降水的变化与分布导学案
降水的变化和分布导学案
《降水的变化和分布》导学案【学习目标】（明确目标，有的放矢）1.能举例说出降水与人类生产和生活的关系。
2.初步学会阅读世界年降水量分布图，说出世界降水分布的差异。
3.使用降水资料，绘制降水柱状图，并说出降水的变化规律。
【情景导入】（视频中展示了哪种自然灾害对人类生产生活的影响？）1.通过观看视频，你能感受到降水对人类的重要性吗？2.认真观察实验，你可以得出哪些结论？【自主学习】(用好三色笔)学习活动一：降水的变化1.降水：从大气中降落的、、等，其中主要的形式是。
2.根据的多少，又把降雨分为、、、等级别。
3.降水的测量仪器叫，降水量的单位是________。
4.降水的变化（1）季节变化：一个地区，一年内降水的季节变化通常用来表示。
有的地区，降水量的季节分配比较_______；有的地区，降水量的季节差异_________。
（2）年季变化：一个地区不同年份的降水量也是有的。
学习活动二：降水的分布5.世界各地降水量的分布状况，通常用______________________图来表示。
6.世界降水分布的规律（1）赤道附近地带__________，两级地区_______________；（2）南北回归线两侧，大陆西岸_____________，大陆东岸________________；（3）中纬度沿海地区____________，内陆地区________________。
7.动脑想一想，临沂的降水集中在_________季。
临沂的降水季节变化______（大\小）。
【合作探究】（定点，定线，定数值）请同学们仔细读右图，分组讨论下列问题：（1、2、3组问题1；4、5、6组问题2；7、8、9组问题3）1.A地的年降水量大多在多少毫米以上？B、C两地的年降水量大多在多少毫米以下？从赤道到两极，年降水量变化的特点是什么？2．D、F两地的降水量大约是多少毫米？E地的降水大多在多少毫米以下？在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差异？3．甲地的降水大约是多少毫米？乙地的降水大约是多少毫米？南、北回归线附近，大陆东岸的年降水量和大陆西岸的年降水量有什么差异？【展示交流】（同位交流，同组交流，组间交流，师生交流）【拓展提升】（请同学们在老师的带领下共同完成下列两个问题的探究与讨论。
降水的变化与分布导学案
主备人：执行人：温馨寄语：只要强迫自己散发热情，一旦需要热心参与某种活动，便能立刻感到这股热情的力量，进而勇往直前。
【学习目标】1、知道降水的概念及主要形式，了解降水的类型。
2、能根据降水资料绘制降水量柱状图，说出降水量随时间的变化特点。
【学习重点】1.知道降水的概念及主要形式，了解降水的类型。
2.能根据降水资料绘制降水量柱状图，说出降水量随时间的变化特点【学习难点】能根据降水资料绘制降水量柱状图，说出降水量随时间的变化特点。
【学法指导】1、预习时，基础知识用蓝笔标记，有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习。
2、按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
【知识链接】降水降水量柱状图【自主学习】自主学习：开启智慧之门，相信自己的能力！一.降水的变化（一）阅读课本58-59页文字和58页阅读材料，回答下列问题：1.从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为。
2.＿＿是降水的主要形式，根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为＿＿、＿＿、＿＿、＿＿等不同等级。
3.测量降水量的多少，常用的单位是＿＿。
测量降水量的基本仪器是＿＿。
4.反映一个地区一年内降水的季节变化用各月降水量＿＿图来表示。
合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。
小组讨论完成课本P59-60活动题。
【当堂检测】：细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。
