级毕业设计任务书教学楼
南昌大学科技学院 建筑工程毕业设计任务书
毕业设计任务书毕业设计是工科院校专业教学过程中的重要实践性教学环节，是前期各个教学环节的继续、深化、扩展和综合，是学生走向工作岗位前不可缺少的最后的重要一环。
一、建筑设计资料及内容1、本工程为南昌市某大学专业教学楼，场地情况见总平面图。
2、建筑物组成及方案：场地长为60m，宽25m。
要求建筑物每层包括容纳98人的大教室2间，每间110m2左右；容纳40人的小教室2间，每间55m2左右；教学管理办公室3间，每间25m2左右；学生管理办公室3间，每间25m2左右；接待室1间，55m2左右；配电间1间，25m2左右；办公区域男女厕所1间，25m2左右；学生公共男女厕所1间，50m2左右；楼梯2个，每层建筑面积大约850 m2，以上所约定的面积皆可以调整，本教学楼共3层，每层层高皆为4.2m，总建筑面积约2500 m2。
3、设计要求：本教学楼要求能适应日常教学要求，造型要求新颖、轻巧、朴素大方，为造型需要而局部挑出的雨篷等可不受限制。
地面采用瓷砖，其余内外装修按中等考虑，防火按二类二级设计。
二、结构设计资料及内容教学楼为公共建筑。
要求学生独立完成结构方案的确定，结构计算及绘制主体结构施工图等全部过程。
1、结构类型采用现浇钢筋混凝土框架结构，维护结构外墙为200厚粘土多孔砖，内墙为200厚和100厚加气砼砌块。
2、自然条件资料1）地质水文条件（1）抗震设防烈度为6度。
（2）地基土层自上而下为：人工填土,层厚0.6～1.0m,f ak=80kN/m2,γ＝16 kN/m3；暗绿色粘质粉土,层厚4～5 m，f ak =200 kN/m2，γ＝20 kN/m3；以下为风化混合土，f ak =300kN/m2，γ＝20kN/m3。
地下水位在自然地表以下5.0m。
室内外高差为450mm。
基础持力层为暗绿色粘质粉土。
3、设计荷载基本风压及基本雪压按南昌地区采用。
常用建筑材料和构件自重参照荷载规范确定。
屋面使用荷载按不上人屋面设计。
毕业设计任务书范例
毕业设计任务书范例第一篇：毕业设计任务书范例毕业设计(论文)任务书学生姓名_____胡涵___ 指导教师_郑永康_ 职称_讲师___ 二级学院__艺术设计学院专业摄影摄像技术年级__13级_ 班级 1 课题名称____毕业设计《两百块钱》__任务与要求：一、设计（论文）要求：从MV、广告、摄影、摄像微电影、其他短片制作（动画）中任选一表现题材，故事完整包含片头片尾，主题表现明确，画面叙事流畅（剪辑），影片格式要求：1080i。
二、设计（论文）条件：硬件设备：单反1台（尼康D750）、三角架1只、电脑1台、纸和笔等软件设备：EDIUS、AE 演员：5个场记人员：2个三、设计（论文）资料：1.百度推理吧黑侦探杨光三分钟破案系列故事之一《两百块钱》2.参考电视剧《世界奇妙物语》3.动画《名侦探柯南》四、设计（论文）教学要求：（可以同一专业相同）每星期与老师至少交流三次，或者每一进度阶段交流，根据具体情况安排。
五、设计（论文）进度安排：（可以同一专业相同）14周：剧本15周：开题报告16周：剧本分镜、试拍17周：拍摄18周：拍摄、后期剪辑、补拍 19周：剪辑后期合成、片头片尾六、学生分组名单导演：胡涵编剧：胡涵摄影：胡涵周栩江演员：胡涵周栩江等后期;胡涵注：本任务书一式2份，学生、二级学院各一份第二篇：毕业设计任务书武汉大学本科毕业设计任务书毕业设计题目：兴山外小校园标识、室内展示及校园文化广场设计学院：城市设计学院学号姓名一、毕业设计题目的来源该设计受兴山县外国语小学负责人委托，进行该校的相关设计。
二、毕业设计应完成的主要内容本次毕业设计结合该项目真题真做，具体设计任务及要求如下：湖北省兴山县外国语小学拟对其校园标识、教学楼内展示以及景观规划作统一的设计，根据委托人意见，重点是对该小学教学楼走廊及楼道的展示设计以及校园景观的设计与规划。
该小学具体布局见图1。
其设计内容具体如下：1、校园标识设计该部分设计重点是校园的标识设计以及在景观和展示设计中的应用。
土木工程毕业设计---教学楼设计
永昌教学楼设计Design of Yongchang school学院：专业班级：学号：学生姓名：指导教师：2013 年 6 月h摘要本次毕业设计的是一幢住宅楼，占地面积为5400m2,为现浇钢筋混凝土框架结构。
设计使用年限为50年，耐火等级II级，采光等级为II级，抗震等级为三级。
结构方案阶段：根据建筑的重要性，建筑所在地的抗震设防烈度，工程地质勘查报告，建筑场地的类别及建筑的功能、高度和层数来确定建筑的结构形式，本工程采用的是钢筋混凝土框架结构。
在当今工程实际中，框架结构是应用非常广泛的一种结构布置形式。
它的钢及水泥用量比较大，造价也比混合结构高，但具有梁柱承重，墙体只起分隔和围护的作用，房间布置比较灵活，门窗开置的大小、形状都较为自由的特点。
结构计算阶段：本设计主要进行了结构方案中横向框架4轴框架的抗震设计。
在确定框架布局之后，先进行了层间荷载代表值的计算,接着利用经验公式法求出自震周期，进而按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。
接着计算竖向荷载（恒载及活荷载）作用下的结构内力，是为了找出最不利的一组或几组内力组合。
选取最不安全的结果计算配筋并绘图。
关键词：多层住宅；钢筋混凝土框架；截面设计，结构设计，抗震设计hAbstractThe graduation design is a residential building,The size about720m2.Cast-in-place reinforced concrete frame structure,Design life of 50 years，Refractory grade II.Structural scheme stage: According to the importance of the building, providing fortification against earthquakes in the earthquake intensity, the geologic prospect report of the project of the building site, classification and height and storey of the building of the building field are counted to confirm the structural form of architecture, what this project is adopted is frame structure. Construction is a structure disposal type in the