生活中的数学处处有奥妙
生活中的数学处处有奥妙
生活中的数学处处有奥妙碧小吴悠然在五年级下册《数学基础训练》的第13页有这样的一道“拓展空间”问题：一个长方形的周长是60CM，它的长和宽都是质数，它的最大面积是多少平方厘米？解：60（CM）÷2=30（CM ）和是30的组合有：1+29，2+28，3+27，……14+16，15+15，而满足两个数都是质数的分别有：7+23、11+19、13+17，三个组合。
通过计算发现13X17=221的积是取大的。
在此次计算过程中，我发现两个数字大小越接近，他们积就越大，也就是说，周长一定（和不变）时，这个长方形的图形越接近正方形，面积就越大，发现这个规律后，我兴奋地对爸爸说。
这时爸爸笑咪咪地对我说到，不错，能总结出这个规律值得赞一个。
接着他又对我说到：你还记不记得不，去年假期内，我们家装阳台铝合金门窗时，师傅在测算好面积，爸爸和他按市价谈好价格后，他一再拒绝说做多扇对开的门窗不好，一定要坚持按照他的规格来施工和安装门窗。
当时我也看了他的门窗设计规格图，我发现他设计的门窗规格几乎都是接近正方形的，窗子的扇数量较少了，当时我就不明白，价格是按面积数量计算的，两种方式面积一样，那师傅为什么要做成接近正方形（图1所示），而不愿做成按爸爸的要求做多扇长矩形（图2所示）。
师傅设计图式（图1）原来设计图式（图2）爸爸说图1方式窗子太宽，底部的轮子承重大容易损坏，而且分量重，推拉吃力。
而图2方式采用多扇对开方式，单扇窗子较小，底部轮子不容易损坏，而且重量较小，小孩推拉门窗都很轻松。
但是师傅说图1美观，没有很多铝合金框碍眼，透光较好。
师傅按市价在巳谈好的价格上，始终不愿意按爸爸的图样加工，说要加价才行。
后来我了解到铝合金门框的价格高，而玻璃的成本要低得多，如按图1方式加工，在相同面积上，总周长最少，图1和图2使用的玻璃差不多，但图1和图2使用铝合金边框就大大不同了。
这样在同样的面积上，师傅要使总周长最小，这样才能少使用铝合金框，降低成本，才能有较多的利润，难怪师傅在巳谈好的价格上不愿按爸爸的样式加工。
跷跷的数学奥秘日记
跷跷的数学奥秘日记1、跷跷的数学奥秘日记数学是很有意思的，我很喜欢数学，也喜欢上数学课，今天，上数学课的时候，老师说：同学们玩过跷跷板吗？同学们都说玩过。
老师说：怎么玩的，谁能给同学们讲讲？过了一会儿，老师从讲台下拿出一个天平称放在讲台上，叫我们看老师是怎么做的'。
老师在天平称的左边盘子里放了两个桔子，右边的盘子放了一个苹果。
老师说：这两个桔子和一个苹果一样重。
这时，老师把左边盘子里的桔子拿走一个，只见右边的盘子落下来了，左边的盘子翘起来了。
老师问我们：这像什么？“跷跷板”。
老师又问：“这是为什么呢？”同学们说：苹果重，桔子轻。
老师说：是几个桔子和几个苹果比？只见老师又把苹果拿下来，再把一小包饼干放在天平称的盘子里，结果，放桔子的一边落下来了，放饼干的一边往上翘。
老师又问：这又是为什么呢？“桔子重，饼干轻。
”请同学们再看看，老师加了一包饼干，还是翘起来，老师又加了一包，天平称两边的盘子平了。
老师又问：为什么两边的盘子一样高呢？同学们都争先恐后的抢着回答。
老师说：一个苹果和一个桔子比，苹果重，桔子轻；一个桔子和一包饼干比，桔子重饼干轻。
同学们知道该怎么比轻重了吗？2、5年级数学日记600字数学日记今天，爸爸回家时，我看见他搬着一箱红彤彤的苹果，真是太开心了，因为我最喜欢吃苹果。
爸爸说：“吃苹果前，我要问你一个问题,你不是刚学了乘除法吗？”我想都没想，就爽快地答应了。
爸爸说：“假设你是卖苹果的，我是买苹果的。
苹果4元8角/斤，我买了9斤，你要收我多少元钱？我想了想，说：“四元乘九等于三十六元，八角乘九等于七元二角，三十六元加七元二角就等于四十三元二角。
对吗？”爸爸说：“嗯，完全正确！”我说：“这就是问题吗，也太简单了吧！”爸爸说：“当然没那么简单。
”接着又说：“那我该怎么付钱呢？还有，假如我付五十元？”我说：“你可以付两张二十元，再付三元二角。
假如你付五十元，我找你六元八角。
”爸爸说：“假如苹果九元四角/斤，我买五斤，那我该付多少元？假如我付一百元，那你该找我多少元？”我在脑子里想出了九元四角乘五的竖式，结果等于四十七元。
生活中处处有数学
生活中处处有数学
数学是一门普遍存在于生活中的学科，我们在日常生活中处处都能看到数学的影子。
无论是在购物、做饭、出行还是做任何其他事情，数学都在悄悄地影响着我们的生活。
首先，让我们来看看购物。
在超市购物时，我们会计算商品的价格和数量，然后估算出总共需要支付的金额。
这就涉及到了基本的加减乘除运算，同时还需要考虑到打折、优惠券等因素。
而在家庭日常开支方面，我们也会用到数学，比如计算家庭的月支出，规划家庭的预算等等。
其次，数学也贯穿在我们的饮食生活中。
在烹饪食物时，我们需要测量食材的重量和体积，控制火候和时间，这些都需要数学的帮助。
比如，我们需要用到比例关系来调配调料，需要用到时间和温度的关系来控制烹饪的过程。
再者，数学也影响着我们的出行。
在规划旅行路线时，我们需要考虑到距离、时间和交通工具的速度等因素，这都需要用到数学的知识。
在日常的交通出行中，我们也会用到数学，比如计算汽车的油耗、计算地铁的票价等等。
总的来说，生活中处处都有数学的影子。
数学不仅是一门学科，更是一种思维方式，它让我们更加理性地看待世界，更加科学地解决问题。
因此，我们应该重视数学的学习，将数学知识应用到日常生活中，让数学成为我们生活的一部分。
小学数学的奇思妙想