1.通常用来表示一个地方一年内降水的季节变化2.某地的年降水量是指（）A.多年平均降水量B.各月平均降水量C.各年最高降水量D.某一年的降水量3.降水的主要形式是（）A.降雪B. 雨夹雪C. 冰雹D. 降雨4. 测量降水的仪器是（）A.量杯B.储水瓶C. 雨量器D. 试管5.下面降水量的多少，常用的单位（）A.毫米B.微米C.厘米D. 分米【学练感悟】本节课我的收获是什么？给我们的生产生活的启示是什么？评定等级：主备人：执行人：温馨寄语：只要强迫自己散发热情，一旦需要热心参与某种活动，便能立刻感到这股热情的力量，进而勇往直前。
《降水分布导学案》
《降水分布》导学案一、导入大家好，今天我们要进修的主题是《降水分布》。
降水是地球上水循环的重要组成部分，对于农业、生态环境和人类生活都有着重要的影响。
通过进修降水分布，我们可以更好地了解地球的气候变化和地理环境。
二、目标1. 了解降水的观点和分类；2. 掌握降水在不同地区的分布规律；3. 能够分析降水对地球各地的影响。
三、导学内容1. 降水的观点和分类降水是指大气中的水汽凝结成液态或固态的过程，包括雨、雪、霰等形式。
根据降水的形式和特点，可以将降水分为层状降水、对流性降水和锋面性降水三种类型。
层状降水多发生在高压区，天空晴朗，气温适中；对流性降水则多发生在低压区，天空多云，气温较高；锋面性降水则常出此刻冷暖气团交汇的地方。
2. 降水在不同地区的分布规律降水在地球不同地区的分布并不均匀，主要受到地形、纬度和海陆分布等因素的影响。
一般来说，赤道地区降水较多，而两极地区降水较少；山地和海洋地区降水量也较大，而内陆地区降水较少。
此外，季风和海洋洋流也会对降水分布产生重要影响。
3. 降水对地球的影响降水对地球的影响非常广泛，影响着农业生产、自然环境和人类生活。
适量的降水可以保持土壤湿润，增进植物发展；但过多或过少的降水都会导致水资源的浪费或匮乏，甚至引发自然灾害。
因此，了解降水的分布规律对于合理利用水资源和应对气候变化至关重要。
四、小结通过今天的进修，我们了解了降水的观点和分类，掌握了降水在不同地区的分布规律，以及降水对地球的影响。
希望大家能够关注地球的气候变化，珍惜水资源，共同珍爱我们的故里。
五、作业1. 请结合自己的实际情况，分析所在地区的降水特点及对当地的影响；2. 查阅资料，了解近些年来举世降水分布的变化趋势，并谈谈自己的看法。
六、延伸阅读1. 《地理学》：了解地球的自然环境和气候变化；2. 《气象学》：深入了解降水的形成和变化规律；3. 《环境科学》：探讨人类活动对地球环境的影响及可持续发展的路径。
降水的变化与分布导学案
第三节《降水的变化与分布》导学案班级 _______ 姓名_______ 组内评价________ 班级评价__________◆课前自学：（微课自学，课前准备：带好尺子、铅笔和橡皮擦。
） 一、降水及主要形式降水:从大气中降落的 、 、 等统称为降水，其主要形式为 。
二、降水量的测量测量降水量的基本仪器是__________。
降水量以_______为单位。
三、降水的变化同一个地区，一年内各月降水量是有_________。
通常用各月_____________来表示一个地区一年内降水的季节变化。
此外，一个地区，不同年份的降水量也是有__________，叫做降水的年际变化。
四、降水的分布：通常用____________________图来表示降水的空间分布情况。
◆课堂进行时 一、降水的季节变化活动任务（一）根据北半球甲地多年平均降水量资料，把该地降水量柱状图绘制完整，并读图分析该地与乙地降月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水量/毫米 10522477181135169112572412（1）根据绘制的图，分析甲地哪几个月降水量较多？_______________ （2）根据绘制的图，分析甲地哪几个月降水量较少？________________ （3）甲地的年降水量是________mm 。
（4）综上，甲地降水的季节变化特点是：________季节降水多，________季节降水少。
