三年级数学上册总复习教案北师大版

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三年级数学上册单元教案-总复习-北师大版

总复习第1课时数与代数1【教学内容】教材第92~93页混合运算、乘与除、乘法。

【教学目标】1通过复习,进一步掌握混合运算的计算顺序,整十、整百、整千数乘或除以一位数的口算方法以及两、三位数乘一位数的笔算方法,并能熟练准确计算。

2运用所学知识解决生活中的实际问题。

【教学重点】用画图的方法计算两位数乘或除以一位数。

【教学难点】能看懂线段图或示意图,并解决问题。

教学过程教师批注一、知识梳理1混合运算的计算顺序:在一个算式中既有乘除法,又有加减法,先算乘除法,再算加减法;如果有小括号,先算括号里的,再算括号外的。

2口算整十、整百、整千数乘或除以一位数时,先算除0以外的两个数,在结果的末尾填上遮挡的0。

3能用画图、分解法等计算两位数乘或除以一位数。

4能用电子图、笔算等方法计算两、三位数乘一位数。

二、典型习题讲解1森林医生。

2440÷8=64÷8=8 ✕2440÷8=245=29注意:混合运算要先算乘除,再算加减。

没有小括号是不能随便改变运算顺序的。

×8积的末尾有几个0注意:积的末尾有几个0,只看乘数中有几个0是不准确的,为了确保准确,一定要计算出结果,再确定积的末尾有几个0。

3注意:在用竖式计算时,不要忘记将错开的0落下。

虽然0和任何数相乘都得0,但中间有0的笔算,要用0和进位的数相加。

4圈一圈,填一填。

13×4=○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○42÷2=注意:圈画是为了计算,并不是表示算式的意义,要将口算方法与圈画方法结合起来。

三、课堂练习123杨树有多少棵4寒假里小明打算和爸爸、妈妈坐火车去长白山滑雪,火车票价如下,他们全家一共需要多少钱来买票呢四、布置作业相关习题。

【板书设计】【教学反思】通过总复习,对本学期所学的有关知识进行系统的整理与复习,学生获得的知识更加巩固、深化,进而牢固掌握。

新北师大版三年级数学上册期末复习教学设计

新北师大版三年级数学上册期末复习教学设计一. 教材分析新北师大版三年级数学上册教材内容丰富，结构清晰。

主要内容包括：数的认识、数的运算、几何图形、量与计量、统计与概率、数学应用等。

期末复习旨在帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。

二. 学情分析三年级学生已经具备一定的数学基础，但个体差异较大。

在学习过程中，部分学生对数学概念的理解不够深入，运算速度和准确性有待提高。

此外，学生对几何图形的认识和应用能力也有一定程度的不足。

三. 教学目标1.知识与技能：巩固数的认识、运算、几何图形等基本知识，提高学生的数学素养。

2.过程与方法：通过复习，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养积极的学习态度。

四. 教学重难点1.教学重点：数的认识、运算、几何图形等基本知识。

2.教学难点：灵活运用所学知识解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生理解数学知识。

2.游戏教学法：运用游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.合作学习法：鼓励学生互相讨论、交流，共同解决问题。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，辅助讲解和展示。

2.练习题：准备适量练习题，巩固所学知识。

3.教学道具：准备相关道具，如几何图形模型等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活情境，引导学生回顾所学知识，激发学习兴趣。

如：通过讲述一个有趣的故事，引入数的运算知识。

2.呈现（10分钟）展示课件，回顾本学期所学的主要知识，包括数的认识、运算、几何图形等。

引导学生主动参与，巩固记忆。

3.操练（10分钟）分组进行练习，让学生在实际操作中运用所学知识。

如：进行数的运算游戏，提高学生的运算速度和准确性。

4.巩固（10分钟）讲解练习题，引导学生运用所学知识解决问题。

注重培养学生的思维能力和解决问题的方法。

5.拓展（10分钟）出示一些实际问题，引导学生运用所学知识解决。

如：通过讲解一个简单的应用题，让学生学会运用几何图形知识。

北师大版三年级数学上册教案《总复习》

北师大版三年级数学上册教案总复习第1课时数与代数（1）【教学内容】教材第92 页第3～5题，第93 页"相互启发"，第94、95 页第1~5 题、第9题前三题。

【教学目标】通过复习，使学生进一步理解乘与除法及其混合运算的运算方法，加减混合运算的运算顺序。

【重点难点】重、难点∶理解乘与除法及其混合运算的运算方法，加减混合运算的运算顺序。

【教学过程】一、谈话导入师∶同学们，本学期的课程已经学习完了，通过本学期的学习，我们掌握了哪些数学知识呢？这节课，我们就一起来回顾、整理学过的知识——加减法、乘除法及混合运算。