小学数学的奇思妙想在小学数学教学中，教师们往往要借助各种奇思妙想的方法来引导学生理解和掌握数学概念。
下面，我将为大家介绍一些令人拍案叫绝的小学数学教学奇思妙想。
一、手指计数法在小学数学教学中，手指计数法是一种常用的技巧。
简单来说，就是通过手指上的关节和指尖，来进行数字的计数。
每个手指上的关节表示0或5，而每个指尖则表示1到4。
这种奇思妙想不仅可以帮助学生进行简单的加减法计算，还可以拓展到更高级的乘除法。
通过灵活运用手指计数法，学生们能够更加直观地理解和处理数学问题。
二、唱歌记忆法很多小学数学的公式和定义对学生来说都是颇具挑战性的。
为了帮助学生记忆这些抽象的内容，一些教师们尝试使用唱歌记忆法。
他们编写了旋律优美的歌曲，将公式和定义嵌入其中，让学生通过唱歌的方式记住这些难点。
这种奇思妙想不仅能激发学生的学习兴趣，还能提升他们对数学知识的记忆效果。
三、图形变换法在几何学中，图形变换是一个重要的概念。
但是，很多学生对此感到头疼。
为了帮助学生理解和掌握图形变换，教师们可以使用奇思妙想的方法。
比如，将图形变换类比为平移、旋转、翻转等动作，让学生通过手部动作来模拟图形变换的过程。
这种实际操作的方式，使得学生能够更加直观地理解和记忆这一难点。
四、游戏解题法数学游戏是教师们常用的教学工具之一。
在解决问题中引入游戏元素，可以增加学生对数学的兴趣和参与度。
同时，游戏化的学习过程也能帮助学生运用数学知识解决实际问题。
教师们可以设计各种趣味游戏，如数学拼图、数独、数学填字等，让学生在游戏中体验到数学的乐趣和实用性。
五、实际应用法数学知识的应用是培养学生实际问题解决能力的重要途径。
在小学数学教学中，教师们可以引导学生将所学的数学知识应用到日常生活中。
例如，通过设计购物、理财、测量等实际情景，让学生运用数学知识解决问题。
这种奇思妙想的方法不仅可以提升学生的数学技能，还能培养他们的逻辑思维和实际应用能力。
总结起来，小学数学的奇思妙想在教学中发挥了重要作用。
数学日记五年级：数学王国奇遇记
数学日记五年级：数学王国奇遇记一天又结束了，在你心中有什么感想呢？请好好地记录下在日记里。
日记你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的数学日记五年级：数学王国奇遇记，希望对大家有所帮助。
暑假里的一天，我和妈妈一起去超市买零食。
来到了零食店，刚进店门各种各样的零食就映入我的眼帘，让人觉得眼花缭乱，我和妈妈挑挑这个，拿拿那个，突然，我被眼前的两种包装好的蛋给吸引住了，其中一种是三个蛋包装在一起的，价格2。
7元。
另一种是一个蛋独立包装的，价格1元。
我扯着妈妈的衣服想让妈妈买，妈妈同意了，可是刚要买的时候，妈妈转过身来笑眯眯地对我说：“把这些已知道的信息整理起来就是一道数学题了！就是这样：有两种包装的蛋，一种里面有三个，共2。
7元；一种里面有一个，一共1元。
问买哪种合算？”我听了信心满满地说：“妈妈，我都知道怎么算的啦！是这样的：第一种里面有三个共2。
7元，那我就用2。
7÷3＝0。
9﹙元﹚，就是说每个蛋0。
9元；而第二种只有一个就是1元，0。
9元＜1元，所以买三个一包的合算！”妈妈听了点点头：“哟，没想到你还这么会算呀！那我们买三包，一共几元呀？”我不加思索地答道：“用2。
7×3＝8。
1﹙元﹚。
也可以这么算：3×3＝9，9×0。
9＝8。
1﹙元﹚。
”妈妈一听一转身用异样的眼光看着我说：“哟，你们钱老师教得不错嘛，可以用两种方法算，不错不错，要知道上课听讲很重要，你们认真听进去了，学会了方法，才不会让老师的心血不至于白费嘛！你们自己学得轻松易懂，老师教你们也教得高兴呀！妈妈说的对不对呀？”我是一边听一边连连点头说：“嗯，是的，妈妈说的太有道理了，我以后会都这么做的，你放心吧！”今天中午，我正在做数学暑假作业。
写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
关于数学在我身边的作文
关于数学在我身边的作（10篇）关于数学在我身边的作文篇1有一天，妈妈问我：什么是平行线？我张口就来：不相交的两条直线。
妈妈指着客厅的门说：我把门框的边无限延长，是不是直线？我点点头。
妈妈又指着门旁边的沙发说：我把沙发的靠背的一条边无限延长，是不是直线？我点头称是。
门框的边和靠背的边永不相交，但平行吗？我顿时傻眼了。
生活中这么鲜明、直接的例子让我马上知道了我的错误。
我马上改口说：在同一平面内的两条直线不相交就是平行。
可见，生活也是我们的老师，它能增加我们对书本知识的理解，也给我们提供了应用的机会。
直线的相交与平行处处陪伴着我们。
在城市道路上斑马线是平行的，十字路是相交的。
马路旁高大的树木，棵棵排排相互平行。
地上的瓷砖平行与相交相互交错。
建筑工人用铅锤来检验墙与地面是否垂直；我们拿起筷子让它们相交来夹起饭菜；铁轨平行保证火车的顺利通行……这些都是我们生活中常见、常做的事情。
正由于直线的相交于平行，才构成了我们美丽多姿生活、形状各异的物品。
没有它们，生活难以想象。
同学们，让我们处处留心生活中的数学，相信你定会有收获！关于数学在我身边的作文篇2生活中的数学简直是太多了，真是绚丽多彩，它随时都会在你身边出现。
一天晚上七点多的时候，妈妈带着我和妹妹去了大润发超市里买东西。
买了一些东西后，我们来到了酸奶前边。
妈妈对我说看看要买哪一种划算。
我看了一下有两种价格：第一种是一排10块9角有8盒，第二种是组合装18块9有16盒。