（5）乙地降水的季节分配比较________，该地降水的季节变化特点是__________________。
活动任务（二）读下列北半球．．．五个地区的降水量柱状图，将下列降水季节分配的特点，分别填入相应图的括号中。
A.冬季多雨 B 全年少雨 C.全年多雨 D.夏季多雨 E.全年湿润甲地月份降水量/毫米乙地月份降水量/毫米二、世界降水的分布（一）自主学习（读课本P60图3.24世界年降水量的分布）1)赤道附近各地年降水量大多在___________毫米以上。
降水的变化与分布导学案
（2）该地哪几个月份降水较少
（3）说明该地降水的季节变化。
【模块三】【当堂检测】
1.“风调雨顺，五谷丰登”反映了（）
A.降水与气温的关系B.降水与农业的关系
C.降水与工业的关系D.降水与商业的关系
2.测量降水量的基本仪器是（）
A漏斗B.储水筒C.雨量器D.盛水器
3.用表中的降水量数据，画一幅降水量柱状图。
第三节降水的变化与分布导学案
主备人：黄鹏程审核：分管行政：班姓名
学习目标
1．能举例说出降水与人类生产和生活的关系。
2．学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。
3．使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说明降水变化的规律。
学习重点
1．降水有多种形式，但重点认识降雨。
2．降水柱状图的阅读和绘制。世界降水量分布图的阅读。
某地多年月平均降水量
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
降水量/毫米
10
5
22
47
71
81
135
169
112
57
24
12
总结反思
畅谈收获
学习难点
通过读图、绘图、阅读，使学生形成地理的空间概念认识世界降水的时空分布规律。
学法指导
教材中降水的季节变化不容易理解和归纳，学习过程中容易出现目标偏离，应着重在图的阅读分析上下功夫。
A、B、C三层学生分别要完成的题目及使用要求见本教学案。
【模块一】自主学习
1、降水:从大气中降落的、、等，统称为降水，主要形式为。
2、降水的观测：测定降水量的基本仪器是，单位是。
《降水的变化与分布导学案-2023-2024学年初中地理鲁教版五四学制》
《降水的变化与分布》导学案第一课时一、导入大家好，今日我们要进修的主题是《降水的变化与分布》。
降水是地球上水循环中分外重要的一部分，它对人类生活和自然环境都有着重要影响。
通过进修这个主题，我们将了解到降水的形成原因、变化规律以及在不同地区的分布状况。
二、目标1. 了解降水的定义和分类；2. 精通降水的形成原因和影响因素；3. 了解降水的变化规律和分布特点。
三、导入问题1. 什么是降水？它的分类有哪些？2. 降水的形成原因是什么？3. 降水的变化规律是怎样的？4. 降水在不同地区的分布状况有何特点？四、进修内容1. 降水的定义和分类降水是指大气中的水蒸气凝固成液态或固态的水滴或晶体，从空中降落到地面的过程。
依据降水的形式和性质，降水可分为雨、雪、雹、霰等不同类型。
2. 降水的形成原因和影响因素降水的主要形成原因是空气中的水蒸气凝固成水滴或冰晶，然后下落到地面。
影响降水的因素包括地形、气温、湿度、气压等。
3. 降水的变化规律降水的变化规律受到季节、地域、气候带等因素的影响，不同地区降水量和分布都有所不同。
一般来说，热带和赤道地区降水量较大，而极地地区降水量较少。
4. 降水在不同地区的分布状况降水在不同地区的分布状况受到地形、气候、地球自转等因素的影响。
例如，靠拢海洋的地区降水量较大，而内陆地区降水量较少。
五、练习题目1. 请简要说明降水的定义和分类。
2. 降水的形成原因是什么？请列举至少两个影响降水的因素。
3. 降水的变化规律受到哪些因素的影响？请举例说明。
4. 请简要描述降水在不同地区的分布状况。
六、总结通过今日的进修，我们了解了降水的定义和分类，精通了降水的形成原因和影响因素，了解了降水的变化规律和在不同地区的分布状况。
降水是地球上水循环中分外重要的一部分，期望大家能够加深对这一主题的理解，为环境保卫和人类生活做出贡献。