二、复习整理（一）知识回顾1.出示教材第92 页第3 题。

（1）先让学生圈一圈，算一算，交流自己是怎样算的。

（2）结合点子图和小棒图，重点说说每步计算的实际意义。

（3）师生共同小结∶乘、除法的计算方法。

①乘法的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，个位满几十就向十位进几，十位计算时要加上个位进的数。

如果十位也满十，就要向它的前一位百位进。

②两位数除以一位数，可先用十位数除以一位数，再用个位数除以一位数，最后把十位商和个位商合起来。

2.出示教材第92 页第4 题。

（1）先让学生说说每一道题包含几个运算，运算顺序是怎样的？（2）学生在草稿本上练习，交流计算结果。

（3）指名学生上台板演，集体订正。

师生共同小结∶乘除法和加减法混合运算的运算顺序∶先算乘、除法，再算加、减法，有括号的混合运算要先算小括号里面的。

3.出示教材第92 页第5题。

让学生出示在平时练习中的错题集，在小组内交流各自的错题。

集中反馈错误的原因和计算中的注意事项。

4.出示教材第93 页"相互启发"对话1。

（二）基础练习1.完成教材第94 页第1 题。

2.完成教材第94 页第2 题。

3.完成教材第94 页第3 题。

学生独立解答，反馈时让学生说一说计算的过程和方法。

4.完成教材第94 页第4 题。

5.完成教材第95 页第5题。

三年级数学上册教案整理与复习北师大版

三年级数学上册教案——整理与复习（北师大版）一、教学目标1. 让学生通过整理与复习，巩固和深化对所学数学知识的理解和运用。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和创新能力。

二、教学内容1. 数的认识：复习整数的认识，包括数的读写、大小比较、排列规律等。

2. 数的运算：复习加减法运算、乘法运算、除法运算等基本运算方法，以及四则混合运算的顺序和法则。

3. 量的认识：复习长度的认识、质量的认识、时间的认识等。

4. 几何图形：复习平面图形和立体图形的分类、特征和性质，以及图形的拼组和变换。

5. 解决问题：复习运用数学知识解决实际问题的方法，包括找规律、分类、推理等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：数的认识和运算，几何图形的认识和性质，解决问题的方法。

2. 教学难点：四则混合运算的顺序和法则，图形的拼组和变换，以及运用数学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、模型、多媒体课件等。

2. 学具：练习本、文具盒、计算器等。

五、教学过程1. 引入：通过提问、游戏等方式引起学生对整理与复习的兴趣，激发学生的学习积极性。

2. 新课导入：通过讲解、示范等方式导入新的教学内容，让学生了解整理与复习的重要性和方法。

3. 练习与讨论：通过练习题、小组讨论等方式让学生巩固所学知识，培养合作能力和思维能力。

4. 巩固与提高：通过讲解、示范等方式巩固所学知识，提高学生的数学能力和综合素质。

六、板书设计1. 整理与复习2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学内容和教学过程进行板书设计，突出重点和难点，简洁明了。

七、作业设计1. 基础练习：布置一些基础的数学练习题，巩固学生的数学基础。

2. 综合练习：布置一些综合性的数学练习题，提高学生的数学能力。

3. 拓展练习：布置一些拓展性的数学练习题，培养学生的创新能力和思维能力。

北师大版三年级数学上册复习教案（精选13篇）

北师大版三年级数学上册复习教案（精选13篇）北师大版三年级数学上册复习篇1教学目标：1、通过整理与复习，使学生对年、月、日，千米和吨，简单的分数、小数等知识有进一步的认识，巩固本学期所认识的数与量的基础知识。

2、通过整理与复习，使学生对三位数除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法等计算，在速度和正确率两方面都能达到基本要求，使计算能力得到进一步提高。