我想了想：如果买第一种一排10块9，买两排就是21块8角了，而买第二种也是两排但是只要18块9比第一种便宜了2块9，而且它们的数量都是一样多的，所以我和妈妈最后选了第二种。
后来妈妈对我说：“有时买东西不能只看它的价格还要看它的净含量。
比如买一袋方便面2.5元，而买5袋只有10.5元，还有洗衣液……如果你买每一样东西都这样想一想，保证你跟别人买了同样的东西，你却省了钱。
”原来买东西还有这么多的数学学问，还那么有趣。
生活中有趣的数学知识
生活中有趣的数学知识生活中有许多有趣的数学知识，它们不仅能帮助我们更好地理解数学的奥妙，还能让我们在生活中应用数学思维解决问题。
下面就来介绍一些生活中有趣的数学知识。
1. 数学之美：斐波那契数列斐波那契数列是一个非常有趣的数列。
它的定义是，第一个和第二个数都是1，从第三个数开始，每个数都是前两个数的和。
数列的前几个数是1、1、2、3、5、8、13、21……这个数列在自然界和艺术中都有广泛的应用。
例如，螺旋形状的壳、树叶的排列方式，甚至是音乐的节奏都可以和斐波那契数列相关联。
2. 数学之趣：完美的数在数学中，完美数是指一个数恰好等于它的因子（不包括它本身）之和。
例如，6是一个完美数，因为它的因子是1、2、3，而它们的和也是6。
目前已知的完美数只有少数几个，其中最小的是6，然后是28、496和8128。
完美数的研究不仅仅是一种数学上的兴趣，还与密码学和计算机科学等领域有着密切的关联。
3. 数学之妙：黄金分割比例黄金分割比例是一个美学上非常重要的比例。
它的定义是，将一条线段分成两部分，较长部分与整体的比值等于较短部分与较长部分的比值。
这个比例约等于1.618，常用希腊字母φ表示。
黄金分割比例在建筑、艺术和设计中被广泛运用。
例如，古希腊的神庙就采用了黄金分割比例，使得建筑更加和谐美观。
4. 数学之巧：平方根的近似计算平方根是数学中一个非常常见的运算，但是精确计算平方根并不容易。
在日常生活中，我们经常使用近似计算来求解平方根。
其中一个简便的方法是牛顿迭代法。
这个方法的基本思想是从一个初始猜测开始，通过不断迭代逼近平方根的真实值。
这种近似计算的方法可以在没有计算器的情况下快速求解平方根，非常实用。
5. 数学之智：概率与统计概率与统计是数学中非常重要的分支，它们在生活中的应用非常广泛。
例如，在购买彩票时，我们需要根据概率来选择号码；在进行市场调研时，我们需要借助统计方法来分析数据。
概率与统计的基本概念和方法可以帮助我们更好地理解和应用生活中的各种随机现象。
生活中的数学作文450字_日记
生活中的数学作文450字_日记篇一：生活中的数学数学在生活中无处不在，无论是现代和遥远的古代，数学都与生活息息相关。
早在三国时期的魏国，就发生了意见与数学紧密相联的事。
有一天，吴国的孙权送给曹操一头大象，曹操高兴极了，变带领百官和儿子曹冲一同去观看，在场的所有人都没见过大象，见到大象如此高大，大家都想知道这只“庞然大物”有多重。
于是，有人就提了称大象的建议，可是怎么称呢？人们议论纷纷，这是，曹操的小儿子曹冲讲话了，他说：“我想出了一个好主意。
”他命令人们将大象运到船上，再在水漫过船的位置画上记号，再把大象抬出船，让人把石头往船上放，等石头的重量使水没过刚刚做的记号时，就把石头拿出船，一个接一个的称，最后把所有石头的重量加在一起，就得出了大象的重量。
大家都知道电脑吧，可你们知道吗？电脑中的动画，游戏，图片，音乐等等，都是由0和1组成的。
比如00000001代表1，00000010代表2，00000011代表3……无论多么复杂的程序和软件，电脑都能用0和1轻松表现出来。
数学也与日常生活分不开。
比如妈妈常常让我去找车位。
开始时，我不知怎样才能求出两辆车之间的距离，后来我想到了一个好办法。
我用尺子量我两腿之间走路时的长度，两步半就是一米。
再用脚步量出妈妈车的长度，再去量两辆车之间的距离就知道这个车位是不是足够妈妈的车子停。
数学在生活中无处不在，它等待着你的探索和发现。
篇二：生活中的数学记得前几天，我和妈妈去买西瓜，到了卖西瓜的地方，我对老板说让他切四千克的西瓜，说着他就切下了四千克的西瓜，我们付了钱，高高兴兴的回家了。
回到家后，我就对妈妈说：“我们买了这么多西瓜，我能不能请同学们一起来吃啊？”妈妈说：“当然可以了！”同学们来了以后，我们开始分西瓜。
来了5位同学，只有四千克西瓜，该怎么分呢？我心里想：算了，管他呢，切一下得了。
于是，我就准备下刀了，这时，一位同学说：“你准备怎么给我们分西瓜啊？我们要求平均分配，大家一样。
初中数学小论文
生活中的数学中关村一小五（8）李佳蔚指导教师：王辉在我们现实生活中，涉及到很多数学问题，只要我们勤于思考，善于发现总结，那么会有很多意想不到的收获。
就拿商店促销来说，一年到头，各个超市、大小商场，总要举行很多的促销活动，用各种优惠措施吸引我们的注意，但这些促销活动是不是都是真的、都象促销宣传一样呢？"十一"期间，妈妈带我先后去了商场和超市，我有了很多发现。
先从商场来说，还没进店门，巨大的条幅上"单件满100送30，满200送70"就吸引了我的眼球，妈妈问我，"你知道他们的促销折扣是多少么""当然知道，30除以100就是30%，也就是7折；70除以200就是35%，就是65折，买的金额多了，优惠就大呗"我自信的说。
"好的，进去后仔细观察，一会儿你再算算"。
商场里的顾客还真多，人来人往的，有挑选物品的，有试衣服试鞋的，大家脸上都洋溢着喜悦的笑容，服务员也很忙，帮顾客挑商品、提建议、开单子。