construction practices, which is used widely in the world recently. It needs a great deal of steel and cement and makes its cost higher than mixed construction. But it is of the advantages that one is beam and column bear the force, while the wall only divides the space and the other is the disposal for a room is flexible: it makes it freely to set the sizes and shapes of the windows and doors.Calculate stage in structure: The purpose of the design is to do the anti-seismic design in the longitudinal frames of axis 4. When the directions of the frames are determined, firstly the weight of each floor is calculated. Then the vibrate cycle is calculated by utilizing the experiential formula, then making the amount of the horizontal seismic force can be got by way of the bottom-shear force method. The seismic force can be assigned according to the shearing stiffness of the frames of the different axis. Then the internal force (bending moment, shearing force and axial force) in the structure under the horizontal loads can be easily calculated. After the determination of the internal force under the dead and live loads, the combination of internal force can be made by using the Excel software, whose purpose is to find one or several sets of the most adverse internal force of the conterminous girders, whichhwill be the basis of protracting the reinforcing drawings of the components.hKeyword: Multi-storey residential；Reinforced concrete frame；Section design structural design，anti-seismic designh目录摘要 (I)Abstract ......................................................................................................................... I I 第1章方案论述 (6)1.1 建筑方案论述 (6)1.1.1设计依据 (6)1.1.2设计内容、建筑面积、标高 (6)1.1.3房间构成和布置 (6)1.1.4采光和通风 (7)1.1.5主要立面和出入口的考虑 (7)1.1.6防火及安全 (7)1.1.7各部分工程构造 (8)1.2 结构方案论述 (9)1.2.1基本资料 (9)1.2.2结构形式和基础形式 (9)1.2.3结构尺寸及采用的材料 (10)1.2.4荷载种类及其组合 (11)1.2.5计算方法 (11)第2章荷载计算 (12)2.1 荷载汇集及截面尺寸的选取 (12)2.1.1 截面尺寸选取 (12)2.1.2荷载汇集 (13)2.2计算简图及层数划分 (15)2.3 各层重力荷载代表值计算 (15)第3章水平地震作用下的框架内力分析 (17)3.1 基本资料 (17)3.2 水平地震作用下的框架内力 (17)3.2.1梁线刚度 (17)3.2.2柱的线刚度 (17)h3.2.3柱的侧移刚度D (18)3.2.4水平地震作用分析（采用底部剪力法） (19)第4章风荷载作用下框架内力分析 (25)4.1 风荷载作用下的楼层剪力 (25)4.2风荷载作用下框架内力 (26)4.2.1柱端剪力 (26)4.2.2柱端弯矩 (26)4.2.3梁端弯矩 (26)4.2.4风荷载作用下的框架梁内力 (27)第5章竖向荷载作用下的内力分析 (28)5.1 竖向荷载计算 (28)5.1.1荷载传递路线 (28)5.1.2恒载： (28)5.1.3活荷载： (30)5.2 框架内力计算 (31)5.2.1梁固端弯矩： (31)5.2.2内力分配系数计算 (31)5.2.3弯矩分配与传递： (32)5.2.4 柱轴力 (39)第6章荷载组合及最不利内力确定 (42)6.1 基本组合公式 (42)6.1.1框架梁内力组合公式 (42)6.1.2框架柱内力组合公式 (42)6.2梁的内力组合 (43)6.3 柱的内力组合 (48)第7章框架结构配筋计算 (52)7.1 框架梁配筋计算 (52)7.1.1截面尺寸 (52)7.1.2材料强度 (52)7.1.3配筋率 (52)7.1.4计算公式 (52)h7.1.5具体配筋计算 (53)7.2 框架柱配筋计算 (56)7.2.1截面尺寸 (56)7.2.2材料强度 (56)7.2.3框架柱端弯矩和剪力调整 (56)第8章基础设计 (61)8.1基础截面尺寸确定 (61)8.2初步选择基础高度 (62)8.3变阶处抗冲切验算 (62)8.4配筋计算 (63)第9章电算 (65)9.1结构信息 (65)9.1.1总体信息 (65)9.1.2地震信息 (65)9.1.3材料信息 (66)9.2静力分析 (67)第10章结论 (69)参考文献 (70)致谢 (72)h第1章方案论述1.1建筑方案论述本次我的毕业设计的题目是博文教学楼，结构形式为现浇钢筋混凝土结构。
毕业设计任务书