七、拓展1. 请自行查阅资料，了解世界上降水最多的地区是哪里，其原因是什么？2. 请沉思一下，若果降水量突然增加或缩减会对环境和人类生活有什么影响？以上就是今日进修的内容，期望大家能够勤勉对待，加深对降水的理解。
第三节 降水的变化与分布 导学案
§第三章天气与气候第三节降水的变化与分布学习目标1.能根据降水资料绘制降水量柱状图，根据降水量柱状图分析一个地方的降水随时间的变化特点。
2.阅读课本60页图3.24世界年降水量分布图，描述世界降水量的分布规律。
3.能够举例分析纬度位置、海陆位置、地形对降水的影响。
自学检测认真阅读教材58-61页的相关内容，你一定可以独立完成下面的题目。
一、降水1.定义：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
其主要形式是________。
2.降水量的测量：基本仪器是________。
根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为小雨、中雨、＿＿、＿＿等不同等级。
3.降水的变化：（1）季节变化：一个地区，一年内各月的降水量是有差别的，通常用____________来表示。
（2）年际变化：一个地区，不同年份的降水量也是有差别。
二、等降水量线图1.同一条等降水量线上，各点的降水量________。
2.世界降水的分布规律:（阅读课本60页图3.24世界年降水量分布图）（1）赤道地区降水________,两极地区降水_________.（多或少）（2）南北回归线附近__________降水多, _______降水少.（3）温带地区中纬度沿海地区降水＿＿，内陆地区降水＿＿。
（多或少）（4）一个地方降水量的多少，还受地形的影响。
通常情况下，山地的迎风坡＿降水____＿，背风坡降水___＿＿. （多或少）（5）世界雨极是印度东北部的__________，干极是智利北部的_____________。
合作交流小组展示，表现优异加3分哦!1.我们所在的郑州地区一年中的降水季节变化如何？2.日本首都东京与我国城市兰州所处的纬度基本相同，东京的降水量在1000毫米以上，但兰州的降水量却只在200毫米以上，请分析原因。
3.喜马拉雅山的南麓乞拉朋齐，年降水量多大10000毫米以上，而山的北侧，大多数地区的年降水量不足500毫米，造成这种差异的原因是喜马拉雅山的南坡地处_________，降水多，北坡地处地处_________，降水少，这是地形对降水产生的影响。
降水的变化与分布导学案
第三节降水的变化与分布学习目标：1.知道什么是降水，区别降水与降雨两个概念。
2.能够读懂和绘制降水量柱状图，并能够说出降水分布的差异。
3.能够阅读世界降年平均水量分布图，说出世界降水分布的差异。
学法指导：1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。
2.依据导学案进行知识梳理，勾画教材并写上提示语。
3.将学习中遇到的疑难问题用红笔标出来以备讨论、突破。
导学内容：预习案：1什么是降水？降水的主要形式是什么？2、降水等级是怎么划分的？3、降水量测量的基本仪器、单位是什么？4、一个地方一年内降水的季节变化通常怎么表示？5、世界各地，有的地方降水多，有的地方降水少，通常怎么表示？探究案：探究一：绘制和阅读降水量柱状图:在降水量柱状图中你能读出降水的哪些信息？探究二:阅读教材60页图3.24世界年降水量的分布，合作讨论下列问题：1、赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？2、在南北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？大陆西岸的年降水量是多少毫米？3、在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？4、世界年降水量的一般分布规律：5、世界的“雨极”和“干极”在哪里？验收训练：1以下属于降水的主要形式的是（）A 、降水B降雪 C 冰雹D雾2、关于在同一条等降水量线上的点的说法，正确的是（）A、各点的降水概率大小一样B、各点的降水量大小相同C、各点的年际变化大小相同D、各点降水量最多月份出现的时间相同。