但是逛了十几个柜台，我发现一个现象，不管是衣服、鞋帽还是玩具，单件满100或满200的倒是很多，不过总是出现138元，168元，258元，288元这些金额，非常接近100元或200元整数的商品几乎看不到，我拉了拉妈妈的手，把这个问题告诉她，妈妈笑着说"你真聪明，而且观察的很细致，单件满100送30，满200送70，实际结帐的时候，超出100元或200元的部分是不计算在优惠活动内的，也就是你买了138元的商品，其中38元并不参加优惠活动，参加优惠的只是100元部分，现在你再算算促销折扣是多少""100*（1-30%）+38是108元，108再除以138，妈妈借我手机，我用一下计算器""好的"妈妈把手机给了我，"约是0.78，""对了，也就是大概78折，开始呢，你以为是多少""7折""所以，一定要注意多看，多想，要不就被这些小花招蒙蔽了，一会儿咱们去超市，你再注意一下""好的"。
在生活中发现数学
在生活中发现数学在生活中，数学无处不在，无论是在日常的购物和理财中，还是在工作和学习中，数学都扮演着重要的角色。
很多人可能觉得数学是一门抽象的学科，与自己的生活无关，但其实数学在我们的生活中无时不在，只要留心观察，就能发现数学的美妙之处。
让我们来看看在日常购物中，数学是如何应用的。
每当我们去超市购物时，都会遇到各种各样的优惠活动，比如买一送一、满减等等。
这些都需要我们通过数学来计算，确定最划算的购买方式。
如果一件商品原价100元，现在满减优惠满200减50，那么我们就需要用到数学知识来计算出最终的价格是多少。
我们还需要计算每种商品的单价，比较不同品牌和不同包装的商品哪个更划算。
通过这些日常的购物计算，我们不仅能够省钱，还能够锻炼我们的数学能力。
而在理财方面，数学也是至关重要的。
无论是计算每个月的开销和收入，还是进行投资和理财规划，都需要用到数学知识。
我们要计算每月的生活费用占总收入的比例，就需要用到百分数、比例、和平均数等数学知识。
再我们要计算投资的回报率，就需要用到复利公式和利息的计算等数学知识。
只有懂得用数学来管理我们的财务，才能够更好地规划我们的未来。
在工作和学习中，数学更是不可或缺的。
无论是在科学研究还是在工程设计中，都需要用到数学知识来进行计算和推导。
比如在物理学中，运用数学来描述自然界的规律和定律；在工程设计中，利用数学来进行结构分析和优化设计。
而在学习中，数学也是连接各种学科的桥梁，比如物理、化学、经济学等，都需要用到数学来建立模型和解决问题。
掌握数学知识，不仅可以帮助我们在工作和学习中更加得心应手，还可以培养我们的逻辑思维和分析能力。
数学还在我们的生活中发现着一些美妙的现象和规律。
花瓣的排列数目往往是以斐波那契数列来组成的；壳牌的螺线形状是以黄金分割比例来构成的；彩虹的光谱是以频率和波长的数学规律来解释的。
这些都是数学在自然界中的应用，展现出了数学的美妙和神秘之处。
通过观察和认识这些现象，不仅可以增加我们对数学的兴趣，还可以启发我们对数学的探索。
数学的奥妙之处
数学的奥妙之处数学，作为一门抽象的科学，拥有着深远而神秘的奥妙。
它既是一门学科，也是一种思维方式。
数学的奥妙可以从不同的角度来理解，从理论到实践，从几何到代数，下面我将就数学的奥妙之处展开论述。
一、数学的逻辑美感数学的奥妙之处首先体现在它的逻辑美感上。
数学是一门精确的科学，严密的逻辑推理是其核心。
数学以公理为基础，通过推理和证明来发现和确立数学定律。
这种严密的逻辑性让人惊叹，也令人沉醉其中。
正如哲学家怀特海所说：“数学是上帝用于思考的语言。
”数学逻辑的完美性使得人们很难抗拒它的魅力。
二、数学的创造力数学的奥妙还体现在它的创造力上。
数学家们通过思考和探索，在理论和实践的结合中创造出了许多伟大的数学成果。
比如勾股定理、黄金分割等等，这些定理和概念不仅仅是解决实际问题的工具，更是数学思维的杰作。
正是数学家们的创造力，让数学发展得如此丰富多彩，为人类文明的进步做出了巨大贡献。
三、数学的统一性数学的奥妙还在于它的统一性。
尽管我们学习数学时要学习各种分支，如代数、几何、概率等等，但是这些分支并不是独立的，它们相互交织、相互关联。
数学家们通过建立各种数学模型和理论，发现了它们之间的内在联系和统一性。
比如，矩阵理论在代数和数论中具有广泛应用，微积分在几何和力学中都有重要作用。
数学的统一性让我们看到了世界的统一和和谐之美。
四、数学的实用性数学的奥妙还在于它的实用性。
数学不仅仅是一个纯理论的学科，它还是其他学科的基础和工具。
物理、化学、经济等领域的研究都离不开数学的支持和指导。
数学在大数据处理、密码学、金融分析等方面也有广泛应用。
正是数学的实用性，让它在现代社会中扮演着重要的角色。
五、数学的启发性数学的奥妙还在于它的启发性。
数学思维培养了人们的逻辑思维、推理能力和问题解决能力。
通过学习数学，我们可以培养出思考问题的方法和思维模式，这对我们的生活和工作都有积极的影响。
数学启发我们去发现问题的本质，寻找问题的解决方案，并培养了我们的创新能力。
[生活中有趣的数学问题]生活中的数学问题6篇
![[生活中有趣的数学问题]生活中的数学问题6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/b7c5ead1250c844769eae009581b6bd97f19bcf2.png)
[生活中有趣的数学问题]生活中的数学问题6篇生活中的数学问题篇(一):生活中的数学在生活中，各式各样的事情都能从一个普普通通毫不起眼的小事变成一个个既生动又引人深思的数学题。