一、毕业设计（论文）题目郑州华信学院建筑工程学院教学楼设计二、毕业设计（论文）工作内容与基本要求（目标、任务、途径、方法，应掌握的原始资料（数据）、参考资料（文献）以及设计技术要求、注意事项等）（一）毕业设计目标：在教师的指导下，通过独立完成教学楼项目的设计任务，使学生加深对所学专业课程的基本理论、知识和技能的理解，并能够综合运用这些理论、知识和技能解决设计中出现的工程问题，培养学生的综合分析能力和创新意识，加强对学生计算、绘图、编写说明书和表达设计意图能力的训练，为学生毕业后走向社会，更好的适应人才需求结构的变化、适应社会的发展打下良好的基础。
（二）毕业设计任务、途径、方法、应掌握的原始资料（数据）、参考资料以及设计要求等；第一部分：调研收集资料1、通过参观已建的建筑了解建筑的设计意图，设计依据，建筑形象，消防疏散，沉降缝或伸缩缝的立面处理，结构处理等。
2、通过参观在建的建筑，熟悉（1）一定地质条件下，该建筑的基础形式及做法；（2）结构体系，结构布置与缝的划分；（3）结构的尺寸，如跨度、柱距、柱高以及断面尺寸等；（4）了解结构构件与连接构造；（5）施工方法；（6）结构设计统一的技术规定。
3、访问有经验的工程师，了解建筑常用的计算方法与电算程序。
第二部分：建筑设计1、设计任务及要求：（1）工程地点：。
河南省郑州市新郑市郑州华信学院院内。
（2）面积与层数：地势平坦，场地面积42m×60m，总建筑面积4600m2左右，层数主体6层，层高3.6m，底层门厅可为4.2m，阶梯教室层高4.8m。
整体采用框架结构。
（3）结构形式：框架结构（4）功能要求：建筑布置主要有由教室、教研室和实验室等组成，具体要求如下：1）普通教室：60人标准班若干个（三开间为一单元）；2）实验室：以三开间为一单元，设5个，并设准备室（每个约96m2）；3）多媒体教室：以三开间为一单元，设3个（每个约96m2）；4）阶梯教室（兼电教室）：200座，设2个（每个约250m2）；5）图书资料室：1～2个（每个约100m2）；6）教研室：二开间为一单元，每层设3～4个，单开间为一单元若干个；7）教师休息室1～2个；8）其它：卫生间、楼梯间等按有关规定计算其数量与尺度，并设底层大厅。
教学楼框架结构设计毕业设计任务书
教学楼框架结构设计毕业设计任务书一、课题背景与研究意义如今，教育的发展已成为国家发展的重要支柱之一。
而作为教育场所的教学楼的建设，其框架结构设计是确保建筑物安全性和稳定性的重要一环。
因此，对教学楼框架结构设计进行深入研究和优化，具有重要的现实意义。
本毕业设计旨在通过对教学楼框架结构设计的研究，提出一套创新的设计方案，以保证教学楼在设计、施工和使用阶段的安全性和稳定性，同时降低建造成本，并提高建筑的节能性能。
此外，本设计还将探讨框架结构设计所涉及的土木工程原理和相关标准规范，为今后的教学楼建设和设计提供参考。
二、研究目标和内容1. 研究目标：（1）分析教学楼框架结构设计的基本要求和发展趋势；（2）分析教学楼框架结构设计的设计原则和相关标准规范；（3）研究教学楼框架结构设计对建筑物安全性和稳定性的影响因素；（4）提出一套创新的教学楼框架结构设计方案；（5）分析教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性。
2. 研究内容：（1）教学楼框架结构设计的基本要求和发展趋势的调研和分析；（2）教学楼框架结构设计的设计原则和相关标准规范的研究；（3）教学楼框架结构设计对建筑物安全性和稳定性的影响因素的研究；（4）教学楼框架结构设计方案的优化和创新；（5）教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性分析。
三、研究方法和技术路线1. 研究方法：（1）文献调研方法：对相关的教学楼框架结构设计方面的文献进行深入调研，了解国内外的研究现状和发展趋势。
（2）实地调查方法：对已建成的教学楼框架结构进行实地调查，了解实际施工情况和使用效果。
（3）理论分析方法：运用土木工程的相关理论和原理，分析教学楼框架结构设计中的关键问题和挑战。
（4）数值模拟方法：使用计算机辅助工具，进行教学楼框架结构的数值模拟和仿真，验证设计方案的可行性和稳定性。
2. 技术路线：（1）了解国内外教学楼框架结构设计的研究现状和发展趋势；（2）分析教学楼框架结构设计的基本要求和相关标准规范；（3）分析教学楼框架结构设计中影响安全性和稳定性的关键因素；（4）提出一套创新的教学楼框架结构设计方案；（5）使用数值模拟方法对设计方案进行验证和优化；（6）分析教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性。
毕业设计(论文)任务书(范文,仅供参考格式)【范本模板】
梧州学院毕业设计（论文）任务书课题名称教学楼智能灯光控制系统设计系部电子信息工程系专业电子信息工程班级05电本1班学号0500604143姓名容慧钧指导教师(签名) 年月日教研室主任(签名) 年月日一、课题的内容和要求：设计并制作一个以MCS-51系列单片机为核心，由主机单元和从机单元组成，通过指令的方式实现教学楼照明的一套智能教学灯光控制系统.其中从机单元包括控制器、光线采集电路、人数采集电路、显示模块、通信接口模块，主机单元包括液晶显示模块、键盘模模块、实时时钟模块等模块.二、设计的技术要求与数据（或论文主要内容）：论文的主要内容：设计一套关于教学楼灯光控制的系统，可实现对教学楼灯光的总体控制，不需要人工职守，能根据教室的光线情况、使用情况和设定的要求，自动分析各种状态给出照明控制信号,对教学楼的灯光进行自动控制.并能根据需要将每个教室的光线、当前教室人数、灯光使用情况反馈到中央控制单元,经过中央控制单元再反馈到学校的后勤管理灯光控制中心。
三、设计(论文)工作起始日期:自2009 年1月20日起，至2009 年 4 月20 日止。
四、进度计划与应完成的工作：1．2009年1月23日至2009年1月31日:查阅资料,做出设计方案；2．2009年2月1日至2009年2月15日：模块电路的设计与实践，完成电路设计;3．2009年2月16日至2009年3月10日：完成作品设计、制作与调试；4．2009年3月11日至2009年3月31日：完成毕业设计论文初稿;5．2009年4月1日至2009年4月20日：完成毕业设计的全部工作五、主要参考文献、资料：［1］赵广林．Protel DXP电路设计与制作［M］．电子工业出版社，2005.8,15-342[2] 冯耀辉等．PowerPCB 5.0入门与提高［M］．人民邮电出版社，2004。
6，17—48[3] 康华光等．电子技术基础（模拟部分第五版)[M]．高等教育出版社，2006。
高校教学楼设计
5.2 结合自己的生活经验，把自己所了解的高校教学楼的结构设计和各单元、各个房间的布局应用到设计之中，亦要充分考虑到和解决好学生学习的一些细微环节问题。
