教学检查情况分析统计表
教师教学常规执行情况检查记录表
教师教学常规执行情况检查记录表学校教师任教学科检查时间检查人虽是初见，却如故人。
也许所有的遇见，早已经是前世的注定，没有早晚，刚好在合适的时间遇见你，就是最美的相识。
他曾经游历过多少地方，自己已经数不清，但是没有一处可以挽留他行走的脚步，唯有今日高渐离的筑声，让他怎么也舍不得离开。
从此二人心性相投，在燕国集市上，载歌击筑，把盏言欢，欢喜处。
嬉笑开颜，忧伤处，潸然泪下，即便这些神经质的状态，被集市上的人哗然，可是对知己而言，又如何呢？人生难得一知己，悲欢喜悦与何人相干呢？我们各自欢喜就好。
生为乱世，能够遇到如此懂得自己的人，是一件多么难得的幸福事情啊！然而，这快意的知己日子，总归逃不过那个时代的残酷，千不该，万不该，荆轲不该是一位刺客，若不如此，又如何会被愚蠢的太子丹派去刺杀秦王，一去不复返。
倘若荆轲不是刺客，也就更不可能身如飘蓬，居无定所，也许不可能遇见高渐离，所有一切都是冥冥之中的注定吧！“风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复还。
”知己的离去，让高渐离心如刀割，整日独自击筑高歌，在痛苦中浑噩度日，这样疏懒的生活，无人懂他，对他来说已经倦怠了，他厌倦了这种孤独和苟且的日子。
他本可以大隐于野，疏远于喧嚣处，可是他同样选择了一条不归路。
去咸阳宫为上宾演奏，最终被人认出，他并不害怕，倒是坦然自若。
因为他心里清楚这里就是染过他知己——荆轲的鲜血的宫殿，若能在这里死去，也算是一种缘分。
然而事与愿违，秦王并没杀了他，给他一个痛快，而是熏瞎了他的双目，让他生不如死。
在一次次的心伤中，他在筑中灌满了铅，仿效荆轲，想与秦王同归于尽，只是他心里非常清楚，他根本伤及不了秦王毫发。
他之所以如此，以卵击石，无非就是想痛快死去，是一种求死的方式罢了。
千百年以后，后人深记那易水的水有多寒冷，那易水的风有多刺骨。
那句“风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复还”里融入了多少痛苦和无奈？几千年之后，易水的水，易水的风，易水的雪，一年复一年，而那个凄美的故事，也这样经久不衰的传颂着。
期中教学检查情况汇报表
期中教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ检查情况汇报
教研室主任
填表人
XX学院
XX年XX月
XX学院期中教学检查汇总表
序
号
汇总项目
汇总内容
1
教研室活动次数及主要
内容
教研室活动每周进行一次，共10次
主要内容涉及线上教学准备、线上教学交流经验、新冠疫情防控学习、2020届毕业论文答辩工作启动安排、毕业论文二辩工作及论文成绩录入工作安排、人才培养方案修改与编制、学生补考、毕业清考、期中教学资料准备等。
2
教研室主任听课次数
情况
教研室主任听课5次
听课对象为本教研室专兼职教师。发现大部分教师能够做好按照教学要求做好教学工作，但同时也发现初期因线上教学经验较少，部分教师在信息资源及软件运用中存在不熟练的现象，后期经逐步改善，目前教学过程良好。
教师互听课
交流次数
情况
教师互听课次数为25次
教师会选择跟所教内容有联系的课程或者相同班级进行听课，在听课后，普遍会根据所讲内容进行交流，提出相应的建议和不足，同时在教研室活动过程中，两次探讨如何提高教学能力。
3
学生的学习
态度及学习
负担
学生的学习态度分年级，分课程，分班级容量表现不同。态度认真程度由好到差分别是大一，大二，专业核心课程，好于专业通识课程，小班上课好于大班上课。教师留作业的次数适中，但是个别班级普遍学习态度较差，所有课程的作业完成率低。
4
对教学环节
的安排意见
对于已经退学的同学应在教务系统中删除，休学和当兵的同学在教务系统中标注，否则会造成清考课程重复安排，成绩录入不顺畅等诸多不方便。
6
其它情况
建议要求
教学检查汇总表
项目
折合标
准课时
授
课
工
作
量
班级（学生数）
授课课时
可折算课时的
讲座及培训
课程设计、大型作用
实验、实训课时