我们常做的应用题，就是取材于生活中，再稍加改编而成的题目。
“数学来源于生活，也服务于生活。
”下面是我的一些亲身经历，它都证明了这是条真理。
有一次，我和爸爸妈妈一起去大润发超市购物，妈妈说：“家里的洗衣液用完了，今天要买一瓶”，走到洗洁用品货架边，我一看傻眼了，洗衣液的品牌很多，而且各品牌的种类也有好几个，规格也不一样，我就找家里用的品牌，发现有三种规格：第一种是500克包装的标价13.8元，第二种是1.25公斤包装的标价33.8元，第三种是2公斤包装的标价52.8元。
我正在想买哪一个，忽然想到用数学中平均数的方法算出各种规格每公斤的单价后，再比较一下单价的高低，单价低的就比较实惠，我算了一下，第一种单价是27.6元，第二种单价是27.04元，第三种单价是26.4元，我果断地推荐妈妈买2公斤包装的，妈妈说：“为什么”，我就把计算方法和妈妈讲了后，站在一旁的爸爸和妈妈都夸我讲得好，这时别提我有多高兴了。
当我们买完所需的东西之后，刚要离开，我看见货架上正好摆着火腿肠，于是我让爸爸买些火腿肠，爸爸同意了。
可是刚走几步，我又看见货架上摆着一包一包的，同样品牌，同样重量，里面有10根，每包4.30元。
到底买一包一包的呢，还是买一根一根的？突然，我的脑子一转，有了，只要再用数学方法比较一下，哪一种合算就买哪一种。
于是我开始算起来：零卖的如果买10根，每根4角，共是4元，而整包的要4.30元，多了3毛钱，所以我决定买散装的。
我把我计算的过程说给爸爸听，爸爸听了直夸我爱动脑，因此我也就成为了爸爸的“小会计”。
数学是很奥妙的，也是很灵活的，生活中的数学还有很多种呢！所以数学能应用在实际生活中，是用来解决实际问题的，你瞧，一个生活中的小事也能变成一道数学题，数学是无处不在的，让我们热爱数学，学好数学吧！生活中的数学问题篇(二):数学作文700字生活中的数学著名数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。
生活中的数字奥秘4年级
生活中的数字奥秘4年级案例一：数学的奥妙无处不在，今天老师带着我们去发现线的奥秘。
现在生活中处处可见，过马路的斑马线是一条条线段；在塔山上看见一盏往远处投射的探照灯是射线；还在火车的铁轨上发现了直线等等。
自从教了这一课之后，我明白了线段有两个端点，不能向两个方向无限延伸；射线有一个端点，可以向一个方向无限延伸；直线没有端点，可以向两个方向无限延伸。
坐在车上我就迫不及待地想把刚学的内容考一考爸爸。
可爸爸却说：“直线是可以无限延伸的，火车的铁轨上不是有弯道吗，而且还有起点和终点，怎么也能算是直线呢？”我也不甘示弱的说：“火车的铁轨也有直的呀！”“如果这样的话，那公路岂不是也是直线了。
”爸爸也穷追不舍毫不相让。
为了这个问题我们各抒己见争论不休。
最后我打开了百宝箱，拿出我的数学教科书，书本的图片上铁轨就是直线。
爸爸哑然无语，我高兴极了。
数学的奥妙真是有趣呀！它什么时候还会再给我惊喜呢？案例二：今天我与爸爸妈妈到戈雅公寓的中介去看房子，我们对一套面积是132㎡的房子感觉不错，于是中介就给了我们一张有关买房应交税费和中介服务费的明细表。
回到家后，我好奇地算了起来。
我们看中的是一套面积是132㎡，成交价是120万的房子。
按照表格上来计算，我们应交契税为房屋总价的1%：1200000×1%=12000元；应交印花税为房屋总价的0.05%：1200000×0.05%=600元；应交交易手续费为3元/平方：3×132=396元；还应交权证登记费85元，和土地登记费5元，以及登记费85元。
最后还应交评估费为房屋总价的0.42%：1200000×0.42%=5040元。
所以，我们一共要交税费：12000+600+396+85+5+85+5040=18211元。
后来，妈妈还对我说：“因为那套房子买来还是个毛培，所以我们还要用去装修费大约200000元！”哇！我现在才知道，数学真是无处不在啊！大到买房买车，小到平常买东西。
超市中的数学奥秘六年级
超市中的数学奥秘六年级
昨天，以前我和妈妈去超市买东西，如果我想买些零食或者我喜欢的东西，妈妈都会给我一些我自己可以支配的钱数，让我在有限的钱数内购买，所以我对购买打折商品还是有些经验的。
今天，我和妈妈来到了超市，开始寻找起打折商品。
妈妈和我约定，我可以购买2种打折商品。
我们找到的第一款打折商品在凉菜区，牌子上写着：买一斤卤菜，赠一斤凉拌菜。
卤菜必须是正价，否则不送。
我先观察了价格表，发现：香酥手枪腿是特价16。
9元，其他卤菜中最便宜的就是绝味鸡腿。
考虑再三，我们决定购买绝味鸡腿，售货员阿姨告诉我凉拌菜是交完钱之后可以在吧台领取，这样第一份打折商品购买完成了。
我又开始寻找最后第二款打折商品。
我来到了饮品酒水区，发现了一种买一送一的牛奶，正当我想随便拿一个的时候，发现两种牛奶的赠品价格不一样。
第一种牛奶的赠品是3元，而第二种牛奶的赠品是4元。
第一种牛奶本身售价是3元，我计算得出2盒奶的价格：3十3=6元，第二种牛奶本身售价是3元，我计算得出：3十4=7元，所以虽然都是打折后售价3元一组的牛奶，但是第二种组合牛奶的赠品价格要比第一种组合牛奶赠品价格贵1元。
我把这个发现告诉了妈妈，妈妈笑着说：“你看，在超市购买商品，也是学习数学的一种途径吧！这说明生活中到处都有数学的奥妙啊！”哈哈，数学多有趣啊！
生活中到处都有数学的身影，只要你留心观察，就可以发现这其中的奥秘！我以后会更加努力地学习数学！。