5.3 高校教学楼即可以体现在建筑风格和房间布局上，也可以体现在高校教学楼的管理制度上，设计出新的一人为本的管理制度也是建设高校教学楼的重要环节。
2 水文、地质、气象条件 2.1 气象条件 1）温度：
最热月平均 30.1℃，最冷月平均 4.2℃，夏季极端最高 39.8℃，冬季极端最低-8.5℃。
2）相对湿度：
最热月平均 73%。
3）气象条件：
全年为偏南风，夏季为西南风，基本风压 W 0 =300N/m2 ；基本雪压 W 0 =350N/m2 。
基础平面布置及剖面图；框架梁、柱配筋施工图；标准层平面结构布置图；楼梯（及其它构件）配筋施工图。
4 资料整理（电子版） 包括：
设计计算书及有关表格；校对图纸及修改；图纸交指导老师审核签字。
第三部分 设计参考资料 1 建筑设计参考资料 《建筑构造》； 《中南地区通用建筑标准设计》图集； 《建筑制图标准》（GB\T50104-2010）； 《房屋建筑制图统一标准》（50001-2010）； 《教学楼设计规范》 《无障碍设计规范》（GB 50763-2012） 《建筑设计防火规范》（GB 50016-2014）； 《河南省居住建筑节能设计标准》（寒冷地区）（DBJ41/062-2012）； 《建筑设计资料集》（其次版）； 《房屋建筑学》； 及其它有关国家法规、条例等。
进度支配 本次毕业设计支配在 2015～2016 学年第一学期期末至其次学期第十周进行，具体进度支配如下：
贵州市某中小学教学楼结构设计
第一章工程概况一、设计概况：建设项目名称：贵阳市XX中小型教学楼建设地点：贵阳市XX中学工程为四层现浇钢筋混凝土框架结构。
屋面板顶面标高为18.6m(含塔楼)。
该教学楼属一般建筑物，安全等级为二级，设计使用年限为50年，结构重要性系数r为1.0。
设计资料：地质水文资料：根据工程地质勘测报告，拟建场地地势平坦，表面为平均厚度0.5m左右的杂填土，以下为风化灰岩，承载力的特征值为2500 kPa，作为地基持力层，地下水位对建筑物基础无影响。
基础埋入持力层大于0.5m。
m 气象资料：根据贵阳市气象局提供的历年资料为准，基本风压为：0.30kN/2（B类场地）抗震设防要求：工程所在地抗震设防烈度为6度，设计基本地震加速度为0.05g，设计地震分组为第一组，场地类别为Ⅱ类。
底层室内主要地坪标高为±0.000，室内外高差0.450m。
二、设计依据：贵州大学土木建筑工程学院建筑工程专业毕业设计任务书屋面做法：20mm石灰砂浆抹底，100mm钢筋混凝土现浇板， 40～120厚（1%找坡）膨胀珍珠岩保温层，20mm水泥砂浆找平层，四层作法防水层（一毡二油上铺小石子），20mm水泥砂浆找保护层。
楼面做法：20mm石灰砂浆抹底，100mm钢筋混凝土现浇板， 20mm水泥砂浆找平层，20mm水泥砂浆结合层，10mm瓷砖地面。
墙身做法：普通砖，普通砖自重18kN/m3，厚度240mm。
门窗做法：门为木门，自重0.2 kN/m2，窗为钢窗玻璃窗，自重0.4 kN/m2。
活荷载：上人屋面均布活荷载标准值2.0kN/m2，楼面活荷载标准值2.0kN/m2,走廊活荷载标准值2.5kN/m.本设计计算书包括框架主体结构、楼梯、基础等部分的计算和设计。
第二章建筑设计一、建筑体型选择1．设计原则建筑是供人使用的有功能作用的空间，同一功能要求和使用目的的建筑可以有多种空间形式，建筑体型一般综合反映内部空间，又在一定程度上反映建筑的性格、历史时期和民族地域特点。
某高校教学楼建筑与结构设计毕业设计任务书
毕业设计任务书设计题目：郑州市某高校教学楼建筑与结构设计毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。
对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
作者签名：日期：指导教师签名：日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。
作者签名：日期：学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。
本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
涉密论文按学校规定处理。
作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日注意事项1.设计（论文）的内容包括：1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）2）原创性声明3）中文摘要（300字左右）、关键词4）外文摘要、关键词5）目次页（附件不统一编入）6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论7）参考文献8）致谢9）附录（对论文支持必要时）2.论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。
土木工程毕业设计任务书教学楼建筑结构设计
毕业设计任务书题目：院（系）：专业：指导教师：填表日期：题目：XXX中学教学楼设计一、工程概况1. 工程名称：三河县某实验中学教学楼。
2. 建设单位：三河县某实验中学。
3. 建设场地：拟建建筑物位于三河县县城东南角。
场地平面见附录1。
4. 建设规模：总建筑面积3000平方米左右，主体结构层自己设定，拟容纳班级18个。
建筑层高自定，无地下室。
单位内已引进有城市电网和水管网，并设有水塔供水，屋面不设水箱。
教学楼房间组成及参考面积参考下表5. 本项目拟定开工日期：2016年5月1日，竣工日期：2017年4月30日。
二、设计原始资料（一）气象条件1. 冬季采暖室外计算温度－6°C。
2. 主导风向：夏季主导风向为东南风，冬季主导风向为北风。
基本风压0.35kN/m2。
3. 基本雪压：0.25kN/m2。
4. 年降雨量：593.7mm；日最大降雨量：90mm；时最大降雨量：52mm；雨季集中在7、8月份。
5. 三河地区属于温带半湿润大陆季风气候，土壤最大冻结深度0.6m。
（二）工程地质条件见附件《三河县某中学教学楼岩土工程勘察报告书》（三）施工条件1. 建设场地平坦，道路通畅，水、电就近可以接通，基本具备开工建设条件。
2. 拟参与投标的施工单位技术力量和机械化水平均较高。
三、建筑设计任务及要求（一）设计任务根据建设单位提供的设计委托书和建设场地条件，完成建筑平面、剖面及立面设计。
建设单位对建筑功能、房间类型及数量的要求见附录。
（二）设计要求1．平面设计：合理确定平面柱网尺寸；布置房间；确定楼（电）梯数量、位置及形式；满足室内采光、通风要求。
2．剖面设计：确定合理层高；给出楼（地）面、屋面、墙身工程做法。