3、关于世界年降水量的分布的叙述，正确的是：（）（1）温带地区降水多（2）赤道地区降水多，两极地区的降水少（3）南北回归线地区大陆东岸降水少（4）低纬度地区向高纬度地区降水减少A、/(1)(3)B、(2)(4)C、(3)(4)D、(1)(2)4、下列关于降水的叙述不正确的是：（）A、在同一条等降水量线上，各点的降水量相同。
B、雨量器就是测量用的量杯。
C、赤道地区的降水量大多在2000毫米以上。
第三章__第三节降水的变化与分布导学案
第三章第三节“降水的变化与分布”导学案第一课时降水的变化【教学内容】P58—60降水的变化【教学目标】1记住降水的概念2、降水的季节变化3、绘制降水柱状图【教学重点】：1降水的季节变化2、绘制降水柱状图【教学过程】创设情境、情境导入上节课我们初步了解了气温的变化及气温的分布规律，那么降水的变化和分布又如何呢？今天我们一起来探究这个问题。
自主研读、初步感知学习任务一：降水的季节变化1、自学P58上面的五行文字，完成下列要求⑴从大气中降落的—、—、__________________ 等，统称为降水。
此外，雾、露、霜等也属降水。
⑵ _______ 是降水的主要形式。
气象部门根据单位时间内降雨量的多少，把降雨划分为__________ 、_________ 、_________ 、_________ 等不同等级。
2、读P58阅读教材提供的资料“降水量的测量”，完成下列要求。
测量降水量的基本仪器是_______________ 。
单位是___________ 。
三、分组合作、深化探究学习任务二：降水的年际变化3、读P59图3.22,回答：提示：降水的季节变化可从降水的柱状图上作直观判断。
主要抓住两点：其一是全年各季节的降水是否均匀？其二是哪个季节多，哪个季节少？—（1）从图中能够看出，一个地方，一年内各月的降水是有差别的，____________ 地的降水多且季节分配比较均匀；，___________ 地的降水较少，主要分布在___________ 季。
（2）通常把降水的季节变化用 ______________________________________ 图来表示。
4、读图3.22中的B图，回答下列问题：（1）__________________________________________ 该地哪几个月份降水较多？（2）该地哪几个月份降水较少？—（3）_______________________________________________________________________ 说明该地降水的季节变化。
降水的变化与分布导学案
《降水的变化与分布》导学案【学习目标】1、学会结合必修Ⅰ《大气环境》单元相关内容综合分析影响降水的因素。
2、掌握等降水量线和降水柱状图的判读技巧。
3、学会综合分析降水的时空分布特点及原因。
【学习重难点】降水柱状图和等降水量线图的判读、降水分布特征及影响因素【自主学习】结合初中地理内容和必修Ⅰ《大气环境》相关知识，思考回答下列问题：1．降水的形成需要哪些条件？ 2．大气环流对降水的影响 （1）风带对降水的影响 风带 风向 对降水的影响 北半球 南半球极地东风带中纬西风带低纬信风带（2）气压带对降水的影响气压带 分布 特征 气流 对降水的影响极地高压带副极地低压带副热带高压带赤道低压带（3）季风对降水的影响夏季风控制时，降水 ；冬季风控制时，降水 。
3.降水的类型：（1）写出上述示意图反映的降水类型。
（2）你认为第一幅图降水发生的条件是什么？一般发生的地区在何地？我国有的分布吗？（3）第二幅图降水形成的条件是什么？何处降水多？（4）第三幅图降水的形成的条件是什么？一般在什么地区？（5）第四幅图降水的分布地区主要什么地区？与其他降水类型相比它有何特点？【课堂探究】探究一 降水的变化读图思考：①试比较A 、B 两地年降水量大小。
②分析比较A 、B 两地降水的季节变化特点。
③试比较新加坡和开罗的年降水量大小，并分析其原因。
④分别描述北京、伦敦和罗马三地降水的季节变化特征，并分析其原因。