生活中的数学日记
生活中的数学日记生活中的数学日记1生活中处处都有数学，只要我们仔细观察，认真思索，就必须会发现其中的乐趣。
春节即将就要到来，爸爸妈妈需要准备很多礼品，于就是，我们一家人准备去逛超市。
来到超市，琳琅满目的零食摆在我的面前，我恨不得将它们全都买下来。
就在这时，妈妈说：“一人只准买100元的零食，只能少不能多，如果谁超出100元，谁下次一样零食都不能买。
”我和弟弟听后都感到100元实在就是太少了，根本就不能满足我们两个人的欲望。
但就是没有办法，突然我的脑袋里出现了这样的一道数学题：求出下面两个图形的面积和。
我在脑海里过了一遍整个的计算过程，发现能够先将我和弟弟的100元相加，这样我们一共就能够买200元的零食了，等到家后平均分。
我讲这个锦囊妙计告诉了弟弟，弟弟听后觉得这个计策不错，于就是我们用这200元买了好多零食。
结账时，妈妈好奇的问我们俩：“你们怎样买那么多零食，也没有超额？”“不告诉你。
”我们俩笑着说。
生活中处处有数学，数学中处处有乐趣。
生活中的数学日记2今天，我跟着妈妈去菜场买菜。
妈妈说：今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。
妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。
保证完成任务。
我自信地说。
于是，我边走边看，来到蔬菜区，看到嫩嫩白白的新鲜蘑菇，让我垂涎欲滴，因为我最喜欢吃蘑菇了。
那就买蘑菇吧！我问卖菜的阿姨：阿姨，蘑菇多少钱一斤？阿姨说：7元一斤。
小朋友，你要买多少？两斤。
我想：两斤的话，二七十四，正好14元，阿姨还应该找我6元。
这时，阿姨一称，说：小朋友，两斤二两，多了二两，不要紧吧。
这个……两斤二两是多少钱呀？我该给阿姨多少钱呢？我正在胡思乱想的时候，妈妈走过来了。
我见了妈妈有点难以为情了，因为刚才才夸口，现在算不出来了。
妈妈告诉我说：两斤是14元，二两是1元4角。
那，一共是15元4角。
我脱口而道。
我便把20元钱给了卖菜的阿姨，阿姨找了我4元6角。
我又算了算，正正好，不多也不少。
通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。
五年级数学教材发现数学中的美妙
五年级数学教材发现数学中的美妙数学是一门普遍受到学生厌恶的学科，但其实数学隐藏着许多美妙的奥妙。
数学教材的内容不仅包含了基础的算数运算，还涉及了形状、图表、几何等方面的知识。
通过学习数学，孩子们不仅可以培养逻辑思维能力，还能发现其中蕴含的美妙之处。
1. 数学与自然数学的概念和原理本质上是对自然界的观察和归纳得出的。
例如，大自然中的很多事物都可以通过数学方法进行描述和解释。
例如，花朵的对称性和黄金分割比例、蜜蜂的蜂窝形状和最有效的空间利用、螺旋形的贝壳结构等等。
孩子们通过学习数学，可以更好地理解和欣赏大自然中的美丽和奇妙。
2. 数学与艺术数学和艺术有许多共同的特点：对称性、美学和创造力。
数学中的对称性理论和几何图形的构造原理，都能够应用到艺术中。
例如，绘画和设计中的“黄金分割比例”是数学中的一个重要概念，通过数学计算可以得到最美观的艺术效果。
对于喜欢绘画和设计的孩子们来说，数学教材中的几何概念可以帮助他们更好地理解和运用艺术中的美学原理。
3. 数学与游戏数学和游戏有一种奇妙的联系。
许多游戏的规则和策略都可以通过数学方法进行解析和分析。
例如，解谜游戏需要通过逻辑推理和数学计算来找到正确的答案；棋类游戏需要运用数学思维来制定战略和决策。
通过数学教材中的游戏题目，孩子们可以在娱乐中培养出良好的数学思维和解决问题的能力。
4. 数学与实际生活数学无处不在，它渗透到我们实际生活的方方面面。
例如，购物时计算物品的价格、找零的钱；旅行时计算距离和时间；烹饪时计算食材和调料的比例等等。
通过数学教材中的实际问题，孩子们可以将数学知识应用到实际生活中，培养实际解决问题的能力。
5. 数学与未来数学是一门非常重要的学科，它是科学和技术的基础。
无论是物理学、化学、生物学，还是计算机科学、工程学，都离不开数学的支持。
学好数学可以为孩子们的未来铺好坚实的基础，拓宽他们的学科和职业选择。
总之，五年级数学教材中的知识不仅仅是一堆枯燥的数字和公式，它蕴含着数学的美妙和神奇。
小学数学作文500字5篇
小学数学作文500字5篇小学数学作文500字篇1俗话说：“生活中处处有数学。
”果真如此，连小小的扑克牌中也隐藏着数学的奥妙。
星期日，我闲着没事干，便和爸爸玩起了扑克牌游戏。
爸爸取了三张牌：红桃A、红桃10、方块10。
只见爸爸将第一张与第三张对换，第三张与第二张对换，第二张与第一张对换，随后告诉我：“现在扑克牌A右边的两张牌中至少有一张是10，10左边两张中也有一张是10，方块左边两张牌中至少有一张是红桃，红桃右边的两张中也有一张是红桃。
原来扑克牌的顺序是怎样的？”我听着爸爸出的题，听着那么条件，脑子一阵眩晕，不知从何下手，爸爸在一旁提示我：“你可以将其分为两题，一步步倒推。
”我一愣，对呀！何不将其分为来两题做？先求出现在的顺序再倒推！我忙对爸爸说的条件进行分析：A右边两张牌中至少有一张是10，那么，A肯定是三张牌中的第一张，10左边的两张牌中也有一张是10，由此推出，右边两张牌都是10。
我又按上面的方法，逐一推出红桃和方块现在的顺序为：红桃A、红桃10、方块10。
接着，就要倒推了，我觉得倒推略显繁琐。
