)。
每班配备两教一保。
无一例乱收费、乱办班现象。
二、安全管理情况安全管理是幼儿园一切工作中的重中之重。
我园各部门、各个，在每一次的全园大会，每周的例会上，都着重强调。
各部门也制定了相关的安全工作措施，职责，并实施行政值日加以管理发现情况及时处理，及时改正。
而且，定期对全园场地、玩具、用水、用电，防鼠，防蚁情况进行排查，发现安全隐患，及时根除，确保园内无安全隐患。
并积极在广大幼儿、家长、教职工中开展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣传，制定了相关应急预案。
在幼儿食堂管理方面，更是严把食品安全关。
与食品供应商签定安全协议，幼儿餐点24小时留样，餐具严格按照规定消毒，食堂管理分工到个人，严格按照一日工作程序工作和管理，确保无一例食品安全问题发生。
三、卫生保健情况在卫生与保健方面，我园丝毫不松懈。
园内环境有专人清理，力争干净、整洁，美观。
教室、幼儿寝室、盥洗室、卫生间每天进行严格的消毒，幼儿餐具、杯巾等生活用品更是严格按规定消毒，并有保健员检查，记载消毒情况。
每天对幼儿实行晨检，做好相关记载。
初中教材使用情况自查报告 4
初中教材使用情况自查报告4
我校根据上级部门下发的《关于开展中小学教材教辅使用情况自查的通知》精神，认真地进行了自查。
现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：
一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。
音乐、美术等部分学科使用了循环教材。
二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份。
三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，规范管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目。
坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，没有任何教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
具体情况如下：
1、农村义务教育免费教材教辅征订和发放到位已经全部到位，严格按学生人数征订发放。
2、地方课程教材征订、发放严格按照学生数，已经全部下发。
3、循环教材音美科学信息技术等学科每年征订三分之一左右，学期末由学校统一保存，学生循环使用。
4、教材发放环节完善：书店与学校、学校与学生有签字环节；
5、教师用书单独征订，不存有搭车征订的现象；
6、不存有征订省定目录以外教材教辅的'现象；
7、学校或教师没有向学生推荐教辅资料现象；
总之，我们一定严格按照上级要求做好教材教辅的征订发放工作，杜绝任何违规现象的发生。
2024年教材排查自查报告范文(3篇).pptx
2024年教材排查自查报告范文（3篇）
2024年教材排查自查报告范文（3篇）
2024年教材排查自查报告范文（精选3篇）
2024年教材排查自杳报告范文篇1
一、自查过程：
为落实市教育局关于教材使用与管理的相关文件精神，规范办学行为，切实做好教辅材料的使用与管理工作， 我校于6月12日组成了以校长为组长，以主任、主任为副组长的工作领导小组，对本校的教材使用及管理情况进行 了认真的自查工作，具体工作汇报如下：
4、加强对助学金专项资金的监督检查
县教育局每月认真做好审批，并在学校发放助学金时，安排专人现场监督发放情况。
（三）学籍管理及助学金信息审核等相关工作情况。在学生学籍管理方面，县学生资助管理中心组织人员认真 核杳、校对学校每月上报的数据信息，确保资助信息无错误、无重复、无遗漏，使每一笔资金都能准确无误的发到 每一名受助学生手中。此项工作已逐步成为学籍管理及助学金信息审核过程中的常规工作。在每月对受助学生发放 助学金后，发放名用报送县教育局备案。学校在学期结束时，也对全校师生公布学校助学金发放情况。
多年来，学校坚持社会主义办学方向，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学思想和“以人 为本、质量立校、名师2强校、科研兴校、和谐荣校”的办学原则。积淀形成了“厚德强技、传承创新”的校训，“文明 诚信、勤奋自强”的校风，“敬业爱生、博学笃行”的教风和“致心致力、求知求真”的学风。学校先后跨入“自治区首批 县级示范性职教中心”、”自治区德育达标校”，"喀什地区校园平安单位''和"职业教育先进单位”等称号。
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关于全面清理违规教材的
自查报告
中小学教材是教师教学的基本依据，是学生获取知识的主要来源。
教材的质量直接影响人才培养质量，关系国家和民族的根本利益和长远发展。
因此，加强中小学教材的管理，确保我校小学生使用质量有保障的教科书，是我校的重要责任。
为进一步加强我校教育教学质量，加强对我校教材的管理，结合国务院及省、市下发的“全面清理中小学教育违规教材的通知”，我校开展了积极有效的自查措施：
一、严格执行《义务教育法》关于“未经审定的教科书，不得出版、选用”的规定，落实《中小学教材编写审定管理暂行办法》（教育部令第11号）的相关要求，在教学用书目录中严格把关，不得将未经审定的国家课程教科书编入目录。
本校在选用教材时坚决不使用未经审定的国家课程教科书，以保证本小学教学质量。
二、立即组织对本校使用的教科书进行全面检查，没有发现未经审定的国家课程教科书。
三、学校做好文件精神的传达工作，让全体教师和家长充分认识我校实施义务教育阶段学生免费提供教科书和部分课程教科书循环使用工作的重要意义，高度重视并切实做好有关工作。
今后，本校继续加强对教材使用的动态跟踪管理工作，对在教材选用使用过程中出现违法违规行为的个人，要追究相关负责人的责
任。