实习、参观课时
指导毕业
论文、设计
非
授
课
工
作
量
考试课时
理论命题
实践命题
阅卷评分
考查科目
监考节数
其他课时
教学建设及研究
资料编写
课程建设
听课
教研室工作
出版教材、论文
教学、科学研究
岗位补充课时
折合课时合计
2010-2011年第一学期教师工作量统计表
姓名职称岗位教研室系、部
学年教学质量评定表
姓名职称岗位教研室系、部
教学质量考核
学院评教（30）
系部评教（40）
学生评教（30）
总分（100）
全院（系、部）人数
本人排名
质量考核等次
本学期完成教学工作量
教研室主任签字：
200年月日
部门领导签字：
（盖章）
200年月日
教务处审核
（盖章）
200年月日
填写说明：1、对照《酒泉职业技术学院工作量计算试行办法》填写。2、年度教学质量考核每学年进行一次，在第二学期填写。3、岗位补充课时指行政岗位定额工作量课时。
系部教学工作检查有关统计表
系（部）教学工作检查有关统计表参考格式（供系部准备材料用）主要教学文件的完备率统计表（200 —200 学年）系（部）：__________________填表日期：年月日报表存档统计表（200 —200 学年）系（部）：__________________填表日期：年月日系（部）、室领导听课率统计表（200 —200 学年）系（部）：__________________填表日期：年月日课程考试不及格率统计表（200 — 200 学年学期）系（部）：__________________填表日期：年月日考试试卷资料完整率统计表（200 —200 学年学期）系（部）：__________________填表日期：年月日在职教师花名册（200 —200 学年）系（部）：__________________注：备注栏填学科带头人、骨干教师及获省级以上荣誉称号等情况填表日期：年月日4主讲教师及获岗位资格统计表（200 —200 学年）系（部）：__________________主讲教师符合岗位资格的比例（200 —200 学年）系（部）：__________________填表日期：年月日外聘、返聘教师名册（200 —200 学年）系（部）：__________________填表日期：年月日非教师系列主讲教师名册（200 —200 学年）系（部）：__________________填表日期：年月日高级职称教师任本科教学情况表（200 —200 学年）系（部）：__________________填表日期：年月日青年教师中研究生学位比例（200 —200 学年）系（部）：__________________青年教师培训情况统计表（200 —200 学年）系（部）：__________________填表日期：年月日教学人员发表科（教）研论文登记表（200 —200 学年）系（部）：__________________填表日期：年月日教学人员人均发表科（教）研论文数统计表（200 —200 学年）系（部）：__________________备注：论文数按第一作者统计。
期中教学检查情况汇总表
典型个案
最受学生欢迎教师（附推荐表）
学生反映意见较大的教师
重点议题活动
主要举措
主要效果
意见和建议
学院拟专题讨论解决ຫໍສະໝຸດ 问题提请学校研究解决的问题
其他
学院（盖章）： 负责人签字： 填表时间：
（20- 20-学期）学院期中教学检查情况汇总表
本学期以来，院党政领导听课门次。其中，书记听课门次，院长听课门次，
分管教学副院长听课门次，分管学生工作副书记听课门次。
本学期以来召开本科教学工作专题会议次。
本次期中教学检查共安排各级干部听课人次。（含学院领导、教研室/系主任、辅导员、教学秘书等）
基本教学状态数据
基本
数据
本学期在岗教师数人；承担教学任务教师人，其中教授人。
本学院本学期承担课程数门。
教学
文档
项目
有文档课程数
无文档课程数
教学日历
教案
讲稿
调停课
本学期以来教师调停课次。其中，因病次，因会议次，
其他次。
教学
事故
本学期以来发生教学事故总人次。
学风