3、通过整理与复习，使学生进一步掌握观察物体、平移和旋转、轴对称图形、长方形和正方形的面积等基础知识，培养初步的空间观念。

4、通过整理与复习，使学生进一步掌握本册统计的基本知识和方法，培养初步的统计观念。

5、通过整理与复习，使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值，提高数学思考的`能力。

6、通过整理与复习，使学生经历回顾学习情况和整理知识、方法的过程，激发自主学习的意识，初步培养总结与反思的态度和习惯。

课时安排：1、复习除法、乘法及轴对称图形、统计、平移和旋转2、复习千米与吨、分数的意义及年月日的知识3、复习观察物体、面积及解决实际问题北师大版三年级数学上册复习教案篇2教学目标：1、复习整十、整百、整千数乘一位数及两位数的口算方法及一位数除整十、整百、整千及两位数的口算方法，能够迅速、准确的计算。

2、进一步掌握一位数乘两、三位数，一位数除两、三位数的笔算乘除法。

3、巩固两步计算式题的运算顺序，能够准确地进行计算。

4、巩固常用的计量单位以及相互之间的进率关系，进一步建立吨、千克、克的概念。

教学重、难点：1、通过复习，使学生熟练掌握计算方法，提高计算的速度和准确性。

2、通过复习，使学生对所学的计量单位进行回顾和整理；能够采用比较法、排除法等方法结合实际，正确使用计量单位。

3、通过复习，激发学生自己整理知识的兴趣，加深对数学的喜爱，使学生更加乐于学习数学。

：1、谈话激趣：同学们，到今天为止，我们三年级上学期的新课程全部结束了。

2024年北师大版三年级数学上册复习教案

2024年北师大版三年级数学上册复习教案一、教学目标知识与技能：复习并巩固三年级数学上册中涉及的基本概念、计算方法和解题技巧。

提高学生对于数学知识的理解和应用能力，强化计算准确性和速度。

过程与方法：引导学生通过自主复习、小组合作和师生互动等方式，促进知识的系统化和条理化。

培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。

情感、态度与价值观：激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和合作精神。

强调数学学习的实用性和趣味性，帮助学生建立正确的数学观和学习态度。

二、教学重点和难点教学重点：数的认识和运算，包括整数、小数、百分数的加减法及乘法运算。

图形与几何的基础知识，如平面图形的认识、周长和面积的计算等。

数据的简单统计与分析，如数据的收集、整理和简单统计图的绘制。

教学难点：理解抽象数学概念的实际意义和应用场景，如分数、小数和百分数的关系。

掌握复杂计算题的解题步骤和思路，如多步计算的混合运算。

运用所学知识解决实际问题的综合能力培养。

三、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过回顾前节课内容，引导学生进入复习状态。

提问学生关于数学在实际生活中的应用，激发学生兴趣。

展示本节课的复习目标和要点，使学生明确学习方向。

2. 知识梳理（10分钟）引导学生回顾和梳理本学期所学的重要知识点，构建知识网络。

要求学生自主整理笔记，总结重点公式和解题方法。

小组讨论，分享各自的笔记和复习方法，促进知识的互补和共享。

3. 重点难点突破（15分钟）针对教学重点和难点，设计针对性的练习题，通过小组合作的方式进行解答。

教师巡视指导，及时解答学生的疑问，引导学生理解和掌握解题方法。

开展小组竞赛，激励学生积极参与和互相学习，提高学习效果。

4. 综合应用（10分钟）提供综合性应用题目，要求学生运用所学知识解决实际问题。

引导学生分析题意，提取关键信息，选择合适的解题方法。

鼓励学生相互交流解题思路和方法，拓宽思维视野。

5. 课堂小结（5分钟）总结本节课的复习要点和难点，强化学生的记忆和理解。

北师大版三年级数学上册总复习教案

总复习数与代数。

(教材第92~93、94~97页)1.整理与复习本书学过的数与代数的相关知识点,巩固加深对所学知识的理解,沟通各部分知识之间的内在联系。

2.结合具体情境,具有一定的收集数学信息、提出数学问题并解决问题的能力,进一步整理解决问题的方法和学习体会,提高学生解决问题的能力。

3.激发学生学习数学的兴趣,体会数学知识的应用价值,培养学生勤于思考、善于总结的习惯。

重点:两、三位数乘(除以)一位数的计算,认识小数,能运用所学知识解决相关的实际问题。

难点:熟练掌握运算顺序、计算法则,进一步提高计算能力。

课件。

师:同学们,时间过得真快啊!这本书的新内容我们已经学完了,现在咱们回过头来进行系统的整理与复习,这节课我们主要复习“数与代数”。

【设计意图:开门见山地告诉学生这节课要进行的教学内容,避免复习时杂乱无章,尽量做到目标明确、有条不紊。