3．立面设计：建筑风格、造型应富有创意，有时代感。
（三）设计成果1．底层平面图：比例1:100。
2．标准层平面图：比例1:100。
3．顶层平面图：比例1:100。
4．立面图：正立面，侧立面各一个，比例1:100。
教学楼毕业设计
第1章建筑设计1.1 建筑的总平面设计(1) 根据地形考虑，该校区西临商业街，东、南各有一条公路，东为学生的入流方向，所以教学楼靠近北方，正立面朝南；西方建运动场，南方建生活用房，校门设在东边。
(2) 教学办公大楼为三层现浇钢筋混凝土框架结构，办公楼总建筑面积为2507.28m2，建筑高度11.45m（从室外地坪到屋面檐口）(3) 为创造一个良好安静的教学环境，在用地范围内布置适当的绿化，以及布置水池、亭、廊等小品设计，并适当考虑与城市绿化带的相互关系，创造一个美好的校园。
1.2 建筑平面设计建筑平面设计是针对建筑的室内使用部分进行的，即有机地组合内部使用空间，使其更能满足使用者的要求，本设计是从平面设计入手，结合教学楼的具体特点进行设计。
本设计按照各基本单元空间的功能性质、使用顺序进行功能分析和功能分区，做到简洁明确、顺畅直接、不交叉迂回，避免相互干扰，并布置良好的朝向，满足采光和通风条件。
1.2.1 房间的平面设计根据设计任务书中对建筑房间的使用功能、房间的数量及使用面积的要求，本设计采用了开间 4.2m，进深为 6.0m的柱网，采用M型烧结多孔砖砌体墙，教学楼中间及两侧均设置楼梯。
教学办公楼各层功能分部如下：（1）一层主要布置了四个教室，一个音乐教室，两个科技活动室，两个教师办公室，一个备用室，入口大厅有传达及值班室。
（2）二层主要布置了四个教室，一个电化教室，两个实验室，两个教师办公室。
（3）三层主要布置了四个教室，接待室，校长室，总务办公室，教务办公室，社团办公室，会议室，书库及阅览室。
1.2.2 楼梯设计根据《中小学建筑设计规范》中确定楼梯的踏步尺寸与楼梯段净宽：楼梯踏步高度均为160mm，宽度取300mm，单跑踏步数均为11。
1.3 建筑立面设计立面设计是反映整个建筑的一个方面,是生动的、富有表现力的信息来源。
通过立面门、窗及各种构配件的位置、大小、外形等变化,使建筑的外观与使用功能、经济技术的合理性达到统一,给人以简洁、明快、朴素、大方的感受。
毕业设计指导书教学办公楼
多层框架教学办公楼设计任务书1毕业设计的目的毕业设计是土木工程系建筑工程专业一个重要的实践教学环节，也是本专业本科毕业生在毕业前必须完成的实践设计环节。
通过指导教师的引导，学生独立完成一整套建筑和结构（土建）部分的设计和施工图的绘制，并在设计过程中培养综合利用四年来学习掌握的基础理论知识和专业基础知识，解决工程设计的技术问题，以及对一般技术问题的处理能力。
通过毕业设计进一步提高和训练学生的工程制图、理论分析、建筑形体、功能设计和结构设计方法，并通过上机操作掌握现代计算机技术在土建工程设计中的应用能力，熟悉一般工程设计中各类标准、规范(规程)、手册、工具书的检索与使用方法，为毕业后走上工作岗位能迅速适应环境并独立工作打下良好基础。
通过本次独立的设计过程，学生应锻炼自己的分析、解决实际工程技术问题的能力，培养细心、严谨、务实、细致的工作态度和吃苦耐劳的工作作风。
2设计要求2.1毕业设计题目：⨯⨯⨯学校多层框架教学办公楼设计2.2设计任务的提出宁夏是一个多震的地区，地震基本烈度为8度，房屋抗震要求高。
冬季寒冷，外墙体保温要求高。
经济发展相对落后。
框架结构具有较高的抗震性能，填充墙温性能比较好，布置灵活，造价适中，框架结构适应宁夏地区自然、气候和经济条件。
可见，在今后相当长的一段时间内，多层框架结构有很大的发展前景，故提出多层框架结构教学办公楼设计。
该设计的主要目的：培养学生综合利用四年来学习的基础理论知识和专业基础知识，解决工程设计的技术问题，以及对一般技术问题的处理能力。
通过毕业设计进一步提高和训练学生的工程制图、理论分析、建筑形体、功能设计和结构设计的方法。
2.3设计项目总要求：本次设计为多层框架教学办公楼设计，建筑面积3000m2-6000m2左右，主体六层，底层层高4.2m，标准层层高3.6m。
面对系级教学行政单位（教职工约60人），为教学行政管理服务。
一般情况下由办公用房、公共用房、服务用房和其他附属设施等组成。
(4)任务书教学楼
年月日
系部意见：
系主任：
年月日
（5）结合设计翻译一篇专业外文资料，要求文章选自英文核心期刊，不少于三千英文单词，文字规范，文理通顺，段落分明，字迹清楚工整。
4．主要参考文献资料：
（1）房屋建筑制图统一标准GB50001-2010
（2）民用建筑设计通则GB50352-2005
（3）中小学建筑设计规范GB 50099—2011
（4）民用建筑工程建筑施工图设计深度图样04J801
（5）建筑统一模数制
（6）建筑设计防火规范GB50016-2006
（7）建筑采光设计标准GB/T50033-2001
（8）建筑结构制图标准GB/T50105-2001
（9）建筑结构荷载规范GB50009—2001（2006版）
（10）混凝土结构设计规范GB50010—2002
（11）建筑地基基础设计规范GB50007—2002
柱下基础的设计：包括基础尺寸及埋置深度、基础高度验算（或抗冲切验算）、基础底板的配筋等。
2）图纸
结构设计总说明：1#图1张，机出。
基础平面图：1#图1张，1:100，机出。
基础配筋详图：1#图1张，1：50，机出。
标准层梁、柱平法施工图，标准层楼板配筋图1:100，1#图，机出。
屋面梁平法施工图，屋面楼板配筋图：1#图，1:100，机出。
荷载（作用）计算：包括竖向永久荷载、竖向可变荷载、水平风荷载、横向水平地震作用的取值与计算。
框架内力分析：包括竖向荷载内力计算，风荷载内力计算与侧移验算，水平地震作用内力计算与侧移验算，控制截面荷载效应组合。
框架梁、柱控制截面设计：框架梁、柱应进行正截面受弯承载力、斜截面受剪承载力计算和裂缝宽度验算。
光州新区第一中学教学楼建筑结构设计任务书 (8)
毕业设计任务书-光州新区第一中学教学楼建筑结构设计一、毕业设计的目的:毕业设计的目的，使同学在教师指导下，通过单项工程设计，综合运用所学过的基础理论和专业知识，以提高分析和解决工程实际问题的能力，熟悉工程设计的内容和程序，要求达到如下目的：1．熟悉建筑设计的内容和步骤，掌握中小型民用建筑设计的原则和方法，掌握建筑扩大初步设计的深度要求及图纸的绘制表达方法。
2．掌握一般中小型民用建筑结构选型的原则，掌握结构计算及结构施工图绘制的方法。
二、设计题目：光州新区第一中学教学楼建筑结构设计本工程为光州新区第一中学教学楼建筑结构设计，其功能是为学校学生提供学习场所。