学院听课抽查学生平均到课率（实到人数/应到人数*100%）
各系部学期初教学情况检查统计表
3.未达到要求量人数
1.全部完成，共人，占本系部本学期授课教师的%；2.部分完成，共人，占%；
3.未达到要求，共人，占%；
实验（上机）学时
准备情况
1.全部完成，共人，占本系部本学期实验课教师的%；2.部分完成，共人，占%；
各系部学期初教学情况检查统计表
系、部（院）校：填表日期：年月月编号：SM-（教）-004
项目
教学情况检查具体结果
教师构成
本学期授课教师共人，其中专职教师人，校内行政兼职人，外聘人。
有教学进度安排的
教师人数
1.有，共人，占本系部本学期任课教师的%；2.部分有，共人，占%；
3.无，共人，占%；
已完成规定备课量的教师人数
3.未达到要求，共人，占%；
教材落实情况
1.已领取，共人，占%；2.书已到，未领取，共人，占%；
3.书未到，共人，占%；4.未订购，共人，占%；
习题、作业布置
准备量
1.充分，共人，占%；B不充分，共人，占%；2.未准备，共人，占%；
辅导、答疑
1.有，共人，占本系部本学期授课教师的；2.部分，共人，占%；3.无，共人，占%；
教学副主任（签字）：教务科长（签字）：
教育教学措施落实情况检查表
教育教学措施落实情况检查表
简介
本文档旨在对教育教学措施的落实情况进行检查和评估，以确保教学质量和学生研究效果的最大化。
通过对以下方面进行综合评估，可以帮助学校和教师发现问题、制定改进措施，并提高教学效果。
教学目标
教学内容
教学方法
评估与反馈
教师培训与发展
总结
通过对教育教学措施的全面评估和检查，可以帮助学校和教师发现问题、制定改进措施，并提高教学效果。
同时，也有助于落实教育教学目标，提升学生研究质量和效果。
通过持续的教师培训和发展，可以提高教师教学能力和专业水平，进一步提升教学质量。
请各相关方针对以上内容进行评估和填写相应落实情况，以便于全面掌握教育教学措施的现状和改进方向。
感谢各方的合作和支持！。
2013秋常规教学检查统计表
每 章 每 单 元 无 反
思 合 无 计 次 学 得 扣 情 分 2 分 分 30分 析 一
30分
师
方敏娟 黄华灿 郭国品 徐静 夏璐 苏承志 吕水平 陈明 张春芳 杨丽群 陆必银 吴孝松 李年春 项胜银 刘堂娥 彭汉刚 库文涛 邵仲喜 郭永斌 郭熙敏 陈国平 张友春 廖起昌 赵本红 胡建军 鲁正刚 田恒 査学文
每 节 扣 1 分
教 学 安 排 不 符 合
学教 生案 次 实过 扣 际于 1 扣简 分 1 单 分一
每 章 每 单 元 无 反
思 合 无 计 次 学 得 扣 情 分 2 分 分 30分 30分 析 少一次 少一次 一 扣3分 扣3分 -2 97 96 96 97 99 -2 97 16,2 15,3 15,3 30 30
96 99 30 30 94 98
198 200 194 197
-1 -3
95 94
武穴市第三实验中学常规教学检查情况统计表
备课检查情况 类
数量 50分 无 计 单 教 算扣 元 扣 学 少3 说 1 三 一分 明 分 维 课 每 目 时 次 标 每 节 课 扣 1 分 质量（50）分 数 实 有 次 数 量 批 改 次 数 作 业 未 能 全 批 全 改 每 次 扣 2 分 学 生 作 业 中 错 题 教 师 未 批 改 订 正
业 生 批 中 没 改 出 有 时 扣
得 不 分 分 足 的 奖5分 98 98 97 98 97 98 99 97 96 199 199 200 199 197 196 201 201 198 198 200 200 192 195 197 201 201 199 199 201 200 198 198 198 197 198 199 198
小学教学常规工作检查情况表(细化)
科目： 类型： 教案、教学计划、进度表
学期教学计划： 单元教学计划： 备课
（写清指导思想，教材分 析，学生情况分析，教学 措施和方法，教学进度 等）
检查小组成员：
认真钻研教材 教ห้องสมุดไป่ตู้过程设计
时间：
设计板书和作业 教后信息反馈
.