】师:想一想在“数与代数”这一小板块我们学过哪些内容。

学生可能会说:•混合运算的运算顺序是先算乘除,后算加减。

在有括号的算式里,先算括号里面的。

•三位数的加、减法用竖式计算时,注意相同数位对齐。

•两、三位数与一位数的乘法,竖式计算时,用一位数分别去乘另一个数每一位上的数字,从个位算起,注意不要忘记加进位数。

•一年有12个月,大月有31天,小月有30天,平年2月份有28天,闰年2月份有29天。

•小数由整数部分、小数点和小数部分组成。

计算小数加、减法时,小数点要对齐。

……师:我们先来说说关于“数的运算”,先想一想下面各题的运算顺序,再算一算。

(课件出示教材第92页第4题)学生尝试独立解答,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。

组织学生交流汇报并小结:(1)计算327+46-135和1000-582-104这样只含有同级运算的算式时,要按照从左往右的顺序依次计算,列竖式笔算时,要注意相同数位对齐,结果是327+46-135=238,1000-582-104=314。

北师大版小学数学《数的运算》总复习教案

北师大版小学数学《数的运算》总复习教案第一章：数的运算概述教学目标：1. 理解数的运算的概念和意义。

2. 掌握数的运算的基本原则和方法。

3. 能够运用数的运算解决实际问题。

教学内容：1. 数的运算的定义和分类。

2. 数的运算的基本原则：加法、减法、乘法、除法的运算规则。

3. 数的运算的方法：竖式计算、口算、估算等。

教学活动：1. 引导学生回顾数的运算的概念和意义，通过实例让学生理解数的运算的应用。

2. 讲解数的运算的基本原则，让学生通过练习题目的形式来巩固和理解。

3. 教授数的运算的方法，让学生通过实际操作和练习来掌握。

作业布置：1. 完成练习题目，巩固数的运算的概念和意义。

2. 练习数的运算的基本原则，提高运算速度和准确性。

3. 运用数的运算的方法解决实际问题，培养学生的应用能力。

第二章：加法和减法运算教学目标：1. 掌握加法和减法运算的规则和方法。

2. 能够正确进行加法和减法运算。

3. 能够解决实际问题中的加法和减法运算。

教学内容：1. 加法运算的规则和方法。

2. 减法运算的规则和方法。

3. 加法和减法运算的实际应用。

教学活动：1. 讲解加法运算的规则和方法，通过示例和练习让学生掌握。

2. 讲解减法运算的规则和方法，通过示例和练习让学生掌握。

3. 结合实际问题，让学生运用加法和减法运算解决实际问题。

作业布置：1. 完成加法和减法运算的练习题目，提高运算速度和准确性。

2. 解决实际问题中的加法和减法运算，培养学生的应用能力。

第三章：乘法和除法运算教学目标：1. 掌握乘法和除法运算的规则和方法。

2. 能够正确进行乘法和除法运算。

3. 能够解决实际问题中的乘法和除法运算。

教学内容：1. 乘法运算的规则和方法。

2. 除法运算的规则和方法。

3. 乘法和除法运算的实际应用。

教学活动：1. 讲解乘法运算的规则和方法，通过示例和练习让学生掌握。

2. 讲解除法运算的规则和方法，通过示例和练习让学生掌握。

3. 结合实际问题，让学生运用乘法和除法运算解决实际问题。

三年级上册数学教案整理与复习 (一)-北师大版

三年级上册数学教案整理与复习（一）-北师大版一、教学目标1.能够理解和使用三位数及以下的加减法；2.能够利用数轴进行简单的加减法计算；3.能够通过数字的组合形成不同的数值，并理解数的进位和退位原理；4.能够使用计算器进行简单的加减法计算。

二、教学内容1. 数的概念及计数1.数的概念及大小的比较；2.认识数码并完成数码拼凑游戏；3.掌握1-100内数码的组合形式及特点。

2. 四则运算1.加法和减法的概念；2.掌握三位数及以内的加减法计算方法，包括进位与退位；3.利用数轴快速计算加减法。

3. 计算器的使用1.认识计算器的各个功能键；2.掌握简单的计算器使用方法，并能够解决相应的数学问题。

三、教学重点1.理解和掌握三位数及以内的加减法计算方法，包括进位与退位；2.利用数轴快速计算加减法；3.掌握计算器的使用方法，并能够解决相应的数学问题。

四、教学难点1.数轴的使用；2.计算器的使用方法。

五、学情分析学生对于数的概念和基本的计算方法已经有一定的了解，但是对于较难的计算方法和使用计算器进行计算还不够熟练。

六、教学方法1.形象化教学法；2.启发式教学法；3.合作探究法。

七、教学资源1.教学PPT；2.数轴、计算器；3.练习册、作业本。

八、教学流程1. 导入（5分钟）让学生回顾数的概念，强化对于数的认识，引导学生探究数的奥妙。

2. 知识讲解和示范（15分钟）1.介绍加法和减法的概念；2.通过举例子讲解三位数加减法计算方法，包括进位和退位；3.示范数轴快速计算加减法的方法；4.介绍计算器的使用方法。