降水量/毫米 0 100 80 60 40 20 0 300 200 150 100 50 0 250 降水量/毫米 1 4 7 10 月份 1 4 7 10 月份 A B 图2-2-6 两城市各月降水量柱状图图2-2-7 世界五城市降水的季节变化 新加坡 降水量/毫米 0 北京 伦敦 开罗罗马读某地历年年降水量曲线图，可以发现什么？探究二 降水的分布规律及影响因素读图思考问题。
①赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？②两极附近各地的年降水量大多在多少毫米以下？③在南北回归线附近，大陆东岸与大陆西岸的年降水量有什么差别？④在温带地区，大陆内部与沿海地区的年降水量有什么差别？⑤总结影响各地降水差异的因素。
第三节 降水的变化与分布导学案
《第三节降水的变化与分布》导学案第2课时学习目标：1.知道通常用等降水量线图表示降水量的分布情况，理解等降水量线的含义。
2.知道世界年降水量分布的一般规律。
3.通过阅读《世界年降水量的分布》图，初步学会阅读等降水量线地图。
4.在分析、归纳世界降水量分布一般规律的过程中，培养独立分析问题的能力。
学习过程：一、复习降水的变化1.降水的概念：从大气中降落的．．．．．．、、等，统称为降水。
自然界中的雾、霜、露水（属于或不属于）降水。
降水的主要形式是。
2.通常用各月来表示一个地区一年内降水的季节变化。
3.已知下列四地都位于北半球，读四地的降水量柱状图，回答问题。
A B C D地全年多雨，地全年少雨，地冬季多雨，地夏季多雨。
（导语）世界各地，有的地方降水多，有的地方降水少。
世界各地的降水分布有什么特点呢？二、新知降水的分布阅读课本P60课文，回答下列问题。
1.通常用来表示降水量的分布情况。
在等降水量线图中，同一条等降水量线上各点的降水量。
2.左图中A点的年降水量是毫米，B点的年降水量是毫米，它们位于同一条数值线上，这条线就叫。
阅读下面世界年降水量的分布图，回答下列问题。
1.用红笔描出赤道和南、北极圈。
图中A点的降水量在毫米以上，B、C点的降水量在毫米以下。
总结：赤道附近地带降水，两极地区降水。
2.用黑笔描出南、北回归线。
图中D、E点的降水量在毫米以下，F、G点的降水量在毫米以上。
总结：南、北回归线两侧，大陆东岸，大陆西岸。
3.图中K、L点的降水量为毫米，M点的降水量在毫米以下，总结：中纬度沿海地区降水，内陆地区降水。
4.世界的“雨极”和“干极”分别是哪？各自的名称是怎么来的？5.填起后，学师学友交流观点。
6.典型学生个案在班内交流。
班内交流总结世界年降水量分布的一般规律是：1.赤道附近地带降水，两极地区降水；2.南、北回归线两侧，大陆东岸，大陆西岸；3.中纬度沿海地区降水，内陆地区降水；拓展提升：降水分布规律1.说明降水的多少受（）的影响；规律3明降水的多少受（）的影响；除此外，降水的多少还受地形的影响。
《降水的变化和分布》导学案
导学案降水的变化与分布三维目标知识目标：1．掌握降水与人类生产和生活的关系。
2、了解降水的季节变化与分布规律。
能力目标：1．初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。
2．使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说明降水变化的规律。
情感目标；培养学生通过读图、绘图、阅读，使学生形成地理的空间概念认识世界降水的时空分布规律，养成科学探究方法与习惯。
教学重点难点1．降水有多种形式。
2．降水柱状图的阅读和绘制。
3．世界降水量分布图的阅读。
教具准备多媒体课件教学方法：小组合作讨论探究教学过程一导入新课同学们知道加水的形式吗？我们的家乡随州什么季节降水多，什么季节降水少？我国各地（或世界各地）的降水情况是一样的吗？由此导入降水的变化和分布。
二．展示学生（一）.学生自主学习，完成“我的积累”。