于是我将三张没打乱顺序的牌依次编号为a、 b 、c ，按条件所说的进行交换：a b c —— c b a —— c a b —— a c b （为现在的顺序）由上述可知，只需将我求出的后两张牌进行交换就行了。
我将我的思路说给爸爸听后，爸爸直夸我聪明。
通过这次的数学游戏，使我明白了做题要灵活应变，用最简单的方法来做题，才能更快更好地解题。
小学数学作文500字篇2以前，我一直以为学习”求最小公倍数”这种知识枯燥无味，整天与”求11和12的最小公倍数”类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。
然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。
我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。
此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：”小溦，爷爷出个问题考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：”行！””那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。
中班数学数学发现
中班数学数学发现数学是一门有趣的学科，它无处不在，我们每天都在不知不觉中享受着数学的乐趣。
作为中班的孩子，我们也能在生活中发现许多有趣的数学现象。
在这篇文章中，我们将一起来探索中班数学数学的发现。
1. 数字的奇偶性在我们的日常生活中，数字无处不在。
我们可以发现每个数字都有它自己特定的性质，比如数字的奇偶性。
奇数是指不能被2整除的数字，如1、3、5等；而偶数则是能被2整除的数字，如2、4、6等。
我们可以通过观察物体的数量来判断这些数字的奇偶性。
比如，当我们数玩具车的数量时，如果数到的数量是奇数，那么我们就知道少了一辆车或者多了一辆车。
但是如果数到的数量是偶数，那么我们就知道车的数量是正确的。
2. 形状的对称性形状也是数学的一部分，而对称性是形状中的重要概念。
我们可以通过观察物体的形状来发现其中的对称性。
比如，我们可以拿起一个正方形的拼图，将它翻转180度，会发现它的形状完全一样。
这就是对称性的体现。
同样地，当我们折叠一张纸时，如果两边完全重叠，那么我们就发现了纸的对称性。
通过观察形状的对称性，我们可以培养我们的空间想象力和美感。
3. 数字的排序在数学中，我们经常需要对数字进行排序。
排序是将一组数字按照一定的规则进行排列的过程。
比如，我们可以按照数字的大小来排序。
当我们把一组数字从小到大排列时，我们可以更清晰地看到它们之间的大小关系。
同样地，我们也可以按照其他规则来进行排序，比如按照字母的顺序、按照颜色的深浅等。
通过排序，我们可以培养我们的逻辑思维和观察力。
4. 数量的比较数量的比较是中班数学中的重要内容。
比较是通过观察物体的数量，判断哪一边多、哪一边少的过程。
比如，当我们拿两只手比较时，我们可以发现一只手的数量多于另一只手。
同样地，当我们比较两个桌子上的苹果数量时，我们也可以判断哪个桌子上的苹果更多。
通过比较数量，我们可以培养我们的直观判断力和数学的思维能力。
5. 序数数字的应用序数数字也是中班数学中的重要内容。
五年级数学日记
五年级数学日记五年级数学日记(集锦15篇)五年级数学日记1生活中，处处有数学。
例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。
这个学期，教师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。
这个知识，可帮了我大忙啊！昨天晚上，我母亲一起去买桔子。
桔子是1、8元一斤，母亲买了4・5斤，本应该付钱8・1元。
可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。
还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。
不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，母亲还表扬我，给她省了0・9元，并且学过的知识能在生活中活用。
是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0、9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！五年级数学日记2今天上午，我正在做数学暑假作业。
写着写着，不幸遇到一道很难的题，我想半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。
以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。
我看，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做出来啊！这时，我便像爸爸求救，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）100×50÷2=2500（平方厘米）。
看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对，心里乐开花。
其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。