3. 合作探究（30分钟）1.学生自行完成相应的练习册中的数学题目，并相互讨论交流；2.学生使用计算器解决相应的数学问题。

4. 总结归纳（15分钟）1.老师对本节课掌握的知识点进行总结，并巩固重点；2.学生对本节课掌握的知识点进行回顾和梳理。

5. 课后作业（5分钟）1.练习册中相应的数学题目；2.熟练掌握计算器的使用方法。

三年级上数学教学设计-总复习-北师大版

三年级上数学教学设计总复习北师大版一、教学目标1. 让学生巩固和运用所学的知识，提高解决实际问题的能力。

2. 培养学生数学思维能力和自主学习能力。

3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。

二、教学内容1. 数的认识：100以内的数、分数、小数。

2. 数的运算：100以内的加减法、乘法、除法。

3. 量的认识：长度单位、质量单位、面积单位。

4. 几何图形：平面图形、立体图形。

5. 解决问题：运用所学知识解决生活中的数学问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：数的运算、几何图形、解决问题。

2. 教学难点：分数、小数的认识与运算，解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、卡片、实物模型。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的数学问题，引导学生发现数学在生活中的应用，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容：讲解数的认识、数的运算、量的认识、几何图形等知识点，通过实例讲解、练习巩固，让学生掌握所学知识。

3. 练习：布置练习题，让学生独立完成，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 小组讨论：将学生分成小组，讨论解决实际问题，培养学生合作交流能力。

6. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 三年级上数学总复习2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、课后作业3. 详细书写教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、课后作业等内容。

七、作业设计1. 基础题：数的认识、数的运算、量的认识、几何图形等知识点。

2. 提高题：解决实际问题，培养学生运用所学知识解决生活问题的能力。

3. 拓展题：探索数学规律，培养学生创新思维。

八、课后反思本节课的教学设计旨在巩固学生所学知识，提高学生解决实际问题的能力，培养学生数学思维能力和自主学习能力。

在教学过程中，教师要以学生为中心，关注每一个学生的成长，充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

总复习-北师大版三年级数学上册教案

总复习-北师大版三年级数学上册教案一、教学目标•复习三年级数学上册各个章节的知识点。

•培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

•提高学生解决实际问题的能力。

二、教学重点对各个章节中难点、易错点的强化巩固。

三、教学难点将各个知识点进行有机结合，综合运用。

四、教学方法通过课堂讲解、学生讨论、例题演练、小组合作等多种形式，引导学生学会总结归纳，做到知识灵活运用。

五、教学内容第一章：自然数的简单认识1.自然数的概念和性质。

2.自然数的顺序和比大小。

3.数码的认识与大小比较。

第二章：小学奥数基础1.立方体的概念与认识。

2.立方体的表面积、体积。

3.立方体的数量关系。

第三章：加减法1.数量的变化规律。

2.加法的意义及其应用。

3.减法的意义及其应用。

第四章：分数1.分数的认识。

2.分数与碎片的关系，分数的分级步骤。

3.分数的比较和排序。

第五章：小数的认识1.小数的读法和写法。

2.小数的大小比较及运算。

3.分数和小数的相互转化。

第六章：长度单位的认识1.常用长度单位的概念。

2.不同长度单位的换算。

第七章：时间单位的认识1.常用时间单位的概念。

2.不同时间单位的换算。

六、总结与反思本次教案综合了数学上册各个主题的知识点，帮助学生们对知识点进行有机整合，达到知识能力的提升。

同时，此次复习活动还需要对老师的讲解、学生的反馈等进行反思，进一步提高教学效果。

三年级上册数学教案-整理复习——回顾与整理-北师大版

三年级上册数学教案：整理复习——回顾与整理北师大版教学目标1. 知识与技能：通过复习整理，让学生巩固和加深对三年级上册数学基础知识的理解，包括数的认识、加减乘除运算、几何图形、时间等。