1．什么是降水？降水的主要形式是什么？2.测量降水量的仪器叫什么？降水量的单位是什么？3.日常生活中我们如何来判断降雨的大小？降雨的等级是怎样划分的？4.降水对生产和生活有怎样的影响？（二）.小组合作，探究下列问题活动一降水的季节变化，阅读和绘制降水柱状图观察课件图片，探究下列问题1.北京各个季节的降水有何特点，相比较哪个月降水多，哪个月降水少？2.如何准确描述一个地区降水的季节变化？观察课件降水柱状图回答：①全年各季节降水分配是否均匀？哪个季节降水多，哪个季节降水少？降水量最多及最少的是哪几个月份，各是多少毫米？该地区降水的季节变化有什么特点？3.根据书本59页表3.3北半球某地多年月平均降水量，绘制降水量柱状图。
活动二观察书本60页图3.24《世界等降水量分布图》，探究下列问题4.根据等高线与等温线的定义，思考如何定义等降水量线？5.赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？6.在南北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？大陆西岸的的年降水量大约是多少毫米？7.在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？8.世界年降水量最多和年降水量最少的地方各是什么？9.由此总结出世界年降水量分布的一般规律。
降水的变化与分布导学案
§3.3.2 降水的变化与分布【自学内容】P60—61 降水的分布【自学目标】1.会阅读世界年平均降水量分布图2.记住降水的分布规律【自学过程】学习任务一：降水的分布（25＇）1、阅读P60—61内容各地降水的多少通常用来表示，，在同一等降水量线上，各点的降水量。
2.读P61“世界年降水量的分布图”，回答：（1）赤道附近年降水量大多在毫米以上。
（2）两极地区年降水量在毫米以下。
归纳：赤道附近降水_____，两极地区降水_____。
从赤道向两极_________。
（3）南、北回归线附近，大陆东岸降水，大陆西岸降水。
（4）在中纬度地区，内陆降水，沿海地区年水。
（5）世界降水量最丰富的地区（“雨极”）分布在，最贫乏的地区（“干极”）分布在。
3.如下图所示，箭头表示从海洋过来的气流运动方向。
（1）完成下列连线题A背风坡降水多B迎风坡降水少A B（2）A，B两地，降水较多的是＿＿＿地。
我们把受地形阻挡，在山地造成较多的降水的降水类型称为地形雨。
（3）小结：地形对降水分布的影响，表现在＿＿＿降水多，＿＿＿降水少。
【建构知网】（8＇）降水的分布规律（四多四少）1、赤道地区降水；两极地区降水。
影响因素是。
2、南北回归线附近，大陆东岸降水，大陆西岸降水。
影响因素是。
3、中纬度地区，沿海降水，内陆降水。
4、山地地区，迎风坡降水，背风坡降水。
影响因素是。
【学效测试】（10＇）§3.3.2 降水的变化与分布学效测试1.下列地区中，年降水量最大的是（）A.赤道地区B.撒哈拉沙漠地区C.亚洲东部D.温带地区大陆内部2.读课本60页“世界年降水量的分布”图，回答下列问题（１）赤道附近各地的年降水量大多在毫米以上。
（２）两极附近的降水量在毫米以下。
（３）由赤道往两极，总的趋势是年降水量（４）南北回归线附近，大陆东岸降水，西岸降水。
（５）在中纬度地区，内陆降水，沿海降水。
（6）一个地方降水量的多少，除受位置和位置影响外，还受的影响，如迎风坡降水；背风坡降水。
降水的变化与分布导学案1
第三节《降水的变化与分布》导学案
第1课时
班级 _______ 姓名_______
◆自主学习
一、降水及主要形式
降水:从大气中降落的、、等统称为降水，其主要形式为。
二、降雨的等级
根据单位时间内的多少，气象部门把降雨划分为__ __、 __ __、 __ __、 __ __等不同等级。
三、降水量的测量
测量降水量的基本仪器是__________。
降水量以_______为单位。
四、降水的变化
同一个地区，一年内各月降水量是有_________。
通常用各月_____________来表示一个地区一年内降水的季节变化。
此外，一个地区，不同年份的降水量也是有__________，叫做降水的年际变化。
◆共同探讨
1、结合生活经历谈谈降水与人类生产、生活的关系。
（小组讨论交流）
○1降水的形式、降水量的多少对人们的生产、生活有影响？
○2人类的活动能否影响降水呢？
2、阅读“阅读材料”了解降水量测量工具及方法。
请同学为大家介绍雨量器的结构，降水、降雪的测量方法。
3、月降水量、年降水量、多年平均降水量