三、设计条件：（一）用地规模及周围环境情况见附件（二）建筑规模1.总建筑面积3600m2左右，层数为五－六层2.一至四层为教学用房（教室和教师休息室等），220~250人合班教室4~8间；100~120人的普通教室6~10间；80人的普通教室8~12间；40人的普通教室10~14间；教师休息室和卫生间按有关标准要求设定。
五~六层为教学辅助用房和办公室，按相应人数的教室考虑面积：计算机房80人8~12间，绘图教室40人8~12间办公室20~40人10~20间，资料室80人2间。
（三）自然条件1.气象条件：常年主导风向为东南风，基本风压650N/m2，年最高温度39℃，最低温度4℃。
2.地质条件：用地地形平缓，地下水位标高约4m,无侵蚀性；场地地层主要物理力学性质指标，物理状态和容许承载力值见下述。
土层分布从上到下为：a层：耕植土，厚约0.7M，k=100Kpa ；b层：淤泥质土，厚约0.5－1m，k=80Kpa ；c层：粘土，厚3－4m，硬塑状态，塑性指数Ip =14，液性指数I=0.17空隙比e=0.54，k=200Kpa ；d层：粉质粘土，厚约4m，硬塑，Ip =14，I=0.17，e=0.75，k=180Kpa （四）结构类型：现浇钢筋混凝土框架结构（五）抗震设防抗震设防裂度为7度四、设计总体要求:1.空间组合合理，主次分明，交通流畅，采光通风良好。
教学楼毕业设计任务书
教学楼毕业设计任务书教学楼毕业设计任务书西安科技大学高新学院毕业设计（论文）任务书系别：专业：学生姓名：设计(论文)题目：唐文兴建筑与土木工程系土木工程学号：0903010151户县中学教学楼设计起迄日期:202*年9月24日202*年12月16日设计(论文)地点:指导教师:专业教研室负责人:西安科技大学高新学院邹颖娴发任务书日期:202*年9月26日任务书填写要求1．毕业设计（论文）任务书由指导教师根据各课题的具体情况指导学生填写。
此任务书应在毕业设计（论文）开始前一周内填好并发给学生；2．任务书内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴；3．任务书内填写的内容，必须和学生毕业设计（论文）完成的情况相一致，若有变更，应当经过所在专业主管领导审批后方可重新填写；4．任务书内有关“系别”、“专业”等名称的填写，应写中文全称，不能写数字代码。
学生的“学号”要写全号，不能只写最后2位或1位数字；5．任务书内“主要参考文献”的填写，应按照国标GB771487《文后参考文献著录规则》的要求书写，不能有随意性；6．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T740894《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。
如“202*年3月15日”或“202*-03-15”。
毕业设计（论文）任务书1．本毕业设计（论文）课题应达到的目的：初步学会资料的收集、整理和分析、评价的基本方法；针对工程项目的特点，能够通过初步的经济技术论证，提出建筑设计方案，树立按自然规律和经济规律办事的概念；通过具体的结构设计工作，使学生掌握结构设计的方法、步骤，具备独立进行一般工程结构设计的能力；掌握结构内力计算的方法和计算机技术及软件的应用，对于制图和文字表达方面也得到一系统的较严格的训练。
2．本毕业设计（论文）课题任务的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：工程名称：户县中学教学楼设计建设场地：户县中学建设规模：总建筑面积约6000气象条件：主导风向：西南；基本风压0.35kN/m2；基本雪压：0.25kN/m2。
教学楼建筑毕业设计(论文)
四川理工学院毕业设计（论文）四川理工学院毕业设计（论文）绵阳市南山中学多层教学楼设计学生：秦凯学号：***********专业：土木工程班级：2010级09班指导教师：***四川理工学院建筑工程学院二○一四年六月四川理工学院毕业设计（论文）目录前言 (2)1 工程概况 (2)1.1 区位条件 (2)1.2 现状条件 (2)1.3规划条件 (2)1.3.1 自然主题 (2)1.3.2自然式聚落布局 (2)1.3.3山水意向 (3)1.3.4密度 (3)1.3.5自然景观 (3)1.4设计依据 (3)2总平面设计说明 (4)2.1 绿色生态及人文性原则 (4)2.2 合理原则 (4)2.3以人为本原则 (4)2.4 规划指导思想 (4)2.5 规划结构及组织: 两中心一轴线 (4)2.5.1 规划结构： (4)2.5.2 线形布局、点状布局 (4)2.6 总平规划布局： (5)2.7 人流流线组织： (5)2.8 绿化景观系统： (5)2.8.1园林景观设计的风格 (5)2.8.2景观构思 (5)2.8.3景观框架 (5)2.8.4景观元素 (6)2.8.5植物配置 (6)3 建筑设计说明 (7)3.1设计理念： (7)四川理工学院毕业设计（论文）3.2 能分区与平面布置： (7)3.2.1平面组成 (11)3.3 竖向交通设计 (13)3.4 建筑主要使用材料 (13)3.4.1外墙1.3.4密度 (13)3.4.2内墙体 (13)3.4.3屋面防水保温 (13)3.4.4卫生间和开水间防水 (13)3.5 建筑主要装修做法： (13)3.5.1墙体 (13)3.5.1.1 外墙 (13)3.5.1.2 内墙 (13)3.5.2楼地面 (13)3.5.3楼面 (14)3.6 立面造型设计： (15)3.7 无障碍设计说明 (15)4 结束语 (18)参考文献 (19)致谢辞 (20)附录 (21)四川理工学院毕业设计（论文）摘要本建筑为绵阳市南山教学楼，位于四川省绵阳市，占地面积约为3800㎡，其中包括绿化面积约1300㎡，结构设计类型为现浇钢筋混凝土框架结构，层数为5层，主体层高3.9m，合班教室层高6.15m，总建筑高度为20.1m，室内外高差为0.45m，无地下室，设计使用年限为50年，墙体材料为200厚混凝土空心砖。
框架结构教学楼 毕业生毕业设计计算书
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校目录摘要 (4)绪论 (6)1 建筑设计理念及设计依据 (7)1.1设计理念 (7)1.2工程概况 (7)1.3设计依据 (8)2 建筑设计 (9)2.1平面设计 (9)2.2立面设计 (10)2.3建筑剖面设计 (11)2.4其它部分详细做法和说明 (11)3 截面尺寸初步估计 (13)3.1柱截面设计 (13)3.2梁的截面设计 (13)4 框架侧移刚度的计算 (14)4.1横梁线刚度I B的计算 (14)4.2柱线刚度I C的计算 (15)4.3各层横向侧移刚度计算 (15)5 竖向荷载及其内力计算 (17)5.1计算单元的选择确定 (17)5.2竖向荷载统计 (17)5.3竖向荷载内力计算 (19)5.2重力荷载代表值计算及荷载汇总 (31)6 水平荷载计算 (34)6.1风荷载计算 (34)6.2地震荷载计算 (37)7框架的内力组合 (43)7.1梁柱的内力组合 (43)7.2柱端弯矩设计值的调整 (48)8 截面设计 (49)8.1框架梁截面设计 (49)8.2框架柱截面设计 (51)8.3楼板设计 (57)9 楼梯计算 (61)9.1示意图 (61)9.2荷载计算 (61)10 基础设计 (63)10.1荷载设计值 (63)10.2A、D柱独立基础的计算 (63)10.3B、C柱基础配筋 (67)毕业设计总结 (70)致谢....................................................................... 错误!未定义书签。