2. 过程与方法：培养学生运用数学思维解决问题的能力，通过回顾和整理，使学生掌握数学知识之间的联系，形成系统的知识结构。

3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣和自信心，激发学生主动学习和探索的精神。

教学内容1. 数的认识：复习整数、小数、分数的概念和性质。

2. 加减乘除运算：巩固四则运算的法则，提高运算速度和准确性。

3. 几何图形：回顾平面图形和立体图形的性质和分类。

4. 时间：复习时间的概念，包括时、分、秒的认识和计算。

教学重点与难点1. 重点：加减乘除运算的法则和几何图形的性质。

2. 难点：加减乘除运算在实际问题中的应用和几何图形的识别。

教具与学具准备1. 教具：数学教材、PPT课件、教学视频。

2. 学具：练习题本、计算器、绘图工具。

教学过程1. 导入：通过PPT课件展示数学知识树，引导学生回顾和整理已学的知识。

2. 新授：讲解加减乘除运算的法则和几何图形的性质，通过教学视频和实例讲解加深理解。

3. 练习：发放练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。

4. 讨论：分组讨论练习中的问题和疑惑，教师解答。

板书设计主题：整理复习——回顾与整理结构：以思维导图的形式展现数学知识树，突出重点和难点。

作业设计1. 书面作业：设计相关的练习题，巩固课堂所学知识。

2. 实践作业：让学生观察生活中的数学现象，记录下来并进行分析。

课后反思教师应反思教学过程中的不足，及时调整教学方法，提高教学效果。

学生应反思自己的学习方法和态度，及时调整，提高学习效率。

此教案旨在通过整理复习，帮助学生巩固和加深对数学知识的理解，培养数学思维和解决问题的能力，激发学习兴趣和自信心。

教学重点与难点1. 重点：加减乘除运算的法则和几何图形的性质。

加减乘除运算：这些是基本的数学运算，学生需要熟练掌握它们的运算规则和技巧。

北师大三年级数学上总复习教案

总复习
教学
内容
总复习
教学
目标
1.通过整理和复习形成知识网络,对前面学习的知识进行归纳整理。
2.学会自己归纳总结学过的知识点。
3.在数学活动和解决问题的过程中,进一步感受数学与生活的联系,知道利用数学知识能解决生活中的问题。
教学
重难点
重点:学会自己归纳总结学过的知识点。
难点:进一步培养学生系统整理知识的习惯和能力。
让学生独立的根据需要选择所需的信息解决问题。对（3）（4）两个题，可以组织学生讨论，使学生理解“至少”的含义。
2、第15题：为学生创设一个小组内模拟购物的情景，商品可以多样，让学生自己选择。
3、第16题
让学生独立解答，最后与同伴交流是怎样想的。4、本题是对年、月、日知识的综合运用。
鼓励学生独立思考、合作探究解决问题，培养学生的合作意识和实践能力，。
教学
准备
课件
主备
教师
备课时间
2017年12月25日
组长
审核
2017年月日
领导
签字
2017年月日
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学
内容
总复习第1课时
教学
目标
1、复习整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数的口算方法以及一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法。复习常用的计量单位以及进率。
2、练习生活实际，感受数学在实际生活中的运用。
2、第7题
先让学生弄清题意，再让学生独立解答，最后组织学生进行交流。
3、第8题
重点引导学生解决两个问题：一是弄清知道哪两个条件就可以求出火车平均每时行多少千米？二是弄清天津到济南的火车路上用了几时？
三、全课总结：同学们，这节课你有什么收获？你表现得怎么样？还有哪些方面有待于提高？

2022最新北师大版小学数学三年级上册总复习教案

2022最新北师大版小学数学三年级上册总复习教案备课程大纲，使其明确掌握本调和的教学目的、每个章节的具体教学要求(重点、难点、关键等)、本课程在该专业人才培养方案中的地位与作用(核心技能课，还是为实现核心技能课目标打基础的或起辅助作用的课)。