◆动手操作
1、根据课本59页活动一的数据和步骤绘制降水量柱状图。
2、根据绘制好的地图，自主完成60页活动二所提问题。
◆判读方法
1、A、B两地降水量的季节分配有何不同？
2、描述降水特征：时间＋降水
全年多雨＞100mm
时间夏季降水湿润50mm左右
冬季少雨＜50mm
3.将下列降水季节分配的特点，分别填入相应图的括号中。
1。
第三节降水的变化与分布导学案.doc
第三章第三节“降水的变化与分布”导学案【学习目标】1. 知道常见的降水形式、降水的不同等级。
2学会运用降水量资料，绘制降水量柱状图，3. 能根据降水量柱状图，说出降水量随时间的变化特点。
4. 学会阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点【预习案1】一、降水的变化：1、降水：⑴从大气中降落的、、等，统称为降水。
此外，雾、露、霜等也属降水。
⑵是降水的主要形式。
气象部门根据单位时间内降雨量的多少，把降雨划分为、、、等不同等级。
2^降水量的测量：测量降水量的基本仪器是o降水量用来表示。
3、阅读临沂市降水量柱状图，回答下列问题：（1）我市全年各季节的降水分配均匀吗？（2）哪几个月降水较多？主要集中在什么季节？（3）哪几个月降水较少？主要集中在什么季节？临沂市降水量分布柱状图月份全年少雨冬季多雨全年多雨全年湿润1活动案1】试说明图中各地降水的季节变化特点。
(以北半球各地为例) 请连线降水量(处未) 4IKI 31X1 2IXIion【预习案2】二、降水的分布阅读课本60页，回答：1.降水的分布世界各地降水的多少通常用图来表示，在同一等降水量线上，各点的降水量。
阅读课本60页，图3.24世界年降水量分布，回答：2、世界年降水量分布的一般规律是(1) 赤道附近地带年降水量大多在mm以上；(2) 两极地区年降水量大多在mm以下(3) 南、北回归线两侧，大陆东岸降水大约mm,大陆西岸降水大约(4) 中纬度地区降水多，地区降水少。
7 in( n降水量（mm）250 200 150 100 50 0■ . ..........1..1 2 3 4 5 6【探究案】乞拉朋齐成为世界“雨极”的原因？受地彪因素影响：山地迎风坡, 背风坡。
7 8 9 10 11 12（月D.霜降【训练篇】达标检测1、 降水的主要形式是〔）A.降雪B.降雨C.冰雹 2. 读世界年降水量分布图，回答下列问题。
⑴从A 向北到B 年降水量逐渐,导致这种变化的主要原因是受 的影响。
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学科七年级地理姓名莫苠时间2016.11.13
【模块三】
【当堂检测】
一、填空题：
1.通常用 图来表示降水量的分布情况。
在同一条等降水量线上，各点的降水量 。
2.一个地方降水量的多少，受 和 的影响，还受 的影响。
通常情况下，山地的 坡降水多， 坡降水少。
二、选择题：
1.关于地形因素对降水影响的说法，正确的是（ ） A.迎风坡气流被抬升，降水多 B.迎风坡气流被抬升，降水少 C.背风坡气流下沉，降水多
D.背风坡气流被抬升，降水少
2.亚欧大陆的温带地区自西向东降水变化规律是（ ）
A.多→少
B.少→多
C.多→少→多
D.少→多→少
3.赤道附近地区降水多，是因为（ ）
A.这里终年高温，气流下沉增温，容易成云致雨
B.这里终年高温，气流上升冷却，容易成云致雨
C.受东北信风的影响，容易成云致雨
D.受东南信风的影响，容易成云致雨 4.下列地区中，年降水量最大的是（ ） A.赤道地区 B.撒哈拉沙漠地区 C.亚洲东部
D.温带地区大陆内部
三、读图题：
1.读图3.3-12完成下列问题：
（1）图中四点中降水量最多的是 ，这种降水叫做 雨。
AB 坡叫 坡，CD 坡叫 坡。
（2）若C 点的气温是12℃，则D 点的气温大约是 ℃，由此可见，气流由C 到D ，气温 ，空气 （容易或不容易）达到饱和，
降水 （多或少）。
2.读图
3.3-13，回答下列问题：
（1）A 、B 两地中，降水较多的是 ，主要理由是 。
降水较少的是
，主要理由是 。
（2）C 、D 两地中，降水较多的是 ，主要理由是 。