摘要根据教学楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教学楼。
按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。
某中学教学楼毕业设计(含任务书、计算书)--(也适用于其他土木类似案例)【范本模板】
某中学教学楼设计1、毕业设计的内容1．1 概述某地区某中学拟建一幢教学楼,总建筑面积约3000—5000平方米，用地可自选地段，五层钢筋混凝土框架结构。
该教学楼为校区二期工程，主要为全校师生员工的教学服务，要求处理好校园环境与建筑的关系，体现学校建筑的特点,设计要求满足功能、安全、经济美观。
立面不求标新立异，但求简洁、明快、大方.考虑防火、疏散、采光、通风、朝向、抗震等要求，合理组织室内外空间，交通流线通畅，满足使用人的行为要求，技术上切实可行.1．2 建筑设计内容1．2．1熟悉设计任务书和目的要求，收集有关参考资料与参考方案。
1．2．2带着问题学习相关设计基础知识和参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。
在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析,从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。
进行建筑设计构思。
1．2．3结合《房屋建筑学》中所学知识，进行草图设计,即将各类房间所占面积粗略地估计平面和尺寸，绘出初步方案.在进行组合时，要多思考，多动手(即多画),多修改。
从平面入手，先考虑总体，后考虑细部,抓住主要矛盾。
建筑体型及立面造型应有秩序感和统一感，注意比例尺度、节奏和韵律，建筑形象和结构形式辩证统一。
在此基础上，重点处理入口及檐口等细节部分，做到严谨活泼,体现建筑美学.1．2．4在草图设计基础上,划分房间,进一步调整各类房间和细部之间的关系，调整、修改、逐步完善建筑方案。
房间开间、进深需符合建筑模数，楼梯间数量及布置形式应满足《建筑设计防火规范》的要求.1．2．5综合运用所学知识，遵循国家现行的建筑设计规范和规则，满足适用、安全、经济、美观的要求。
核算各项建筑面积（单项建筑面积，以轴线计算，允许有±10%的增减幅度）,深入发展成为定稿的建筑平、立、剖面图。
建筑方案设计完成后，应进行构造方案设计，合理确定屋面、楼地面、墙面、门窗等部位的构造方案。
正确进行楼梯设计及踏步、扶手构造选型，对特殊部位的构造处理(檐口、雨篷、隔断等）应有清晰概念。
教学楼课程设计(共5篇)
教学楼课程设计〔共5篇〕第1篇：教学楼课程设计任务书教学楼课程设计任务书一、目的要求通过本次设计使学生可以运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进展一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的根本原理，理解初步设计的步骤和方法。
二、设计条件1、修建地点：本建筑位于城市新建住宅区内，地段情况如以下图。
2、房间名称及使用面积〔见表1〕3、总平面布置(不要求做) 1〕教学楼：占地面积按设计2〕运动场：设250m环形跑道〔附100m〕，田径场1个，篮球场2个，排球场1个。
3〕绿化用地〔包括成片绿地和室外自然科学园地〕：按每个学生不小于1m²计算。
4、建筑标准1〕建筑层数：4-5层。
2〕层高：教学用房3.6~3.9m；办公用房3.0~3.4m。
3〕构造：钢筋混凝土框架构造。
4〕门窗：木门、铝合金窗。
5〕装修：根据当地社会经济状况，自行确定。
6〕走道宽〔轴线尺寸〕：2.4~3.0m〔中间走道〕，1.8~2.1m〔单面走道〕。
7〕采光：教室窗地比为1：4，其他用房为1：6~1：8。
8〕卫生：设室内厕所〔蹲式大便器、小便槽或小便斗〕，数量按男女学生各半计算。
男厕所：40~50人一个大便器，两个小便斗或1米长小便槽。
女厕所：20~25人一个大便器。
三、设计内容和深度本设计按方案设计深度要求进展，采用2号绘图纸，工具线手工绘制完成以下内容：1、总平面图：比例1：500。
〔不画〕2、平面图：各层平面，比例1：100~1：200。
1〕确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，注明房间名称。
2〕确定门窗的大小位置〔按比例绘出，不标注尺寸〕，表示门的开启方向。
3〕表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。
4〕标注两道外部尺寸〔总尺寸和轴线尺寸〕和必要的内部尺寸。
5〕标注剖切符号，注写图名和比例。
3、立面图：入口立面及侧立面，比例1：100~1：200。
1〕表示出门窗、室外台阶、雨篷等构配件的形式和位置。
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信阳师范学院土木工程学院毕业设计任务书题目: X X 教学楼
土木工程院土木工程专业
指导教师：鲍鹏玲（建筑）高洪波（结构）制定日期：2015年12 月25 日
毕业设计任务书
（建筑部分）
名称：XXX教学楼
一、设计的原始资料及依据：
1、建筑地点及拟建基地平面图
拟建地点：该建筑拟建于xx学校校区内，地势平坦，拟建基地平面图见下图
2、建筑面积和层数
建筑面积：6000（+10%）平方米；建筑层数：4～6层。
3、结构形式
钢筋混凝土框架结构
4、建筑技术条件校园干道
校园干道
教学楼建设用地图
（1）气象条件
基本风压0.40kN/m2 , 最大风级7~8级，全年主导风向东北风，夏季主导风向为南风；基本雪压0.40kN/m2；
年降水量1100mm，日最大降水量160mm，每小时最大降水量为65mm/h，最大积雪深度为25cm；
相对湿度冬季49%，夏季56%。
全年最高温度39℃，最低温度-6℃
（2）工程地质条件
根据对建筑基地的勘察结果，地质情况见表１