今天小编在这里整理了一些2021最新北师大版小学数学三年级上册总复习教案，我们一起来看看吧!2021最新北师大版小学数学三年级上册总复习教案1教学目标1.初步建立立体图形的概念.2.基本掌握长方体的特征.3.认识长方体的长、宽、高.教学重点掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高.教学难点初步建立立体图形的概念，形成表象.教学步骤一、铺垫孕伏.导入：讲新课之前，我们先回忆一下，以前学过哪些几何图形?(长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形)这些都是什么图形?(板书：平面图形)教师：平面图形我们已经认识了，今天我们来学习一下立体图形.二、探究新知.(一)初步建立立体图形的概念.1.出示墨水盒、粉笔盒等实物.教师提问：谁说说这些物体与平面图形比较有什么不同?(占有一定的空间)2.教师明确：这些物体都占有一定的空间，我们把它们的形状叫做立体图形.(板书立体图形)3.在生活中你还见到哪些立体图形?4.引出课题：这节课，我们先来认识一下立体图形中的长方体.(板书课题：长方体的认识)(二)认识长方体的特征，教学例1.1.面①长方体有几个面? 长方体有6个面②每个面是什么形状? 每个面都是长方形(也可能有两面相对的面是正方形)③哪些面是完全相同的? 相对的面的形状大小完全相同2.棱学生实际操作：①动手摸一摸长方体的每两个面相交的地方(教师明确：在长方体上两个面相交的边叫做长方体的棱)②数一数，长方体有几条棱?(12条棱)③量一量每条棱的长度，你发现了什么?(相对的棱的长度是相等的)3.顶点教师：请同学们拿起长方体的盒子或实物，用手摸一模三条棱相交的地方.教师明确：3条棱相交的点叫做长方体的顶点.提问：一个长方体一共有多少个顶点?(8个)4.特征长方体是由6个长方形围成的立体图形，也可能其中有两个相对的面是正方形.它有12条棱，8个顶点.在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等.副标题#e#5.画法把一个长方体放在桌面上观察一下，最多能看到它的几个面?(三个面)那么怎样把长方体画在纸上或黑板上呢?(看不见的棱画在图纸上用虚线表示，最后面画出的是长方形，其它的面画出的是平行四边形)(三)认识长方体的长、宽、高，教学例2.1.出示长方体框架，提问：长方体的12条棱可以怎样分组?(按照相对的棱进行分组)分成几组?(3组)相交于同一顶点的三条棱长度相等吗?(不等)2.教师小结：在一个长方体中，有3组棱，每组棱互相平行，并且长度相等.我们把相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高.3.实际测量：分不同角度测量自己手中的长方体的长、宽、高的长度(测量数据应该不同)教师强调：长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的.一般情况下把底面中较长的一条棱叫做长，较短的一条棱叫做宽，垂直于底面的棱叫做高.三、全课小结.今天这节课我们学习了哪些知识?长方体有什么特征?什么叫做长方体的长、宽、高?还有什么问题吗?四、随堂练习.1.说说日常生活中哪些物体的形状是长方体的.2.填表.3.判断对错，并说明为什么.(1)有6个面、12条棱、8个顶点的物体形状都是长方体.(2)在长方体中，不是相对的棱长度都不相等.(3)长方体有6个面，12条棱和8个顶点.(4)长方体相对面的大小、形状都相等.五、布置作业 .1.看图说出下面每个长方体的长、宽、高各是多少?2.说出下图表示的物体是什么形状，并且说明：(1)它的上面是什么形，长和宽各是多少?(2)它的右侧面是什么形，长和宽各是多少?(3)它的前面是什么形，长和宽各是多少?(4)它的下面和后面是什么形，长和宽各是多少?六、板书设计(略)2021最新北师大版小学数学三年级上册总复习教案2教学内容：义务教育课程标准实验教科书(北师大版)三年级下册P29—30。

《总复习》(教案)北师大版三年级数学上册

北师大版三年级数学上册总复习第1课时数与代数（1）课题数与代数课型复习课教材分析本节课是对四则运算的整体复习，重点培养学生的计算能力和对四则运算意义及算理的理解，这部分内容要让学生切实学好，并注意培养学生的计算正确能力和速度。