等 次
(教学后记：能对自 己教学行为的自我评 析和反省）
班级
科任
等 次
（有教材分析，单元重难 点，教学进度安排等）
等 次
（环节齐全，教学目标具体 、明确、恰当，重难点突 出，课时分配合理等）
等 次
（能抓住基本技能和每个章节 的基本要求，确定教学重点和 难点，科学、合理地安排教学 内容。）
等 次
（主要围绕突出重点、分散难点的学 生活动内容，及可能出现的问题，教 师如何指导、协助学生活动，体现学 法指导）
等 次
（板书可用红笔在过程设计 内勾划；作业，根据学生情 况实行分层次布置。）
等 次
综合 等次
教学常规工作检查情况表（细化）
科目： 类型： 教案、教学计划、进度表
学期教学计划： 单元教学计划： 备课
（写清指导思想，教材分 析，学生情况分析，教学 措施和方法，教学进度 等）
检查小组成员：
认真钻研教材 教学过程设计
等 次
（能抓住基本技能和每个章节 的基本要求，确定教学重点和 难点，科学、合理地安排教学 内容。）
等 次
（主要围绕突出重点、分散难点的学 生活动内容，及可能出现的问题，教 师如何指导、协助学生活动，体现学 法指导）
等 次
（板书可用红笔在过程设计 内勾划；作业，根据学生情 况实行分层次布置。）
教学检查表格聊城大学教务处.doc
附件1 教学检查表格该项检查做的比较好的教师：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：。
该项检查做的比较好的教师：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：。
表1-3 多媒体课件评价参考指标表1-4 2014～2015学年第一学期学院（部）管理干部听课检查统计表学院（部）：检查时间：检查人员：注：1.听课评价记录情况重点检查《聊城大学听课记录表》；2.向听课对象反馈情况重点检查《聊城大学听课反馈表》并与教师座谈了解听课反馈效果。
该项检查做的比较好的管理干部：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：①；②；③。
表1-5 2014～2015学年第一学期学院（部）督导员听课检查统计表学院（部）：检查时间：检查人员：该项检查做的比较好的督导员：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：①；②；③。
人一题，独立完成且与前三届毕业论文选题不重复。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：①；②；③。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：①；②；③。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：①；②。
注：①人才培养方案执行依据是指执行的哪一年编制的方案；②如本学期开设课程是严格执行的人才培养方案，后面2项不再填写。
该项检查做的比较好的专业：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：。
表1-10 2013～2014学年第二学期学生课程论文（设计）归档情况检查记录表学院（部）：检查时间：检查人员：注:本表用于统计学生在课程设计结束后，缺少存档材料的情况。
这些材料主要包括课程论文（设计）说明书以及在课程论文（设计）任务书中规定的其他材料（例如课程设计中有答辩环节的，需有答辩记录）等。
请在缺少的材料栏内打“×”，如果缺少“课程论文（设计）大纲中要求的其他材料”，请在备注中注明缺少的材料名称。
2016-2017学年第一学期期末教师教学任务完成情况检查统计表【模板】
2016-2017学年第一学期期末教师教学任务完成情况检查统计表
教研室 本期教研室授课教师人数教研室主任签字
任课教师
姓名
课程名称
按课程教学计划当前应完成学时数
实际完成情况
不相符的原因
实验报告/作业ຫໍສະໝຸດ 布置情况教案质量调、停
课次数
课程学时不符的
解决措施
已完成学时数