建筑地层一览表(标准值) 表１
注：１）地下稳定水位距地坪－8 M以下；
２）表中给定土层深度由自然地坪算起。
建筑地点冰冻深度：－0.2 M；
建筑场地类别：Ⅱ类场地土；
地震设防烈度：７度。
二、设计任务及要求：
（一）建筑设计部分
1、使用要求
教学楼房间名称及面积标准：
2、建筑标准：
①建筑层数：4～6层
②层高： 3.6～3.9m
③结构：钢筋混凝土框架结构
④门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗)
⑤装修：根据当地社会经济状况，自行确定。
⑥走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。
⑦采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。
⑧卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。
男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1.1m长小便槽）。
女厕所：
20～25人一个大便器。
3、设计内容及深度
本设计按施工图设计深度要求进行，用AUTOCAD软件计算机制图。
完成下列内容：
（1）平面图：各层平面，比例1:100～1:200
①底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。
②尺寸标注为三道。
③确定门窗位置、大小（按比例画，标注尺寸）及门的开启方向。
④楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。
⑤标出剖面线及编号。
⑥注明房间名称。
⑦标图名及比例。
（2）立面图：入口立面、背立面及侧立面，比例1:100～1:200。
外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线；注明图名及比例。
（3）剖面图：1～2个剖面，比例1:100。
①剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。
②尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。
③标高：标注各层标高，室内外标高。
④标图名及比例。
（4）总平面图（1:500）：要设计并绘出与新建筑有关的所有周围环境。
（5）建筑详图：屋面构造以及其他必要的节点大样图共4～5个，（比例1:20～1:10）。
（二）结构设计部分
1、确定结构方案
本设计为钢筋混凝土框架结构。
在进行建筑设计的平面布置时，应合理确定柱网尺寸及布置，以及楼梯间、变形缝的设置等，注意使建筑物体型简单，柱网整齐、匀称，以便进行结构计算。
进行结构方案设计时，主要包括以下内容：确定结构体系；确定缝的划分；确定施工方案；进行结构布置，如柱、墙、梁、板等；根据地质资料及上部结构形式确定基础形式及基础埋深；进行初步估算确定结构构件尺寸。
2、结构计算
要求选取一榀框架并确定计算简图，具体进行以下结构计算：
（1）框架设计
①初步选择构件的截面和尺寸；
②荷载计算：包括恒载、活载、风载和雪载等；
③框架内力计算：竖向恒载作用下的内力计算；竖向活载作用最不利位置下的内力计算；水平荷载作用下内力分析及变形计算；
④最不利内力组合：根据内力计算成果，计算最不利内力组合。
对于横梁要计算跨中及两端截面的内力值。
对于立柱要计算上端及下端截面的内力值。
⑤截面设计：根据最不利的内力值，按照极限状态理论来进行配筋计算。
正截面的强度计算、斜截面抗剪计算、挠度及裂缝计算等。
（2）基础设计：可采用条形基础、单独基础及其他基础。
包括尺寸的选择，地基承载力的计算和配筋计算等。
（3）其他构件设计：对楼梯、雨蓬、阳台、现浇楼板、连系梁等构件进行设计。
（4）计算机校核：框架内力计算手算完成后，可利用框架电算程序进行计算机校核。
3、绘制结构施工图：
（1）结构平面布置图；
（2）框架梁柱施工图；
（3）基础施工图（平面图及详图）；
（4）连系梁、雨蓬、楼梯施工图、节点详图等。
4、编写设计说明和计算书
内容包括：结构型式及体系的选择、比较、结构布置说明、板型选定、结构计算的依据、计算简图、计算方法、内力计算、内力组合、截面设计、构造要求等。
说明及计算书的要求：内容完整，条理分明，计算准确，图示清楚，字迹工整，装订整齐。
5、总结准备答辩
整理结构计算书（平时抓紧），计算书上应包括荷载分布图，内力
计算图、内力结果图；校对图纸（自校与互校）及修改。
经审核合格后方可参加毕业答辩。
6、调研提纲
（1）要求参观一个正在施工的多层框架结构和两个已建成的教学楼工程。
（2）对多层框架结构应了解：
①该工程框架结构采用什么形式？有何优缺点？
②梁与柱的截面形状与尺寸，及钢筋配筋情况如何？
③柱网的尺寸与梁格的布置情况。
④楼梯的形式与尺寸。
⑤是否设置变形缝？尺寸与构造。
⑥计算框架时荷载有哪些项？数值取多大？如何组合？
⑦内力计算采用的什么方法？还有什么方法？
⑧基础采用什么形式？尺寸大小？配筋情况？
⑨框架的节点是怎么设计的？构造如何？
⑩该工程的设计单位，工程名称，用途，层数，总建筑面积等。
（3）对已建教学楼应了解：
①该教学楼的主要立面的布置特点、色彩处理。
②该教学楼标准层平面布置，功能分区，主、次入口安排，与周围环境关系。
③主门厅的大小、高矮、楼梯的位置。
人流组织情况及艺术处理。
④建筑物的开间、进深、走道尺寸及墙的厚度。
⑤楼梯的平面位置、尺寸和数量。
⑥厕所、卫生间的位置、尺寸和数量。
⑦该教学楼的使用者对其的评价。
⑧该教学楼的设计单位及使用单位。
（4）根据参观调研情况，每人写出调研报告一份，字数不少于2000字，要求文字简明扼要，并附有示意图各若干。
三、对设计说明书内容的要求：
设计说明书部分（采用统一稿纸，并由打印机输出）
（1）中外文摘要
（2）建筑、结构设计说明书
（3）结构设计计算书
（4）列出参考资料和文献
四、图纸（程序、上机、实验）要求：
设计图纸部分：
绘制图纸：图纸规格A1或A2（白图），图纸全部应为计算机（CAD）绘图。
五、主要参考资料（文献）：
1.国家标准、规范、规程
《总图制图标准》、《房屋建筑制图统一标准》、《建筑结构制图标准》、《中小学建筑设计规范》、《建筑设计防火规范》、《民用建筑设计通则》、《建筑结构荷载规范》(GB 50009-2001)《混凝土结构设计规范》(GB 50010-2010)、《建筑地基基础设计规范》、《建筑抗震设计规
范》等。
2.参考书
教科书、建筑设计资料集、钢筋凝土结构设计手册、建筑结构静力计算手册、建筑结构构造资料集、河南省（或中南地区）建筑、结构通用图集。
2014年12月25日。