学情分析学生在前面已经学了加，减，乘，除的计算方法，积累了丰富的加减乘除的意义的感性认识。

通过这节课的复习激活已有的知识与经验。

教学策略以学生为主题，引导学生主动构建知识体系。

能把数学知识应用在实际生活中。

教学内容北师大版三年级上册教科书第92-97页教学目标1.掌握四则混合运算的运算顺序。

2能在问题情境中提出问题并解决问题。

3经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，养成认真审题独立思考等学习习惯。

教学重点四则混合运算的顺序。

教学难点在解决实际问题的过程中能够选择适当的运算列出算式。

教学多媒体课件准备课时安排1课时教学环节导学案一、创设情境，复习导入。

1.谈话导入师:这学期的内容已经学完了，今天我们来复习数与代数的部分，课前老师布置了作业，让把有关这部分的内容知识梳理一下，谁来给大家看看，你整理的。

生：这是我整理的这部分的知识，相信你们也整理的很棒!师：这节课我们就来看这部分内容。

（加和减，乘和除，混合运算，除法这部分内容变亮）下面就进入课堂吧。

二、探究体验，经历过程（一）巩固思考圈一圈，算一算，说说你是怎样算的。

生：先算40÷2＝20，再算6÷2＝3，结果是23。

三、达标检测巩固提高1. 圈一圈，算一算。

2.3. 小蜜蜂采蜜4.森林医生。

5.29－6×3＝11（元）（95－7）÷8＝11（个）6. 三年级学生租船。

三年级一共有多少人？33＋32＋33＋33＋34＋34＝199（人）（2）哪三个班合租一条船比较合适？请你给出一种方案。

一、三、四班合租一条船，二、五、六班合租一条船。

（答案不唯一）四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获呢？同学请完成练习册本课时的习题哦！五、教学板书数与代数乘加，乘减的运算除加，除减的运算带小括号的混合运算六、教学反思优点：注重四则运算的意义及算理的复习，在教学中，让学生理解四则运算的现实意义的同时，能够选择适当的运算列出算式，并结合教材习题重点分析题中的数量关系，从而让学生更好的掌握解题思路，提高分析问题和解决问题的能力。

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总复习
教学目标
1. 知识目标：
引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程、学习方法和学习收获，逐步养成回顾和反思的好习惯。

2. 能力目标：
在组织总复习时，要重视学生的情感体验，采用多种形式调动学生的学习积极性。

3. 情感目标：
能对自己的学习情况进行全面的、合理的评价。

教学过程
一、整理本册知识
师：今天，我们来上一堂特殊的数学课，我们不学新知识，而是把整本书上的知识来理一理、练一练，这就是今天我们要进行的总复习。

(板书课题：总复习)想一想，本学期我们学到了哪些数学知识。

生1：我会口算乘法和除法。

生2：我会用竖式做乘法和除法。

(师板书：乘法和除法)
生3：我学会了观察物体。

(师板书：观察物体)
生4：我了解千克、克、吨的实际大小和年、月、日的有关知识。

(师板书：千克、克、吨；年、月、日)
生5：我还会计算图形的周长。

师：哪些图形的周长?
(根据学生回答，师板书：长方形、正方形、三角形、平行四边形)
生：我还学会了可能性。

(师板书：可能性)
师：下面请你们把本学期的收获写在书后面的“本学期你学到了什么”这一页上，把问题写在书后面的“问题银行”这一页上，然后与同伴进行交流。

生2：我计算速度很快，但很粗心，经常算错……
师：希望你们通过这节课的复习能有所进步，刚才同学们所说的都是需要改进的地方，哪方面你们学得特别好?
生1：我计算特别快。

生2：我算得很准确。

二、复习知识，形成技能
师：请同学们把卡片拿出来(卡片上是0～9这几个一位数)，我们可以用什么形式进行口算两位数乘除一位数的活动呢?
生1：以同桌为单位进行。

生2：以小组对抗赛进行。

师：现在请同学们选一个自己喜欢的两位数分别去乘除每个一位数。

生：好。

师：你们算得这么开心，我也忍不住想参加你们的活动，好吗?
生：好。

师：下面请同学们写4道你最喜欢的乘除法算式，比较得数的大小。

生：420÷3，210÷3，102×7，150×6，……
师：请同桌当小老师帮你检查做得对不对。

三、圣诞数学园
(出示圣诞老人的卡通像，同时放录音)圣诞节快乐，孩子们!欢迎你们参加游园活动，数学乐园一共有3个活动区，分别是“趣味接龙”“当个智慧家”。

你想参加哪项活动?
活动方式：按所选题目将学生分为3组，自己寻找学习场所进行练习，每个活动区内的项目可以单独完成，也可以集体完成。

1. 趣味接龙：连一连，前一题的得数是后一题的第一个数。

56×384×6
252×3168÷2
504÷2756÷4
2. 当个智慧家：猜一猜，填一填。

□乘2得＼／□加上215得
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□减去247得／＼□除以3得师：通过今天的复习，你有什么收获呢?
生1：我计算的速度比原来快了。

生2：我会出题了。

生3：我不但能出题了，计算也比以前准确了。

生4：我的语言表达能力提高了。

师：大家收获真多，老师真为你们高兴，好!下课。