快要开学，我的作业基本上完成，也没有什么太多的困扰。
我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期，展翅高飞吧！五年级数学日记3我看中了一款洋娃娃，可妈妈却不给我买，因为我的玩具已经够多了。
于是我决定自己攒钱买。
一下定决心，我就开始行动起来。
我每周都省出五元钱，辛辛苦苦攒了两个月，已经攒了三十五元了。
这个周末我拿着钱去商场买那一款洋娃娃。
学生论文生活中的数学小奥妙
生活中的数学小奥妙
固镇县瓦疃小学五（2）班李靖雨指导老师：陈雪妹
数学来源于生活，在生活中也有许多数学的影子，它是生活中不可或缺的一部分。
一个星期天的上午，我和妈妈一起去逛超市，在超市里我看见
了一件衣服，特别漂亮，标价100元，上面写着打七折，我问妈妈：“打七折什么意思？”妈妈说：“打七折就是100乘以0.7，价格是70元。
”我拿起衣服去试衣间试了一下，感觉特别喜欢。
刚出来妈
妈叫住我说：“你看看旁边这件衣服和你试的那个差不多，价格却是130元，上面写着买一送一，我们买这件吧，划算！”
接着我们又一起来到了零食区，我看到了许多种糖果，有盒装的，有袋装的。
我顺手拿了一个盒装的，可妈妈拉住了我，说：“买东西要先算算，哪个便宜买哪个。
”
我开始算起来，盒装的糖果是18.5元500克。
袋装的是10.15元350克，单价等于总价除以数量，盒装糖果单价是0.037元/克，袋装糖果单价是0.029元/克，所以袋装便宜，于是我便选择了袋装糖果。
通过这次购物，让我知道生活中处处有数学，数学就在我们身边，只要多思考、多留心，你就会发现它们的足迹。
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生活中的数学处处有奥妙
碧小吴悠然
在五年级下册《数学基础训练》的第13页有这样的一道“拓展空间”问题：一个长方形的周长是60CM，它的长和宽都是质数，它的最大面积是多少平方厘米？
解：60（CM）÷2=30（CM ）
和是30的组合有：1+29，2+28，3+27，……14+16，15+15，而满足两个数都是质数的分别有：7+23、11+19、13+17，三个组合。
通过计算发现13X17=221的积是取大的。
在此次计算过程中，我发现两个数字大小越接近，他们积就越大，也就是说，周长一定（和不变）时，这个长方形的图形越接近正方形，面积就越大，发现这个规律后，我兴奋地对爸爸说。
这时爸爸笑咪咪地对我说到，不错，能总结出这个规律值得赞一个。
接着他又对我说到：你还记不记得不，去年假期内，我们家装阳台铝合金门窗时，师傅在测算好面积，爸爸和他按市价谈好价格后，他一再拒绝说做多扇对开的门窗不好，一定要坚持按照他的规格来施工和安装门窗。
当时我也看了他的门窗设计规格图，我发现他设计的门窗规格几乎都是接近正方形的，窗子的扇数量较少了，当时我就不明白，价格是按面积数量计算的，两种方式面积一样，那师傅为什么要做成接近正方形（图1所示），而不愿做成按爸爸的要求做多扇长矩形（图2所示）。
师傅设计图式（图1）
原来设计图式（图2）
爸爸说图1方式窗子太宽，底部的轮子承重大容易损坏，而且分量重，推拉吃力。
而图2方式采用多扇对开方式，单扇窗子较小，底部轮子不容易损坏，而且重量较小，小孩推拉门窗都很轻松。
但是师傅说图1美观，没有很多铝合金框碍眼，透光较好。
师傅按市价在巳谈好的价格上，始终不愿意按爸爸的图样加工，说要加价才行。
后来我了解到铝合金门框的价格高，而玻璃的成本要低得多，如按图1方式加工，在相同面积上，总周长最少，图1和图2使用的玻璃差不多，但图1和图2使用铝合金边框就大大不同了。
这样在同样的面积上，师傅要使总周长最小，这样才能少使用铝合金框，降低成本，才能有较多的利润，难怪师傅在巳谈好的价格上不愿按爸爸的样式加工。
由此可以看出做个铝合金安装的师傅也不容易呀，也要会数学，充分使用数学知识，才能利润最大化，否则弄不好还要亏本。
还有爸爸对我说到在菜市场买鱼时，也会遇到这样的问题，一条胖头鲢鱼，整只买8元一斤，如果只买鱼头12元一斤，而鱼尾只要
6元一斤。
如果是这样那这条鱼和鱼头和鱼尾应该如何分成两部分才比较公平。
也就是说鱼头和鱼尾的质量各占几分之几，才比较公平。
图1鱼头质量占全鱼31，鱼尾占全鱼质量的3
2；
图2鱼头质量占全鱼53，鱼尾占全鱼质量的52；
图3鱼头和鱼尾质量占全鱼21。
如果你是卖家，你选择那种方式卖鱼头，才能使利润最大。
分析：这个问题我们只要计算出按不同方式卖出这只鱼，获到金额就可以了。
解：假设整只鱼5斤，整只卖出价格5斤X8元/斤=40元
图1：31鱼头：3
1
X5X12=20元 32鱼尾：32X5X6=20元 图2：53鱼头：5
3X5X12=36元 52鱼尾：52X5X6=12元 图3：21鱼头：21X5X12=30元 21鱼尾：2
1X5X6=15元 结论：图1卖出合计40元，图2卖出合计48元，图3卖出合计45元。
图1方式出售最公平，图2方式卖家利润最大。
图3这种方式我个人觉得最好，鱼头、鱼肉适中。
从上面两个生活中的例子可以看出，数学在日常生活中处处存在，我们都离不开它，只有学好数学，才能应用数学这个工具，才能懂得如何获取利润，赚取更多的价值。
比如还有很多这方面的知识，如碗、桶为什么圆形最常见，牛奶包装为什么用方型的而不用圆形等，还有很多的知识等待我们去学习、了解。
（注：鱼图片来自百度图库 ，分割线为作者加工）。