相差
学时数
次数
批改情况
备注：1.此表由各教研室负责填写， 计划、各类统计的截止日期为18周末；
2. 教师实际完成学时数应依据教学日志或学生座谈会。
系、部、中心(盖章)
河南工业大学期中教学检查基本数据统计表
河南工业大学期中教学检查基本数据统计表
（20- 20学年第学期）
学院：学院盖章：
内容
项目
备注
领导重视教学工作情况
1.院领导共人，本学期听课共次，平均每人听课次；其中教学院长听课次，听课门数门。
2.本学期学院领导班子研究教学工作次。
课程教学基本情况
教师
情况
3.专任教师总数人，其中教授人，副教授人；本学期担任课程主讲教师人，其中教授、副教授人，占主讲教师的比例为%。
4.本学期主讲教师中符合教师资格的人数人，所占比例%。
5.青年教师（≤35岁）人，具有硕士以上学历（学位）人。
6.本学期外聘教师人，授课门，共计划学时。
承担
课程
7.本学期共开出课程门，其中开新课门，共计划学时；开出全校性选修课门，共计划学时。
8.开出的课程中使用多媒体辅助教学的门，共计划学时。
9.本学期采用双语教学的课程门，共计划学时。
请选择相应项打√
教学纪律
15.本学期教师调（停）课次数为次，调课率为%。
16.本学期学生平均到课率为%；课堂纪律：优（），良（），差（）。
请选择相应项打√
教学管ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和教师教学工作中的典型
事例
如学院有教学管理和教师教学工作中的典型事例,可将典型事例材料作为附件一同上报。
填表人：年月日
附件二：
河南工业大学教师评学调查表
10.本学期有无下学期开出双语教学课程的计划及预期目标，有或无。
院级
教学管理
11.共有教学管理人员人，其中教学干事人。
12.共有系（教研室）个，各种教学档案的归档率%，各系（教研室）平均开展教学研究活动次。
13.教学管理规范化情况：规范（），较为规范（），不规范（）。
西安体育学院落系教学检查情况统计表
体育经济与体育管理系
高亚丽
王廷璇
足球场
网球场、网球馆
周五
4月18日
3/4节
体育经济与体育管理系
王芳
朱军
9
网球场、网球馆
周二
4月22日
7/8节
体育经济与体育管理系
智勇
李蕾
乒羽馆、套路馆
中体广场、
体操馆
周四
4月24日
5/6节
体育经济与体育管理系
边伟
王廷璇
网球场、网球馆
周五
4月25日
7/8世
体育经济与体育管理系
教学楼、实验楼
周一
5月12日
1/2节
体育经济与体育管理系
张旻
朱军
足球场
教学楼、实验楼
周四
5月15日
5/6节
体育经济与体育管理系
穆晓
杨中河
13
散打馆
周二
5月20日
7/8节
体育经济与体育管理系
魏华
丁哲
田径馆
乒羽馆、套路馆
周五
5月23日
3/4节
体育经济与体育管理系
王芳
丁哲
14
篮球场\馆
周一
5月26日
1/2节
体育经济与体育管理系
谢英
郭朝军
排球馆
篮球场\馆
周四
5月29日
1/2节
体育经济与体育管理系
李阳
王丽芳
15
篮球场\馆
排球馆
周二
6月3日
1/2节
体育经济与体育管理系
高亚丽
郭朝军
篮球场\馆
周五
6月6日
5/6节
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语文 三至六年级班数（ 家庭作业 ）
有日记班数 有家庭作业本班数 基础训练班数 其他资料班数 有家庭作业本班数
作业
数学 一至六年级班数（
） 基础训练班数 其他资料班数 有家庭作业本班数
英语
三至六年级班数（
） 基础训练班数 其他资料班数
姓名（具体情况） 其他情况记录
南义中心小学教学检查情况分析统计表
时间：
项目
应查数 达进度数 环节不完整数 实查数 比率 比率 姓名（具体情况） 未备、未达进 度情况记录
检
查
情
况
未备数 未备率
教案数 一、二年级班数（ ） 基础训练班数 其他资料班数 比率 比率 比率 比率 比率 比率 比率 比率 比率 比率 比率 比率 比率 批阅率 批阅率 批阅率 批阅率 批阅率 批阅率 批阅率 批阅率 批阅率 批阅率 批阅率 批阅率 批阅率